chủ đề nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (699.03 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: 4 Nghề dịch vụ
Thời gian thực hiện: từ ngày 11/12/2017

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ
 - 
Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ
về nghề dịch vụ.

3.Thể dục buổi sáng
+ĐT Hơ hấp: Hít vào
thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa hai
tay ra trước, về phía
sau.

+ ĐT Bụng: Nghiêng
người sang trái, sang
phải.

+ ĐT Chân: Ngồi
xổm, đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ
dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên một số nghề dịch vụ.
- Trẻ biết ích lợi của một số nghề.

- Phát triển sự phối hợp vận động của
cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của
mình,biết quan tâm đến các bạn trong
lớp

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cơ gọn gàng
- Hình ảnh về
một số nghề.

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm
danh

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017
 Số tuần thực hiện 1 tuần

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm thơng thống lớp học

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào các bạn.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Cơ cho trẻ chơi tự do các góc chơi mà trẻ thích.
2. Trị chuyện với trẻ về “nghề dịch vụ”.

- Quan sát nghề cắt tóc

+ Các con quan sát xem đây là nghề gì?
+ Các bác đang làm gì?

+ Để cắt được tóc các bác cần những dụng cụ gì?
- Quan sát thợ may

+ Các bác đang làm gì?

+ Các bác làm ra sản phẩm gồm những sản phẩm nào?
+ các con kể thêm 1 số nghề dịch vụ mà trẻ biết.

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề dịch vụ, chăm ngoan học giỏi.
3. Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Đồn tàu

nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.

- Nghề cắt tóc
- Cắt tóc

- Kéo, lược, máy
sấy tóc...

- May quần áo
- Quần ao, túi,
khăn,,,

- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ngồi

1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết.

- Trị chuyện về một số

- Phát triển tư duy cho trẻ.

- Rèn cho trẻ phát triển ngơn ngữ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trời

nghề dịch vụ.

2.Trị chơi vận động
- Chơi trò chơi : Trời nắng
trời mưa, Dung dăng dung
dẻ, Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do

- Chơi tự chọn với đồ chơi
ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ biết 1 số nghề, biết ích lợi, của
một số nghề.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và
hứng thú khi chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với
bạn trong khi chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn trong
khi chơi.

- Trẻ thích vẽ tự do trên sân.

- Tranh ảnh

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

- Địa điểm.
- Phấn vẽ
- Bể cát,
nước,cốc
nhựa,sỏi,mẩu
gỗ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân

1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Quan sát thời tiết

+ Các con quan sát xem thời tiết hơm nay ntn?
+ Bầu trời hơm nay có mây khơng?

+ Bầu trời mầu gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể.
* Trò chuyện về một số nghề dịch vụ:

+ Các con biết những nghề gì nào?

+ Nghề cắt tóc, nghề thợ may....gọi chung là nghề gì?
+ Vì sao những nghề đó lại gọi là nghề dịch vụ?
+ Lớn lên con muốn làm nghề gì?

=>Giáo dục trẻ:chăm ngoan học giỏi để ước mơ thành hiện
thực nhé!

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ: chơi một số trò chơi dân gian “Trời nắng trời
mưa, Dung dăng dung dẻ, Bịt mắt bắt dê

- Cô gợi ý hỏi trẻ đã được chơi trò chơi chưa

- Các con sẽ chơi như thế nào?

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do

+ Cơ gợi ý cho trẻ tự chọn đồ chơi ngồi trời.
- Cơ giới thiệu đồ chơi ngồi trời cho trẻ nghe.
- Các con muốn chơi những trị chơi gì?

- Trong khi chơi các con phải chơi với nhau ntn?
+ Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân.

- Cô gợi ý hỏi trẻ định vẽ gì?

- Muốn vẽ được các con phải làm gì?
- Cơ bao qt trẻ vẽ

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố

- Các con vừa cùng cơ tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi
vào lớp nào!

điểm.

- Trẻ quan sát, trả lời
- Có ạ

- Màu xanh
- Trẻ kể
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1.Góc phân vai

- Chơi đóng vai người bán
hàng, cắt tóc, may quần áo.

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng
cắt tóc, may quần áo..

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2.Góc xây dựng

- Xây dựng cửa hàng lưu
niệm.

3.Góc nghệ thuật

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

4.Góc học tập sách 
- Xem tranh về một số
nghề.

- Tô màu ,vẽ quần áo, dụng
cụ một số nghề.

5.Góc khám phá-KH :
- Chăm sóc cây cảnh tưới
nước cho cây.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết
hợp tác cùng nhau chơi.

- Trẻ biết xây dựng cửa hàng lưu
niệm.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của
trẻ.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện
được tình cảm qua các bài hát.

- Trẻ biết lật từng trang sách để tìm hiểu
và làm sách về một số nghề dịch vụ.

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.

bán hàng...
- Hoa quả,
bánh kẹo…

- Bộ lắp ghép,
các khối

- Dụng cụ âm
nhạc.

- Tranh về các
nghề dịch vụ

- Cây cảnh,
bình tưới
nước, xẻng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Thỏa thuận chơi :Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ
thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.

- Góc chơi đóng vai

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng, thợ cắt tóc, thợ may
quần áo nhé!

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng cửa hàng lưu niệm.
- Góc nghệ thuật

+ Các con sẽ về góc nghệ thuật để biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Góc sách

+ Các con cùng nhau làm sách về một số nghề nhé!
- Góc khoa học

+ Chúng mình sẽ chắm sóc cây , tưới nước cho cây.

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc
nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang làm gì đấy!

- Để cắt tóc cho em búp bê bác phải làm gì?
- Bác đang may quần áo cho ai

- Các bác đang biểu diễn bài hát gì?

- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc
chơi.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi.
- Cát tóc
- kéo và lược
- Cho bố mẹ
-Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
 ăn

1.Trước khi ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

- Bát,thìa,
đĩa đựng

cơm.khăn lau tay
- Khăn lau

miệng.

Hoạt
động
 ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt

động

1.Ôn tập:

- Ôn tập bài thơ“ Bé làm
bao nhiêu nghề".

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

theo
ý
thích

2. Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích ở các
góc tự chọn.

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ: chủ
đề nghề nghiệp

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần.

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý
thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài
hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm
của bạn , của mình.

làm bao nhiêu
nghề".

- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.

Trả
Trẻ

4.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ; Giáo
dục trẻ nề nếp thói quen lễ
phép

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn khi
đi học

- Phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn tập:

- Ôn tập bài thơ“Bé làm bao nhiêu nghề".

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề". của tác giả nào?

- Cô giáo tổ chức cho trẻ ôn lại bài thơ“Bé làm bao nhiêu
nghề".

- Cô động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin trong khi đọc
thơ và hát bài hát.

=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành người
cơng dân có ích.

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề nghề nghiệp.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

nghề".

- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ lên cắm cờ

4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: VĐCB : - VĐCB: Bật chụm chân, tách chân
- Trò chơi: Gieo hạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật chụm chân, tách chân.

- Trẻ biết tên vận động cơ bản: " Bật chụm chân, tách chân"
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ.
- Rèn luyện các cơ chân, cơ tay cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Vạch kẻ các ô vuông trên sân.Xắc xô, nhạc bài hát " Đoàn tàu nhỏ xíu".
- Trang phục của cơ gọn gàng ,giầy thể dục.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì nào?

- Lớn lên bạn nhỏ làm gì?

*Giáo dục: để giống như bạn nhỏ trong bài hát thì chúng
mình phải có sức khỏe đấy các con ạ. Các con hãy chịu khó
tâp thể dục nhé

2. Giới thiệu:

Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động “ Bật chụm chân, tách chân”. Trước khi vào vận
động cô cùng các con khởi động nhé!

