Giáo án tuần toán

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (156.48 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : 3 
(Thời gian thực hiện 4 tuần :)

Chủ đề nhánh 4:

(Thời gian thực hiện :từ ngày 04/11

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ -THỂ 
DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U
CẦU

CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô,
chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trị chuyện.

- Trị chuyện về gia
đình của bé: tên
bố, mẹ, anh, chị,
em, công việc của
họ

- Trò chuyện về
những ấn tượng,
cảm giác hạnh phúc
khi cả gia đình
cùng đi mua sắm,
dọn dẹp nhà cửa,
về quê...

Đồ dùng, đồ chơi,
tranh ảnh về chủ đề
gia đình của bé.
- Nội dung trị
chuyện.

Tranh ảnh đồ dùng
minh hoạ.

Thể dục sáng.
- Tập BTPTC: Hô
hấp, tay, chân,
bụng,bật....

- Tập theo nhạc
tháng 10.

Trẻ tập đúng theo
cô các động tác
Rèn ý thức tập
luyện thể dục thể
thao giúp tăng
cường sức khỏe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Điểm danh.

Giúp trẻ nhớ họ tên
mình và bạn

Theo dõi chuyên
cần trẻ và chấm ăn.

Sổ theo dõi

GIA ĐÌNH.

Từ ngày 14 /10 đến 08 /11 năm 2019
Ngôi nhà Gia đình bé

số tuần thực hiện : 1tuần
đến ngày 08/11/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ.- Nhắc
trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
của trẻ ở lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

Trị chuyện với trẻ
về chủ đề : Gia
đình của bé.

- Ở nhà các con có
những ai?Bố, me,
ơng bà con làm
nghề gì?

- Bố mẹ phải làm

- Cùng trò chuyện.
Kể tên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

việc vất vả để nuôi
con ăn học nên con
phải làm gì?

- Khởi động: Cho
trẻ đi thành hàng
kết hợp đi nhanh,
đi chậm, kiễng gót,
khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển
chung: Tập các
động tác tay, chân,
bụng theo nhạc
tháng 10 và theo
hướng dẫn của cô.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ
đi nhẹ nhàng vòng
quanh sân

- Đi thành hàng kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom
lưng…

Trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cùng cơ.

Cho trẻ ngồi đội
hình chữ U theo tổ

Cô gọi tên từng trẻ
Nhắc nhở trẻ đi học
đúng giờ, nếu nghỉ
học phải xin phép
cô giáo.

Dạ cơ

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

*. Góc nghệ thuật: tô màu
vẽ chân dung bé, nặn đồ
chơi xé dán váy cho búp bê
*. Góc sách , xem tranh ảnh
về chủ đề, kể chuyện về gia
đình bé

*. Góc xây dựng. Xếp
đường về nhà, xây ngơi nhà
bé, xây hàng rào, vườn rau
*.Góc thiên nhiên, chơi với
cát sỏi, reo hạt chăm sóc
cây xanh

*.Góc phân vai; Đóng vai
gia đình,Mẹ con, nấu ăn, bế

em siêu thị, phòng khám
bệnh

Trẻ biết nhập vai chơi,
chơi đồn kết với bạn
Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép
hàng rào thành tường bao,
đường về nhà.

Trẻ biết kết hợp các kĩ
năng vẽ, nặn, tô màu, xé
dán để tạo ra sản phẩm
Trẻ biết dở sách từng trang
một

Biết kể chuyện diễn cảm
Biết chơi trò chơi thành
thạo

Biết làm theo yêu cầu của
trò chơi

Túi, đồ chơi,quần áo đồ
chơi..

Đồ chơi ăn

uống, bác sỹ,
búp bê.

Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng
Giấy vẽ, bút
màu, giấy màu.
Truyện tranh
tranh ảnh về
trường mầm
non.

- Nội dung trò
chơi.

- Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Ổn định tổ chức lớp: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cơ và mẹ”
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cơ nói các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi trong ngày
- Cô và cùng trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng
chơi trong các góc theo chủ đề, cơ cùng trẻ thống nhất nội
dung chơi trong từng góc.

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích.

3. Q trình chơi:

- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận
vai chơi trong nhóm.

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi.

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo trong khi chơi.

- GD trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn.
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này - Các con chơi ntn?Vì sao?
- Các con tạo ra những sản phẩm gì?

- Cơ nhận xét chung, cơ cho trẻ xem sản phẩm ở các góc
chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở
buổi chơi sau.

- Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định,

-Trẻ đọc thơ “ Cô và
mẹ”

- Trẻ kể các góc chơi và
Lắng nghe cơ giới thiệu
- Trẻ tự lựa chọn góc
chơi theo ý thích

- Trẻ chơi ở góc

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ nhận xét về góc
chơi của mình và của
bạn và trả lời cô
- Trẻ giới thiệu.
- Lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có mục đích

- Nghe kể chuyện, món q đặc

biệt, Ngơi nhà ngọt ngào

- Dạo quanh sân trường, quan sát
thời tiết

- lắng nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi, in dấu bàn
chân, bàn tay xuống cát

- Thu nhặt lá rơi xếp hình bạn
trai bạn gái

* Trị chơi vân động

- Trò chơi chân ai nhanh,gà
trong vườn rau,cáo và thỏ

chó soi xấu tính

Chơi theo ý thích . Chơi tự do
với đị chơi ngồi trời

Trẻ biết thời tiết, lắng
mưa nghe âm thanh phát
triển tai nghe cho trẻ
Trẻ nhớ tên, hiểu nội
dung truyện

Trẻ biết nhặt lá rơi trên
sân trường để vào thùng

rác.

Trẻ có khả năng sáng tạo
và biết bố cục hợp lý.
- Trẻ hứng thu tham gia
hoạt động

Phát triển tai nghe cho trẻ
và trẻ biết chơi đồn kết
với bạn

Trẻ biết chơi một số trị
chơi dân gian

Địa điểm
quan sát
Câu chuyện
kể cho trẻ
nghe

Rổ đựng lá
cây

Phấn

- Cát, nước…
Địa điểm
chơi sạch sẽ
Tên trò chơi
Bộ đồ chăm

sóc cây

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời
tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc

Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được chạy lung
tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng, không được
hái hoa, ngắt lá, bẻ cành.

2. Giới thiệu hoạt động.

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn trường nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện.

* HĐ1: Trò chuyện với trẻ về những âm thanh xung
quanh

- Các con hãy lắng nghe xem xung quanh mình có những
tiếng động nào?

- Chúng ta nghe được là nhờ có gì?
- Nếu khơng có tai thì điều gì sẽ xảy ra?

- Các con nhớ là phải giữ cho đôi tai luôn sạch sẽ, không
được cho vật gì vào tai...

* HĐ 2: Trị chơi: Cáo và thỏ...

- Vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vùa đọc bài thơ:
Trên bãi cỏ...- Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi
thỏ. Cô cùng chơi với trẻ.

4.Củng cố - giáo dục: - Cô nhận xét giờ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ

5. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tập trung trẻ đi theo hàng về lớp

- Quần áo gọn gàng, đi
theo hàng ra sân

ra sân

- Vâng ạ

- Trò chuyện lắng nghe.
- Nghe và trả lời

- Chơi trò chơi

- Chơi đoàn kết và hứng
thú.

- Chú ý nghe

- Đi theo hàng về lớp

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
- 
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể

D
Ụ
C
 S
Á
N
G

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ
gìn vệ sinh trong khi ăn
trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn.
trẻ biết lấy và cất bát đúng
nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn
ướt cho trẻ lau tay,
lau miệng, nước
uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn
, đĩa

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

* Ngủ trưa

- Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Nhằm hình thành một số
nề nếp, thói quen trong sinh
hoạt của trẻ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu.
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của
trẻ,

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời các
bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong
ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn
cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn
hết xuất của mình

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau
miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon.
Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG
THEO

Ý

THÍCH

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Ôn lại kiến thức đã học cho
trẻ.

- Cho trẻ hát, đọc thơ, kể
chuyện về chủ điểm "Gia đình
của bé"

+ Hướng dẫn trẻ làm quen với
sách LQV toán, ATGT...
+Chơi với phần mềm IBM,

Kidsmart vào thứ 3 .
-Chơi theo ý thích.

-Tổ chức cho trẻ chơi một số
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,

- Giúp trẻ thoải mái khi
ngủ dậy, đảm bảo sức
khỏe cho trẻ.

- Củng cố ôn lại kiến thức
bài học buổi sáng.

+Trẻ biết cách cầm bút,
ngồi học đúng tư thế.
-Trẻ biết thực hiện theo
sự hướng dẫn của cô.
*Trẻ chơi theo ý thích
của mình trong góc.
+Trẻ thuộc lời các bài
đồng dao để chơi một số
các trò chơi

- Quà chiều,
bài vận động.
-Tranh ảnh, nội
dung bài học.
-Một số đồ
dùng để trẻ ơn
các tiết học.
- Phịng học
thơng minh,
máy tính...
-Hột hạt, đất
nặn, giấy màu,
đồ chơi ở góc.
- Các video về
t/c dân gian.

