Giáo án tuần 8- GVCN lớp 2D cô Vũ Thị Tuyến

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (197.88 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 8

Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017
Chào cờ

Tập trung tồn trường

_______________________________________
Tiếng Việt

BÀI 8A: THẦY CƠ LUÔN YÊU THƯƠNG EM ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

- Nói về cơ giáo lớp 1; Đọc và hiểu câu chuyện: “Người mẹ hiền”
- Có khả năng áp dụng những điều đã học vào trong cuộc sống.
- Giúp HS hứng thú với môn học.

II. Đồ dùng học tập: - Thẻ từ, bảng phụ
III. Hoạt động dạy - học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Y/C HS trả lời câu hỏi - SHDH
- Em nhớ nhất điều gì ở cơ giáo?

2. GV đọc câu chuyện: Người mẹ hiền.
3. Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Thi
tìm từ nhanh.

- Nhận xét chốt lại kết quả đúng

- LHGD: Em có tình cảm gì với thầy cơ
giáo?

* Củng cố, dặn dị:

? Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì?
- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học. VN chuẩn bị bài giờ sau.

- Ban đối ngoại lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.
- HS thay nhau trả lời câu hỏi
- 4 HS nối tiếp nhau trả lời
- HS nghe giáo viên đọc bài

- Các nhóm lấy thẻ ghép với lời giải
nghĩa thích hợp.

- Đại diện nhóm trình bày
- HS liên hệ.

- 4,5 HS nối tiếp liên hệ.
- HS trả lời.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiếng Việt

BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

- Đọc và hiểu câu chuyện: “Người mẹ hiền”

- Có khả năng áp dụng những điều đã học vào trong cuộc sống.
- Giúp HS hứng thú với môn học.

II. Đồ dùng học tập:

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy - học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng

A. Hoạt động cơ bản (18’)
4. Luyện đọc từ, câu
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc

5. Luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu NT điều khiển nhóm làm việc
- Gọi một số nhóm đọc

- Nhận xét

6. Thảo luận để trả lời câu hỏi.

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- LHGD: Em đã làm gì để thể hiện lịng biết
ơn cô giáo?

B. Hoạt động thực hành (15’)
1. Thực hành hỏi đáp

- Gọi một số nhóm đọc và trả lời câu hỏi.
2. Chọn câu trả lời đúng

- Vì sao cơ giáo trong bài được gọi là: Người
mẹ hiền?

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS.

- Ban đối ngoại lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.

- HS lắng nghe
- HS đọc cá nhân

- Đọc cặp đơi; Đọc đồng thanh

- NT điều khiển nhóm làm việc
- NT báo cáo Gv

- HS nhận xét

- HS làm việc theo cặp
- 2, 3 cặp HS lên trình bày bài
- HS thảo luận tìm ra câu trả lời
đúng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tốn

BÀI 20: LÍT (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Về đơn vị lít; lít viết tắt là l. Làm tính và giải tốn có liên quan đơn vị là
lít. Sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong nước, sữa,... trong đời sống hàng ngày.

- HS vận dụng vào giải toán thành thạo.

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học

- Ca nước 1 lít, chai nước 1 lít.
- Xơ đựng nước.

III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng

A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Quan sát tranh rồi trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm.

2. Đọc kĩ nội dung trong SHDH.

- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm làm việc.
3. Học sinh thực hành đong nước.

- GV quan sát giúp đỡ các nhóm.
- GV nhận xét.

4. Đọc, viết theo mẫu.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm.
- GV kiểm tra 1 số HS.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.
5. Chơi trò chơi: “Ai nhanh, ai khéo?”
- GV tổ chức cho HS chơi.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS.

- Ban đối ngoại lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.
- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi
theo nhóm.

+ Quan sát tranh

+ Hỏi bạn về nội dung tranh theo
hướng dẫn.

- Nhóm trưởng yêu cầu các thành
viên báo cáo kết quả.

- HS đọc, nhóm trưởng điều hành.
- HS làm việc nhóm. Nhóm
trưởng lấy đồ dùng: ca nước 1 lít,
chai nước. Các thành viên trong
nhóm cùng thực hành.

- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi
theo nhóm.

- HS đọc, các nhóm trưởng kiểm
tra các thành viên trong nhóm
mình.

- Các nhóm lần lượt múc đầy ca 1
lít đổ vào xơ. Nhóm nào múc được
nhiều mà khơng bị đổ nhóm đó sẽ
thắng cuộc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thủ cơng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

- Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui đẹp, chính xác.
- Gấp đúng, biết trình bày sản phẩm.

- Có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm mình làm ra.
II. Đồ dùng học tập

- Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui.
- Qui trình gấp; Giấy, kéo.

III. Hoạt động dạy - học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (33’)

1. Thực hành gấp thuyền phẳng đáy
không mui

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách gấp
thuyền phẳng đáy khơng mui.
- Nhận xét.

- Treo qui trình gấp lên bảng.
- Yêu cầu các nhóm thực hành gấp

- Quan sát giúp HS còn lúng túng.
2. Trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn cho các nhóm trang trí
theo sở thích.

- u cầu các nhóm lên trình bày.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS quan sát.
- HS nêu:

+ Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.
+ Bước 2: Gấp tạo thân và mũi bên. 
- HS thực hành theo nhóm.

- Các nhóm thi gấp thuyền.

- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm của
nhóm mình.

- Thả thuyền vào chậu nước.

- Nhận xét – bình chn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Toán
LUYệN TậP
I. Mục tiêu

- Cng c cho học sinh biết cách thực hiện các phép cộng đã học.
- Rèn kỹ năng tính tốn.

- HS yªu thích học toán
II. Đồ dùng dạy học
Bảng con

III. Hot ng dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bµi 1: TÝnh nhÈm

- GV hớng dẫn làm bài
+ Nhớ lại bảng cộng đã học.
+ Nhẩm tính và ghi kết quả
Bài 2: Số?

- HS lµm bµi

6 +5 = 11 6 +6 = 12
6 + 7 =13 5 + 6 =11
6 +10 =16 7 + 6 = 13
8 + 6 =14 9 + 6 = 15
6 + 4 =10 4 + 6 =10

- GV híng dÉn HS làm

+ Các chữ số hàng ngang liên tiếp là
những số nào ?

- HS làm bài.

+ Các số theo hàng liên tiếp là:
10, 11, 12,13, 14 hc 16, 17,
18, 19, 20.

+ Các chữ số trong từng cột hơn kém
nhau bao nhiêu đơn vị ?

Bài 4:

+ Các số theo từng cột cách
nhau 6 đơn vị

4, 10, 16 hoặc 5, 11, 17.

- GV hớng dẫn HS làm - HS làm bài

+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?

+ Mun bit s cõy i 2 trồng đợc bao
nhiêu ta làm thế nào ?

Số cây i 2 trng c l:

46 + 5 = 51 (cõy)

Đáp sè: 51 c©y
Bài 5:

- GV hớng dẫn HS làm
+ Đánh số vào hình
+ Tìm và đếm hình.

+ KÕt luËn số hình tam giác và số hình tứ
giác

- HS làm bài

- Có 3 hình tam giác
- Có 3 hình tứ giác
Cng c - Dn dũ

T nhiờn v xã hội

BÀI 4: ĂN, UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH? ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

II. Đồ dùng học tập

- Phiếu học tập cá nhân
III. Ho t ạ động d y - h cạ ọ
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng

A. Hoạt động thực hành (30’)

1. Trò chơi: Đi chợ

- Quan sát, theo dõi các nhóm làm việc
- Làm việc với một số nhóm.

- Nhận xét, chốt bài.
2. Đọc và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
làm việc.

- Trợ giúp những nhóm chậm.
- Trao đổi với một số nhóm.
- Nhận xét, chốt bài.

3. Viết vở nội dung ghi nhớ.
C. Hoạt động ứng dụng (3’)
- GV hướng dẫn HS làm.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm

làm việc.

+ Cá nhân làm việc.

+ Nhóm thảo luận đi đến thống nhất
+ Viết bảng nhóm, trình bày.

- CTHĐ lên điều khiển các nhóm
báo cáo.

- NT điều khiển nhóm làm việc.
+ Cá nhân đọc yêu cầu và tự trả lời
câu hỏi.

+ Thảo luận cặp đơi

+ Thống nhất ý kiến trong nhóm.
- Một vài cặp hỏi và trao đổi trước lớp.
- HS viết vở.

________________________________________________________________

Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2017
Tiếng Việt

BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (TIẾT 3)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.
II. Đồ dùng học tập:

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy - học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (30’)

3. Luyện đọc bài: Người mẹ hiền

- Yêu cầu NT điều khiển nhóm làm việc
- GV theo dõi nhóm, cá nhân cặp đơi làm.
4. Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài
vật và sự vật.

- Gv quan sát

- Gọi một số nhóm trả lời.
5. Điền dấu phẩy thích hợp
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- GV trao đổi với một số HS.
- Nhận xét

C. Hoạt động ứng dụng (3’)
- GV hướng dẫn HS về nhà làm.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban đối ngoại lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

NT điều khiển nhóm làm việc:
-HS đọc theo cặp đôi

- HS làm việc theo cặp
2; 3 cặp HS lên đọc bài
- HS làm cá nhân

- Trao đổi theo cặp, ghi bài vào
vở.

- HS làm bài.
- Báo cáo GV

______________________________________

Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Chăm làm việc nhà thể hiện tính thương u đối với ơng bà cha mẹ.
- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II. Đồ dùng học tập: - Dụng cụ sắm vai.

III. Ho t ạ động d y - h cạ ọ

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (33’)

1. Tự liên hệ.

- GV theo dõi, kết luận:
2. Đóng vai.

- GV chia nhóm giao tình huống.

- GV hướng dẫn các nhóm thảo luận, đóng vai.
- GV nhận xét, kết luận: Cần làm việc nhà
xong, mới đi chơi...

3. Trò chơi nếu thì.

- Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?
- Nhận xét giờ học

- Về thực hành tốt theo bài học.
* Củng cố, dặn dị (2’)

- Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?
- Nhận xét giờ học

- Về thực hành tốt theo bài học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- HS thảo luận theo các câu hỏi.
- Trao đổi bạn cùng bàn.

- Báo cáo kết quả trong nhóm.

- HS thảo luận đóng vai.

- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét.

- HS chơi theo nhóm.
- HS nêu.

- HS lắng nghe.

______________________________________

Tốn

BÀI 20: LÍT (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- HS vận dụng vào giải toán thành thạo.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II. Đồ dùng dạy học

- Sách hướng dẫn học.
III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (30’)

Bài 1: Số?

- GV hướng dẫn HS làm việc cặp đôi.
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm làm việc.
Bài 2: Tính (theo mẫu)

- GV quan sát HS làm bài vào vở.
- Giúp đỡ HS làm bài chậm.

Bài 3: Giải bài toán:
- GV trợ giúp HS làm bài.

- GV nhận xét bài làm trên bảng và trong
vở của HS.

C. Hoạt động ứng dụng

- GV hướng dẫn HS về nhà làm.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi
theo cặp.

- Điền số: a) 6 l; b) 8 l; c) 30 l
- Báo cáo kết quả.

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở.
5l + 3l = 8l 15l + 4l = 19l
16l - 5l =11l 26l - 15l =11l
2l+ 3l + 5l = 10l 41l-11l-20l=10l
- Kiểm tra lại bài, báo cáo kết quả
với thầy cô.

- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.

Tóm tắt

Thùng thứ nhất: 16l dầu
Thùng thứ hai: Nhiều hơn 3 l
Thùng thứ hai:…l dầu?

Bài giải

Thùng thứ hai có số lít dầu là:
16 - 3 = 13 (l)

Đáp số: 13 lít.

_______________________________________

Hoạt động tập thể

AN TỒN GIAO THƠNG: ĐI BỘ VÀ QUAN SÁT ĐƯỜNG AN TỒN (tiết 1)
(Có giáo án riêng )

Thủ cơng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs:

- Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui đẹp, chính xác.
- Gấp đúng, biết trình bày sản phẩm.

- Có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm mình làm ra.
II. Đồ dùng học tập

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui.
- Giấy, kéo.

III. Hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A. Khởi động

B. Hoạt động thực hành

1. Thực hành gấp thuyền phẳng đáy
không mui

- Gv giới thiệu bài.

- Treo qui trình gấp lên bảng.
- Yêu cầu các nhóm thực hành gấp
- Quan sát giúp Hs cịn lúng túng.
- Hướng dẫn cho các nhóm trang trí
theo sở thích.

2. Trưng bày sản phẩm

- u cầu các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc Hs chuẩn bị giấy thủ công bài
sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy
có mui.

C. Củng cố, dặn dị

- Ban đối ngoại lên điều hành.

- Hs quan sát.

- Hs thực hành theo nhóm.
- Các nhóm thi gấp thuyền.

- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm
của nhóm mình.

- Thả thuyền vào chậu nước.
- Nhận xét – bình chọn.
- Hs lắng nghe.

________________________________________________________________
Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017

Tiếng Việt

BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN 
Ở TRƯỜNG CỦA EM ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học , HS biết:

- Kể câu chuyện: Người mẹ hiền.Viết chữ hoa G.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

II. Đồ dùng học tập

- Mẫu chữ hoa G, phấn, bảng con
III. Hoạt động dạy - học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Chơi trò chơi Thi tìm từ nhanh.
- GV chia 5 nhóm thành 2 đội chơi
- Cho 2 đội chơi

- GV nhận xét

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
2. Kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
làm việc

- Theo dõi cá nhân, nhóm làm việc.
- Hỗ trợ cho HS cần giúp

- Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện
trước lớp

- GV cùng bình chọn với HS.
3. Hướng dẫn viết chữ hoa G, Góp.
- Hướng dẫn HS viết chữ hoa G, Góp.
- Quan sát, sửa chữ viết cho HS.
4. Viết chữ hoa G, Góp.