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời
- Bạn nhỏ
- Lái máy cày
-Lắng nghe

3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.

- Cho trẻ đi vịng trịn theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu”. Kết hợp
đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi
vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.

- Khởi động theo hiệu
lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.( NM)

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ tập 2x8 nhịp
- Trẻ tập 2x8 nhịp
- Trẻ tập 3x8 nhịp

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập.

-Vận động cơ bản: Bật chụm chân tách chân

- Cô làm mẫu lần 1 - Trẻ quan sát

- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Đứng tự nhiên 2 chân đứng trước
vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh thì các con bật chụm chân vào ơ
thứ nhất, tách 2 chân khi nhảy vào ô thứ 2, cứ như thế các con
nhảy đến ô cuối cùng và bật ra khỏi ngoài và đi về cuối hàng
đứng.

-Quan sát cô làm mẫu

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Bật chụm chân,tách

chân
- Mời 1 trẻ lên làm mẫu.

+ Con vừa được làm quen với vận động gì? - Bật ạ!

- Cơ cho trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện.

+ Cô cho lần lượt 2 bạn đầu hàng lên thực hiện. - Trẻ bật
+ Cô cho lần lượt 2 đội thi đua với nhau. - Trẻ bật

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. -Trẻ thực hiện
- Trò chơi vận động: “Gieo hạt”.

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vịng trịn, Trẻ làm theo lời cơ
nói và làm theo hành động của cô: Gieo hạt, nảy mầm, 1 nụ,
1 hoa...lá rụng nhiều.

- Luật chơi: Trẻ chơi sai sẽ phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.( 3-4 lần).
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện
4. Củng cố giáo dục.

- Hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

- Bật chụm chân tách
chân

5. Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
... ...
...
...

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nghề dịch vụ là nghề làm các công việc phục vụ cho đời sống của con người.
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc và sản phẩm của nghề.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tư duy , trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát,
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý những người lao động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh, ảnh về các nghề: bán hàng, uốn tóc, gội đầu, hướng dẫn du lịch 
- Băng hình về các nghành nghề để trị chuyện.

- 3 bức tranh về các nghề để trẻ chơi.
- Que chỉ, sắc xô.

2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Hát bài: “Bác đưa thư vui tính”
- Trị chuyện về chủ đề:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nói đến nghề gì?

+ Ngồi ra cịn nghề nào nữa?
* Giáo dục: trẻ biết u q, kính trọng cơng việc của các

nghề.

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính
- Đưa thư

- Trẻ kể
- Trẻ nghe
2.Giới thiệu bài .

- Giờ học hôm nay cơ cùng các con tìm hiểu về nghề dịch vụ - vâng ạ
nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề dịch vụ
* Nghề bán hàng :

- Các con biết nghề bán hàng làm những công việc gì?
+Các con thường thấy bán hàng ở đâu?

+ Muốn bán được nhiều hàng, cô bán hàng phải làm những
công việc gì ?

- Trẻ kể.

- Bán hàng ở chợ
- Mời khách.
- Cô mời 1 vài bạn kể những mặt hàng thường bán ở cửa hàng. - Trẻ kể

+ Để mọi người thích mua hàng, cơ bán hàng phải làm gì - Phải vui tính ạ
* Nghề Hướng dẫn du lịch:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh các cơ, chú hướng dẫn khách đi
tham quan du lịch. Sau đó hỏi trẻ :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

? lịch.
=> Người hướng dẫn nói về vẽ đẹp , những điều thú vị, kì lạ

của điểm tham quan.

+ Ích lợi của nghề dịch vụ là gì? - Thu hút khách

* Nghề chăm sóc sắc đẹp:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình.

+ Cơng việc của người chăm sóc sắc đẹp làm gì ?
+ Đồ dùng dụng cụ của nghề là gì?

+ Ích lợi của nghề chăm sóc sắc đẹp ?

+ Nghề chăm sóc sắc đẹp có những đồ dùng , dụng cụ nào ?
( mời 2 – 3 trẻ kể)

- Sau đó, cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng dụng cụ trên màn
hình.

- Trẻ xem

- làm đẹp cho mọi
người.

- Làm đẹp.
- Trẻ kể

- Trẻ quan sát.
*Hoạt động 2:. Trò chơi

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

+Cách chơi : Cơ nói tên nghề hoặc tên dụng cụ của nghề thì trẻ
chọn giơ lên hoặc xếp nhanh tranh lơ tơ đó ra trước. Ai chọn,
xếp đúng và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.

- Trẻ nghe

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. - Trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Về đúng nghề”
- Cơ giải thích luật chơi và cách chơi.

- Cách chơi: Cô treo 3 bức tranh ở 3 góc. Mỗi trẻ cầm một
tranh lơ tơ về nghề. Trẻ vừa đi vừa hát , khi nghe hiệu lệnh “
về nhà’, trẻ cầm tranh lô tô nghề nào thì chạy nhanh về nhà
của nghề đó.

- Trẻ nghe

- Luật chơi: Ai chạy về không đúng tranh nghề mà mình cầm - Trẻ nghe
trên tay thì nhảy lị cị.

- Trẻ chơi 2 lần. ( lần 2 đổi tranh cho nhau) - Trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục.

+ Hơm nay các con đã được trị chuyện về ngày gì?

=>Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi để thực hiện
ước mơ của mình nhé.

- Nghề dịch vụ
- Vâng ạ

5.Kết thúc.

- Cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát bài"Cháu u cơ chú cơng nhân"
I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Dạy trẻ học thuộc bài thơ, Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.

- Rèn phát triển ngơn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ .
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ hứng thú học bài và nghe lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô:

- powerpoint nội dung bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”.

- Nhạc các bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân ; Bảng, nam châm
2. Đồ dùng của trẻ:

-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ bài " Cháu yêu cơ chú cơng nhân".
+ Trị chuyện

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến nghề gì?

- Ngồi nghề xây dựng các con biết nghề gì?

=> GD: trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên trở thành người
công dân có ích cho xã hội.

- Trẻ nghe.

- Cháu u cơ chú công
nhân "

- Trẻ kể
- Trẻ nghe
2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ : Bé làm bao - Trẻ nghe.
nhiêu nghề" của nhà thơ Yên Thao.

- Chúng mình cùng quan sát lên đây nhé! - Có ạ.

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần 1 : Cô đọc diễn cảm bằng lời.

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ mơ ươc lớn lên
được làm 1 số nghề mà bạn nhỏ thích, ngay từ khi ngồi trên
ghế nhà trường bạn nhỏ đã được đóng vai rất nhiều nghề đấy
các con ạ.

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc vừa kết hợp
với các hình ảnh trong tranh đấy. Cơ mời các con cùng nhìn
lên đây nhé!

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Khi chơi làm thợ nề bé đã làm được gì?
Bé chơi làm thợ nề
Xây nên bao nhà cửa

- Xây nhà

+ Khi chơi làm thợ mỏ bé đã làm như thế nào? - Đào than

Bé chơi làm thợ mỏ
Đào nên thật nhiều than
+Khi chơi làm thợ hàn bé đã làm được gì?

Bé chơi làm thợ hàn
Nối nhịp cầu đất nước

- Nối nhịp cầu đất
nước.

+ Khi chơi làm thầy thuốc bé đã chữa được bệnh cho những
ai?

Bé chơi làm thầy thuốc
Chữa bệnh cho mọi người

- Chữa bệnh

+ Bé còn chơi gì nữa

Bé chơi làm cô nuôi
Xúc cơm cho cháu bé
Một ngày ở nhà trẻ
Bé làm bao nhiêu nghề
Chiều bố mẹ đón về
Bé lại là cái Cún

- Trẻ kể

- Các con thấy bạn nhỏ có đáng u khơng?

- Chúng mình thấy bạn nhỏ đi học có thích khơng?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.

- Có ạ
- Thích ạ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô đọc mẫu, cả lớp đọc theo cô 2 đến 3 lần.

- Cơ cho tổ , nhóm, cá nhân đọc đan xen.(Cơ chú ý sửa sai cho
trẻ).

- Cô cho trẻ đọc nâng cao: +Đọc giọng to nhỏ:Cô cho cả lớp
đọc thơ, khi cơ giơ tay lên thì trẻ đọc giọng to, khi cơ hạ tay
xuống thì trẻ đọc giọng nhỏ. +Đọc nối tiếp: khi cơ đưa tay về
phía tổ nào thì tổ đó đọc, khi cơ giơ tay ra hiệu dừng lại thì tổ
đó dừng, cơ đưa tay sang phía tổ khác thì tổ đó đọc tiếp câu
thơ của tổ trước.Cơ đưa tay sang 2 bên thì

-Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ đọc.

-Trẻ đọc theo hiệu
lệnh của cô.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

4. Củng cố giáo dục:

- Cơ vừa dạy các con bài thơ gì?

- Lớn lên các con có mơ ước làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.

- Bé làm bao nhiêu
nghề

5. Kết thúc:

- Cho trẻ nghe hát bài “thằng cuội” và ra sân chơi. - Trẻ ra sân

...
...
...
...
...
…………...
...
...
...
....

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Toán : Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về cái lược.

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng.

- Diễn đạt được các từ chỉ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, dài nhất.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- 2 Mảnh vải, 3 băng giấy của cô, băng giấy đủ cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ giải câu đố

Mồm thì chẳng có
 Chỉ ló hàm răng
 Sáng sáng siêng năng
 Cày bừa thẳng lối
 (Đố là cái gì?)

- Trẻ nghe

+ Đó là cái gì? - Cái lược

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Ỏ hiệu cắt tóc gội đầu cịn có dụng cụ gì mà con biết? - Máy ủ tóc, máy ép
tóc...

=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi ,vâng lời cơ giáo , chơi
đồn kết với bạn nhé!

- Trẻ nghe lời cô.
2. Giới thiệu bài

-Hôm nay cô và các con sẽ cùng học bài “ So sánh chiều dài
của 3 đối tượng" nhé1.

-Vâng ạ
3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: ôn tập so sánh chiều dài của 2 đối tượng.
- Các con cùng quan sát xem trên bàn cơ có gì?

*Trên bàn cơ có 2 miếng vải để chuẩn bị may quần áo cho
bạn búp bê đấy!

+ Mảnh vài này màu gì
+ Mảnh vài này màu gì

- Các con so sánh giúp cơ xem mảnh vải nào dài hơn mảnh
vải nào ngắn hơn hộ bạn búp bê nhé!

- Vì sao con biết?

* Chúng mình cùng giúp bạn búp bê so sánh cho bạn ấy 2 sợi
dây màu vàng và màu hồng.

+ Sợi dây nào dài hơn sợi dây nào ngắn hơn?
+ Vì sao con biết?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Vải

- Trẻ quan sát.
- Màu xanh
- Màu vàng

- Trẻ thực hiện

* Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.
- Chúng mình cùng nhìn lên xem cơ có gì đây?

- Cơ có tất cả là mấy băng giấy?

- 3 băng giấy này có màu gì? - Vàng, đỏ, xanh

- Chúng mình cùng so sánh cho cơ 2 băng giấy màu vàng và
băng giấy màu đỏ nhé!

+ So sánh băng giấy màu vàng, màu đỏ

-- Băng giấy màu vàng như thế nào so với băng giấy màu đỏ? -- Dài hơn

- Vì sao con biết? - Thừa ra

- Băng giấy màu đỏ như thế nào so với băng giấy màu vàng? - Ngắn hơn

- Vì sao con biết? - Trẻ kể

+ So sánh băng giấy màu đỏ, màu xanh

- Băng giấy màu đỏ như thế nào so với băng giấy xanh? - Dài hơn

- Vì sao con biết? - Trẻ kể

- Băng giấy màu xanh như thế nào so với băng giấy màu đỏ?
- Vì sao con biết?

