hoi trai nhà trẻ nguyễn hồng phương thư viện tư liệu giáo dục

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (300.22 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NĂM CĂN CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG THCS XÃ HIỆP TÙNG Độc lập - tự do - hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỘ MÔN

Họ và tên: Đỗ Ngọc Hải

Ngày tháng naêm sinh: 10 / 07 / 1986

Hệ đào tạo: Chính quy. Trường Cao đẳng sư phạm Cà Mau. Mơn: Tốn – Lý.
Đã qua giảng dạy các khối lớp: 6,7,9.

Tốt nghiệp năm : 2007. Đang dạy mơn, lớp: Tốn 8A, 8B, C.NghƯ 8A, 8B
Công tác khác: Tổ trưởng tổ tự nhiên

THỜI KHOÁ BIỂU

Lần 1: Từ ngày...tháng....năm 2010 đến ngày... tháng... năm 2010
Thứ

Tiết 2 3 4 5 6 7

1
2
3
4
5

Lần 2: Từ ngày...tháng....năm 20.... đến ngày... tháng... năm 20...
Thứ

Tiết 2 3 4 5 6 7

1
2
3
4
5

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1. Các căn cứ xây dựng kế hoạch:

- Căn cứ vào phương hường nhiệm vụ năm học của Ban giám hiệu nhà trường; của tổ tự nhiên.
- Căn cứ vào kết quả năm học 2009 – 2010 .

2. Thuận lợi – khó khăn:
a. Thuận lợi:

- Giáo viên: Trẻ nhiệt tình, có lịng yêu nghề, có trách nhiệm với học sinh. Giáo viên được phân công giảng dạy đúng
chuyên môn được đào tạo; được đào tạo bài bản phù hợp với yêu cầu giảng dạy.

- Học sinh: Phần lớn học sinh đều ngoan; chịu khó học hỏi, có ý thức học tập tốt; được trang bị tương đối đầy đủ đồ
dùng phụ vụ nhu cầu học tập.

- Cơ sở vật chất: đáp ứng nhu cầu dạy học, Ban giám hiệu nhà trường quan tâm chỉ đạo sâu sắc tạo mọi đều kiện
thuận lợi cho cơng tác giảng dạy.

b. Khó khăn:
* Giáo viên:

- Năng lực sư phạm còn nhiều hạn chế; Thiếu tài liệu tham khảo.
- Chưa được tiếp cận các thiết bị dạy học hiện đại.

* Hoïc sinh:

- Đa số học sinh cịn thiếu mơn tốn, một số học sinh ý thức học tập còn chưa cao.

- Học sinh đa số nhà xa trường thời gian học bài; làm bài của học sinh cịn ít, nhiều phụ huynh chưa thể hướng dẫn cho
học sinh học ở nhà

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

MƠN: Cơng Nghệ 8
1. Các căn cứ xây dựng kế hoạch:

- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Ban giám hiệu nhà trường; của tổ tự nhiên.
- Căn cứ vào kết quả năm học 2009 – 2010 .

2. Thuận lợi – khó khăn:
a. Thuận lợi:

- GV: Trẻ nhiệt tình, có lịng u nghề, có trách nhiệm với học sinh, có tinh thần tự học cao;
- HS: Phần lớn học sinh đều ngoan; chịu khó học hỏi, có ý thức học tập tốt.

- Cơ sở vật chất: Ban giám hiệu nhà trường quan tâm chỉ đạo sâu sắc tạo mọi đều kiện thuận lợi cho công tác giảng
dạy.

b. Khó khăn:
* Giáo viên:

- Dạy chéo ban khơng đứng chuyên môn đào tạo.
- Thiếu tài liệu tham khảo.

* Hoïc sinh:

- Một số học sinh ý thức học tập còn chưa cao.
- Kỹ năng thực hành cịn nhiều hạn chế

* Cơ sở vật chất:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Thống kê kết quả năm học trước:

II. YÊU CẦU BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU:

Mơn : Tốn 8

1. Yêu cầu:

HS nắm được kiến thức cơ bản của Toán 8 theo chuẩn kiến thức mới của Bộ giáo dục:

- Về Đại số : HS nắm đựơc các phép toán cơ bản của đa thức, phân thức đại số, phương trình, hệ phương trình.

- Về Hình học học sinh cần nắm được tính chất của một số đa giác phẳng, và làm quen một số khài niệm hình học
khơng gian.

HS được rèn các kỹ năng giải tốn, khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
Phát triển năng lự tư duy lôgic, bồi dưỡng niềm say mê mơn học.

2. Biện pháp:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cần phải xây dựng phương pháp tự học, tự nghiên cứu các chuyên đề tự chọn nhằm khai thác triệt để các kiến thức
nâng cao, các bài tốn khó, từ đó hình thành niềm đam mê học tốn của học sinh.

- Định hướng cho học sinh khá giỏi mở rộng kiến thức trong từng bài học, lồng ghép các bài tốn khó trong từng tiết
dạy.Thực hiện có hiệu quả trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, chuẩn bị cho kỳ thi học sinh giỏi khối lớp 8.

