Giáo an lớp học của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.38 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG
 Thời gian thực hiện số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Lớp học 
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 25 /09 /2017

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khỏe của
trẻ

2.Trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ về
trường mầm non

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng
giao tiếp hợp tác với các
bạn và biết sử dụng tiết
kiệm nguồn năng lượng

như: nước, điên….
3. Thể dục sáng:

+ ĐT hơ hấp:Thổi bóng
bay

+ ĐT 1: Tay dang ngang
gập sau gáy

+ ĐT 2: Đứng quay người
sang hai bên

+ ĐT 3: Đứng đưa một
chân ra trước lên cao

+ ĐT 4: Bật tách và khép
chân

4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ chấ

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ mở
rộng kiến thức, biết một số

hoạt động về lớp học của bé
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng

- Trẻ hít thở khơng khí trong lành
buổi sáng

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình

- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày.

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

của bé

đến ngày 29/09/2017
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện

-Trị chuyện về lớp học của bé
+ Cơ giáo chủ nhiệm của con là ai?
+ Các bạn trong lớp là những bạn nào ?

+Đồ dùng đồ chơi của lớp mình,các góc chơi trong lớp
gồm những góc nào?

- Giáo dục trẻ u q trường lớp của mình kính trọng cô

giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác
với các bạn và biết sử dụng nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đồn tầu”,dồn
hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay.

* Trọng động:

+ Tập các động tác theo cơ
+ ĐT hơ hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy
+ ĐT 2: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT 3: Đứng đưa một chân ra trước lên cao
+ ĐT 4: Bật tách và khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ
4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn
nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ

- Cô gọi tên trẻ, chấm và báo xuất ăn

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cơ
- Cơ Minh, cơ Tuyến
- Bạn Vân , Chi, Nam…

- Góc xây dưng, phân vai, góc
nghệ thuật, góc học tập…

- Trị chuyện cùng cô và trả lời
câu hỏi của cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc chơi đóng vai
- Lớp mẫu giáo 5 tuổi của 
bé

- Cửa hàng bán sách,
phòng y tế, bếp ăn của
trường

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường mầm
Non lắp ghép khuôn viên
trường MN, lắp ghép đồ
chơi, xếp đường đến
trường

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu,vẽ, nặn, cắt dán về
một số đồ dùng đồ chơi
trong lớp

- Biểu diễn các bài hát
múa, thơ.. về chủ đề

*Góc sách

- Làm sách tranh, xem
tranh ảnh, tập kể chuyện
theo tranh về trường lớp
mầm Non.

*Góc khoa học

- Chăm sóc chậu cây cảnh
tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết một số đặc điểm của lớp,
của TrườngMầm Non.

- Chơi đồn kêt và có ý thức
giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các
khối hình, cây .. tạo khn viên
trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng
tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư duy
tưởng tượng, sự khéo léo của
trẻ.

- Trẻ thuộc các bài hát về
Trường Mầm Non, biểu diễn
tự nhiên.

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết
lựa chọn tranh làm sách tranh
về trường mầm non.

-Trẻ biết cách chăm sóc cây
cảnh

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ
dùng đồ chơi.

- Sách vở, bút…
- Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, các
khối hình cây hoa……

- Bút sáp màu, bút chì,
giấy màu, keo, giấy
nền.

- Đất nặn, kéo, giấy
màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh .
keo, kéo, giấy,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn nào đóng vai cơ giáo? Bạn nào là học sinh?
- Khi bị ốm phải đến đâu?..

- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?
- Bác ơi cơ đang nấu món gì thế?

* Góc xây dựng

- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...
+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?

- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế
nào?

* Góc nghệ thuật

- Các bác hãy vẽ, tô màu cho bức tranh này nhé?
- Bác sẽ tơ màu gì?

- Con biết những bài hát nào về trường Mầm Non ?
- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

* Góc sách

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác
sẽ làm gì?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
* Góc khoa học

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

- Cô hướng dẫn trẻ phân loại tranh lô tô
3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui địn

- Chủ đề tết trường MN
- Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời
- Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tôi một tý
- Tơi nấu món canh
- Chúng tơi xây trường học

- Phải trồng cây xanh.và chăm sóc
cây.