+ So sánh băng giấy màu đỏ, màu xanh, màu vàng

- Băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu đỏ, băng giấy
màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh, vì vậy băng giấy màu
vàng dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn nhất, băng giấy màu
đỏ ngắn hơn.

- Ngắn hơn

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cách chơi: Cô sẽ nói nhanh các con sẽ phải dơ băng giấy
thật nhanh theo yêu cầu của cô.

+ Luật chơi: trẻ chơi sai sẽ nhảy lị cị.
- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần.

* Tc: Tàu về ga:

- Cách chơi: Cô sẽ cho lớp mình thành 3 đồn tàu, mỗi bạn
là một toa tàu. Đầu tiên cô mời 3 bạn sẽ làm đầu tàu trước :
Cô đội mũ tàu hoả lên cho trẻ và nói: Đây là tàu s1,s2,s3.
Các bạn sẽ về 3 đồn tàu theo ý thích của sao cho chiều dài 3
đồn tàu khơng bằng nhau.

- Để các đồn tàu đi an tồn cơ thì ở đây cơ có 3 nhà ga. Khi
về ga các đồn tàu chú ý về đúng ga của mình theo yêu càu
của cô.

- Cho trẻ chơi 2 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
4.Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - Trẻ trả lời
5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình: Xé dán cái lược
 Hoạt động bổ trợ: xem tranh thợ làm đầu"

I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết xé dán cái lược.

- Trẻ biết dùng tay để xé dán cái lược

- Trẻ biết sắp xếp bố cục cho bức tranh cân đối.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xé, dán cho trẻ

- Rèn cách trình bày theo bố cục hợp lý.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Que chỉ, sắc xô.
3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cho trẻ xem tranh cô thợ làm đầu". - Trẻ xem
2.Giới thiệu bài:

+ Các con thấy cơ thợ làm đầu đang cầm gì nào ? - Lược ạ

+ Cô dùng lược để làm gì ? - Chải toc ạ

- Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi đề trở
thành người cơng dân có ích nhé!

- Trẻ nghe
3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con xé dán cái lược nhé! - Vâng ạ
+ Quan sát tranh đàm thoại cùng trẻ:

- Đây là cái gì đây? - Cái lược

- Cái lược dùng để làm gì? - Chải tóc

- Cái lược này có mầu gì? - Màu xanh

- Cái lược có cấu tạo như thế nào nhỉ? - Dạng dài
- Chúng mình có muốn xé dán cái lược cùng cơ khơng?

* Hướng dẫn trẻ xé dán cái lược:

- Để xé dán được cái lược cô sẽ chọn 1 tờ giấy màu tương
ứng với cái lược mà cơ thích.

- Cơ dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của 2 bàn tay cần tờ
giấy để xé. tay trái cô cầm giấy, tay phải cơ dùng ngón tay
cái và ngón tay trỏ xé theo 2 đường thẳng dài và 2 đường
thẳng ngắn.

- Sau khi xé xong cơ dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của
bàn tay phải cơ xé tiếp các đường nhỏ phía trong của
những chiếc răng của lược. Cứ như thế cô xé cho đến hết
- Cơ đã hồn thành xong chiếc lược rồi.

- Cơ phết hồ phía mặt trái của tờ giấy và dán vào bức tranh
của mình.

- Có ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành cái lược mà trẻ 
thích.

- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ cách xé.

- Cô nhắc trẻ xé khéo léo không sẽ bị rách giấy.

- Cô hướng dẫn trẻ phết hồ vào phía mặt trái của tờ giấy.
- Cơ gợi ý cho trẻ hồn thành xong bài của trẻ.

* Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm.
- Hỏi ý tưởng của trẻ

+ Con thích bức tranh nào?

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xé.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện