Giáo án tuần 26 - GVCN : Trần Thị Phương Thúy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (230.62 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 26

Thø hai ngµy 5 tháng 3 năm 2018.
Chào cờ

Tập trung toàn trƯờng .
Toán

Các số có hai chữ số ( tiết 1 )

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Bớc đầu học sinh nhận biết về số lợng trong phạm vi 20, cách đọc, viết các số từ
20 - 50.

- HS biết đếm và nhận ra thứ tự các số từ 20 - 50.
- Rèn cho HS kỹ năng đọc và viết số chính xác.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Que tÝnh

III. Các hoạt động dạy - học:

tl Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
3’

32’

1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ

- TÝnh. 50 + 30 = 50 + 10 =
80 - 30 = 60 - 10 =
- GV nhËn xÐt.

3. Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi
b) Nôi dung.

Giới thiệu các số từ 20 - 30

- Hng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng
- Có mấy chục que tớnh?

- Lấy thêm 1 que tính nữa
- Hai chục với 1 là bao nhiêu?
- Hai mơi mốt viết là: 21.

+ T¬ng tù : Giíi thiƯu sè 22, 23...,
30 bằng cách thêm dần mỗi lần 1 que
tính.

- Đến sè 23 dõng l¹i hái.

+ Chóng ta võa lÊy mÊy chơc que tÝnh?
- GV viÕt 2 vµo cét chơc.

+ Thêm mấy đơn vị?
- GV viết 3 vào cột đơn vị.

- Để chỉ số que tính các em vừa lấy cơ
viết số có hai chữ số: chữ số 2 viết trớc
chỉ 2 chục, chữ số 3 viết sau ở bên phải
chữ số 2 chỉ 3 đơn vị.

- GV viết số 23 vào cột viết số.
- Cô đọc là: Hai mơi ba.

- Số 23 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
* Đến số 30 thì hỏi:

T¹i sao em biết 29 thêm 1 lại bằng 30?
Em lấy đâu ra 1 chôc?

- GV đọc

Giới thiệu các số từ 30 - 40
- HS đọc, viết các số từ 30 - 40
Giới thiệu các số từ 40 - 50

- Hớng dẫn nhận bit s lng, c, vit

- Học sinh lên bảng.

- Lấy 2 bó mỗi bó một chục que tính
- Có 2 chơc que tÝnh

- Cã 1 que tÝnh
- Lµ 21 que tính

- 4 em nhắc lại

- 21: nhiều em nhắc l¹i

- 2 chục que tính.
- 3 đơn vị.

- HS đọc: Hai mơi ba.

Số 23 gồm 2 chục và 3 đơn vị

- Vì đã lấy 2 chục cộng 1 chục bằng 3
chục. 3 chục viết là 30.

- Mêi que tÝnh rêi là 1 chục.
- 21: Đọc là hai mơi mốt
- 25: Đọc là hai mơi lăm
- HS viết số vào bảng con.
20, 21, 22, 23, ..., 30

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

5’

nhËn biÕt thø tù c¸c sè tõ 40 - 50.
Bµi 1 b

- Viết số vào mỗi vạch của tia số
Bài 4: Viết số thích hợp rồi đọc
4. Củng cố - Dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- HS thực hiện trên bộ đồ dùng.
- Viết bảng con từ 40 - 50.
- 1 em lờn bng.

- Lớp làm vào sách.
- 3 em lên bảng
- Lớp làm vào sách

- Đọc xuôi, ngợc nhiều lần

Tiếng Việt

VẦN /OAO/, /OEO/

STK trang 259, tập hai. SGK trang 138 - 139, tập hai.

Đạo đức

cảm ơn và xin lỗi (tiết 1)

I. Mục đích - u cầu:

Häc sinh hiĨu :

1. Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi.
- Vì sao cần nói lời cảm ơn, lời xin lỗi.

- Tr em cú quyn c bình đẳng, đợc tơn trọng

2. Biết nói lời cảm ơn, lời xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
- HS có thái độ chân thành khi giao tiếp.

- Quý trọng những ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.
II. Đồ dùng dạy - học:

- V bi tp o đức.

III. Các hoạt động dạy - học:

TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị

3’
28’

4’

1. KiĨm tra bµi cị

Em hãy nêu cách đi bộ đúng quy định?
2. Bài mới

a) Giíi thiƯu bài.
b) Nôi dung :

* GV cho HS quan sát tranh bài tập .
? Trong từng tranh có những ai?
? Các bạn trong tranh đang làm gì?
? Vì sao các bạn lại làm nh vËy?