- Vâng

- Con tơ nhiều màu
- Kẻ tên bài hát
- Trẻ biểu diễn
- Làm sách

- Phải chăm sóc cây.
- Trẻ tập tưới cây
- Phân loại tranh

- Tham quan góc chơi.

- Tổ trưởng tự giới thiệu

- Dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích. 
- Dạo chơi trong sân 
trường trị chuyện về lớp
học của bé

- Trị chuyện vê các góc 
chơi trong lớp

2.Hoạt động vận động:
- TC: Ai tinh

- TC: Ai ra ngoài

3. Hoạt động chơi tự do
- Nhặt hoa lá về làm đồ
dùng đồ chơi

- Chơi với cát, nước , vẽ hình
trên cát, xem vật nổi ,vật chìm

- Trẻ biết các khu trong
trường

-Trẻ cảm thấy thoải mái
khi được dạo chơi

- Biết về lớp học của mình có
những gì

- Trẻ biết tên các góc chơi và ý
nghĩa của từng góc

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ vui chơi thoải mái khi
hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết bạn bè.

-Biết làm một số đồ chơi từ
nguyên liệu hiên nhiên.
- Trẻ biết được lợi ích của
cát,nước,biết cách chơi với cát
như: nặn bánh, vẽ hình trên cát.
Nhận biết vật chìm,nổi khi làm
thí nghiệm

- Sân chơi sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm
quan

- Trang phơc phï hỵp
- Các góc chơi trong
lớp

- Sân chơi sạch sẽ an
toàn

- Một số lá cánh hoa 
- Chậu nước,

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Hoạt động có chủ đích.

- Giáo viên cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời và đi dạo
quanh xung quanh trường sau đó trị chuyện về lớp học
của bé

+ Lớp con là lớp máy tuổi

+ Quang cảnh trong lớp như thế nào?
+ Cô giáo chủ nhiệm của con là ai?
+ Các bạn trong lớp là những bạn nào ?
+Đồ dùng đồ chơi của lớp mình như thế nào?
+ Trong lớp gồm những góc nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất
+ Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào?

- Giáo dục trẻ u q trường lớp của mình kính trọng cơ
giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

2. Hoạt động vận động
* TC: Ai tinh.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Khi cơ hơ : « Bắt
đầu » đồng thời mỗi tay cơ giơ lên một hình học hướng
về phía mỗi đội thì trẻ có đội đó sẽ chạy đi tìm các đồ
chơi có hình dạng đó mang về xếp vào rổ của đội mình.
VD : Cơ chỉ hình trịn vào nhóm nào thì nhóm đó chạy
đi tìm đồ vật có dạng hình trịn như đồng hồ, cốc, đĩa...
* TC: Ai ra ngồi.

- Cách chơi: Cho trẻ đứng theo vòng tròn, mời 4-5 trẻ
lên phía trước cho các bạn quan sát sau đó u cầu trẻ
nhắm mắt. Cơ mời 1 bạn đi ra ngồi, trẻ mở mắt và nói

xem bạn nào đã ra ngồi.

Luật chơi: Nếu bạn khơng đốn được thì sẽ phải hát tặng
cả lớp một bài hát

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
3.Hoạt động tự do:

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ các loại lá và cánh
hoa

- Cho trẻ chơi với cát nước cơ bao qt và đẻ trẻ làm
tung tóe các nước ra ngồi

- Lớp 5 tuổi
- Rất là đẹp

- Cơ Minh, cơ Tuyến
- Bạn Vân , Chi, Nam…
- Có rất nhiều đồ chơi

- Góc xây dưng, phân vai, góc
nghệ thuật, góc học tập…

-Góc xây dựng ạ

- Vì được xây nhiều cơng trình
đẹp

- Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng
dẫn của cô

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ làm theo sự hướng dẫn của 
cô

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phòng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề

- Ơn lại các bài thơ bài hát

câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc

TRẢ
TRẺ

-Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi

quy định

- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi ra

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ.

- Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Tình bạn, bài hát Cơ và mẹ
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.
* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: ĐI BẰNG MÉP NGOÀI BÀN CHÂN
 TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ vê trường Mầm Non 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi bằng mép ngoài bàn chân
-Biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học thể dục
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ
- Vịng thể dục

- Sân tập sạch sẽ, an toàn
2. Đồ dùng của trẻ

- Giầy thể dục, quần áo gọn gàng sạch sẽ
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời
III. CÁCH TIẾN HÀNH.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé

- Các con đến lớp có vui khơng ?
- Đến lớp các con được gặp ai?

- Về nhà các con có nhớ cơ giáo không
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động cơ bản : Đi bằng
mép ngoài bàn chân xem ai đi khéo nhé

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô lắc xắc xô, đưa tay ra hiệu đội hình vịng trịn ở sân tập.
-Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của
cô.Cho trẻ đi các kiểu chân

- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:

- Rất là vui
- Cơ giáo ạ !
- Có ạ !

- Khởi động theo

hiệu lệnh của cô.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ ĐT 3: Đứng đưa một chân ra trước lên cao ( NM)
+ ĐT 4: Bật tách và khép chân

- Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: Đi bằng mép ngồi
bàn chân.Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan sát cô
tập mẫu.

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, tay để tự nhiên, mắt
nhìn thẳng.

Khi thực hiện đi:

Chân phải bước trước trọng tâm dồn vào 2 mép bàn chân
đề đi sao cho lòng bàn chân khơng chạm đất mắt nhìn
thẳng đi hết đoạn đường quy định.

- Cô cho một hai trẻ lên thực hiện thử ( nếu sai cô sửa)
* Trẻ tực hiện:

-Cô cho từng trẻ thực hiện lần lượt 1 lần, cô quan sát
sửa sai cho trẻ , trẻ thực hiện lần 2 cô cho 2 trẻ thi đua với
nhau.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa đạt được
- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi?
- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện 1 lần nữa.
*Trị chơi vận động:Nhảy vào nhảy ra

+ Cơ giới thiệu cách chơi,luật chơi

+ Cách chơi: Cơ chia vịng ra sàn nhà số vịng nhiều hơn
số trẻ sau đó mời trẻ lên chơi và cho trẻ vừa đi vừa hát bài
Trời nắng – trời mưa khi có hiệu lệnh của cô giáo các chú
thỏ nhảy vào hoặc nháy ra

+ Luật chơi: Nếu chú thỏ nào không nhảy vào hoặc nhảy
ra được vịng của mình thì rẽ ra ngồi 1 lần chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cơ động viên,khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phut
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và cịn chơi trị chơi gì nữa?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chuyển hoạt động

- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô tập
mẫu

- Trẻ xung phong
-Trẻ thực hiện

- Nghe cô phổ biến
cách chơi và luật
chơi

- Chơi trò chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi bằng mép ngoài
bàn chân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………

………..………

Thứ 3 ngày 26 tháng 09 năm 2076
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu về lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài : Niềm vui của bé
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết lớp mình là lớp mẫu giáo khu Tân Yên

-Biết các bạn trong lớp các khu trong lớp các hoạt động hàng ngày ở lớp
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, kính trọng cac cô giáo
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non và đồ dùng đồ chơi
- Bút sáp màu, tranh

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui của bé”
- Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?
+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?
+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngỗn vâng lời cơ giáo,
ơng bà. bố mẹ

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con con cùng tìm hiểu về lớp học
của chúng mình nhé

- Bạn đi học
- Mẹ bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ kể về lớp của mình - Trẻ kể
- Lớp con là lớp nào?

-Trong lớp có những ai?
+Con học lớp cơ nào?

+ Cơ giáo thường làm cơng việc gì?
+Tranh chụp hình ảnh gì ở lớp?
+ Các bạn đang làm gì?

+ Ai là người nấu cơm cho các con ăn?
+ Lớp bên cạnh lớp mình là lớp nào?
+ Ai dạy lớp 4 tuổi

+ Khi đến lớp các con được làm gì?
+ Con có thích di học khơng?

* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ 
chơi.

- Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp, ngồi
sân

( Tên cơng dụng, đặc diểmđồ dùng, đồ chơi)

Qua đó giáo dục trẻ yêu q cơ giáo, bạn bè, giữ gìn vệ
sinh trường lớp

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Xếp tranh

- Xếp các bức tranh có nội dung tuần tự về các hoạt động
trong ngày của bé

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?
- Được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét giờ học tun dương và cho trẻ ra chơi

-Lớp con là lớp 5 tuổi
A5

- Có cơ giáo và các bạn
- Con học cô Minh và cô
Tuyến

- Cô dạy các bạn học
bài

- Chụp các bạn

- Các bạn đang học bài
- Cô cấp dưỡng

- Lớp 4 tuổi

- Cô Linh và cô Hoa
- Được vui chơi và học
hát học múa

- Có ạ

- Phân loại đồ dùng

- Tìm hiểu về lớp học

- Xếp tranh

- Được tìm hiểu về lớp học

………..
………..

………
………..……… Thứ 4

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài : Cơ và mẹ
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ tìm và đọc các chữ cái o, ơ, ơ qua các trị chơi
- Biết tìm chữ cái o, ơ, ơ thơng qua trị chơi

2. Kỹ năng :

- Trẻ phát âm đúng chính xác chữ cái qua các trò chơi với chữ cái
- Luyện phát âm chữ cái thông qua đọc thơ đồng dao….

3. Thái độ

- Trẻ biết lấy đồ dùng và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Thẻ chữ cái o, ô, ơ

- Một số tranh ảnh có từ có chữ cái o, ô, ơ
- Nhạc bài hát: Cô và mẹ

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Cơ
và mẹ”

-Trị chuyện đàn thoại cùng trẻ về chủ đề

+ Cho trẻ kểvề trường lớp của mình,tên trường ,địa chỉ của
trường

+ Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp

+ Đồ dùng đồ chơi trong lớp,Các góc chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết cùng các bạn trong lớp
chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ
chơi của lớp.u q kính trọng các cơ giáo trong trường
2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô cùng các con ơn lại nhóm chữ O, Ơ,
Ơ.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ơn tập

- Cơ củng cố kiến thức đã học cho trẻ
- Cơ cho trẻ tìm gạch chân chữ o,ô,ơ
-T/c: Thi xem tổ nào nhanh

- Cô chia lớp thành 2 tổ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi

+ Cách chơi: Cơ có các bức tranh: gà gáy ị ó o,cái ơ,cái
nơ.Nhiệm vụ của các con là tìm và gạch chân chữ cái o,ơ,ơ
đã học trong các từ tổ nào nhanh sẽ giành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 5 phút.

- Hỏi trẻ vừa tìm được chữ gì?

-Hát cùng cơ

- Kể về trường, lớp

- Vâng

- Lên gạch chân

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ cái trên tay vừa đi vừa hát khi có
hiệu lệnh về bến thì mối trẻ phải về đến bến của mình đúng
với các chữ cái đang cầm trên tay

- Luật chơi:

Nếu bạn nào về sai bến thì phải hát một bài hoặc đọc một
bài thơ

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi quan sát và hướng dẫn trẻ
chơi

- Chú ý trẻ yếu kém và chậm phát triển
- Kiểm tra kết quả chơi của trẻ

c. Họat động 3: Trò chơi Hái quả

- Cách chơi: Trẻ phải bị chui qua cổng sua đó lấy chữ cái
được gắn theo các loại quả

- Tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi

4. Củng cố

- Hơm nay các con được ơn tập nhóm chữ cái gi?
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương
-Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Chơi trò chơi theo yêu cầu
của cơ

- Nhóm chữ cái o, ơ, ơ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………
………..……… ……….

Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: - Ơn số lượng trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

Trò chơi “ Tìm đúng nhà”.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng là 5
-Trẻ biết sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt.
2. Kỹ năng:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q
trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 5
- Thẻ số từ 4-5

- Các ngôi nhà có thẻ chấm trịn
- Bài hát về trường mầm non.
- Tranh lơ tơ có các chấm trịn
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp

- Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát
“ Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về chủ đề

+ Cho trẻ kể về trường lớp của mình ,tên trường ,địa
chỉ chỉ của trường

+Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp
+Đồ dùng đồ chơi trong lớp,các góc chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết cùng các bạn
trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn
đồ dùng đồ chơi của lớp.u q kính trọng các cô
giáo trong trường

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con ôn lại bài học trong phạm
vi 5 nhé

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5

- Các con nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng
đồ chơi nào có số lượng là 5

- Bây giờ các con tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi
nào ít hơn 5

- Trị chơi: Đốn xem:

- Từng trẻ lên chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm
xem trong rổ có mấy cái trống,mấymấy cái dùi trống.
- Cho nhiều lượt trẻ lên chơi.

