<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GD- ĐT ĐẠI LỘC LỊCH BÁO GIẢNG</b>

<b>TRƯỜNG TH TRƯƠNG HOÀNH Năm học: 2019- 2020</b>

Môn: Mĩ thuật GV: Nguyễn Trần Như Nguyện
<i>Tuần: 28 Từ ngày 22/6/2020 đến ngày 26/06/2020</i>

Thứ
ngày

Tiết <b>Buổi sáng</b> <b>Buổi chiều</b>

Lớ

p Tên bài dạy Lớp Tên bài dạy

<b>Hai</b>
<b>22/6</b>

1 KT

5D Lắp máy Rô bốt

2 KT

5C Lắp máy Rô bốt

3 MT

5B Thử nghiệm và sáng tạo với các _{chất liệu(T1)}

<b>Ba</b>
<b>23/6</b>

1 MT

5C Thử nghiệm và sáng tạo _{với các chất liệu(T1)} KT4B Làm Ơ tơ tải

2 MT

3B Trang phục của em(T2) MT4A Em tham gia giao thông(T2)

3 MT

2A Em đến trường(T2)

TC

2C Làm con bướm(T2)
4 TC

3C Làm quạt giấy tròn(T2) MT2C Em đến trường(T2)
<b>Tư</b>

<b>24/6</b>

<b>Năm</b>
<b>25/6</b>

1 MT

3A Trang phục của em(T2)

MT

1B Khu nhà nơi em ở(T1)

2 MT

3C Trang phục của em(T2) TC1C Cắt, dán hàng rào đơn giản và trang_{trí ngôi nhà}
3

4 MT

5A Thử nghiệm và sáng tạo_{với các chất liệu(T1)} MT1C Khu nhà nơi em ở(T1)

<b>Sáu</b>
<b>26/6</b>

1 MT

4B Em tham gia giao _thông(T2) MT5D Thử nghiệm và sáng tạo với các _{chất liệu(T1)}
2 KT

5B Lắp máy Rô bốt KT5A Lắp máy Rô bốt

3 MT

2B Em đến trường(T2)

KT

4A Làm Ơ tơ tải
4 ATLL

2B AT: Nơi an tồn trong ơ tơ và_{trên các phương tiện giao}
thơng đường thuỷ

LL: Chúng em hát về hồ
bình, hữu nghị-Ngày quốc tế
lao động 1/5

TC

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trường TH Trương Hoành <b> GIÁO ÁN KĨ THUẬT LỚP 5 TUẦN 28 </b>
GV: Nguyễn Trần Như Nguyện Ngày dạy: 22, 26/6/2020

<b>BÀI 18</b>
<b>LẮP RÔ BỐT</b>
I. <b>Yêu cầu cấn đạt:</b>

Học sinh:

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô bốt.
- Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu.

- Rô bốt lắp tương đối chắc chắn.

* Với học sinh khéo tay: Lắp được rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp chắc chắn, tay
rơ bốt có thể nâng lên, hạ xuống được.

- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an tồn trong khi thực hành.
<b>II. Chuẩn bị.</b>

- Mẫu Rô bốt: bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật.
<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b>2. Bài mới.</b>

Giới thiệu bài, ghi đề:

<i><b>Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan</b></i>

<i><b>sát, nhận xét</b></i>

- Cho học sinh quan sát mẫu và đặt
câu hỏi.

- GV nhận xét và chốt lại

<i><b>Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác</b></i>

<i><b>kỹ thuật:</b></i>

* Hướng dẫn chọn các chi tiết
- Nhận xét.

* Lắp từng bộ phận.
- Hướng dẫn lắp.
* Lắp Rô bốt.

* Hướng dẫn tháo rời các chi tiết.
<b>3. Củng cố, dặn dò: </b>

- GV gọi HS nhắc lại các thao tác
thực hiện lắp Rô bốt.

- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.

<i><b>GV nhận xét tiết học.</b></i>

- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.
- Nghe, nhắc lại.

- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
của GV

- HS lắng nghe.

- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ
- Quan sát hình SGK, kết hợp quan sát
thao tác giáo viên.

- HS nhắc lại các thao tác thực hiện lắp
Rô bốt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Trường TH Trương Hoành <b> GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 5 TUẦN 28 </b>

GV: Nguyễn Trần Như Nguyện Ngày dạy: 22, 23, 25, 26/6/2020

<b>CHỦ ĐỀ 09: THỬ NGHIỆM, SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU(T1)</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

Nhận ra sự đa dạng các chất liệu tạo hình và cảm nhận được vẻ đẹp của sản
phẩm tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau.

Nắm được cách tạo từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo ý thích.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Giáo viên:</b>

<b>2. Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, các vật tìm được, sỏi đá, vỏ </b>
sò, rơm…..

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu.</b>

- Quan sát hình 12.1 thảo limn để nhận biết
sự phong phú của chất liệu.

- Sản phẩm được tạo hình chất liệu gì? Nội
dung, hình ảnh, màu sắc như thế nào?
<b>Hoạt động 2:Chọn chất liệu để tạo hình, </b>

<b>sắp đặt sản phẩm theo ý thích.</b>

- Chon ý tưởng cá nhân, chọn chất liệu sản
phẩm mĩ thuật mà mình u thích.

<b>Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm.</b>
+ Gv nhận xét đánh giá sản phẩm của Hs.

* Vận dụng: về nhà tạo 1 sản phẩm theo ý
thích và chất liệu theo ý thích.

Hs quan sát hình 12.1 để trả lời.

Đọc phần ghi nhớ SGK.

HS thực hiện.

- Trình bày theo cảm nhận sản
phẩm của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Trường TH Trương Hồnh <b> GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 3 TUẦN 28 </b>
GV: Nguyễn Trần Như Nguyện Ngày dạy 23, 25/6/2020

<b>CHỦ ĐỀ 11: TRANG PHỤC CỦA EM(T2)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học sinh tiểu
học

Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích.

Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b> Học sinh:</b>

Giấy vẽ, màu vẽ
Keo dán, kéo..

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>

<b>Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm</b>
<b>1.Tạo dáng và trang trí. </b>

Từ kết quả làm được của tiết trước tạo ngân
hàng hình ảnh.

Giáo viên cho học sinh nhận xét theo cảm
nhận của riêng mình.

Giáo viên góp ý cho học sinh chỉnh sữa cho
phù hợp (nếu cần).

Từ mẫu thiết kế trên giáo viên yêu cầu học
sinh vẽ lại và trang trí họa tiết theo ý thích.
<b>2. Trình bày và đánh giá</b>

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý

kiến về kết quả của toàn bộ quá trình với
một hệ thống các câu hỏi:

+ Giới thiệu về mẫu thiết kế của em?

+ Tác phẩm của em thiết kết trang phục cho
ai (nam, nữ)?

+ Trang phục ấy sử dụng mùa nào trong
năm?

- Giáo viên liên hệ giáo dục.

Cần phải biết trân trọng và giữ gìn trang
phục của mình bằng cách khơng bơi bẩn,
Giặt quần áo sạch, xếp gọn gàng. Bận trang
phục phải lựa chọn phù hợp với mùa. Đến
những nơi khác nhau phải bận trang phục

- Học sinh lắng nghe và thực hiện.

- Các nhóm trưng bày và thuyết trình
về tác phẩm của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

phù hợp.
<b>3. Đánh giá</b>

Giáo viên yêu cầu học sinh tự đánh giá sản
phẩm của mình

Bình chọn bài u thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Trường TH Trương Hoành <b> GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 2 TUẦN 28 </b>
GV: Nguyễn Trần Như Nguyện Ngày dạy 23,26/6/2020

<b>CHỦ ĐỀ 10: EM ĐẾN TRƯỜNG(T2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

 Học sinh tìm hiểu được hình dáng của con người trong q trình hoạt động. (Ví
dụ như: đi, đứng, chạy, nhảy...).