+ Nh vậy khi đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ
thì chúng ta phải nói lời cảm ơn; khi có lỗi,
làm phiền ngời khác thì phải xin lỗi.

* Th¶o ln bài tập 2.

- GV giải thích yêu cầu bài tập
* Liên hệ thực tế.

- GV yêu cầu HS tự liên hÖ.

+ Em ( hay bạn) đã cảm ơn hay xin lỗi ai?
+ Chuyện gì xảy ra khi đó?

+ V× sao lại nói nh vậy?
+ Kết quả ra sao?

? Em cm thấy thế nào khi đợc cảm ơn?

? Em cảm thấy thế nào khi nhận đợc lời xin
lỗi?

* GV kết luận (SGV)
3 Củng cố -Dặn dò
- Nhận xét giờ

- Học sinh thực hiện tốt việc cảm ơn, xin lỗi.

- HS quan sát tranh bài tập 1.
- Cảm ơn, xin lỗi

- HS thảo luận theo nhóm.
- Mỗi nhóm trả lời 1 tranh.
- Đại diện các nhóm trình bày.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thủ công.

Cắt dán hình vng (tiết 1)

I. Mục đích - Yêu cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt và dán hình vng
- Cắt dán đợc hình vng theo hai cách
- Rèn đôi bàn tay khéo léo .

II. §å dïng d¹y - häc:

- 1 hình vuông màu bằng giấy mầu
- 1 tê giÊy kỴ « cã kÝch thíc lín
- Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán
- Vë thđ c«ng

III. Các hoạt động dạy - học:

tl Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

3’
28’

4’

1. KiĨm tra bµi cị

- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Bài mới.

a)Giíi thiƯu bµi .
b) Néi dung
* Hớng dẫn quan sát

- GV đa ra hình vuông mẫu.
- Hình vuông có mấy cạnh?

- Các cạnh hình vuông nh thế nào?
Đều có mấy ô?

*GV hớng dẫnmẫu.

+ Hớng dẫn cách kẻ hình vuông

Muốn vẽ hình vuông có cạnh 7 ô phải
làm nh thế nào?

+ Hớng dẫn cắt hình vuông

- GV HD hc sinh m 7 ô, đánh dấu
điểm, kẻ nối 4 điểm.

- GV theo dõi - hớng dẫn những HS
còn thao tác sai.

3 Củng cố - Dặn dò.
- Chuẩn bị để học tiết 2.

- Muốn cắt đợc hình vng ta làm nh
th no?

- HS quan sát và nhận xét
- Hình vuông cã 4 c¹nh

- Đều bằng nhau. Đều có 7 ô.
GV ghim tờ giấy kẻ ô đã chuẩn bị
- Xác định điểm A, từ điểm A đếm
xuống 7 ô. Đợc điểm B, đếm tiếp sang
bên phải 7 ô, đợc điểm C. Từ C đếm
lên 7 ô ta đợc điểm D. Ta kẻ nối 4
điểm lại ta đợc hình vng ABCD
- Thực hiện cắt cạnh AB - BC - CD
-DA.

- HS thực hành trên giấy nháp.

2 - 3 em nhắc lại

Tiếng Việt

ÔN VẦN/OAO/, /OEO/

Việc1, việc 3

Thø ba ngµy 6 tháng 3 năm 2018.
Tiếng Việt

VẦN / UAU/, /UÊU/, /UYU/

STK trang 261, tập hai - SGK trang 140 - 141, tập hai.
Toán.

Các số có hai chữ số ( tiếp theo)
I. Mục đích - Yêu cầu:

- Bớc đầu giúp học sinh nhận biết về số lợng, đọc, viết, đếm các số từ 50 - 69.
- Biết đếm và nhận ra thứ tự các số từ 50 - 69.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II. Đồ dùng dạy - học:
- Bộ đồ dùng toán 1

- 6 bó mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời
III. Các hoạt động dạy - học:

tl Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

3’

32
’

1. ổn định tổ chức.
 2 Kiểm tra bài cũ.

- Đọc các số theo thứ tự từ 40 đến 50.
 3 Bài mới.

a) Giíi thiƯu bµi
b) Néi dung :

*) Giíi thiƯu c¸c sè tõ 50 - 60
- Híng dẫn HS xem hình.

