Giáo án tuần 1::Ngày hội đến trường – Tết trung thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (698.51 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ :
Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường – Tết trung thu
Thời gian thực hiện từ ngày 06 /09 /2018

A.TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN 
TRẺ.

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp
nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào đúng nơi
quy định.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ
về trường mầm non

Ngày tết trung thu

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp
với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với
mọi người. Biết cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

- Trị chuyện giúptrẻ biết được
tên trường, lớp, cơ, các bạn
- Biết đến ngày tết trung thu
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui vẻ
tham gia các hoạt động

- Trẻ thích đến trường, lớp

-Cơ biết được số trẻ đến lớp,báo
ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn
trong lớp.

- Cô biết được số trẻ có và vắng

mặt trong ngày. Đảm bảo an
tồn cho trẻ

-Biết lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn
luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển
thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm
thoại

-Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06 /09 đến 27 / 09 năm 2019
. Số tuần thực hiện :01 tuần

đến ngày : 14/ 09 / 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của
trẻ như thế nào?

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về chủ đề

- Đàm thoại với trẻ về trường mầm non, địa điểm tên
trường, lớp mình, và các hoạt động vui cùng tìm hiểu
về ngày tết trung thu.

+ Con biết trường mình học có tên là gì?

-Các con biết trường Mầm non Hồng Thái Đơng có vị
trí và điểm trường nào? ( Trường Yên dưỡng, tân yên,
thượng thông)

- Chúng mình có biết sắp đến ngày lễ gì khơng?
- Con biết gì về ngày tết trung thu?

- Các con ạ để được tặng qùa trong ngày tết các con
nhớ ngoan nhé

- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp, vui chơi trong
ngày lễ phải giữ gìn sức khỏe nghe lời , đoàn kết vui
cùng các bạn.

3.Thể dục sáng.
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Trường chúng
cháu là trường mầm non” dồn hàng xếp đội hình 3
hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:
+ ĐT1: Thổi bóng

+ ĐT2: Tay: Hai tay ra trước lên cao

+ ĐT3: Bụng, lưng: cúi người về trước tay chạm chân
+ĐT4: Chân: Đứng tại chỗ đưa chân ra trước lên cao.
+ ĐT5: Bật: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt
4.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày.

Chào cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trị chuyện cùng cô.

- Trường MN Hồng thái
Đông

- Tết trung thu
-Trẻ kể

Đàm thoại cùng cô

-Trẻ đứng lên dạ cô.

-Trẻ tập thể dục
-Trẻ chơi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A- TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG

NGỒI
TRỜI

1.Hoạt động có mục 
đích.

- Quan sát dạo chơi sân
trường:

Quan sát thời tiết, bầu
trời, thiên nhiên mùa thu
Quan sát vườn cây, lắng
nghe âm thanh ở sân
trường,

2.Trò chơi vận động
- Mèo đuổi chuột

- Chuyền bóng bằng hai
chân

- Gíup cơ tìm bạn
- Rồng rắn lên mây
-Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do

- Chơi tự do nhặt lá cây,
đếm lá, làm đồ chơi từ lá
cây

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi
hoạt động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so
sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên
được những gì mình quan sát
được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Biết lợi ích của cây đối
với đời sống con người và
biết cách chăm sóc, bảo vệ
chúng

- Giúp trẻ biết về mùa thu
- Biết đặc điểm cơ bản mùa
thu

- Giáo dục trẻ yêu cuộc sống
thiên nhiên ban tặng.

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn

kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động, biết giữ an toàn
trong khi chơi

Trang phục :
Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan
sát.

- Câu đố
- Vườn cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A-TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘN
G 
GĨC

*.Góc phân vai:

Chơi phân vai cô giáo, lớp
học, bác cấp dỡng, cửa hàng
bán sách....

-Gúc xõy dựng:

Xây dựng lắp ghép trờng MN,
xây khuôn viên trờng, xếp
đ-ờng đến trđ-ờng.

- Góc nghệ thuật:

+Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán về
một số đồ dùng đồ chơi trong
lớp.

+Biểu diễn các bài hát, múa,
thơ,... về chủ đề.

- Góc Sỏch:

+ Làm sách tranh, xem tranh
ảnh, tập kể chuyện theo tranh
về trờng, lớp MN.

-Gúc khoa hc:

+Chăm sóc chậu cây cảnh,
t-ới nớc cho cây,...

- Bit th hin vai chi.
- Biết cách mơ tả về thứ mình
cần (nấu, uống,…)

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
Biết công việc của người bán
hàng,

.Biết lợi ích của các loại thực
phẩm….

- Rèn luyện kỹ năng xây dựng
lắp ghép.

- Biết sắp xếp phân bổ các khu
vực cho hợp lý khoa học.Biết
bảo vệ môi trường nơi công
cộng

- Trẻ biết tô màu, phối hợp màu
Phù hợp với tranh vẽ

- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo
của trẻ.Phát triển trí tưởng tượng,
khả năng tạo hình cho trẻ.

- Biết làm sách về các nùa

- Biết đặc điểm cơ bản của từng

mùa.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây
xanh,

- Đồ chơi bán
hàng

- Đồ chơi cửa
hàng bán thực
Phẩm.

-Các loại vỏ chai
nước ngọt,nước
lọc…

-Gạch xây

dựng,cây xanh,
hoa, hình khối

Giấy màu,hồ
dán.Giấy vẽ,
màu

-Giấy, băng
dính

Tranh ảnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có
những góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó
nhé.

2. Q trình chơi
* Góc phân vai

- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi
mua hàng.

+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?

+ Tôi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán những
loại nước giải khát nào?

+ Bác bán bao nhiêu tiền một chai cơca?
+ Chơi gia đình nấu ăn, tắm rửa giặt...
* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những ngun liệu gì để xây?
+ Bác xây vồ như thế vườn hoa như thế nào?
+ Đài phun nước bác dự kiến xây ở đâu?
+ Ai là người xây bể bơi?

+ Trong bể bơi cần có những gì?
* Góc nghệ thuật:

+ Con sẽ làm gì từ giấy màu này?

- Cơ hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh, vẽ sáng tạo bức tranh
các mùa

- Cô cùng trẻ vẽ

- Gợi ý trẻ vẽ được bức tranh hồn thiện
* Góc sách:

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Các bạn đến trường được làm gì?

+ Cơ cho trẻ xem các bức tranh về hình ảnh lớp học, mơi
trường hoạt động có trong tranh

* Góc khoa học:

- Cho trẻ chăm sóc cây xanh
- Các bác đang làm gì?
-Cây xanh có ích lợi gì?

- Giao dục trẻ yêu cây xanh, bảo vệ cây xanh
3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng

-Thưa cơ có góc phân
vai,góc nghệ thuật,xây
dựng,khoa học và góc sách

- Cửa hàng tơi bán các loại
nước

- Được bác chờ tôi 1 lúc.
- Trẻ kể tên sản phẩm trẻ
biết

- Tôi bán 5 đồng….
- Trẻ nêu ý tưởng …
- Tôi cần gạch, hàng rào

- Con sẽ vẽ trường học
- giấy, sáp màu, tranh đủ
số lượng

- Tranh trường mầm non,
các bạn đi học

- Trẻ xem tranh anh kể về
Trường lớp mầm non

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Nước sạch

bàn ăn, khăn

- Bàn ăn, các món
ăn

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối,
phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, 
phòng ngủ đủ ánh
sáng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
Hoạt
động
Theo

ý
thích

+ Trẻ ơn bài buổi sáng
+ Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,
khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, u
thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện
-Đồ chơi

- Đồ chơi ở các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

Trả
trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành
đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Em yêu trường em
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Củng cố và mở rộng kiến thức cho trẻ về Trường mầm non

- Cung cấp cho trẻ kiến thức về bố cục tranh cân đối, hài hoà (độ xa gần, to nhỏ)
2. Kĩ năng:

- Trẻ có thể vẽ được trường mầm non, thể hiện được không gian và bố cục
- Rèn luyện kỹ năng tô màu mịn, đều tay, khơng chờm ra ngồi

- Rèn luyện và phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
3. Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm tạo ra
- Trẻ hứng thú, hăng say trong giờ học

- Thông qua hoạt động góp phần giaó dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu đất nước
 II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Màu sáp, giấy vẽ, bàn ghế
- Giá để tranh, que chỉ

- Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, bút màu, chì
2. Địa điểm:

-Trong lớp học phịng rộng rãi thoáng mát sạch sẽ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

-Cơ cùng trẻ hát bài : Em yêu trường em -Trẻ hát
+ Trị chuyện với trẻ về Ngơi trường em học? -Trẻ kể
- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường mầm non -Lắng nghe
2. Giới thiệu bài

- Cô mở băng hình cho trẻ vừa xem vừa đàm thoại
+ Các con đang xem những hình ảnh gì đây?
+ Các con thấy trường mầm non như thế nào?
+ Cịn gì nữa đây?

+ Các con hoc ở trường nào?

-Hôm nay cô cùng chúng mình tập vẽ về ngơi trường
nhé

-Quan sát

-Trị chuyện

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh.

+ Các con vừa được xem những hình ảnh về trường
học rồi. Các con đã được quan sát về ngôi trường rồi và
hôm nay cô mang đến nhiều bức tranh khác nhau về
trường mầm non.

- Cho trẻ xem tranh cô vẽ về trường mầm non
- Các con thấy bức tranh như thế nào?

*Tranh 1

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

Quan sát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- À có rất nhiều ngơi nhà cạnh nhau

- Các con có nhận xét gì về những ngơi nhà

- Bức tranh này cô dùng luật xa gần để vẽ đấy, ngơi
nhà thì cơ vẽ to cịn cành cây hoa lá trong sân trường
cô vẽ nhỏ hơn- Vậy chúng ta nên đặt tên bức tranh này
là gì nhỉ?

- Các con có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh này
nhỉ?

* Tranh 2:

- Các con thấy bức tranh này như thế nào nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về màu sắc tranh này?
- Vì sao?

- Bức tranh này cô vẽ và tô màu cho những ngôi trường
cao tầng , cùng với đó là cảnh cây xung quanh trường
- Màu sắc của bức tranh thế nào?

- Khi tô màu cô tô thật mịn và không bị chờm ra ngồi,
cơ chọn rất nhiều màu sắc để tơ cho bức tranh thật sinh
động

* Tranh 3:

- Các con cùng ngắm bức tranh của 1 bạn trong lớp đã
vẽ

- Các con có nhận xét gì nào?

- Bức tranh của bạn rất sinh động với rất nhiều các loài
động vật sống dưới nước

- Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- Các con thử hỏi chủ nhân của bức tranh xem tên của
tranh là gì?

* Cho trẻ nói ý định của trẻ:

- Sắp tới sẽ có một cuộc triển lãm tranh , các con có
muốn cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp về trường
mầm non để gửi đến triển lãm không?

- Cô hỏi ý định của trẻ: Con định vẽ gì?
- Con vẽ như thế nào? (bố cục, màu sắc)

- Cô nhắc trẻ: Khi vẽ ngồi ngay ngắn , dùng bút đậm
nét để vẽ và tơ màu mịn khơng chờm ra ngồi

-Đàm thoại cùng cô

-Quan sát

-Đàm thoại

-Quan sát

-Đàm thoại
-Nêu ý tưởng

* Hoạt động 2:Trẻ thực hiện

-Cô đi xung quanh hướng dẫn trẻ cách vẽ các phong
cảnh, cách xắp xếp bố cục bức tranh cách tô màu thật
khéo léo sao cho khơng chờm màu ra ngồi.

- Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe

Trẻ thực hiện

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày .

- Cho trẻ đi xung quanh quan sát, nhận xét sản phẩm
của các bạn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô nhận xét nêu lên những sản phẩm,những đồ dùng
cơ thích .Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã làm gì? Vẽ trường mầm non

5. Kết thúc

-Hơm nay về nhà các con hãy cùng trò chuyện hỏi bố

mẹ về quê hương nơi mình sinh sống các con đồng ý
không nào ?

-Vâng ạ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

Thứ 2 ngày 09 tháng 9 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi
- TCVĐ: Thi đi nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc bài “ Sắp đến tết rồi”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi nối bàn chân tiến lùi
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Tập đều đẹp BTPTC
2. Kỹ năng:

- Rèn Cho tre khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn sự khéo léo của cơ thể kết hợp chân tay nhịp nhàng
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ:

- Trang phục gọn gàng

- Nhạc có bài hát “Em yêu trường em”. Xắc xô
2. Đồ dùng của trẻ

- Qủa, vòng thể dục
- Vạch chuẩn

3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời

CôCôCô Cô Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2. Giới thiệu bài

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi thay đổi các kiểu chân theo nhạc bài hát - Trẻ thực hiện

“em yêu trường em” và về xếp hàng thành 3 tổ

b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, lên cao

+ ĐT Chân: Đứng tại chỗ đưa chân ra trước lên cao
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm
mũi chân

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

- Trẻ tập cùng cô

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Động tác nhấn mạnh tập 3 lần 8 nhịp

- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời

* Bài tập vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi

- Cô làm mẫu lần 1 (khơng phân tích) - Trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách thực hiện bài tập của

cô

- Trẻ nhận xét

- Cô làm mẫu lần 2 (phân tích)

* Tư thế chuẩn bị

- Cơ đứng ở đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống
hông.

* TH: Chân phải cô bước lên trước một bước nhỏ, thu
chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên
trước và thực hiên tiếp như trên. Nếu bước chân trái
trước thì thu chân phải sát gót chân trái sau đó bước nhẹ
nhàng xuống ghế rồi về cuối hàng đứng.

- Trẻ nghe

- Quan sát cô làm
mẫu.

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu

- Cô cho cả lớp nhận xét về cách thực hiện mẫu của 2 bạn - Trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô cho các tổ thi đua (1- 2 lần) - Trẻ thi đua

- Cơ động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực

* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi :

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội. Lần lượt từng bạn
trong đội đi qua trên ghế thể dục lên hái 1 quả chạy về
rổ của đội mình. Kết thúc nhạc đội nào hái được nhiều
quả hơn đội đó thắng cuộc.

+ Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được hái 1 quả. Đi trên
ghế không bị lệch ra khỏi ghế.

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

C Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa thực hiện bài tập gì? Các con được chơi
trị chơi gì?

- Trẻ trả lời
- Cơ gd trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh…

5. Kết thúc hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...
 Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH :Trò chuyện về tết Trung Thu
Hoạt động bổ trợ :- Hát :Chiếc đèn ơng sao

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

-Trẻ biết đến ngày Tết Trung thu là gày 15-8 âm lịch hàng năm.

-Biết đến các hoạt động trong ngày Tết Trung Thu,sự quan tâm của người lớn đối với
các bạn nhỏ trong ngày Tết Trung Thu

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.
3. Giáo dục :

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thểăn uống
hợp lí,mặc quầnáo phù hợp theo mùa.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

-Tranh ảnh các hoạt động trong ngày Tết Trung Thu
2. Đồ dùng của trẻ

- Bài hát về tết Trung Thu.

3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định .

- Cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao” . -Trẻ hát
Trị chuyện

-Bài hát cơ và các con vừa hát nói về điều gì ? -Nói về chiếc đèn ông
sao ạ

+ Chiếc đèn ông sao được các bạn dùng để làm gì ? Trong
ngày nào ?

-Đi rước đèn ạ
-Trung thu
-Các con đã được đón ngày tết trung thu chưa?

- Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu Tết Trung thu nhé,các
con đồngý không

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trò chuyện về tết Trung Thu

+ Cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ đang đi rước đèn và
xem múa kì lân

-Trốn cơ

-Quan sát tranh
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh ? - Đưa ra nhận xét
+ Chúng mình thấy các bạn đang làm gì nào ?

+Trong tranh có những gì ?

- Đang rước đèn và múa
lân ,múa sư tử ạ

+Các con có biết đây là những hoạt động được tổ chức
trong ngày nào không ?

- Tết Trung Thu ạ

+ Thế tết Trung thu là ngày nào hàng năm nhỉ ? -Ngày 15-8 âm lịch hàng
năm ạ

+ Đúng rồi đó là ngày 15-8 âm lịch hành năm và cũng là
ngày trăng tròn nhất đấy các con ạ.

+ Trong ngày tết trung thu chúng mình được làm gì ? - Được rước đèn và phá
cỗ ạ

-Chúng mình có thích ngày tểt trung thu khơng ? - Có ạ
- Cô giới thiệu cho trẻ biết các hoạt động trong ngày tết

trung thu và sự quan tâm của mọi người tới các cháu thiếu
nhi trong ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể răng miệng sau

khi ăn ……… - Lắng nghe

* Hoạt động 2: TC: Thi xem ai nhanh

- Cô sẽ thưởng cho cả lớp mình 1 trị chơi có tên Thi xem ai
nhanh.

+ Cơ sẽ chia lớp mình thành 2 đội, các đội sẽ thi đua nhau vượt
qua chướng ngại vật chuyển quả về cho đội của mình để chuẩn
bi làm mâm ngũ quả của ngày têt trung thu, các con đồng ý
không ?

- Tham gia chơi

+Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào chuyển được nhanh và
nhiều quả về mà không làmđổ chướng ngại vật sẽ giành chiến
thắng

- Lắng nghe

-Tổ chức cho trẻ chơi -Tham gia chơi

-Nhận xét sau khi chơi,động viên tuyên dương khuyến khích
trẻ khịp thời.

- Trẻ lắng nghe.
* Hoạt động 3: TC: Bày Mâm ngũ quả tết Trng Thu

+ Chúng mình sẽ cùng nhau sắp xếp bày mâm ngũ quả của đội
mình nhé

-Vâng ạ

+ Cho trẻ về bàn - Tham gia chơi

+ Trong thời gian trẻ bày mâm ngũ quả cô mở nhạc chủ đề Tết
Trung Thu cho trẻ nghe, động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Nhận xét sau khi chơi.

- Thu dọnđị chơi….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hơm nay các con học những gì? - Tìm hiểuvề Tết Trung
Thu

- Các con có thích được bố mẹ mua cho nhiều quà trong
ngày Tết Trung Thu không ?

-Thưa cô con có.

-Các con sẽ làm gì? - Chăm ngoan học giỏi

-Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo ông bà cha mẹ chăm
ngoan học giỏi

5. Kết thúc.

- Cô và trẻ hát vận động bài “ Chiếc đènông sao”

- Trẻ hát.

………
………...
...

...
Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học. Thơ : Trăng ơi từ đâu đến

Hoạt động bổ trợ :Hát : Ánh trăng hịa bình
I.MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ

-Biết đến ngày 15-8 âm lịch ngày tết trung thu của thiếu nhi Việt Nam , ngày Trăng tròn
nhất trong năm.

2.Kỹ năng :

- Phát triễn kĩ năng trả lời lưu loát, rõ ràng
- Rèn cách đọc diễn cảm lưu loát nội dung bài.
3. Giáo dục:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo, cha mẹ, giữ vệ sinh môi trường
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh hoạ cho bài thơ, nhạc bài hát, lớp học sạch sẽ
3. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Ánh trăng hồ bình cùng cơ
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ ngoan, biết nghe lời.

-Trẻ hát cùng cô

-Đàm thoại
2. Giới thiệu bài: Hơm nay cơ và các con tìm hiểu về bài

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Đọc lần 1 bằng lời thật diễn cảm.

-Trẻ nghe cô đọc
* Giảng nội dung:

- Bài thơ nói về ánh trăng và những thắc mắc của các bạn nhỏ
không biết ánh trăng từ đâu đến. Các bạn đã víánh trăng trịn như
quả bóng hay như mắt cá hay trăng như quả chín .Nhưng dù là gì
thì trăng cũng ln gần gũi thân thuộc với các bạn nhỏ trăng như 1
người bạn của các bạn đấy các con ạ.

- Cô giới thiệu tên bài thơ:Trăng ơi từ đâu đến của nhà thơ: Trần
Đăng Khoa

Trẻ đọc tên bài thơ
- Đọc lần 2 bằng tranh minh hoạ và cho trẻ quan sát chữ theo tay

chỉ của cô.

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Bài thơ nói về ai? -Nói về Trăng ạ.

+ Các con có biết trong bài thơ trăng từ đâu đến không ? -Từ cánh đồng xa

+ Các bạn đã ví trăng với những gì nhỉ? - Quả chín,quả bóng…..

+ Trăng trịn như cái gì? - Quả bóng ,Mắt cá.

+ Cuối cùng trăng là gì để các bạn đá lên trời nhỉ ? - Quả bóng
+ Các con có nhận xét gì về trăng? Đẹp ,.. - Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường trong sạch để giữ cho

ánh trăng đêm rằm luôn sáng mãi.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc trước trẻ đọc sau từng câu , trẻ thuộc
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm cá nhân
-Động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Trẻ học thuộc bài thơ

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì? - Thưa cơ bài thơ
:Trăng ơi từ đâu đến ạ.
- Về nhà các con đọc bài cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé! -Vâng ạ

5.Kết thúc: 
- Cô nhận xét
– Tuyên dương trẻ

-Ra chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tên hoạt động:Toán

Ôn số lượng trong phạm vi 1-2
Hoạt động bổ trợ: Quan sát hình ảnh trường lớp mầm non
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các đối tượng có số lượng 1và 2, tạo nhóm 2 đồ vật, đồ chơi
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, quan sát, và nêu kết quả về số lượng

- Kỹ năng thêm hoặc bớt tạo số lượng mới

- Phát triển khả năng phân nhóm vào 1 đặc điểm cho trước

3. Giáo dục Thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động .
- Trẻ ý thức trật tự trong giờ học , giờ chơi.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ :

- Đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 1-2

- Âm nhạc bài hát có số lượng 1-2( Cá vàng bơi, 1 con vịt, hoa bé ngoan)
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. 1.Ổn định:

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường lớp mầm non
+ Các con vừa xem hình ảnh gì ?

+ Giáo dục trẻ : chăm ngoan nghe lời cơ giáo đồn kết
chơi cùng các bạn

-Trẻ xem

- Đàm thoại về nội dung
hình ảnh được xem cùng
cô.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài ơn số lượng
trong phạm vi 1-2

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm đồ vật, đồ chơi có số

lượng 1-2

- Cả lớp hát bài “ Một con vịt” ( trẻ hát).

- Bài hát nói về con gì? (con vịt) có mấy con vịt?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết con vịt có mấy cái mỏ,
cánh

-Con hãy tìm xung quanh lớp có những đồ chơi gì có 1
cái, 2 cái

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi tìm đồ chơi xem ai nhanh
nhất

- Cơ cho từng nhóm chơi 1: ( 5 bạn )

- Cô cho trẻ đếm đồ chơi đúng theo yêu cầu cơ vừa tìm
được

* Hoạt động 2 : Tạo nhóm đồ vật, đồ chơi có 2 đối
tượng

- Cô sẽ tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi

- Trẻ hát
- Có 2
- Trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ và Các con sẽ lấy 1 món đồ chơi ra bảng

-Với 1 món đồ chơi các con đã có sẵn, bây giờ nếu muốn
được 2 thì cơ sẽ làm gì?

-Cơ cho trẻ thực hiện tạo nhóm 2
- Cơ cho trẻ đếm

- Có 1 món đồ chơi rồi nếu thêm 1 thì mình sẽ được mấy?
- Vậy 1+1 bằng mấy?

* Cơ cho trẻ tạo nhóm đồ chơi khác trong rổ
 * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

Trò chơi: “Thi xem ai nhanh hơn

Cách chơi: Cô mời 2 bạn cầm thẻ số 1 và số 2 của mình
lên bảng khi cơ nói một hoặc hai thì 2 bạn tìm và đặt thật
nhanh số 1 và 2 vào nhóm đồ vật có số lượng tương ứng
bạn nào xong trước là thắng

- Cơ cho 3- 4 nhóm lên chơi

- Cơ dộng viên khuyến khích trẻ chơi sửa sai cho trẻ
còn học yếu

- Trẻ lấy 1 đồ chơi ra
- Lấy thêm 1

- Trẻ tạo nhóm
- Được 2

- Bằng 2

4.Củng cố- giáo dục

-Hôm nay chúng mình đã học gì ?

- Giáo dục trẻ hãy tập tạo nhóm với số lượng 1-2 cho ơng bà 
bố mẹ cùng xem nhé

-Ôn số lượng trong
phạm vi 1-2

5.Kết thúc:

Cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi

………
………...
...

Thứ 6 ngày 13 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Âm Nhạc:

Dạy hát: “Rước đèn tháng tám”

- Nghe hát: Chiếc đèn ông sao.
- TCÂN: Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Quà trung thu”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, nhớ giai điệu và lời ca của bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe nhạc, Rèn ngôn ngữ cho trẻ thông qua lời bài hát
3. Giáo dục:

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cùng cô.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô – trẻ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Một số đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ,....
2. Đ a đi mị ể : Trong l pớ

III . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ
1.Ổn định:

- Cô mời cả lớp cùng đọc bài thơ “Quà trung thu” và
gợi hỏi trẻ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về gì?
+ Các con đã bao giờ nhận được quà trung thu chưa?

+ Đó là những món q gì? Những món q đó dùng
để làm gì?...

- Giáo dục
2. Hướng dẫn:

Hơm nay cơ cùng chúng mình cùng tập hát bài về
ngày tết trung thu nhé

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Dạy hát bài: “Rước đèn tháng tám”
- Cô hát lần 1.

- Giới thiệu tên bài hát tên tác giả: Bài hát
- Cô hát lần 2

+ Giảng nội dung:

các con ạ , bài hát rước đèn tháng tám của tác giủa
Đức Quỳnh bài hát nói về ngày tết trung thu vào tháng
8, các bạn nhỏ rất là vui được cùng đi chơi và mang
những đồ chơi như đèn để cùng nhau múa hát khắp
phố phường và cùng ngắm ánh trăng sáng.

- Cô đọc chậm lời bài hát theo bản nhạc.
* Dạy trẻ hát:

- Cô hát từng câu để trẻ hát theo cô( 2-3 lần)
- Cho trẻ hát (Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

- Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh của cô.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.

* Hoạt động 3: Nghe hát “Chiếc đèn ông sao”.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Vừa hát vừa sử dụng đèn
ông sao biểu diễn cho trẻ xem, giới thiệu với trẻ về tên
bài hát, tên tác giả và gợi hỏi trẻ về nội dung bài hát.
- Lần 2: Cô mời trẻ đứng dậy tham gia hưởng ứng
cùng cô (Phát đèn ông sao... cho trẻ).

* Hoạt động 4: Trị chơi “ Tai ai tinh”

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đó cô
nhắc lại.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo 4 - 5 lần.
4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay con được học bài gì?
Được nghe bài hát gì?

- Tr đ cẻ ọ

Qùa trung thu
- R i ồ ạ

- Tr kẻ ể

Tr ngheẻ

-Tr l ng ngheẻ ắ

Tr t p hat cùng côẻ ậ

-L ng ngheắ

-Tr hát cùng côẻ