giáo án tuần 13 phương tiện giao thông đường bộ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.46 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 13: CHỦ ĐỀ 6 : BÉ CÓ THỂ ĐI
Thời gian thực hiện 4 tuần :Từ ngày 30/11 đến
Chủ đề nhánh1:
Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 30/11đến

TỔ CHỨC CÁC

HOẠTĐ

ỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

-THỂ
DỤC
SÁNG

1. ĐĨN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm
thơng thống
phịng học,
trường lớp sạch
sẽ.

2. TRÒ

CHUYỆN

- Trẻ biết tên một số loại
phương tiện giao thông đường
bộ.

- Rèn kỹ năng NB cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
cho trẻ.

- GD trẻ chấp hanh LLATGT.

- Tranh ảnh về
một số phương
tiện giao thông
đường bộ .
- Câu hỏi đàm
thoại

3.THỂ DỤC 
SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàng cho trẻ.

- Trẻ có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ

và an toàn.

4. ĐIỂM DANH

- DỰ BÁO 
THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Biết dạ cô khi cô gọi tên.
- Biết đi học đều, đúng giờ.
- Trẻ biết thời tiết trong ngày.

- Sổ điểm danh,
bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KHẮP NƠI BẰNG PTGTG
25/12/2020

PTGT Đường bộ:
đến ngày 04/12/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ. Hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

Trị chuyện:Cơ cho trẻ nghe bài hát“ Em tập lái ô tô
- Hỏi trẻ các con vừa được hát hát gì ?

- Bài hát nói vế ai ?

- Cơ trị chuyện với trẻ về PTGT đường bộ qua bài
hát.

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi
ngồi trên các PTGT.

- Lắng nghe và trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe và kể.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe cơ gd.

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .

b, Trọng động : BTPTC .

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay.

- ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy.

- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên
- ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- 4
lần

- Mỗi động tác tập 2 - 3 lần.
c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng .

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi
sáng theo sự hướng dẫn
của cô.

- Trẻ đi 1- 2 vịng

- Lắng nghe cơ giáo dục.
4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết.

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến
lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng
- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
 
HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
-TẬP 
THEO 
Ý 
THÍCH
CỦA 
TRẺ

* Hoạt động ngoài 
trời

1 * Chơi thao tác vai :
- Tham quan du lịch
(bán hàng ,bán vé)

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ

- Tùy vào thời
tiết

- Đồ dùng,đồ
chơi phục vụ
cho nhóm chơi.
2* Chơi với Đồ vật:

Xếp ô tô,đường 
đi,xếp ga ra ô tô.

- Trẻ biết xếp chồng các khối
với nhau để tạo thành đường
đi,biết xâu hoa tạo thành
vòng,biết dán hoa .

- Rèn sự khéo léo của đôi
tay.

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi.

- Bộ xếp hình,bộ
lắp ghép .

3 * Chơi : Vẽ, tô màu
ô tô bánh xe, hát các
bài hát về PTGT
đường bộ.

- Trẻ biết vẽ, Tô mầu ô tô,
bánh xe,biết hát các bài hát
vê chủ đề GT đường bộ.
- Rèn kỹ năng và sự khéo léo
cho trẻ.

- Tranh mẫu
chưa tô mầu,Bút
sáp mấu,Các bài
hát về PTGT
đường bộ
4 *Chơi xem sách

truyện : Xem tranh, 
ảnh về các loại PTGT
đường bộ.

- Trẻ biết xem những gì có
trong sách tranh chủ đề.
- Rè kỹ năng vận động
của các ngón tay

- Sách,tranh về

chủ đề.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “Bác đưa thư vui tính”
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi
trong các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các
nhóm cho hợp lý.

- Cơ cho trẻ về các nhóm chơi.
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân
vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi
cho trẻ trong các nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm
hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.
2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau

- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui
vẻ thoải mái

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản
phẩm.

- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tun
dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát.

- Trẻ trị chuyện CĐ cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên các nhóm chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các nhóm chơi
- Trẻ về các nhóm chơi.
- Trẻ tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm
chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

VS,ĂN
TRƯA

* Vệ sinh
- Ăn trưa

- Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ăn, bát
thìa...

VS, NGỦ
TRƯA

NGỦ
TRƯA

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ,Trẻ nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ

ngủ cho trẻ, cho trẻ
nằm thoải mái.
- Đóng cửa, tắt
điện, giảm ánh
sáng trong phòng.
- Phòng ngủ đảm
bảo mát về mùa
hè ,ấm về mùa
đông.

VS, ĂN
PHỤ

- Vệ sinh
- Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ
sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

VS,Ă
N CHÍNH

ĂN
CHÍNH

* Vệ sinh
- Ăn chính

- Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ăn, bát
thìa..

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được
nói chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,
ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy
gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa
phòng ngủ.

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật
nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cơ ln có mặt trong phịng,
khơng làm việc riêng,quan sát xử lý các tình huống
như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho
trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào phịng
ngủ.

- Trẻ lặng n khơng nó

chuyện.

- Trẻ dậy từ từ.
- Trẻ dậy hết, cơ cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm
nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất
gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi
ăn mời cơ và các bạn, trong khi ăn khơng được nói
chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
- Trẻ nhận cơm từ cô.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI

TẬP

- Hoạt động chơi tập :
- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề.

- Củng cố khắc sâu
kiến thức đã cung cấp
cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi
đàm thoại
- Các bài
thơ ,Đồng
dao,Ca dao

về chủ đề.
- VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay đi vs trước
và sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa
tay trước và sau khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu
nước ,khăn,
bàn

ghế ,bát thìa
- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét
đánh giá những việc
làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý
thức thi đua.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Vệ sinh.
- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn
gàng .

- Khăn mặt,
chậu, đồ
dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã
học.

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trị chun
cùng cơ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi với đồ chơi.
* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn

vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và
mời cô mời các bạn ăn,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ
xúc ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "
- Cùng mời cơ và bạn ăn
-Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn
gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh miệng sạch sẽ.
* Luyện tập rửa tay đúng cách.

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Đứng co một chân
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Dung dăng dung dẻ ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẨU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đứng co một chân theo sự hướng dẫn của cơ.
- Biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ.
- Phát triển cơ tay, Chân cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”

2. Địa điểm: Ngồy sân.

III. TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cơ cùng các con vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cơ cùng các con sẽ đi tập thể dục chúng
mình có đồng ý khơng nào?

- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.Gíơi thiệu bái:

- Hơm nay cô và các con cùng đi tập bài thể dục đứng
co một chân nhé,

3 . Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : 
- Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt Động 2: Trọng động:
a. BTPCT:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- ĐT1: Động tác 1: Hô hấp:

- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy

- ĐT 3: Tay chống hông quay người 2 bên.
- ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống

b. VĐCB : “Đứng co một chân”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Đứng co một chân nhé . Để đứng và co được một
chân thì các con hãy quan sát cô làm mẫu chước nhé.
- Cô làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục ạ.
- Có ạ

- Trẻ đảm bảo sức
khỏe ,trang phục gọn
gàng

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập bài tập PTC
theo cô.

- Trẻ đứng thành 2 hàng
- Trẻ lắng nghe và trả
lời vâng ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay chơng lên hơng , Sau đó
các con đứng bằng một chân còn một chân các con co
lên đứng khoảng 30 giây sau đó con đổi bên

- Cô làm mẫu lần 3:

- Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.

- Cô cho trẻ thi đua xem ai đứng giỏi

- Trẻ đứng cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn sửa
sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c .TC “Dung dăng dung dẻ ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi ,hướng dẫn cách chơi
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.
4. Củng cố ,giáo dục:

- Cơ củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đơng khác.

- Q/s ,lắng nghe cơ phân
tích các động tác.

- Quan sát cô tập lần 3.
- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ lần lượt lên tập.
- Trẻ tập thi đua.
- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô giáo dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:NB: Xe đạp, xe máy

Hoạt động bổ trợ: VĐTN bài hát“ Bác đưa thư vui tính”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được xe đạp ,xe máy theo sự hướng dẫn của cô.
- Biết vận động theo theo lời bài hát cùng cô.

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ hiểu biết ngồi trên xe an toàn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng

- Tranh phương tiện giao thông: xe máy, xe đạp.

- Bài hát “Bác đưa thư vui tính”

2. Địa điểm:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Bác đưa thư vui tính”
- Cơ trị chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát .

- Các con ơi hôm nay cô sẽ cho cả lớp mình đi thăm
quan siêu thị các PTGT đường bộ chúng mình có
thích khơng nào?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng
nhận thức .

- Cô cho trẻ quan sát mơ hình siêu thị các PTGT
đường bộ

- Hỏi trẻ các con có biết đây là đâu khơng?

- Các con hãy quan sát xem ở siêu thị có những loại
PTGT nào

+ Đây là xe gì các con có biết khơng?

- À đúng rồi đấy chúng mình cùng đọc theo cơ từ xe

đạp nào?

- Xe đạp này có mầu gì các con?

- Chúng mình đọc theo cơ từ xe đap mầu đỏ nào.
- Tiếng chuông xe đạp kêu như thế nào các con có
biết khơng?

- À tiếng chng xe đạp kêu Kính coong, kính coong
đấy các con ạ.

- Chúng mình cùng giả làm tiếng xe đạp kêu cùng cơ
nào “ Kính coong, kính coong ”

- Xe đạp dùng để làm gì các con có biết khơng?
- À đúng rồi xe đạp dùng để đi,dùng để chở người,
chở hàng nữa đấy các con ạ.

- Cơ trị truyện về chiếc xe đap cho trẻ hiểu rõ hơn về
ích lợi của nó.

- Trẻ lắng nghe bài hát.
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ.

- Trẻ quan sát mơ hình .
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ quan sát

- Xe đạp

- Trẻ lắng nghe.
- Màu đỏ ạ .

- Trẻ đọc từ xe đạp màu
đỏ.

- Trẻ trả lời.
- Kính coong ạ
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ làm tiếng kêu của xe
đạp.

- Để đi ạ.
- Xe máy.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Cho trẻ quan sát tranh xe máy.
- Cịn xe gì đây nữa?

- Các con cùng đọc theo cô từ xe máy thật to nào.
- Xe máy có mầu gì các con?

- Con có biết tiếng kêu của xe máy như thế nào
không?

- Các con cùng giả làm tiếng kêu của xe máy nào.
- Cơ trị chuyện về xe máy và lợi ích của xe cho trẻ
hiểu cũng như nơi hoạt động của xe cho trẻ hiểu hơn.

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi
ngồi trên các PTGT.

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;
- VĐTNBH; “ Bác đưa thư vui tính”

- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động.
- Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần.

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi
ngồi trên các PTGT.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát.
- Xe máy ạ

- Trẻ đọc theo cô từ xe

máy.

- Mầu đỏ ạ.
- Kêu bịch bịch ạ.
- Bịch bịch bịch.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
câu hỏi của cô.

- Lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ VĐTNBH

-Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu

- Q/S cô vận động mẫu .
-Trẻ vận động 2-3 lần.
- Trẻ sửa sai.

- Lắng nghe,

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Em tập lái ô tô”
Hoạt động bổ trợ: TC: “Xem ai giỏi ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cơ .
- Trẻ biết chơi trị theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc cho trẻ .

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đàn, đài đĩa, dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô đọc câu đố cho trẻ giải
Xe gì bốn bánh

Chạy bon bon,
Kêu píp píp
Là xe gì?

- Câu đố nói xe gì?

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề qua câu
đố:

- Các con có thích ngồi xe ơ tơ khơng?

- Có một bài hát nói đến một bạn nhỏ rất thích lái ơ
tơ đấy .

- Các con có thích lái ơ tơ như bạn khơng?
2. Giơí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con hát bài“Em tập lái ô
tô”nhé

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cơ
hát trước nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Em tập lái ô tô”
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời.
- Lần 2 giảng nội dung bài hát.

- Bài hát em tập lái ơ tơ nói đến bạn nhỏ rất thích sau
này bạn lớn lên bạn xẽ lái ô tô để đi đón cô giáo đấy.
- Lớp mình có bạn nào thích lái ô tô giống bạn
khơng?

- Cơ hát lần 3 hồn chỉnh bài hát.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Lắng nghe cô đọc câu
đố

- Xe ơ tơ

- Trị chuyện cùng cơ.
- Con ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Có ạ.

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cơ giảng nội
dung bài hát:

- Có ạ

- Nghe cô hát lần 3.
-Trẻ hát cùng cô từng câu
- Trẻ hát 2-3 lần.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát .

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát.
* Hoạt động 3: TC “ Xem ai giỏ ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi .
4. Củng cố bài - giáo dục .

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi
ngồi trên các PTGT.

5. Kết thúc:

- Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Nhóm hát .
- Trẻ lắng nghe .
- Nghe cơ giới thiệu.
- Nghe cô hướng dẫn.
- Q/S cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Lắng nghe cô .
- Nghe cô củng cố.
- Trẻ nhắc tên bài.
- Nghe cô giáo dục.

- Nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển hoạt động .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Vì sao thỏ cụt đi ”
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện và biết các nhân vật trong truyện.hiểu được nội dung câu
truyện.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ và sự chú ý tập trung, khả năng quan sát cho trẻ.
- Mở rộng ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ ràng, mạch nạc

3. Thái độ:

- Giao dục trẻ trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi ngồi trên các PTGT.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện “ Vì sao thỏ cụt đuôi ”

2. Địa điểm

- Trong lớp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ơ tơ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát.

- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Giơí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện nói đến 2 bạn nhỏ dủ nhau đi chơi, một bạn
chú ý đến đường xe cộ đi lại rất đông nên bạn không
dám sang đường, còn một bạn thấy hoa bên đường
đẹp quá nên không để ý đường rồi bạn ấy bị làm sao
các con có muốn biết khơng?

- Để biết được bạn bị làm sao thì các con hãy lắng
nghe cơ giáo kể câu chuyện này nhé.

3.Nội dung:

* Hoạt động 1:Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần 1:Kể diễn cảm tồn âu chuyện .
- Cơ kể lần 2 kết hợp chỉ tranh+ Giảng nội dung
chuyện.

- Câu chuyện nói đến bạn nhím và bạn thỏ là 2 bạn
chơi với nhau rất thân. Thỏ rủ nhím ra ven rừng chơi
có một con đường đất đỏ chạy qua bên kia đường là
một bãi cỏ rộng và có nhiều hoa nhiều bướm, 2 bạn
rất thích, Nhím cẩn thận nhắc thỏ đừng sang đứng ở
bên này ngắm cũng được, đi ra đường sợ xe đâm.
Nhưng Thỏ khơng nghe, Thỏ chạy sang đường vừa
lúc đó có ô tô chạy qua thỏ chưa kịp chạy nên đã bị
xe đâm ,Thỏ bị chui vào gầm xe, đuôi Thỏ bịp kẹp
vào bánh xe đuôi thỏ đã bị đứt rời,Thỏ mất đuôi đau
đớn và Thỏ rất ân hận. - Từ đó trở đi Thỏ chỉ cịn một

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe bài hát.
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cơ giời thiệu
bài mời.

- Có ạ.
- Vâng ạ.

- Lắng nghe cô kể chuyện
- Q/S lắng nghe cô giảng
nội dung câu truyện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đoạn đuôi ngắn ngủn trông thật là xấu.

- Bây giờ bạn nào có ý tưởng đặt tên cho câu chuyện
này nào.

- Chúng mình cùng cơ thống nhất đặt tên cho câu
chuyện này là”Vì sao Thỏ cụt đi” nhé.

- Các con đọc tên chuyện.
- Cơ kể lần 3 với tranh có từ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?

- Thỏ và nhím chơi với nhau như thế nào? Có tốt
khơng?

- Thỏ như thế nào?
- Nhím như thế nào?
- Thỏ rủ Nhím đi đâu?

2 bạn nhìn thấy gì?Thỏ nói gì với nhím, Nhím có đi
khơng?

- Thỏ băng qua đường đã bị làm sao?
- Bạn có hối hận khơng?

- Có bạn nào giống bạn Thỏ khơng?

*Hoạt động 3:Trẻ tập kể chuyện.

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô.
- Cô cho trẻ tập kể theo cô 2-3 lần.

- Trẻ tập kể cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ tập kể.
- Giáo dục trẻ ra đường phải có người lớn đi cùng và
muốn sang đường thì phải nhìn sang phải sang trái
khơng có xe mới được sang đường

4.Củng cố:

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Đọc tên chuyện theo cô.
- Q/s lắng nghe cơ kể lần
3.

- Vì sao thỏ cụt đi ạ
- Có thỏ và nhìm a.
- Có ạ.

- Thỏ thì nghịch ngợm
- Nhím thì ngoanngỗn
- Ra ven rùng chơi ạ.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
của mình.

- Thỏ bị tai nạn.
- Có ạ.

- Khơng ạ.

- Trẻ tập kể chuyện theo
cô

- Trẻ tập kể 2 - 3 lần.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Giáo dục trẻ u thích mơn học .
5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển hoạt động.

Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu ô tô
Hoạt động bổ trợ : VĐTBH “ Em tập lái ơ tơ”
I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút và tô màu ô tô theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Địa điểm:- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ.
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát có tên là gì?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.
2: Giới thiệu bài:

- Các con ơi hơm nay cơ cung chúng mình sẽ đi tô
mầu cho ô tô nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cô cho trẻ chơi “trời sáng - trời tối ”
- Trời sáng rồi.

- Các con nhìn xem trên bảng cơ cị cái gì nào?

- Bức tranh này vẽ gì các con?

- À đây là bức tranh vẽ ô tô đấy các con ạ.
- Các con thấy ô tô này đã đẹp trưa?

- Vậy muốn cho ơ tơ này đẹp thì chúng mình hãy
đi tơ mầu cho ơ tơ nhé.

- Để tơ được thì các con ngồi ngoan q/s cơ tơ mẫu
trước nhé

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn
cách ngồi, Cách tô cho trẻ.

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút và phát vở tạo hình cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cách giở vở, Cách ngồi, Cách
cầm bút

- Cô cho trẻ thực hiện tô, Trẻ tô cô bao quát gợi ý
để trẻ thực hiện.

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ hát bài hát cùng cô.
- Trẻ trả lời em tập lái ô tô ạ
- Trị chuyện cùng cơ

- Lắng nghe và trả lời vâng
ạ.

-Trẻ nhắm mắt lại.
- Ị ó o o

- Có tranh ạ

- Trẻ trả lời xe ô tô ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời trưa ạ.

- Vâng ạ.

- Quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Con tô màu ô tô trong bức tranh của con màu gì?
- Con hãy tơ thật khéo léo khơng để màu trờm ra
ngồi.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tơ.

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm
nào.

- Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.
- Cơ nhận xét trung.

4. -Củng cố bài - giáo dục
 - Cô củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ yêu quý ông bà bồ mẹ,anh chi em
5. Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương: Cô nhận
xét tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời song rồi ạ.
- Trẻ trưng bày sản phẩm.

</div>

giáo án tuần 13 phương tiện giao thông đường bộ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về