- GV yêu cầu HS lấy 5 bó que tính( mỗi
bó một chục que tính)

+ Em vừa lấy bao nhiêu que tính?
- GV gắn số 50.

- Yêu cầu HS lấy thêm 1 que tính nữa:
Bây giờ chúng ta có bao nhiêu que tính?
- Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô có
số 51.

GV ghi lên bảng.

- Tơng tự nh vừa lập số 51 mỗi lần

thờmmt ta li lp c mt s có hai chữ
số mới.

- HS ghi đến số 54 thì dừng lại và hỏi:
+ Chúng ta vừa lấy mấy chục que tính?
- GV viết 5 ở cột chục.

+ Thêm mấy đơn vị?
- GV viết 4 ở cột đơn vị.

- Để chỉ số que tính các em vừa lấy cơ
viết số có hai chữ số: chữ số 5 viết trớc
chỉ 5 chục, chữ số 4 viết sau ở bên phải
chữ số 5 chỉ 4 đơn vị.

- GV viết số 54 vào cột viết số.
- Cô đọc là: Năm mơi t.

- Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
* Đến số 60 thì hỏi:

T¹i sao em biÕt 59 thêm 1 lại bằng 60?
Em lấy đâu ra 1 chơc?

* Bµi 1: ViÕt sè?

- Híng dÉn häc sinh lµm bài tập 1
- GV nhận xét - chữa bài.

- Cỏch đọc đặc biệt 51, 54, 55

*) Giới thiệu các số từ 61 - 69

- Thực hiện tơng tự nh giới thiệu các số từ
50 đền 60.

*) H íng dÉn làm bài tập 4
- Bài tập trắc nghiệm

4 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét giờ học

- Học sinh lên b¶ng.

- 50 que tÝnh.

- HS đọc: Năm mơi.
- 51 que tính.

- HS đọc: Năm mơi mốt.

- 5 chục.
- 4 đơn vị.

- HS đọc: Năm mơi t.

- Số 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị.
- Vì đã lấy 5 chục cộng 1 chục
bằng 6 chục. 6 chục viết là 60.
- Mời que tính rời là 1 chục.

- HS đọc các số từ 50 đến 60.

- HS nêu yêu cu.

- HS làm bài - 1 HS lên bảng viết số
- 1 HS nhận xét bài của bạn.

- 1 c là mốt, 4 đọc là t, 5 đọc là
lăm.

- HS đọc và nhận ra thứ tự các số từ
50 - 69

- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài, chữa bµi.

- Kết qủa đúng của phần a, b kể từ
trên xuống.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4’

Tiếng Việt

ÔN VẦN / UAU/, /UÊU/, /UYU/
Việc1, việc 3

Toán.

ơn :Các số có hai chữ số ( tiết 1 )
I. Mục đích - Yêu cầu:

- Bớc đầu học sinh nhận biết về số lợng, cách đọc, viết các số từ 20 - 50
- HS biết đếm và nhận ra thứ tự các số từ 20 - 50

II. §å dïng d¹y - häc:
- VBTT .

III. Các hoạt động dạy - học:

Tl Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

3’

32
’

1 ổn định tổ chức.
 2 Kiểm tra bài cũ.
Viết các số sau:
Hai mơi bảy:
Hai mi tỏm:
Ba mi chớn:

- GV chấm - chữa bài .
3 Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi .
b) Néi dung :

Bµi 1: ViÕt ( theo mÉu ):

- GV chữa bài.
Bài 2:

- Gi HS c Y/c

- GV chữa chấm bài.
Bài 3:

Bài toán yêu cầu gì?

- GV chữa chấm bài .

Bài 4: Viết số thích hợp vào
chỗ trống.

- GV chữa chấm bài.
4 Củng cố - Dặn dò

- Hát

- Học sinh lên bảng làm.

- HS đọc bài toán .
- HS làm trong VBTT .

Hai m¬i : 20 Hai mơi sáu : 26
Hai mơi mèt : 21 Hai mơi bảy : 27
Hai mơi hai : 22 Hai mơi tám : 28

Hai m¬i ba : 23 Hai m¬i chÝn : 29
Hai m¬i t : 24 Ba m¬i : 30

Hai mơi lăm : 25
- HS đọc bài tốn.
HS làm VBTT.

