GIAO AN TUAN 10 CĐ NGHE NGHIEP CĐ NHÁNH 1.NGHÊ CHAM SOC SUC KHOE

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.21 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 10: CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện từ ngày 11/11/2019 đến 06/12/2019
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1. NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TUẦN: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
( Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Chủ đề nhánh1: Nghề chăm sóc sức khỏe 
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 /11
TỞ CHỨC CÁC

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

, C

H

Ơ

i,

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NƠI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp.

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định

Thông thống
phịng học

- Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

- Trẻ nắm được nội dung chủ
đề

- Tranh ảnh
chủ đề

- Câu hỏi đàm
thoại

Thể dục sáng.
- Tập các động tác theo
đĩa nhạc “ tháng 11 ”

- Trẻ thực hiện được các động
tác phát triển nhóm cơ và hơ
hấp theo hướng dẫn của cơ.
- Rèn cho trẻ có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp tăng
cường sức khỏe

- Các động tác
thể dục, băng
đĩa nhạc tháng
11, sân tập

sạch sẽ.

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ và tên của
mình và bạn giúp trẻ biết quan
tâm đến các bạn trong lớp.
- Theo dõi chuyên cần trẻ và
chấm ăn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

NGHỀ NGHIỆP 
đến ngày 06/12/ 2019)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

Từ ngày 11/11 đến ngày 15/11/ 2019)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình
của trẻ.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và các bạn.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ
thích.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu
hỏi đàm thoại về chủ đề “Nghề chăm sóc sức
khỏe”

- Trị chuyện cùng trẻ về chăm sóc sức khỏe
- Cơ nhận xét động viên, giáo dục về chủ đề
cho trẻ.

I. Khởi động: đi nhanh, đi chậm, đi khom
lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết
hợp nhạc bài hát ....

- Rồn đội hình về 3 hàng ngang dãn cách đều
II. Trọng động:

- Trọng động BTPTC: Tập các động tác tay,
chân, bụng theo băng nhạc tháng 11

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng ngang
xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.

- ĐT1: Tay đưa ra phía trước, khoanh tay
trước ngực, dang tay sang 2 bên.

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên ngực
- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên
cao, 1 tay đưa ra trước mặt.

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người
tay chạm mũi bàn chân.

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang

bên, 1 tay chống hông, 1 tay để trước ngực
- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi chân.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể 
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo t tên lần
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Trẻ ra với cô.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định,
chơi cùng bạn

- Quan sát và trị chuyện về gia
đình tơi.

- Trẻ khởi động đi kết hợp các thế
chân

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn
cách đều

- Tập theo cơ các động tác, kết
hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ ngồi theo tổ.
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

Góc phân vai
 - Đóng vai bác sỹ
- Chơi: Bán hàng, mua
thuốc chữa bệnh

Góc xây dựng

- Xây bệnh viện, khuân viên
của bệnh viện.

Góc học tập

- Đọc truyện về chủ đề
- Làm sách, tranh về bác sỹ,
bệnh viện

Góc tạo hình

- Vẽ, tơ màu tranh về đồ
dùng bác sỹ.

Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây cảnh, hoa.

- Biết chơi cùng nhau
trong nhóm.

- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi.
- Trẻ nắm được 1 số
công việc của bác sĩ,
người bán hàng , bệnh
nhân

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xếp thành

cổng bệnh viện.

- Biết sử dụng đồ chơi
lắp ghép, các đồ dùng
khác để tạo thành bệnh
viện .

- Trẻ biết cách dán và
trang trí tranh

- Biết làm tranh về quần
áo bác sĩ

- Trẻ biết vẽ, tô màu đồ
dùng bác sĩ

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Biết bảo vệ cây cối,
biết tên gọi của một số
cây.

