<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP</b>

(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ

Tuần 11: Nhánh 1: Ngày hội của các thầy cô giáo:

(Thời gian thực hiện: từ ngày 19/11

<b>A. T CHÚC CÁC </b>

Ổ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - U CẦU

CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện.

Thể dục sáng.

Điểm danh.

- Trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ.

- Trẻ biết cấ t đồ dùng cá nhân

đúng nơi quy định

- Cho trẻ xem băng hình, tranh

ảnh về giáo viên..

- Cho trẻ xem băng hình, tranh

ảnh về giáo viên.

- Trò chuyện về ngày 20/11.

- Trò chuyện về tên gọi, công

việc, đồ dùng, nơi làm việc

các thầy cô giáo...

- Trẻ tập đúng theo cô các

động tác

- Rèn ý thức tập luyện thể dục

thể thao giúp tăng cường sức

khỏe

- Giúp trẻ nhớ họ tên mình và

bạn

- Theo dõi chun cần trẻ và

chấm ăn

- Thơng thống

phịng học

- Đồ dùng, đồ

chơi, tranh ảnh

về chủ đề.

- Nội dung trò

chuyện.

Tranh ảnh đồ

dùng minh hoạ.

- Các động tác

thể dục, băng

đĩa nhạc, sân

tập sạch sẽ

bằng phẳng.

- Sổ theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

số tuần thực hiện: 1 Tuần

đến ngày 23 tháng 11 năm 2018

HO T

Ạ ĐỘ

NG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

-Trị chuyện với trẻ về chủ đề :” Nghề giáo viên”

- Ở trường, lớp con có những ai?

- Cơ gợi ý để trẻ trả lời.

- Cô giáo con là ai? Thường làm công việc gì?

- Cơ giáo có những đồ dùng dạy học gì?

- Nơi làm việc của cô giáo là ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng thầy, cô giáo..

- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi

nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,

chân, bụng theo nhạc tháng 11.

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vịng quanh sân

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải

xin phép cô giáo.

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Kể tên mọi người trong

trường, lớp của trẻ.

- Trả lời câu hỏi của cô.

- Cô, dạy học..

- Sách, but, phấn, thước kẻ,

các loại thiết bị dạy học...

- Trường học, lớp học...

-Trẻ lắng nghe và nói vâng ạ.

- Đi thành hàng kết hợp đi

nhanh, đi chậm, kiễng gót,

khom lưng…

- Trẻ tập các động tác hô hấp,

tay, chân, bụng, bật cùng cô.

-Trẻ đi xung quanh sân 1-2

vòng

- Trẻ ngồi theo hình chữ U

Dạ cơ

<b>T Ổ CH ỨC C ÁC </b>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

<b>- Góc phân vai</b>

:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

_{siêu thị đồ chơi, phịng khám}

bệnh...”

<b>- Góc xây dựng:</b>

- Xây trường học, xây hàng rào,

vườn trường, lắp ghép đồ chơi,

xếp đường đến trường

<b>- Góc tạo hình:</b>

- Tơ vẽ chân dung cô giáo, nặn

đồ chơi, xé giấy làm váy cho

búp bê, làm quà tặng...

<b>- Góc sách</b>

:

- Xem truyện tranh, kể chuyện

theo tranh về chủ đề cơ giáo.

-

<b>Góc khoa học:</b>

Chơi trị chơi: Chiếc túi kỳ lạ,

bé mặc quần áo, Đố biết ai đây,

nhận biết đồ dùng các nghề...

chơi đoàn kết với bạn

Trẻ biết giao lưu giữa các

góc chơi

- Biết lắp ghép các khối

thành trường học, lắp ghép

hàng rào thành tường bao,

đường đến trường

- Trẻ biết kết hợp các kĩ

năng vẽ, nặn, tô màu, xé

dán để tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết dở sách từng

trang một

Biết kể chuyện diễn cảm

- Biết chơi trò chơi thành

thạo

Biết làm theo yêu cầu của

trò chơi

học, ăn uống, bác

sỹ...

- Đồ chơi lắp

ghép, xây dựng

- Giấy vẽ, bút

màu, giấy màu.

- Truyện tranh

tranh ảnh về

trường mầm non.

-Túi,đồ chơi,quần

áo đồ chơi...

HO T

Ạ ĐỘ

NG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1.Ổn định tổ chức lớp:</b>

- Cho trẻ đọc thơ “Cơ và mẹ”Trị chuyện về chủ đề.