Ba m¬i : 30 Ba m¬i sáu: 36
Ba mơi mốt: 31 Ba mơi bảy: 37
Ba m¬i hai: 32 Ba mơi tám: 38
Ba mơi ba: 33 Ba m¬i chÝn: 39
Ba m¬i t: 34 Bèn m¬i: 40
Ba mơi lăm: 35

- HS c yờu cu ca bi
HS làm VBTT.

Bèn m¬i : 40 Bốn mơi sáu: 46
Bốn mơi mốt: 41 Bốn mơi bảy: 47
Bèn m¬i hai: 42 Bốn mơi tám: 48
Bốn mơi ba: 43 Bèn m¬i chÝn: 49
Bèn m¬i t: 44 Năm mơi: 50
Bốn mơi lăm: 45

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Tóm tắt néi dung bµi.
- NhËn xÐt giê häc.

Thứ t ngày 7 tháng 3 năm 2018.
Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI: TÂNG CẦU
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân, vợt gỗ hoặc tung cầu lên cao rồi bắt lại.
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

Địa điểm : Sân trường, 01 còi, cầu.

III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung TL Phương pháp tổ chức

I. MỞ ĐẦU

–GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức
khỏe học sinh.

–Phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.

+ Khởi động:

Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……

Chạy nhẹ nhàng về trước. (2 x 6 m)

6’-8’

Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ
số cho giáo viên.

Đội Hình

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *

– Từ đội hình trên các HS di
chuyển sole nhau và khởi động.

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV

II/ CƠ BẢN:
a. Ôn bài thể dục

– Mỗi động tác thực hiện 2 x 8
nhịp

b.Tâng cầu

22’-24’

Đội hình tập luyện

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS
luyện tập.

GV quan sát, sửa sai hs, nhắc nhở hs
đảm bảo an toàn.

III/ KẾT THÚC:

Thả lỏng: Thực hiện 1 số đ. tác thả
lõng.

Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết
học.

Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân
theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.
Xuống lớp.

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV

Toán.

Các số có hai chữ số ( tiếp theo)

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Bớc đầu giúp học sinh nhận biết số lợng, cách đọc, viết các số từ 70 - 99.
- HS biết đếm, đọc, viết và nhận ra thứ tự các số từ 70 - 99.

II. Đồ dùng dạy - học:
- Que tÝnh

III. Các hoạt động dạy - học:

tl Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

3’

’

1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.

- HS đọc các số theo thứ tự xuôi , ngợc từ
50 đến 60, từ 60 đến 69.

- GV nhËn xÐt.
3. Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi .
b) Néi dung :

a*Giíi thiƯu c¸c sè tõ 70 - 80

- Híng dÉn HS lấy 7 bó que tính, mỗi bó
một chục que.

- Lấy thêm 2 que tính nữa
- Có mấy chục? Mấy đơn vị?
- Nêu cách viết số, đọc số.

- Híng dÉn c¸c em nhËn biÕt c¸c sè tõ 70
- 80.

Bài 1: Viết số
- GV hớng dẫn.
- GV đọc.

*) Giíi thiƯu c¸c sè tõ 80 - 99

- Thực hiện tơng tự nh giới thiệu các số từ
50 đền 60.

Bµi 2: ViÕt số

- GV treo bảng phụ: hớng dẫn
Bài 3: Viết theo mÉu

- H¸t.

- HS thùc hiƯn theo híng dÉn.

- Có 7 chục và 2 đơn vị
72: Bẩy mơi hai

- HS đọc yêu cầu của bài 1
- HS viết các số vào bảng con.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4’

- Cđng cè vỊ cÊu t¹o sè

- 76 là số có mấy chữ số? Chữ số nào chỉ
chục? Chữ số nào chỉ đơn v?

- Các số 95, 83, 90 (tơng tự)
Bài 4:

- Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát.
4. Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Về ôn bài và chuẩn bị bài

- 95 gm 9 chc v 5 đơn vị
- 83 gồm 8 chục và 3 đơn vị
- 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị
- 76 là số có hai chữ số: chữ số 7
chỉ chục chữ số 6 chỉ đơn vị
- có 33 cái bát

- Có 3 chục và 3 đơn vị

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP

STK trang 263, tập hai, SGK trang 142-143 tập hai
Thủ công.