- Đồ chơi phục vụ
cho các vai chơi

- Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng

- Bút sáp màu

- Giấy màu , bút

vẽ , hồ dán, giấy
trắng

- Đồ dùng chăm
sóc cây

HOẠT ĐỘNG.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1 Ởn định tổ chức:

Hát bài: Cháu làm bác sĩ . Trò chuyện chủ đề
2. Thoả thuận trước khi chơi:

- Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)
- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số
lượng trẻ vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể
chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu nội
dung chơi.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
O
Ạ
T
 D
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi

- Tham quan phòng y tế của
trường

- Chăm sóc vườn rau

- Nhặt rác quanh sân trường

Trò chơi vận động
- Bộ đội hành quân
- Trốn tìm

- Chuyền bóng cho nhau
- Cảnh sát giao thơng

Chơi tự do

- Chơi với cát, nước
- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết thời tiết như thế nào
- Phát triển tai nghe giúp
trẻ phân biệt được các âm
thanh khác nhau.

- Trẻ biết tên cô y tế trong
trường,

- Trẻ biết chăm sóc cây
vườn rau

- Trẻ nhớ tên trò chơi
- Biết cách chơi trò chơi
- Trẻ biết giả làm chú
cảnh sát giao thơng.

- Chơi an tồn, khơng phá
hỏng đồ chơi.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Trẻ biết đồn kết trong
khi chơi.

- Cơ đảm bảo an tồn cho
trẻ khi chơi tự do

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi
trường

- Địa điểm cho trẻ
quan sát.

- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Địa điểm quan
sát.

- Bài thơ chú bộ
đội

- Bóng, quần áo
chú cảnh sát.

- Đồ chơi, thiết bị
ngoài trời sạch sẽ,
an toàn, bể cát,
nước, đồ dùng
tưới cây.

HOẠT ĐỘNG.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ
mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết
1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp. Tập
cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan
sát.

HĐ2. Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến
khích trẻ chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở
trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi
quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Trẻ chuẩn bị quần áo, dày dép

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát theo yêu cầu của
cô.

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của
cô.

- Trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Nhắc lại nội dung bài học.

- Tự cất đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

, V

S

, Ă

N

T

R

Ư

A * Vệ sinh:

* Ăn trưa:

- Trẻ biết rửa tay rửa
mặt trước và sau khi
ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất,
biết giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen
văn minh lịch sự trong
khi ăn.

trẻ biết lấy và cất bát
đúng nơi quy định.

- Cô chuẩn bị
khăn ướt cho
trẻ lau tay, lau
miệng, nước
uống cho trẻ

- Bát , thìa,
khăn ăn , đĩa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ * Ngủ trưa

- Trẻ biết vệ sinh
trước khi ngủ, và nằm
đúng vị trí của mình
- Trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành
một số nề nếp, thói
quen trong sinh hoạt
của trẻ.

- Chuẩn bị
phòng ngủ cho
trẻ, kê giường
,trải chiếu.
- Phòng ngủ
đảm bảo ấm về
mùa đông, mát
về mùa hè.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ xếp
hàng theo tổ để rửa
tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước,
nhắc trẻ rửa tay
cẩn thận không
làm ướt quần áo.
- Cho trẻ kê bàn
ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các
món ăn và chia
cơm cho trẻ. Cô
mời các bạn trực
nhật lên cùng cô
chia cơm về bàn
cho các bạn. Cho
trẻ mời cô và mời
các bạn ăn cơm.
* Trong khi 
ăn.-Cô tạo không khí
vui vẻ, động viên
trẻ ăn hết xuất, ăn
gọn gàng không
làm vãi cơm và
thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến
những trẻ lười ăn,

ăn chậm.

* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô
nhắc trẻ cất bát
đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ
ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ
sinh, chuẩn bị
phòng ngủ giúp cô.
- Cô cho các bạn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

nam và các bạn nữ
nằm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong
phòng.

- Mở nhạc các bài
hát ru cho trẻ nghe
để trẻ dễ ngủ. Với
trẻ khó ngủ cô vỗ
về trẻ, hát ru giúp
trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ
ngủ.

- Quan sát, phát
hiện và xử lý các
tình huống có thể
xảy ra trong khi trẻ
ngủ.