Đối với học sinh yếu định hướng phương pháp học tập cho các em:

- Nắm chắc kiếm thức ở từng bài, cách giải các bài toán cơ bản trong từng bài.
- Nắm vững các dạng toán trong từng chương.

- Tập trung trong giờ học, tích cực phát biểu xây dựng bài với những yêu cầu mà giáo viên đặt ra.

- Thông việc tổ chức học tổ, nhóm với sự giúp đỡ của học sinh khá- giỏi, đối tượng học sinh yếu – kém có điều kiện
rèn luyện kỹ năng phân tích, tính tốn, dự đốn… của các thao tác tư duy tốn học.

Môn : Công Nghệ 8

1. Yêu cầu:

- Kiến thức học sinh nắm được kiến thức trọng tâm cùa chương trình Cơng nghệ 8 theo chuẩn kiến thức của bộ.
- Nắm được một số kỹ năng cơ bản, vần dụng chúng vào thực tế cuộc sống ( lắp đặt mạch điện, ...)

- Rèn tinh thần lao động, có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống.

2. Biện pháp:

- Giáo viên lên lớp có giáo án, đầu tư sâu, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ phục vụ tiết dạy.

-Kiểm tra định kì thường xuyên; tăng cường kiểm tra đối với học sinh yếu kém, nhăùc nhở động viên kịp thời.
- Kết hợp giữa dạy học và dạy phương pháp học.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6></div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

III. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN: TỐN 8

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra

PHẦN ĐẠI SỐ

N

H

A

ÂN

V

A

Ø C

H

IA

Đ

A

T

H

Ư

ÙC

Nhân đơn
thức với
đa thức

- Kiến thức: Nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức
-Kỹ năng: thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức
với đa thức trong việc giải các dạng toán ở SGK, vận
dng được tính chất phân phối của phép nhân với
phép cộng: A(B + C) = AB + AC.

- Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học tập

Dạy học đặt và
giải quyết vấn
đề

Giáo án ,
SGK, thước,
bảng phụ,
sách tham
khảo

Nhân đa
thức với
đa thức

- Kiến thức: Nắm quy tắc nhân đa thức với đa thức

-Kỹ năng: Biết trình bày phép nhân theo nhiều cách
khác nhau, vận dụng được tính chất (A + B)(C +D) =
AC +AD +BC +BD trong đó A, B, C, D là các biểu
thưqcs đại số

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học tập,
cẩn thận trong tính tốn

Hỏi đáp, suy
luận, thảo luận
nhóm

Bảng phụ,
sgk, thước,
sách tham
khảo

Những
hằng
đẳng thức
đáng nhớ

-Kiến thức: Nắm vững các hằng đẳng thức.Biết áp
dụng các HĐT để tính nhẩm hợp lý.

-Kỹ năng:Có kỹ năng vận dụng các hằng đẳng vào
giải tốn

- Thái độ: Tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính
tốn

Trực quan, vấn
đáp

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Phân tích
đa thức
thành
nhân tử

Kiến thức:

- Hiểu thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử. 
- Nắm được phương pháp phân tích đa thức thành
nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung, dùng
hằng đẳng thức, nhĩm hạng tử, tách hạng tử, thêm bớt
hạng tử

Kỹ năng:Biết vận dụng linh hoạt các phương pháp
vào việc giải các dạng tốn có liên quan đến phân
tích đa thức thành nhân tử

-Thái độ:u thích mơn học, tích cực trong học
tập,cẩn thận trong tính tốn

Trực quan, liên
hệ với bài
trước

Giáo án ,
SGK, thước,

bảng phụ,
sách tham
khảo

TuÇn 7
tiÕt 14

Chia đơn
thức cho
đơn thức

- Kiến thức: Nắm vững khi nào đơn thức A chia hết
cho đơn thức B

- -Kỹ năng:Vận dụng được quy tắc chia đơn thức
cho đơn thức.

-u thích mơn học, tích cực trong học tập

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ

Bảng phụ,
giáo

án,sgk,SBT,
thước

Chia đa

thức cho
đơn thức

- Kiến thức: Nắm được điều kiện đủ để đa thức chia
hết cho đơn thức, nắm được quy tắc chia đa thức cho
đơn thức.

-Kỹ năng:Vận dụng được quy tắc chia đa thức cho
đơn thức

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học tập

Thuyết trình,
vấn đap, trực
quan, liên hệ
với bài trước

Bảng phụ,
sgk, thước
Chia đa

thức một
biến đã

-Hiểu thế nào là phép chia hết, phép chia có dư
-Nắm vững cách chia đa thức một biến đã sắp xếp
 -Kỹ năng: Vận dụng được quy tắc chia hai đa thức

Dạy học hợp
tác trong nhóm

nhỏ

Giáo án ,
SGK,thước,
bảng phụ,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra
sắp xếp

đã sắp xếp.

