giáo án tuần 17 một số loại rau củ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.42 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

( Thời gian thực hiện 3 tuần :

Tuần 17: Chủ đề nhánh 2 : Một số loại rau- củ .

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Thể dục sáng :

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về một
số loại rau - củ.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
của trẻ

- Cô đến sớm
dọn vệ sinh,
mở của thơng
thống phịng
học chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi
trẻ

...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Số tuần thực hiện : 1 Tuần

30/12/2019 đến ngày 03/ 01 / 2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về các loại rau – củ.

1.Ôn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung - Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động:

- Đi khom lưng, đi bằng mũi chân, gót chân, đi
nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp
bài hát “ Cây xanh xanh”

3. Trọng động: Bài tập phát triển chung : 
- Hô hấp : Thở ra từ từ, thu hẹp lồng ngực
- Tay : Hai tay đưa ra trước, về phía sau

- Chân : Ngồi nang 2 chân duỗi thẳng
- Bụng: Ngồi, cúi về phía trước, ra sau
- Bật : Bật chụm và tách chân.

-Thứ 2,4,6 tập heo nhạc của tháng 3. 3,5 theo nhịp
4. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ vừa hát và vừa làm theo
hiệu lệnh của cơ theo đội hình
vịng trịn

- Đứng đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2

lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “Dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

- Góc chơi đóng vai:

+ Cửa hàng rau, củ, nấu các
món ăn từ rau, củ.

Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, xé, dán, vẽ, nặn
một số loại rau củ, vẽ một số
rau củ.

Góc xây dựng

- Xây vườn rau, xây nhà máy
chế biến về rau, củ.

Góc hộc tập

- Xem sách, tranh, làm sách về
một số loạ rau ,củ, quả.

Góc thiên nhiên

- Quan sát sự phát triển của
cây rau, chăm sóc rau, củ, quả.

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ biết tô màu,xé, dán, vẽ,
nặn một số loại rau

- Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép, xây được
vườn rau, nhà chế biến từ rau

- Ôn lại kiến thức, Phát triển
trí tượng tượng cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu lao động,
rèn kĩ năng

- Bộ đồ chơi,
đồ dùng gia
đình

- Bút màu,
bảng con,
giấy, đất nặn,
hồ dán

- Một đồ chơi
lắp ráp, khối
gỗ, gạch

- Một số đồ
vật, tranh ảnh
về rau

- Vườn rau

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh các loại rau, củ.
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh:

+ Bức tranh vẽ gì? Có những cây rau gì?- Trồng rau để
làm gì?-Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ rau
2. Thỏa thuận chơi.

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi lớp mình có mấy góc chơi ? là góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai cửa hàng rau, nấu ăn các
món ăn từ rau, củ, quả.

+ Góc XD: Xây vườn rau, xây nhà máy chế biến từ rau
+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh về các loại
rau

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu
nhóm trưởng

- Cơ phân vai chơi cho trẻ

3. Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ
trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ
4. Kết thúc:

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ quan sát

- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ nhận vai chơi cùng
bạn

- Trẻ chơi trong các góc

- Chơi đồn kết

- Trẻ có thể đổi góc chơi.
- Tham quan các góc
chơi và nói nên nhận xét
của mình

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1.Quan sát vườn rau:

- Trò chuyện về một số loại
rau, củ và ích lợi của các loại
rau,củ,quả

- Nhặt lá dụng và đếm lá.

-Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên.

2. Trò chơi vận động

- Cây cao, cỏ thấp, gieo hạt; thi
ai nhảy xa hơn, thi ai chạy
nhanh

3.Chơi tự do theo ý thích
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi
sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang

theo

- Vẽ bằng phấn trên sân các
các hiện tượng thiên nhiên mà
trẻ thích..

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngồi trời

- Trẻ biết được một số
loại hao quen thuộc ở
xung quanh mình.

- Biết sáng tạo đồ chơi từ
vật liệu thiên nhiên

- Chú ý nghe cô phổ biến
luật chơi và cách chơi.

- Trẻ biết chơi trị chơi.

- Biết giữ gìn và chia sẻ
đồ chơi, tránh xa những
nơi nguy hiểm

- Mũ, dép
- Địa điểm
- vườn hoa

- Địa điểm chơi

sạch sẽ và bằng
phẳng

- Địa điểm chơi
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài “Quả”

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?
2. Giới thiệu nội dung

- Hô nay cô cùng các con đi quan sát trị chuyện về
đặc điểm và ích lợi của một số loại Rau, củ.