TRẢ
TRẺ

+ Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ lấy đồ cá nhân, chào cô
và chào bạn khi ra về.

+ Chơi đoàn kết với bạn
bè

+Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của
mình

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ. Phát huy tính tự giác,

-Bảng bé
ngoan. Cờ,
phiếu bé ngoan.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tích cực của trẻ.
+Biết ngoan sẽ được
thưởng cờ và cắm cờ
đúng ống của mình.

HOẠT ĐỘNG

HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ vận động bài “ Cả nhà thương nhau”
- Chia quà chiều cho trẻ

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động.

- Thực hành ôn lại các loại vở:

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
+Cho trẻ chơi với phần mềm IBM, Kidsmart

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ vận động cùng cô.
- Trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.

-Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ hát, đọc thơ, kể truyện về chủ đề gia đình
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào bố

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan,
cắm cờ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Chạy chậm 15m

.Hoạt động bỏ trợ Thi xem đội nào nhanh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chạy chậm theo hiệu lệnh của cô.biết thi dua gữa 2 tổ

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát.

3. Giáo dục

- Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Lá cờ.vạch xuất phát,điểm dừng

2. Địa điểm tổ chức: ngồi sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ chỉnh tư trang cho trẻ đi theo
hàng ra sân tập.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay, cô dạy các con vận động “ Chạy châm
15m”.

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1. Khởi động

Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô.

Hoạt động 2. Trọng động
BTPTC:

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.
+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

- Trẻ đi theo hàng ra sân tập

- Trẻ lắng nghe

Cho trẻ đi vịng trịn hít thở, kết
hợp đi các kiêu chân, chạy nhanh,
chạy chậm. Sau đó về 3 hàng ngang
xếp hàng dãn cách đều .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Chân: 2 tay đưa cao tay chạm gối

+ Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang trái,
nghiêng sang phải

+ Bật: bật chụm tách chân
- Quan sát trẻ tập thể dục.

VĐCB: Chạy chậm 15 m

- Cô làm mẫu lần 1 khơng phân tích.
- Làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau kết
hợp chận lọ tay kia người hơi cúi về phía trước
khi có lênh 2-3 chạy chúng mình lao nhanh
chậy đến điểm dừng phía có lá cờ rồi quay lại
dứng về chỗ cũ của mình .

- Cho 1-2 trẻ lên làm mẫu
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Quan sát, sửa sai cho trẻ.

- Cô nhắc trẻ khi đi giữ thẳng người, chú ý để
nghe hiệu lệnh u cầu của cơ.

Trị chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

Hoạt động 3. Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.

4. Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài tập

- Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập
luyện thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương.

sang trái, nghiêng sang phải
+ Bật: bật chụm tách chân
Đứng thành 2 hàng ngang.

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ thực hiện thay đổi tốc độ
đi khoảng 4-5 lần, tổ, nhóm, cá
nhân…

- Trẻ lắng nghe
- Chơi 2-3 lần

Đi nhẹ nhàng quanh
- chạy châm 15 m
- Lắng nghe
- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...

...

Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện Tích chu

HĐBT Hát vận động cháu yêu bà

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện ,tên tác giả, biết hát vận động bài hát cháu yêu
bà

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc. Trẻ cảm nhận được ý nghĩa của câu chuyện

3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý ông bf cha mẹ , biết giữ gìn và chăm sóc cho ngơi nhà của mình

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện , giáo án powerPoint,
- Đĩa

- Các bức tranh vẽ minh hoạ câu chuyện từ các slides.

- Máy tính của cơ được kết nối với máy chủ và các máy con trong phịng học thơng
minh.

2. Địa điểm- Trong phịng học thơng minh.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài cháu yêu bà

- Chúng mình vừa hát bài hát nó vè ai?
- Chúng minh có yêu bà của mình khơng?

- Chúng mình phải làm gì để bà mình ln khỏe
mạnh và sống lâu?

2. Giới thiệu bài:

- Nhưng các con ạ có một bạn đã khơng vâng lời và
thương u bà của mình nên bà của bạn ấy đã hóa
thành chim rồi bận ấy sẽ phải làm gì để lại có bà của
mình ;

- Để biết được nội dung câu chuyên này các con hãy

- Trẻ hát .

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể tên

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

lắng nghe cô kể nhé.

3. Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1:Kể Truyện cho trẻ nghe

+ Lần 1 : kể diễn cảm ( kể chậm dãi thể hiện tình
cảm.

