<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG </b>
Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 13/03
Chủ đề nhánh 4- Tuần 29 : Luật giao thông
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/04
TỔ CHỨC CÁC

Đ

on

tr

ẻ

-

T

hể

d

ục

s

án

g

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Trò chuyện

- Thể dục sáng

Điểm danh

-Trẻ đến lớp biết chào
cô giáo, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân.

- Cho trẻ xem tranh ảnh
về các loại phương tiện
giao thông treo ở lớp.
- Phát triển thể lực, biết
phối hợp các bộ phận
của cơ thể 1 cách nhịp
nhàng.

.

- Nắm chắc sĩ số trẻ để
báo ăn

- Cô đến sớm dọn vệ
sinh, mở cửa thơng
thống phịng học, chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh về
các loại giao thông , luật
GT

- Sân tập
- Các động tác

-Sổ theo dõi trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đến ngày 07/04 năm 2017)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh các loại phương tiện giao
thông.

- Kiểm tra sức khoẻ
<b>1.Khởi động</b>

- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc, kết hợp
các kiểu đi.

<b>2.Trọng động </b>

Bài tập phát triển chung :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC.

- Cô bao quát động viên trẻ tập

<b>3.Hồi tĩnh: </b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ. Cất
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định

- Quan sát

- Khởi động vòng tròn kết hợp
các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi
bằng mũi bàn chân, đi bằng gót
chân….- Hơ hấp 2: Thở ra hít
vào sâu

- Trẻ tập theo cơ các động tác 2
lần 8 nhịp theo nhạc bài tháng

4.

- Tay : Đưa tay ra phía
trước-sau và vỗ vào nhau

- Chân : Đứng nhún chân
khuỵu gối

- Bụng: Đứng cúi người về
phía trước

- Bật: Bật tại chỗ

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

các phương tiện giao
thông

- Quan sát, trò chuyện về
thời tiết.

Trò chơi:

“ Chim sẻ và ô tô”;
“ ô tô về bến”
“ Phi máy bay”

- Xếp hình ơ tô, tàu
thuyền, máy bay, bằng
hột, hạt, nhặt lá làm hình
ơ tơ, tàu, máy bay

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời

được đặc điểm nổi bật
của chúng

.

- Trẻ phân biệt được
thời tiết của ngày hôm
qua và ngày hôm nay
- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ biết xếp các hình
theo mẫu của cơ

- Đảm bảo nhu cầu vui
chơi của trẻ

chim

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm

- Hột hạt, lá cây, băng
dính,

- Thiết bị ngồi trời đảm
bảo an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “ Cô giáo dạy em

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>2. Giới thiệu hoạt động:</b>

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau dạo chơi
và quan sát thời tiết ngày hôm nay nhé.

<b>3. Nội dung:</b>

*. Hoạt động 1: Hoạt động quan sát:

<b>- Cơ trị chuyện cùng trẻ về thời tiết trong ngày</b>
+ Thời tiết ngày hôm qua khác với thời tiết

ngày hôm nay như thế nào?

+ Cho trẻ ra sân phân biệt các âm thanh khác
nhau

- Âm thanh đó được phát ra từ đâu?
(Gợi trẻ nói lên những gì trẻ nghe thấy)

- Đó là những phương tiện giao thơng đường
gì?

*. Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Trị chơi: Chim sẻ và ơ tô.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát nhắc
nhở chơi đồn kết.

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài
trời

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi an tồn, đoàn
kết.

<b>4. Củng cố:</b>

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động

<b>5. kết thúc:</b>

- Nhận xét tuyên dương

- Quan sát thời tiết và nêu nhận xét

- Phân biệt được âm thanh tiếng
động của ô tô, xe máy

- Đường bộ ạ

- Chơi trò chơi

- Trẻ chơi

- Nhắc lại nội dung buổi hoạt động

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó

C _{NỘI DUNG HOẠT}

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- U
CẦU

CHUẨN BỊ

<b>Góc chơi đóng</b>
<b>vai:</b>

- Chơi đóng vai

- Trẻ nhập vai chơi,
chơi theo nội dung

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

người điều khiển
PTGT

- Người bán hàng
vé, hành khách đi
tàu xe

<b>Góc nghệ thuật:</b>
Vẽ, dán, nặn các
PTGT, đèn hiệu
GT.

- Tô màu PTGT

- Hát múa, vận
động các tiết tấu về
PTGT

<b>Góc xây dựng</b>
- Lắp ráp, ghép ô
tô, máy bay, tàu
hoả, xây lắp bến
bãi nhà ga

<b>Góc học tập</b>

- Xem sách, tranh,
làm sách về PTGT
- Kể chuyện sáng
tạo theo tranh

yêu cầu của góc.

- Trẻ có kỹ năng vẽ
các nét cơ bản, biết
tơ mầu theo ý
thích....

- Phát triển khả
năng khéo léo, sự
thông minh

- Biết được tên gọi
của các loại

phương tiện giao
thông.

- mầu, đất nặn, hồ
dán, kéo...

- Các khối gỗ,
nhựa, bộ đồ lắp
ghép

- Tranh, ảnh, sách
về các loại phương
tiện giao thơng.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Trò chuyện về </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cô cho trẻ hát bài
“Cháu yêu cô chú
cơng nhân”

- Trị chuyện cùng
trẻ về nội dung chủ
đề

- Vậy hơm nay
chúng mình sẽ
cùng nhau khám
phá và tìm hiểu các
nghề trong các góc
chơi nhé.

<b>2. Giới thiệu góc </b>
<b>chơi.</b>

+ Có những góc
chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội
dung chơi ở góc.
3 .Thoả Thuận
<b>trước khi chơi:</b>
- Cơ cho trẻ nhận
góc chơi bằng các
câu hỏi:

+ Con thích chơi ở
góc chơi nào? Vì
sao?

+ Cịn bạn nào
thích chơi ở góc
xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ
thuật, góc phân

vai...)

- Hôm nay các bác
xây dựng định xây
những gì ?

- Xây nhà thì sẽ
xây như thế nào?
<b>4. Phân vai chơi: - </b>

- Trị chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngơi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung trong các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm
những cơng việc

gì?

Bây giờ các con sẽ
về góc chơi và tự
thỏa thuận vai chơi
với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận
góc chơi, cơ điều
chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho
hợp lí.

<b>5. Quan sát hướng</b>
<b>dẫn trẻ chơi :</b>
- Khi trẻ về góc mà
chưa thỏa thuận
được vai chơi, cơ
đến giúp trẻ thỏa
thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ
cịn lúng túng, cơ
có thể chơi cùng trẻ
giúp trẻ hoạt động
tích cực hơn.
- Khuyến khích trẻ
tạo ra sản phẩm
nhanh đẹp.

- Khen, động viên
trẻ kịp thời khi trẻ
có những hành vi
tốt, thể hiện vai
chơi giống thật.
<b>6. Nhận xét giờ </b>
<b>chơi:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cơ nhận xét tất cả
các góc chơi.
<b>7. Kết thúc chơi:</b>
- Khen động viên
trẻ. Hỏi ý kiến trẻ
chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

- Vệ sinh trước khi ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay
bằng xà phịng và lau tay khơ
bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cơ giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

- Xà phòng, khăn
lau

- Bàn, ghế, bát,
thìa, khăn lau,
đĩa đựng khăn,
đĩa đựng cơm
rơi.

- Cơm, thức ăn
mặn, canh (đảm
bảo theo khẩu

phần dinh dưỡng
và theo mùa)
- Chậu, khăn ướt.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phòng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đơng.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

<i><b>+ Tổ chức ăn : </b></i>

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
không kiêng khem thức ăn.

<i><b>+, Vệ sinh sau ăn:</b></i>

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy
trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ
dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che
miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.

<i><b>+ Chuẩn bị phịng ngủ:</b></i>

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ.

<i><b>+ Ổn định trước khi ngủ:</b></i>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ </b></i>

nhàng những trẻ khó ngủ. - Trẻ ngủ

<b> TỔ CHỨC CÁC </b>

<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>

<b>G</b>
<b> C</b>
<b>H</b>
<b>IỀ</b>

<b>U</b> _{NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG} _{MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU} _{CHUẨN BỊ}

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc chuyện thơ,
ơn lại những bài hát, bài
thơ, bài đồng dao, ôn lại
các kiến thức học buổi
sáng.

- Sử dụng cuốn LQVT,
Vở tạo hình

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần

- Vệ sinh
- Trả trẻ

- Đảm bảo lượng kalo trong

ngày cho trẻ

- Trẻ tự do lựa chọn góc
chơi

<b>- Ơn lại những bài hát, bài </b>
thơ có trong chủ đề

<b>- Phát huy được tính tích </b>
cực của trẻ

<b>- trẻ biết làm bài theo yêu </b>
cầu và hướng dẫn của cô
- Trẻ hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...các bài có nội
dung về chủ đề.

- Trẻ nhận xét bạn
- Giữ gìn thân thể

<b>- Quà chiều</b>

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc

- Nội dung bài hát,
bài thơ, bài đồng
dao,

<b>- cuốn LQVT, Vở </b>

tạo hình

- Dụng cụ âm nhạc,
trang phục...

- Bảng bé ngoan, cờ.
- Xơ, chậu

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DÂN CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>

- Cho trẻ vận động nhẹ bài “ Em tập lái ô tô ”
- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Cho trẻ đọc thơ, hát các bài trong chủ đề
- Hướng dẫn trẻ khi chơi xong cất đồ chơi vào
đúng nơi quy định

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc,
quần áo gọn gàng

- Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng
mình tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ, cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy
tiêu chuẩn

- Đó là tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan như thế nào?

- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy mình
ngoan thì đứng dậy

- Cơ tun dương những trẻ ngoan, động viên
khích lệ những trẻ chưa ngoan.

- Trả trẻ

- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Ăn quà chiều

- Quan sát, lắng nghe

- Giao lưu văn nghệ

- 3 tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé sạch

<i><b>Thứ 2 ngày 03 tháng 04 năm 2017</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Trèo lên xuống ghế, chạy nhấc cao đùi.

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

- Trị chơi: “ Ơ tơ về bến”

<b>I.MỤC ĐÍCH- U CẦU</b>

<i><b>1.Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi trèo lên xuống ghế.

- Biết chạy nhấc cao đùi, đùi vng góc với sân, trẻ biết cách chơi trị chơi.
<i><b>2.Kỹ năng:</b></i>

- Rèn kỹ năng chạy nhấc cao đùi

- Rèn kỹ năng phối hợp tay, chân,cơ thể trong vận động và giữ thăng bằng.
<i><b>3.Giáo dục:</b></i>

- Trẻ có ý thức trong giờ học, đoàn kết với bạn khi chơi

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1.Đồ dùng cho cô và trẻ</b></i>
<i><b>- 3 chiếc ghế </b></i>

- sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
<i><b>2.Địa điểm: </b></i>

- Ngoài sân

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập kết hợp hát theo nhạc
bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh cô và các con
sẽ cùng nhau ra sân để tập thể dục nhé

<b>3.Hướng dẫn thực hiện :</b>
<b>* Hoạt động 1 : Khởi động:</b>

- Tổ chức cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp nhạc bài
“ Luật giao thông”đi các kiểu đi.

- Đi theo nhạc ra sân tập

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ.
<b>* Hoạt động 2 :Trọng động:</b>

- Bài tập phát triển chung :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác

- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ

<b>- Vận động cơ bản: Trèo lên xuống ghế - chạy </b>
<i><b>nhấc cao đùi” </b></i>

<i><b>+ Trèo lên xuống ghế: </b></i>

- Cô cho trẻ xếp 2 hàng ngang đối diện nhau cách
nhau 3 mét cô đặt ghế ở giửa lớp cơ hỏi lớp mình có
trèo lên xuống ghế lần nào chưa.

- Bạn nào còn nhớ “ trèo lên” cho các bạn xem
- Gọi 1,2 cháu thực hiện cô và lớp theo dõi nhận xét
– khen trẻ

- Cô làm mẫu lần 1 cho cháu quan sát
- Cơ làm mẫu lần 2 giải thích

- TTCB: Đứng trước ghế khi bắt đầu thực hiện. tay
phải vịn thành ghế, Sau đó bước chân phải lên ghế và
cho chân trái bước qua ghế chân phải bước xuống
ghế nhẹ nhàng, tiếp tục đi đến ghế thứ 2. đến ghế thứ
3 cô cũng thực hiện như vậy sau đó đi về cuối hàng
- Cho cháu thi đua lên trèo xem tổ nào có nhiều bạn
trèo đúng nhất ( mỗi lần thực hiện 4 cháu )

* Chạy nhấc cao đùi

- Cô chạy lần 1: từ đầu hàng đến cuối hàng, lần 2
chạy trở về

- Cơ giải thích:

chân, chạy chậm, chạy
nhanh, đi khom lưng, đi
thường về 2 hàng ngang.
- Trẻ tập các động tác PTC
- Trẻ tập 2 lần * 8 nhịp theo
nhạc bài tháng 4.

- Xếp hàng và dãn cách đều
theo yêu cầu của cô

- Rồi ạ
- Trẻ tập thử
- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn

- Trẻ thực hiện với hình thức
thi đua

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- TTCB: Đứng thẳng người hơi gập khuỷu tay, mắt
nhìn thẳng

- TH: Chạy nhấc cao đùi tay phải đánh theo nhịp tay
- Cô cho 2 cháu lên chạy, cả lớp cùng theo dõi quan
sát nhận xét cách chạy

- Cho từng tổ chạy, mỗi tổ 1 vịng, sau đó chạy xong
cho cháu đi chậm về chổ ngồi

- Cô khen trẻ chạy đúng – Động viên các cháu chạy
còn sai kỹ năng

<b>+ Trò chơi: Ơ tơ về bến</b>

Cách chơi: Khi cơ nói hiệu lệnh thì trẻ phải bắt chước
thực hiện động tác minh họa theo.

VD :

- Xe qua núi
- Đường nhiều đá

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút
<b>* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh: </b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân tập
<b>4. Củng cố:</b>

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
<b>5/ Kết thúc :</b>

- Nhận xét- tuyên dương

- 2 trẻ lên thực hiện
- Tổ thực hiện.

- Trẻ chạy khom lưng
- Trẻ chạy nhấc cao đùi
- Trẻ chơi hứng thú.

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
quanh sân tập

- Nhắc lại tên vận động vừa
học

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

<i><b>Thứ 3 ngày 04 tháng 04 năm 2017</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:</b>

-Truyện: Qua đường
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

- Hát : “ Cô giáo dạy em bài học giao thơng”

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<i><b>1/ Kiến thức:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

- Thông qua câu chuyện trẻ biết đi đúng lật giao thơng, đảm bảo an tồn khi đi trên
đường, đi bộ trên vỉa hè

2/ Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô.

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ.

- Có kỹ năng ơn luyện một số bài hát “đèn xanh, đèn đỏ”, “Lái ô tô”
<i><b>3/ Giáo dục thái độ: </b></i>

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện.

<b>II – CHẨN BỊ </b>

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ truyện.

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện.
- Đài, băng, đàn.

- Máy chiếu

<i><b> 2. Địa điểm tổ chức: </b></i>

- Tổ chức hoạt động trong nhà.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Tổ chức lớp:</b>

- Cho trẻ xem trên máy chiếu cảnh ngã tư đường
phố

- Trị chuyện:

+ Các con nhìn thấy những gì?

+ Muốn cho các PTGT này khơng đi lại lộn xộn

thì cần phải có cái gì?

- Cơ đọc câu đố:

- Xem băng hình, trả lời câu
hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Đèn gì ở trên cao?
Đèn gì ở giữa?
Đèn chi cuối cùng?

Đố là đèn gì?
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

Có một câu chuyện kể về 2 chị em xin phép mẹ ra
phố chơi nhưng khơng biết điều gì đã xảy đến với
hai chị em khi ở ngoài phố, chúng mình cùng lắng
nghe cơ kể câu chuyện thì sẽ rõ nhé.

<b>3. Nội dung:</b>

<b>* Hoạt động 1 : Kể diễn cảm </b>

- Cô kể lần 1 : kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
- Cho trẻ đoán và đặt tên câu truyện.

- Cô khen các ý kiến của truyện và giới thiệu tên
truyện “Qua đường”.

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện.

- Cô kể lần 2 :Sử dụng máy chiếu

- Truyện “Qua đường” cô vừa kể cho lớp mình nghe
được cơ cắt dán thành quyển truyện. Chúng mình
cùng nghe cơ kể lại câu chuyện một lần nữa với
quyển truyện này nhé!

- Cô kể lần 3 cùng tranh minh họa.

<i><b>* Hoạt động 2 : Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu</b></i>
<i><b>tác phẩm:</b></i>

- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?

- “ Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp”. Hai chi em
thỏ trắng và thỏ nâu xin phép mẹ đi đâu?

- Khi hai chị em thỏ đi ra ngồi đường, chuyện gì đã

- Đèn giao thơng ạ
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đoán tên chuyện

- Đọc tên chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Chuyện “Qua đường” ạ
- Thỏ Nâu, Thỏ Trắng, Thỏ
Xám

- Ra phố chơi ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

xảy ra?

