<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> PGD&§T NUI THANH Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam</b>
<b>Trường MGCL Măng Non Độc Lập- Tự Do- hạnh Phúc</b>
--- ************************

<b>Kế hoạch thực hiện chuyên đề</b>

“Giáo dục tích hợp theo chủ đề’’

<b>Năm học 2010- 2011</b>

<b>I/ Đặt vấn đề.</b>

- Chơng trình giáo dục mmầm non mới đã đợc xây dựng với mục tiêu trẻ
phát triển tồn diện về thể chất, tình cảm, trí tuệ , thẩm mĩ và hình thành những
yếu tố đầu tiên về nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ mầm non vào học tiểu học.

- Chơng trình giáo dục mầm non mới đợc thiết kế mở và giáo dục trẻ tích
hợp theo chủ đề nhằm phát triển các lĩnh vực cho trẻ vì vậy cho phép giáo viên
tự lựa chọn nội dung, phơng pháp tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ
đề một cách linh hoạt sáng tạo phù hợp với sự phát triển của trẻ.

- Giáo dục tích hợp nhằm mục tiêu: Các lĩnh vực phát triển toàn diện chứ
không chú trọng vào trang bị kiến thức, nếu chỉ nhằm cung cấp kiến thức thì khó
có cơ hội giáo dục tích hợp. Đó cịn là cách tiếp cận nhằm tận dụng thời gian
trong ngày để thực hiện những mục tiêu đặt ra nhằm nâng cao chất lợng chăm
sóc ni dỡng - giáo dục trẻ đáp ứng với nhiệm vụ chủ đề của năm học 2010 -
2011 do Bộ Giáo dục & Đào tạo chỉ đạo.

<b>II/ Đặt điểm tình hình:</b>
<b> 1. Thuận lợi.</b>

- Nhà trờng đợc sự quan tâm của UBND xã về CSVC: Trờng lớp khang
trang, sạch sẽ, thoáng mát.

- Trờng có khn viên rộng rãi, có tờng bao quanh, tơng đối đảm bảo về cơ
sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng - đồ chơi phục vụ cho cơng tác chăm sóc-
ni dỡng - giáo dục trẻ. Đặc biệt năm vừa qua trờng đạt danh hiệu trờng tiên
tiến. Hàng năm trờng luôn bổ sung mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học đáp
ứng với chơng trình dạy trẻ.

- Trờng có đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn cao, có lịng nhiệt tình,
u nghề mến trẻ.

- Nhà trờng ln đợc sự ủng hộ nhiệt tình, sự phối hợp chặt chẽ của các bậc
cha mẹ phụ huynh học sinh.

<b> 2. Khó khăn.</b>

- Trng cú nhiu c sở lẻ nằm rải rác ở các thôn, mỗi cơ sở cách xa nhau từ
2 đến 3 km.

- Trang thiết bị đồ dùng - đồ chơi đầy đủ xong cha đợc phong phú, cha đáp
ứng với việc thực hiện giáo dục mầm non mới.

- Kinh phí nhà trờng cịn hạn hẹp cha đủ để sữa chữa nâng cấp bổ sung
trang thiết bị cơ sở vt cht cho cỏc lp.

- Một số giáo viên mới ra trờng nên việc nắm bắt chơng trình giáo dục mầm
non mới còn hạn chế, cha linh hoạt trong phơng pháp và hình thức dạy trẻ.

- CSVC trng cịn thiếu thốn, nhất là cha có đầy đủ máy vi tínhcho các lớp

để thực hiện việc ứng dụng CNTT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Giáo dục tích hợp theo chủ đề nhằm mục đích phát triển cho trẻ trên các
lĩnh vực: Thể chất, nhận thức, ngơn ngữ, tình cảm xã hội, thẩm mỹ. Từ đó phát
triển năng lực tồn diện cho trẻ.

- Giáo dục tích hợp theo chủ đề là nhằm mục đích giáo dục trẻ học tập có
chủ động tích cực khám phá, ln lấy trẻ làm trung tâm đáp ứng nhu cầu và kết
quả mong đợi của từng trẻ, từng độ tuổi.

- Thực hiện giáo dục tích hợp theo chủ đề nhằm khuyến khích động viên
giáo viên tự học tập nghiên cứu tìm tịi, linh hoạt sáng tạo trong phơng pháp và
hình thức dạy chơng trình giáo dục mầm non mới.