ôn bài: Cắt dán hình vng (tiết 1).
I. Mục đích - u cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt và dán hình vng
- Cắt dán đợc hình vng theo hai cách

- Rèn k nng gp , ct hỡnh .

II. Đồ dùng dạy - häc:

- 1 hình vuông màu bằng giấy mầu
- 1 tờ giấy kẻ ô có kích thíc lín
- Bót chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán
- Vë thđ c«ng

III. Các hoạt động dạy - học:

Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TẬP

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tự nhiờn và xó hội

Con gà.

I. Mục đích - yờu cu:

- Quan sát, phân bit và nói tên các b phn bên ngoài ca con gà. Phân bit
Gà trng và gà mái.

- Nêu ích lợi ca vic nuôi gµ.

- Thịt gµ vµ trứng gµ lµ những thức ăn bổ dưỡng.
- Gióp HS cã ý thức chăm sãc gµ.

II. Đồ dùng dạy - học:
- tranh, ảnh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy - học:

TL hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
3’

28’

3’

1. ổn định t chc.
2 Kim tra bi c

Kể tên một số loài cá mà em biết?
Nêu các bộ phận của con cá?
- GV nhËn xÐt.

3 Bµi míi.

a)Giíi thiƯu bµi .
b) Néi dung :
*.

h oạt động 1: Quan sát
- HS quan sát tranh

- KL:

+ Gµ gồm cã: Đầu , c, mình, 2 chân, 2
cánh.

+ Toàn thân gà có lông mao bo ph.
+ Gà trng và gà mái khác nhau v kích
thc, màu lông, ting kêu.

+ Thịt gµ vµ trứng gµ cung cấp nhiều chất
bổ cho cơ thể

h oạt động 2 : Thảo lun theo cp
GV nhn xột.

4 Củng cố - Dặn dò
- nhận xét giờ

- Hát.

- HS trả lời câu hỏi.

- Quan sát và tho lun theo cp

- 1 hi + 1 trả lời

- Lớp nhận xÐt + bổ sung

Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2018 .
Hoạt động ngoài giờ

Vệ sinh trờng lớp

I. Mục đích - Yêu cầu:

- HS hiểu vì sao phải giữ gìn vệ sinh lớp học.
- Thùc hµnh lµm vƯ sinh líp häc.

- Cã ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ.
II. Chuẩn bÞ:

- chổi, khăn lau, sọt rác
III. Các hoạt động dạy - học:

hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’

28’

1. ổn định tổ chức:
- GV ổn định tổ chức lớp
- Nêu nội dung yờu cu
2. Thc hnh:

- Vì sao phải vệ sinh trêng líp s¹ch sÏ?
- Em cã thÝch líp häc, trêng häc cđa m×nh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

4’

- GV giao viƯc cho c¸c tỉ:

+ Tổ 1: Nhặt rác trong và ngoài lớp.
+ Tổ 2 : Dọn đồ đạc trong lớp và tới cây.
+ Tổ 3: lau bàn ghế.

*Lu ý HS làm việc nghiêm túc tránh xảy ra
nguy hiểm.

- GV quản lí và giúp đỡ HS đối với những
việc khó

- Sau khi cơng việc kết thúc GV nhắc nhở HS
cất gọn đồ dùng và rửa tay sạch sẽ.

3. Tæng kết:

- GV nhận xét và biểu dơng những HS có ý
thức trong công việc.

- HS thực hành

Tiếng Việt

TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II

Tự nhiên và xã hội

ôN TẬP: Con gà.
I. Mc ớch -yờu cu:

- Quan sát, phân bit và nói tên các b phn bên ngoài ca con gà. Phân bit
Gà trng và gà mái.

- Nêu ích lợi ca vic nuôi gà.

- Tht gà và trng gà là nhng thức ăn bổ dưỡng
- Gióp HS cã ý thức chăm sãc gµ.

II. Đồ dùng dạy - học:
- tranh, ảnh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy - học:

TL hoạt động của thầy Hoạt động của trị

3’
28’

4’

1 KiĨm tra bµi cũ.
Ăn cá có lợi gì?
- GV nhận xét.
2 Bài mới

a) Giíi thiƯu bµi .
b) Néi dung :
* Nhc li ni dung bài.

+? K tên các b phn ca con gà?

+? Gà trng và gà mái khác nhau nh thế
nào?

+? Nêu ích li ca vic nuôi gà?