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “Em ra vườn rau”.
3.Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:Quan s át

- Các con quan sát xem trước mặt chúng mình nào
- Trong vườn rau có những loại rau gì?

- Các con hãy kể về những loại rau mà con biết?
- Đặc điểm về những loại rau đó như nào?

- Trồng rau có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức bảo vệ chăm sóc vườn rau.
*Hoạt động 2. Trò chơi vận động.

- Trò chơi gieo hạt nẩy mầm.

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi.
*Hoạt động 3.Chơi tự do

* Cơ giới thiệu tên một số đồ chơi ngồi trời,
- Cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
4. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên 
5. Kết thúc:

- Nhân xét tuyên dương

- Trẻ hát cùng cô đi đến địa
điể quan sát.

- Rau bắp cải, rau su hào…
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và làm theo

cơ.

- Lắng nghe cơ nói cách chơi
- Chơi trị chơi

- Chơi trị chơi theo ý thích

- Trẻ lắng nghe

T CH C CÁCỔ Ứ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh và hành vi vệ sinh văn
minh.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Nước cho trẻ
rửa tay

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi

văn minh trong ăn uống.

- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 4
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng, cho trẻ
nghe các băng nhạc hát ru êm
dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa

- Khăn ướt,
quà chiều

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng
nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Cơ cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.
* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cô âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, bạn.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ

U 1.Hoạt động học

- Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
kể chuyện về chủ điểm "thế
giới thực vật”

+Thứ 2 chơi TC kidsmart .
+ Thứ 3 ôn bài đã học.
+Thứ 4 : Tô màu PTGT
+Thứ 5 vở bé LQ với toán
+Thứ 6 : Tơ màu

2.HĐVChơi

Kidsmart - Chơi theo ý thích.
-Tổ chức cho trẻ chơi một số
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,

3.Văn nghệ Nêu gương cuối 
ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần.
4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ
huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

hình thức khác nhau mà cô
đưa ra để ôn lại bài học
buổi sáng.

+Trẻ biết cách cầm bút,
ngồi học đúng tư thế.

+Trẻ biết về các hoạt động
giữ gìn bảo vệ cơ thể.
-Trẻ biết thực hiện theo sự
hướng dẫn của cô.

*Trẻ chơi theo ý thích của
mình

+Trẻ thuộc lời các bài đồng
dao để chơi một số các trị
chơi

+ Chơi đồn kết với bạn bè
+Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của
mình

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ. Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

+Biết ngoan sẽ được
thưởng cờ và cắm cờ đúng
ống của mình

tạo hình, vở an
tồn giao

thơng….
- Tranh ảnh
Máy Kidsmart.
- Một số đồ
dùng để trẻ trải
nghiệm về các
tiết học

- Hột hạt, đất
nặn, giấy
màu…
- Tranh ảnh
minh họa về
các bài đồng
dao, nhạc đệm
- Các video về
t/c dân gian.

- Bảng bé
ngoan. Cờ,
phiếu bé ngoan.
- Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và

- Trẻ ăn quà chiều.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

thực hiện phần còn lại của hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở:

+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với tốn
+Thứ 6 Tơ màu sách tạo hình.

- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến
thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi
sáng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.

- Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThơng...
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ.

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ. Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cơ, chào bố

sáng.

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Trẻ lắng nghe và trải
nghiệm

- Trẻ thực hành

- Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan,
cắm cờ.

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Chuyền bắt bóng qua chân
Hoạt động bổ trợ :

Trị chơi: Mưa to, mưa nhỏ
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Trẻ biết chuyền bóng và bắt bóng qua chân
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý quan sát

- Rèn kĩ năng chuyền bóng sao khơng làm rơi bóng cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bóng to: 3 quả

- Phấn

2. Địa điểm: Ngồi sân 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:
- Tập trung trẻ quanh cơ, hỏi trẻ tình hình sức
khỏe. Nếu trẻ mệt cơ cho ra ngồi quan sát
các bạn tập

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng vận động bài:
Chuyền bắt bóng qua chân

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô
Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: 
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
- Quan sát, sửa sai cho trẻ

* Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua 
chân

- Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2 phân tích động tác.

Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng
trước cách bạn đứng sau một cánh tay, chân
bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn kết hợp các
kiểu chân.

Đội hình 3 hàng ngang.

- Tay: Đưa tay ra phía trước gập
khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng: Ngồi cúi người về phía
trước ngửa ra sau

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4
nhịp

- Quan sát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh
“Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay cúi
xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn
phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền
bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền
cho đến cuối hàng.

- Mời một trẻ tập thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa
sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
*Trị chơi: Mưa to, mưa nhỏ
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân
tập.

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp
cơ thể khoẻ mạnh.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Một trẻ tập thử

- Trẻ thực hiện lần lượt, các tổ thi

đua

- Lắng nghe
- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Bắp cải xanh”

Hoạt động bổ trợ : “Gieo hạt”
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bắp cải xanh”

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Biết lợi ích của rau bắp cải.
- Trẻ thuộc bài thơ

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ thích ăn các loại rau để cho cơ thể khỏe mạnh.
- Biết yêu quý các cô bác nông dân trồng ra các loại rau.
II. Chuẩn bị:

- Mơ hình vườn rau

- Tranh minh họa cây bắp cải
- Đĩa nhạc, vi tính

III. Tổ chức hoạt động .

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Các con ơi lại đây với cô nào.

- Dẫn dắt trẻ đi thăm vườn rau của trường.
- Cô kết hợp cho trẻ hát bài ( Em ra vườn rau)
- Cô cho trẻ quan sát vườn rau.

- Trong vườn rau có những loại rau gì?

- Bạn trả lời đúng rồi có rất nhiều rau như rau muống,
rau xu hào, rau bắp cải.

- Ngồi những loại rau mà cơ cho lớp mình quan sát
thì các con cịn biết các loại rau nào nữa?

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay nhà thơ Phạm Hổ cũng gửi tặng lớp chúng
ta một bài thơ nói về một loại rau có ở trong vườn
trường chúng mình, các con nghe xem đó là loại rau
gì nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức : 
 3.1 Hoạt động 1 : Đọc thơ

- Trẻ xúm xít bên cơ
- Trẻ đi thăm vườn rau

- Trẻ đọc tên các loại rau
Rau muống, rau xu hào, rau
bắp cải.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Cô đọc thơ lần 1: Thể hiện cử chỉ diệu bộ
+ Các con có biết đó là rau gì khơng ?

* Cơ dẫn dắt đọc lần 2:

- Nhà thơ Phạm Hổ không chỉ viết những vần thơ về
rau bắp cải mà còn tặng lớp chúng ta một bức tranh
về rau bắp cải nữa đấy, cơ mời lớp mình ngồi xuống
đây nào.

- Cô đọc thơ lần 2, kết hợp tranh minh họa.

- Tóm tắt nội dung: Các con ạ nhà thơ Phạm hổ viết
nên những vần thơ về rau bắp cải có màu xanh, lá
bắp cải sắp vịng trịn, búp cải non được nằm ở giữa,
đó là tồn bộ bài thơ mà cơ đã đọc cho lớp mình nghe
đấy

* Cơ đọc thơ lần 3:

- Các con thấy bài thơ “ Bắp cải xanh” có hay khơng
- Vậy thì chúng mình nghe cơ đọc lại lần nữa nhé!
- Cô đọc lần 3 kết hợp vi tính

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung
+ Rau bắp cải có màu gì?

+ Lá bắp cải xếp như thế nào ?
+ Búp cải non nằm ở đâu?

- Các con có biết ai là người đã trồng rau bắp cải
không?

- Các con ạ đó là các cơ bác nơng dân đã vất vả trồng
ra rau bắp cải đấy.

- Giáo dục: Qua bài thơ này thì các con phải biết ơn
các cô bác nông dân trồng ra các loại rau để cho
chúng mình ăn và chúng mình ăn thật nhiều rau cho
cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn nhé!

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Hôm nay các con cùng cô đọc thuộc bài thơ này để

- Trẻ lắng nghe
- Rau bắp cải

- Trẻ lắng nghe

- Màu xanh ạ
- Xếp vòng tròn
- Nằm ủ giữa

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

tặng các cô bác nông dân nhé!
- Cô cho cả lớp đọc 2 lần
- Cơ cho nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Cô cho cả lớp đứng lên đọc một lần nữa.
- Cô động viên khen trẻ.

