giáo án tuần 1 ( Mùa Thu bé đến trường)thuỷ pớp 5 tuổi A2 Năm 2019-2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (205.13 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 2 Tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

(Thời gian thực hiện: 1 tuần

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung HĐ Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào
người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của
mình vào các vị trí đã quy định của
lớp.

- Chọn những đồ chơi, trị chơi theo
ý thích trong khi chờ bạn đến.

- Trẻ biết tập các động tác phát triển
chung theo cô.

- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng
trịn, hàng ngang giãn cách đều.
- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục
sáng.

- Theo dõi trẻ đến lớp.
- Đánh giá chuyên cần trẻ

Cô đến lớp sớm
làm công tác vệ
sinh

Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi cho cơ và
trẻ trong ngày.

Sân tập sạch sẽ an
tồn.

Băng nhạc tập thể
dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Từ ngày: 06/09 đến ngày 20/09/2019
MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

từ ngày 06/09 đến ngày 13 /09 /2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Đến giờ đón trẻ, cơ đón trẻ với thái độ vui

tươi niềm nở, nhắc trẻ chào cơ, chào người
thân, sau đó hướng dẫn trẻ mang đồ dùng
vào lớp cất vào những nơi đã được quy
định .

- Trò chuyện về ngày khai trường và ngày
tết trung thu , xem tranh ảnh về các hoạt
động trong ngay tết trung thu.- Cô hướng
dẫn trẻ tự chọn đồ chơi hoặc một trò chơi
nào đó trong khi chờ bạn đến.

- Đến lớp chào cô, cất đồ dùng vào
nơi quy định.

- Tự chơi trong các góc

1,Ổn định tơ chức :

- Cơ cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non ’’

- Kiểm tra sức khỏe
2, Nội dung :

*. Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo 
nhạc. Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi
thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều
chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
*. Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
BTPTC.

* . Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
3, Kết thúc :

- Nhân xét- tuyên dương

- Hát theo nhạc

- Đi thường , đi bằng mũi bàn
chân ,đi bằng gót chân,đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh,đi
thường, về hai hàng

- Trẻ tập các động tác theo cô.
- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay ra trước , lên
cao.

- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên
tục.

- Bụng : Đứng quay người sang hai
bên.

- Bật : Bật liên tục tại chỗ
- Đi nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách - Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nội dung hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

Góc phân vai

- “ Lớp mẫu giáo – Gia
đình- Cửa hàng- Phịng
Y tế- Bếp ăn của

trường”

Góc xây dựng

-Xây trường học, xây
hàng rào ,vườn trường,
lắp ghép đồ chơi ,xếp

đường đến trường.

Góc nghệ thuật

-Vẽ đường đến lớp, tô
màu theo tranh, vẽ
đường đến lớp...

- Cắt dán ,trang trí giá
đựng đồ chơi.

-Làm đồ chơi từ các
nguyên liệu sẵn có.

Góc học tập

-Xem truyện tranh,kể
chuyện theo tranh về
trường MN. Tết trung
thu

-Làm sách về trường
Mầm non của em.
Tết trung thu

Góc khoa học-Tốn:
- Chọn và phân loại
tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ
chơi.

Chơi với các con số

- Trẻ biết chọn vai phù hợp
và thể hiện được nét đặc
trưng của vai chơi

- Trẻ biết chọn vật liệu phù
hợp và xây dựng cơng trình
có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết cầm bút tô màu
đúng cách.

Biết nặn, xé, dán một số đồ
chơi đơn giản.

-Trẻ xem tranh ảnh và kể
chuyện theo tranh về trường
MN, Tết trung thu

- Trẻ nhận biết, phân loại đồ
dùng đồ chơi.

- Nhận biết con số.

- Đồ chơi bán
hàng, đồ chơi
nấu ăn

- Khối xây dựng

các loại. Cây
hoa, thảm quả

- Giấy màu, bút
vẽ, giấy vẽ.
Tranh tô màu
giấy báo, họa
báo.

- Các loại sách
truyện về mùa
thu, tết trung thu,
trường MN

- Tranh lô tô đồ
dùng đồ chơi.
Thẻ số.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình,
góc sách...)

