Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 8 - Trường TH Canh Liên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>N Soạn :16-10-2005 Tuaàn 8- Tieát 29-30 - Baøi 8. CHIEÁC LAÙ CUOÁI CUØNG (Trích ) O Hen-ri. I-Mục tiêu cầøn đạt : Giuùp HS -Hiểu được nội dung truyện ngắn “ Chiếc lá cuối cùng “ . Truyện ca ngợi tình cảm thương yêu , gắn bó giữa các nghệ sĩ , đông thời ca ngợi sức mạnh của nghệ thuậy chân chính giúp con người chiến thắng được tuyệt vọng , chiến thắng cái chết . - Khaùm phaù vaø neùt cô baûn , ngheä thuaäe truyeän ngaén O Hen-ri II-Chuaån bò : 1-GV: N/cứu sgk ,sgv ,tài liệu TK- soạn giảng + bảng phụ 2-HS :Đọc kĩ phần văn bản (kể cả tóm tắt phần đầu truyện ), chú thích . Trả lời câu hỏi sgk III-Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) 2- KTBC : (5’ ) a- Traéc nghieäm : (baûng phuï ) -Em đánh giá như thế nào về những ước vọng của Đôn ki-hô-tê được thể hiện trong đoạn trích . A-Chính đáng và tốt đẹp C-Ngớ ngẩn và điên rồ B-Tầm thường và xấu xa D- Không phù hợp với thời đại b-Tự luận : Từ việc tìm hiểu tính cách của 2 nhân vật Đôn ki-hô-tê và Xan chô-panxa ,em có thể rút ra cho mình bài học gì ? 3-Bài mới : a- Gới thiệu bài : (1’) O,Hen-ri là nhà văn Mỹ chuyện viết truyện ngắn . Nhiều truyện của ông đã để lại cho bạn đọc những ấn tượng sâu sắc như : Căn gác xép , Tên cảnh sát và gã lang thang , Chiếc lá cuối cùng , Quà tặng của các đạo sĩ v.v.. aên baûn trích giaûng hoâm nay laø phaàn cuoái truyeän ngaén “Chieác laù cuoái cuøng “ b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC 6’ H động 1: I- Giới thiệu : -Đọc -Gọi 1 HS đọc chú thích * 1-Taùc giaû :O Hen-Laéng nghe - Choát laïi neùt chính veà taùc giaû ri (1862-1910) -Laéng nghe , xaùc ñònh Nhaø vaên Myõ -Toùm taét truyeän ngaén “ Chieác laù cuoái cuøng” vị trí đoạn trích đến đoạn văn bản trích thì dừng chuyeân vieát truyeän ngaén 2-Vaên baûn laø. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 10’ Hđộng 2: H/dẫn đọc (phân biệt lời kể , tả của t/giả với những câu , đoạn đặt trong dấu ngoặc kép , đoạn cuối truyện ,kể về cái chết của cụ Bơ-men càn đọc với giọng rưng rưng , cảm động nghẹn ngào . -Đọc một đoạn ngắn -Gọi 2 Hs đọc tiếp -Nhận xét cách đọc của HS -Y/cầu giải thích các từ ngữ khó. -Y/caàu HS keå toùm taét truyeän -N/xét , hướng dẫn về nhà tự tóm tắt 25’ Hđôïng 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản : -Trong đoạn trích học , em thấy Giôn xy đang ở trong taâm traïng ntn ? Tình traïng aáy khieán coâ hoạ sĩ trẻ này có tâm trạng gì ? +Giôn xuy là một cô gái trẻ , một hoạ sĩ trẻ .Cô ñang bò söng phoåi naëng . Beänh taät vaø ngheøo túng khiến cô chán nản , tuyệt vọng , cô gắn sự sống của mình vào những chiếc lá rụng cô đếm … -Suy nghó cuûa Gioân- xi khi chieác laù cuoái cuøng rụng thì cùng lúc đó cô sẽ chết ! nói lên điều gì ? +Đó là suy nghĩ ở một cô gái yếu đuối , bệnh tật , ít nghị lưc , thật ngớ ngẩn và đáng thương . Nó chứng tỏ Giôn-xi chán sống lắm rồi . -Tại sao tác giả lại viét khi trời