- Cô chú ý đến
nhiệt độ trong
phòng, kéo chăn
đắp cho trẻ (nếu là
mùa đơng) để đảm
bảo trẻ có 1 giấc
ngủ ngon và sâu.
* Sau khi trẻ thức
dậy: Trẻ nào thức
trước cô cho dậy
trước, tránh đánh
thức trẻ dậy sớm
trước khi trẻ tự
thức dậy. Nhắc trẻ

làm một số việc
vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cơ âu
yếm trị chuyện
với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc
trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy,
nhắc trẻ vệ sinh,

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ
ăn quà chiều. Nhắc
trẻ mời cơ,

TỞ CHỨC CÁC

NƠI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU
CHUẨN BỊ
C

H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Hoạt động theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể
chuyện, ơn lại bài
cũ đã học có liên
quan đến chủ đề.
- Xếp đồ chơi gọn
gàng, dọn dẹp lớp.

- Biểu diễn văn
nghệ.

- Sử dụng cuốn
LQV tốn, Tạo
hình, LQVPTGT,
KPKH

- Trẻ được vui
chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến
trường cho trẻ
- Phát triển khả
năng ghi nhớ cho
trẻ

- Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ
gìn lớp sạch sẽ,
gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc
thơ các bài hát, bài
thơ về chủ đề
- Rèn tính tự tin,
mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ biết thực hiện
theo yêu cầu của

bài

- Trẻ biết sử dụng
máy tính

- Đồ dùng đồ chơi
- Thơ, truyện, nội
dung bài đã học
- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV tốn,
Tạo hình,

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

V

S

N

Ê

U

G

Ư

Ơ

N

G

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Nhận xét, nêu
gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét,

nêu gương

- Giúp trẻ có ý
thức cố gắng chăm
ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh thân
thể

- Trẻ biết tự lau
mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình
hình của trẻ ở lớp
cho phụ huynh và
một số hoạt động
của lớp cần sự
phối hợp của phụ
huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ
gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích. Cơ quan sát và
chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết.
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,
bài hát đã học có liên quan đến chủ đề.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất cả mọi
trẻ đều được tham gia.

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV tốn, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart. Hướng dẫn trẻ
thao tác trên máy, cách chơi các trò chơi.

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ơn lại bài thơ, truyện, bài
hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của
cô

- Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười
niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở
lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp
của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,
nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh
đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn, lấy đồ dùng cá
nhân,

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi kiễng gót liên tục 3m

Hoạt động bổ trợ: Bóng trịn to
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi kiễng gót liên tục 3m theo sự hướng đân của cơ.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi cuả trị chơi “ Bóng trịn to”
2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
giữa chân ,tay và mắt .

- Phát triển khả năng đi cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực, đồn kết tham gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi.
II: CHUẨN BỊ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Sắc xơ, vạch xuất phát , vạch về đích 3m.
2. Địa điểm:

- Ngồi sân

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ôn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý khơng nào?

- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tập vận động đi
kiễng gót liên tục 3m nhé.

3.Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển, đi chậm,
đi nhanh, hai tay chống hơng lần lượt từng chân một
dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh.

- Trẻ về 3 hàng ngang thực hiện tập các động tác.
Hoạt động 2: Trọng động:

a, BTPTC

- Cho trẻ tập các động tác theo hướng dẫn của cơ.
- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước
ngực, dang tay sang 2 bên.

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1
tay đưa ra trước mặt.

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay
chạm mũi bàn chân.

- Trẻ hát bài hát.
- Trẻ trả lời.

- Phải tập thêt dục ạ.
- Có ạ.

- Trẻ đảm bảo sức khỏe,
trang phục gọn gàng.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ khởi động theo cô.

- Trẻ về 3 hàng ngang.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên, 1
tay chống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỡ, kiễng mũi chân.
b, VĐCB: Đi kiễng gót liên tục 3m
- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích các động tác
( Tư thế chuẩn bị: Cô bước đến trước vạch xuất phát
, 2 tay chống vào hơng Khi có hiệu lệnh “ Đi ” Cơ
sẽ kiễng gót chân lên và đi bằng 5 đầu ngón chân,

mắt nhìn về phía trước , khi đi hết đoạn đường dài
3m quy định cô đứng lên và nhẹ nhàng đi về cuối
hàng đứng cho bạn tiếp theo lên đi )

- Mời 2 trẻ lên tập thử
- Tổ chức cho trẻ tập.