- Thực hiện giáo dục tích hợp theo chủ đề nhằm khuyến khích và phát động
giáo viên cùng với trẻ tự tạo những đồ dùng học liệu, sản phẩm phù hợp với
ch-ơng trình mầm non mới.

<b>IV/ Nội dung yêu cầu cần đạt.</b>
<b>1. Đối với giáo viên:</b>

- 100% Giáo viên nắm vững yêu cầu nội dung của chơng trình giáo dục mầm
non mới và phơng pháp giáo dục tích hợp theo chủ đề ở độ tuổi mình phụ trách.

<i> Cụ thể: + Phải nắm đợc các nội dung, mục tiêu của các lĩnh vực phát triển </i>
của độ tuổi trẻ mà giáo viên phụ trách.

+ Nắm đợc các kết quả mong đợi của trẻ trong từng độ tuổi.

- 90 -> 100% Giáo viên phải biết cách lựa chọn xây dựng kế hoạch các chủ

đề học cho phù hợp với độ tuổi trẻ mình phụ trách, phân bố thời gian các chủ đề
hợp lý để nâng cao chất lợng giáo dục trẻ một cách tồn diện.

- 100% Giáo viên tự tìm tịi nghiên cứu đa ra các phơng pháp hình thức giáo
dục trẻ tích hợp theo chủ đề một cách linh hoạt, sáng tạo. khuyến khích phát huy
tính tích cực ở trẻ.

<b> - 90-100% Giáo viên khơng dạy trớc chơng trình cho trẻ, khơng áp t tr</b>

<b> 2. Đối với trẻ : </b>

- 95-98% trẻ có thể chất tốt phát triển vận động phù hợp với độ tuổi, phát
triển tình cảm xã hội.

- 90 - 95% trẻ hứng thú ham hiểu biết, thích khám phá tìm tịi, có khả năng
quan sát so sánh, ghi nhớ, phán đốn, có khả năng diễn đạt sự hiểu biết của mình
bằng ngơn ngữ, phát triển vốn từ phù hợp với từng độ tuổi, có khả năng nghe và
hiểu .

- 90 - 95% trẻ có cảm xúc nghệ thuật, cảm xúc với cái đẹp, có các kỹ năng
về tạo hình, âm nhạc, hứng thú tạo ra cái đẹp.

<b>3. C¬ së vËt chÊt.</b>

- 100% các lớp đảm bảo đủ đồ dùng cơ sở vật chất trang thiết bị chăm
sóc nuôi dỡng giáo dục trẻ.

- 100% các lớp đảm bảo đủ đò dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt
<i><b>động giáo dục trẻ theo hớng tích hợp các chủ đề, có sự phối hợp cơ và rrẻ tạo ra</b></i>
đồ dùng dạy học, đồ chơi để thực hiện các chủ đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Chỉ đạo giáo viên tự đọc, tự nghiên cứu kỹ nội dung chơng trình giáo dục
mầm non mới và các học liệu của giáo viên để tự rút ra những nội dung, những
điểm mới và phơng pháp giáo dục trẻ tích hợp theo chủ đề một cách có hiệụ quả.

- Tổ chức tốt sinh hoạt chun mơn thảo luận, chọn giáo viên giỏi có khả
năng để xây dựng chơng trình dạy theo hớng tích hợp chủ đề phù hợp với từng
độ tuổi.

- Chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt các hoạt động tích hợp theo chủ đề , theo
đúng kế hoạch, đúng chơng trình. Chú trọng hoạt động giáo dục trong tổ chức
hoạt động góc và hoạt động vui chơi ngồi trời.

- Chỉ đạo các lớp thiết kế mơi trờng giáo dục phù hợp với chủ đề theo từng
độ tuổi, đảm bảo tốt về môi trờng vật chất và môi trờng tâm lý, quan tâm đến
môI trờng chơi ngoài trời gắn với thiên nhiên.

- Chỉ đạo xây dựng các lớp điểm chuyên đề: Lớp MGL Đông Hải, Lớp MGN
Đông Hải. Xây dựng các tiết điểm, tiết mẫu, tổ chức dự giờ rút kinh nghiệm chia
sẻ các hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề một cách linh hoạt sáng tạo.