<b>2.Giới thiệu góc chơi :</b>

- Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cơ giới thiệu các góc chơi tổ chức cho trẻ chơi trong

ngày

<b>3.Cho trẻ tự chọn góc chơi:</b>

- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.chọn nhóm

chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi trong nhóm.

<b>4. Trẻ phân vai chơi: </b>

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi với các bạn trong nhóm

chơi của mình.

<b>5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi.</b>

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi,Cơ gợi ý để trẻ hoạt động đúng

nội dung hoạt động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề ra

của bài, giúp trẻ sáng tạo trong khi chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng

đồ chơi.Cơ quan sát động viên khen trẻ kịp thời.

<b>6.Nhận xét góc chơi:</b>

<b>- </b>

Cho cả lớp đi quan sát các góc chơi.

Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động của

góc mình.Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn.

Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.

<b>7.Kết thúc</b>

.Cho trẻ đọc”Cô giáo của em”Chuyển hoạt

động.

- Trẻ kể các góc chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ chọn góc, nhóm chơi

– Về góc đã chọn.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

Với nhau.

- Trẻ chơi đoàn kết, biết

liên kết vai chơi với nhau

để tạo ra sản phẩm trong

quá trình chơi.

- Quan sát

-Trưởng nhóm giới thiệu

Nghe bạn giới thiệu

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

<b>* Hoạt động có chủ đích.</b>

- Quan sát thời tiết, lắng nghe

âm thanh khác nhau ở sân

trường...

- Nghe kể chuyện, đọc thơ :Cô

giáo của em, gà học chữ...

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.

- Chơi với cát: In hình cái lá,

bơng hoa.

<b>*Trị chơi vận động:</b>

Mèo

đuổi chuột; kéo cưa, lừa xẻ;

Cảnh sát giao thơng; Bộ đội

hành qn...

- Chơi các trị chơi dân gian

- Chăm sóc cây cối trong

trường

- Trẻ biết thời tiết, lắng nghe

âm thanh phát triển tai nghe

cho trẻ

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung

truyện, thơ...

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá

cây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Biết in lá,hoa , chân giúp trẻ

đặc điểm của chúng.

- Phát triển tai nghe cho trẻ và

trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chơi một số trò chơi

dân gian

- Trẻ biết chăm sóc cây và có

ý thức bảo vệ cây xanh

- Địa điểm quan

sát

- Câu chuyện kể

cho trẻ nghe

- Rổ đựng lá

cây

- Cát, nước,

tâỷ…

- Địa điểm chơi

sạch sẽ

-Tên trò chơi

- Bộ đồ chăm

sóc cây

HO T

Ạ ĐỘ

NG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết.

Khi ra ngồi sân, các con nhớ là khơng được chạy lung

tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng, không

được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Bây giờ cô cùng các con đi quan sát thăm quan xung

quanh sân trường mình nhé. Cho trẻ hát “ Cơ và mẹ”

<b>3. Hướng dẫn thực hiện:</b>

<b>*Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát :</b>

<b>-</b>

Trò chuyện với trẻ về những âm thanh xung quanh

- Các con hãy lắng nghe xem xung quanh mình có

những tiếng động nào?

<b>*Hoạt động 2: Trị chơi vận động “Mèo đuổi chuột”</b>

- Vừa chơi vừa đọc bài thơ: “Mèo đuổi Chuột ”

Khi đọc hết bài thì ngồi chụp xuống để bắt chuột và

mèo.

Cô cùng chơi với trẻ, động viên khuyến khích trẻ .

<b>* Hoạt động 3:Chơi tự do.</b>

- Cơ bao qt trẻ nhắc trẻ

chơi đồn kết- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời- Cơ giúp đỡ trẻ khi

chơi.

<b>4. Củng cố - Giáo dục</b>

. Giáo dục trẻ chơi đồn kết,cẩn

thận,khơng bứt lá bẻ cành

<b>5.Kết thúc chơi:</b>

Cho trẻ hát”Cả nhà thương nhau”về

lớp

- Trẻ đi giày dép xếp thành

2 hàng dọc

- Quần áo gọn gàng, đi

theo hàng ra sân

- Trẻ hát “ Cô và mẹ”

- Đi ra ngoài sân .

-Trẻ quan sát và lắng nghe

rồi trả lời

- Chơi trò chơi

-Trẻ đọc thơ “Mèo đuổi

chuột...không mèo ăn

thịt.

- Trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi tự do với các đồ

chơi ngoài trời như đu

quay, cầu trượt, đất cát...

- Chơi cùng bạn .

- Lắng nghe-Hát đi về lớp

T CH C CÁC

Ổ

Ứ

<b>NỘI DUNG HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH </b>

-

<b> YÊU CẦU</b>

<b>CHUẨN BỊ</b>

+ Rèn cho trẻ có thói

quen vệ sinh và hành vi

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> Ă</b>

<b>N</b>

vệ sinh văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen,

nề nếp ăn uống sạch sẽ,

văn minh lịch sự.

cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được

nhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinh

dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn

minh trong ăn uống.

- Xà phòng

- Khăn lau tay khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm

bảo đủ cho số trẻ

( 4 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa,

thìa…

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> N</b>

<b>G</b>

<b>Ủ</b>

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ

cho trẻ, cho trẻ nằm thoải

mái. Đóng của, tắt điện,

giảm ánh sáng trong

phòng, cho trẻ nghe các

băng nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải

mái.

- Chiểu, chăn

mỏng, gối, nhạc

hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ

trưa

- Khăn ướt, quà

chiều

HO T

Ạ ĐỘ

NG

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>* Trước khi ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để</b></i>

rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi

nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để

tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ tay

và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn

cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ

dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cơ

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn

cơm.

<i><b>* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động</b></i>

viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không

làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

<i><b>* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát</b></i>

đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh

cá nhân sau khi ăn

<i><b>* Trước khi trẻ ngủ.</b></i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.

Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn.

<i><b>* Trong khi trẻ ngủ.- Cô thức trông trẻ để quan</b></i>

sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra

trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ đủ và sâu.

<i><b>* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho</b></i>

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu... nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn

quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

_chiều

<b>1.Hoạt động học</b>

-Trẻ có cơ hội được trải

nghiệm với nhiều hình thức

học khác nhau cho trẻ đọc

thơ, kể chuyện về chủ điểm

"Ngày hội của thầy cô giáo"

+Thứ 2 chơi TC kidsmart .

+ Thứ 3 ôn bài đã học.

+Thứ 4 : Tô màu PTGT

+Thứ 5 vở bé LQ với tốn

+Thứ 6 : Tơ màu

<b>2.HĐVChơi</b>

Kidsmart

-Chơi theo ý thích.

-Tổ chức cho trẻ chơi một

số t/c dân dan như, Chồng

nụ, chồng hoa”, “Chi chi

chành chành,

<b>3.Văn nghệ Nêu gương </b>

<b>cuối ngày.</b>

- Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương cuối ngày, cuối tuần.

<b>4.Trả trẻ</b>

- Trả trẻ trao đổi với phụ

hình thức khác nhau mà cô

đưa ra để ôn lại bài học buổi

sáng.

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi

học đúng tư thế.

+Trẻ biết về các hoạt động

giữ gìn bảo vệ cơ thể.

-Trẻ biết thực hiện theo sự

hướng dẫn của cơ.

*Trẻ chơi theo ý thích của

mình

+Trẻ thuộc lời các bài đồng

dao để chơi một số các trị

chơi

+ Chơi đồn kết với bạn bè

+Biết giúp cơ giáo những

cơng việc vừa sức của mình

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ.

Phát huy tính tự giác, tích

cực của trẻ.

+Biết ngoan sẽ được thưởng

cờ và cắm cờ đúng ống của

mình

hình, vở an tồn

giao thơng….

-Tranh ảnh Máy

Kidsmart.

-Một số đồ dùng

để trẻ trải

nghiệm về các

tiết học

- Hột hạt, đất

nặn, giấy màu…

-Tranh ảnh minh

họa về các bài

đồng dao, nhạc

đệm

-Các video về t/c

dân gian.

- Bảng bé ngoan.

Cờ,

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và

thực hiện phần còn lại của hoạt động.

- Trẻ ăn quà chiều.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Thực hành ôn lại các loại vở:

+ Thứ 2 TC kidsmart

+ Thứ 3 ôn bài đã học

+ Thứ 4 Tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán

+Thứ 6 Tơ màu sách tạo hình.

- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức

cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế

ngồi.

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.

-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông...

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận

xét tuyên dương trẻ. Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cơ, chào bố

-Trẻ thực hiện theo hướng

dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ- Nêu

tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.

