giáo án tuần 21 chủ đề TGTV : Một số loại cây( thủy 5 tuổi A2 ; 2018-2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.7 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần 1

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

- 
Chơi

–
 Thể

dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định.

- Trò chuyện, xem tranh ảnh về

chủ đề thế giới thực vật

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của
một số loại cây.

- Biết ích lợi của nước đối với sự
phát triển của các laọi cây.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ
gìn đồ chơi.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và
thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Thơng
thống phịng

học.

- Tranh ảnh về
các loại cây
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
- Đồ chơi ở
các góc

- Sân tập an
tồn, bằng
phẳng.

- Sổ điểm
danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 21/01/2019 đến ngày 22/02/2019

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 11/02/2019 đến ngày 15/02/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
+ Hát : " Em yêu cây xanh"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con kể tên những loại cây mà con biết

- Các loại cây có đặc điểm cấu tạo gồm những gì?
- Các con có biết cây phát triển được xanh tốt là nhờ
những yếu tố nào khơng?

+ Cơ trị chuyện với trẻ về ích lợi của nước đối với sự
phát triển của cây xanh.

- Muốn cây lên xanh tốt thì chúng mình phải làm gì?
- Cơ khái quát lại và giáo dục trẻ.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi.

* Thể dục sáng.
1. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng
ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc “Em yêu cây
xanh”

2. Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát:

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác.
- Hô hấp: Ngửi hoa.

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa về trước ngực.
- Chân: Đưa 1 chân sang ngang, thu về.

- Bụng: Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông, 1
tay đưa ngang qua đầu.

- Bật: Bật tách khép chân.

Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp.

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng
* Điểm danh:

- Cơ lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định.
- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi vui vẻ

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

- Tập các động tác theo
cô.

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cơ khi nghe đến
tên của mình.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
góc

+ Góc đóng vai: Nấu ăn, 
cửa hàng rau, quả

+ Góc tạo hình:

Dán lá cho cây, xé dán
cây to- nhỏ; làm đồ chơi
bằng vật liệu thiên nhiên.
+ Góc xây dựng/Xếp 
hình:

Xây cơng viên/ Vườn hoa

+ Góc âm nhạc: Chơi 
nhạc cụ, nghe âm thanh,

nghe hát, múa vận động

+ Góc khoa học/Thiên
nhiên: Chăm sóc cây ở
góc, gieo hạt, quan sát sự
nảy mầm và phát triển của
cây. Trị chơi phân nhóm
các loại cây, nhận biết số
lượng trong phạm vi 9.
+ Góc sách:

+ Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

+ Làm sách, tranh các loại
rau, quả, kể chuyện về các
loại rau quả

- Trẻ tái hiện lại hành
động của người lớn qua
vai chơi.

- Trẻ biết xé cắt dán cây
xanh, cây ăn quả

- Trẻ biết xếp các hình với
nhau tạo thành cơng viên ,
vườn hoa

- Trẻ hát được các bài hát
về chủ đề

- Trẻ biết chơi với dụng cụ
âm nhạc

- Trẻ biết sự phát triển của
cây từ hạt, nảy mầm, mọc
lá mầm và thành cây con.
- Trẻ biết chăm sóc cây
bằng cách tưới nước và
nhổ cỏ cho cây.

- Trẻ biết số 9

- Trẻ biết làm sách tranh

về cây, các loại rau, quả,

- Bộ đồ chơi
nấu ăn

- Bộ rau củ

- Giấy A4,
giấy màu,

- Bộ xếp hình

- Nhạc bài

hát, phách
-Trống, , sắc
xơ, song loan
- Chậu nước
- Hạt nảy
mầm, cây con,
hạt mọc lá
non

- Sách tranh

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Ổn định trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trồng cây xanh mang lại lợi ích gì?

- Chúng mình kể tên các loại cây mà con biết?

- Có các loại cây lấy gỗ, mang lại bóng mát để có nhiều ơ
xi, trồng cây cung cấp quả ngon ngọt

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, trồng cây
xanh để có bóng mát, cây ăn quả. Có ý thức chăm sóc,
bảo vệ cây và ăn các loại quả để bổ xung vitamin, chất
xơ cho cơ thể.

2. Thỏa thuận chơi.

- Cơ gây hứng thú giới thiệu các góc chơi.
- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi.
- Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào?
- Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.

- Cơ cho trẻ về góc chơi.

3. Q trình chơi:

- Trẻ về góc chơi cơ quan sát sửa sai động viên khen
trẻ. Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng
nội dung của góc, thực hiện đúng u của góc chơi.

- Cơ bao quan sát trẻ chơi.

- Cơ đến từng góc cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp
trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng
trẻ chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống
để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp trẻ
liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

4. Kết thúc chơi;

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận
xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham quan

nhóm chơi trẻ thích.

- Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn.
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
- Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát
- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi.
- Trẻ về các góc mà
mình chọn

- Trẻ thực hiện chơi.

- Đi tham quan các
góc.

- Trẻ nhận xét
- Thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
ngồi
trời

* Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát cây trong sân
trường

- Quan sát môi trường xanh
- sạch - đẹp

- Trò chuyện về các loại
cây, cách chăm sóc, bảo vệ
cây

- Quan sát “bác làm vườn”
- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt
lá rụng.

- Tết đồ chơi, làm đồ chơi
bằng các loại lá.