* Hoạt động 2 : Trị chơi “ tìm đúng nhà”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một tranh lơ tơ có các chấm tròn
từ 4-5 và cùng nhau đi chơi. Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ
phải chạy về nhà có số chấm trịn kết hợp với số chấm
trịn của mình có số lượng là 5

- Hát cùng cô

-Trẻ hoạt động cùng cô
- Kể về trường lớp

- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm
được

- Vâng

- Trẻ tìm

- Xung phong lên tìm
- Lên chơi trò chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*Hoạt động 3: Luyện tập
- Của hàng bán hoa quả

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi phân loại hoa quả theo mầu
sắc, hình dáng, vị

- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút
- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?
4. Củng cố

- Hơm nay cơ cùng các con được học chơi với các
số hết sức thú vị đúng không nào.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi

- Tìm đồ dùng đồ chơi
- Chơi trò chơi

-- Vâng ạ

………..

………..
………..

………
………..……… ……….

Thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2017 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDC: Vận động: Trường chúng cháu là trường MN
NDKH: Nghe hát: Đi học

TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Hát Trường chúng cháu là trường MN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát, biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Hát đúng nhạc, biết kết hợp vận động theo bài hát nhịp nhàng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ biết nghe lời cơ giáo, có ý thức giữ gìn đồ chơi. Biết yêu quý cô bác, các bạn

trong trường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng giáo viên và trẻ.
- Đài đĩa có bài hát: Đi học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát Trường chúng cháu là trường MN

- Bạn nào cho cô biết chúng mình đang tìm hiểu về chủ
đề gì?

- Con biết những gì về Trường mầm non?

- Cơ giới thiệu về Trường Mầm non và những hoạt
động trong trường.

2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu: Hôm nay chúng mình cùng vận động
bài hát Trường chúng cháu là trường MN

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Vận động bài hát Trường chúng cháu 
là trường MN

- Cho cả lớp hát 1 lần bài hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cơ đưa tay về phía tổ
nào tổ đó hát

- Các con hát rất hay nhưng để bài hát hay sinh động hơn
nữa chúng mình sẽ làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cơ hát và vận động 1 lần: khơng phân tích
- Lần 2 –phân tích động tác múa.

- Cơ mời cả lớp đứng lên vận động
- Cho từng tổ, nhóm vận động
- Cho cá nhân mỗi tổ 1 bạn lên

- Ngồi những động tác cơ dạy bạn nào cịn có động tác
minh họa khác.

- Cho trẻ vận động theo ý tưởng của trẻ.
 b.Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học.

- Hôm nay cô sẽ hát tặng các nghe bài hát “Đi
học”nhạc Bùi Đình Thảo.

- Hát lần 1: Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ
nơi vùng cao ngày đầu được mẹ đưa đến lớp,còn những
ngày sau mẹ bận bạn phải tự đi học.Đường đến trường
có cây che bóng mát có dịng suối chảy,có hương rừng
thơm,có chim đua hót.

- Cho trẻ nghe đài đĩa, quan sát cô múa phụ họa cùng các
bạn. động viên trẻ vận động cùng cơ.

c.Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Tất cả các con cùng đi học,vừa đi vừa hát 
khi nào có hiệu lệnh đến trường các con phải nhảy vào
ơ có vẽ ngôi trường,mỗi ngôi trường chỉ được 1 bạn

- Hát

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ hát

- Vận động minh họa
- Quan sát

- Cả lớp vận động
- Tổ nhóm vận động
- Cá nhân

- Trẻ vận động sáng tạo theo ý

của trẻ

- Nghe cô giảng nội dung

- Múa cùng cơ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

phải nhảy lị cị.
Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố