Giáo án Bé vui tết trung thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.69 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần. Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018
Chủ đề nhánh 02: Bé vui tết trung thu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần;

Tên chủ đề nhánh 02: 
 Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ - chơi tự chọn

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng:

3. Điểm danh:

4. Thể dục buổi sáng

- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm
kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Trẻ biết thể hiện sự
thích thú trước cái đẹp
của tranh ảnh, đồ chơi
ngày tết trung thu.

- Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.

- Tranh
ảnh về tết
Trung thu

- Sổ, bút

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018
Bé vui tết Trung thu

Từ ngày 17/09/2018 đến ngày 21/09/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen
với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
“Bé vui tết Trung thu”

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:
4.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động :

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: 2 tay dang ngang gập bả vai.

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả người
ra sau.

- Chân: Ngồi khuỵu gối.
- Bật: Bật tiến về phía trước.

4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc
-Trị chuyện cùng cơ
và các bạn

- Trẻ dạ cô

-Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

-Trẻ tập các động tác
theo cô 2lan x 8 nhịp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A. TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi
tập

* Thứ 2: Góc phân vai, góc
tạo hình, góc xây dựng.

* Thứ 3: Góc phân vai, Góc
sách, Góc thiên nhiên.

* Thứ 4: Góc phân vai, Góc
xây dựng,góc tạo hình.

* Thứ 5: Góc phân vai, góc
thiên nhiên, góc sách.

* Thứ 6: Góc phân vai, góc
xây dựng, góc tạo hình.

* Góc phân vai:.

- Chị Hằng Nga - Chú cuội.
- Chơi bán hàng.

*Góc xây dựng:

- Xây dựng khu bán hàng đồ
chơi trung thu

- Xây dựng vườn cây ăn quả.

*Góc tạo hình:

- Vẽ ơng trăng.

- Cùng cô vẽ tranh trang trí
lớp đón tết Trung thu.

- Làm đèn lồng.

*Góc sách:

- Xem tranh truyện, kể chuyện

về ngày tết Trung thu.

- Làm sách về ngày tết Trung
thu

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây.

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây trường học,
vườn cây ăn quả dưới sự
hướng dẫn của cô.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi.

- Trẻ sử dụng bút để vẽ
tranh theo ý thích, biết
cách vẽ hình ảnh về Bé
vui têt Trung thu.

- Trẻ biết cách xem tranh,
ảnh về tết Trung thu, biết
làm thành sách.

- Trẻ được quan sát,
chăm sóc cây.

Đồ chơi
góc phân
vai
Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa
Bộ lắp ghé

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trò chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên
trong nhóm.

- Trị chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,
tranh ảnh sách báo về lớp học của Bé.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc
chơi.

- Cuối tuần cơ có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung
chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét từng nhóm:Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xétưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cùng
cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ quan sát và lắng
nghe

Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngoài
trời

-Hoạt
động
chơi
tập

1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4:

- Thứ 2, 4, Quan sát, trò
chuyện về khung cảnh, mâm
cỗ trong ngày tết trung thu,

* Thứ 3, thứ 5:

- Quan sát quang cảnh, đồ
chơi trong ngày tết Trung thu.

* Thứ 6:

- Trò chuyện về các hoạt động
ngày tết trung thu.

- Tạo điều kiện cho trẻ

được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo
chơi trên sân trường, biết
tên gọi các đồ chơi ngồi
trời.

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.
Vườn rau
của Bé
Sân
trường
sạch sẽ
Tranh,
ảnh ngày
tết Trung
thu.

2. Trò chơi vận động 
*Thứ 2, thứ 4:

- Chơi trò chơi: "Lộn cầu
vồng"; “Mèo đuổi chuột”

* Thứ 3, thứ 5:

- “Đổi chỗ cho bạn”…
- “Kéo co”.

* Thứ 6:
- “Cướp cờ”.

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi.

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ.

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ.

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

Trò chơi,
đồ dùng
để chơi trò

chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ chơi đồn kết,
khơng xơ đẩy nhau.

Đồ chơi
ngoài trời.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát, trị chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong 
ngày tết trung thu:

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng trẻ về các loại
hoa quả trong mâm ngũ quả.

- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ.

* Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung 
thu.

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu
và gọi tên

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ khơng phá hỏng đồ chơi k
* Trị chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu

Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt
động trong ngày tết trung thu.

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết,
lành mạnh và an toàn.

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò
chuyện cùng cơ

Trẻ trị chuyện cùng cơ

2.Trị chơi vận động:

- Cơ nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn
nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ rửa

tay, khăn
lau tay,
bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi,

khăn lau

tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

-Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

mát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào

bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười
đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi
hoạt
động
theo ý
thích 

-Chơi,
tập

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp

màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ
Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học

Trang

phục trẻ
gọn gàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi và trị chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò
chơi cùng cô và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cơ
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cơ chào bố mẹ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB “Bò bằng bàn tay bàn chân, Bật về phía trước”
TCVĐ: “Rồng rắn lên mây”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết bật về phía trước và bò bằng bàn tay bàn chân
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi dân gian “Rồng rắn
lên mây”

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân.
-Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập.

- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Vạch chuẩn.

- Sân bãi an toàn sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ hát bài hát: “ Thùng thình thùng thình”
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Trò chuyện về chủ đề “Bé vui tết Trung thu”.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho cơ thể luôn
sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bài:

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình
phải làm gì?

- Vậy giờ hoạt động học hôm nay cô sẽ cùng các
con tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh nhé.
- Bài vận động hơm nay có tên “Bị bằng bàn
tay bàn chân, bật về phía trước”.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cùng trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” đi
thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh…

- Cô hô khẩu lệnh cho trẻ thực hiện:
Nghiêm-dãn hàng - điểm danh – quay trái, phải.

3.2: Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay: 2 tay dang ngang gập bả vai.
+ Chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm
ngón chân.

+ Bật: Bật tiến về phía trước.

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
khoảng cách 2,5 – 3m.

- Trẻ hát: “ Thùng thình
thùng thình”

- Trẻ lắng nghe

- Giữ cho cơ thể luôn sạch
sẽ, ăn hết xuất, thường
xuyên tập thể dục ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Vận động cơ bản:“ Bò bằng bàn tay bàn chân”
- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu cho trẻ
quan sát

- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Khơng phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích động tác
+ TTCB: Bàn tay bàn chân áp sát sàn khi có
hiệu lệnh, bị tay nọ chân kia mắt ln hướng về
phía trước về đến vạch đích đứng dậy. Đứng trước
vạch chuẩn chân chụm 2 tay đưa ra trước lòng bàn
tay úp khi có hiệu lệnh đầu gối hơi khuỵu tay đưa

từ trước xuống dưới ra sau lấy đà bật mạnh về phía
trước tiếp đất bằng mũi bàn chân đến cả bàn chân
2 tay đưa ra song song trước mặt lòng bàn tay úp
để giữ thăng bằng cho cơ thể. Thực hiện xong về
cuối hàng.

- Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện mẫu.
( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời)

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt( mỗi trẻ thực
hiện 2 lần)

Cô quan sát giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ
- Lần 2: Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua
Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến khích
trẻ

* Trị chơi vận động: "Rồng rắn lên mây".
- Cơ giới thiệu trị chơi. Nói cách chơi, luật
chơi

Cách chơi: Một bạn đóng vai thầy thuốc, 1 bạn

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Trẻ lần lượt lên tập vận
động

- Trẻ thi đua theo tổ nhóm,
cá nhân

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Luật chơi: Thầy thuốc chỉ đuổi bắt khi kết thúc
bài đồng dao. Chỉ người đầu hàng mới được dùng
2 tay để cản đường thầy thuốc, những bạn khác
khơng làm dứt đi rồng rắn. Trị chơi kết thúc khi
thầy thuốc chạm vào, bắt được bạn đứng cuối hàng
hoặc rồng rắn bị đứt. Cũng có khi thầy thuốc đã
mệt khơng bắt được đi rồng rắn thì thầy thuốc
chịu thua, xin dừng cuộc chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Lần 1 cô cùng
chơi với trẻ. Lần 2 cô quan sát động viên trẻ chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vừa đi vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2
vòng xung quanh lớp theo nhạc hồi tĩnh

4. Củng cố:

- Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trị
chơi gì?

- Giáo dục trẻ

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú.