vừa hửng sáng thì G ,con người tàn nhẫn lại ra lệnh kéo mành lên ? Hành động này thể hiện tâm trạng gì của coâ ? +G là người tàn nhẫn lạnh lùng , thờ ơ với. Lop8.net. -Laéng nghe. phaàn cuoái truyeän “Chieác laù cuoái cuøng “ II-Tìm hieåu vaên baûn : 1-Đọc, tìm hiểu chuù thích :. - Laéng nghe -Đọc tiếp văn bản -HS nhận xét cách đọc cuûa baïn - Giải thích các từ : trường xuân , chuyến ñi xa xoâi , bí aån , kieät taùc -HS keå toùm taétz. -P/tích ,suy luaän , phaùt bieåu. -Suy nghó, thaûo luaän và trả lời. 2- Phaân tích : a-Nhaân vaät GioânXi :i -Nhà hoạ sĩ trẻ ngheøo, maéc beänh vieâm phoåi naëng -Chaùn naûn , buoâng xuoâi ,coâ nghó khi naøo chieác laù cuoái cuøng ruïng xuoáng coâ cuõng ra ñi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chính bản thân mình , với cuộc sống đang tắt dần trong cơ thể mình . Từ đó cô không để ý , không quan tâm mấy đến sự lo lắng ,chăm sóc aân caàn cuûa Xiu . Tàn nhẫn thơ ơ, chán chừơng không phải là baûn tính cuûa coâ maø do beänh naëng , do thieáu nghị lực gây nên . Cô đã sẵn sàng đón đợi lúc mình lìa đời như chiếc lá cuối cùng lìa cành . - Thái độ tâm trạng lời nói của cô sau đó như theá naøo ?. -(nêu vấn đề ) Vậy , nguyên nhân làm cho Giôn-xi khỏi bệnh là gì ? Từ chiếc lá cuối cùng không chịu rụng ? Từ sự chăm sóc tận tình của Xiu ? Từ tác dụng của thuốc ? Vieäc Gioâ-xi khoûi beänh noùi leân ñieàu gì ? +Gioân-xi khoûi beänh chuû yeáu khoâng phaûi do thuốc hay sự chăm sóc của người mà chính từ tâm trạng hồi sinh , cái ý định muốn sống cứ mạnh dần trong cô . Các quyết định cho sự thay đổi tâm trạng đó là sự khâm phục sự gan góc cuûa chieác laù .Chieác laù mong manh maø gan goùc chống chọi với gió tuyết , bám lấy sự sống . Chính chiếc lá đã thay đổi tinh thàn cô, cứu soáng coâ . Người ta có thể tự chữa bệnh cho mình bằng nghị lực ,bằng tình yêu cuộc sống , bằng sự đấu tranh vaø chieán thaéng beänh taät -- Taïi sao khi nghe Xiu keå chuyeän veà caùi cheát. Lop8.net. +Chieác laù cuoái cuøng vẫn còn đó – Giôn-Xi ngạc nhiên hết sức – nhìn chieác laù hoài laâu – goïi Xiu quaáy moùn chaùo gaø , muoán uoáng chút rượu ,lại muốn vẽ vịnh Na-plơ  cô đã muốn sống và hoàn toàn qua cơn nguy hieåm -Trao đổi , thảo luận , neâu yù kieán. -Thaáy “muoán cheát laø coù toäi “, vui muoán veõ vònh Naplô. -Ng/nhân có sự thay đổi tâm trạng : Chieác laù cuoái cùng đã không ruïng. -Dự đoán các khả năng thảo luận trả lời + Sắp đặt như vậy để câu chuyện thêm gợi mở , để người đọc cuøng baâng khuaâng tieác nhớ và cảm phục một.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> của cụ Bơ-men , tác giả không để cho Giôn-xi có thái độ gì ?. laõo ngheä só . Giôn-xi im lặng -> sự cảm động thật sâu xa , thaám thía vaøo caû taâm hoàn coâ vaø caû taâm hoàn người đọc. 4-Cuûng coá tieát 1 (baûng phuï ) (2’) - Đối với Giôn-xi ,chiếc lá cuối cùng rụng hay không rụng có ý nghĩa ntn ? A Neáu chioeác laù aáy ruïng thì coâ seõ raát ñau khoå B Nếu chiếc lá ấy rụng thì cỗe không tiếp tục vẽ nữa C Cô không còn muốn quan tâm đến chiếc lá cuối cùng nữa D Chieác laù ruïng hay khoâng seõ quyeát ñònh soá phaän cuûa coâ. TIEÁT 2 Mục tiêu càn đạt : - Phaân tích nhaân vaät Xiu vaø Bô-men -Khám phá nghệ thuật đảo ngược tình huống hai lần TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS 15’ Hđộng 4 : -Suy luaän , phaùt bieåu +Vì lo cho beänh taät vaø - Tại sao Xiu cùng cụ Bơ –men sợ sệt ngó tính meänh cuûa Gioân-xi ra ngoài cửa sổ nhìn cây trường xuân , rồi , vì nhớ ý định sẽ chết nhìn nhau ,chaúng noùi naêng gì ? cùng với chiếc lá cuối cuøng cuûa baïn … - HS lật lại vấn đề , suy -Saùng hoâm sau , Xiu coù bieát chieác laù cuoái cùng là giả , lá vẽ hay không ? vì sao ? Nếu đoán , phân tích -Suy đoán các khả bieát thì sao ? khoâng bieát thì sao ? naêng , baøn luaän +Xiu cuõng nhö Gioân-xi chöa heà bieát chieác laù aáy laø laù giaû , laø veõ ,vì khi Gioân-xi ra leänh keùo maønh leân thì Xiu laøm theo moät caùch chaùn naõn . Xiu cuõng raát ngaïc nhieân khi nhìn thaáy chieác laù (“OÂ kìa “) Nghe G ioân-xi noùi những lời tuyệt vọng Xiu vừa an ủi bạn vừa mong bạn hãy vì mình mà sống .. Lop8.net. KIẾN THỨC b- Nhaân vaät Xiu : -Nữ hoạ sĩ nghèo -lo laéng cho beänh tình cuûa Gioân-xi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chính sự giữ bí mật của cụ Bơ-men với cả Xiu làm cho câu chuyện thêm bất ngờ và hấp dẫn hơn . Mặt khác nếu Xiu được biết trước thì có khi cô lại có thể làm Giôn cũng nghi ngờ vì sự thiếu tự nhiêncủa mình . - Vậy Xiu biết rõ sự thật vào lúc nào ? Vì sao em bieát ?. +Taùc giaû khoâng noùi roõ (vaø cuõng chaúng caàn phaûi keå chi tieát naøy ) chỉ biết hửng sáng hôm sau , khi kkeùo maønh leân khi Gioân –xi caøng ngaïc nhieân vì chieác laù kì laï , gan lì vaãn chöa chịu rụng , yhì Xiu đã không có thái độ gì , có thể lúc này cô đã biết sự thật nhưng cô đã giấu bạn , để giúp bạn ,coù ñieàu Xiu chöa bieát ai là tác giả của bức vẽ đó . - Suy nghó , phaùt bieåu. - Tại sao lại để cho Xiu kể lại chuyện vể cái chết và nguyên nhân dẫn đến cái chết cuûa cuï Bô-men ? Qua đó người đọc có thể thấy rõ hơn phẩm chất gì của cô hoạ sĩ này ? +Không tả trực tiếp cái chết của cụ Bơ-men trong bênhj viện mà gián tiếp qua lời kể , lời báo tin của Xiu ,cách bố trí tình tiết và keát truyeän kieåu naøy coù taùc duïng khoâng chæ làm cho câu chuyện diễn ra tự nhiên mà coøn goùp phaàn boäc loä roõ hôn phaåm chaát cuûa 18’ Xiu . Kính phục ,tiếc nhớ cụ hoạ sĩ và hết -sử dụng phần đầu lòng với bạn .. Lop8.net. -Hết lòng với bạn , kính phuïc cu Bô – men.. c-Nhaân vaät Bô-men : - Ngoài 60 tuổi ,hoạ sĩ nghèo , ước mơ vẽ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hđộng 4 : -Em có thể gợi lại vài nét khắc hoạ nhân vaät cuï Bô-men ?. truyeän , nhaéc laïi +Hoạ sĩ già ngoài 60 tuoåi ,raâu xoàm ,kieám aên baèng caùch ngoài laøm mẫu cho các hoạ sĩ trẻ .Cụ mơ ước vẽ một kiệt taùc nhöng 40 naêm nay vẫn chưa thực hiện được . -Suy luận ,phán đoán ,phaùt bieåu +Noùi leân taám loøng --Cụ Bơ-men sợ sệt nhìn ra ngoài cửa sổ , thöông yeâu ,lo laéng cho nhìn cây trường xuân , rồi họ nhìn nhau soá meänh Gion-xi +vaø coù leõ trong thaâm chẳng nói gì . Ngoài tâm trạng lo lắng ,thương yêu cô bạn đồng nghiệp trẻ , còn có tâm cụ đang nghĩ đến yù gì khaùc ? caùch veõ chieác laù cuoái cùng để cứu sống G -HS trả lời. -Những chi tiết nào trong vb nói lên tấm lòng yêu thương và hành động cao cả của cụ Bơ-men đối với Giôn Xi ? +Cụ thật cao thượng ,quên mình vì người khaùc , cuï laúng laëng maø laøm khoâng heù raêng cho ngay caû Xiu bieát yù ñònh cuûa mình . Chiếc lá cụ vẽ được đánh đổi bằng chính sinh mạng của cụ đã cứu sống Giôn-xi -Tại sao nhà văn bỏ qua không kể sự việc cụ dã vẽ chiếc lá trên tường trong đêm mưa tuyeát ?. được một kiệt tác ,nhưng chua thực hiện được, sống lặng leõ ,aâm thaàm .. - T höông yeâu lo laéng cho Gioân-xi. -veõõ chieác laù treân tường để cứu Giôn-xi , đánh đổi bằng sinh maïng mình. - Có thế mới tạo sự bất ngờ cho G, và gây hứng thú ,bất ngờ cho cả bạn đọc -Tháo luận trả lời - Chieác laù laø kieät taùc cuûa cuï Bô-men. - Vì sao coù theå noùi chieác laù cuï veõ laø moät kieät taùc ? + Chieác laù aáy laø kieät taùc cuûa cuï Bô-men trước hết là vì chiếc lá được vẽ rất giống. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 6’. “Ở gần cuống lá còn giữ màu xanh sẫm nhưng với rìa lá hình răng cưa đã nhuốm maøu vaøng uùa , chieác laù vaãn duõng caûm treo bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi bộ “Giống đến nỗi cả Giôn-xi và Xiu tưởng đó là chiếc lá thật . nhưng quan trọng hơn , chieác laù cuï Bô-men veõ laø moät kieät taùc vì noù đem lại sự sống cho Giôn-xi chiếc lá được veõ baèng caû tình thöông yeâu bao la vaø loøng hi sinh cao cả của cụ B . Thật xúc động khi - HS suy nghĩ trả lời hình dung oâng cuï trong ñeâm möa tuyeát tôi bời đã bắc thang leo lên độ caođến hơn sáu mét đển vẽ chiếc lá lên trên tường . -em có nhận xét gì về tính cách của lão hoạ -HS toùm taét laïi ngheä só Bô-men ? thuaät ñaëc saéc cuûa vb - Neâu noäi dung yù nghóa của đoạn trích . Hđộng 5: Hướng dẫn HS tổng kết -Theo em ñaéc saéc ngheä thuaät cuûa vaên baûn naøy laø gì ? - Nêu nội dung ý nghĩa của đoạn trích ?. -Toång keát chung.  yeâu thöông con người . cụ là nghệ sĩ chaân chính 3- Toâng keát : -NT : mieâu taû taâm lí nhaân vaät . Kết cấu hai lần đảo ngược tình huống -ND: Ca ngợi t/cảm trong sáng , cao đẹp giữa những người hoạ sĩ nghèo . Ca ngợi sức mạnh cuûa t/phaåm NT chaân chính. 4-Củng cố và hướng dẫn về nhà : a- Cuûng coá :( 3’) - Em hiểu như thế nào về nhan đề của tác phẩm “ Chiếc lá cuối cùng “ -Qua câu chuyện ,em hiểu thế nào là một tác phẩm nghệ thuật được coi là kiệt tác ? b-Hướng dẫn về nhà ; (3’) -Hoïc thuoäc noäi dung baøi phaân tích . Taäp phaân tích dieãn bieán taâm traïng nhaân vaät trong đoạn trích . -Điều gì ở Bơ-men khiến em khâm phục ? -Chuaån bò baøi :Chöông trình ñòa phöông ( phaàn tieáng vieät ) tìm hiểu bài tập , hoàn thành bài tập thông qua trao đổi tổ nhóm học tập. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> IV- Ruùt kinh nghieäm , boå sung : NSoạn :19-10-2005 Tuaàn 8 – Tieát 31. CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG (phaàn tieáng vieät ). I-Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : - Hiểu được từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt , thân thích được dùng ở địa ohương các em sinh soáng . -Bước đầu so sánh các từ ngữ địa phương với các từ ngữ tương ứng trong ngôn ngữ toàn dân để thấy rõ những từ ngữ nào trùng với từ ngữ toàn dân ,những từ ngữ nào không trùng với từ ngữ toàn dân . II-Chuaån bò : 1- GV : Tham khaûo sgk , sgv ,tö lieäu lieân quan baøi daïy , baûng phuï 2- HS Tìm hieåu baøi theo höoùng daãn cuûa GV III- Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’) 2-KTBC : (5’) Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3-Bài mới : a- Giới thiệu bài :( 1’) Chương trình địa phương phần tiếng việt giúp các em hiểu được tù ngữ chỉ quan hệ ruột thịt , thân thích ở địa phương em và bước đầu so sánh các từ ngữ địa phương với các từ ngữ tương ứng trong ngôn ngữ toàn dân . b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC 20’ Hoạt động 1: 1Tìm các từ ngữ chỉ quan heä ruoät thòt,thaân -H/dẫn HS thảo luận ở nhóm . - Mỗi nhóm làm chung thích được được dùng ở - Quaùn xuyeán theo doõi chung moät baûng ñieàu tra.Cuoái ñp(theo baûng ñieàu tra SGK) baûng ñieàu tra ruùt ra những từ ngữ không trùng với từ ngữ toàn daân (neáu coù) -Tập hợp các sưu tầm 2-Sưu tầm từ ngữ chỉ của tổ viên về vđ thứ quan heä ruoät thòt,thaân hai và vđ thứ ba thích ở đp khác 3-Sưu tầm thi ca có sử 15’ Hđộng 2: dụng từ ngữ chỉ qh ruột. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> H/dẫn HS trình bày kết quả điều tra sưu -Mỗi nhóm cử đại diện thịt thân thích ở địa taàm trả lời phöông . 3- Củng cố và hướng dẫn về nhà : (4’) a- Cuûng coá : -Những từ in đậm trong các câu ca dao sau có phải là từ địa phương không ? 1. Nắng mưa thì giếng nặng đầy Anh naêng ñi laïi meï thaày naêng thöông 2. Anh thöông em raêng noû muoám thöông Sợ lòng bác mẹ như rương khoá rồi . 3. Lục bình bát giác cắm các bông hường Má anh kén dâu , anh thì kén vợ , đạo cang thường sẽ ra sao ? b-Hướng dẫn về nhà : -Hoàn chỉnh bảng điều tra sgk (nếu chưa xong ở lớp ) - Chuẩn bị bài :Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - Đọc kĩ bài tập và trả lời câu hỏi mục I-1 , II-1,2 IV- Ruùt kinh nghieâm vaø boå sung :. __________________________________________ N Soạn : 19-10-2005 Tuaàn 8- Tieát :32 LẬP DAØN Ý CHO BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ và BIỂU CẢM I-Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : -Nhận diện được bố cục các phần : Mở bài , thân bài , kết bài của một văn bản tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm . - Biết cách tìm ,lựa chọn và sắp xếp các ý trong bài văn ấy II- Chuaån bò : 1-GV : N/cứu sgk , sgv , tư liệu liên quan bài dạy . bảng phụ 2-HS : Tìm hiểu bài theo hướng dẫn của GV III- Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’) 2- KTBC : (4’) Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC 15’ H động1: Tìm hiểu và nhận biết dàn ý I- Daøn yù cuûa baøi vaên. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> của một bài văn tự sự két hợp với miêu tả vaø bieåu caûm -Y/cầu HS đọc lướt qua văn bản “Món -Đọc nhanh quaø sinh nhaät “ (sgk) -Xaùc ñònh 3 phaàn MB, TB, KB cuûa vaên baûn . Neâu yù chính cuûa moãi phaàn ? - Trả lời : +MB:’ Nhaân kæ nieäm ngaøy sinh …la lieät treân baøn “ Keû vaø taû laïi quang caûnh chung cuûa buoåi sinh nhaät +TB: “vui thì vui … khoâng noùi “ Keå veà moùn quà sinh nhật độc đáo của người bạn +KB: “caûm ôn ..thôm maùt naøy “ Neâu caûm nghó veà moùn quaø sinh nhaät . -Lần lượt tìm và chỉ ra các yếu tố sau : -HS trả lời : a,Truyện kể về việc gì ? Ai là người kể a+S/vieäc chính : dieãn chuyện ? (ở ngôi mấy ) bieán cuûa buoái sinh nhaät b, Câu chuyện xảy ra ở đâu ? vào lúc Ngôi kể thứ nhất (Tôi ) nào? Trong hoàn cảnh nào ? b+T/gian : buoåi saùng c,Chuyện xảy ra với ai ? có những n/vật K/gian : trong nhaø naøo ? Ai laø n/vaät chính ? Tính caùch cuûa Trang H/caûnh: ngaøy sinh nhaät moãi n/vaät ra sao ? d, Câu chuyện diễn ra ntn ? ( mở dầu nêu của Trang các bạn đến vấn đề gì ? Đỉnh điểm câu chuyện ở đâu chúc mừng ? Kết thúc ở chỗ nào ? Điều gì đẫ tạo nên c+S/việc xoay quanh nhaân vaät Trang (nv c ) sự bát ngờ ? -Các y/tố MT,BC được kết hợp và thể Ngoài ra còn có Trinh , hiện ở những chỗ nào trong truyện ? Nêu Thanh và một số bạn taùc duïng ? khaùc . + Y/ toá mieâu taû : Suoát caû buoåi saùng , nhaø -Trang ; hoàn nhieân quí tôi tấp nập kẻ ra người vào …các bạn ngồi bạn bè . Trinh: kín đáo, đằm chaät caû nhaø …nhìn thaáy Trinh ñang töôi thaém , chaân thaät cười …Trinh dãn tôi ra vườn …Trinh lom khom …Trinh vẫn lặng lẽ cười ,chỉ gật đầu Thanh : hồn nhiên ,. Lop8.net. tự sự : 1- Tìm hieåu daøn yù cuûa bài văn tự sự kết hợp miêu tả với biểu cảm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> khoâng noùi … * Taùc duïng : Mieâu taû tæ mæ caùc dieãn bieán của buổi sáng giúp người đọc có thể hình dung ra khoâng khí cuûa noù vaø caûm nhaän được tình bạn thắm thiết giữa Trinh và Trang + Biểu cảm : Tôi vãn cứ bồn chồn không yên …bắt đầu lo …tủi thânvà giận Trinh …giaän mình quaù …toâi run run …caûm ôn Trinh quaù …quí giaù laøm sao .. * Taùc duïng : Boäc loä t/caûm baïn beø chaân thaønh vaø saâu saéc -Những nội dung trên được t/giả kể theo thứ tự nào ?. 10’ -Hđộng 2 : H/dẫn rút ra nhận xét về bố cục và dàn ý của bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm thường gồm mấy phần ? là những phần nào ? Nhiệm vụ chính cuûa moãi phaàn laø gì ? -Y/cầu HS đọc phần ghi nhớ (sgk). 10’ Hđộng 3 : H/dẫn luyện tập : -H/daãn HS laøm vieäc theo nhoùm (B/taäp 1 ) -Nhận xét , đánh giá kết quả mỗi nhóm -. nhanh nheïn , tinh yù e+Mở đầu :buổi sinh nhật vui vẻ sắp đến hồi keát , Trang soát ruoät vì người bạn thân chưa đến / +Dieãn bieán ../ + keát thuùc ... -Trả lời :vừa kể theo trình tự t/ gian (kể các sự việc diễn biến từ đầu đến cuối buổi sinh nhật ) nhöng trong khi keå , t/gaû có dùng hồi ức , người tham gia nhớ về sự việc đã diễn ra ( “lâu lắm từ mấy tháng trước , lúc ổi ñang ra hoa …” ) 2- Dàn ý bài văn tự sự +3 phaàn kết hợp với miêu tả , MB:thưừ«g giới thiệu sự biểu cảm : Có ba phần (Mở bài , vieäc .. TB :keå laïi dieãn bieán caâu Thaân baøi vaø Keát baøi ) chuyện theo một trình tự Tuy vậy, trong từng nhất định ( khi kể thường phần , cần đưa vào các noäi dung mieâu taû vaø kết hợp MT,BC ) KB: kết cục và cảm nghĩ biểu cảm để dàn ý được hoàn chỉnh hơn . của người trong cuộc -Đọc ghi nhớ (sgk) II- Luyeän taäp : 1-Daøn yù cuûa vaên baûn - Laøm vieäc theo nhoùm “Coâ beù baùn dieâm “ (dựa theo gợi ý sgk ) a-MB: - cử đại diện trả lời -G/thieäu quang caûnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hướng dẫn thực hiện bài tập 2 Gợi ý : a- MB : Giới thiệu người bạn của mình là ai ? kỉ niệm khiến mình xúc động là k/nieäm gì ? (neâu kæ nieäm ) b, TB : Tập trung kể về k/niệm xúc động. - Nghe gợi ý .. - Laäp daøn yù cuï theå. Lop8.net. đêm giao thừa -Giới thiệu n/vật chính coâ beá baùn dieâm -giới thiệu gia cảnh cuûa em beù b-TB: -lúc đầu do không bán được diêm ,nên sợ khoâng veà nhaø -Sau đó em bé quẹt từng que diêm để sưởi aám cho mình (5 moäng tưởng diễn ra ) (miêu tả : ngọn lửa ,tuyeát ,gioù ,que dieâm taøn , dieâm chaùy saùng rực , bức tường , khăn trải bàn ,trên bàn toàn là bát đĩa bằng sứ ..) ( Bieåu caûm : chaø ,giaù …nhæ ? vui maét ,aùnh saùng kì dò …dòu daøng , thật là dễ chịu , khoái bieát bao , em baàn thaàn ,...Chưa bao giờ em thaáy baø em ..) c-KB: -Keát cuïc em beù đã chết vì gió , rét . -Mọi người qua đường khoâng ai bieát ñieàu kì dịu mà em đã trông thaáy 2-Lập dàn ý cho đề baøi “Haõy keå veà moät kæ niệm với người bạn tuoåi thô khieán em xuùc động và nhớ mãi ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> aáy - Nó xảy ở đâu ? lúc nào ? (thời gian , hoàn cảnh …) vì sao ? (n/xét ) -Chuyện xảy ra ntn? (mở đầu , diễn biến , keát quaû ) -Điều gì khiến em xúc động ? Xúc động ntn ? ( miêu tả các biểu hiện của sự xúc động ) c, KB : Em có suy nghĩ gì về k/niệm đó ? ( Nếu thiếu thời gian , GV có thể giao b/taäp naøy veà nhaø vaø kieåm tra keát quaû vaøo giờ học sau ) 4- Cuûng coá vaø höông daãn veà nhaø : (3’) - HS đọc lại phần ghi nhớ (sgk) -GV lưu ý thêm : Tuy vậy ở loại bài này , người viết không chỉ thuần tuý kể lại sự việc , mà mỗi sự việc được phát triển , soi sáng bỡi những y/tố m/tả và b/cảm . Có những trường hợp s/v chỉ là cái cớ để người viết bày tỏ t/cảm , thái độ , những suy nghĩ và diễn biến nội tâm , những cảm nhận của n/v và của chính mình . Các trường hợp truyện ngắn trữ tình của Thạch Lam ,Thanh Tịnh …là những trường hợp như thế . *Veà nhaø : -Học kĩ nội dung bài , kết hợp bài tập . -Laøm baøi taäp soá 2 phaàn luyeän taäp -Chuaån bò baøi : Hai caây phong (Ai-ma-toáp ) +Đọc kĩ văn bản , chú thích , tóm tắt nội dung truyện “ Người thầy đầu tiên “ +Trả lời câu hỏi ở sgk IV-Ruùt kinh nghieâm , boå sung :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>