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học tập,cẩn
thận trong tính tốn

sách tham
khảo
tiÕt 21
II.
 P
H
A
ÂN
 T
H
Ư
ÙC
 Đ
A
ÏI S
O

Á
Phân
thức đại
số

Kiến thức:

-Hiểu rõ khái niệm phân thức đại số
-Khái niệm hai phân thức bằng nhau

-Kỹ năng: Vận dụng được tính chất của hai phân
thức bằng nhau

-Thái độ:u thích mơn học, tích cực trong học tập,
cẩn thận trong tính tốn

Vấn đáp, gợi
mở, thảo luận
nhóm

SGK, thước,
bảng phụ,
sách tham
khảo

Tính chất
cơ bản
của phân
thức

- Kiến thức: Nắm vững tính chất cơ bản của phân
thức

-Kỹ năng:Hiểu quy tắc đổi dấu và vận dụng thành
thạo vào việc biến đổi các phân thức

- Tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính tốn

Trực quan,vấn
đáp

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước

Rút gọn
phân
thức

- Kiến thức: Nắm vững quy tắc rút gọn phân thức . 
-Kỹ năng: Vận dụng được tính chất cơ bản của phân
thức để rút gọn.

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học
tập,cẩn thận trong tính tốn

Vấn đáp,

thuyết trình,
thảo luận nhóm

Giáo án ,
SGK, thước,
bảng phụ,
sách tham
khảo

Quy đồng

mẫu thức Kiến thức: - Biết cách tìm MTC. Biết cách tìm NTC của mỗi

phân thức

- Nắm được quy trình quy đồng mẫu thức

Vấn đáp, thảo

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Kỹ năng:Vận dụng được tính chất cơ bản của phân
thức để quy đồng mẫu phân thức.

- Thái độ: Tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính
tốn

Phép
cộng các
phân
thức đại
số

- Kiến thức: Nắm được và biết vân dụng quy tắc

cộng các phân thức đại số

-Kỹ năng:Biết áp dụng các tính chất giao hốn, kết
hợp của phép cộng để việc thực hiện phép tính đơn
được đơn giản

- Thái độ: Tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính
tốn

Hỏi đáp,suy
luận

Giáo án ,
SGK, thước,
bảng phụ,
sách tham
khảo

Phép trừ
các phân
thức đại
số

- Kiến thức: Biết khái niệm phâp thức đói của phân
thức

A
B laø

B


; Biết cách viết phân thức đối của
phân thức

-Kỹ năng: Nắm vững các quy tắc đổi dấu. Biết cách
làm tính trừ và thực hiện một dãy phép trừ.

- Thái độ: Tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính
tốn

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước

KiĨm tra
45' 
tn16 
tiÕt *
KiĨm tra
häc kú 
tuÇn17 
tiÕt 33-34

Phép

nhân các
phân
thức đại
số

- Kiến thức: Nắm vững và vận dụng tốt quy tắc
nhân hai phân thức

-Kỹ năng: Biết áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp
của phép nhân cho từng bài toán cụ thể

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học

Củng cố khả
năng hiểu biết,
suy luận lôgic

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra
tập,cẩn thận trong tính tốn

Phép
chia các
phân
thức đại
số

- Kiến thức: Nhận biết phân thức nghịch đảo của
phân thức

(B 0)

B  laø

B
A

-Kỹ năng: Vận dụng thành thạo quy tắc chia hai
phân thức

-Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận trong tính tốn,
suy luận lơgic

Dạy học đặt và
giải quyết vấn
đề, thảo luận
nhóm nhỏ

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước, SBT tài
liệu tham
khảo

Biến đổi
các biểu
thức hữu
tỉ. giá trị
của phân

thức

- Kiến thức: Hiểu được khái niệm và biểu thức hữu
tỉ. Biết cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ dưới
dạng những phép toán trên những phân thức

-Kỹ năng:Hiểu được biến đổi một biểu thức hữu tỉ
là thực hiện các phép tính để biến nó thành một
phân thức

-Biết cách tìm điều kiện của biến để phân thức
được xác định .

-Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận trong tính tốn,
suy luận lơgic

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III
. P
H
Ư
Ơ
N
G
 T
R
ÌN

H
 B
A
ÄC
 N
H
A
ÁT
 M
O
ÄT
 A
ÅN

Mở đầu
về

phương
trình

- Kiến thức: Hiểu khái niệm về phương trình với
các thuật ngữ:vế phải, vế trái, phương trình tương
đương, nghiệm, tập nghiệm, giải phương trình

- Kỹ năng: Biết sử dụng quy tắc chuyển vế , quy
tắc nhân

-Thái độ: Yêu thích mơn học, tích cực trong học
tập,cẩn thận trong tính toán

Suy luận, liên
hệ thực tế, thảo
luận theo nhóm

Giáo án ,
SGK, thước,
bảng phụ,
sách tham
khảo

Phương
trình bậc
nhất một
ẩn

- Kiến thức: Hiểu được định nghĩa phương trình bậc
nhất một ẩn ax + b = 0 và nghiệm của phương trình
bậc nhất.

