Bé làm gì để lớn lên khỏe mạnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.21 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần. Từ ngày 01 /10 /2018 đến ngày 19 /10/2018
Chủ đề nhánh 03: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần;
Tên chủ đề nhánh 03: 
 Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ - chơi tự chọn

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng:

3. Điểm danh:

4. Thể dục buổi sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm
kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Trẻ biết tên chủ đề đang
học.

- Biết được 4 nhóm thực
phẩm chủ yếu giúp cơ thể
phát triển khỏe mạnh.

- Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.

- Tranh
ảnh về chủ
đề Tơi cần
gì để lớn
lên và
khỏe
mạnh
- Sổ, bút

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 01/10/2018 đến ngày 19 /10/2018

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Từ ngày 15/10/2018 đến ngày 19 /10/2018)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen
với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trị chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trị chuyện cùng trẻ về chủ đề
“Tơi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”

3. Điểm danh:
- Cơ gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người mũi bàn tay chạm
mũi bàn chân.

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Bật: Bật tách khép chân.

4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc
-Trị chuyện cùng cơ
và các bạn

- Trẻ dạ cô

-Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

-Trẻ tập các động tác
theo cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC

Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi
tập

tạo hình, góc xây dựng.

* Thứ 3: Góc phân vai, góc
sách, góc âm nhạc.

* Thứ 4: Góc phân vai, góc
xây dựng, góc tạo hình.

* Thứ 5: Góc phân vai, góc
khoa hoc - tốn, góc âm nhạc.

* Thứ 6: Góc phân vai, góc
xây dựng, góc tạo hình.

* Góc phân vai:.

- Chơi trị chơi gia đình, cửa
hàng thực phẩm, cửa hàng ăn
uống. phịng khám đa khoa.
*Góc xây dựng:

-Xây dựng khu công viên vui
chơi giải trí, xây dựng vườn
hoa

* Góc tạo hình:

- Cắt, dán, nặn các loại thực
phẩm.

*Góc âm nhạc:

- Hát biểu diễn các bài hát
thuộc chủ đề.

- Chơi với dụng cụ âm nhạc
* Góc thiên nhiên

-Tưới cây, chăm sóc cây.
- Chơi với cát nước

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ biết phối hợp với
nhau và nhập vai chơi
một cách tự nhiên.
- Trẻ biết xếp hình theo
yêu cầu của cô từ các đồ
chơi lắp ghép, hàng rào..
- Trẻ biết cắt dán một số
loại thực phẩm chủ yếu
- Biết dùng đất nặn để
nặn một số loại thực
phẩm

- Trẻ biết sử dụng dụng
cụ âm nhạc để hát, biểu
diễn những bài hát về chủ
đề.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây xanh
Đồ chơi
góc phân
vai
Đồ chơi
xây dựng,

lắp ghép.
-Kéo, giấy
màu, hồ
dán, đất
nặn
-Dụng cụ
âm nhạc.
- Dụng cụ
chăm sóc
cây xanh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trị chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên
trong nhóm.

- Trị chuyện về ý thích của trẻ về các loại thực phẩm
giúp cơ thể lớn lên và khỏe mạnh.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc
chơi.

- Cuối tuần cơ có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn. Cơ tạo tình huống cho trẻ liên kết
giữa các góc chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cùng
cô

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện chơi

Trẻ quan sát và lắng
nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Hoạt
động
ngồi
trời

-Hoạt
động
chơi
tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- Quan sát thời tiết, nơi làm
việc của cô bác cấp dưỡng, y
tế.

- Dạo chơi trong sân trường đố
về các loại quả.

* Thứ 3, thứ 5:

- Hát cùng bóp vai, Cái mũi ,
Hãy xoay nào.

- Thăm vườn rau.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, trẻ cảm nhận được
vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Biết công việc của các
bác cấp dưỡng phải chế
biến các loại thực phẩm.
- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đốn của trẻ
- Hiểu được sự quan
trọng của các chất dinh
dưỡng đối với sức khỏe

và sự sống.

