Giáo án Lớp 3 Tuần 31 - Trường TH Nà Đon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Nà Đon. Giáo án Lớp 3 GVCN : Dương La Vệ. TuÇn 31 Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011.. TiÕt 1: TiÕt 2+3:. Chµo cê Tập đọc - kể chuyện. B¸c sÜ Y - Ðc - xanh I/ Mục tiêu : A/Tập đọc -Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ND : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại ); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.(trả lời được các câu hỏi SGK). * KNS : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh. B/ Kể chuyện : -Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của bà khách một cách sinh động . GDHS chăm học. II / Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa - Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn Ô – lim – pích” lửa Ô – lim – pích” -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Nêu nội dung câu chuyện . -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa -Vài em nhắc lại tựa bài. bài lên bảng -Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu . - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – b) Luyện đọc: xanh . -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật . * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt từng em đọc từng câu - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu trong bài. -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài -Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh hướng dẫn học sinh rèn đọc . . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn . -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp . - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong - Hiểu nghĩa các từ mới trong bài bài . như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …) - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu cả lớp đọc ĐT phần cuối bài - Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài - Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài - Một học sinh đọc toàn bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi : câu hỏi . -Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết bác sĩ Y – éc – xanh ? vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới. - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng -Là người ăn mặc sang trọng , dáng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý. -Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý nước Pháp ? định trở về Pháp . -Những câu nào nói lên lòng yêu nước của - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi bác sĩ Y – éc – xanh ? là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc . - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước -Ông muốn giúp người Việt Nam nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang chống lại bệnh tật …-Học sinh phát Vì sao ? biểu theo suy nghĩ của bản thân . d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn - Ba em phân vai ( người dẫn 3 của câu chuyện . chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) -Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai đọc cả bài bài văn . nhân vật trong bài văn -Mời một em thi đọc cả bài . - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật . - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc nhất . hay nhất . *) Kể chuyện : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh . -Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. TiÕt 4:. -Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . -Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh . -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần .. MÜ thuËt. Gi¸o viªn chuyªn TiÕt 5:. To¸n Nh©n sè cã n¨m ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. A/ Mục tiêu : Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp ) - GDHS chăm học. B/Đồ dùng dạy học- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 -Chấm vở hai bàn tổ 2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. 1. Hướng dẫn phép nhân . - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273 x 3 = ? 14273 -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép x 3 42819 nhân và giáo viên ghi bảng như SGK. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa . -Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Kẻ lên bảng các phép tính -Yêu cầu lớp tính vào vở . -Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái .. -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ . -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại . -Hai em lên bảng tính kết quả . 21526 17092 15180 x 3 x 4 x 5 64578 68368 75900 - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một em lên bảng tính và điền vào bảng TS 19 091 13 070 10 709 TS 5 6 7 TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là : 27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg d) Củng cố - Dặn dò: -Học sinh khác nhận xét bài bạn . *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới . *********************************************** Thứ ba, ngày 5 tháng 4 năm 2011.. TiÕt 1:. To¸n LuyÖn tËp. A/ Mục tiêu :Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm tính giá trị biểu thức GDHS chăm học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> .B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà -Một em lên bảng sửa bài về nhà . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 2.Bài mới: -Hai học sinh khác nhận xét . a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân *Lớp theo dõi giới thiệu bài số có 4 chữ số với số có 1 chữ số -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. c/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Cả lớp thực hiện làm vào vở . -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . -Một học sinh lên bảng làm bài 21718 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 12198 18061 10670 -Giáo viên nhận xét đánh giá x 4 x 4 x 5 x 6 86872 48792 90305 64020 Bài 2 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Một học sinh lên bảng làm : - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn *Giải :- Số dầu đã chuyển là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 10715 x 3 = 32145 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 63150 – 32145 = 31005 (l) Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bài bạn. *Bài 3 . – Mời một học sinh đọc đề bài . - Một học sinh đọc đề bài 3 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Lớp thực hiện làm vào vở . -Mời một học sinh lên bảng . -Một học sinh lên bảng làm bài . -Gọi học sinh nhận xét bài bạn . 26742 + 14031 x 5 = -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . 26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x 6 = 81025 - 72426 = 8599 - Hai học sinh nhận xét bài bạn . Bài 4 . – Mời một học sinh đọc đề bài . Một học sinh đọc đề bài 4 . - Yêu cầu cả lớp tính nhẩm . -Lớp thực hiện tính nhẩm 3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000 2000 x 3 = 6000 12000 x 2 =24000 4000 x 2 = 8000 13000 x 3= 39000 5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000 d) Củng cố - Dặn dò: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. TiÕt 2:. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. Tập đọc Bµi h¸t trång c©y. A/ Mục tiêu - Biết đọc ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng thơ -Hiểu ND : Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây. Học thuộc lòng bài thơ . * BVMT : Ích lợi của cây xanh đối với con người B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa . C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y -Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – – éc – xanh” éc – xanh “ theo lời của bà khách . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. trồng cây “ - Giáo viên ghi bảng tựa bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. cảm bài thơ ( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại cho con người ) 2/ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . - Lần lượt đọc từng dòng thơ (em 2 dòng) -Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp . - Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Mời HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp . - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ . -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . -Cả lớp đọc thầm cả bài thơ . - Cây xanh mang lại những gì cho con -Tiếng hót say mê của các loài chim ... - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá ; Bóng người ? mát của cây làm cho người quên nắng Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?. - Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ? d) Học thuộc lòng bài thơ : -Mời một em đọc lại cả bài thơ . -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ . -Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. TiÕt 3:. - Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày . - Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày . - Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây -Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây . -Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp . -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới.. Thñ c«ng Lµm qu¹t trßn (tiÕt 1). A/ Mục tiêu :Học sinh biết làm cái quạt tròn bằng giấy thủ công . Làm được cái quạt tròn đúng qui trình kĩ thuật .Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn .Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán . C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và -Hai em nhắc lại tựa bài học . nhận xét. -Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa” hướng -Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu dẫn học sinh quan sát . cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “ Quạt tròn”. - Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những - Có phần giấy gấp thành các nan và có bộ phận nào ? cán cầm . -Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ? -Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp -Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy quạt giấy đã học . - Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết trong thực tế nêu tác dụng của quạt ? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo khoa -Bước 1 : Cắt giấy : -Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như hướng dẫn trong sách giáo viên . - Bước 2 :Gấp dán quạt . -Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để có phần quạt bằng giấy . -Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên . d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ để bàn . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. TiÕt 4:. nóng nực .. - Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên .. -Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn . -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn .. ChÝnh t¶ B¸c sÜ Y - Ðc - xanh. A/ Mục tiêu : - Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh”. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.  Làm đúng các bài tập2. GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2 . C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu bằng -Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . tr/ch hoặc tiếng có vần viết với êt/êch ,… -Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra . -Cả lớp viết vào giấy nháp . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một -Lớp lắng nghe giới thiệu bài đoạn trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . thả , rõ ràng ) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo -Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang ? -Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng. *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. TiÕt 5:. -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau ... - Lớp viết bảng con các từ khó như :Y- éc – xanh , Nha Trang … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con -Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) . -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc . -Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa . - Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài . 3a/ Gió . 3b/ Giọt mưa . -Em khác nhận xét bài làm của bạn . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .. Tù nhiªn vµ x· héi Tr¸i §Êt lµ mét hµnh tinh trong hÖ MÆt Trêi. A/ Mục tiêu :  Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời . -Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống *BVMT : Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp. . B/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117 C/Các hoạt động dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động của Trái Đất “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời “ . -Hoạt động 1 : -Y/C quan sát tranh theo cặp - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời . - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 SGK -Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? -Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ? -Rút kết luận như sách giáo viên -Hoạt động 2 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ? -Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ? -Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo . -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách giáo viên . Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời . -Chia lớp thành nhiều nhóm . -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó . - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm. Hoạt động của trò -Trả lời về nội dung bài học trong bài : “ Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước .. -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài. - Lớp mở SGK QS (H1 trg 116 và nêu) - Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh .. - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời . - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên . -Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo : - Trái Đất là hành tinh có sự sống . -Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh . -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp. - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập . - Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> thực hiện kể . -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm. d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. lớp . -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. ****************************************** Thứ tư, ngày 6 tháng 4 năm 2011.. TiÕt 1:. To¸n Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. A/ Mục tiêu : Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số : Trường hợp có một lần chia dư và số dư cuối cùng là 0 . B/Đồ dùng dạy học : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 . -Chấm vở hai bàn tổ 3 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu chữ số . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. 1. Hướng dẫn phép chia 37648 : 4 . - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 37648 4 6369 : 3 = ? 16 9412 -Giáo viên nêu vấn đề . 04 -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện 08 0 phép chia và nêu cách chia chẳng hạn * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện .Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi * Hai học sinh nêu lại cách chia . bảng như sách giáo khoa. b) Luyện tập: -Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia . sách . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Mời 3 em lên bảng tính . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Ghi tóm tắt đề lên bảng . -Yêu cầu cả lớp tính vào vở . -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng . -Yêu cầu học sinh nêu cách tính . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá.. d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. TiÕt 2:. -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính . -Ba em lên bảng tính kết quả . 84848 4 24693 3 23436 3 04 21212 06 8231 24 7812 08 09 03 04 03 06 08 0 0 0 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là 36 550 : 5 = 7310 (kg) Đ/S: 7310 kg - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một em đọc đề bài 3 . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Hai em lên bảng tính kết quả . a/ 69218 – 26736 : 3 = 69218 – 8 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463 - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn . - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới .. LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ về các nước. Dấu phẩy.. A/ Mục tiêu - Kể tên một vài nước - Viết được các tên nước vừa kể - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu * KNS : Biết thêm được nhiều nước trên thế giới ;Biết các nước trong khối ASEAN B/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ hoặc quả Địa cầu . 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2. C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2 -Chấm vở tổ 1 . -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Mở rộng vốn từ về các nước – Ôn dấu phẩy”. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . -Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các nước trên bản đồ . -Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước chỉ bản đồ tìm tên các nước . -Theo dõi nhận xét từng câu -Giáo viên chốt lời giải đúng . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc thầm theo . -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm . - Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của nhóm . -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc . *Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo . -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân . - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc . d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. -Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và bài tập 2 mỗi em làm một bài . -Học sinh khác nhận xét bài bạn .. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 em nhắc lại) -Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách -Cả lớp đọc thầm bài tập . -Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước - Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước có trong bản đồ treo trên bảng . -Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên nước. - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến của bạn . - Một học sinh đọc bài tập 2 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc theo nhóm . -Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết quả . - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc . - Một học sinh đọc bài tập 3 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc cá nhân . -Ba em lên thi làm bài trên bảng . a/ Bằng những động tác thành thạo , chỉ trong phút chốc , ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp … -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 3:. ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn. TiÕt 4:. Đạo đức Ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång, vËt nu«i (TiÕt 2).. I / Mục đích yêu cầu: - Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi -Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. *BVMT : - Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết bảo vệ môi trường. II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra - Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết -Lần lượt các nhóm cử các đại diện của quả điều tra theo các vấn đề sau : mình lên báo cáo kết quả trước lớp . - Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trông mà em biết ? -Các vật nuôi và các loại cây trồng đó -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và được chăm sóc như thế nào ? và bổ sung . -Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung - Bình chọn nhóm làm việc tốt . nếu có .  Hoạt động 2 : Đóng vai . -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên . -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra . -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng -Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong vai giải quyết tình huống của nhóm mình sách giáo viên . cho cả lớp cùng nghe . -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý -Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . kiến nhóm bạn . -Nhận xét đánh giá về kết quả công việc -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết của các nhóm . hay và đúng nhất . * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .  Hoạt động 3 -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc - Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .  Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh ai đúng - Phân lớp thành các nhóm . - Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm . - nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học. chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi . - Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi . -Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng trên bảng .. -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. ***************************************** Thứ năm, ngày 7 tháng 4 năm 2011.. TiÐt 1:. To¸n Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (TT). A/ Mục tiêu : Học sinh biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư . B/Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập -Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về về nhà nhà toán xếp hình . -Chấm vở tổ 2. -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu về phép chia số có 5 chữ số với số có -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. 1 chữ số . 1. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3 - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 12485 : 3 = ? 12485 3 -Giáo viên nêu vấn đề . 04 4161 -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện 18 05 phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) . 2 - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực 12485 : 3 = 4161 ( dư 2 ) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Ghi tóm tắt đề lên bảng . -Yêu cầu cả lớp tính vào vở . -Mời một em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 - Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa -Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả , số dư vào các cột -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . -Mời một học sinh lên bảng thực hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. TiÕt 2:. * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện * Hai học sinh nêu lại cách chia .. -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Học sinh nêu lại cách chia có dư . - Lớp thực hiện làm vào vở . -Ba học sinh lên bảng tính kết quả . 14729 2 16538 3 25295 4 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09 09 08 15 1 2 3 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : Số bộ đồ may được nhiều nhất là : 10250 : 3 = 3416 bộ (dư 2m) Đ/S : 3416 bộ dư 2 m. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa .. -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng tính và điền . - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn . Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới .. ChÝnh t¶ Bµi h¸t trång c©y. A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng viết chính tả , nhớ viết lại chính xác bốn khổ thơ đầu trong bài “ Bài hát trồng cây”. Trình bày đúng quy định bài chính tả. Làm đúng bài tập 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3. C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các -Ba em lên bảng viết các từ giáo viên từ học sinh thường hay viết sai đọc : dáng hình , rừng xanh , rung -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên . 2.Bài mới: -Cả lớp viết vào bảng con . a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nhớ viết bốn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài khổ thơ đầu trong bài “ Bài hát trồng cây “ -Hai em nhắc lại tựa bài. b) Hướng dẫn nghe viết : -Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây ” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4 -Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ khổ thơ . đầu . -Những chữ nào trong đoạn văn cần viết -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo . hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng -Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở trong bài . khi viết -Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ - Lớp thực hiện viết vào bảng con các dễ sai . từ dễ nhầm lẫn. -Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một -Lớp nghe bạn đọc . lần nữa -Yêu cầu học sinh chép bài . - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào vở . -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2 -Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . -Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh . -Mời hai em lên bảng thi làm bài . 2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong . - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại *Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3 -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . -Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng . -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng thi làm bài . -Cả lớp cùng thực hiện vào vở. -Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính -Mời một đến em đọc lại đoạn văn . -Giáo viên nhận xét đánh giá . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. TiÕt 3:. -Một hoặc hai học sinh đọc lại . - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 -Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . -Cử đại diện lên bảng thi làm bài . 3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày trời rong ruổi trên đường . Bướm là con vật thích rong chơi . Sáng sớm đoàn thuyền thong dong ra khơi . Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , cả làng trống giong cờ mở để đón . Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong đi bán cháo . - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất . -Một hoặc hai học sinh đọc lại .. -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .. TËp viÕt ¤n ch÷ hoa V. A/ Mục tiêu : -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V + 1 dòng chữ V, 1 dòng chữ L, B -Viết đúng tên riêng : Văn Lang bằng chữ cỡ nhỏ. -Viết đúng câu ứng dụng : Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kỹ cần nhiều người bằng chữ cỡ nhỏ. *TTHCM : Lịch sử và ý nghĩa tên gọi Văn Lang. *KNS : Kỹ năng làm việc hợp tác theo nhóm, làm việc trong tập thể. B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa V , viết hoa tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/Các hoath động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . -Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông Bí ; Uốn cây từ thuở còn non / dạy con -Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa V và một số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L,B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết . -Y/C tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt Nam . *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu một học sinh đọc câu . Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người . -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là danh từ riêng . c) Hướng dẫn viết vào vở : -Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ . -Âm : L , B : 1 dòng . -Viết tên riêng Văn Lang , 2 dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng 2 lần . -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . Lop3.net. từ thuở con còn bi bô ) - Lớp viết vào bảng con Uông BÍ - Em khác nhận xét bài viết của bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. -Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Văn Lang và các chữ hoa có trong bái : V,L,B - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con . -Một học sinh đọc từ ứng dụng . -Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn Lang đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi dựng nước . - Một em đọc lại câu ứng dụng . - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người mới có nhiều ý kiến hay . -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (Vỗ tay ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 4:. Tù nhiªn vµ x· héi MÆt Tr¨ng lµ vÖ tinh cña Tr¸i §Êt. A/ Mục tiêu :  Học sinh biết :- Trình bày mối quan hệ giữa Mặt Trời , Mặt Trăng và Trái Đất . Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất .Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất . So sánh độ lớn của Trái đất, Mặt trăng và Mặt trời: Trái đất lớn hơn mặt trăng, Mặt trời lớn hơn trái đất nhiều lần *GDHS biết bảo vệ môi trường. B/Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 118 , 119 . Quả địa cầu . C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức bài : “ Trái Đất là -Trả lời về nội dung bài học trong bài : hành tinh trong hệ Mặt Trời” “ Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . Trời ” đã học tiết trước -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về Mặt Trăng -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài là vệ tinh của Trái Đất “. b/ Khai thác bài : -Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp . - Chia ra từng cặp quan sát hình 1 sách *Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát hình 1 sách giáo khoa thảo luận và trả lời theo các câu giáo khoa hỏi gợi ý – Hãy chỉ Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng -Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất . và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét chiều quay của của Trái Đất - Cùng chiều với chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng và chiều quay của Mặt quanh Mặt Trời . Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét độ lớn của mặt Trời ,Trái Đất và -Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng còn Mặt Mặt Trăng? Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần . -Bước 2 : - Yêu cầu các cặp lên trả lời trước - Các cặp lần lượt lên trình bày kết quả lớp . trước lớp . -Nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh . -Lớp lắng nghe và nhận xét. * Rút kết luận : như sách giáo khoa . - Hai em nhắc lại . H Đ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung - Lắng nghe giáo viên giảng để nắm về vệ quanh Trái Đất : tinh . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>