Bức tượng Đa-vit
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.33 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày soạn: …………..
<i><b>Tiết 7: LUYỆN TẬP</b></i>
<b>A. MỤC TIÊU:</b>
Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:
<b>I.</b> <b>Kiến thức:</b>
<b>- Củng cố lại kiến thức đã học về quy tắc khai phương một thương; quy tắc nhân</b>
các căn thức bậc hai; quy tắc chia hai căn thức bậc hai.
<b>II.</b> <b>Kỹ năng:</b>
<b>- Áp dụng các quy tắc giải một số bài tốn có liên quan.</b>
<b>III.</b> <b>Thái độ:</b>
<b>- Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn thận.</b>
<b>- Rèn cho học sinh tư duy so sánh, logic.</b>
<b>B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:</b>
<b>- Luyện tập.</b>
<b>C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ</b>
<b>I.</b> <b>Giáo viên: Sgk, giáo án, hệ thống bài tập.</b>
<b>II.</b> <b>Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, bài tập về nhà.</b>
<b>D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:</b>
<b>I.</b> <b>Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:</b>
- Lớp 9A: Tổng số: Vắng:
- Lớp 9B: Tổng số: Vắng:
<b>II.</b> <b>Kiểm tra bài cũ: </b>
Nêu quy tắc khai phương một thương? Quy tắc chia hai căn thức bậc hai?
<b>III.</b> <b>Nội dung bài mới:</b>
<i>1. Đặt vấn đề: </i>
Chúng ta đã học bài liên hệ giữa phép chia và phép khai phương, hôm nay chúng
ta đi giải một số bài tập có liên quan.
<i>2. Triển khai bài dạy:</i>
<b>HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ</b> <b>NỘI DUNG KIẾN THỨC</b>
<b>Hoạt động 1:</b>
<b>GV: Hãy rút gọn:</b>
<i>x</i>
<i>y</i>
√
<i>x</i>2
<i>y</i>4(<i>x >0 ; y ≠0)</i> ?
<b>HS: Theo dõi và suy nghĩ.</b>
<b>GV: Áp dụng định lí liên hệ giữa</b>
phép chia và phép khai phương, áp
dụng hằng đẳng thức
√
<i>A</i>2=|<i>A</i>| ,hãy rút gọn?
<b>HS: </b> <i>x</i>
<i>y</i>
√
<i>x</i>2
<i>y</i>4=
<i>x</i>
<i>y</i>
√
<i>x</i>2
√
<i>y</i>4=<i>x</i>
<i>y</i>
|<i>x</i>|
<i>y</i>2=
<i>x</i>2
<i>y</i>3(<i>x>0)</i>
<b>GV: Tương tự câu a, hãy làm các</b>
câu b, c?
<b>HS: Hai học sinh lên bảng thực hiện,</b>
các học sinh khác làm bài vào vở và
chú ý nhận xét bài làm của bạn.
<b>1. Bài tập 30 . </b>
Rút gọn :
a. <i>x</i>
<i>y</i>
√
<i>x</i>2
<i>y</i>4(<i>x >0 ; y ≠0)</i>
Giải :
<i>x</i>
<i>y</i>
√
<i>x</i>2
<i>y</i>4=
<i>x</i>
<i>y</i>
√
<i>x</i>2
√
<i>y</i>4=<i>x</i>
<i>y</i>
|<i>x</i>|
<i>y</i>2=
<i>x</i>2
<i>y</i>3(<i>x> 0)</i>
b. <i>2 y</i>2
√
<i>x</i>4
<i>4 y</i>2(<i>y<0)</i>
Giải:
<i>2 y</i>2
√
<i>x</i>4
<i>4 y</i>2=2 y
2
√
<i>x</i>4√
<i>4 y</i>2=2 y2 <i>x</i>2
2|<i>y</i>|=<i>− xy</i>
c. 5xy
√
<i>25 x</i>2<i>y</i>6 ( x<0; y>0)
Giải:
5xy
√
<i>25 x</i>2</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
= 5xy
√
<i>25 x</i>2√
<i>y</i>6 =5 xy5|<i>x</i>|
|<i>y</i>3<sub>|</sub>=5 xy (−
<i>5 x</i>
<i>y</i>3)=<i>− 25</i>
<i>x</i>2
<i>y</i>2
<b>Hoạt động 2</b>
<b>GV: Giải phương trình:</b>
√<i>2 x −</i>√50=0
<b>HS: Suy nghĩ cách giải.</b>
<b>GV: Hãy chuyển </b> <i>−</i>√50 sang vế
phải?