* T/ c Vận động:

+ Chơi vận động: Lá và
gió, cây cao cỏ thấp, tìm lá
cho cây

* Chơi tự do:

+ Chơi với thiết bị đồ chơi
ngoài trời

+ Chơi vật chìm vật nổi,
Tưới cây, nhổ cỏ

- Trẻ biết tên các loại cây
trong trường, nhặt lá rụng
để sân sạch sẽ.

- Trẻ biết chăm sóc cây cắt
tỉa cành, tưới nước, bón
phân cho cây, nhổ cỏ.

- Trẻ lấy lá cây để làm đồ
chơi

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.
- Chơi đúng luật chơi

- Trẻ biết các đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn.

- Sân
trường sạch

sẽ

- Các loại
cây trong
trường

- Sân
trường sạch
sẽ

- Đồ chơi
sạch sẽ an
toàn .

- Đồ chơi
ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Vườn cây của ba”.
- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát
- Bài hát nói về những loại cây gì?

2. Giới thiệu hoạt động

- Cơ giới thiệu hoạt động: Hôm nay cô cùng các con
quan sát cây trong sân trường nhé!

3. Hướng dẫn trẻ quan sát.

* Trò chuyện với trẻ về cây trong sân trường

- Các con nhìn xem trường chúng mình trồng có
những cây gì?

- Cây ăn quả gồm có cây gì?

- Cịn cây bóng mát có cây gì đây?( Phượng, bàng)
- Giáo dục trẻ: Trồng cây có rất nhiều lợi ích cho con
người , chúng mình chăm sóc bảo vệ cây nhé!

* TCVĐ: Trị chơi : Lá và gió, cây cao cỏ thấp, tìm lá

cho cây

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: 
+ Phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần .
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi

+ Nhận xét và tuyên dương trẻ .

* Chơi tự do:

+ Nhặt lá rơi, nhổ cỏ, chăm sóc cây cối.

+ Đọc đồng dao, ca dao về các loại cây – Hoa – Quả...

+ Chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời

+ Chơi vật chìm vật nổi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn
 4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu?
- Các con được chơi những trị chơi gì?

5. Kết thúc.

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

- Trẻ vừa đi vừa hát
Trẻ trò chuyện cùng
cô

- Trẻ chú ý

- Trẻ kể

- Ổi, đu đủ, cam, xoài,
vải

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhặt lá, nhổ cỏ...
- Trẻ cùng đọc với cơ.
Trẻ chơi ở ngồi trời
- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Cùng nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

* Vệ sinh và chuẩn bị

trước khi ăn.

* Tổ chức cho trẻ ăn.

* Vệ sinh sau khi ăn.

- Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh trước khi ăn.

- Rèn kỹ năng rửa tay bằng
xà phòng.

- Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp, văn hóa, tự lập
trong khi ăn.

-Tạo cho trẻ có cảm giác
ăn ngon miệng, ăn hết
khẩu phần của mình.

- Giúp cho trẻ biết tên gọi
các món ăn, lợi ích của ăn
đúng, ăn đủ

- Trẻ biết để đồ dùng ăn
của mình vào nơi qui định
cùng cơ dọn vệ sinh lớp
học.

- Xà phòng,
khăn lau tay,
nước sạch
- Bàn ăn, khăn
lau tay, lau
miệng, bát đĩa
để cơm rơi.
- Đồ ăn của trẻ

- Đồ dùng đựng

bát , thìa của trẻ.

Hoạt
động
ngủ

* Chuẩn bị trước khi
ngủ.

* Tổ chức cho trẻ
ngủ.

* Sau khi trẻ ngủ dậy.
* Ăn Phụ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng

cá nhân của mình.

- Tạo cho trẻ có giấc ngủ
ngon và sâu giấc.

- Rèn chi trẻ có tư thế ngủ
đúng.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân của mình vào nơi qui
định.

- Nhằm đảm bảo nhu cầu

dinh dưỡng cho trẻ.

- Phịng ngủ
thống đãng,
sạch sẽ.

- Gối, chiếu,
quạt.

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân
của trẻ.

- Đồ ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao

tác, kỹ năng rửa tay bằn xà phòng và rủa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn”.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

động

Chơi

hoạt
động
theo ý
thích

- Thực hiện lịch học
kismat vào chiều thứ
4,6

- Ôn chữ cái đã học:
Cho trẻ thực hiện vở
Bé làm quen chữ cái
Vở “ Bé làm quen với
toán”

- Hoạt động góc :
Theo ý thích
- Ơn lại bài đã học.
Rèn kỹ năng , nề nếp,
thói quen cho trẻ

- Trẻ biết chơi trị chơi trên
máy kímats

- Trẻ biết làm bài tập trong
sách.

- Phát triển khả năng sáng
tạo.

- Rèn cho trẻ tính tự giác,
tinh thần đồn kết.

- Trẻ biết ơn lại các bài đã
học buổi sáng

- Trẻ có thói quen nề nếp

trong khi học

- Phòng học
kitmats.

- Sách, bút
chì, sáp màu

- Đồ chơi

- Thơ, truyện

Nêu
gương
- 
Trả
trẻ

- Nhận xét nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Rèn sự tự tin mạnh dạn
- Trẻ biết tự nhận xét mình
và các bạn.

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan là
gồm các tiêu chí gì?

- Trẻ có tâm trạng hào hứng,
vui vẻ có những ấn tượng tốt
với cô và các bạn

- Trẻ mặt mũi, chân tay sạch
sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng
.

- Trẻ biết lao động tự phục
vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết
nhận ra ký hiệu của mình.

- Bài hát,
dụng cụ âm
nhạc.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt,

nước, xà
bông.

- Đồ dùng các
nhân đầy đủ
cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats
- Hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính bảng
- Quan sát động viên trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy trẻ làm bài tập
trong sách

- Cơ quan sát trẻ làm bài
- Khích lệ trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi và chơi cùng
trẻ.

+ Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài đã học

- Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trong chủ
đề

- Trẻ thực hiện trên máy
tính

- Nghe và thực hiện theo
cô.

- Trẻ làm bài

- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ ôn bài

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn. Cơ nhận
xét chung và cho trẻ lên cắm cờ.

- Phát bé ngoan cho trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho
trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi
các trò chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ
chơi thiết bị ngồi trời nhưng có sự giám sát của cơ
giáo chờ bố mẹ đến đón.

- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo
trước khi ra về.

- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ
trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối
hợp của gia đình.

- Nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Lên cắm cờ.
- lau mặt, chơi nhẹ
nhàng.

- Chào cô giáo, các bạn
và chào bố mẹ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu 
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng
đúng tư thế.

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,vai, chân, định hướng khi ném.

3. Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, hứng thú trong giờ học.

II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Đích thẳng đứng cao 1m có chân đứng
- Hai hộp quà. 5 – 7 con thú bơng.
- Sân tập sạch sẽ, thống mát.

- Hai rổ lớn có nhiều quả bóng, 2 rổ nhựa đựng túi cát

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, trồng
cây xanh để có bóng mát, cây ăn quả. Có ý thức
chăm sóc, bảo vệ cây và ăn các loại quả để bổ

xung vitamin, chất xơ cho cơ thể.

2.Giới thiệu bài

Hơm nay chúng mình cùng tập thể dục để có sức
khỏe tốt nhé!

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn
gàng cho trẻ.

3. Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo vịng
trịn kết hợp các kiểu đi.

- Cơ bao quát và tập cùng trẻ.

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe

- Trẻ nghe.

- Vâng ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Hoạt động 2: Trọng động:
 Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC.

+ Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang.
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa
cao ra trước)

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước.
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước
- Cơ bao qt và tập cùng trẻ

* Hoạt động 2: VĐCB “Ném trúng đích thẳng

đứng”.

- Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
đối diện nhau.

- Cơ nói: Các con thấy cơ thể mình đã khỏe mạnh
hơn chưa. Vậy bây giờ chúng ta bước vào hội thi
nhé.

- Phần thi thứ nhất có tên “Ném trúng đích thẳng
đứng”

- Cơ cho trẻ nói đồng thanh “Ném trúng đích
thẳng đứng” 2 lần.

- Để bước vào phần thi đạt kết quả lớp mình chú
ý xem cơ làm mẫu nhé

- Cơ làm mẫu lần 1 khơng giải thích cho trẻ xem.
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát tay cầm túi
cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cơ đứng chân
trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm
mắt cùng phía với chân sau, người hơi ngả ra
phía sau, mắt nhìn thẳng đích.

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cơ đưa tay từ trước ra
sau lên cao và dùng sức của cánh tay ném mạnh
túi cát trúng vào đích.

- Cơ làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác.
Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng
phía chân sau và ném trúng vào đích.

- Cơ mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan
sát

* Trẻ thực hiện:

chậm, chạy nhanh, chuyển
thành 2 hàng dọc, chuyển
thành 2 hàng ngang để tập
bài tập phát triển chung.
- Trẻ tập cùng cô các động
tác.

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ.

* Hoạt động 3: Trị chơi “Chuyền bóng qua đầu”

- Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ 2 có
tên gọi là “chuyền bóng”

- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành hai nhóm,
bạn đứng đầu cầm một quả bóng. Khi có hiệu
lệnh “Chuyền bóng qua đầu” thì bạn đứng đầu
cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ 2. Bạn
thứ 2 cầm bóng bằng hai tay sau đó lại tiếp tục
chuyền cho bạn thứ 3 cứ như vậy lần lượt cho
đến cuối hàng .Bạn đứng cuối hàng cầm bóng
chạy lên trên. Đội nào chuyền bóng nhanh và
cầm bóng lên trước nhất là đội đó thắng cuộc và
sẽ được nhận 1 món q từ ban tổ chức trị chơi.
- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân, thu cất bóng

4. củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học

5. Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- Trẻ lần lượt lên tập

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Ném trúng đích thẳng
đứng bằng 1 tay

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ h,k
Hoạt động bổ trợ: +Trị chơi “ Ơ chữ kì diệu ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tìm nhanh chữ cái h,k có trong từ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm rõ chữ h, k

- Phát triển tư duy cho trẻ. Biết phân biệt sự giống và khác nhau của 2 chữ cái

3. Giáo dục thái độ:

- Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.

II . CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Giáo án paowerpoint.

- Thẻ chữ cái h,k, các nét chữ để ghép thành chữ h,k.
- Trò chơi ô chữ kì diệu.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. 1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Màu hoa” đi thăm
quan khu vườn.

+ Hoa Trong bài hát có những màu gì?
Các con hãy kể tên các loài hoa mà con biết?

2. 2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô có mang đến cho chúng mình
những món q các con hãy chú ý quan sát cơ
có món q gì đây.