- Trẻ làm những động tác
nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình
trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ
năng của trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.

- Trẻ biết được một số hoạt động của con người trong ngày tết trung thu và
ý nghĩa của ngày tết trung thu.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngơn ngữ và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ.

- Giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ.

II. Chuẩn bị.

- Bài giảng điện tử.

- Các trò chơi trong ngày tết trung thu.
- Nhạc bài hát về ngày tết trung thu.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ơng sao”
- Các con có biết sắp đến ngày gì không?
- Cô cho trẻ kể lại các hoạt động trong ngày
tết trung thu theo trí nhớ và hiểu biết của trẻ.

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình có muốn biết vì sao có ngày
tết trung thu và những hoạt động trong ngày lễ
này không?

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu
về " Các hoạt động và ý nghĩa của ngày tết trung
thu nhé"

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

* Cho trẻ tham quan cửa hàng phục vụ tết
Trung thu.

- Trẻ hát
- Tết trung thu
- Trẻ kể

- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Sắp đến ngày tết trung thu nên các cửa
hàng bầy bán rất nhiều các loại bánh và đồ chơi,
cô và con cùng nhau đi tham quan cửa hàng nhé.

( Cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính.)
- Trẻ quan sát và nói tên các loại bánh có
trong quầy hàng.

+ Bánh gì đây?

+ Bánh dẻo có hình gì?
+ Bánh nướng có hình gì?

- Bây giờ chúng ta cùng nhau sang quầy
hàng đồ chơi nhé.

Cho trẻ quan sát 1 số đồ chơi như đèn lồng,
đèn ơng sao…

+ Đèn ơng sao có mầu gì?
+ Có mấy cánh?

- Ngồi những đồ chơi này ra con cịn biết
những đồ chơi nào thường chơi vào ngày tết
trung thu nữa không?

- Cho trẻ kể.

=> Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Các con quan sát xem cơ có gì nữa đây?
- À đó là mâm ngũ quả đấy các con ạ, chúng
mình cùng xem có những loại quả gì nhé.

- Các con ạ, Ngày tết trung thu của các bạn
nhỏ được tổ chức vào rằm tháng 8 hàng năm đấy
các con ạ.

- Tết trung thu thường được tổ chức vào

- Trẻ quan sát

- Bánh dẻo, Bánh nướng
Hình trịn

Hình vng
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Mầu đỏ
- Có 5 cánh
- Trẻ kể

- Có mặt nạ, đèn nồng…
- Lắng nghe

- Mâm quả

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

rằm, Vào thời điểm trăng lên cao nhất trẻ em sẽ
vừa múa hát và phá cỗ trong đêm trăng nữa đấy.
* Ngồi ra cịn có rất nhiều các hoạt động
vui chơi giải trí nữa.

- Cho trẻ xem video múa kỳ lân
- Trò chuyện về việc múa kỳ lân

=> Giáo dục trẻ khi xem múa lân thì phải
đứng xa để xem nếu khơng sẽ bị phun lửa vào
người và sẽ bị bỏng.

- Cho trẻ xem các trò chơi khác như ném
còn, kéo co..

- Cho trẻ quan sát các tiết mục văn nghệ trên
máy tính

- Xem hình ảnh các bạn nhỏ phá cỗ đêm
trung thu.

- Vào ngày tết trung thu các con được bố mẹ
chuẩn bị cho những gì?

- Chúng mình có thích tết trung thu khơng?
- Cho trẻ nói cảm nghĩ của mình về ngày tết
trung thu

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn chơi đồn kết,
vâng lời người lớn.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu trị chơi.

- Nói cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi. Cô sẽ chia lớp làm 3 đội chơi,
các con sẽ bật qua 3 vòng tròn này lên lấy cho
mình 1 loại quả, bánh trung thu và mang về rổ
của đội mình.

+ Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc đội nào

- Trẻ xem
- Trò chuyện
- Lắng nghe

-Trẻ xem.
- Quan sát

- Trẻ kể
- Có ạ

- Trẻ nói về cảm nghĩ của
mình

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

lấy được nhiều đồ đội đó sẽ dành chiến thắng
- Các con đã rõ cách chơi chưa?

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, kiểm tra sau khi chơi
và tuyên bố đội thắng cuộc

4. Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Rồi ạ

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ nhắc lại theo yêu cầu

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng
sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

“Ơng giẳng ơng giăng”

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ cảm nhận được vần điệu nhịp điệu của bài đồng dao.

- Trẻ hiểu một số hình ảnh đẹp trong bài đồng dao.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn khả năng diễn đạt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn sự mạnh dạn, tự tin trước đám đông cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài đồng dao

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ nghe nhạc bài “Chiếc đèn ông
sao”.

- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Bài hát nói về ngày nào ?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu là ngày
rằm tháng 8 hàng năm. Trong ngày tết trung thu
có ơng trăng trịn soi sáng đêm trung thu để các
bạn cùng đi rước đèn và phá cỗ đấy.

2. Giới thiệu bài:

- Có 1 bài đồng dao nói về ơng trăng trịn rất
hay đấy. Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng bài đồng

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
về chủ đề

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

dao “ Ơng giẳng ơng giăng” nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Đọc đồng dao diễn cảm

- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu bộ cử
chỉ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp theo tranh

* Giảng nội dung: Bài đồng dao nói về ơng
trăng trịn xuống chơi với các bạn nhỏ có rất

nhiều loại bánh, nhiều trị chơi, có con trai, con
cá, có rá vo gạo có trâu cày ruộng và rất nhiều
thứ khác nữa đấy các con ạ.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Chúng mình vừa nghe cơ đọc bài đồng dao
gì?

- Cơ cho trẻ nói tên bài đồng dao 2-3 lần.
Cho cá nhân trẻ nói.

- Bài đồng dao nói về ai?
- Ơng trăng xuống chơi với ai?
- Có những loại bánh gì?

- Có con gì?

- Ai là người ẵm em?
- Đi xem làm gì?
- Có con gì cày ruộng?
- Có rau gì thả ao?
- Ơng sao ở đâu?

=> Cơ tóm tắt lại và giáo dục trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao

- Cô dạy trẻ đọc đồng dao, cả lớp đọc cùng

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Ơng giẳng ơng giăng ạ!
- Trẻ nói tên bài đồng dao
- Nói về ơng trăng ạ!
- Chới với bé

- Bánh nếp ạ!
- Con trâu
....

- Lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô đi động viên khuyến khích trẻ đọc, cơ
sửa sai cho trẻ.

- Nhận xét trẻ đọc.

4. Củng cố:

- Củng cố giáo dục. - Cho trẻ nghe bài
hát “ Ơng giẳng ơng giăng”.

5. Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 20 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Làm quen với toán

Đố bé biết vật nào dài hơn, vật nào ngắn hơn?(So sánh chiều dài của 2 đối tượng)
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Ai nói giỏi”; “Khiêu vũ”

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh nhận xét sự khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng.
- Trẻ biết cách chập trùng khít một đầu của vật và so sánh.

- Nhận biết sự khác nhau về kích thước: dài hơn - ngắn hơn. Biết so sánh số
lượng và dùng các từ ''dài hơn'', ''ngắn hơn''...

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ.
- Phát triển vốn từ toán học cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dưới sự hướng
dẫn của cô.

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng 2 băng giấy. Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to
hơn.

- Một số đồ dùng để xung quanh lớp cho trẻ so sánh.
2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :

- Cô cùng trẻ dạo chơi xung quanh lớp, nhận xét về
đồ chơi ở các góc.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về lớp học:

+ Các con có yêu quý lớp học mình đang học
không?

+ Cô và các con sẽ làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ
chơi?

- Trẻ hát.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

bạn.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau so sánh những
đồ dùng trong lớp xem có đặc điểm gì khác nhau
khơng nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết sự giống nhau,
khác nhau rõ nét của 2 đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát lên màn hình máy chiếu.
- Cơ có gì đây?

- Có mấy dải lụa?
- Dải lụa màu gì?

- Nhìn bằng mắt thường thì 2 dải lụa này có như thế
nào?

- Các con hãy xem chuyện gì sẽ xảy ra khi cơ chập
trùng khít 2 đầu dải lụa.

- Hai dải lụa có dài bằng nhau khơng? Vì sao?

3.2. Hoạt đông 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 2 đối
tượng

- Cơ tặng gì cho các con trong rổ đồ chơi?
- Cô cho trẻ lấy các băng giấy.