- Chỉ đạo, xây dựng mua sắm bổ sung cơ sở vật chất trang thiết bị đồ dùng -
đồ chơi đa dạng, phong phú, khuyến khích phát động giáo viên lầm đồ dùng - đồ
chơi dạy, tạo cơ hội cho trẻ tham gia su tầm và làm đồ dùng - đồ chơi cùng với
cô, khuyến khích giáo viên khai thác sử dụng nguồn Internet và ứng dụng công
nghệ thông tin vào việc giảng dạy.

- Chỉ đạo tổ chức tốt quan sát đánh giá trẻ, đánh giá cô, đánh giá sự khác
biệt trong thực hiện chơng trình mầm non mới và giáo dục trẻ theo hớng tích hợp
các chủ đề.

<b>lịch trình thực hiện chun </b>
<b>Giai</b>

<b>đoạn</b> <b>Nhiệm vụ trọng tâm</b> <b>Ngời thựchiện</b> <b>Biện pháp chính</b> <b>Thời gian</b> <b>Kết quả</b>

<b>Giai </b>
<b>đoạn I </b>
<b>tháng </b>
<b>9,10,11</b>

- Yờu cu: giáo
viên nắm vững
mục đích yêu cầu,
nội dung chơng
trình giáo dục
mầm non mới và
phơng pháp giáo
dục tích hợp theo
chủ đề

- Yêu cầu : giáo
viên lựa chọn xây
dựng kế hoạch các
chủ đề phù hợp với
trẻ ở độ tuổi mình
phụ trách, phân bổ
thời gian các chủ
đề hợp lý 33
tun.

Giáo viên

Hiệu
phó-Giáo viên

- To iu kiờn cho
giáo viên tham dự
lớp tập huấn bồi
d-ỡng CM cho giáo
viên do PGD t/c,
hoặc do trờng t/c.
Bổ sung cấp phát
học liệu, chơng
trình giáo dục mầm
non mới cho giáo
viên nghiên cứu.
- Tổ chức sinh hoạt
chun mơn tồn
tr-ờng, thảo luận bàn
bạc thống nhất chọn
giáo viên giỏi có
khả năng để xây
dựng chơng trình
dạy, thiết kế các chủ
đề phù hợp với từng
độ tuổi.

Tháng 8
đến tháng 9

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Xây dựng lớp
điểm chuyên đề,
tiết điểm chuyên
đề.

Mua sắm bổ sung
trang thiết bị đồ
dùng- đồ chơi cho
các lớp thực hiện
chuyờn cú hin
qu.

BGH
Giáo viên
( Kỳ, V©n)

BGH

- Xây dựng lớp
điểm chuyên đề ở
các độ tuổi ( Xây
dựng 2 HĐ( LQVT,
LQVH)

§Õn tõng líp khảo
sát và xây dựng kế

hoạch mua sắm bổ
sung cấp phát kịp
thời cho các lớp.

Tháng 10

Tháng 10
<b>Giai </b>
<b>đoạn II</b>
<b>Tháng </b>
<b>12,1 , 2</b>

- Phỏt ng phong
trào thi đua chào
mừng ngày 20.10
Phữ Nữ Việt Nam,
20/11 Nhà giáo
Việt Nam.

- Tổ chức các hoạt
động giáo dục tích
hợp theo chủ đề
đúng kế hoạch, chú
trọng hoạt động
giáo dục trong tổ
chế độ sinh hoạt
cho trẻ, tăng cờng
tổ chức hoạt động
ngồi trời.

- Thiết kế mơi
tr-ờng giáo dục theo
chủ đề phù hợp với
từng độ tuổi, trang
trí lớp nổi bật chủ
đề theo từng giai
đoạn.

- Tổ chức tốt công
tác dự giờ của tổ
chuyên môn, rút
kinh nghiệm chia
sẻ các hoạt động
giáo dục tích hợp
theo chủ đề một
cách linh hoạt sáng
tạo.