3. 3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái
 + Làm quen với chữ h

- Cô chiếu slike hình ảnh “ Hoa hồng”
Các con hãy xem cơ có con gì đây?

- Cơ giới thiệu từ “Hoa hồng “có trong hình
ảnh..

- Cho trẻ đọc từ “Hoa hồng

- Cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ cái mới chữ h.
- Cô phát âm mẫu h,h,h

+ Cho cả lớp phát âm, từng tổ phát âm, cá nhân
phát âm.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ h gồm có những nét
nào?

- Cơ khái quát lại chữ h gồm có một nét sổ
thẳng và một nét móc.

- Trẻ hát theo nhạc bài “Màu
hoa”

- Màu tím, đỏ, vàng.

Trẻ kể tên một số loại hoa.

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

Trẻ quan sát.
- Hoa hồng ạ.
- Trẻ đọc

Trẻ lên tìm những chữ cái đã
học. Cả lớp cùng phát âm.
Trẻ nghe cô giới thiệu chữ h.
Trẻ lắng nghe cô phát âm
mẫu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cho trẻ nhắc lại và cho trẻ lấy các nét để
ghép chữ h.

- Cô giới thiệu các kiểu chữ h, chữ h viết hoa và
chữ h viết thường cho trẻ phát âm.

+ Làm quen với chữ k

- Cơ chiếu slike có hình ảnh Hoa loa kèn”
Cô giới thiệu từ trong tranh, cho trẻ đọc.

- Bây giờ ai giỏi lên tìm cho cơ chữ cái có một
nét sổ thẳng và hai nét xiên nhỏ.

- Có ai biết chữ cái này là chữ gì khơng?
- Đây là chữ k cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho cả lớp phát âm , từng tổ phát âm , cá nhân
phát âm.

- Cho trẻ nói cấu tạo của chữ k cô nhấn mạnh ,
cho cả lớp nhắc lại và ghép thành chữ k.

- Cô giới thiệu các kiểu chữ k cho trẻ phát âm.

* Hoạt động 2 : So sánh chữ h,k

- Cô gắn chữ h,k lên bảng cho trẻ đọc lại.

- Chữ h và chữ k có điểm gì giống nhau điểm gì
khác nhau.

- Cho trẻ phát âm lại .

* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập

* Trị chơi: Tìm chữ cái cịn thiếu trong từ
- Cách chơi: Cơ chiếu hình ảnh lên các con hãy
gọi tên hình và tìm chữ cái cịn thiếu trong từ.
Nhóm nào tìm đúng nhiều chữ cái sẽ thắng
* Trị chơi: Ơ chữ kì diệu

- Cách chơi: Cơ gửi tập tin cho con, con hãy
kích đúp chuột để nhận tin và chơi trò chơi.
- Gửi tập tin cho trẻ.

- Giám sát trẻ chơi, lấy mẫu học viên
* Trò chơi: Tạo hình chữ h-k.

- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát theo nhạc
bài “ Màu hoa” khi nghe hiệu lệnh “ Tìm bạn
tạo hình” thì các nhóm bạn sẽ tạo hình thành
chữ cái h-k

4. 4. Củng cố - Giáo dục:

Trẻ nhắc lại cấu tao chữ h và
ghép chữ h.

Trẻ quan sát và phát âm các
kiển chữ h.

- Trẻ đoc “ Hoa loa kèn”

Trẻ lên tìm chữ cái k
Trẻ lắng nghe cơ phát âm
mẫu chữ k.

Cả lớp cùng phát âm chữ k.
Trẻ nhận xét cấu tạo chữ k và
ghép chữ k .

Trẻ quan sát và phát âm các
kiểu chữ k.

Trẻ nhận xét, so sánh chữ h,
k.

Chữ h và chữ k đề có 1 nét

thảng đứng.

Chữ h có 1 nét móc và chữ k
có 2 nét xiên nhỏ.

Trẻ phát âm chữ h, k

Trẻ gọi tên hình và tìm chữ
cái còn thiếu trong từ..
Trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần.

Trẻ nhận tin và chơi trị chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hơm nay các con tìm hiều chữ cái gì?
Các con được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học và biết chăm sóc
bảo vệ cây, hoa...

5. 5. Kết thúc:

Cô cho trẻ hát “ Con chuồn chuồn
Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 13 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8
(ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi : Đồn kết
I. Mục đích – u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng và biết tạo nhóm có 8 đối
tượng.

- Trẻ hiểu và biết cách chơi trị chơi tạo nhóm có số lượng là 8, trị chơi tìm đúng
số lượng theo u cầu của cơ.

2. Kĩ năng:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 8 theo yêu cầu của cơ.
- Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải.

- Chơi thành thạo trị chơi tạo nhóm có số lượng là 8 và trị chơi tìm đúng số
lượng theo yêu cầu của cô.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng học tập
+ Đồ dùng của cô:

- Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa nhạc.

- Bài giảng PowerPoin, thiết lập trị chơi ơn luyện trên phần mềm prosenter.
- Các nhóm hoa quả có số lượng là 8

- Mơ hình vườn hoa quả cho trẻ tham quan.
+ Đồ dùng của trẻ:

- Máy tính bảng

- Mỗi trẻ 8 bơng hoa mai vàng, 8 bông hoa đào, rổ, bảng con, thẻ số 8
- Mũ hoa mai, hoa đào, hoa hồng đủ cho 3 tổ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại phòng học thông minh
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Các con ơi! Để cho khơng khí thêm vui nhộn, chúng

mình hãy cùng nhau chơi một trị chơi, các con có thích
khơng?