- Các con cùng cơ chơi trị chơi chập trùng khít một
đầu của băng giấy với nhau nhé.

- Hai băng giấy thế nào với nhau?

- Vì sao hai băng giấy khơng dài bằng nhau?

- Băng giấy đỏ thừa ra một đoạn là băng giấy dài
hơn. Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu
đỏ.

- Cho trẻ nhắc lại.

- Cơ cho trẻ nói lên sự khác nhau về chiều dài hai đối

- Trẻ quan sát màn hình.
- Dải lụa.

- 2 dải lụa.

- Màu xanh, màu vàng.
- Trẻ trả lời.

- Không dài bằng nhau.
Vì dải lụa đỏ thừa ra.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lấy băng giấy.

- Trẻ chập 2 băng giấy
với nhau.

- Khơng bằng nhau.
- Vì dải lụa đỏ thừa ra.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

tượng nhiều lần.

=> Như vậy khi chập trùng khít một đầu của băng

giấy với nhau thì băng giấy đỏ dài hơn băng giấy
màu xanh.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: “Ai nói giỏi?”
- Cơ nói băng giấy.

- Cơ nói chiều dài.

- Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét .
* Trị chơi 2: “Khiêu vũ”

- Cơ cho trẻ đeo mặt nạ hố trang, tay cầm băng giấy
mình thích. Trẻ nhún nhảy dưới nền nhạc Cha cha
cha. Khi nhạc tắt, mỗi trẻ phải chọn cho mình một
bạn có băng giấy khác màu và chập trùng khít một
đầu của băng giấy, nhận xét về chiều dài của 2 băng
giấy.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được so sánh về điều gì của hai
đối tượng?

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ cất các đồ chơi xếp gọn gàng vào góc.

hơn băng giấy màu đỏ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nói chiều dài của
băng giấy.

- Trẻ nói băng giấy.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ cất đồ chơi.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 21 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình

Làm lồng đèn trang trí tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Chiếc đèn ông sao”

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên và đặc điểm một số loại lồng đèn.

- Biết cách gấp giấy, cắt và dán thành chiếc lồng đèn.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giáo dục thái độ:

- Thích được tạo ra cái đẹp, thích làm lồng đèn trang trí lớp ngày tết trung
thu.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Lồng đèn mẫu của cô

- Hồ, kéo, giấy đủ cho cả lớp
- Cơ xếp thành 4 nhóm

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao”
- Ngày tết trung thu nhà con có treo đèn
trung thu khơng ?

- Loại đèn gì ?
- Ai mua cho con?

- Các con thấy những chiếc đèn đó như thế
nào?

- Các con có thích làm những chiếc đèn lồng
thật đẹp không

2. Giới thiệu bài:

- Trẻ hát và trị chuyện
cùng cơ

- Có ạ!

- Đèn ông sao ạ!
- Bố mẹ ạ!
- Rất đẹp ạ!

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Các con xem trên tay cô có gì đây?
- Chiếc đèn này to hay nhỏ?

- Chiếc đèn này có màu gì?
- Cắt ,dán như thế nào?

3.2.Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Các con xem trên tay cơ
có gì đây?

- Cơ gấp đơi tờ giấy thành hình chữ nhật ,
sau đó cắt theo đường thẳng thành các nan giấy
( khoảng cách là 1cm) không cắt rời nan giấy
chừa lại khoảng 1cm. Sau đó mở ra và dán hai
đầu nan giấy lại, dùng 1 nan giấy làm tay cầm.

- Cơ làm mẫu lần 2 : Phân tích kĩ cách làm
cho trẻ quan sát.

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Con thích làm lồng đèn màu gì?
- Con sẽ cắt như thế nào?

- Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ, hướng dẫn
những trẻ còn lúng túng.

3.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Con thích chiếc lồng đèn nào ? vì sao con
thích?

- Cơ mời 2-3 trẻ có sản phẩm đẹp giới thiệu
về sản phẩm của mình.

- Cơ nhận xét chung khen ngợi những trẻ
làm đẹp và động viên cháu làm chưa đẹp

4. Củng cố:

- Trẻ quan sát
- Chiếc đèn lồng ạ!
- Nhỏ ạ!

- Màu đỏ ạ

- Quan sát
- Lắng nghe