-Kỹ năng:Có kỹ năng vận dụng quy tắc giải phương
trình bậc nhất

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học tập

- Liên hệ thực
tiễn

- Thảo luận
nhóm

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước

Phương
trình đưa
được về
dạng
ax+b = 0

Nắm vững quy tắc giải phương trình đưa được về
dạng ax+b=0

-Kỹ năng:Biết cách vân dụng quy tắc trên

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học tập,cẩn
thận trong tính tốn

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ

Giáo án ,
SGK, thước,
bảng phụ,
sách tham
khảo

Phương
trình tích

- Kiến thức: Nắm vững khái niệm phương pháp giải
phương trình tích

- Kỹ năng:Nắm vững cách tìm nghiệm phương trình
A.B.C = 0 bằng cách tìm nghiệm các phương trình A
= 0; B = 0; C = 0.

- Tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính tốn

Dạy học đặt và
giải quyết vấn
đề

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra
Phương

trình
chứa ẩn ở
mẫu

- Kiến thức: Nắm vững khái niệm điều kiện xác
định của một phương trình

-Kỹ năng: Nắm vũng quy tắc giải phương trònh
chứa ẩn ở mẫu

- Thái độ: Cẩn thận trong tính tốn

Vấn đáp, gợi

mở, giải quyết
vấn đề

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước

KiĨm tra
15' tn
24 tiÕt 49

Giải bài
tốn

bằng
cách lập
phương
trình

- Kiến thức: Nắm được các bước giải bài toán bằng
cách lập phương trình.

-Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng việc giải phương
trình vào bài tốn cụ thể

- Thái độ: Cẩn thận trong tính tốn, lập luận lơgic

Nêu và giải
quyết vấn đề.
Thảo luận

nhóm

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước

KiĨm tra
45' tn 
28 tiÕt 56

IV
. B
A
ÁT
 P
H
Ư
Ơ
N
G
 T
R
ÌN
H
 
 B
A
ÄC
 N
H

A
ÁT
 M
O
ÄT
 A
ÅN

Liên hệ
giữa thứ
tự giữa
thứ tự và
phép
cộng

- Kiến thức: Nắm vững tính chất liên hệ giữa thứ
tự và phép cộng , nhận biết được bất đẳng thức :
a < b và b < c thì a < c

a < b thì a + c < b + c

-Kỹ năng: Biết chứng minh bất đẳng thức, áp dụng
tính chất bất đẳng.

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học tập,
tư duy lôgic

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ

Giáo án ,
SGK, thước,
bảng phụ, mơ
hình trục số
Liên hệ

giữa thứ
tự giữa
thứ tự và
phép

- Kiến thức: Nắm vững tính chất liên hệ giữa thứ
tự và phép nhân .

-Kỹ năng:Biết vận dụng tính chất: a ac < bc
nếu c > 0

a bc nếu c < 0 để chứng minh bất đẳng

Trực quan,
vấn đáp, gợi
mở, giải quyết
vấn đề

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nhân.

thức.

- Thái độ: Tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính

tốn

Bất
phương
trình bậc
nhất một
ẩn

- Kiến thức: Nhận biết được bất phương trình bậc
nhất một ẩn và nghiệm bất phương trình, hai bất pt
tương đương( nắm vững và áp dụng hai quy tắc biến
đổi)

-Kỹ năng:Vận dung được quy tắc chuyển vế và quy
tắc nhân với một số để biến đổi tương đương bất
phương trình.

- Giải thành thạo bất phương trình bậc nhất một ẩn.
- Biểu diễn tập nghiệm bất phương trình trên trục số
- Sử dụng các phép biến đổi tương đương để biến đổi
bất phương trình về dạng ax + b < 0; ax + b > 0; ax +
b  0; ax + b  0

- Thái độ: Tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính
tốn.

Nêu và giải
quyết vấn đề
Trực quan, vấn
đáp, thảo luận

nhóm

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước, sách
tham khảo

Phương
trình
chứa dấu
giá trị
tuyệt đối

- Kiến thức: Biết bỏ dấu giá trị tuyệt đối biểu thức
dạngax và dạng ax b

-Kỹ năng: Biết giải một số phương trình dạng
ax + b =cx+d trong đó (a, b, c, d là những hằng số)
- Tích cực trong học tập,cẩn thận trong tính tốn

-Vấn đáp,
suy luận

- Gơiï mở,
thuyết trình

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước

KiĨm tra
45' tn 
33 tiÕt *

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra

I. T

Ö

Ù G

IA

ÙC

Tứ giác 
lồi

- Kiến thức: Hiểu định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi.
- Kỹ năng:Vận dụng được định lý về tổng các goác 
của một tú giác.

- Thái độ: Biết vận dụng các kiến thực vào thực 
tiễn.

Vấn đáp, gợi
mở, liên hệ
thực tế

Thước đo góc
êke, giáo án,
sgk, bảng phụ

Hình
thang

- Kiến thức: Nắm vững định nghĩa hình thang, hình 
thang vng

- Kỹ năng:Vận dụng được định nghĩa, tính chất, dấu
hiệu nhận biết của hình thang để giải bài tốn chứng
minh dựng hình đơn giản.

-Thái độ: Biết nhận dạng hình thang một cách linh 
hoạt, quan sát tinh tế

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ

thước đo độ,
êke, giáo án,
sgk, sách
tham khảo

Hình
thang cân

- Kiến thức: Nắm được định nghĩa các tính chất, các

dấu hiệu nhận biết hình thang cân

- Kỹ năng: Vận dụng được định nghĩa, tính chất,
dấu hiệu nhận biết của hình thang để giải bài tốn
chứng minh dựng hình đơn giản.

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học tập,
rèn luyện tính tự giác nghiêm túc trong vẽ hình

trực quan, liên
hệ với bài
trước

thước đo độ,
êke, giáo án,
sgk, bảng phụ

Đường
trung
bình của
tam giác,

hình

- Kiến thức: Biết đường trung bình , nắm vững định 
nghĩa; các định lí, vẽ đường trung bình.

- Kỹ năng: Vận dụng được định lý về đường trung 
bình của tam giác, đường trung bình của hình thang,
tính chất của các điểm cách điều một đường thẳng

Dạy học đặt và
giải quyết vấn
đề

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

thang cho trước.

-Thái độ: Rèn luyện vận dụng vào thực tế
Dựng

hình bằng
thước và

compa

- Kiến thức: Biết dùng dụng cụ thước và com pa để 
dựng hình

- Nắm được các bài tốn dựng hình cơ bản

-Kỹ năng: có kĩ năng dựng các hình thang đơn giản.
- Thái độ:Giáo dục tính chính xác vận dụng vào 
thực tế

Trực quan ,Hỏi
đáp,suy luận,
thực hành cá
nhân

Bảng phụ,

giáo án,sgk,
thước , compa

Đối xứng
trục

- Kiến thức: Biết khái niệm đối xứng trục, trục đối 
xứng của một hình, hình có trục đối xứng.

- Kỹ năng: vận dụng tính chất trục đối xứng vào giải
bài tập

- Thái độ:u thích mơn học, tích cực trong học tập,
có thái độ tích cực trong vẽ hình, có hiểu biết về
biển báo giao thông.

trực quan, liên
hệ với bài
trước

thước đo độ,
êke, giáo án,
sgk, bảng phụ,
biển báo giao
thơng

Hình
bình
hành

- Kiến thức: Hiểu định nghĩa HBH, các tính chất 
dấu hiệu nhận biết.

- Kỹ năng: Vận dụng được định nghĩa, tính chất,
dấu hiệu nhận biết của hình bình hành để giải bài
tốn chứng minh dựng hình đơn giản.

-Thái độ: Rèn luyện kĩ năng vận dụng vào thực tế.

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước ,

Đối xứng
tâm

- Kiến thức: Biết khái niệm đối xứng tâm , tâm đối 
xứng của một hình, hình có tâm đối xứng.

- Kỹ năng: vận dụng tính chất tâm đối xứng vào giải

Củng cố khả
năng hiểu biết,
suy luận lôgic

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra

bài tập

- Thái độ:u thích mơn học, tích cực trong học tập,
có thái độ tích cực trong vẽ hình, có hiểu biết về
biển báo giao thơng.

compa,. biển
báo giao

thông

Hình chữ
nhật

- Kiến thức: Hiểu định nghĩa hình chữ nhật,các tính 
chất hình chữ nhật,dấu hiệ nhận biết hình chữ nhật.
-Kỹ năng: Biết vận dụng các kiến thức đã học giải
các bài toán thực tế đơn giản- Vận dụng được định
nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình chữ
nhật để giải bài tốn chứng minh dựng hình đơn
giản.

-Thái độ: Rèn luyện kĩ năng vận dụng vào thực tế.

Trực quan,vấn
đáp , thảo luận
nhóm

thước đo độ,
êke, giáo án,

sgk, bảng phụ

Đường
thẳng
song song

với một
đường

thẳng
cho trước

- Kiến thức: Nhận biết khái niệm khoảng cách giủa 
hai đườngï thẳng song. Định lí về các đường thẳng
song song. Tính chất các điểm cách đều mộtđường
thẳng cho trước

- Kỹ năng: Nắm vững định lí về các đường thẳng 
song song. Tính chất các điểm cách đều một đường
thẳng cho trước

-Biết vận dụng dịnh lí đường thẳngs.song chứng
minh đoạn thẳng bằng nhau.

-Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải toán.

Dạy học đặt và
giải quyết vấn
đề

thước đo độ,
êke, giáo án,
sgk, sách
tham khảo

KiĨm tra
15' tn
9 tiÕt 17

Hình thoi Kiến thức: Hiểu dịnh nghĩa hình thoi,các tính chất 
của hình thoi

- Kỹ năng: biết chứng minh tứ giác là hình thoi

Hỏi đáp,suy

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-biết vân dụng các kiến thức hình thoi trong giải
tốn,thực tế

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học 
tập,cẩn thận trong vẽ hình

Hình
vuông

- Kiến thức: hiểu định nghĩa hình vng

-Kỹ năng: biết vẽ hình vng ,chứng minh tứ giác là
hình vng

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học 
tập,cẩn thận trong vẽ hình

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ

thước đo độ,
êke, giáo án,
sgk, bảng phụ

KiĨm tra
45' 
tuÇn13 
tiÕt 25
II.
 Đ
A
 G
IA
ÙC
. D
IE
ÄN
 T
ÍC
H
 Đ
A
 G

IA
ÙC
Đa giác
đa giác
đều

Kiến thức: Hiểu :

- Các khái niệm đa giác, đa giác đêù.

- Quy ước các thuật ngữ " đa giác" được dùng ở trường phổ 
thông.

Kỹ năng: Nắm được cách vẽ các hình đa giác đều có số cạnh 
là 3, 6, 12, 4, 8.

- Thái độ: yêu thích mơn học, tích cực trong học 
tập,cẩn thận trong vẽ hình

Củng cố khả
năng hiểu biết,

suy luận lơgic,
thực hành cá

nhân

Thước đo góc,
êke, giáo án,

sgk, sách
tham khảo
Cơng thức
tính diện
tích của
hình chữ
nhật, tam
giác, các tứ
giác đặc biệt

Kiến thức: Hiểu các xây dựng cơng thức tính diện 
tích của hình tam giác, hình thang, thừa nhận một số
cơng thức tính diện tích hình tứ giác đặt biệt (chữ
nhật,....)

Kỹ năng:

Vận dựng được các cơng thức tính diện tích các hình
đã học.

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ, thực hành

cá nhân

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra
Thái độ: Rèn tính cẩn thận cói ý thức vận dụng

Toán học vào thực tế cuộc sống

Tính diện

tích đa
giác lồi

Kiến thức: HS nắm được cơng thức tính diện tích đa
giác lồi.

Kỹ năng: Biết cách tính diện tích đa giác lồi bằng 
cách phân chia đa giác thành các tam giác

Vấn đáp, thực
hành cá nhân,
thảo luận nhóm

Thước đo độ,
êke, giáo án,
sgk, bảng phụ
, Vật mẫu .

III
. T
A
M
 G
IA
ÙC
 Đ
O
ÀN

G
 D
A
ÏN
G
Đinh lí
Talet
trong tam
giaùc

- Kiến thức: HIểu định nghĩa tỉ số của hai đọn 
thẳng, các đoạn thẳng tỉ lệ.

- Hiểu định lý Talet và tính chất đường phân giác
của tam giác.

Kỹ năng:

- Vận dụng được các định lý đã học vào việc giải 
bài tập, bài toán thực tế.

Thái độ: Rèn tính cẩn thận trung thực, ý thức vận 
dụng kiến thực vào cuộc sống.

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ , thực hành
cá nhân, dẫn
dắt gợi mở,
giải quyết vấn

đề, thuyết trình

Bảng phụ,
giáo án,sgk,
thước , sách
tham khảo,
dụng cụ thực
hành
Khái
niệm hai
tam giác
đồng
dạng

- Kiến thức: Nắm chắc định nghĩa hai tam giác đồng
dạng

- Nắm được các định lí về:

+ Về các trường họp đônghf dạng của tam giác.
+Về các trường hợp đồng dạng của tam giác
vng.

Kỹ năng:

Vận dụng được các trường họp đồng dạng của hai
tam giác để giải toán.

Biết ứng dụng tam giác đồng dạng để đo khoảng

- Dạy học đặt
và giải quyết
vấn đề ,

- Thuyết trình,
vấn đáp,
- Thực hành,
thảo luận theo
nhóm

Giáo án ,
SGK, thước,
bảng phụ,
sách tham
khảo , Giác
kế, thước đo
góc, thước
cuộn

KiĨm tra
15' tn
26 tiÕt 53
KiĨm tra
45' tn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cách.

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực trong học 
tập,cẩn thận trong vẽ hình

IV
. H
ÌN
H
 L
A
ÊN
G
 T
R
U
Ï Đ
Ư
ÙN
G
. H
ÌN
H
C
H
O
ÙP
 Đ
E
ÀU
Hình lăng
trụ, hình
hộp chữ
nhật,
hình

chóp
đều, hình
chóp cụt

Kiến thức: Nhận biết được các loại hình đã học và
các yếu tố của chúng.

Kỹ năng:

- Vận dụng được các cơng thức tính diện tích, thể
tích hình đã học.

- Biết cách xác định hình khai triển của các hình
đã học.

- Thái độ: Củng cố khả năng hiểu biết, suy luận
lôgic .

- Vấn đáp, 
gợi mở.
- Thực hành

cá nhân.
- Dạy học

hợp tác trong
nhóm nhỏ

Giáo án ,
SGK, thước,

bảng phụ,
sách tham
khảo, đồ dùng
trục quan,
dụng cụ thực
hành
Các quan
hệ khơng
gian 
trong 
hình hộp

- Kiến thức: Nhận biết được các kết quả phản ánh 
trong hình hộp chữ nhật vầ quan hệ song song và
quan hệ vuồng góc giữ các đối tuượng đường thẳng,
mặt phẳng.

-Thái độ: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, tư duy 
lơgic.

Dạy học hợp
tác trong nhóm
nhỏ.

Thực hành cá
nhân.

Thước đo độ,
êke, giáo án,
sgk, sách

tham khảo, đồ
dùng trự quan

IV. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: CƠNG NGH 8Ệ

Chủ

điểm Mục tiêu

Phương

pháp Phương tiện Kiểm tra

1. VẼ Kiến thức: Phương pháp

đạt vấn đề,

- Tranh vÏ H1.1, 1.2, 1.3
SGK

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Chủ

điểm Mục tiêu

Phương

pháp Phương tiện Kiểm tra

KỸ
THUẬT

- Biết được vai trị của vẽ kỷ thuật trong đời sống và 
sản xuất

- Hiểu được các khái niệm hình chiếu
- Biết được các hình chiấu của vật thể.

- Biết được bản vẽ hình chiếu của một sớ khối đa diện 
khói trịn xoay.

- Biết được các khái niệm về một số loại bản vẽ thông 
thường.

- Biết được công dụng và nội dung của một số bản vẽ 
thông thường.

- Biết được bản quy ước ren.
Kỹ năng:

- Đọc được bản vẽ của một số khối đa diện, khối tròn 
xoay

Đọc được một số bản vẽ kĩ thuật đơn giản

Thái độ: Làm việc theo quy trình, kiên trì, cẩn thận và 
yêu thích vẽ kỹ thuật.

giải quyết vấn
đề.

Phương pháp
là việc theo
nhóm,

Phương pháp
thuyết trình,
vấn đáp.
Phương pháp
gợi mở dẫn
dắt giải quyết
vấn đề

Phương pháp
thực hnh

- Đọc trớc bài mới
- Thớc thẳng

- Vật mấu: Bao diêm, bao
thuốc lá, hộp phấn, thớc
thẳng.

- Mô hình 3 mặt phẳng
chiếu (Bằng bìa cứng)
- Thớc thẳng, mô hình 3
mặt phẳng chiếu

- Các vật mẫu: Hộp phấn,
bút chì 6 cạnh

- Mụ hình: Hình hộp chữ
nhất, hình lăng trụ đều, hình
chóp u...

Các bản vẽ nhà, bản vẽ lắp...

8 tiết 14
(KT thực
hành)
Kim 
tra 45' 
tuần11 
tiết 21
Kim tra
15'
tn14
tiÕt 26
KiĨm 
tra 45' 
tn15 
tiÕt 28
2. CƠ
KHÍ
Kiến thức:

- Biết được vai trị của cơ khí trong sản xuất và đời 
sống.

- Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và quy 
trình sản xuất chúng.

- Biết được một số vật liệu cơ khí phổ biến và tính chát

Phương pháp
đạt vấn đề,
giải quyết vấn
đề.

Phương phỏp

- Các mẫu vật liệu cơ khí
(Hai chi tiết lắp ghép với
nhau bằng vật liệu cơ khí).
- Su tầm và tìm hiểu các
vật liệu cơ khí.

- 6 bộ vật liệu cơ khí:
Đoạn dây kim loại, thanh
nhựa, búa, đe, thớc lá,
th-ợc cặp, đục, dũa, ca.

- 1 v¹ch dÊu, 1 mịi chÊm

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

điểm pháp
cơ bản của chúng.

- Biết được hình dáng, cấu tạo và vật liêu chế tạo các 
dụng cụ cầm tay đơn giải trong nghành cơ khí.

- Hiểu được quy trình và phương pháp gia cơng một số

vật liệu cơ khí bằng tay.

- Hiểu được khái niệm và phân biệt chi tiết.

- Hiểu được một số kiểu lắp ghép chi tiết máy và ứng 
dụng của chúng trong nghành cơ khí.

- Hiểu được truyền, biến chuyển động trong cơ khí.
- Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc, ứng dụng của

một sớ cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động.
Kỹ năng:

- Đo, vạch dấu và kiểm tra được kích thước của sản 
phẩm bằng các dụng cụ cầm tay như thước lá, thước
cặp, mũi vạch, mũi chấm dấu...

- Tháo và lắp được một số mối ghép đơn giản.

- Tháo lắp và xác định được tỉ số truyền của một số bộ 
phận truyền chuyển động.

Thái độ: Có thói quen làm việc theo quy trình, cẩn thận, 
kiên trì. Thực hiện an tồn lao động, vệ sinh mơi trường,
u thích cơng việc cơ khí.

là việc theo
nhóm,

Phương pháp

làm việc theo
cặp.

Phưưong
pháp thuyết
trình, vấn
đáp.

Phương pháp
luyện tập
thực hành

dÊu, ª ke.

- 1 miÕng t«n kÝch thíc
120x120mm dầy 1mm.
- 1 ke vuông, 1 ê ke,
- 1 khối hộp, 1 khối trụ
tròn giữa có lỗ.

- Bu lơng, đai ốc, vít cấy,
đinh vít, vịng đệm, bánh
răng, lị so, rịng rọc,
miếng ghép có ren.

- Bu lông, đai ốc, bánh
răng, lò so, rßng räc,
miÕng ghÐp cã ren.

- Bu lông, đai ốc.

3. KYế
THUAT

Kin thc:

- Bit c vai trũ của điện trong đời sống và sản xuất.
- Biết quá trình sản xuất và truyền tải điện năng.

Phương pháp
là vic theo

- Tranh sản xuất và truyền
tải điện năng

Cầu dao, các loại công tắc,

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Chuỷ

ủieồm Muùc tiêu

Phương

pháp Phương tiện Kiểm tra

ĐIỆN - Biết được một số nguyên nhân gây ra tai nạn điện.

- Biết được một số biện pháp an toàn và cách sơ cứu
người bị tai nạn điện.

- Hiểu được khái niệm, đặc tính kỹ thuật và công dụng
của một số loại vật liệu kĩ thuật điện thông dụng.

- Biết một số vật liệu dẫn điện , dẫn từ thông thường.
- Hiểu được cơ sở phân loại, cấu tạo, nguyên lý làm việc
và cách sử dụng đồ dùng điện thường dùng trong gia
đình.

- Hiểu được cách tính điện năng tiêu thụ và sử dụng điện
một cách hợp lý, tiết kiêm trong gia đình.

- Hiểu được đặc điểm, cấu tạo, một số yêu cầu kĩ thuật
của mạng điện trong nhà; chức năng cấu tạo, nguyên lý
làm việc của các thiất bị lấy điện, đóng cắt , bảo vệ
mạch điện.

- Biết được khái niệm, cách vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ
lắp mạch điện đơn giản.

- Bieát cách thiết kế một mạch điện đơn giản.
K năng:

- Sử dụng được một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện và 
sơ cứu được người bị tai nạn điện.

- Phân loại được một số vật liệu điện thông dụng

- Sử dụng được một số đồ dùng, thiết bị điện trong nhà 
đúng yêu cầu kỹ thuật, an toàn và tiết kiệm.

nhóm,

Phương pháp
làm việc theo
cặp.
Phưong pháp
thuyết trình,
vấn đáp.
Phương pháp
thực hành.
Phương pháp
gợi mở, giải
quyết vấn
đề.

- Máy biến áp 220v/6v.
- 4 đoạn dây chì dài 5m,
mức 1A, 3m dõy, 1 b
ui-búng ốn(6w-3w)

- 1 cầu chì hộp, 1 công tắc
điện.

- Tỡm hiu cu to Cỏch s
dng các thiết bị đóng cắt
và lấy điện ở gia đình
mình.

- Đèn ống huỳnh
quang(loại0.6m;1.2m)

- Đèn Compăc huỳnh
quang

Tranh ảnh về các nguyên
nhân gây tại nạn điện, một
số biện pháp an toàn trong
sử dụng, sửa chữa điện.
- Các dụng cơ b¶o vƯ an
toàn điện

- Một số dụng cụ bảo vệ
an toàn điện: Kìm điện,
bút thử điện.

- Tranh vẽ mô hình bàn là
điện, bếp điện, nồi cơm
điện

- Tranh v mt s thit b
úng ct v ly in.

-Cầu dao,các loại công
tắc,ổ điện, phích cắm điện
- B¶ng phơ vÏ mô hình
mạch điện gồm 1 cầu chì,
1 công t¾c.

- Tranh vỊ cÊu tạo mạch

15' tuần

27 tiết 44

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

điểm pháp
- Vẽ được sơ đồ nguyên lý làm việc của một số mạch

điện đơn giản.

- Thiết kế được một số mạch điện đơn giản.
Thái độ:

- Nghiêm chỉnh chấp hành các nguyên lý sử dụng an 
toàn trong sử chữa và sử dụng điện.

- Có ý thức tiết kiệm điện năng khi sử dụng đồ dùng 
điện.

- Làm việc khoa học, ngăn nắp, an toàn và yêu thớch k 
thut in.

điện trong nhà và tranh hệ
thống điện.

BỔ SUNG KẾ HOẠC SAU SƠ KẾT HỌC KỲ I

Môn: ...

1. Yêu cầu:

...
...
2. Biện pháp:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Môn: ...
1. Yêu cầu:

...
...
2. Biện pháp:

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

BẢNG THEO DÕI CÁC BÀI KIỂM TRA

Môn Lớp Số

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

SL % SL % SL % SL % SL % SL %

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Môn

Bài
KT
số

Nhận xét
Ưu

điểm:...
..

...
...

Hạn

chế: :...
...
...

...
...

Hướng khắc

phục:...

...
...

Ưu

điểm:...
..

...
...

Hạn

chế: :...
...

...

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

phục:...

...
...

Ưu

điểm:...
..

...
...

Hạn

chế: :...
...
...

...
...

Hướng khắc

phục:...

...
...

Ưu

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

...
...

Hạn

chế: :...
...
...

...
...

Hướng khắc

phục:...

...
...

Ưu

điểm:...
..

...
...

Hạn

chế: :...
...
...

...
...

Hướng khắc

phục:...

...
...

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

điểm:...
..

...
...

Hạn

chế: :...
...
...

...
...

Hướng khắc

phục:...

...
...

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG, BAN GIÁM HIỆU

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>

hoi trai nhà trẻ nguyễn hồng phương thư viện tư liệu giáo dục

<b>KẾ HOẠCH BỘ MÔN</b>

<b>BỔ SUNG KẾ HOẠC SAU SƠ KẾT HỌC KỲ I</b>

<b>BẢNG THEO DÕI CÁC BÀI KIỂM TRA</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về