Câu hỏi
đàm thoại
Sân
trường
sạch sẽ
Vườn
rau của Bé

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- Chơi trò chơi: "Về đúng
nhà”, “Ai nhanh hơn”, “Bắt
bóng”.

* Thứ 3, thứ 5:

- “Mèo đuổi chuột”…
- “Kéo co”.

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi.

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ.

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ.

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

Trò chơi,
đồ dùng
để chơi trò

chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung,
giữ gìn vệ sinh môi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ chơi đồn kết,
khơng xơ đẩy nhau.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Hoạt động có chủ đích:

- Trẻ hát bài " hãy xoay nào".

- Cho trẻ quan sát hiện tượng thời tiết: màu trời, đám
mây, mặt trời, ánh nắng, gió, mưa…

- Thăm quan nơi làm việc của cô bác cấp dưỡng, y tế.
- Thăm vườn rau.

- Trẻ kể về những gì trẻ đã được quan sát.

- Củng cố: hỏi trẻ về tên hoạt động trẻ vừa được quan
sát.

- Giáo dục thái độ.
- Chuyển hoạt động.

Trẻ hát

Trẻ quan sát và trò
chuyện cùng cô
Trẻ kể theo ý hiểu
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

2.Trò chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy nhau.

- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao qt
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ rửa

tay, khăn
lau tay,
bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau

tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái

sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

-Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

mát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười
đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý
thích 

-Chơi,
tập

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp

màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ
Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi và trị chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò
chơi cùng cô và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ
và các bạn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tên hoạt động: Thể dục

Bật tiến về phía trước

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”.
Trò chơi “ Bắt cá ”.

I. Mục đích - Yêu cầu:
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật tiến về phía trước
- Biết chơi trò chơi đúng cách.
2. Kỹ năng:

- Luyện kỷ năng khéo léo đơi chân, định hướng về phía trước khi bật tiến
- Trẻ bật nhẹ nhàng về phía trước, phát triển cơ chân

3. Giáo dục thái độ:

- Ăn nhiều chất dinh dưỡng để lớn nhanh, khỏe mạnh.
- Giữ gìn để cơ thể khỏe mạnh.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- 4 - 5 vòng thể dục

- Nhạc đệm bài hát “ đồn tàu nhỏ xíu” ,“Nào chúng ta cùng tập thể dục”.
- Cắt 1 con cá to bằng giấy hoặc vải, buộc vào sơi dây dài khoảng 50cm và
đầu kia buộc vào 1 cái que dài khoảng 1m.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân trường.
III. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

mạnh thì con phải làm gì?
2. Giới thiệu bài:

- Để cơ thể chúng ta lớn nhanh và khỏe mạnh
thì chúng ta phải ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng, ăn hết xuất ăn, ngủ đúng và đủ giờ, vệ sinh
sạch sẽ cơ thể và tập thể dục đều đặn.

- Hôm nay cơ sẽ cho lớp mình làm quen với
vận động mới đó là: “ Bật tiến về phía trước”.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu
chân, tay.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
- Lưng bụng: Đứng cúi gập người mũi bàn
tay chạm mũi bàn chân.

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Bật: Bật tách khép chân.

* Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước.
- Cơ thực hiện mẫu:

+ Lần 1: Cơ bật tiến về phía trước cho trẻ
quan sát, khơng phân tích.

+ Lần 2: Trước hết, cơ để những vịng thể dục
này thẳng hàng, nối tiếp nhau,sau đó cô về vạch
xuất phát, đứng thẳng lưng, hai tay chống hơng,
mắt nhìn thẳng về phía trước, lần lượt bật nhảy từ
vòng này sang vòng kia cho đến hết vòng cuối
cùng. Khi bật chúng ta không được bật ra ngoài

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp

các kiểu chân.

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô cho 2 trẻ lên tập thử.
* Trẻ thực hiện:

- Cho lần lượt, cho trẻ thực hiện vận động (cô
bao quát, sửa sai, giúp đỡ trẻ.)

- Cho tổ thi đua.

Cơ cổ vũ, động viên, khích lệ trẻ.
(Cơ chú ý giúp đỡ những trẻ yếu).
3.3. Hoạt động 3: TCVĐ “ Bắt cá ”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Hãy nhìn xem, trên tay cơ có 1
con cá bằng giấy, buộc vào sợi dây dài, và đầu kia
buộc vào 1 cái que dài 1m

- Bây giờ các con hãy đứng thành vòng tròn,
quay mặt vào giữa, cơ đứng ở trung tâm vịng trịn,
cơ cầm que có buộc con cá, lúc dơ lên, lúc hạ
xuống và nói:“ các con hãy nhảy lên cao bắt cá
nào!” ( cô dơ con cá lên và hạ xuống ở nhiều vị trí
khác nhau sao cho trẻ nhảy lên cao để bắt lấy con
cá bằng 2 tay. Ai chạm được vào cá sẽ hô to cho

các bạn biết.

- Cô cho trẻ chơi.

Cô động viên, cổ vũ trẻ chơi.
3.4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay về tổ.
4. Củng cố:

- Hôm nay các con được tập vận động gì?
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng và
chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ tập.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ làm chim bay cò bay
về tổ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bé cần gì lớn lên và khoẻ mạnh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Xèo bàn tay đếm ngón tay

Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên các loại thực phẩm giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Kỹ năng trả lời câu hỏi

3. Giáo dục:

- Trẻ biết ăn sạch, uống sạch
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ:
- Nhạc , tranh ảnh về một số loại thực phẩm
2. Địa điểm:

- Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức lớp: Trò chuyện chủ

điểm.

- Cơ cho trẻ hát bài: Xịe bàn tay, đếm

ngón tay

- Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề

- Các cháu có biết muốn cơ thể khỏe mạnh
chúng mình phải làm gì khơng?

- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải ăn
các loại thức ăn có đầy đủ chất đạm như: thịt,
cá, trứng, sữa các loại rau củ quả vì những thực

- Trẻ hát

- Cùng trò chuyện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TDTT.

2. Giới thiệu bài :

- Để cơ thể khỏe mạnh, chóng lơn chúng ta
phải ăn đầy đủ chất, để biêt đủ những chất gì cơ
và các con cùng tìm hiểu nhé

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại.
* Quan sát tranh các loại thực phẩm chứa
chất đam và chất béo:

+ Các con nhìn thấy trong tranh vẽ gì?

- Các con đã được ăn các loại thức ăn này
chưa? ở đâu?

+ Các con ạ, những thực phẩm chứa nhiều
chất đạm như: thịt, cá, trứng, sữa….cung cấp rất
nhiều năng lượng giúp chúng ta có sức khỏe để
hoạt động trong 1 ngày vì vậy các con phải ăn
thật nhiều các loại thức ăn chứa chất đạm vào
nhé.

* Quan sát tranh các loại rau xanh và hoa
quả:

+ Các con nhìn thấy trong tranh vẽ gì?

+ Các con đã được ăn các loại rau này chưa?
ăn ở đâu?

- Rau xanh và hoa quả bổ sung rất nhiều
vitamin C làm đẹp da và giúp tăng sức đề kháng
cho cơ thể giúp chúng ta chống lại bệnh tật vì
vậy các con phải ăn thật nhiều canh.

- Giáo dục trẻ: Trước và sau khi ăn chúng
minh phải rửa tay thật sach sẽ. Khi ăn chúng

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Thức ăn

- Ăn ở nhà, ở trường

- Trẻ quan sát
- Các loại rau

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

xuất của mình để cơ thể khỏe mạnh nhé.
 b. Hoạt động 2: Mở rộng.

- Quan sát một số tranh bé tập thể dục, thể
thao.

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Chúng mình thường tập thể dục vào lúc
nào?

+ Tập thể dục để làm gì?

