<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN MĨ THUẬT KHỐI 3 Thứ hai ngày 31 tháng 9 năm 2015</b>
<b> TUẦN : 1 – 2 – 3 - 4 - 5 CHỦ ĐỀ 1 : ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC </b>
<b> LỚP : 3B – 3A THỜI LƯỢNG : 5 tiết ( bài 14 , 15 . 26 , 31 , 28 )</b>
<b> I/ Mục tiêu </b>

- Kiến thức : HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng về các con vật gần gũi , thân
quen .

- Kĩ năng : HS vẽ , xé dán hoặc nặn , tạo dáng những con vật nuôi quen thuộc
- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật
yêu thích

- Thái độ : - HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực

<b>MT : Yêu mến quê hương có ý thức giữ gìn mơi trường , biết phê phán những hành </b>
động phá hoại thiên nhiên , biết giữ gìn cảnh quan môi trường , tham gia các hoạt
động và làm sạch cảnh quan môi trường ( liên hệ )

<b> Yêu mến các con vật , có ý thức chăm sóc vật nuôi phê phán những hành </b>
động săn bắt động vật trái phép . Biết chăm sóc vật nuôi ( liên hệ )

<b>II/ Đồ dùng dạy học :</b>

<b> GV : Giấy A4 , bìa cứng tranh ảnh bài vẽ của học sinh lớp trước .</b>

<b> HS : Giấy A4 màu vẽ , bút chì , tẩy , giấy màu , kéo dán , đất nặn ...</b>
<b>III/ Các hoạt động dạy – học :</b>

<b> HOẠT ĐỘNG 1 : Tiết 1 ( quy trình vẽ theo âm nhạc )</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

-Khởi động với âm nhạc

- GV tổ chức HS vẽ theo nhạc hình các
con vật

- GV gợi ý HS tưởng tượng các con vat
( con gà , con chó , con bò , con voi ...)
- GV cho học sinh tiếp cận trực quan .
tranh các con vật

- Hướng dẫn học sinh quan sát , ghi nhơ
đặc điểm hình dáng màu sắc và hoạt
động của con vật . Nêu câu hỏi gợi ý
- Em thích nhất con vật nào ? Tại sao
+ Nó có những bộ phận chính nào ?
hình dáng các bộ phận đó ?

Nêu đặc điểm , hình dáng , màu sắc
hoạt động của con vật mà em thích nhất
?

HS nặn con vật

HS nêu vẻ đẹp và cảm nhận , tình
cảm của em về con vật

HS nghe nhạc , cảm nhận vè hình
dáng các con vật quen thuộc
-HS tưởng tượng tim các con vật
- HS chọn , cắt một mạng hình trịn

một số con vật quen thuộc và vẽ các
bộ phận thành con vật

- HS quan sát cảm nhận vẻ đẹp và lợi
ích của các con vật qua tranh ảnh
- HS kể các con vật đã làm , kỉ niệm
đối với con vật ở nhà , ơ quê , đã gặp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HOẠT ĐỘNG 2 : ( Tiết 2 ) Vẽ con vật chép hình ảnh</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
GV cho học sinh một số bài vẽ đông vật

quen thuộc , ngộ nghĩnh

-GV hướng dẫn HS vẽ hình ảnh con vật
qua quan sát trên tranh ảnh hoặc nhó lại
+ Cần vẽ bộ phận nào trước ? Chú ý đến
dáng hoạt động của con vật .

- GV hướng dẫn HS vẽ cụ thể
- GV hướng dẫn HS trưng bày bài
- GV gợi ý cho quy trình tiêp theo
+ Để sản phẩm của nhóm mình thành
những bức tranh đề tài con vật , chúng ta
nên làm tiếp

-Những bức tranh đề tài con vật ,

-HS quan sát tham khảo

-HS quan sát , nhớ lại đặc điểm con
vật

-HS biết cách vẽ con vật

-HS vẽ cá nhân trên giấy A4 có thể
vẽ vài con vật mình thích

- HS trưng bày bài vẽ và chia sẻ
cảm nhận khi xem tác phẩm của các
bạn hoặc của mình , chọn bài mình
thích và bài vẽ đẹp , sáng tạo , ngộ
nghĩnh

-HS có thể tìm ra nhiều phương
án , vẽ , ghép hình , vẽ thêm con vật
khác . hoặc tạo dáng , xé dán hoặc
nặn để thành bức tranh đề tài con
vật

<b>HOẠT ĐỘNG 3: (Tiết 3 ) Vẽ tranh con vật ( vẽ cùng nhau tạo hình 3D nặn hoặc</b>
<b>xé dán , tạo hình con rối )</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
-GV cho HS quan sát một số tranh đề tài

các con vật , sản phẩm tạo dáng và xé
dán con vật

-GV yêu cầu HS sáng tạo những bức
tranh các con vật từ những sản phẩm của
tiết trước

+ Nặn hoặc xé dán , ghép hình
+ Vẽ tiếp

+ Vẽ thêm hình ảnh

GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với
nhau về cách săp xếp bố cục , cách vẽ

HS hoạt động nhóm chọn phương
án thực hiện

+ Vẽ cùng nhau tranh đề tài trên
giấy A3 từ hình ảnh con vật cá nhân
+ Tìm ra chất liệu tạo dáng con vật
,. Đất nặn , ....

- HS chia sẻ thảo luận tìm ra cách
làm hiệu quả nhất

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

màu của tranh các con vật

GV hướng dẫn tạo dáng , nặn , xé dán
con vật

+ Tạo dáng từng bộ phận con vật rồi
ghép lại

+ Tạo dáng cả con vật

GV rèn luyện HS kỹ năng làm việc hợp
tác nhóm

GV hướng dẫn HS thực hành

GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

và tôn trọng lẫn nhau .

- HS trưng bày và xây dựng cốt
truyện .

- HS thảo luận chia sẻ trong nhóm
chon cách trưng bày tranh

<b>HOẠT ĐỘNG 4 : Tiết 4 (Xây dựng cốt truyện ) Xem tranh và sản phẩm chủ </b>

<b>đề </b>ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
GV yêu cầu HS suy nghĩ và chia sẻ

+ Em có cảm nhận như thế nào về
cách trưng bày triển lãm của chúng mình
?

- GV gợi ý hs thảo luận nói về bài vẽ

và sản phẩm của nhóm mình

- Tranh vẽ hình ảnh con vật gì ?
- Con vật ở đâu trong nhà hay ngồi

vườn ?

- Tại sao em phải vẽ màu như vậy ?
- Sản phẩm của nhóm em làm bằng vật

liệu gi ?

- Em thích bài vẽ và sản phẩm của
nhóm nào ? tại sao ? Theo em bạn
muốn nói điều gì qua các hình ảnh
con vật ?

- Em hãy thảo luận và minh họa một
câu chuyện nhỏ về đàn gà hay động
vật trong tranh

- Giáo dục kỹ năng sống

- GV và hs trao đổi về cách chăm sóc
của con vật , ích lợi của con vật và
cần phải có ý thức bảo tồn những lồi
động vật q hiếm

HS hoạt động nhóm thảo luận chon
cách nói về bài vẽ và sản phẩm nhóm

mình

- HS trình bày trước lớp
- HS nhận xét nhóm bạn

-HS chon bài vẽ và sản phẩm đẹp ,
nêu cảm tưởng của bản thân

HS tập kể chuyện theo nhân vật
trong tranh .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->