<b>HS: Thực hiện.</b>
<b>GV: Từ đó hãy suy ra x?</b>
<b>HS: x = 5</b>
<b>GV: Tương tự câu a, hãy làm các</b>
câu b, c?
<b>HS: Hai học sinh lên bảng thực hiện,</b>
các học sinh khác làm bài vào vở và
chú ý nhận xét bài làm của bạn.
<b>2. Bài tập 33.</b>
Giải phương trình :
a. √<i>2 x −</i>√50=0
Giải :
√<i>2 x −</i>√50=0
<=> √<i>2 x=</i>√50<i>⇔</i> 2 5
50
<i>x</i>
Vậy x = 5.
b. √<i>3 x +</i>√3=√12+√27
Giải:
Ta có: √<i>3 x +</i>√3=√12+√27
<i>⇔</i>√<i>3 x+</i>√3=2√3+3√3=5√3
<i>⇔</i>√<i>3 x=5</i>√<i>3 −</i>√3=4√3<i>⇒ x =4</i>
Vậy x = 4
c. √3 x2<sub> </sub>
-√12=0
Giải:
√3 x2<sub> </sub>
-√12=0
<i>⇔</i>√<i>3 x</i>2
=√12<i>⇔ x</i>2=√4<i>⇒ x=</i>√2
hoặc x = - √2
Vậy nghiệm của pt là: x = √2 hoặc x =
-√2
<b>Hoạt động 3</b>
<b>GV: Rút gọn :</b>
√
<i>a</i>23<i>b</i>4 <sub>Với a < 0; b </sub> <sub>0</sub>
<b>HS: Suy nghĩ cách giải.</b>
<b>GV: Áp dụng định lí liên hệ giữa</b>
phép chia và phép khai phương, áp
dụng hằng đẳng thức
√
<i>A</i>2=|<i>A</i>| ,hãy rút gọn?
<b>HS: </b>
2
2
2
2 4
3 ab 3
ab 3
a b
a b
<b>GV: Tương tự câu a, hãy làm các</b>
câu b, d?
<b>HS: Hai học sinh lên bảng thực hiện,</b>
các học sinh khác làm bài vào vở và
chú ý nhận xét bài làm của bạn.
<b>3. Bài tập 34.</b>
Rút gọn :
a.
√
3<i>a</i>2<i>b</i>4
<sub>( với a < 0; b </sub> <sub>0</sub> <sub>)</sub>
=
2
2
2
2 4
3 ab 3
ab 3
a b
a b
b.
<i>a −3</i>¿2
¿
27¿
¿
√¿
(a>3)
=
<i>a −3</i>¿2
¿
¿16
9¿
¿
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
d. (a-b)
<i>a −b</i>¿2
¿
¿
ab
¿
√¿
(a < b < 0)
= (a-b)
<i>a −b</i>¿2
¿
¿
√¿
√ab
¿
<b>IV.</b> <b>Củng cố</b>
<b>- Phát biểu định lí liên hệ giữa phép chia và phép khai phương?</b>
<b>- Phát biểu quy tắc khai phương một thương?</b>
<b>- Phát biểu quy tắc chia hai căn bậc hai.</b>
<b>- Hướng dẫn hs giải bài tập 35sgk.</b>
<b>V.</b> <b>Dặn dò</b>
<b>- Nắm vững các kiến thức đã học: định lí liên hệ giữa phép chia và phép khai </b>
phương; quy tắc khai phương một thương; quy tắc chia hai căn bậc hai.
<b>- Xem lại kĩ bài tập đã làm.</b>
<b>- Làm bài tập 36, 37 sgk.</b>
</div>
<!--links-->