<b>B. Hoạt động Học</b>

<b>Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : </b>

<b>Vận động:</b>

<b> Bật liên tục vào vòng.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

Ai bay

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết thực hiện đúng kỹ thuật: Bật liên tục vào vòng

- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: Chân, tay, tai, mắt.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn luyện kỹ năng bật.

- Khả năng phối hợp chân , tai và mắt.

<b>3.</b>

<b>Giáo dục:</b>

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo.

- Chăm tập thể dục, thể thao để có sức khỏe tốt.

<b>II, CHUẨN BỊ :</b>

<b>1. Đồ dùng, đồ chơi:</b>

- 10 cái Vòng.

- Trang phục gọn gàng

<b>2. Địa điểm tổ chức : - </b>

Ngồi sân.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b>

<b>HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức :</b>

Cho trẻ hát:Muốn khỏe mạnh thì phải tập thể thao.

- Trị chuyện cùng trẻ theo nội dung bài hát.

- Kiểm tra trang phục cho trẻ

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Ngồi sự u thương chăm sóc của bố mẹ, các con

phải chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để cơ thể

khoẻ mạnh...

<b>3. Hướng dẫn thực hiện:</b>

<b>* Hoạt động 1</b>

:

<b>Khởi động:</b>

<b> - </b>

Đội hình vịng trịn, kết hợp đi các kiểu chân: đi

thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 2 hàng dọc.

- Trẻ hát.

- Trò chuyện và trả lời cô.

- Ăn mặc gọn gàng.

- Lắng nghe.

- Trẻ tập theo đội hình vịng

trịn, tập các động tác

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>* Hoạt động 2:Trọng động:</b>

<b>+BTPTC</b>

:

- Tập các động tác:

+ Tay: Đưa hai tay ra trước,lên cao.

+ Chân: Đứng co một chân.

+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ Bật: Tách chân khép chân.

<b>*VĐ Cơ Bản: Bật liên tục vào vịng .</b>

- Cơ giới thiệu bài tập.

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Cơ đứng

trước vạch chuẩn, hai tay chống hông lấy đà bật liên

tục vào câc vòng sao cho chân không dẫm vào

vòng. - Cho trẻ tập thử và nhận xét.

<b>+Trẻ thực hiện:</b>

- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.

- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.

<b>+Trò chơi: Ai bay</b>

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2,3 lần

- Nhận xét, động viên khích lệ trẻ chơi.

<b>* Hoạt động3: Hồi tĩnh:</b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vịng.

Cơ nhận xét.

<b>4.Củng cố - Giáo dục :</b>

<b>-</b>

Các con vừa được tập bài tập gì?

<b>5. Kết thúc</b>

:

- Hát làm động tác: “ Bóng trịn to

- Trẻ tậpcác động tác PTC.

Nhịp nhàng.

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8

nhịp

- Lắng nghe

- Trẻ quan sat cô tập mẫu

- Quan sát , lắng nghe

- Trẻ thực hiện.

- Cả lớp cùng tập.

- Trẻ thi đua với nhau.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi hứng thú.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b> Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2016</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

<b>Mẹ và cô</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

+ TC: Tạo dáng

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ biết đựơc cơng việc của cơ gíáo

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Đọc thơ diễn cảm

-Trẻ biết thể hiện tình cảm với cơ giáo, mẹ bằng lời nói, nét mặt cử chỉ.

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc

<b>3. Thái độ</b>

:

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1.Đồ dùmg, đồ chơi </b>

- Tranh minh hoạ.

- Băng hình

<b>2. Địa điểm: </b>

- Trong lớp học:

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức :</b>

- Chơi trò chơi: Tạo dáng

- Cho trẻ hát các bài hát” Em xem cày máy”...,

- khi nào cơ nói tạo dáng thì trẻ sẽ phải tạo dáng của

một nghề mà trẻ biết.Lần cuối cùng cô yêu cầu trẻ

phải tạo được dáng của cô giáo

- Cho hát bài” Cô và mẹ ”

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

- Có bài thơ nói về tình cảm giữa cơ giáo và các cháu.

Cô sẽ đọc các con nghe.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện:</b>

<b>Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm</b>

<i><b>* Cô đọc diễn cảm 1 lần: Giớ thiệu tên bài, tên tác giả</b></i>

+Hỏi: Cô vừa đọc cho cả lớp mình nghe bài thơ gì ?

- Bài thơ nói đến ai?

<i><b>* Cơ đọc lần 2: kết hợp tranh :</b></i>

- Tóm tắt nội dung bài thơ.