- u cầu HS viết vở.
* Củng cố, dặn dị (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- HS chia đội chơi và chơi theo sự
hướng dẫn của GV

- Báo cáo GV

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình làm việc.

+ Cá nhân nhớ lại nội dung câu
chuyện Người mẹ hiền và quan sát
4 bức tranh

+ Cá nhân kể lại truyện

- Các bạn trong nhóm nhận xét.
- Nhóm trưởng báo cáo GV.

- Mỗi nhóm cử đại diện hai bạn:
một bạn kể đoạn 1+ 2; một bạn kể
đoạn 3 + 4.

- Cả lớp lắng nghe các nhóm kể.
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hay.
- Theo dõi

- Viết bảng con
- Viết vở.

- Nhóm bình chọn bạn viết đẹp.
- Nhóm trưởng báo cáo GV.

____________________________________
Tiếng Việt

BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN
 Ở TRƯỜNG CỦA EM ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

II. Đồ dùng học tập
- Bảng nhóm, bút dạ.
III. Hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (33’)

1. Điền từ thích hợp vào chỗ trống

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
làm việc

- QS theo dõi cá nhân, nhóm làm việc
- GV trao đổi với 1 số cá nhân, nhận xét.
2. Tập chép đoạn văn: Người mẹ hiền
- Y/C nhóm trưởng điều khiển làm việc

- Quan sát, theo dõi cá nhân làm việc.
- Gv nhận xét.

3. Trao đổi bài và sửa lỗi

- Yêu cầu NT điều khiển nhóm làm việc
4. Trị chơi Thi tìm từ nhanh

- Tổ chức cho các nhóm thi tìm từ đúng
- u cầu các nhóm trình bày

- GV kết luận, tuyên dương nhóm thắng.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- NT điều khiển cá nhân làm việc
dưới sự quan sát của NT và GV.
- NT báo cáo GV

- Nhóm trưởng điều khiển 2 bạn
một cặp làm việc.

- NT báo cáo GV

- NT điều khiển nhóm làm việc
- Các nhóm tham gia chơi.
- Nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

Tốn

BÀI 21: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5 (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Thực hiện phép cộng 6 + 5, 6 + 6,..., 6 + 9. Lập và thuộc bảng cộng: 6
cộng với một số.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học: - Que tính; Bảng phụ; Phiếu nhóm.
III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Tính 6 + 5 = ?

- Giúp đỡ HS làm việc với que tính.
- GV hướng dẫn HS làm.

- GV ghi bảng: 6 + 5 = 11
5 + 6 = 11

2. Thực hiện tương tự như trên để tìm kết
quả các phép tính.

- GV QS, giúp đỡ các nhóm thực hiện.
- GV gắn bảng cộng 6

- GV tổ chức học thuộc theo nhóm đơi.
3. Đọc và học thuộc lòng bảng.

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- Lấy đồ dùng cho nhóm.

- HS làm việc trong nhóm, tính tốn
với que tính theo hướng dẫn SGK
6 + 5 = 11

- HS đọc phép tính.

- HS làm việc trong nhóm với que tính.
6 + 6 = 12 6 + 7 = 13
6 + 8 = 14 6 + 9 = 15

- HS đọc bảng cộng 6 cá nhân, đồng
thanh

- HS thi học thuộc lịng nhóm đơi.
- Thi đọc thuộc.

_______________________________________

Tự nhiên và xã hội
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

- Củng cố kiến thức đã học.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II. Đồ dùng học tập
 Bảng nhóm, bút dạ.

III. Ho t ạ động d y – h cạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động

A. Hoạt động thực hành
1. Trị chơi: Gọi món

- Quan sát, theo dõi Hs làm việc.

- Gv nhận xét, tuyên dương
2. Đọc và trả lời câu hỏi
- Gv phát phiếu câu hỏi:

+ Cơ thể chúng ta sẽ thế nào nếu khơng
ăn đủ chất và uống đủ nước.

+ Để có một cơ thể khỏe mạnh em nên
làm gì?

+ Em đã thực hiện được những việc gì
trong những việc em vừa kể?

- Làm việc với nhóm.

- Gắn phiếu trả lời hay lên góc học tập,
tuyên dương.

- Tuyên dương nhóm, cá nhân học tập
tích cực.

4. Củng cố, dặn dị

- Dặn Hs về nhà đọc trước bài sau.

- Trưởng ban văn nghệ lên điều
hành.

- Trưởng ban văn nghệ lên điều
hành trò chơi.

+ Nêu luật chơi, cách chơi
+ Hs chơi

- Quản trị nhận xét.
- Các nhóm nhận phiếu.
+ Cá nhân làm việc.
+ Trao đổi với bạn
+ Báo cáo trước nhóm.

- Một vài cặp hỏi và trao đổi trước
lớp.

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho HS biết:

- Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp tình huống. Biết chọn từ chỉ
hành động, tổng hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao. Biết dùng dấu phẩy
để ngăn cách các từ cùng làm 1 chức vụ trong câu

- HS luyện viết thạo thạo. Vận dụng những những điều được học vào cuộc sống.
- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng

B. Hoạt động thực hành (30’)

Bài 1: Miệng

- Ban văn nghệ lên điều hành
hoạt động

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc tình huống a. a) Bạn đến thăm nhà em. Em mở
cửa mời bạn vào nhà.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và nói lời mời. ...
b) Em thích một bài hát mà bạn đã
thuộc. Em nhờ bạn chép cho mình.
- Mời HS trình bày. ...

c) Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện
trong gờ học. Em yêu cầu ( đề nghị)
bạn giữ trật tự

- "Tiến hành tương tự với các tình huống
còn lại.

...
Bài 2: Miệng

- GV nêu yêu cầu (chọn từ trong ngoặc đơn chỉ
hoạt động thích hợp với mỗi ơ trống).

- Cả lớp đọc thầm lại bài đồng dao,
suy nghĩ, điền từ thích hợp.

- HS làm bài chia sẻ nhóm

- Lớp đọc đồng thanh bài đồng dao
Con mèo, con mèo.

Đuổi theo con chuột
Giơ vuốt nhe nanh
Con chuột chạy quanh

- Nhận xét chữa bài. Luồn hang luồn hốc

Bài 3: Viết

- 1 HS đọc yêu cầu của bài (đọc bài 3 câu
văn thiếu dấu phẩy không nghỉ hơi).

- Đọc bảng (a)

- HS làm bài chia sẻ nhóm

a. Lớp em học tập tốt, lao động tốt.
b. Cô giáo chúng em rất yêu thương,
quý mến học sinh.

- Nhận xét chữa bài.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học

c. Chúng em ln kính trọng, biết ơn
các thầy giáo, cô giáo.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ - TRỊ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”
I. Mục tiêu:

- Ôn 7 động tác TD chung đã học. Học động tác điều hòa.

- Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. Yêu cầu thực hiện động tác
tương đối chính xác, đúng nhịp.

- Có ý thức học tập trong giờ.
II. Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt.

III. N i dung phộ ương pháp:

Nội dung Định lượng Phương pháp

A. PHẦN MỞ ĐẦU: 6-7' ĐHTT: X X X X X

X X X X X
X X X X X


1. Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ
số, giáo viên nhận lớp.

2. Khởi động: Chạy nhẹ nhàng trên
địa hình tự nhiên 50 - 60m

1-2'

- Đi một vịng thở sâu 1'

B. PHẦN CƠ BẢN:

- Động tác điều hoà. 4-5 lần

2x8 nhịp

ĐHTT: X X X X X
X X X X X
X X X X X


- Ôn bài thể dục: Vươn thở, tay,

chân, lườn, bụng, toàn thân điều hồ.

- Trị chơi: “Bịt mắt bắt dê” - CTHĐTQ tổ chức cho các
bạn trong lớp chơi.

C. PHẦN KẾT THÚC.

- Đi đều và hát 2-3' ĐHTT: X X X X X

X X X X X
X X X X X



- Cúi người thả lỏng 6-8 lần

- Nhảy thả lỏng. 5-6 lần

- Hệ thống bài - Nhận xét giờ 1'
Tiếng Việt

BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN
 Ở TRƯỜNG CỦA EM ( TIẾT 3)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- HS luyện viết thạo thạo. Vận dụng những những điều được học vào cuộc
sống.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học.

III. Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (30’)

5. Chọn từ thích hợp điền vào ơ trống.
- Củng cố cách viết các tiếng mở đầu
là r/ d/ gi và uôn/ uông

6. Y/C HS đóng vai phù hợp với tình
huống.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- Liên hệ, giáo dục HS nói lời mời,
nhờ, yêu cầu, đề nghị đúng tình
huống, lịch sự,

C. Hoạt động ứng dụng (3’)
- GV hướng dẫn HS về nhà làm.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS chọn chữ thích hợp với mỗi chỗ
trống.

- Báo cáo kết quả với GV.

- HS thảo luận, đóng vai tập nói lời mời,
nhờ, yêu cầu, đề nghị.

- Báo cáo kết quả với GV.

___________________________________
Tiếng Việt

BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Đọc hiểu câu chuyện: Bàn tay dịu dàng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II. Đồ dùng học tập: - Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Chơi trò chơi: Tìm từ nhanh.
- GV hướng dẫn HS chơi

- GV củng cố về từ chỉ sự vật và từ chỉ
hoạt động.

2. GV đọc câu chuyện: Bàn tay dịu dàng.
3. Y/C HS thay nhau đọc từ ngữ và lời
giải nghĩa.

- Theo dõi giúp đỡ HS

4. GV đọc mẫu từ khó và câu dài.
5. Y/C HS đọc trong nhóm.

- Theo dõi giúp đỡ
- GV nhận xét

* Củng cố dặn dò (2’)

? Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì?
- Nhắc lại nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- 1 HS làm chủ trị. 2 nhóm chơi trị
chơi.

- HS nghe giáo viên đọc bài

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa từ.
- HS nghe.

- HS đọc cá nhân, chia sẻ nhóm.
- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
1-2 nhóm đọc to trước lớp

_______________________________________

Tốn

BÀI 21: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5 (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Thực hiện phép cộng 6 + 5, 6 + 6,..., 6 + 9. Lập và thuộc bảng cộng: 6
cộng với một số.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:

- Sách hướng dẫn học.
III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (30’)

- Cho HS làm cá nhân vào vở
- GVquan sát, hỗ trợ HS.
Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu KQ miệng
Bài 2: Tính

Bài 3: Điền dấu <, >, =
- Nêu cách điền

Bài 4: Quan sát hình, viết phép tính thích
hợp

Bài 5: Giải bài toán

- GV theo dõi ,giúp đỡ HS, nhận xét,
củng cố cách giải toán, bảng 6 + 1 số.

Bài 6. Trả lời câu hỏi.

C. Hoạt động ứng dụng (3’)
- GV hướng dẫn HS về nhà làm.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.

- HS làm các bài vào vở, chia sẻ cặp đơi, nhóm

- HS nêu KQ

- HS đổi vở kiểm tra kết quả
6 + 8 = 15

9 + 6 = 6 + 9
6 + 7 > 11 - 1
6 + 6 = 12

6 + 8 = 14

- HS báo cáo kết quả với thầy cơ.
Bài giải

Có tất cả số bát là:

6 + 9 = 15( cái )

Đáp số: 15 cái bát.
- Hình bên có 3 hình tam giác.

- Hình bên có 3 hình tứ giác.

_______________________________________
Tiếng Việt

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Tiếp tục cho HS:

- Đọc hiểu câu chuyện: Bàn tay dịu dàng. Đặt câu có các từ chứa tiếng bắt
đầu bằng r/d/gi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Giáo dục HS u thích mơn học, chăm đọc sách.
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (17’)

1. Luyện đọc:

- GV đọc mẫu: Giọng kể trầm lắng.
- Giáo viên phát hiện những từ học sinh
đọc sai ghi bảng.

- Hướng dẫn ngắt giọng.

- Hướng dẫn đọc trong nhóm.
- Thi đọc, nhận xét

2. Tìm hiểu bài:

? Tìm những từ ngữ cho thấy An rất
buồn khi ba mới mất?

? Khi biết An chưa làm bài tập thái độ
của thầy giáo như thế nào?

? Vì sao thầy không trách An khi biết
em chưa làm bài tập.

? Vì sao An lại nói với thầy sáng mai
em sẽ làm bài tập.

3. Luyện đọc lại:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc
theo vai.

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Củng cố, dặn dị (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- Học sinh nghe.

- Học sinh nối tiếp từng câu.
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn.
- Học sinh luyện đọc.

Thế là/ chẳng bão giờ/ An … tích//
chẳng … yếm/ vuốt ve … //

Thưa thầy/ Hôm … tập//.

- Học sinh luyện đọc trong nhóm.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc.
- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn. Nhớ
bà An ngồi lặng lẽ.

- Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng
xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng.
- Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn
của An.

- Vì An cảm động trước tình thương
của thầy.

- Các nhóm tập luyện và thi đọc theo
vai.

Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách thực hiện phép cộng dang 6+5.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.
II. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên
bảng

B. Hoạt động thực hành (30’)
- Cho HS làm cá nhân vào vở
- GVquan sát, hỗ trợ HS.
Bài 1. Tính nhẩm:

- Yêu cầu HS làm bài và nêu kết
quả

- Nhận xét
Bài 2. Tính

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 3. Điền số hoặc phép tính thích
hợp vào chỗ chấn:

- Yêu cầu HS làm bài và nêu kết
quả.

- Nhận xét

Bài 5. Điền dấu: >, <, = ?

- Nhận xét.

* Củng cố dặn dò: (2’)
- Nhận xét chung tiết học

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS làm các bài vào vở, chia sẻ cặp đơi,
nhóm

- Nêu u cầu bài tập

6 + 1 =7 6 + 6 = 12
6 + 2 = 8 6 + 7 = 13
6 + 3 = 9 6 + 8 = 14
6 + 4 = 10 6 + 9 =15
6 + 5 = 11 6 + 0 = 6

6 6 6 6 6

4 5 6 7 8

10 11 12 13 14

6 9 7 8 6

9 6 6 6 0

15 15 13 14 6

- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài

+ Trong hình trịn có 6 điểm
+ Trong hình vng có 9 điểm
+ Trong hai hình có tất cả là:
6 + 9 = 15 ( điểm )
- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài

6 + 8 = 8 + 6 9 - 8 - 5 > 11
6 + 6 < 6 + 8 6 + 7 - 3 < 11
8 + 8 > 8 + 6 7 + 6 - 2 = 11

Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017
Tốn

BÀI 22: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH 
DẠNG 36 + 15, 26 + 5 NHƯ THẾ NÀO? (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- HS luyện tập thành thạo.

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, làm bài có sáng tạo
II. Đồ dùng học tập: - Sách hướng dẫn học

III. Ho t ạ động d y - h cạ ọ
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (30’)

1. Cho HS chơi trò chơi: truyền điện
- GV hướng dẫn, nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

2. Thảo luận cách thực hiện phép tính
36 + 15

- GV nhận xét

- GV lưu ý cách đặt thẳng cột cho HS
3. Thảo luận cách thực hiện phép tính
26 + 5

- GV nhận xét chung
4. Tính và viết kết quả.
- GV nhận xét, sửa cho HS
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS chơi trị chơi "Truyền điện" theo
cả lớp

- HS thảo luận nhóm về đặt tính và tính.
- HS nói cho các bạn trong nhóm nghe
cách đặt tính và tính

- Báo cáo kết quả với GV

- HS thảo luận nhóm về đặt tính và tính.
- HS nói cho các bạn trong nhóm nghe
cách đặt tính và tính

- Báo cáo kết quả với GV
- HS làm bảng con.

__________________________________

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. 
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi

III. Các ho t ạ động d y- h cạ ọ

Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu:

2. Phần cơ bản:
a. Ôn bài thể dục
phát triển chung

b. Trò chơi: Bịt mắt
bắt dê.

3. Phần kết thúc:

- GV phổ biến nội dung
- GV hướng dẫn HS khởi động.

- Hướng dẫn HS ôn lại các
động tác của bài thể dục phát
triển chung.

- GV quan sát, giúp đỡ.

- GV nêu tên trò chơi.

- Giáo viên hệ thống bài.
- Nhận xét giờ, dặn dò

- HV tập hợp, nghe.

- Xoay các khớp cổ chân,
đầu gối, hông

- CTHĐ lên điều hành lớp
thực hiện.

- CTHĐ hô cho các bạn tập
lại các động tác: ( 2 lần x 8
nhịp)/ động tác

- Các nhóm tự luyện tập
- HS di chuyển sang đội
hình vịng trịn.

- Tham gia chơi.
- Cúi người thả lỏng.
- Nhảy thả lỏng.

Tiếng Việt

BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Đọc hiểu câu chuyện: Bàn tay dịu dàng. Đặt câu có các từ chứa tiếng bắt
đầu bằng r/d/gi.

- HS biết vận dụng những những điều được học vào cuộc sống.
- Giáo dục HS u thích mơn học, chăm đọc sách.

II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (17’)

6. Viết lại chữ cái trước dòng trả lời
đúng vào vở.

- GV hướng dẫn HS.
- Gọi HS nêu bài làm
7. Hỏi đáp hoạt động 6
- GV theo dõi, hỗ trợ HS.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS chọn các ý trả lời đúng ghi vào vở.
- 3,4 HS nêu.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

B. Hoạt động thực hành ( 16’)
1. Viết đúng các từ (phần a)

- GV nhận xét, khen ngợi HS có câu
đặt hay

- LHGD: Em đã làm gì để thể hiện
lịng biết ơn cơ giáo

* Củng cố, dặn dị (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- HS đặt câu vào vở

- 3,4 HS nối tiếp đọc câu mình đặt trước
lớp.

- HS liên hệ trả lời

Tiếng Việt

BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (TIẾT 3)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ao/au. Viết đoạn văn ngắn kể về cô
giáo thầy giáo em.

- HS luyện viết thành thạo.

- Giáo dục HS u thích mơn học, ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học.

III. Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (30’)

2. T/C HS chơi trị chơi: Tìm từ
nhanh.

- GV theo dõi

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm
thắng cuộc.

3. Y/C HS viết đoạn văn ngắn kể về
cô giáo.

- GV theo dõi giúp đỡ HS

4. Y/C HS trao đổi bài viết, kiểm tra.
- GV nhận xét chung, chữa bài.
+ Em có tình cảm như thế nào với
thầy cơ giáo cũ của mình?

- Củng cố về cách dùng dấu phẩy,
dấu chấm.

C. Hoạt động ứng dụng (3’)
- GV hướng dẫn HS làm.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS đọc yêu cầu.

- HS thi tìm từ theo đội hình nhóm 6.

- HS viết đoạn văn ngắn khoảng 2, 3 câu
kể về thầy cô giáo theo gợi ý SHDH

- HS đổi vở trao đổi bài viết với bạn

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

________________________________________
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng 36 + 15, 26 + 5.
- HS luyện tập thành thạo.

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm bài có sáng tạo

II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học
III. Ho t ạ động d y - h cạ ọ
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (30’)

- Cho HS làm cá nhân vào vở
- GVquan sát, hỗ trợ HS.
Bài 1:

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- HS làm các bài vào vở, chia sẻ cặp
đôi, nhóm

- HS thực hiện phép tính (cộng trừ từ
phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết quả
viết chữ số trong cùng hàng phải thẳng
cột) và có nhớ 1 sang tổng các chục.
- GV nhận xét

36 24 35

18 19 26

54 43 61

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng.

36 24 35

18 19 26

- Nhận xét. 54 43 61

Bài 3: HS tự đặt đề toán - HS đặt đề toán. Nêu kế hoạch giải.
VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô

cân nặng 27kg. Hỏi cả 2 bao cân nặng
bao nhiêu kg.

Bài giải:

- Nhận xét chữa bài.

Cả 2 bao cân nặng là:
46 + 27 = 73(kg)

Đáp số: 73kg
Bài 4: HS thực hiện nhẩm hoặc tính

được tổng số có kết quả là 45 rồi nêu

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

k/ quả đó.

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học

18 + 27 = 45

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho HS biết:

- Viết đoạn văn ngắn kể về cô giáo thầy giáo em.
- HS luyện viết thành thạo.

- Giáo dục HS u thích mơn học, ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng học tập

- Vở bài tập
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (30’)

Bài 1:

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- 1 HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ lần lượt hỏi - Nhiều HS tiếp nối nhau trả lời.
- Cô giáo lớp 1 của em tên là gì ? ...
- Tình cảm của cô với HS như thế nào ? - Yêu thương trìu mến.

- Tình cảm của em đối với cơ như thế
nào ?

- Em u q, kính trọng cơ…

Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu

- Dựa vào các câu hỏi của bài tập 2 viết
một đoạn văn khoảng 4, 5 dịng nói về
thầy cơ giáo cũ.

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Cả lớp viết bài.

VD: Cô giáo lớp 1 của em tên là Hà.
Cô rất yêu thương HS và chăm lo cho
chúng em từng li, từng tí. Em nhớ nhất
bàn tày dịu dàng của cơ. Em quý mến
cô và luôn nhớ đến cô.

______________________________________
Hoạt động tập thể

KĨ NĂNG SỐNG: TỰ BẢO VỆ MÌNH
(Có giáo án riêng)

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

2. Sinh hoạt lớp

- Giáo viên cho các nhóm trưởng, các phó CTHĐTQ báo cáo lại các HĐ trong
nhóm mình.

- Chủ tịch HĐTQ báo cáo tổng hợp về các mặt mà mình đã tập hợp trong tuần
- Giáo viên nhận xét chung về hai mặt.

a) Đạo đức: - Hầu hết các em đều có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép.
Đồn kết với bạn bè.

b) Văn hoá: + Đồ dùng học tập đầy đủ.

+ Đến lớp học bài và làm bài tập tương đối đầy đủ.
+ Trong giờ học các em sôi nổi xây dựng bài.
+ Đi học đúng giờ chấp hành tốt nội quy.
- Bên cạnh đó cịn có một số nhược điểm:

+ Một số em ngồi trong giờ còn mất trật tự.
+ 1 số em đến lớp chưa học bài và làm bài.
+ Vệ sinh lớp chưa được sạch sẽ.

- Giáo viên tuyên dương 1 số em có ý thức tốt.

- Giáo viên đề ra phương hướng tuần tới.

+ Tiếp tục duy trì tốt các nề nếp ra vào lớp.

+ Phát huy những ưu điểm, khắc phục những nhược điểm.
3. Củng cố- dặn dò:

</div>