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng.

- Quan sát lắng nghe
- Góc phân vai sẽ được
đóng vai cơ giáo và học
sinh ạ...

2. Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trị chơi tàu về bến.
Trẻ tự thỏa thuận chơi.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi trò chơi trong các

góc

3. Nhận xét giờ chơi:

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng và góc
tạo hình.

- Cuối giờ chơi, cơ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định.

- khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ giới thiệu sản phẩm
trong góc chơi

- Nhận xét sản phẩm trong
các góc

- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy định.

T CH CỔ Ứ

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

ngoài
trời

- Dạo quanh sân trường,thăm
quan các khu vực trong trường.
- Trò chuyện về lớp học của bé.
Đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Nhặt lá hoa về làm đồ chơi

Trò chơi vận động.

- TCVĐ:“Ai tinh” ,“ Ai biến
mất”

- Trò chơi dân gian “ Chồng nụ,
chồng hoa’’, “ Chi chi chành
chành...’’

Chơi tự do :

- Chơi với cát , nước: Vẽ hình
trên cát ,vật nổi.,vật chìm.
- Chơi với đồ chơi và thiết bị
ngồi trời.

trong trường.

- Biết các hoạt động ở
lớp.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với
thiên nhiên

- Phát triển vận động
cho trẻ, phát triển các
giác quan.

- Thỏa mãm nhu cầu
vui chơi vận động cho
trẻ.

- Dạy trẻ kỹ năng lao
động

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi,luật chơi

- biết cách sử dụng đồ
chơi.

- Trẻ chơi với đồ chơi
ngoài trời.

quan sát mát
mẻ

Sân chơi sạch
sẽ an tồn,

- Lá khơ, rổ,
giấy A4, băng
dính hai mặt...

- Chiếu, sỏi

-Xơ chậu,ca,
sỏi , bóng

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô cho trẻ hát bài “ Những em bé ngoan ’’
+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Vậy hơm nay chúng mình sẽ là những em bé

ngoan,để luôn được cô và mọi người thương yêu nhé.
2. Giới thiệu hoạt động.

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh
vườn trường.

- Trẻ hát theo nhạc
- Nói về những em bé
ngoan.

- Lắng nghe cơ giới thiệu

3. Nội dung :

* Quan sát và đàm thoại :

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ?

- Trò chuyện với trẻ về các khu vực trong trường.
+ Trong trường có những khu vực nào?

+ Ai là người làm việc ở dưới bếp ?
+ Ai làm việc ở khu nhà điều hành ?

+ Vì sao sân trường của chúng ta ln sạch ?

Cơ trị chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ngoài trời,
về cây cối trong khuân viên trường.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cây cối.
- Cho trẻ đi nhặt lá khô về sếp đồ chơi và nhổ cỏ tưới
nước cho cây.

- Thời tiết mát mẻ, khơng
có nắng...

- Có dãy lớp học, nhà
điều hành, khu bếp ăn...
- Cô cấp dưỡng

- Cô hiệu trưởng, cô hiệu

phó.

* TCVĐ:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trị
chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận và tổ
chức chơi. Cô quan sát và đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Lắng nghe cơ giới thiệu
tên trị chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.

* Chơi tự do:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở
khi cần thiết

- Trẻ chơi tự do

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho
trẻ rửa tay
- Xà phịng
- Khăn lau
tay khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)
- Khăn lau
tay, đĩa,
thìa…
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng cửa, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ

tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cơ mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng
và vệ sinh cá nhân
sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh
sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ
nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn
đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng

và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

Trẻ vận động nhẹ
nhàng và ăn quà
chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
chiều

- Ăn chiều

- Ôn các hoạt động
sáng

- Rèn kĩ năng sử dụng
máy tính bảng

- T ch c cho tr vui ổ ứ ẻ
h c kidmats v o ọ à
chi u th 4, 6.ề ứ
- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh
- Trả trẻ

- Trẻ có thói quen và nề nếp khi
đi vệ sinh

- Trẻ được sinh hoạt quà chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lại những kiến
thức trẻ được học buổi sáng
- Trẻ biết các kí hiệu, biểu tượng
trên máy tính bảng

- Trẻ chơi trong các góc theo ý
thức của trẻ.

- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể
truyện...những bai đã học có
trong chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn, điều
chỉnh được hành vi của mình
trong tuần học tới

- Giữ gìn thân thể

- Q chiều

- Nội dung
- PHTM.
- Phịng h c ọ
kidmats

- Đồ dùng, đồ
chơi trong các
góc.

- Trang phục,
máy tính, mũ
múa..

- Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé ngoan
- Khăn ,chậu
- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ vận động nhẹ bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non’’

- Phát quà chiều cho trẻ

- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học trong
buổi sáng.

- T ch c cho tr vui h c kidmats v o chi u th 4, 6.ổ ứ ẻ ọ à ề ứ
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến khích
trẻ hoạt động trong góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản
phẩm, tiếp tục vào chơi.

- Cơ bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,cho trẻ
nhận xét bạn

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, quần áo gọn gàng
trước khi trẻ ra về

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ

- Hát theo nhạc
- Ăn quà chiều
- Thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Chơi tự do trong các
góc.

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - tuyên
dương, cắm cờ
- Vệ sinh
- Chào cô

Thứ 6 ngày 06 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Biết nghe hát hiểu nội dung.

2. Kỹ năng:

- Giúp trẻ biết cảm thụ và thể hiện qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ minh họa
bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ yêu thích ngày hội của bé đến trường.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Máy đĩa+ đĩa nhạc bài hát “Ngày vui của bé”, Bài nghe hát “ ngày đầu tiên đi học”
2. đồ dùng của trẻ

- Trống lắc, xắc xô
3. Địa điểm: Trong lớp

III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp.

Cô cùng trẻ đọc bài thơ “cô và cháu”
Bé biết nhận màu xanh…

…nụ cười trong ánh mắt
Trong bài thơ nói đến ai?
Bạn nhỏ biết những gì?

Vì sao bạn lại biết nhiều màu như vậy? ai đã
dạy bạn.

Các con có được cô giáo dạy học về các màu
như bạn không?

Cô giáo ngồi dạy các con nhận biết màu ra cơ
cịn dạy chúng mình những gì nữa nào?

Trẻ đọc thơ

Bé biết nhận màu xanh…
…nụ cười trong ánh mắt
Bạn nhỏ nhận biết các màu.
Vì cơ giáo đã dạy bạn
Con có ạ

Cơ cịn dạy hát, dạy múa.

2. Giới thiệu bài

Chúng mình có thích đến trường không?

- Sáng nay ai đưa con đi học nào? Thế đến
trường học các con có thấy vui khơng?

Các con ạ. Bài hát “ ngày vui của bé” sáng tác
của Hồng Văn Yến nói đến Hàng cây đung
đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp cùng
chào năm học mới với bao bạn bè thân yêu vui
ca hát ngày hội đến trường đấy.

Có ạ
Con có ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé”
Đây là nội dung bài hát ngày vui của bé” hôm
nay cô sẽ dạy lớp mình hát bài hát này nhé.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô hát lần
1 nhé.

Cô hát lần 2 giảng nội dung.

Bài hát này nói đền hàng cây đung đưa vẫy gọi
đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm học
mới với nhiều bạn bè đi học thật vui, khỏe.
Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
Các con thấy bài hát này có quen không? Các

con đã được học hay được nghe bài hát này
chưa?

Chúng mình đã nghe bài hát này ở đâu nhỉ?
Bây giờ cơ cùng chúng mình học thuộc bài hát
này nhé.

Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu một 1 -2 lần.
Bắt nhịp cho cả lớp hát 1 -2 lần.

Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát.
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách.
Hát và kết hợp đứng nhún theo nhạc.
Hát và kết hợp cử chỉ điệu bộ theo bài hát.
Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

Trẻ lắng nghe cơ hát mẫu

Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
bài hát.