* HS thùc hµnh lµm bµi tËp trong vë bµi
tËp TN - XH.

1. Nối ô chữ với từng bộ phận của con
gà sao cho phù hợp.

- GV nhận xét chữa bài.

2. Nối ô chữ với từng hình vẽ sao cho
phù hợp.

- GV nhận xét chữa bài.
3 Củng cố - Dặn dò
- nhận xét giờ

- về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

- HS trả lời.

- Hc sinh trả lời

- Lớp nhận xÐt + bổ sung

- HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp TN
- XH.

Đạo đức

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Cñng cè cho HS cã thãi quen biết cảm ơn và xin lỗi trong các tình huống.
- Rèn ý thức tốt trong việc nói lời cảm ơn, xin lỗi.

II. dựng dy - hc:
- V bi tp đạo đức.
- Tranh vẽ

III. Các hoạt động dạy - học:

Tl Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò

3’
28’

4’

1. KiĨm tra bµi cị.

- Khi đợc ngời khác quan tâm giúp đỡ
chúng ta phải làm gì?

2. Bµi míi.

a) Giíi thiƯu bµi.
b) Nội dung:

? Khi nào cần phải nói lời cảm ơn?
? Khi nào cần nói lời xin lỗi?

- GV đa ra một số tình huống

* Khi em bị mất bút, bạn nhặt đợc và đa
lại cho em?

* Em không làm bài tập và em nói nh
thế nào với cô giáo?

* Chẳng may em làm bạn ®au?

- GV híng dÉn HS th¶o luËn và đa ra
tình huống- giải quyết

- GV nhận xét và khen ngợi.
3 Củng cố - Dặn dß

- NhËn xÐt giê

- Häc sinh thùc hiƯn tèt viƯc cảm ơn, xin
lỗi.

- Khi c ngời khác giúp mt vic
no ú.

- Khi mình có lỗi với ngời khác.
- HS thực hành nói lời cảm ơn hoặc
xin lỗi khi nghe các tình huống

- 1 HS đa ra tình huống, 1 HS giải
quyết tình huống.

- Lớp nhận xÐt

Thø s¸u ngày 9 tháng 3 năm 2018.
Toán.

So sánh các số có hai chữ số.

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Bớc đầu giúp học sinh biết so sánh các số: chủ yếu dựa vào cấu tạo của các sè
cã hai ch÷ sè

- NhËn ra c¸c sè lín nhÊt, sè bÐ nhất trong một nhóm các số
II. Đồ dùng dạy - häc:

- Que tÝnh

III. Các hoạt động dạy - học:

tl Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
3’
32’

1. ổn định tổ chức.
 2 Kiểm tra bài cũ. 
 3 Bài mới

a) Giíi thiƯu bµi.
b) Néi dung:
*Giíi thiƯu 62 vµ 65

- Dùng que tính học sinh nhận ra 62 và
65 đều có 6 chục mà 2 < 5 nên 62 < 65

* Giíi thiƯu 63 vµ 58

- HS quan sát 63 và 58 đều có s chc

- Hát.

HS lên bảng viết: 51 78 , 98 , 78 .

- HS đọc là 62 <65
65 > 62

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

4’

khác nhau, 6 chục lớn hơn 5 chục
- Số 24 và 28 đều có 2 chục mà 4 < 8

nên 24 < 28

- Hai sè 39 vµ 70 cã sè chục khác nhau,
3 chục < 7 chục nên 39 < 70

*Thực hành

Bài 1: Điền dấu <, >, =
Bài 2:

- Khoanh tròn vào số lớn nhất
- Khoanh tròn vào số bÐ nhÊt
Bµi 3:

- Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn,
từ lớn đến bé.

4 Cñng cè - Dặn dò
- Nhận xét giờ học

- Về ôn bài và chuẩn bị bài

60 > 50
nên 63 > 58 thì 58 < 63
- HS nhắc lại

- HS làm bài rồi chữa
- Yêu cầu điền dấu >, <, =

34 < 38 55 < 57 90 = 90

72 68 80

79 94 92
38 48 18
79 60 81
72 38 64
38 64 72
72 64 38

Tiếng Việt

TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II
Tốn

ƠN bài: các số có hai chữ số (T3).
I.Mục đích - Yêu cầu:

- củng cố về số lợng,đọc , viết,các số từ 70 đến 99.
- biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99.