Lần 1: Lần lượt 2 trẻ một lượt tập
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

c, Trò chơi vận động “ Bóng trịn to ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi , Bóng trịn to.
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi ?
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao qt trẻ chơi .
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng .
4. Củng cố - giáo dục

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao, tham gia
vào trị chơi, chơi đồn kết với bạn.

- Quan sát cô tập mẫu.
- Trẻ chú ý lắng nghe và
quan sát..

- 1-2 trẻ lên tập.

- Lần lượt trẻ thực hiện bài
tập, thi đua giữa các tô
- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu.
- Lắng nghe cô phổ biến.
- Quan sát cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi trò
chơi.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ chuyển hoạt động.

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Gấu con bị đau răng.

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện , tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể chuyện với giọng điệu, ngữ điệu phù hợ với nhân vật
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u q kính trọng người lớn, ngoan ngỗn vâng lời cô.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa chuyện, slide 
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ vận động bài “ Bé tập chải răng”
- Cô giới thiệu tên bài hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ vận
động theo bài hát

+ Lớp mình vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Em bé trong bài hát chải răng như thế nào
+ Có bạn nào chải răng như bạn khơng?
2. Giới thiệu bài

- Bạn nhỏ trong bài hát rất siêng đánh răng và có ý
thức bảo vệ răng miệng. Cơ cũng có một câu
chuyện kể về một bạn Gấu rất lười đánh răng, lớp
mình cùng nghe xem chuyện gì sẽ xảy ra với Gấu.
3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp xem slide giảng nội dung.

- Có 1 bạn gấu rất thích ăn kẹo nhưng lười đánh

răng vì vậy bạn đã bị sâu răng . Bạn đã đến bác sỹ
và bác sĩ khuyên nên bạn ăn ít kẹo và đánh răng
thường xuyên sáng, tối trước khi đi ngủ thì sẽ
khơng sâu răng.

- Cơ kể lần 3: Kết hợp tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Lớp mình vừa nghe câu chuyện gì?
+Tại sao gấu con bị đau răng?

+ Con sâu răng sống ở đâu?

+ Vậy những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu
+ Khi được tặng quà gấu con đã nói những gì?
+ Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm gấu con đã bị gì?
+ Vậy ai đã đưa gấu con đi đến bác sĩ?

+ Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì?

- Bé tập chải răng.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ lăng nghe và quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Đàm thoại cùng cô.

- Gấu con bị đau răng.
- Gấu lười đánh răng ạ.

- Kẽ răng của gấu

- Mèo, Thỏ, Chim, Chó,
Rùa .- Cảm ơn .

- Đau nhức răng.
- Gấu mẹ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ: Phải biết
đánh răng sau khi ăn, ăn ít bánh kẹo ngọt, ăn nhiều
thức ăn tốt cho răng như ( Rau, củ, quả...).

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện
- Hướng dẫn trẻ kể truyện theo tranh
- Sửa ngọng, động viên trẻ kể

4. Củng cố, giáo dục

- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- GD phải đánh răng trước khi đi ngủ và buổi sáng
khi thức dậy.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương

răng.

- Trẻ lắng nghe.

- Cả lớp kể theo cô

- Từng tổ kể, trẻ thuộc truyện
kể

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
Thứ 4 ngày13 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 2. Nhận biết nhóm có 2 đối tượng, Nhận biết số 2.
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm nhà.

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng là 2
- Nhận biết được số 2

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Trẻ diễn đạt mạch lạc

3. Giáo dục:

- Cháu tích cực vui vẻ tham gia vào các hoạt động, làm theo yêu cầu của cô.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- 1 số nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng1,2.
- Một bộ thẻ số gồm các chữ số: 1,2,3.

- Thẻ chấm tròn từ 1 đến 2

- Thẻ đồ vật, con vật có số lượng từ 1 đến 2.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi, chúng mình hãy quan sát xem xung quanh
lớp mình hơm nay có gì khác?

- À, hơm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi. Và khi các
con chơi phải biết giữ gìn và nhường nhịn bạn nhé!

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Giới thiệu bài

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để cho các bạn thi
đếm xem ai đếm giỏi đấy! Và sau đây cuộc thi xin phép
được bắt đầu.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1. nhận biết số lượng trong phạm vi 2, 
nhận biết số 2.

- Các con hãy quan sát và đếm xem có bao nhiêu bạn
búp bê, bao nhiêu con gấu, có bao nhiêu bác thợ xây.
(Cơ chuẩn bị đồ vật có số lượng khác nhau trong phạm
vi 2)

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng

+ Các con hãy sếp các bác thợ đi thẳng hàng nào!
+ Lấy cho mỗi bác một chiếc bay xây.

+ Có bao nhiêu bác thợ xây?

+ Số bay xây có đủ cho các bác khơng?

+ Mỡi bác cần 1 chiếc bay để làm việc, làm thế nào bây
giờ?

- Cho trẻ đếm lại số người và số bay xây.
+ Số bay và bác thợ thế nào?

+ Bằng nhau và bằng mấy?
- Tìm số tương ứng.

- Các con hãy đếm xem cịn đồ vật nào có số lượng là 2
nữa.

* Hoạt động 3: Trị chơi "Tìm nhà"

- Phát cho mỡi trẻ một thẻ chấm trịn có số lượng từ 1

đến 2 làm số nhà. Xung quanh có 2 ngơi nhà có gắn số
1, 2. Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh tìm nhà
thì trẻ có bao nhiêu chấm trịn phải về nhà có số tương
ứng.

- Cơ chơi mẫu nếu trẻ chưa rõ cách chơi.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ
chấm tròn và nhận xét.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ ý thức trong lớp học chú ý nghe cô giảng.
5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương.

- Lắng nghe

- Quan sát, đếm

+ 1 bạn búp bê, 1 bạn
gấu.

+2 bác thợ xây.

- Trẻ đi lấy đồ dùng về
chỗ ngồi.

- Trẻ sếp bác thợ thành
một hàng ngang.

- Sếp tương ứng 1-1.
-1-2 bác thợ xây.
- Không thiếu 1 chiếc.
- Lấy thêm 1 chiếc.
-1-2 bay xây.

- Bằng nhau.
- bằng 2 ạ.

- Xếp số 2 vào nhóm đồ
vật có số lượng 2.

- Trẻ tìm.

- Lắng nghe

- Quan sát cơ chơi mẫu.
- Chơi 3 - 4 lần

- Trẻ nhắc lại tên bài .
- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ chuyển hoạt động. - Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi lễ phép

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống
2. Kỹ năng

- Kỹ năng chào to, rõ dàng…phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp

3. Thái độ

- Trẻ có hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ lễ phép ông, bà, cha, mẹ, cô giáo....mọi người xung quanh
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên .

- Trò chơi: Thượng đế cần, 1 câu chuyện có ( 2 nhân vật ), bài hát “Chào hỏi khi về,
tiếng chào theo em”

2.Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định trò chuyện, gây hứng thú

- Chúng mình cùng khởi động bằng một trị chơi
xem ai giỏi, đó là trị chơi “ Thương đế bảo:
+ Thượng đế bảo các bạn ngồi xuống, các bạn đứng
lên, các bạn giơ tay lên cao, các bạn quay phía sau
khoanh tay chào các cô…

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cơ cùng các con sẽ đi tìm hiểu về
cách chào hỏi lễ phép nhé.

- Trẻ xúm quanh cô và chú ý
nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Nội dung hoạt động

* Hoạt động 1: Dạy trẻ chào hỏi lễ phép

- Cơ kể tặng cho các con một câu truyện nói về
hai bạn đó là bạn vịt và bạn gà, xem ai là người
ngoan hơn và giỏi hơn.

- Cô đố các bạn biết trong câu truyện cô kể hai
bạn vịt và gà ai ngoan hơn? Vì sao?

- Các con có muốn làm các em bé ngoan khơng?
- Vậy khi gặp mọi người con phải như thế nào?
- Con chào như thế nào?

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách chào
lễ phép để làm các em bé ngoan

(Khi gặp ông bà, cô giáo…hai tay khoanh trước
ngực, miệng tươi cười và nói to rõ ràng: Con
chào ông ạ, con chào cô ạ…)

- Cả lớp hát: Tiếng chào theo em

- Đó là cách chào với những người lớn hơn
mình cịn khi đến lớp hoặc đi ngoài đường gặp
các bạn con chào như thế nào?

(Nhìn thẳng bạn, mặt tươi cười, tay giơ ngang
mặt vẫy tay và nói tớ chào bạn

* Hoạt động 2: Trẻ thực hành
- Ai ngồi sau các con đây

- Chúng mình cùng chào các cơ nào?
- Cơ nào đây? Các con chào cô nào?

- Cô mời các bạn trai, bạn gái, cá nhân lên chào
- Cô cho các bạn trai đi chơi các bạn trai chào
các bạn gái nào?

- Bạn Trường nào con có bố mẹ đến đón con sẽ
chào như thế nào?

- Con có bố mẹ đón con chào cơ ntn? Chào các
bạn như thế nào?

4. Củng cố giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cơ biết các con vừa được học
về bài gì?

- Các con rất là giỏi nếu các con biết chào hỏi lễ
phép thì các con sẽ ln là các em bé ngoan đấy
- Hàng ngày đến trường gặp các cô các bạn các
con thấy như thế nào?

- Trẻ ngồi ngoan chú ý nghe cô
kể truyện

- Bạn gà ngoan hơn, vì biết
chào hỏi mọi người

- Có ạ, làm em bé ngoan khi
gặp mọi người con phải chào
hỏi

- Con khoanh tay trước ngực và
chào

- Con chào ông bà, cô ạ
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ hát vận động bài: Tiếng

chào theo em

- Con giơ tay vẫy chào, tớ chào
các bạn, tớ chào bạn…

- Trẻ quay lại khoanh tay trước
ngực và chào, con chào cô ạ
- Trẻ quay vào nhau giơ tay
chào

- Trẻ khoanh tay chào cô con
chào cô ạ, giơ tay chào các bạn,
tớ chào các bạn…

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

5 Kết thúc:

- Cả lớp hát: Chào hỏi khi về - Trẻ hát: Chào hỏi khi về

Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hát và vỡ tay theo nhịp bài: Có con chim chích
 Hoạt động bổ trợ : NH: Thật đáng chê.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

Trẻ hát thuộc lời bài hát.

- Hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ biết hát kết hợp múa minh hoạ theo bài hát.
2. Kỹ năng:

Hát đúng giai điệu, thể hiện sắc thái qua bài hát
- Vỗ tay đúng nhịp bài hát.

3. Giáo dục thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong các hoạt động.

- Qua các bài hát giáo dục trẻ yêu quý, chào hỏi lễ phép với người lớn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
 Cô thuộc bài hát

- Xắc xô

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp 
Cô cho trẻ đọc thơ

- Đàm thoại, trò chuyện về nội dung bài thơ
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có bài hát có con chim chích muốn
dành tặng cho lớp mình đấy.

3. Hướng dẫn thực hiện

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Hoạt động 1: Hát và vỗ tay theo nhịp .
- Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe.

- Cô hát lần 2: giảng nội dung

- Bài hát nói về con chim chích đậu cành xoan ai
ngoan thì nghe lời, đi đường gặp nắng lấy mũ che.
Có con chim đậu cành đa nó kêu rằng lo xa thì nghe
lời nó , vàng thì gió, đỏ thì mưa, nhớ đem áo mưa
khơng thì ướt.

- Cô hát lại lần 3 :

* Hoạt động 2 . Hát vỗ tay theo nhịp bài “ Có con 
chim chích”

- Cơ vừa hát vừa vỡ tay theo nhịp.
- Cô cho cả lớp hát.

- Tổ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Cho cá nhân trẻ

* Hoạt động 3. Nghe hát “Thật đáng chê ”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài hát.

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Thật đáng chê
- Cô hát lần 1 đúng giai điệu bài hát
- Lần 2 cô bật nhạc cho trẻ nghe

- Lần 3 cô trẻ hưởng ứng theo nhịp bài hát cùng cô.
4. Củng cố, giáo dục:

- Cô củng cố lại bài vừa học.
- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong
gia đình.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Trẻ lắng nghe cô giảng
nội dung bài hát