- X©y dựng tiết

Toàn
tr-ờng
Giáo viên
Giáo viên
BGH
Giáo viên

-Thc hin tt cụng
tác tuyên truyền
giáo dục về chuyên

đề . Tổ chức thao
giảng

- Chỉ đạo giám sát
kiểm tra giáo viên
thực hiện chơng
trình giáo dục tích
hợp theo chủ đề ở
từng độ tuổi, từng
nhóm lớp, tăng
c-ờng kiểm tra đột
xuất việc thực hiện
chơng trình dạy của
các lớp.

- Hớng dẫn chỉ đạo
giáo viên xây dựng
thiết kế mơi trờng
vật chất, trang trí
nổi bật chủ đề, xắp
sếp góc chơi phù
hợp với độ tuổi của
trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

điểm chuyên đề

Häc kỳ 2. (Bích, Thủy) ( Kể chuyện, Chữ cái)

<b>Giai </b>
<b>đoạn </b>

<b>III</b>
<b>Th¸ng </b>
<b>3,4,5</b>

- Tiếp tục bổ sung
cơ sở vật chất trang
thiết bị đồ dùng đồ
- đồ chơi, khuyến
khích giáo viên tự
sáng tạo học cụ
day trẻ, ứng dụng
công nghệ thông
tin vào các hoạt
động.

- Thực hiện tốt
công tác quan sát
đánh giá trẻ, đánh
giá giáo viên thực
hiên chuyên đề.

- Tiếp tục tổ chức
tốt các hoạt động
tích hợp theo chủ
đề, chú trọng nâng
cao chất lợng hoạt
động chung và
góc.

Tiếp tục trang trí

lớp nổi bật chủ đề
xây dựng môi
tr-ờng giáo dục tốt,
đặc biệt môi trờng
tâm lý: Thân
thiện , tích cực.

- Tiếp tục tổ chức
tốt sinh hoạt
chuyên môn và
công tác kiểm tra
dự giờ thao giảng,
từ đó trao đổi rút

BGH
Gi¸o viên
BGH
Giáo viên
Giáo viên
Giáo viên
BGH-Tổ
trởng
chuyên
môn-
Giáo viên

- Tip tục khảo sát
bổ sung cơ sở vật
chất trang thiết bị
đồ dùng đồ - đồ

chơi, khuyến khích
giáo viên tự sáng
tạo học cụ day trẻ,
ứng dụng công
nghệ thông tin phù
hợp với nội dung
các bài học trong
các hoạt động.
- Triển khai đúng
kế hoạch đánh giá
trẻ hàng ngày, giai
đoạn, cuối chủ đề
và đánh giá giáo
viên thực hiện
chuyên đề.

- Chỉ đạo giám sát
kiểm tra giáo viên
thực hiện chơng
trình giáo dục tích
hợp theo chủ đề
phù hợp ở từng độ
tuổi, từng nhóm
lớp, tăng cờng kiểm
tra dự giờ việc thực
hiện chơng trình
dạy của các lớp.
Tiếp tục chỉ đạo
giáo viên xây dựng
môi trờng giáo dục,

quan tâm đến môi
trờng râm lý, thân
thiện gần gũi trẻ,
trang trí lớp nổi bật
chủ đề.

-Xây dựng nội dung
sinh hoạt chuyên
môn phong phú, tổ
chức thực hiện
đúng kế hoạch.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

kinh nghiệm học
tập phơng pháp
giáo dục tích hợp
trẻ một cách linh
hoạt.

- Phỏt ng phong
tro thi ua chào
mừng ngày 8/3
Quốc tế Phụ Nữ

- Thực hiện tốt
công tác đánh giá
trẻ, đánh giá cô
thực hin chuyờn
. Bỏo co tng
kt chuyờn .

Toàn
tr-ờng

BGH
Giáo viªn

- Khuyến khích
phát động giáo viên
hởng ứng phong
trào thi đua: Nội
dung.

+ Thao giảng nâng
cao chất lợng giáo
dục trẻ theo hớng
tích hợp chủ đề.
+ Tạo môi trờng
giáo dục theo chủ
đề.

Chỉ đạo các lớp
đánh giá trẻ theo
các lĩnh vực phát
triển. BGH đánh giá
giáo viên thực hiện
chuyên đề. Báo cáo
tổng kết chuyên đề.

3/2 đến
20/3

01/03 đến
30/05

<b> HiÖu Trëng Ngêi lËp kÕ ho¹ch</b>
<b> PHT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>

<!--links-->