 Học sinh biết cách nặn, vẽ, xé dán thể hiện qua các hoạt động con người.

 Học sinh phát biểu được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện
của chính các em ở trường.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Giáo viên: Chuẩn bị giấy A4, bìa cứng, tranh ảnh, bài vẽ của học sinh để truyền </b>
đạt.

<b>2. Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ, que đo 20cm, keo</b>
dán...

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>
Khởi động

<b>TIẾT 2</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>Hoạt động 3. Thực hành:</b>

-Hoạt động cá nhân:

+ Tham khảo các bài vẽ kí họa dáng người
hoạt của các bài của học sinh (Hình 13.4)
để hình thành ý tưởng tạo hình dáng
người.

+ Vẽ kí họa dáng người.
+ Tạo kho lưu trữ hình ảnh
-Hoạt động nhóm:

+ Chia nhóm học sinh từ 5 đến 6 em, mỗi
nhóm có thể chọn một nội dung để làm
bài.

<b>-Cách 1: Chọn hình ảnh trong kho để sắp </b>
xếp nội dung, chủ đề.

+ Giấy khổ lớn
+ Vẽ hoặc cắt dán...
+ Tạo thành sản phẩm

<b>-Cách 2: Lưạ chọn dáng người trong kho </b>
hình ảnh để lảm con rối.

+ Vẽ hoặc xé dáng người trong kho hình
ảnh.

- Học sinh chú ý quan sát.

- Học sinh lựa chọn đề tài làm theo từng
nội dung, theo ý thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Sáng tạo riêng các nhân vật cho phù hợp
với nội dung.

<b>Hoạt động 4: Trưng bày, giờ thiệu sản </b>
phẩm.

+ Em cùng các bạn trưng bày sản phẩm
theo sự hướng dẫn của Thầy, cơ giáo.
+ Giới thiệu sản phẩm của mình.

<b>Hoạt động 5. Đánh giá: tự đánh giá sản </b>
phẩm theo từng cá nhân hoặc nhóm. Hồn
thành - chưa hồn thành.

<b>Vận dụng sáng tạo:</b>

+ Học sinh biết cách sử dụng các hình ảnh
đã có từ sản phẩm tập thể để xây dựng nội
dung câu chuyện

+ Học sinh thảo luận đưa ra ý kiến của
từng sản phẩm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Trường TH Trương Hoành <b> GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 3 TUẦN 28 </b>
GV: Nguyễn Trần Như Nguyện Ngày dạy: 23, 26/6/2020

<b>BÀI : LÀM QUẠT GIẤY TRỊN()</b>
<b>I. Mục đích – yêu cầu:</b>

HS biết làm quạt giấy tròn.

Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
<b>II. Đồ dùng dạy – học:</b>

Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.

Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để
làm quạt, cán quạt và chỉ buộc.

<b>III. Các hoạt động dạy – học:</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
Hoạt động 1:

<i><b>Giáo viên hướng dẫn HS quan sát </b></i>
<i><b>và nhận xét.</b></i>

- GV giới thiệu quạt mẫu

- GV giới thiệu các bộ phận làm quạt.
Cho HS lần lượt nhắc lại các bộ phận
làm quạt tròn

<i><b>Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn </b></i>
<i><b>mẫu.</b></i>

* Bước 1: Cắt giấy – SGV tr. 256.
* Bước 2: Gấp, dán quạt – SGV tr.
256.

* Bước 3: Làm cán quạt và hoàn
chỉnh quạt – SGV tr. 257.

- HS quan sát để rút ra một số nhận xét
quạt mẫu.

- HS quan sát để rút ra một số nhận xét
các bộ phận làm quạt.