Giai điệu bài hát vui tươi.
Con có ạ

Con được nghe rồi ạ
Con nghe ở trên ti vi đài
Vâng

Trẻ hát từng câu 1 2 lần
Cả lớp hát 1 -2 lần

Tổ, nhóm, cá nhân

Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp,
phách. Kết hợp cử chỉ điệu bộ

Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày đầu tiên đi 
học:

Bây giờ cô sẽ tặng các con một bài hát các con
hãy chú ý lắng nghe nhé.

Cơ hát lần 1 hồn chỉnh
Cơ hát lần 2 giảng nội dung.

Các con thấy giai điệu bài hát này thế nào?
Bài hát “ ngày đầu tiên đi học” nói đến ngày
đầu tiên đi học được mẹ đưa đến trường, em
vùa đi vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu
thương. Đến lớp cô giáo sẽ vỗ về yêu thương.
Đến lớp cơ giáo sẽ u thương chúng mình
như mẹ của mình vậy đúng khơng các con, khi
ma đã khôn lớn và con nghĩ về ngày xưa ngày
đầu tiên đi học có cơ và mẹ đều vỗ về.

Cô mời một ca sĩ đến hát tặng các con nghe bài

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô hát

Giai điệu bài hát muợt mà tình
cảm. vui tươi.

Trẻ lắng nghe cơ giảng nội dung
bài hát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hát này đấy. các con cùng chú ý lắng nghe nhé.
Cô mở bài hát “ ngày đầu tiên đi học”

4. Kết thúc:

Hát “ ngày vui của bé

Trẻ hát

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Đi thăng bằng trên ghế thể dục
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết đi thăng bằng trên ghế thể dục.
- Trẻ biết đưa tay để bắt bóng.

2. Kĩ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay và chân trong khi đi .

- Rèn kỹ năng khéo léo, giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

+ Đồ dùng của cơ:
- 2 ghế thể dục.

- 6 vịng trịn thể dục, túi cát

- Nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ Đồ dùng của trẻ :

- Áo quần sạch sẽ, gọn gàng

2. Địa điểm: Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

Tập trung trẻ

2. Giới thiệu bài

Giới thiệu tên vận động

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc, kết
hợp các kiểu chân, gót chân, chạy chậm,
chạy nhanh về đứng thành hàng ngang
để tập.

HĐ2. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

* Vận động cơ bản: “Đi thăng bằng 
trên ghế thể dục”

- Lần 1: Cô làm mẫu

- Xếp hàng theo tổ

- Đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các
kiểu chân, gót chân, chạy chậm, chạy
nhanh về đứng thành hàng ngang để
tập.

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay : Tay đưa ra trước, đưa
lên cao ( 2l x 8 nhịp)

- Động tác Chân : Tay đưa ra trước,
chân khuỵu gối. ( 3l x 8 nhịp)

- Động tác Bụng : Tay đưa lên cao,
cuối gập người về phía trước. ( 2l x 8
nhịp)

- Động tác Bật : Tách, khép chân.( 2l x
8 nhịp)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích
động tác: cơ bước lên đứng ở đầu ghế,
mắt nhìn thẳng, tay dang ngang giữ
thăng bằng. Chân phải ( hoặc trái) bước
lên ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân
trước, rồi tiếp tục bước đi đến đầu kia

của ghế dừng lại rồi bước xuống đất.
Khi đi, đầu không cúi, người giữ thẳng.
- Cho một vài trẻ lên thực hiện cùng cô
- Dạy trẻ tập dưới nhiều hình thức,
động viên trẻ thực hiện.

* Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm
xếp thành 3 hàng dọc, đứng phía dưới
vạch chuẩn. Khi cơ hơ “ Trị chơi bắt
đầu” thì ba bạn đứng đầu hàng bật tiến
về phía trước đến vịng thứ nhất lấy túi
cát ném vào vòng thứ hai rồi chạy về
đứng vào cuối hàng.

+ Luật chơi: Thi xem nhóm nào nhanh
hơn và nhiều bạn ném được vào vòng là
thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi

HĐ3. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng quanh
sân tập 1 – 2 vòng theo nhạc.

4. Củng cố, giáo dục :

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài vận
động

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính
nhanh nhẹn.

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Quan sát, lắng nghe

- 1-2 trẻ tập thử

- Lần lượt từng trẻ tập
- Tập theo tổ

- Tập dưới hình thức thi đua
- Lắng nghe

- Chơi trị chơi

- Đi hít thở nhẹ nhàng quanh lớp 1 – 2
vịng theo nhạc.

- Nhắc lại nội dung bài vận động
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của 
trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Giờ chơi của bé.
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ và biết đọc thơ cùng cô.

- Một số trẻ thuộc thơ và trả lời được 1 số câu hỏi của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý và phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi đồ chơi gọn gàng và cùng cất đồ dùng sau khi chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Giáo án , Tranh ảnh về nội dung bài thơ
- Hát bài “Quả Bóng”

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ.
1. Ổn định gây hứng thú.

- Hát bài quả bóng.
- CM vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về quả gì?

- Quả bóng có chuyển động được khơng nhi?
Vậy chúng mình biết những đồ chơi chuyển động
nào?

- CM cùng nhìn lên màn hình xem cơ có những
đồ chơi chuyển động nào nhé!

- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì?
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói

về giờ chơi của các bạn nhỏ đấy. Chúng mình
cùng lắng nghe cơ đọc bài thơ nhé.

3. Nội dung.

* Hoạt đông 1: Cô đọc thơ:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Giờ chơi”.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ ?
- Lần 2 : Cô kể kết hợp với máy chiếu.

* Hoạt đông2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến giờ gì?

- Em bé gọi ai?

- Chúng ta cùng làm gì?

- Cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đâu?

- À đúng rồi khi giờ chơi kết thúc chúng mình

- Trẻ hát.
- Quả bóng ạ.
- Quả bóng.
- Có ạ.
- Trẻ kể.

- Trẻ quan sát và kể tên.
- Cất gon gang ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Giờ chơi ạ.

- Trẻ quan sát lắng nghe
- Giờ chơi ạ.

- Giờ chơi.
- Gọi bạn ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

phải biết thu dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy
định chúng mình nhớ chưa nào.

* HĐ3: Trẻ đọc thơ.

- Bây giờ chúng mình cùng cơ đọc bài thơ nhé.
Cơ đọc trước và chúng mình đọc theo sau. ( Cho
trẻ đọc thơ 2- 3 lần)

- Cơ mời từng nhóm trẻ 3- 4 người lên đọc thơ.
- Mời cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ.

( Trong khi trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ,
cho trẻ đọc thơ đúng rõ ràng.)

- Cô mời cả lớp đọc lại bài thơ.
4. Củng cố giáo dục.

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

GD: khi chơi đồ chơi xong chúng mình phải cất
gọn gang vào nơi quy định, chúng mình nhớ
chưa.

5. Kết thúc:

Trẻ chơi trị chơi bóng trịn to
Chuyển hoạt động.

- Trẻ đọc theo cơ.
- Trẻ đọc theo nhóm.

- Cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ.
- Cả lớp đọc thơ.

- Giờ chơi ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Ôn nhận biết số lượng 1, 2 ( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các chữ số 1, 2. Biết xếp đồ chơi tương ứng với số
lượng.

2. Kỹ năng

- Củng cố kỹ năng đếm trong phạm vi 2, khả năng nhận biết số 1, 2.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động., trẻ ham thích học tốn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Nhạc bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non

- Kết nối phịng học thơng minh

- Các hình ảnh nhóm đồ vật có số lượng 1, 2 và nhiều.
- Hình ảnh chữ số 1 và 2

2. Địa điểm tổ chức: Tại phịng học thơng minh.
III.T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ quanh cô
- Cho cả lớp hát

2. Giới thiệu bài

Hơm nay cơ sẽ dạy các con: Ơn nhận biết số
lượng 1, 2

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1. Ôn số lượng 1, 2

- Quảng bá hình ảnh đồ vật có số lượng 1 và
nhiều.

- Gửi tập tin hình ảnh đồ vật có số lượng 1
và nhiều cho trẻ

- Kiểm tra kết quả. Dùng chức năng lấy mẫu

học viên để quảng bá bài trẻ chọn đúng các
đồ vật có số lượng là 1.

- Tương tự, quảng bá hình ảnh và gửi tập tin
có số lượng 1 và 2 cho trẻ chọn nhóm đồ vật
có số là 2.

- Kiểm tra kết quả. Dùng chức năng lấy mẫu
học viên để quảng bá bài trẻ chọn đúng các
nhóm đồ vật có số lượng là 2.

HĐ2: Trò chơi:

- Thi xem ai nhanh: Khi cơ u cầu chữ số 
nào thì trẻ hãy chọn thẻ số đó

- Quảng bá hình ảnh chữ số 1 và 2

- Tập trung quanh cô

- Hát bài: Trường chúng cháu đây
là trường mầm non

- Lắng nghe

- Quan sát

- Nhận tập tin và chọn đồ vật có số
lượng là 1

- Quan sát

- Thực hiện theo yêu cầu của cơ
- Nhận tập tin và chọn nhóm đồ vật
có số lượng là 2

- Quan sát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Gửi tập tin chữ số 1 và 2 cho trẻ

- Cho trẻ chọn chữ số theo yêu cầu của cô
- Dùng chức năng lấy mẫu học viên, quảng
bá hình ảnh trẻ chọn đúng

- Về đúng nhà: Trẻ cầm thẻ số về đúng nhà
có số chấm trịn bằng nhau

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Cô giáo dục trẻ biết chú ý vào hoạt động 
học, ham thích học tốn .

5. Kết thúc
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Nhận tập tin từ giáo viên

- Chọn chữ số theo yêu cầu của cô

- Quan sát

- Chọn thẻ số
- Chơi trò chơi

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chuyện về trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non của mình như tên trường, trường nằm Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non của mình như tên trường, trường nằm
trên địa bàn Xã Tràng Lương. Biết các khu vực trong trường, các phòng chức năng
trên địa bàn Xã Tràng Lương. Biết các khu vực trong trường, các phịng chức năng
của trường, cơ giáo, các bác trong trường và các bạn trong lớp, trường.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2.Kỹ năng:

- Trẻ có khả năng quan sát và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trường
lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp khơng vẽ bẩn lên tường.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô :

-Tranh ảnh về trường lớp mầm non và một số hoạt động ở trường mầm non.
- Đoạn video quay toàn cảnh trường học.

2. Đồ dùng của trẻ:

Một số tranh, ảnh về trường mầm non để trẻ chơi trò chơi.
3. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong lớp.
III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Ngày vui của
bé”.

- Cơ và trẻ cùng nói cảm nghĩ của mình về ngày
khai giảng - năm học mới.

2. Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu với trẻ, hôm nay sẽ được tìm hiểu
về trường mầm non của mình. Cơ hỏi trẻ có thích
khơng?

3. Nội dung.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về trường mầm non
Tràng Lương của bé.

- Cô cho trẻ xem đoạn phim và phóng sự nói về
trường mầm non Tràng Lương.

- Cô cho trẻ tự kể những gì trẻ biết về trường.

- Cơ gợi hỏi trẻ:

+ Trường thuộc địa bàn Xã nào?

Trẻ hát.

Trẻ nói cảm nghĩ của trẻ.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ quan sát.

- Trẻ nói những hiểu biết
của trẻ về trường.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Các khu vực trong trường như thế nào?

- Cơ gợi ý để trẻ nói về tình cảm của mình đối với
trường, lớp, với các cơ và các bạn, tình cảm của trẻ
khi được đến trường, đến lớp; Trẻ biết được trong
trường ngồi các cơ trong lớp cịn rất nhiều các cơ,
các bác làm nhiều công việc khác ...

- Cho trẻ hát múa 1 số bài hát về trường mầm non.
Cô cho trẻ quan sát ảnh của các cô, các bác trong
trường, cô hỏi trẻ:

+ Trong trường mầm non Tràng Lương của mình
có những ai? Làm những cơng việc gì? ở đâu?

+ Ngồi ra trong trường mình cịn có những ai
nữa?

+ Cơ hiệu trưởng tên là gì? Phịng làm việc của cơ ở
đâu? cơ làm những cơng việc gì? ....

Cơ chú ý: Gợi ý để trẻ trả lời.Cơ nhắc trẻ nói đủ
câu, rõ ràng mạch lạc.

Cơ giải thích cho trẻ: Các cơ hiệu trưởng, hiệu
phó cịn gọi trung là Ban giám hiệu...

-> Giáo dục trẻ: Đối với các bác trong trường phải
lễ phép, biết ơn, khi gặp phải chào hỏi?

- Cô gợi ý để trẻ kể trình tự các hoạt động trong
ngày của trẻ.

Cơ cho trẻ xem tranh và đốn tên các hoạt động
đó.

* Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem ai nhanh”
- Luật chơi: Dán nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm thi đua dán
tranh ảnh về trường mầm non. Sau đó đếm số lượng
tranh ảnh xem đội nào dán được nhiều hơn đội đó
thắng cuộc.

Tràng Lương

- Trẻ kể tên các khu vực
trong trường.

- Trẻ hát múa.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ kể những người mà
trẻ biết.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể các hoạt động
trong ngày.

- Trẻ xem tranh.

- Trẻ lắng nghe cô phổ
biến luật chơi, cách chơi.

- Trẻ chơi sôi nổi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét kết quả chơi.
4. Củng cố, giáo dục:

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình.
5. Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Vẽ trăng (ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ:

Nghe bài (ánh trăng hòa bình).

I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản: nét cong để tạo ra sản phẩm
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ

3/ Thái độ:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Kết nối PHTM

- Hình ảnh mẫu vẽ trăng trịn, trăng khuyết của cơ
2/ Địa điểm: Tại phịng học thơng minh

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài (ánh trăng hịa bình).
2. Giới thiệu bài

- Vào những ngày rằm ban đêm nhìn lên bầu
trời ta thấy có gì sáng nhất.

- Vào những ngày rằm thì trăng rất trịn….
- Cơ nói thêm về trăng: trăng sáng, đẹp, mát,
vào những đêm trăng rất vui vì thế mà cơ
cháu mình cùng (vẽ trăng đêm) nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1. Quan sát tranh mẫu, hướng dẫn
trẻ tạo hình

- Quảng bá hình ảnh mặt trăng trịn và trăng
khuyết

- Gửi tập tin hình ảnh mặt trăng
- Cho trẻ nhận xét

+ Trăng rằm trịn to, có màu trắng pha vàng
mát dịu và trăng chưa đến rằm thì khuyết
cong như lưỡi liềm gặt lúa…

+ Trăng trịn là 1 vịng trịn khép kín kéo từ
phải sang trái rồi cô tô màu vàng….

- Trăng khuyết là 2 nét cong trên và cong
dưới dính lại ở 2 đầu nhọn, cơ cũng tơ màu.
Ngồi ra thì những đêm trăng khuyết có rất
nhiều sao…

- Xung quanh mặt trăng cô tô 1 màu vàng

nhạc làm nền… hoặc sáng tạo thêm mây….
- Hướng dẫn trẻ vẽ trăng

HĐ 2. Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hiện vẽ trăng trên máy tính
bảng

- Cơ theo dõi gợi ý giúp những trẻ cịn lúng
túng.

- Nghe bài “ánh trăng hịa bình”

- Ơng trăng

- Nhận tập tin

- Quan sát, nhận xét

- Quan sát tranh mẫu

- Quan sát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Động viên những trẻ yếu.
HĐ3. Trưng bày sản phẩm
- Lấy mẫu học viên

- Cô nhận xét tuyên dương những sản phẩm
đẹp, nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.
4. Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ cố gắng tạo ra sản phẩm đẹp
5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Lên thăm chú Cuội

- Nhận xét
- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Hát bài: Lên thăm chú Cuội
Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>

giáo án tuần 1 ( Mùa Thu bé đến trường)thuỷ pớp 5 tuổi A2 Năm 2019-2020

<i><b>HOẠT ĐỘNG</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về