"Buổi sáng...cơ"

...lịng mẹ"

Mặt trời...

...cơ giáo"

<b>Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ</b>

+ Buổi sáng ai đưa bé đi học?

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát“Em xem cày

máy”..

- Trẻ thực hiện

- Trẻ làm cô giáo viết bài.

- Trẻ hát

- Trẻ nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

Cô và mẹ

- Cô giáo, mẹ, con

- Chú ý quan sát và lắng

nghe cô đọc thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

+ Đến lớp bé như thế nào?

+ Mẹ và cô là người như thế nào đối với bé?

+ Buổi chiều thì bé như thế nào?

+ Mẹ và cơ được ví như thế nào với bé?

- Giải thích từ khó :

-Cả lớp có biết “Sà vào lịng mẹ “ là như thế nào

khơng? Sà vào lịng mẹ là khi thấy mẹ dang tay đón

thì em bé chạy ùa vào trong vịng tay của mẹ như cô

đang ôm bạn A đây này .

+ Đối với cô và mẹ con phải thế nào ?

<b>Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc.</b>

- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần.( Cho trẻ đọc trên nền nhạc)

- Từng tổ đọc.

- Nhóm trẻ đọc.

- Cá nhân: 1,2 cháu.

-Cơ khuyến khích, quan sát và sửa sai cho trẻ

<b>4. Củng cố - Giáo dục :</b>

- Hỏi lại trên bài thơ.

- Giáo dục trẻ đi học ngoan ngoãn, biết vâng lời cô và

mẹ, yêu thương quý trọng cô giáo cũng như mẹ của

mình.

<b>5. Kết thúc :</b>

- Nhận xét – Tun dương.

- Hát bài Cơ và mẹ

- Ơm cổ cơ

- Ngần gũi.Yêu thương....

- Chào cô rồi về với mẹ

- Như chân trời của bé...

- Trẻ lắng nghe.

- Ngoan ngoãn, biết vâng

lời...

- Trẻ cùng đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ.

- Trẻ đọc theo nhóm.

- Từng cá nhân trẻ đọc...

- Cùng lắng nghe....

- Cô và mẹ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cô nhận xét.

- Trẻ hát rồi chuyển hoạt

động.

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : </b>

<b> Tìm hiểu , trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

<b>+ Bài hát “Cô và mẹ”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: </b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo

- Biết công việc của các cô là dạy học.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Biết thể hiện tình cảm của mình với cơ giáo: u q, kính trọng.

- Biết vẽ hoa, làm bưu thiếp tặng cô.

<b>3. Giáo dục : </b>

- Trẻ u q kính trọng cơ giáo mình.

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, chăm chỉ học hành để khơng phụ lịng dạy dỗ của cơ giáo.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng, đồ chơi:</b>

- Trò chuyện trước với trẻ về ngày nhà giáo Việt nam 20/11. về cô giáo của trẻ.

- Tranh vẽ công việc hàng ngày của các cô giáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học

III. T CH C HO T

Ổ

Ứ

Ạ ĐỘ

NG:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức .</b>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài "

<i>Cơ và mẹ"</i>

- Trị chuyện cùng với trẻ về nội dung của bài hát:

- Cô giáo giống như người mẹ hiền thứ hai chăm lo

săn sóc cho các con từng bữa ăn, giắc ngủ...

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

Hàng ngày cơ giáo phải làm những cơng việc gì?

Hơm nay chúng mình sẽ cùng cơ tìm hiểu nhé.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện.</b>

<b>* Hoạt đông 1:</b>

<b>Quan sát đàm thoại.</b>

( Cô treo tranh công việc hàng ngày của cô giáo và

trị chuyện với trẻ)

- Cơ giáo rất vất vả chăm lo cho các con từng ly,

từng tý. Tuy công việc của cơ rất bận nhưng cơ rất

vui vì các con rất ngoan ngỗn, biết vâng lời, giúp

đỡ cơ những cơng việc vừa sức.

- Trong tháng 11 có một ngày lễ rất trọng đại của

các thầy cô giáo. Đố các con biết đó là ngày gì?

- Đúng rồi đấy các con ạ. Để biết ơn các thầy cô

giáo, hàng năm cứ đến ngày 20/11 các bạn lại tặng

cô những bông hoa tươi thắm, những bơng hoa bé

ngoan.

- Cịn các con vào ngày 20/11 các con đã làm gì để

tặng cơ giáo mình nào?

=> Giáo dục trẻ: Phải chăm ngoan học giỏi, nghe

lời cô giáo xứng đáng là những bông hoa bé ngoan

tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam.

- Trẻ hát cùng cơ.

- Cùng trị chuyện .

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chú ý lắng nghe và trả

lời(Dạy học, cho trẻ ăn, cho

ngủ,....

- Trẻ chú ý quan sát.

- Trò chuyện cùng cô.

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời ngày 20/11

(Ngày nhà giáo Việt Nam )

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Bây giờ chúng mình sẽ cùng cơ đọc bài thơ: Bó

hoa tặng cô nhé.

- Các con có yêu quý kính trọng cơ giáo mình

khơng?

Vậy các con hãy nhớ cố gắng chăm ngoan học giỏi

để đền đáp công ơn của cô nhé.

- Sắp đến ngày 20/11 rồi chúng mình sẽ cùng nhau

làm những tấm bưu thiếp thật đẹp để tặng cô giáo

nhé.

<b>Hoạt động 2:</b>

<b>Làm bưu thiếp tặng cơ</b>

.

- Cắt các hình ảnh dán làm bưu thiếp, hoặc vẽ các

bưu thiếp để tặng cô.

- Khi trẻ thực hành cô động viên trẻ , hướng dẫn

cho trẻ yếu kém...

- Khi trẻ làm xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

<b>4. Củng cố - Giáo dục.</b>

- Các con vừa được tìm hiểu về ngày gì nhỉ?

- Ngày đó là ngày hội của ai?

- À đúng rồi vậy các con phải chăm ngoan học giỏi

để có những bơng hoa bé ngoan tặng cho cơ giáo

của mình để tỏ lịng biết ơn kính trọng cô giáo nhé,

<b>5. Kết thúc :</b>

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ,

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô và Mẹ “ chuyển hoạt

động.

- Trẻ đọc cùng cơ.

-Trẻ suy nghĩ, trả lời có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý nghe.

-Vâng ạ

- Trẻ thực hành làm bưu thiếp.

- Trẻ làm theo gợi ý của cô

- Lắng nghe.

-Ngày nhà giáo việt Nam

20/11.

- Cô giáo, thầy giáo .

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

TÊN HOẠT ĐỘNG

<b>: Nhân biết chiều dài của hai đối tượng.</b>

Hoạt động bổ trợ

<i>:</i>

TC: Ai nói giỏi

<b>I. MỤC ĐÍCH – U CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết so sánh, nhận xét sự khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng.

- Nhận biết sự khác nhau về kích thước: Dài hơn - Ngắn hơn .Biết so sánh số lượng và

dùng các từ '' Dài hơn'', 'Ngắn hơn''..

- Phát triển khả năng tư duy, quan sát.

<b>2. kĩ năng:</b>

- Trẻ biết so sánh nhận ra vật có chiều dài khác nhau.

- Trẻ biết cách so sánh bằng cách chập trùng khít một đầu của vật và so sánh.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dưới sự hướng dẫn của

cô.

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi:</b>

<b>- </b>

Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng 2 băng giấy, băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh.

- Một số đồ dùng để xung quanh lớp cho trẻ so sánh.

<b>2 .Địa điểm:</b>

Lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn đ</b>

<b>ịnh lớp: </b>

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát dạo chơi xung quanh

lớp, nhận xét về đồ chơi ở các góc.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về lớp học:

+ Các con có yêu quý lớp học mình đang học

khơng? + Cơ và các con sẽ làm gì để giữ gìn đồ

dùng đồ chơi?

- Giáo dục trẻ yêu quí trường học.Bảo vệ đồ dùng

- Đi cùng cơ hát và vỗ tay

- Có ạ !

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

đồ chơi.

<b>2.Giới thiệu bài</b>

- Các con ơi hơm nay chúng mình cùng học bài

nhận biết chiều dài của 2 đối tượng nhé.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết sự giống nhau, </b>

<b>khác nhau rõ nét của 2 đối tượng:</b>

- Cô cho trẻ quan sát lên màn hình máy chiếu.

- Cơ có dải lụa màu gì đây? Cho trẻ lên chỉ chiều

dài của dải lụa xanh.

- Cơ có dải lụa màu gì đây?

- Các con đốn xem 2 dải lụa này có dài bằng nhau

khơng?

- Các con hãy xem chuyện gì sẽ xảy ra khi cơ chập

trùng khít 2 đầu dải lụa.

- Hai dải lụa có dài bằng nhau khơng? Vì sao?

<b>* Hoạt động 2:</b>

<b>Dạy trẻ so sánh chiều dài 2 đối </b>

<b>tượng:</b>

- Cơ tặng gì cho các con trong rổ đồ chơi?

- Cô cho trẻ lấy các băng giấy ra và gọi tên.

- Các con cùng cơ chơi trị chơi chập trùng khít một

đầu của băng giấy với nhau nhé.

- Hai băng giấy thế nào với nhau?

- Vì sao hai băng giấy khơng dài bằng nhau?

- Băng giấy đỏ thừa ra một đoạn là băng giấy dài

hơn. băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu

đỏ đấy.

- Cho trẻ nhắc lại băng giấy đỏ dài hơn, băng giấy

xanh ngắn hơn.

giành đồ chơi với bạn...

- Vâng ạ

-V âng ạ

- Quan sát màn hình.

- Màu xanh

- Màu đỏ

- Khơng dài bằng nhau

- Dải lụa đỏ thừa ra.

- Khơng.Vì dải lụa đỏ thừa ra.

-Trả lời cô hai băng giấy ạ

- Trẻ lấy băng giấy ra và nói

băng giấy màu xanh, màu đỏ.

- Chập 2 băng giấy với nhau

- Khơng bằng nhau ạ

- Vì băng giấy đỏ dài hơn băng

giấy xanh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Cơ cho trẻ nói lên sự khác nhau về chiều dài hai

đối tượng nhiều lần.

+Băng giấy đỏ như thế nào so với băng giấy xanh?

+Băng giấy xanh như thế nào so với băng giấy đỏ?

+ Cơ nói nhanh hơn: Băng giấy đỏ:

+ Băng giấy xanh:

- KL: Như vậy khi chập trùng khit một đầu của

băng giấy với nhau thì băng giấy nào thừa ra ngồi

thì băng giấy đó dài hơn như 2 băng giấy của cơ

cháu mình thì băng giấy đỏ dài hơn băng giấy màu

xanh.

<b>* Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập:</b>

<b>- Trò chơi: Ai nói giỏi?</b>

- Cơ nói băng giấy

- Cơ nói chiều dài

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét .

<b>- Trị chơi : Dạ hội đêm Trăng</b>

- Cơ cho trẻ đeo mặt nạ hố trang, tay cầm băng

giấy mình thích.Hát vận động theo bài'' đêm trung

thu''

- Khi nhạc tắt mỗi trẻ phải chọn cho mình một bạn

có băng giáy khác màu và chập trùng khít một đầu

của băng giấy, nhận xét về chiều dài của 2 băng

giấy.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy.

<b>4. Củng cố-Giáo dục</b>

- Hỏi trẻ về nội dung bài học.Cho trẻ mang các đồ

chơi xếp gọn gàng vào góc.

- Nói chiều dài 2 băng giấy.

- Dài hơn ạ

-Ngắn hơn ạ.

- Dài hơn

- Ngắn hơn

- Chú ý lắng nghe

- Chơi cùng cơ

- Trẻ nói chiều dài.

- Nói chiều dài

- Vận động nhẹ nhàng

- So sánh chiều dài 2 băng giấy.

- Trẻ đổi băng giấy sau mỗi lần

chơi

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cô giáo dục trẻ u thích mơn học tốn.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cho trẻ hát bài hát cô giáo em.

- Lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

: “Dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11”

HĐBT: hát bài:“Cô và mẹ ”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Biết ý nghĩa của ngày 20/11, là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội của các thầy cô

giáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Rèn kỹ năng chấm hồ, kỹ năng dán các bông hoa theo thứ tự xanh, vàng, đỏ. - Rèn kỹ

năng ngồi đúng tư thế

3. Thái độ:

- Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi. - Biết quý trọng các thầy cô giáo.

II. Chuản bị:

1. Đồ dùng của cô:

- 1 bức tranh mẫu, 1 tờ giấy A3, keo dán, dây treo tranh, màu sáp, nhạc nhẹ.

- Các bông hoa xanh, vàng, đỏ, nhụy hoa.

2. Đồ dùng của trẻ:

- Hoa và nhụy hoa cắt sẵn (theo mẫu), keo dán, vở tạo hình, sáp màu, đĩa nhựa, khăn.

<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1/ Ổn định tổ chức:</b>

- Để bắt đầu giờ học vui vẻ, cô và các con cùng hát

bài hát “Cô và mẹ” nhé

- Cơ và các con vừa hát bài gì?

- Mẹ và cơ giáo là hai người được nói đến trong bài

hát “Cô và mẹ”. Mẹ là người sinh ra chúng mình và

ni nấng chúng mình.

Cịn cơ giáo là người dạy các con học, múa hát, kể

chuyện, đọc thơ cho các con nghe.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Sắp tới có một ngày rất đặc biệt đấy. Các con có

biết ngày đó là ngày gì khơng?

- 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là ngày của các

thầy cô giáo.

- Vậy các con đã làm gì để tặng cơ nhân ngày 20/11.

- Hơm nay, cơ đem đến cho lớp mình một món q

đấy. Các con lại gần với cô nào.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện: </b>

Trẻ hát cùng cô “Cô và mẹ ạ”

Ngày 20/11 ạ

Trẻ trả lời cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>* Hoạt động 1. Trẻ quan sát tranh.</b>

- Cô treo bức tranh và hỏi trẻ:

- Cơ có tranh dán gì đây?

- Những bơng hoa này có màu gì?

- Bơng hoa xanh có nhụy màu gì?

- Bơng hoa vàng có nhụy màu gì?

- Bơng hoa đỏ có nhụy màu gì?

- Bơng hoa nào to nhất?

- Bông hoa nào nhỏ nhất?

- Các con có muốn dán những bơng hoa đẹp như của

cơ không?

- Vậy các con chú ý xem cô dán mẫu nhé.

* Hoạt động 2.Cô dán mẫu.

- Trước khi dán mẫu, cô xếp mẫu.

- Cô dán: vừa dán cô vừa hướng dẫn.

- Đầu tiên, cô lấy bông hoa màu xanh, tay phải cô

chấm hồ và bôi vào mặt sau của bông hoa rồi cô dán

lên vị trí cao nhất.

- Các con nhớ dán thật đẹp, thật cẩn thận nhé.

- Cô đã dán xong bơng hoa màu gì?

- Nhụy của bơng hoa xanh có màu gì?

- Cơ lấy nhụy trắng, tay phải cô chấm hồ và bôi vào

mặt sau của nhụy hoa, cô dán vào giữa bông hoa.

- Cô đã dán xong một bông hoa cao nhất rồi (Cô dán

2 bơng hoa cịn lại tương tự bơng hoa xanh)..

- Cô đã dán xong 3 bông hoa rồi, nhưng các bơng hoa

cịn thiếu cành đấy, cơ sẽ lấy bút sáp mầu vẽ cành

cho các bông hoa nhé.

- Bức tranh của cô đã xong rồi đấy.

Dán hoa ạ

Xanh, đỏ, vàng Màu trắng

Màu đỏ Màu trắng Bông hoa

xanh Bơng hoa đỏ Có ạ Màu

xanh ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Cơ vừa hướng dẫn chúng mình dán hoa rồi. Bây giờ

cô mời các con về bàn để dán những bông hoa thật

đẹp tặng các cô nhân ngày 20/11 nhé.

<b>* Hoạt động 3.Trẻ thực hiên: </b>

- Cô cho trẻ dán hoa vào vở.

- Trong khi trẻ dán hoa, cô mở nhạc nhẹ và đi quan

sát từng bàn, chú ý hướng dẫn những trẻ yếu. Cô đến

từng bàn và hỏi:

- Con đang dán gì? (hướng dẫn trẻ dán).

- Chúng mình đã làm xong những bức tranh để tặng

các cô giáo chưa nào?

- Vậy bây giờ cô mời tất cả các con đem tranh của

mình lên đây để triển lãm nào

<b>*Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm</b>

- Con thích bức tranh nào? Vì sao? Cơ nhận xét: - Cơ

thích bức tranh này, vì…

- Cơ thấy có bạn chưa dán đúng đâu. Các con chú ý

dán thật cẩn thận nhé.

- Bạn nào chưa dán xong lát nữa cơ sẽ cho mang

tranh về góc của mình để dán nốt nhé.

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Cô thấy hơm nay lớp mình bạn nào cũng tập chung

chú ý để dán được những bức tranh đẹp. Cô khen lớp

mình nào.

<b>5 Kết thúc.</b>

- Bây giờ cơ và chúng mình cùng hát bài: “Bé đi mẫu

giáo” và đem tranh tặng các cô nhân ngày 20/11 nào.

Trẻ dán hoa vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>

<!--links-->