II. Đồ dùng dạy - học:

- v bài tập, bộ đồ dùng toán lớp 1
III. Các hoạt động dạy - học:

TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
3’

32’

1 ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ.

- GV chấm - chữa bài.
3 Bài mới .

a) Giíi thiƯu bµi.
b) Néi dung:

Bài 1: Viết các số từ 70 đến 80
- GV đọc cho HS viết bảng:
Bảy mơi

Bảy mơi mốt
- gv nhận xÐt

Bµi 2: ViÕt sè thích hợp vào ô
trống

( t 80 n 99)

Bài 3: nêu cấu tạo số
Bài 4: Đúng ghi đ sai ghi s

GV nhận xét.

Bài 4: Nối tranh vẽ với số thích
hợp

- Hát.

- 2 hs lên bảng đọc ,viết các số từ 50 đến
69.

- hs nêu yêu cầu của bài
70

- häc sinh nhËn xÐt

- hs nêu yêu cầu của bài

- HS tỡm s t nhiên liên tiếp cịn thiếu để
điền.

HS nªu miƯng: 86 gồm 8 chục và 6 đv
91 gồm 9 chục và 1 đv
- học sinh nhËn xÐt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4’ 4. Cñng cè - Dặn dò.- gv nhận xét giờ. - hs nêu yêu cầu của bài -HS nối
Ting Vit

CHA BI KIM TRA
Sinh hoạt

Sơ kết tuần.
I. Mục đích - Yêu cầu:

- HS thấy đợc những u khuyết điểm chính của lớp trong tuần vừa qua.
- Có ý thức phấn đấu.

- Có kế hoạch hoạt động cho tuần sau.
II. Chuẩn bị:

- Néi dung sinh ho¹t

- Phơng hớng hoạt động cho tuần sau.
III. Các hoạt động dạy - Học:

TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2’
26’

7’

1 ổn định tổ chức.
2. Sinh hoạt:

a) Kiểm điểm công tác trong tuần 26
- HD đại diện các tổ lên nhận xét các mặt

hoạt động của tổ mình trong tun qua

- GV biểu dơng khen ngợi những em có

thành tích và phát thởng

b) K hoch hot ng cho tuần sau
- GV chốt lại ý kiến của các em v b
sung

3. Tổng kết: 
- Vui văn nghệ

- Hát.

- Đại diện các tổ lên báo cáo.

- Bu cỏc bạn có thành tích xuất sắc
đề nghị cơ giáo khen thởng.
- Các tổ có ý kiến nhận xét lẫn nhau.

- HS trao đổi trong nhóm đề ra
ph-ơng hớng phấn đấu cho tuần tới

Sinh hoạt

Sơ kết tuần.
I. Mục đích - Yêu cầu:

- HS thấy đợc những u khuyết điểm chính của lớp trong tuần vừa qua.
- Có ý thức phấn đấu.

- Có kế hoạch hoạt động cho tuần sau.
II. Chuẩn bị:

- Néi dung sinh ho¹t

- Phơng hớng hoạt động cho tuần sau.
- HS chuẩn bị ý kiến.

III. Các hoạt động dạy - Học:

TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của trị

2’

21’ 1. ổn định:2. Sinh hoạt:

a) KiĨm ®iĨm công tác trong tuần: 26.
* Ưu điểm:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

12’

- Đạo đức:

- Học tập: GV công bố những em đạt
nhiều điểm 9, 10

- Lao động :

- Các hoạt động khác:
* Tồn tại:

- Đạo đức: Một số em thực hiện nội

quy cha tốt.

- Häc tËp : Mét sè em cha thùc sù cè
g¾ng trong häc tËp.

- Lao động: Một số em còn cha chăm.
GV nhắc nhở động viên các em cố
gắng hơn trong những tuần sau.
b) Kế hoạch hoạt động cho tuần sau:
- Duy trì nề nếp.

- Thùc hiƯn tèt néi quy líp häc.
- Thi đua giành nhiều bông hoa điểm
tốt và bông hoa chăm ngoan.

3. Tổng kết: 
- Vui văn nghệ

- HS cho ý kiến nêu tên những bạn
ngoan nhất trong tuần

- Cả lớp biểu dơng.
- HS cho ý kiến.
- Cả lớp biĨu d¬ng.

- HS cho ý kiến chọn những bạn có
tinh thn lao ng chm ch

- Cả lớp biểu dơng.

</div>