3.4. Hoạt động 4: Trị chơi

- Hơm nay các con cùng cơ cuốc đất, gieo hạt để giúp
bác nông dân trồng được nhiều rau nhé!

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “gieo hạt nảy mầm” 2- 3
lần

4. Củng cố :

- Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì ?

- Giáo dục trẻ : trong các loại rau có chứa rất nhiều
vitamin giúp cơ thể các con mau lớn và khỏe mạnh
nên chúng mình phải thường xuyên ăn rau vào nhé .
5. Kết thúc :

- Các con ơi vậy là giờ học của chúng mình kết thúc
rơi cơ mời lớp mình ra chơi.

- Trẻ đọc thơ
- Nhóm đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Vâng ạ

- Trẻ chơi

- Bắp cải xanh ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết, đếm đúng các nhóm có 4 đối tượng
 Hoạt động bổ trợ :Hát “ Tập đếm”, trò chơi: “Thi xem ai nhanh” 
I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU

1/ Kiến thức: 
- Trẻ biết đếm đến 4

- Trẻ nhận biết các nhóm có 4 đối tượng
2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh, sắp thứ tự
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II/ CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng, đồ chơi

- Mỗi trẻ và cơ có 4 củ su hào, 4 cái bắp cải
- Đồ chơi: một số loại rau để xung quanh lớp
2. Địa điểm: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định - trị chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Tập đếm”

- Trò chuyện về tên bài hát là gì?
- Bài hát nói về cái gì?

- Các con nhìn xem trên tranh vẽ gì đây?
- Đó là những cây rau gì? - Cây đó để làm gì?
- Muốn có cây đó tốt tươi thì các con cần làm gì?
- Trong tranh vẽ có mấy cây cây rau?

2. Giới thiệu bài:

- Bây giờ chúng mình cùng đi đếm xem có mấy cây
nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số lượng 3
- Cho trẻ ngồi 3 hàng quay mặt về phía cơ

- Cho trẻ tìm xem cịn những đồ dùng đồ chơi nào có 3
cái khơng?

- Cho trẻ tìm xem có những đồ dùng đồ chơi nào để
làm đất trồng rau?

- Có mấy cái cuốc? Có mấy cái cào?

- Cơ cho trẻ tìm và cơ cùng cả lớp kiểm tra lại

- Cho trẻ chơi “ Thi lấy nhanh” đồ chơi theo số l lượng
cho trước

- Cho từng trẻ lên chơi

- Cô cho trẻ lấy thêm hoặc bớt đi 2 hoặc 3 đồ vật
- Cô cùng trẻ kiểm tra và đếm lại

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, đếm
- Trả lời

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ ngồi quay mặt lên cô
- Trẻ lên lấy ra

- Trẻ tìm đồ dùng.

- Trẻ đếm và Trả lời
- Cùng thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lên chơi theo nhóm

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 2: *Tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 
4

- Phát cho mỗi trẻ 4 lôtô củ su hào, 3 cái bắp cải.
- Cho trẻ xếp hết lôtô củ su hào ra bàn thành hàng
ngang.

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu củ su hào?

- Cho trẻ xếp hết lôtô bắp cải ra bàn thành hàng ngang
bên dưới củ su hào.

- Ai có nhận xét gì về nhóm su hào và nhóm bắp cải?

- Vì sao con biết số su hào nhiều hơn số bắp cải?

- Số su hào nhiều hơn bắp cải là bao nhiêu

- Muốn cho số su hào bằng số bắp cải thì phải làm thế
nào?

- 3 cái bắp cải thêm một cái nữa thì bằng mấy cái?
- Cho trẻ đếm lại số su hào và bắp cải.

- Bây giờ su hào và bắp cải bằng nhau chưa? Và bằng
mấy?

- Cho trẻ bớt dần số bắp cải và đếm
+ 4 bớt 1 còn mấy?

+ 4 bớt 2 còn mấy?
+ 4 bớt 3 còn mấy?