- Cơ cho cả lớp chơi trị chơi “Gieo hạt”
+ Chúng mình vừa chơi trị chơi gì?
+ Chúng mình đã gieo hạt bao giờ chưa?
+ Các con gieo hạt gì?

+ Vậy để cho cây ln xanh tốt chúng mình phải làm gì?
=> Muốn cây xanh tốt chúng mình phải thường xuyên
bắt sâu, nhổ cỏ, tưới nước, không được dẫm lên cây,…)

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Cô biết cô Tiên mùa xuân đã trồng được
rất nhiều loài hoa quả đấy, các con có muốn cùng cơ đến

tham quan vườn hoa quả của cô Tiên mùa xuân không?

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 7

- Cơ cho trẻ tham quan mơ hình vườn hoa quả (Mở nhạc

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi vui vẻ
- Gieo hạt

- Trẻ trả lời
- (Rau, hoa, …)
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

“Vườn cây của ba”)

- Các con hãy nhìn xem, vườn hoa quả của cơ Tiên mùa
xn có đẹp khơng?

- Chúng mình hãy xem trong vườn hoa quả có những
lồi cây gì nhé! (Cây đào, cây mai, cây táo, cây khế, … )
+ Các con hãy nhìn xem cây gì đây mà đẹp vậy nhĩ?
+ Chúng mình hãy đếm xem có bao nhiêu quả Khế nào?
- Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa

- Vậy 5 quả khế tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ gắn thẻ số 5 vào

+ Cịn đây là cây gì các con?

+ Cơ mời một bạn đếm xem có tất cả bao nhiêu quả táo
nhé!

- Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa.

- Vậy 6 quả táo tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ gắn thẻ số 6 vào.

- Đây là cây hoa gì các con?

+ Chúng mình hãy nhìn và đếm xem cây hoa mai này đã
nở ra được bao nhiêu bông hoa nhé?

- Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa

- Vậy 7 bông hoa mai tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ gắn thẻ số vào.

+ Đây cịn có cây gì nữa?

+ Chúng mình hãy đếm xem cây hoa đào đã nở ra được

bao nhiêu bông hoa nhé?

- Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa

- Vậy 7 bông hoa đào tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ gắn thẻ số vào.

- Các con thấy vườn hoa quả của cơ Tiên mùa xn có
đẹp khơng?

- Các con ơi! Biết lớp mình học rất ngoan rất giỏi cho
nên cô Tiên mùa xuân đã mang đến cho lớp mình một
món q đấy, các con có muốn cùng cơ khám phá xem
đó là món q gì khơng nào?

- Cho trẻ đi về chỗ ngồi theo hình chữ U (Cơ mở nhạc)

* Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8

- Trẻ đi tham quan
- Đẹp ạ!

- Cây khế

- Trẻ đếm 1-2-3-4-5

- Số 5

- Trẻ gắn số
- Cây táo

- Trẻ đếm từ 1 đến 6
- Trẻ đếm

- Thẻ số 6
- Trẻ gắn thẻ số
- Cây hoa mai

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm từ 1-7
- Số 7

- Trẻ lên gắn số.
- Cây hoa đào

- Trẻ đếm từ 1-7
- Số 7

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đối tượng.

- Các con hãy nhìn xem cơ Tiên mùa xn đã tặng cho
lớp chúng mình món q gì đây nhé!

- (Gửi tập tin cho trẻ)

- Cơ trình chiếu lần lượt slile 7 bông hoa mai lên cho trẻ
quan sát và đếm.

- 7 bông hoa, cô thêm vào 1 bông hoa nữa là mấy bông
hoa? (Cô thêm vào 1 bông hoa mai)

- Cô chiếu tiếp slile 7 bông hoa đào, cho trẻ đếm số hoa
đào

- Số hoa mai so với số hoa đào như thế nào với nhau?
- Số hoa nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

- Số hoa nào ít hơn và ít hơn là mấy

- Cơ nói: Số hoa mai và số hoa đào khơng bằng nhau vì
số hoa mai nhiều hơn số hoa đào và nhiều hơn là 1, còn
số hoa đào ít hơn số hoa mai và ít hơn là 1.

- Vậy muốn số hoa đào và số hoa mai bằng nhau thì
chúng ta phải làm gì?

- Cô thêm một bông hoa đào.

- 7 hoa đào thêm một hoa đào là mấy bơng hoa đào?
- Cơ nói: 7 hoa đào thêm 1 hoa đào là 8 hoa đào.
- Số hoa mai và số hoa đào lúc này như thế nào với
nhau?

- Và cùng bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại số hoa đào và số hoa mai và nhận xét.
- Cả 2 nhóm hoa đều bằng nhau và đều bằng 8, chúng

mình sẽ gắn thẻ số mấy các con?

- Cô chiếu slile số 8, giới thiệu và đọc to: Số 8
- Cô cho cả lớp đọc - tổ đọc - cá nhân trẻ đọc.

- Ngày tết sắp đến rồi và bây giờ cô muốn đưa những
bơng hoa này về trang trí cho lớp học của mình đấy!
- Cơ cất lần lượt số hoa mai

- Cô cất lần lượt số hoa đào

* Các con ơi! hôm nay cô cũng đã chuẩn bị cho các con
một món q nữa đấy! Chúng mình hãy cùng nhận món
q của cơ nào! (Cơ mở nhạc)

- Các con đã nhận được món q của mình cả chưa?
- Các con hãy nhìn xem, trong rổ của mình có gì nào?

- Trẻ quan sát
- Nhận tập tin
- Trẻ đếm từ 1-7
- 8 bông hoa
- Trẻ đếm

- Ko bằng nhau!
- Hoa mai nhiều hơn1
- Hoa đào ít hơn 1.
- Lắng nghe

- Thêm vào 1 hoa đào

- 8 bông hoa

- Bằng nhau
- Bằng 8
- Trẻ đếm lại
- Số 8

- Trẻ đọc “Số 8”

- Trẻ đếm ngược
8-7-6-5-4-3-2-1

- Trẻ hát “Em yêu cây

xanh”đi vòng tròn và

nhận đồ dùng.
- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các con hãy tìm trong rổ của mình và xếp tất cả số hoa
mai trong rổ ra cho cô từ trái qua phải nào! (Trẻ xếp cô
đi kiểm tra giúp đỡ trẻ)

- Các con hãy đếm xem có tất cả bao nhiêu hoa mai?
- Các con hãy xếp tiếp 7 bông hoa đào trong rổ ra xếp từ
trái qua phải, và tương ứng với mỗi bông hoa mai là một
bông hoa đào nào!

- Các con có nhận xét gì về nhóm hoa đào và hoa mai
nào?

- Nhóm hoa nào nhiều hơn, và nhiều hơn là mấy?
- Nhóm hoa nào ít hơn và ít hơn là mấy?

- Vậy chúng mình làm thế nào để số hoa đào và số hoa
mai bằng nhau và đều bằng 8?

- Cho trẻ xếp ra thêm một bông hoa đào.

- Số hoa mai và số hoa đào lúc này như thế nào với
nhau?

- Và cùng bằng mấy?

- Các con ạ! Cả 2 nhóm hoa đều bằng nhau và đều có số
lượng là 8, chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy các con?
- Cơ cho trẻ gắn thẻ số 8 bên cạnh số hoa đào và hoa
mai.

- Cho trẻ đếm lại số hoa đào và hoa mai.

- Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau đem những bơng
hoa này về để trang trí ngày tết nhé!

- Cho trẻ cất số bông hoa mai, vừa cất vừa đếm ngược từ
phải qua trái.

- Tương tự cho trẻ cất số hoa đào và cất thẻ số.

* Củng cố các nhóm số lượng 8

- Cơ đặt các nhóm đồ chơi có số lượng là 8 ở xung
quanh lớp, cho 2- 3 trẻ tìm những nhóm đồ chơi đó và
nói lên kết quả của từng nhóm. (Trẻ tìm xong cho cả lớp
kiểm tra kết quả)

- Cô cho cả lớp đếm quả rơi (Từ 1 đến 8)
- Cho trẻ đứng dậy vận động:

+ Lần 1: Cô cho cả lớp đứng dậy vận động vỗ tay theo
nhịp đếm từ 1 – 8 (Bên trái, bên phải)

+ Lần 2: Cho trẻ dẫm chân theo nhịp từ 1 – 8 (Bên trái,
bên phải).

* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trị chơi 1: “Đồn kết”

- 8 hoa mai

- Trẻ xếp 7 hoa đào
tương ứng với hoa mai.

- Không bằng nhau
- Hoa mai nhiều hơn1
- Hoa đào ít hơn1
- Thêm 1 hoa đào
- Trẻ xếp thêm
- Bằng nhau
- Bằng 8

- Số 8

- Trẻ gắn thẻ số 8
- Trẻ đếm từ 1 - 8
- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm ngược
8-7-6-5-4-3-2-1).

- Trẻ đi tìm nhóm đồ vật
có số lượng 8.

- Trẻ đếm
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ dẫm chân theo
nhịp.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cách chơi: Cho trẻ đi nhún nhảy theo nhạc, khi cơ
nói “Đồn kết đồn kết” trẻ đáp lại: “Kết mấy kết 
mấy”? cơ nói kết 8 thì trẻ phải tìm đúng 8 bạn và cầm
tay nhau đứng thành hình trịn rồi ngồi xuống.

- Luật chơi: Trẻ nào khơng tìm đúng nhóm hoặc kết
khơng đúng 8 bạn sẽ phải nhảy lị cị 1 vịng.

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.

+ Trị chơi 2: “Xem ai thông minh”

- (Sử dụng chế độ khảo sát)

- Cơ trình chiếu sile 8 bơng hoa hồng, cho trẻ tự đếm,

sau đó chọn vào đáp án đúng và kích vào ơ màu đỏ để
kiểm tra kết quả.

Câu 1: Các con hãy nhìn xem, có bao nhiêu bông hoa
hồng?

a. 7
b. 6

c. 8 (Đúng)

Câu 2: Các con hãy nhìn xem, có bao nhiêu bông hoa
cúc?

a. 5

b. 8 (Đúng)
c. 7

- Cô (Gửi tập tin) một số nhóm hình ảnh về các lồi 
quả với số lượng khác nhau 6,7,8,… Cho trẻ chọn vào
nhóm có số lượng 8.

Câu 3: Con hãy đếm những nhóm quả sau đây và tìm kết
quả có số lượng là 8.

a. Cam (7 quả); b. Chuối (4 quả); c. Táo (8 quả)
Câu 4: Con hãy đếm những nhóm quả sau đây và tìm
nhóm quả có số lượng là 8

a. Dâu tây (8 quả) ; b. Xoài (5 quả); c. Bơ (6 quả)
Câu 5: Con hãy đếm những nhóm quả sau đây và tìm
những nhóm quả có số lượng là 8

a. Ổi (8 quả); b. Thanh long (3 quả)
c. Táo (7 quả); d.Cam (8 quả)

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét sau mỗi lần chơi.

4. Củng cố - Giáo dục.

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học

* Giáo dục trẻ: Biết đươc lợi ích của việc ăn rau củ quả:
Rau củ quả cung cấp cho cơ thể chúng ta nhiều vitamin

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chọn “đáp án c”

- Trẻ chọn đáp án b

- Trẻ vào “đáp án c”
- Trẻ chọn vào “đáp án
a”

- Trẻ lên kích chuột vào
“đáp án a và đáp án b”
và kích vào ơ màu đỏ để
kiểm tra kết quả.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

và muối khoáng, giúp cho cơ thể khỏe mạnh hơn, cao
lớn hơn và thông minh hơn. Cho nên hàng ngày chúng
mình phải ăn nhiều rau, củ, quả các con nhé!

Và để có được vườn rau xanh tốt chúng mình phải làm
gì các con? (Chăm sóc bảo vệ cây xanh, bắt sâu nhỏ cỏ
tưới nước cho cây, không dẫm lên cây, các con đã nhớ
chưa nào?

5. Kết thúc tiết học:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ làm chim bay và
nhẹ nhàng ra sân chơi.

- Trẻ lắng nghe

...
...
...

Thứ 5 ngày 14 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động : Sự phát triển của cây từ hạt
 Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Gieo hạt.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây xanh (Từ hạt gieo xuống đất trải
qua quá trình tự nhiên và chăm sóc của con người, cây xanh phát triển ra hoa kết
quả)

- Trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người và môi trường.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô.

- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. Phát sự nhanh nhẹn khéo léo.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học, có ý thức bảo về cây xanh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ::

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hạt đỗ. Các chậu cây qua các quá trình phát triển.
- Tranh lơ tơ q trình phát triển của cây. Vòng thể dục.

- Hai bức tranh thể hiện vòng tròn quá trình phát triển của cây.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt.
- Các con vừa chơi trị chơi gì?

- Theo con thì cây lớn lên như thế nào?

2 .Giới thiệu bài:

Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về
sự phát triển của cây từ hạt nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về sự phát triển của

cây xanh.

+ Cơ đưa một hộp q ra và đó trẻ biết bên trong
đó là q gì?

- Cơ mở q và hỏi trẻ: Đây là hạt gì?

- Những hạt đỗ này khi được gieo xuống đất thì
sẽ như thế nào?

- Cơ kể cho trẻ nghe tóm tắt truyện: Chú đỗ con.
- Con có biết cây đỗ lớn lên như thế nào khơng?

* Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu sự phát triển
của cây từ hạt.

+ Quá trình phát triển của cây phải trải qua rất
nhiều giao đoạn. Đầu tiên là làm đất tơi xốp. (Cô
làm động tác cho trẻ quan sát)

- Sau khi làm đât tơi xốp cô sẽ gieo hạt và tưới
nước.

- Các con đốn xem điệu gì sẽ diễn ra?

- Để biết được thì chúng mình hãy cùng quan sát
giai đoan tiếp theo nhé.

- Cơ đưa hộp đất có hạt đỗ đã nảy mầm và giới
thiệu với trẻ đây là giai đoan hạt nẩy mầm. Sau

khi hạt nảy mầm sẽ phát triển thành cây 2 lá
mầm. Khi có đầy đủ các điều kiện: Nước, khơng
khí ánh sáng cây sẽ phát triển thành cây con
người ta gọi đây là giai đoạn cây con - Cây
trưởng thành.

Trẻ chơi trò chơi.
Gieo hạt.

Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Vâng ạ

- Hạt đỗ ạ.
- Sẽ nảy mầm
- Trẻ lắng nghe.

Trẻ quan sát cô làm.

Hạt sẽ nẩy mầm

Trẻ quan sát các chậu cây
của cô.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Vậy để trồng được cây thì cơng việc đầu tiên là
phải làm gì?

- Cây muốn phát triển xanh tốt thì cần phải có
những yếu tố nào?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh q trình phát triển của
cây qua đèn chiếu.

- Cơ chốt lại vòng tròn phát triển của cây: Gieo
hạt- hạt nảy mầm- cây 2 lá mầm- cây con- cây
trưởng thành.

- Cây phát triển được là nhờ rất nhiều các yếu tố
khác nhau vậy thiếu một trong các yếu tố đó thì
cây sẽ như thế nào?

+ Cơ cho trẻ quan sát các thì nghiệm cơ đã làm
về cây thiếu nước, khơng khí, ánh sáng và cùng
trị chuyện.

- Cơ khái qt lại cho trẻ hiểu về các điều kiện
cần và đủ để cây phát triển.

+ Ngồi cây đỗ ra thì con cịn biết những cây nào
cũng phát triển từ hạt.

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ
cây xanh.

* Hoạt động 3: Trò chơi.
+ Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.

- Cơ nói các giai đoạn phát triển của cây, trẻ chọn
lô tô tương ứng giơ lên.

Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả của
trẻ.

+ Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Luật chơi: Mỗi lần bật lên chỉ được gắn 1 hình
ảnh

- Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp thành 4 đội và đây là
hình ảnh từng giai đoạn phát triển của cây từ hạt.
Từng thành viên trong mỗi đội sẽ bật qua 3 vòng
thể dục lên chọn và sắp xếp các hình ảnh này vào
các ơ trống trong vịng trịn cho phù hợp với sự
phát triển của cây từ hạt. Trong thời gian 1 bản
nhạc đội nào sắp xếp nhanh và đúng thì sẽ giành
chiến thắng.

- Cơ bao qt động viên trẻ chơi tích cực.

4.Củng cố- Giáo dục:

và sự chăm sóc của con
người

Trẻ xem

Trẻ quan sát và trị chuyện
cùng cơ.

- Trẻ kể tên

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ nghe cơ hướng dẫn luật
chơi, cách chơi.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hỏi trẻ tên bài học.

- GD trẻ biết trồng và chăm sóc cây...

5. Kết thúc giờ học:

Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ nêu.
- Lắng nghe
- Lắng nghe

Thứ 6 ngày 15 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Hát, vận động: Em yêu cây xanh ( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: Lý cây bơng

- Trị chơi: Chiếc hộp âm nhạc.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Hát thuộc và hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết tác dụng của cây xanh đối với con người.

- Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn của cơ giáo.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát đúng nhạc và cảm nhận được giai điệu của bài hát.
- Thông qua trò chơi phát triển tai nghe và khả năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng nghe và cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng êm dịu của làn điệu dân ca
Nam bộ: Lý cây bông.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Hào hứng khi tham gia trò chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Giáo án paowerpoint.

- Kết nối phịng học thơng minh.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, song loan…
- Chiếc hộp âm nhạc, xúc xắc.

2. Địa điểm.

- Tại phịng học thơng minh.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

+ Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt

- Các con vừa chơi trị chơi gì? Muốn có thật
nhiều cây xanh thì các con phải làm gì?

2. Giới thiệu bài :

- Thế các con có biết vì sao phải trồng nhiều cây
xanh không?

- Cô cho trẻ nêu ý kiến.

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Dạy hát: Em yêu cây xanh.

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1 khơng đàn.( Quảng

bá màn hình).

Cơ giới thiệu tên bài hát, tác giả.

- Các con thấy giai điệu của bài hát có hay
khơng?

- Cơ nói cho trẻ nghe cách ngắt nghỉ khi hát.
+ Cô hát lần 2 với đàn.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả.

- Các bạn nhỏ trong bài hát thích làm gì?

- Vì sao các bạn nhỏ lại thích trồng nhiều cây
xanh? ( Cơ cho trẻ nêu ý kiến )

- Cô khái quát lại nội dung bài hát.

- Các con thấy cây xanh có quan trọng đối với
con người khơng?

- Chúng mình có biết làm thế nào để có nhiều
cây xanh khơng? ( Cho trẻ nêu ý kiến )

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ.

- Cô cho trẻ hát cả lớp lần 1 không đàn.
(Cô bao quát sửa sai cho trẻ.)

- Trẻ hát lần 2 kết hợp với đàn.
- Động viên trẻ hát tích cực.
- Cơ cho trẻ hát thi đua

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trò chơi gieo hạt. Phải
trồng nhiều cây xanh.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

Trẻ lắng nghe cô hát
Trẻ lắng nghe.

Bài hát : Em yêu cây xanh
của tác giả Hoàng văn Yến.
- Các bạn thích trồng nhiều
cây xanh.

- Để có nhiều bóng mát...
Trẻ lắng nghe.

Trẻ nêu ý kiến.

Trẻ hát cả lớp: Trẻ hát kết
hợp với đàn.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cho cả lớp hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm
nhạc.

(Cô bao quát trẻ).

* Hoạt động 2: Nghe hát: Lý cây bông.

- Cô giới thiệu nội dung bài hát hát cho trẻ nghe.
+ Lần 1 cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Các con có cảm nhận gì về giai điệu của bài
hát.

+ Lần 2 cơ mở video hát cho trẻ múa minh họa.

( Quảng bá màn hình).

*Hoạt động 3 : Trị chơi: Chiếc hộp âm nhạc.
- Luật chơi : Đội nào tìm và hát đúng bài hát có
nội dung tương ứng với câu hỏi trong chiếc hộp
âm nhạc đội đó sẽ ghi được 1 điểm. Đội nào
khơng tìm ra câu trả lời thì nhường quyền cho
đội bạn.

- Cách chơi : Cơ sẽ chia các con thành 3 đội. Cơ

có 1 chiếc hộp âm nhạc với rất nhiều ô số. Các
đội sẽ lần lượt lắc xúc xắc để chọn ô số cho đội
mình. Khi lắc xúc xắc các con sẽ vừa lắc vừa
đọc bài đồng dao : Xúc xắc, xúc xẻ. Khi kết thúc
bài đồng dao thì các con sẽ đổ xúc xắc. Mặt xúc
xắc hướng lên bên trên là số nào thì các con sẽ
phải trả lời câu hỏi tương ứng với ơ số đó trên
chiếc hộp âm nhạc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

4. Củng cố - Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

5. Kết thúc giờ học :

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Nhóm bạn gái.
- Cá nhân

- Trẻ hát kết hợp với sử
dụng dụng cụ âm nhạc.

- Trẻ lắng nghe.

- Nhóm trẻ múa minh hoạ
cùng cô.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.