Bên cạnh việc ăn uống đủ chất chúng mình
phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể được
khỏe mạnh và phát triển bình thường

c. Hoạt động 3: Trò chơi 
 * Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ khi chơi.

- Nhận xét kết quả chơi.

* Trò chơi 2: “ Bé tập làm họa sĩ ”

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô hướng dẫn trẻ
cách tô mầu các loại thực phẩm

- Cô cho trẻ tô

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ
 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay cô và các con được khám
phá về những điều gì?

- Cô khái quát, củng cô giáo dục trẻ.
 5. Kết thúc:

- Trẻ quan sát

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Dạy thơ “ Bé ơi ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé khỏe, bé ngoan”

I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả sáng tác.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng, ngủ đúng và đủ giờ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ: 
- Giáo án điện tử.

- Tranh minh họa bài thơ, que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Bé khỏe, bé ngoan".
- Đàm thoại:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Để là một em bé khỏe, em bé ngoan thì các
con phải làm gì?

- Giáo dục: Để trở thành một em bé khỏe, em bé
ngoan thì chúng mình phải thường xuyên luyện tập
thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng, ngủ đúng giờ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài:

Và hôm nay, cô sẽ dạy các con một bài thơ mà
nội dung bài thơ là những lời khuyên giúp cho
chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh. Đó bài thơ
"Bé ơi" của tác giả Phong Thu.

3. Hướng dẫn:

- Trẻ hát.

- Bài hát "Em bé khỏe, em
bé ngoan".

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Giảng nội dung: Bài thơ muốn nhắc nhở các
bạn nhỏ không nghịch đất cát khi trời nắng to, các

con chơi thì phải chơi trong bóng mát,cịn dặn
chúng ta sau khi ăn no thì khơng được nơ đùa chạy
nhảy, sau khi ngủ dạy thì chúng ta phải đánh răng,
rửa mặt, và đặc biệt là phải rửa tay sạch sẽ trước
khi ăn đấy các con ạ.

- Lần 2: Cô đọc sử dụng tranh thơ.
- Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của
ai?

+ Bài thơ nhắc các con khi trời nắng phải chơi ở
đâu? Vì sao?

+ Sau khi đã ăn no thì các con phải như thế nào
nhỉ?

+ Nếu sau khi ăn no mà chúng mình chạy nhảy
thì sẽ bị làm sao?.

+ Buổi sáng ngủ dạy các con phải làm gì?
+ Chúng mình đánh răng để làm gì?
+ Trước giờ ăn các con phải làm gì?
* Lần 3: Trình chiếu PP.

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần .
- Tổ đọc.

- Nhóm đọc.
- Cá nhân đọc.

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ và đi xung quanh
thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay.

(Trong quá trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng
nếu có; Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và
tình cảm).

3.3. Trị chơi:

* TC: "Ai giỏi nhất"

- Cơ giới thiệu trị chơi, nói cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: cơ có 5 ô vuông với 5 mầu. Lần
lượt 5 bạn sẽ lên và chọn cho mình một màu u
thích và kích chuột vào ơ đó. Khi có hình ảnh của
câu thơ trong bài thơ "Bé ơi" mà các con vừa học

- Bài thơ “Bé ơi” của tác giả
Phong Thu.

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Bài thơ "Bé ơi”.

- Chơi trong bóng mát. Vì
nếu chơi ngồi trời nắng sẽ

dễ bị đau đầu, bị ốm.

- Không cho chân chạy.
- Sẽ bị đau bụng.

- Phải rửa mặt, đánh răng.
- Để không bị sâu răng.
- Phải rửa tay.

-Trẻ xem PP.
- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc từng câu theo
cơ.

- Từng tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

-Trẻ đọc và đi theo yêu cầu

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

ứng với bức tranh đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng chuột điều khiển
đến màu trẻ thích.

- Chú ý động viên khích lệ trẻ.
4. Củng cố:

- Các con vừa học bài thơ gì? Của ai?
- Cô củng cố nội dung bài học.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- Bài Bé ơi, tác giả "Phong
Thu"

- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Những ngón tay ngộ nghĩnh

I. Mục đích - yêu cầu.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết gấp khăn một cách đơn giản nhanh gọn

2. Kĩ năng:

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay, sự nhanh nhẹn khả năng ghi nhớ,
chú ý có chủ định

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Giáo án, video gấp khăn
- Khăn cho cô và trẻ
- Đĩa, bàn, hộp quà
- Đầu đĩa hát

- Trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm :

- Trong lớp học.

III. T ch c ho t ổ ứ ạ động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Các con ơi, chúng mình cùng lại đây và chơi
với cơ một trị chơi nào

+ Đây là anh cả béo trục béo tròn
+ Anh hai chỉ đường

+ Anh ba cao nhất
+ Anh tư hơi thấp
+ Bé nhất là út con

- Vâng ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

đây chơi với cô một lần nữa nào!

- Giỏi quá các con vừa chơi trò chơi rất là vui
phải khơng nào?

- Chúng mình vừa chơi trị chơi với đơi bàn
tay của mình rồi. Đơi bàn tay của chúng mình ngồi
chơi trị chơi ra cịn có thể làm những việc gì?

- Cơ mời 3 -4 trẻ tự kể những công việc của đôi

bàn tay (Cô nhắc lại theo trẻ)

- Khi đến lớp chúng mình có thể dùng đơi bàn
tay để giữ bát ,cầm thìa để xúc cơm, đơi bàn tay cịn
giúp chúng mình cầm bút để học bài và cầm đồ chơi
để chơi nữa đấy! Vì thế chúng mình phải giữ cho
đơi bàn tay luôn sạch sẽ nhé!

2. Giới thiệu

- Hôm nay đến với lớp học cô sẽ dạy cho các
con một kỹ năng mới, đó là kĩ năng gấp khắn bằng
đôi bàn tay.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ gấp khăn

- Để có thể thực hiện được kỹ năng gấp khăn
cho đúng sau đây cô mời các con cùng về chỗ ngồi
và xem video về cách gấp khăn nhé!

- Cô cho trẻ xem video cách gấp khăn

- Các con vừa được xem cách gấp khăn thật là
xinh qua màn hình rồi. Bây giờ các con hãy quan sát
lên đây xem cơ có gì nào? Khăn của cơ có màu gì
nào?

- Để gấp được những chiếc khăn đúng và đẹp

- Trẻ trả lời

- Lấy tâm, quét nhà…

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về tổ ngồi.
- Xem Video cùng cô

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Đầu tiên cô trải khăn ra và cô vuốt cho thật
phẳng, tiếp theo cô gấp đôi khăn bằng cách sử dụng
2 ngón tay cái và ngón tay trỏ, cầm hai góc khăn ở
bên trái gấp trùng khít lên hai góc khăn ở bên phải
sau đó vuốt nhẹ cho phẳng, cô gấp đôi khăn lần thứ
hai tiếp tục cơ dùng hai ngón cái và ngón trỏ cầm
hai góc khăn ở phía trên gấp trùng khít lên hai góc
khăn ở phía dưới và cơ vưốt nhẹ.Vậy là cơ đã thực
hiện xong cách gấp khăn rồi.

- Các con ơi cơ vừa thực hiện kỹ năng gì nào?
- Cơ hỏi 3-4 trẻ

- Cô nhắc lại cho trẻ cách gấp khăn

- Các con có muốn thực hiện kỹ năng gấp
khăn này để về nhà gấp khăn giúp mẹ không?

- Để gấp được những chiếc khăn đẹp như của
cơ chúng mình cùng đứng lên để khởi động đơi bàn
tay của mình dẻo dai khẻo mạnh để có thể gấp khăn
thật là đẹp nhé!