+ Lần 2: Kể theo tranh truyện giảng nội dung.
- Đọc trích dẫn , giải thích từ khó.

*Hoạt động 2: Đàm thoại : ( Cho trẻ chọn câu trả 
lời bằng máy tính bảng)

- Câu chuyện này có tên là gì?
+ Câu chuyện nói đến ai?

-Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Vì sao Tích chu phải ở với bà?

- Bà có thương tích chu khơng?
- Tích chu có vâng lời bà khơng ?

- Khi bà ốm Tích chu có chơng và giúp đỡ bà khơng?
- Bà đã hóa thành con gì ?

- Tích chu có hối hận khơng?

- Thích chu đã làm thế nào để chim chở lại thành bà
-Ai gúp đỡ tích chu?

- Giáo dục trẻ Thơn qua câu chuyện chúng mình học
tập bạn tích chu giúp đỡ người gặp hoạn nạn sẽ
được người khác giúp lại

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện :

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo từng đoạn
- Cho trẻ đóng các vai diễn kịch

* Cơ cùng trẻ hát vận động bài hát cháu yêu bà

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe chuyện gì?
Giáo dục trẻ

5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương, động viên.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

.- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe
- Lắng nghe

-Trẻ kể theo yêu cầu của cô
- Trẻ nhận vai diễn

Trẻ thể hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...

...

...
...
...
...

....

Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:

Nhận biết hình trịn hình vng hình chữ nhật
TC: sắp xếp hình

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU

1.Kiến thức :

-Trẻ nhận biết gọi tên hình trịn ,hình vng hình chữ nhật,’

- Biết phân biệt sự giống nhau khác nhau hình vng hình chữ nhật,biết xếp hình theo
u cầu của cơ.

2.Kỹ năng :

- Trả lời chính xác và rành mạch

- Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh, nhận biết, phân biệt,

3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú và tập trung trong giờ học

- Góp phần giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học để đồ chơi gọn gàng

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

Hình vng ,hình chữ nhật ,hình trịn đủ cho cơ và trẻ, các que tính đủ xếp hình vng
và hình chữ nhật

- Rổ đựng

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp

- Cô bắt nhịp cho lớp hát bài “ Ngôi nhà sinh ”.

2.Giới thiệu bài

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về cái gì?
- Ngơi nhà có dạng hình gì ?

- Chúng mình kể về ngơi nhà của gia đình con cho cô

- Trẻ hát cùng cô vui vẻ.
- Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nghe nào

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: nhận biếthình vng hình chữ nhật

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi

- Các con hãy nhặt các que tính xếp thành hình nào
- Cơ hỏi trẻ con vừa xếp được hình gì đây nào ?
- Con xếp bằng mấy que tính ?

- Cịn hình này là hình gì?
- Xếp báng mấy que tính

- Sao hình này lại dài hơn hình này ?
- Nó có tên là hình gì?

- Đúng rồi đây là hình chữ nhật ,nó có 2 cạnh dài và 2
cạnh ngắn bằng nhau bây giờ chúng mình cùng đọc to
gúp cô nào

- Cô cho trẻ đọc

- Cịn đây là hình gì? Đúng rồi vì nó có 4 cạnh 4 góc
bằng nhau lên gọi nó là hình vng đây chúng mình
cùng đọc to nào

* Cịn hình này là hình gì chúng mình có biết khơng?
- Vì sao gọi là hình trịn ?

- Đúng rồi nó trịn khơng có góc nên gọi là hình trịn
* So sánh nhận biết sự giống và khác nhau

- Các con hãy quan sát xem hình chữ nhật và hình
vng có gì giống nhau?

- Có gì khác nhau?

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô cho trẻ quan sát các hình xunh quan lớp và đốn
xem đó là hình gì ? xem bạn trả lời đúng hay sai

* Hoạt động 3 : Trị chơi “Xếp hình ”.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi .
- Cô cho trẻ chơi.3-4 lần

4. Củng cố:

- Hơm nay các con được học gì?

- Giáo dục: Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,

gọn gàng..

- 5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương – chuyển hoạt

động

-Trẻ chơi đồ chơi trên
bàn .- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp
- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm và trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
Trả lời

- Trẻ qs đọc 2-3

Trẻ quan sát và đọc theo
cơ

- Trẻ tìm và so sánh nói
kết quả

- Trẻ quan sát so sánh trả
lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu cách chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Chuyển hoạt động.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
....

.Thứ 5 ngày7 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trị chuyện về ngơi nhà của bé

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”

I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1. Kiến thức:

- Biết được Ngơi nhà của mình có đặc điểm gì? Được xây dựng bằng gì?.
- Biết tên gọi của vật liệu ấy

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện vận động cho trẻ thơng qua trị chơi, phát triển trí nhớ, tư duy, sự sáng tạo
ở trẻ

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết kính u ơng bà, cha mẹ, anh chị em cơ bác trong gia đình.biết giữ
gìn bảo vệ ngơi nhà của mình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về ngơi nhà gia đình.3 ngơi nhà,các thẻ có ngơi nhà tương ứng với 3 ngôi
nhà

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định

- Hát "Ngôi nhà sinh".

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát về nhà mình, vậy bạn nào cho cơ
biết ngơi nhà của con có đặc điểm gì ?

- Ngơi nhà của con được làm bằng nhũng vật liệu gì ?
nó có đặc điểm gì hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu
nhé

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Đàm thoại về ngơi nhà gia đình bé.

- Trẻ hát

- Trẻ suy nghĩ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ quan sát hình ảnh ngơi nhà

- Chúng mình thấy ngơi nhà này có giống ngơi nhà
của gia đình con khơng?

- Vì sao?

- Thế ngơi nhà của con có những gì ?
- Được xây bàng gì ?

- Mái làm bằng gì?...

- * Hoạt động 2: Trị chơi “ Tìm về đúng nhà”

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học gì?

Giáo dục: Các con phải biết kính trọng, yêu thương
giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ,...

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ quan sát

- Quan sát suy nghĩ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

...
...
...
...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...

Thứ 6 ngày 8 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Nặn đồ dùng trong gia đình ‘cái nàn “
HĐBT Đọc thơ em yêu nhà em

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức

- Trẻ biết cách chia đất nhào đất xoay tròn ấn lõm tạo thành cái nàn

2.Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của tay mắt ,rèn kỹ năng xoay tròn ấn lõm dàn mỏng đất tạo thành
chiếc nàn

3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú trong giờ học

- Biết cách chơi trò chơi và hào hứng tham gia chơi.

- Giáo dục yêu thương bố mẹ và những người thân trong gia đình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

3 mẫu nặn sẵn ,đất nặn ,bảng
Nhạc bài hát bàn tay mẹ

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1:Ổn định tổ chức.

Cô và trẻ cùng trị chuyện về những người thân trong
gia đình trẻ và tình cảm dành cho nhau.

2. Giới thiệu bài:

Hàng ngày ở nhà các con ai hay đi chợ nhất ?
- Mẹ thừơng sách gì để đi chợ?

- Hơm nay cô cùng các con đi nặn cái nàn cho mẹ đi
chợ nhé

- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô giáo

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động1: quan sát mẫu

- Các con hãy quan sát xem cơ có gì đây?
- Cố có mấy cái nàn nó có màu gì?

- Cơ cho trẻ chi giác xờ chiếc nàn
- Chiếc nàn có phần nào đây ?

- Đúng rồi đây là đế nàn,thân nàn ,quai nàn

*. Nghe hát: Hướng dẫn trẻ cách nặn

- Vậy muốn nặn được chiếc nàn xinh đẹp thế này
chúng mình làm thế nào ?

- Cơ cho trẻ nói lên cách làm của mình

- Cơ hướng dẫn trẻ Đúng rồi các con ạ muốn nặn được
chiếc nàn trước hết chúng mình nhào đất cho mềm
sau đó xoay trịn ,ấn nõm , rồi dùng các ngón tay dàn
mỏng đất ra ,rồi mình dùng phần 1 phần đất lăn dài rồi
khoanh tròn lại làm đế nàn tiếp tục lấy phần đát nữa
lăn dài sau đó găn vào với nhau xong rồi thành chiếc

nàn chưa ?

- Lớp mình có nặn được khơng?
- Cơ mời lớp mình thực hiện nào
- Cô bật nhạc cho trẻ bghe

* Trưng bày sản phẩm .

- Các nghệ nhân ơi phòng triển làm đã mở rồi mời tất
cả các nghệ nhân tí hon mang sản phẩm của mình lên
trưng bày triến lãm nào

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét các sản phẩm
- Cô nhận xét

- Động viên khuyến khích trẻ

* Cơ cùng trẻ đọc bài thơ em u nhà em

4. Củng cố:

- Hôm nay các con hát bài gì?, chơi gì?

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên
- Giáo dục

5. Kết thúc: - Chuyển hoạt động khác

- Cái nàn