- Ai đã đến để đưa hai chị em thỏ vào vỉa hè?

- Chú cảnh sát giao thơng thỏ xám đã nói gì với hai
chị em thỏ?

- Hai chị em thỏ đã nói gì với chú cảnh sát?
- Nếu là con, con sẽ sang đường như thế nào ?

<i>* Giáo dục: </i>

- Giáo dục trẻ chấp hành lật giao thông: Khi đi bộ
thì đi trên vỉa hè, sang đường phải nhìn tín hiệu đèn
màu, đèn đỏ khơng đi, đèn xanh mới được đi

<i><b>* Hoạt động 3. Dạy trẻ kể lại chuyện:</b></i>

- Cô cho trẻ tập kể lại từng đoạn truyện theo tranh
trên máy tính. Cơ giúp đỡ trẻ nói đúng và đủ câu, cố
gắng thể hiện được nội dung của truyện.

- Cơ động viên khích lệ trẻ.
<b>4. Củng cố:</b>

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.
<b>5. Kết thúc: </b>

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát bài: “Cô giáo dạy em bài học giao thơng”.

đường khơng nhìn trước nhìn
sau.

- Chú Thỏ Xám

- Cảm ơn chú ạ

- Quan sát rồi mới sang
đường ạ

- Trẻ kể lại chuyện theo sự
hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát theo nhạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...

...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...
...
...

<b> Thứ 4 ngày 05 tháng 04 năm 2017</b>

<b> TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: </b>

<i><b> KPKH : “Trò chuyện về một số luật lệ giao thông đường bộ quen thuộc ”</b></i>
<b>Hoạt động bổ trợ: </b><i>Âm nhạc “Đường em đi”</i>

<b>I. Mục đích – Yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Một số luật lệ giao thông đường bộ: đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô, xe máy,
không vượt đèn đỏ…

-Trẻ nhận biết, phân biệt được đặc điểm củng như nơi hoạt động của một số phương
tiện giao thông phổ

<b>2. Kỹ năng:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>3. Giáo dục :</b>

- Biết tự ý thức giữ an tồn khi tham gia giao thơng
- Cần chấp hành luật lệ giao thông.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b></i>

- Tranh ảnh về ngã tư đường phố, một số luật giao.
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ơn định tổ chức :</b>

- Cơ và trẻ cùng hát : Đường em đi
- Các con vừa hát bài gì ?

- Trong bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì?
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Vậy khi đi trên đường chúng ta phải đi như thế nào?
Tóm tắt : Khi đi đường các con phải đi bên phải, khi đi
thì đi sát vào lề đường không được chạy nhảy, đùa

nghịch ở giữa đường sẽ gặp tai nạn gây nguy hiểm .
<b>3. Hướng dẫn thực hiện:</b>

<b>* Hoạt động 1: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại.</b>
- Cho trẻ xem tranh ảnh ngã tư đường phố có đèn đỏ,
đèn vàng, đèn xanh, có mọi người đang tham gia giao
thông , đi trên vỉa hè …

- Cô vừa đàm thoại vừa hỏi để trẻ trả lời theo hiểu biết
của trẻ

+ Cơ có gì nào ?

+Tranh có những hình ảnh gì ?
+Mọi người đang làm gì ?

- Trẻ hát

- Đường em đi.

- Đường em đi là bên phải,
ngược lại là bên trái .
- Trẻ trả lời theo ý hiểu .

-Trẻ quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

+Các bạn nhỏ đi bô trên đâu ?

+Khi đèn đỏ bật chúng mọi người ntn?
+Đèn vàng bật lên thì phải làm sao ?

+Cịn đèn xanh nữa thì ntn?

=> Tổng quát : Các con ạ ! Khi tham gia giao thông
trên đường chúng mọi người phải nghiêm túc thực
hiện luật lệ giao thơng vì có như vậy thì sẽ khơng xảy
ra tai nạn .

*Hoạt động 2: Trị chơi:Bé làm đèn hiệu giao thơng
- Cách chơi : Cả lớp đứng vịng trịn, cơ phát cho trẻ
đèn giao thơng các màu của tín hiệu đèn giao thơng
( đỏ, vàng, xanh) .