- Cô cho trẻ khởi động nhún nhẩy về đôi bàn tay
- Bây giờ các con hãy lên chọn cho mình một
chiếc khăn mà chúng mình thích về để gấp nào?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Trong q trình trẻ gấp, cơ gợi ý động viên
trẻ thực hiện( Cô mở nhạc)

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét

* Hoạt động 3: Trị chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cơ sẽ chia các con làm 2 đội. Mỗi
đội sẽ có một rổ khăn,thời gian sẽ được tính bằng
một bản nhạc, khi kết thúc bản nhạc đội nào gấp

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe cơ giải
thích cách gấp khăn
- Có ạ

- Trẻ nhún nhảy

- Trẻ chọn khăn

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Cô giáo dục trẻ: Từ những chiếc khăn xinh
xắn vừa gấp có thể dùng vào các bữa ăn như ở nhà
hoạc ở trường, để lau miệng sau khi ăn cho sạch sẽ,
vậy trước bữa ăn chúng mình sẽ giúp bố mẹ và cơ
giáo gấp những chiếc khăn xinh xắn này nhé.

4. Củng cố:

- Hôm nay cô vừa cho các con học kỹ năng gì
nhỉ?

- Giáo dục: Về nhà các con hãy giúp bố mẹ
gấp khăn nhé!

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Kỹ năng gấp khăn
- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ giấu tay”, Các bài hát về chủ đề.
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện các bài hát thuộc chủ đề.
 2. Kĩ năng:

- Biểu diễn thành thạo những bài hát trong chủ đề.

- Biết sáng tạo các kiểu biểu diễn vận động phù hợp với khả năng của trẻ.
 3. Giáo dục thái độ:

- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy vi tính, ti vi, loa.

- Mũ âm nhạc, dụng cụ gõ đệm, đàn, sắc xơ, nốt nhạc, bó hoa.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Tai tinh, tay nhanh”.
- Mũi, miệng và tai là các bộ phận ở đâu trên cơ
thể.

- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các bộ phận
đó?

- Giáo dục: Giữ gìn sạch sẽ các bộ phận trên cơ
thể để có sức khỏe tốt.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau biểu diễn
các bài hát theo chủ đề nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Hát, vận động:

Có một bài hát rất hay nói về “Cái mũi”, các con
nhớ đó là bài hát gì khơng?

- Cho trẻ cả lớp hát và vận động bài: “Cái mũi”

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

mục tam ca nam “ Đôi mắt xinh”.

- Sau đây là điệu múa vô cùng uyển chuyển và
nhẹ nhàng của nhóm múa Hoa hồng. Điệu múa
“Hãy xoay nào”.

- Bài hát “Tay thơm tay ngoan ” sẽ được ca sĩ nhí
Thanh Ngọc thể hiện ngay sau đây. Xin mời các bé
cùng lắng nghe.

- Mời 2 nhóm lên biểu diễn bài hát “Đường và

chân”.

- Đồng ca (cả lớp) hát và vận động bài “Nào
chúng ta cùng tập thể dục”.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Sinh nhật hồng”
- Ngày chúng ta cất tiếng khóc chào đời cũng
chính là ngày sinh nhật của chúng ta. Sau đây cô và
tốp múa phụ họa xin gửi tặng các con bài hát “Sinh
nhật hồng”.

3.3. Hoạt động 3: TCÂN “Ô cửa bí mật”
- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Cho trẻ nghe
câu hát đoán tên bài hát và hát bài hát đó.

+ Luật chơi: Đội nào lắc sắc xơ trước sẽ dành
được câu trả lời, nếu trả lời sai 2 đội còn lại tiếp tục
dành quyền trả lời. Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 1
nốt nhạc xanh.

- Cô tổ chức, dẫn dắt cho trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Hôm nay các con được biểu diễn những bài hát
gì?

- Giáo dục trẻ về nhà biết biểu diễn cho ông bà,
bố mẹ nghe.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát
- Trẻ múa.

- Trẻ hát.

- Trẻ hát + vận động.

- Trẻ lắng nghe và xem.

- Trẻ nhắc lại cách chơi,
luật chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.