- Cho trẻ cất hết cả số bắp cải vào rổ

* Hoạt đông 3: Luyện tập: cho trẻ chơi trị chơi:
“Thi xem ai nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Trẻ tìm nhanh cho đủ đồ dùng có số
l-ượng trong phạm vi 4

- Cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ vẽ nhóm rau ăn củ, ăn quả cho đủ 4

- Xếp hết lôtô củ su hào ra
bàn thành hàng ngang.
- 4 củ ạ và gắn số 4 bên
cạnh

- 3 cái bắp cải và gắn số 3
- Số su hào nhiều hơn bắp
cải

- Vì su hào thừa 1 củ còn
bắp cải thiếu 1 cái

- Nhiều hơn 1

- Thêm một bạn bắp cải
hoặc bớt 1 củ su hào đi.
- Trẻ lấy thêm một bắp cải
xếp xuống dưới - 4 bắp cải
- Trẻ đếm bằng nhau và
đều bằng 4

4 bớt 1 còn 3
4 bớt 2 còn 2
4 bớt 3 còn 1

- Cất hết cả số bắp cải vào
rổ

- Chú ý nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô quan sát trẻ

4. Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ được học gì?

- Giáo dục trẻ ăn rau tốt cho cơ thể
5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Học toán ạ

- Chú ý lắng nghe

Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2010
TÊN HOẠT ĐỘNG : Đặc điểm, lợi ích của một số loại rau

So sánh sự giống và khác nhau của 2 loại rau 
Hoạt động bổ trợ : - Giải câu đố về rau - TC " Kể đủ 3 thứ "

I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết về đặc điểm, biết lợi ích của rau đối với con người
- Biết so sánh sự giống và khác nhau của 2 loại rau

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh. Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3/ Giáo dục:

- Giáo dục tình yêu thiên nhiên
II/ CHUẨN BỊ:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô hàng ngày cho trẻ đi dạo, chơi, tham quan hướng cho trẻ quan sát vườn rau
- Giấy, bút màu cho trẻ, bài thơ bài hát về cây rau

- Tranh một số rau:
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú: 
- Cơ hỏi đang khám phá chủ đề gì?

- Cơ hỏi trẻ biết các loại rau gì ? Hãy kể cho cô và các
bạn nghe

- Các loại rau đó có ích đối với chúng ta khơng?
2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ hơn hôm nay cô cùng các con sẽ khám
phá về một số loại rau nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?
- Cô đọc câu đố: “ Cũng gọi là bắp
Lá sắp vòng quanh
Lá ngồi thì xanh
Lá trong thì trắng”
- Cơ hỏi trẻ đó là rau gì?

- Rau bắp cải có vào mùa nào? Nó dùng để làm gì?
- Các con đã ăn rau bắp cải chưa? Có ngon khơng?
- Cô đưa các loại rau cô đã chuẩn bị cho trẻ xem và

nói: “ Sáng nay cơ đi chợ đã mua được một số loại rau
bạn nào lên xếp ra bàn xem có những loại rau gì?
- Cơ mời một trẻ lên nhặt rau để lên bàn và nói tên
từng loại rau

- Cô cho trẻ quan sát từng loại rau và cho trẻ nhận xét
về đặc điểm của từng loại rau đó

- Tất cả các loại rau này dùng để làm gì?

- Trẻ trả lời một số loại
rau.

- Trẻ kể
- Có ạ

-Vâng ạ

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời “ Bắp cải”
- Mùa đông, để nấu ăn ạ.
- Ăn rồi ạ, ngon ạ.

- Trẻ cùng nghe .

- Trẻ lên nhặt rau ra bàn và
nói tên từng loại rau đó.
- Trẻ quan sát và nhận xét.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con ạ các loại rau này dùng để chế biến làm thức
ăn đấy

- Các con có biết trong rau có chất gì khơng?

- Trong các loại rau có rất nhiều chất Vitamin và
khoáng chất rất tốt cho cơ thể

+ So sánh rau ăn củ (Củ su hào) rau ăn lá (Rau bắp
cải)

- Trời tối : Cô để rau su hào và rau bắp cải lên bàn
- Trời sáng: - Cô hỏi trẻ trên bàn có những rau gì?
- Cho trẻ so sánh:

+ Giống nhau: Đều là rau, có chất VTM, có màu xanh,
có dạng trịn, đều để ăn

+ Khác nhau: Bắp cải là rau ăn lá còn su hào là rau ăn
củ.