Khi nào cơ nói được đi thì các bạn có đèn màu xanh
nhảy vào vịng trịn, Khi cơ nói chuẩn bị đi thì các bạn
cầm đèn màu vàng nhảy vào

Khi cô nói dừng lại thì các bạn cầm lơ tơ màu đỏ nhảy
vào

Bạn nào chơi sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Nhận xét trẻ chơi.

<b>4. Củng cố - Giáo dục:</b>

- Hơm nay chúng mình học bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

<b>- Khi tham gia ngồi trên các phương tiện giao thơng</b>
chúng mình phải làm gì?

<b>5/ Kết thúc</b>

Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe

- Chú ý nghe

- Hào hứng vào trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời cô.

- Phải chấp hành luật lệ giao
thông.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

...
... ..
- Lý do :...
...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn,
ngủ...)...
...
...

...

<i><b>Thứ 5 ngày 06 tháng 04 năm 2017</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán</b>

Tạo nhóm có số lượng 5. Đếm đến 5.

<b>Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh và đúng”</b>
<b>I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1/ Kiến thức:</b>

- Trẻ biết đếm đến 5

- Trẻ nhận biết và tạo nhóm có 5 đối tượng.
<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Trẻ biết xếp các đối tượng từ trái sang phải.

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
<b>3/ Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ cách ngồi an toàn khi ngồi trên một số phương tiện giao thông.
<b>II/CHUẨN BỊ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cô: + Đàn ghi bài hát: Em đi chơi thuyền, đường em đi.
+ Mô hình triển lãm một số phương tiện giao thơng.
+ Trò chơi cho các phần dạy của cô.

+ Một số nhóm phương tiện giao thơng có số lượng 5 đặt xung quanh lớp, thẻ

chữ số tương ứng.

+ Ba đồn tàu ( xanh , đỏ, vàng) có toa tàu cùng màu và gắn số toa từ 1 đến 5.
+ Bến xe có biểu tượng xe ơ tơ, thuyền, máy bay, xe máy, tàu hỏa.

- Trẻ: + Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi.

+ Mỗi trẻ một bảng con, thẻ chữ số 5.

+ Vé có hình ơ tơ, thuyền, máy bay, xe máy.

+ Trẻ thuộc bài hát: Em đi chơi thuyền, đường em đi.
<b>2/ Địa điểm: </b>

Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ổn định tổ chức, giới thiệu bài

Cơ và trẻ cùng trị chuyện về các phương tiện giao
thông.

+ Sáng nay ai đưa con đi học?

+ Con đến trường bằng phương tiện giao thơng gì?
Cơ hỏi 3 – 4 trẻ.

+ Con thích đến trường bằng phương tiện giao thơng
gì? Vì sao?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hơm nay, cơ sẽ cho lớp mình đi xem triển lãm các
phương tiện giao thơng, các con có thích khơng?
<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>*HĐ1: Ôn nhận biết số lượng 3 - 4.</b>
+ Trò chơi: Bé đi tham quan.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Để đến được triển lãm phương tiện giao thơng thì
chúng mình phải lên thuyền để đi, nhưng mỗi thuyền
chỉ chở được 4 người. Trẻ vừa chèo thuyền vừa hát
bài

“ Em đi chơi thuyền”.

- Đến triển lãm rồi. Các con hãy nói số lượng các
phương tiện giao thơng được trưng bày. Trẻ đứng
xung quanh mơ hình gọi tên phương tiện giao thông
và đếm số lượng.

- Cô tuyên dương trẻ và tặng mỗi trẻ 1 rổ quà, trong
đó có 5 chiếc ơ tơ, 5 chú tài xế.

<b>Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng là 5, đếm đến </b>

<b>5, nhận biết chữ số 5.</b>

Trò chơi: Cùng chú tài xế điều khiển xe ô tô.

- Các con ạ. Để chuẩn bị cho cuộc hành trình xuyên
Việt vào buổi sáng mai dành cho các bé thì Ban tổ
chức đã chuẩn bị những chiếc ô tô rất đẹp. Nhưng
những chiếc ơ tơ này chưa có bến đỗ bây giờ các con
hãy giúp cô đưa vào bến đỗ xe nào.

- Cô cho trẻ xếp tất cả các ô tô ra.

- Cô dẫn dắt: Ô tô chưa thể chạy được vì thiếu người
điều khiển nên BTC đã thuê 4 chú tài xế. Các con
hãy giúp cô đưa các chú tài xế vào nhận xe của mình
nào.

- Cơ cho trẻ đếm nhóm tài xế và nhóm ơ tơ trên bàn
của trẻ.

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Muốn nhóm các chú tài xế bằng nhóm ơ tơ phải làm

Vừa chèo thuyền vừa hát bài
“ Em đi chơi thuyền”.

- Trẻ quan sát gọi tên PTGT
và đếm số lượng.

- Lắng nghe

Trẻ nhận rổ quà và ngồi về
hình chữ U.

- Trẻ thực hiện.

Xếp tất cả các ô tô ra.
Làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ đếm: cả lớp đếm, tổ
đếm, cá nhân đếm.

- Nhóm ơ tơ nhiều hơn 1 ơ
tơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

gì?

- 4 chú tài xế thêm 1 chú tài xế là mấy?

- Cô cho cả lớp kiểm tra bài trên bảng của cơ.

Cơ nói: Các con vừa được đếm và kiểm tra số lượng
nhóm ơ tơ và nhóm tài xế của các con và của cô rồi.
Bây giờ các con cho cơ biết nhóm ơ tơ và nhóm chú
tài xế như thế nào với nhau?

- Bằng nhau và đều bằng mấy?

- Các con hãy lấy số 5 và đặt bên cạnh hai nhóm ơ tơ

và bác tài xế nào?

- Kiểm tra trẻ đọc ở bảng của trẻ, của cô.

- Các con ạ: Để chuẩn bị cho cuộc hành trình ngày
mai 1 bác tài xế đã về trước để nghỉ ngơi các con hãy
chào tạm biệt bác tài xế nào.

- Bây giờ còn mấy bác tài xế. Cho trẻ đếm.
- Cô lần lượt cất bác tài xế còn lại.

- Các bái tài xế đã về rồi bây giờ chúng mình hãy
giúp bác đưa những chiếc xe ô tô vào ga ra ô tô nào.
( Trẻ vừa cất vừa đếm)

- Cô hỏi trẻ trên bảng cịn gì?
- Cơ cho cả lớp đọc chữ số 5.

- Cho trẻ cất số 5 vào rổ và cất dọn đồ dùng của mình
về phía sau.

<b>Hoạt động 3: Luyện tập.</b>

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, cơ thưởng
các con 1 trị chơi có tên “ Thi xem tổ nào nhanh và
đúng”

- Cô chia lớp làm 3 tổ. Cô phát cho mỗi trẻ một tranh
lô tô về phương tiện giao thông tương ứng với 3 hình

- Phải thêm 1 bác tài xế.
- 5 bác tài xế.

Quan sát

Lắng nghe
- Băng nhau ạ.
Đều bằng 5

Thực hiện theo yêu cầu của
cô

Cất lần lượt số tài xế và đếm

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

ảnh biểu thị của 4 bến đỗ.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô kiểm tra kết quả.
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>
- Củng cố: Hỏi trẻ học gì?

- GD trẻ phải biết nghe lời cơ đi trên đường phải đi
về phía bên tay phải, đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe
khơng thị tay, thị đầu ra ngoài…

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét - Tuyên dương

chơi 1-2 lần.

Nhắc lại tên bài học
- Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Số trẻ nghỉ học ... (Ghi rõ họ và tên):

...
...
...
Lý do:...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
...
...
...
...
. Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...
...
...
...
...

<i><b>Thứ 6 ngày 07 tháng 04 năm 2017</b></i>
Hoạt động chính: Âm nhạc :

- Hát: Em đi qua ngã tư đường phố

<b>Hoạt động bổ trợ</b>

<b>: </b>

- Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”

<b>I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: </b>

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung và thuộc lời của bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Trẻ biết hát theo nhạc của bài hát.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng nhịp bài hát. Hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng theo cơ.
- Trẻ có kỹ năng nghe và hưởng ứng âm nhạc qua trò chơi

3/ Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tham gia giao thơng, thực hiện đúng luật để giữ an tồn cho mình và
cho mọi người.

<b> II/ CHUẨN BỊ:</b>

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Một số bài hát về giao thơng cho trẻ chơi trị chơi âm nhạc như: Bài: “ Em tập lái ô
Tô”,“em đi chơi Thuyền”, “ Đèn đỏ, Đèn xanh”,“ Em đi qua ngã tư đường phố”
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

<b> </b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:</b>

+ Xin chào tất cả các bạn đến với chương trình:
Hành khách cuối cùng.

- Chủ đề của ngày hôn nay là “<i> Chúng em chơi </i>
<i>giao thơng</i>”.

- Mở đầu chương trình là trị chơi có tên gọi:
“ Đốn đèn giao thơng”.

- Các bạn hãy lắng nghe câu đố và đốn xem câu
đố nói về cái gì nhé?

“ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
Đèn nào đứng lại, đèn nào được đi?

Bé ơi hãy trả lời đi

- Đáp nhanh đúng luật cơ khen thưởng nào”
- Đèn gì thì dừng lại?

- Đèn gì thì được đi?

- Ai thơng minh cho cơ biết đèn giao thơng
thường có ở đâu ?

+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ngã tư đường
phố.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

+ Các con vừa được quan sát những hình ảnh
hoạt động của các phương tiện giao thông hoạt
động trên ngã tư đường phố và bây giờ chúng

- Trẻ lắng nghe và đứng xung
quanh cô vỗ tay

- Trẻ nghe và trả lời câu hỏi
- Đèn đỏ

- Đèn xanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

mình hãy lăng nghe một bản nhạc thân quen
xem đó là giai điệu bài hát gì nhé.

+ Cơ mở nhạc bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường
phố”.

- Chúng mình vừa được nghe nhạc của bài hát gì
các con có biết không?

- Cô giới thiệu tên bài hát : “ Em đi qua ngã tư
đường phố”, nhạc và lời: Hồng Văn Yến.
- Chúng mình có thích hát bài hát này không?
- Muốn hát được hay bài hát này chúng mình
hãy lắng nghe cơ hát mẫu nhé!

<b>3. Nội dung:</b>

<b>* Hoạt động 1. Dạy hát: “ Em đi qua ngã tư </b>
<i><b>đường phố”.</b></i>

<b>+ Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện giọng điệu hùng </b>
tráng qua từng câu hát.

+ Giảng nội dung bài hát<i>:</i> Qua bài hát “ Em đi
qua ngã tư đường phố”, cho thấy các bạn rất
ngoan và đã chấp hành đúng luật giao thông khi
đi qua ngã tư đường phố bằng cách chơi trị chơi
giao thơng.

+ Dạy hát trên trẻ:

<i><b>+ </b>Lần 1</i>: Cơ mở nhạc bài: “ Em đi qua ngã tư
đường phố” và cho cả lớp hát cùng với cô.
<i><b>+ </b>Lần 2<b>: Cơ và trẻ hát dưới hình thức: “ Giọng </b></i>
hát to, giọng hát nhỏ”.

<i><b>+ </b>Lần 3</i>: Cho trẻ hát dưới hình thức hát nối tiếp
theo tổ cùng cơ giáo.

<i><b>+ </b>Lần 4</i>: Cho trẻ thi đua hát dưới hình thức cá

- Trẻ lắng nghe giai điệu

- Em đi qua ngã tư đường phố ạ

- Có ạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu nội
dung bài hát

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ hát theo yêu cầu của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

nhân.

<b>* Hoạt động 2. Nghe hát dân ca: ( Cị lả dân </b>
<b>ca đồng bằng bắc bộ”</b>

- Cơ giới thiệu bài hát cho trẻ nghe.
- Cô bặt băng nhạc cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì?

Dân ca ở đâu?

- Cơ hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm
khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cơ.

<b>* Hoạt động 3 :Trị chơi " Ai nhanh nhất"</b>
- Cách chơi: Cơ vẽ 5 vịng tròn trên nền nhà,
mời 6 trẻ lên chơi. Trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa
vỗ tay và lắng nghe tiếng lắc sắc xô của cô. Cô
lắc sắc xô đều đều, khi cô lắc nhanh trẻ phải
nhanh chóng nhảy vào vịng trịn gần nhất, bạn
nào khơng có vịng sẽ bị phạt nhảy lị có hoặc
bắt chước tiếng kêu của một PTGT nào đó.
- Luật chơi: Khi cô lắc sắc xô nhanh mới được
nhảy vào vịng, mỗi vịng chỉ có một bạn.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi
đúng luật và nhanh nhẹn.

<b>4. Củng cố:</b>

- Liên hệ củng cố và giáo dục trẻ cách tham giao
giao thông đúng cách và cách thực hiện đúng
luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao
thông cho bản thân và cho tất cả mọi người.
<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe hát

- Cò lả dân ca Đồng bằng bắc bộ
ạ

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô phổ biến cách
chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31></div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

...
...
...

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33></div>

<!--links-->