- HS lần lượt nhắc lại các bộ phận làm
quạt tròn

- HS quan sát thao tác của GV.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Trường TH Trương Hoành <b> GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 4 TUẦN 28 </b>
GV: Nguyễn Trần Như Nguyện Ngày dạy: 23, 26/6/2020

<b>Bài: LẮP Ô TÔ TẢI (tiết 1)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải.
- Lắp được ô ô tải theo mẫu, ô tô chuyển động được.
* Với HS khéo tay:

Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ơ tơ lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
- Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Gọi 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ lắp xe
nôi

- GV nhận xét.
<b>3. Bài mới:</b>

<b>a. Giới thiệu bài: Ghi bảng</b>
<b>b. Hướng dẫn</b>

<b>Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát </b>
và nhận xét.

- Cho Hs quan sát mẫu ôtô tải đã lắp.
+ Để lắp được ơtơ tải cẩn phải có bao
nhiêu bộ phận?

+ Nêu tác dụng của ôtô tải?

<b>Hoạt động 2:</b>

- GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
<b>a) GV hướng dẫn HS chọn các chi </b>
<b>tiết như SGK.</b>

- GV cùng HS gọi tên và số lượng và
chọn từng loại chi tiết theo bảng trong
SGK cho đúng đủ.

<b>b) Lắp từng bộ phận</b>

- Lắp giá đỡ vào trục bánh xe và sàn ca
bin (H2- SGK)

+ Để lắp được bộ phận này ta cần phải
lắp mấy phần?

- Hát

- 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ.

- Giá đỡ bánh xe và sàn ca bin, thành
sau của thành xe và trục bánh xe.
- Xe để chở hàng hóa

- HS sắp xếp các chi tiết đã chọn vào
nắp hộp

- Giá đỡ, trục bánh xe, sàn ca bin.

- Một HS lên lắp, HS khác nhận xét
bổ sung cho hoàn chỉnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-- GV tiến hành lắp từng phần giá đở,
trục bánh xe, sàn xe nối 2 phần với
nhau.

* Lắp ca bin (H3 - SGK)

- Hs quan sát hình 3 SGK, em hãy nêu
các bước lắp cabin?

* Lắp thành sau của thùng xe và lắp
trục bánh xe (H4, H5 SGK)

<b>c) Lắp ráp xe ôtô tải</b>

- GV lắp ráp xe theo các bước trong
SGK

d) GV hướng dẫn Hs thực hiện tháo rời
các chi tiết và xếp gọn vào trong hộp.
<b>4. CỦNG CỐ –DĂN DÒ</b>

- Nhận xét về thái độ học tập, mức độ
hiểu bài của HS.

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn
bị bài sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Trường TH Trương Hoành <b> GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 1 TUẦN 27 </b>
GV: Nguyễn Trần Như Nguyện Ngày dạy: 18/6/2020

<b>CHỦ ĐỀ 12 : EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU (TIẾT 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Nêu được những hình ảnh và màu sắc trong bức tranh.

Nêu được nội dung của đề tài bức tranh và cảm nhận của bản thân đối với bức
tranh yêu thích.

Phát triển được kĩ năng phân tích và đánh giá tác phẩm mĩ thuật.

Thể hiện được bức tranh có nội dung và chủ đề với tác phẩm được xem.
Giới thiệu, nhận xét nêu được cảm nhận và sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Giáo viên:</b>

 Tranh ảnh về gia đình

 Các bước vẽ tranh theo chủ đề “Em và những người thân yêu”
 Sách học Mĩ thuật lớp 1.

<b>2. Học sinh: Giấy vẽ, chì, màu, kéo,giấy màu, bìa, hồ....</b>
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b>4. Hoạt động 4. Trưng bày giới thiệu sản </b>
<b>phẩm</b>

<b>- GV cho HS trưng bày sản phẩm lên bảng</b>
- GV y/c một vài HS lên giới thiệu bài vẽ của
mình trước lớp

- Gợi ý HS một số câu hỏi:

+ Bức tranh em vẽ về ai trong gia đình, ở đâu?
+ Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc như thế
nào trong bài vẽ?

+ Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ của
mình khơng?

+ Em thích bài vẽ nào của các bạn trong lớp
và học hỏi được gì từ bài vẽ của các bạn?
- GV nhận xét chung

<b>5. Hoạt động 5: Đánh giá:</b>

- YC học sinh tự đánh giá bài học của mình
vào sách HMT(Tr 57)

- GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành
bài của nhóm, sự cố gắng của các thành viên
trong nhóm, chốt lại kiến thức chung của chủ

- HS thực hiện trưng bày sản

phẩm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hiện

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực hiện đánh giá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

đề.. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên
khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành
bài.

<b>Vận dụng sáng tạo:</b>

- GV cho HS tham khảo bức tranh ở hình 12.5
và hướng dẫn:

+ Vẽ các thành viên trong gia đình và tờ bìa
cứng và vẽ màu. Cắt từng hình và dán một
thanh bìa cứng phía sau hình để hình có thể
đứng được.

+ Vẽ cảnh nền phù hợp với hoạt động cá nhân
của các nhân vật chính.

+ Ghép các hình với nhau để tạo thành một
bức tranh về gia đinh

- GV chia Hs theo nhóm 4

<b>Ý nghĩa giáo dục của bài học:</b>

- Qua bài học này chúng em phải biết trân
trọng, yêu thương gia đình hơn nữa, cần phải
ra sức cơ gắng học tập khơng phụ lịng người
ni dưỡng chúng ta.

<b>Dặn dị:</b>

- Vệ sinh lớp học

- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm bằng cách
lưu vào tủ cá nhân hoặc trang trí trên lớp học
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “Khu nhà
nơi em ở”

- HS lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe và thực
hiện

- HS lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Trường TH Trương Hoành <b> GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 1 TUẦN 27 </b>
GV: Nguyễn Trần Như Nguyện Ngày dạy: 18/6/2020

<b>CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ </b>
<b>I.</b> <b>MỤC TIÊU: </b>

Vận dụng được kiến thức đã học vào bài: Cắt, dán và trang trí ngơi nhà; Cắt dán

được ngơi nhà mà em u thích.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

GV: Bài mẫu 1 ngơi nhà có trang trí; giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán; 1 tờ
giấy trắng làm nền.

HS: Giấy thủ cơng nhiều màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, bút màu; 1 tờ giấy
trắng làm nền; vở thủ công.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:</b>
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ: Nêu các bước cắt, dán hàng rào; chấm một số sản phẩm, nhận xét.

3. Bài mới:

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

a. GV HD quan sát và nhận xét:

GV HD HS quan sát bài mẫu ngôi nhà
được cắt, dán phối hợp từ những bài đã
học bằng giấy màu.

Định hướng sự chú ý của HS vào các bộ
phận của ngôi nhà và nêu các câu hỏi thân
nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ là hình
gì?

Cách vẽ, cắt các hình đó ra sao?
b. GV HD HS thực hành:

*. GV HD kẻ, cắt ngôi nhà

*. Kẻ, cắt thân nhà: GV gợi ý để HS tự vẽ.
*. Kẻ, cắt mái nhà: GV gợi ý.

*. Kẻ, cắt cửa ra vào, cửa sổ: GV HD HS.

HS thực hành kẻ, cắt ngay

HS tự vẽ HCN có cạnh 8 ơ, cạnh ngắn 5 ơ.
Cắt rời HCN đó khỏi tờ giấy màu.

HS tự vẽ HCN có xạnh dài 10 ơ và cạnh
ngắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên. Sau đó
cắt rời được hình mái nhà.

HS kẻ lên mặt trái của tờ giấy màu xanh,
hoặc tím, hoặc nâu... một hình chữ nhật có
cạnh dài 4 ơ, cạnh ngắn 2 ơ làm cửa ra vào
và kẻ 1 hình vng có cạnh 2 ơ để làm cửa
sổ.

Cắt hình cửa ra vào, cửa sổ khỏi tờ giấy
màu.

<b>4. Củng cố – Dặn dò:</b>

- GV nhận xét về tinh thần học tập, việc chuẩn bị đồ dùng học tập và kĩ năng kẻ, cắt,
dán của HS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>

<!--links-->