- Như vậy các con được biết về một số loại rau, rau có
ích đối với con người chúng ta, để có rau ăn chúng ta
phải làm gì? - Phải gieo trồng, chăm bón, tưới nước
* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: " Kể đủ 3 thứ"
- Giới thiệu tên trị chơi: Kể đủ 3 thứ

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi: Cơ nói rau ăn củ, trẻ
phải kể được 3 loại rau ăn củ- Cho trẻ thực hiện chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Cơ chú ý đến các kĩ năng của trẻ, rèn kỹ năng

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều rau, biết cách chăm sóc và
bảo vệ rau

4. Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đã được biết nhũng rau gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời cô.
- Cùng nghe

- Cùng so sánh.

- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở mắt

- Trẻ so sánh và trả lời
- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

- Cùng chơi
- Trẻ chơi vui vẻ

- Chú ý lắng nghe,

- Trẻ cùng kể
- Cùng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 6 ngày 03 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ một số loại rau,củ

Hoạt động bổ trợ:
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng phối hợp các màu để tô nên một bức về một số loại rau ăn
củ.

- Trẻ biết ăn thúc ăn được chế biến từ rau tốt cho cơ thể
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Kỹ năng tô màu, phối màu. Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo
3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vẽ tô ra sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm
- Giáo dục trẻ ăn thức thức ăn chế biến từ rau

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số tranh mẫu của cô

- Giấy, bút màu cho trẻ

- Nhắc trẻ quan sát một số loại rau ăn củ, rau.
2.Địa điểm tổ chức: Tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô gọi trẻ đến bên cô
- Cho trẻ quan sát vườn rau

- Cơ hỏi trẻ xem trẻ đã được nhìn thấy những
gì?

- Có nnhững loại rau gì? Trong rau có chất gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết ơn những ngươì trồng rau
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình cùng nhau tô một số
loại rau nhé

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: 
- Cho trẻ quan sát tranh các loại rau

- Cô đàm thoại với trẻ về những loại rau đó?
- Cô chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:

- Trong tranh cơ vẽ những loại rau gì?
- Cơ chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:
+ Đây là rau gì? ( rau su hào)

+ Màu sắc như thế nào? Đây là gì của rau?
+ Cơ chỉ vào rễ và lá rau và hỏi trẻ về màu sắc,
hình dạng, kích thước

- Rau su hào được mọc lên từ đâu?
- Rau sống được là nhờ cái gì nhỉ?

- Rau sống được là nhờ sự chăm sóc của người
trồng rau như: Tưới nước hàng ngày cho cây
mau lớn

- Tương tự cụ cho trẻ quan sát tranh rau ăn củ
như củ cà rốt và đầm thoại với trẻ về củ cà rốt
đó

+ Củ cà rốt có màu gì,dài hay trịn, rễ có màu
gì? Lá có màu gì?

Cho trẻ quan sát quả cà chua và đàm thoại với

- Trẻ suy nghĩ trả lời các câu hỏi

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nói lên những hiểu biết của
mình

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

trẻ về quả cà chua đó

- Cơ hỏi trẻ trước mắt trẻ có bức tranh vẽ về cái
gì?

- Bức tranh đó được tơ màu chưa, cơ hỏi trẻ
xem cô muốn tô màu như bức tranh của cô
không?

- Cô hỏi một số trẻ xem trẻ định tơ màu gì vào
củ su hào, cách trẻ định tô như thế nào?

Hoạt động 2 Trẻ nêu ý định vẽ

- Con định vẽ củ quả gì ?

- Con vẽ như nào? Con tơ màu gì cho rau củ ?
- Con trang trí bức tranh như nào bố cục bức
tranh ra sao.

-(Cô hỏi một vài trẻ)

- Hỏi trẻ tư thế ngồi cách cầm bút như nào ?
Hoạt động 3 Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát, chú ý sửa sai và gợi ý cho trẻ
sáng tạo.

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ.
- Những trẻ chưa vẽ được cô gợi ý trẻ.
Hoạt động 3. Nhận xét sản phẩm: 
- Cho trẻ trưng sản phẩm.

- Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Cơ nhận xét chung?

4. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm mình làm ra
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý định của mình

- Trẻ thực hiện vẽ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>

giáo án tuần 17 một số loại rau củ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về