Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 25 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 25 Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC SƠN TINH – THỦY TINH I.Mục tiêu:  Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.  Hiểu ND : truyện giải thích nãn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. ( trả lời CH 1,2,4) . HS khá, giỏi trả lời được CH3.  Giáo dục ý chí kiên cường trước khó khăn. II.Đồ dùng dạy và học:  Tranh minh họa bài tập đọc.  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp -Hát 2.Bài cũ ( 5 phút) -Gọi học sinh kiểm tra bài voi nhà : -3 em. +Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: vì sao những người trên xe phải ngủ trong rừng qua đêm ? +Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến gần ? +Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : con voi đã giúp họ như thế nào ? -Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm . 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút) -Lắng nghe và đọc đề bài. 3.2.Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút) a.Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu . -Cả lớp lắng nghe . -Yêu cầu học sinh đọc lại . -1 em khá (giỏi) đọc lại tồn bài , lớp đọc thầm theo. b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên ghi lên -1 số em tìm và nêu. bảng: +Tìm các từ có âm đầu : Mị Nương , chàng trai , non cao , nói , lễ vật , cơm nếp , nệp bánh chưng , dâng nước lên , nước lũ , đồi núi , rút lui, lũ lụt … +Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã : Tài giỏi , -5 đến 7 em đọc cá nhân , cả nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ … -Cho học sinh luyện đọc các từ. lớp đọc đồng thanh. -Nối tiếp đọc từng câu . Mỗi -Yêu cầu học sinh đọc từng câu . em đọc một câu trong bài ,đọc từ đầu cho đến hết bài. -Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c.Luyện đọc đoạn -Gọi học sinh đọc chú giải .. -1 em đọc , cả lớp theo dõi sách giáo khoa. -Theo dõi và trả lời .. -Giáo viên hỏi : Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào ? *Chia làm 3 đoạn : +Đoạn 1 :Từ đầu ….. nước thẳm. + Đoạn 2 : Tiếp …..được đón dâu về. +Đoạn 3 : Phần còn lại. -Gọi học sinh đọc đoạn 1 -Yêu cầu học sinh xem chú giải và giải nghĩa từ: cầu hôn . *Là xin lấy người con gái làm vợ. -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn và cho biết câu văn học sinh khó ngắt giọng . -Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu văn khó : +Nhà vua muốn kén chồng cho công chúa / một người chồng tài giỏi . +Một người là Sơn Tinh , / Chúa miền non cao , / còn người kia là Thuỷ Tinh , / vua vùng nước thẳm. -Hướng dẫn giọng đọc : Đây là đoạn giới thiệu truyện nên học sinh cần đọc với giọng thong thả , trang trọng. -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 .Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có . -Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2 và 3 tương tự như hướng dẫn đoạn 1 . -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 : Đây là đoạn lời của vua Hùng đọc với giọng dõng dạc , trang trọng . Chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật :Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp , / hai trăm nệp bánh chưng , / voi chín ngà , / gà chín cựa , / ngựa chín hồng mao . // -Giáo viên nhận xét tuyên dương . -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2 . -Gọi học sinh đọc đoạn 3 :Đoạn này tả lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần , giọng cao , hào hùng . chú ý nhấn giọng các từ ngữ như : hô mưa , gọi gió , bốc dời , nước dâng lên bao nhiêu , núi cao lên bấy nhiêu -Yêu cầu học sinh khác nhận xét tuyên dương . -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp -Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong nhóm. -1 em đọc đoạn 1. -1 em trả lời. -1 vài em trả lời . -Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của giáo viên . -Nghe giáo viên hướng dẫn. -1 số em đọc lại đoạn 1. -Nghe giáo viên hướng dẫn. -2 em đọc chú ý ngắt nghỉ .. -3 đến 4 em đọc . -1 em khá đọc. -2 em đọc nhấn giọng. -1 vài em nhận xét. -3 em đọc nối tiếp đến hết bài -Lần lượt từng em đọc trước nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . -3 em đọc 3 đoạn. -Các nhóm cử cá nhân thi -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3 . GV nghe và đọc cá nhân , các nhóm thi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chỉnh sửa . đọc nối tiếp ,đọc đồng thanh d.Thi đọc 1 đoạn trong bài . -Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá nhân . -Nhận xét cho điểm . e.Cả lớp đọc đồng thanh -Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . Tiết 2 3.3.Hoạt động 2 : tìm hiểu bài( 25 phút) -Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài. -Giáo viên nêu câu hỏi : +Những ai đến cầu hôn Mị Nương ? *Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh . +Họ là những vị thần ở đâu đến ? *Sơn Tinh đến từ vùng non cao , còn Thủy Tinh đến tữ vùng nước thẳm . -Giảng từ : Cầu hôn . -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 . -Giáo viên hỏi : +Hùng Vương đã phân xử việc 2 vị thần đến cầu hôn bằng cách nào ? *Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ . +Thế nào là lễ vật ? *Là đồ vật để biếu , tặng , cúng . +Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì ? *Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao . +Vì saoThủy Tinh lại đùng đùng nổi giận ? *Vì Thủy Tinh đến sau , không lấy được Mị Nương. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 . -Giáo viên hỏi : +Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào ? *Thủy Tinh hô mưa , gọi gió , dâng nước cuồn cuộn . +Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh như thế nào ? *Sơn Tinh đã bốc từng qủa đồi , dời từng dãy núi chặn đứng dòng nước lũ . +Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? *Sơn Tinh là người chiến thắng . +Hãy kể lại tồn bộ cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần? +Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu Lop4.com. -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -cả lớp suy nghĩ và 1 số em trả lời.. -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -Cả lớp suy nghĩ và 1 số em trả lời.. -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -Cả lớp suy nghĩ 1 số em trả lời.. -1 số em kể lại ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> này ? *Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu , Sơn Tinh -Hai em ngồi cạnh nhau lại dâng đồi , núi lên cao bấy nhiêu . thảo luận với nhau , sau đó -Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi 4 . 1 số em phát biểu ý kiến . -Nghe và ghi nhớ . -Giáo viên nhận xét bổ sung . -Giáo viên rút ra kết luận :Đây là 1 câu chuyện truyền thuyết , các nhân vật trong truyện như Sơn Tinh , Thủy Tinh , Hùng Vương , Mị Nương , đều được nhân dân ta xây dựng lên bằng trí tưởng tượng phong phú chứ không có thật . Tuy nhiên , câu chuyện lại cho chúng ta biết 1 sự thật trong cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay , đó là nhân dân ta -3 đến 4 em thi đọc . đã chống lũ lụt rất kiên cường . 3.4.Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài (10 phút) -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc . -1 em trả lời . -Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dương . 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét và hỏi : Các em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về đọc bài cho gia đình cùng nghe và chuẩn bị bài sau.. TOÁN MỘT PHẦN NĂM I.Mục tiêu :  Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần năm”, biết đọc , biết viết. 1 . 5.  Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.  Phát triển tư duy toán học.  Bài tập cần làm bài 1 II. Đồ dùng dạy và học :  Các hình vẽ trong sách giáo khoa . III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp -Hát. 2.Bài cũ ( 5 phút) -Gọi học sinh lên bảng làm bài : -2 em. +Điền dấu thích hợp vào ô trống : -Lớp làm vào vở nháp. 5 x2 50 :5 ; 30 : 5 3 x 2; 3 x 5 45 : 5 +Đọc bảng chia 5 . -Giáo viên và học sinh nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút) 3.2.Hoạt động 1: Giới thiệu một phần năm (15 phút) -Yêu cầu học sinh lấy 1 tờ giấy hình vuông chia thành 5 phần bằng nhau , dùng kéo cắt 5 phần rời nhau . Sau đó lấy ra 1 phần , như vậy ta được 1 phần mấy của hình ? *Ta lấy 1 phần , ta được một phần năm của hình vuông . -Cho học sinh tiến hành tương tự với hình tròn để học sinh tự rút ra kết luận . -Giáo viên nhận xét bổ sung, đưa ra kết luận đúng :có một hình tròn , chia thành năm phần bằng nhau , lấy một phần , được một phần năm hình tròn. -Giáo viên giảng : Trong tốn học , để thể hiện một phần năm hình hình vuông , một phần năm hình tròn người ta dùng số “một phần năm” viết là. 1 5. 3.3.Hoạt động 2 : luyện tập thực hành (15 phút) .  Bài 1 -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . *Tính rồi điền ô thích hợp vào ô trống . -Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài trong sách giáo khoa. -Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi : 8 chia 2 được mấy ? *8 chia 2 được 4. -Hãy nêu tên gọi của các thành phần và kết qủa của phép chia trên . *Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bị chia , 2 là số chia , 4 là thương . -Vậy phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ? *Viết 8 vào cột số bị chia 2 vào cột số chia và 4 vào cột thương .. -Lắng nghe và đọc đề bài. -Thực hiện các thao tác và trả lời. -Thực hiện theo yêu cầu. -Theo dõi bài giảng của giáo viên. -Theo dõi bài giảng của giáo viên và đọc, viết. 1 5. -1 vài em trả lời. -Đọc trong sách giáo khoa. -1 vài em trả lời. -1 vài em lên gọi.. -1 vài em trả lời. -1 em lên bảng , các em khác theo dõi . -1 vài em nhận xét .. 1 -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm :đã tô màu 5. hình nào? -Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng . -Giáo viên nhận xét và đưa ra đáp án đúng : các hình đã tô màu. 1 hình là :A, C, D 5.  Bài 3 -Yêu cầu học sinh đọc đề bài . *Hình nào đã khoanh vào một phâm năn số con vịt? -Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và tự làm bài ? -Vì sao nói hình a đã khoanh vào một phần năm số con vịt. Lop4.com. -1 em đọc đề bài. -1 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở . -1 vài em trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Vì hình a có tất cả 10 con vịt , chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần co 2 con vịt, hình a có 2 con -Nhận xét bài bạn và tự vịt được khoanh . kiểm tra bài mình . - Cho học sinh nhận xét bài bạn . -Chữa bài , nhận xét và cho điểm học sinh . 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương . 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau . LUYỆN TVIỆT : LUYỆN ĐỌC SƠN TINH, THỦY TINH I. Mục tiêu - Rèn cho HS đọc trôi chảy, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài.Bước đầu đọc phân biệt được lời kể với lời các nhân vật. - Giúp HS nắm chắc nội dung bài đọc để biết được công việc đắp đê của nhân dân nhằm chống lũ lụt. II. Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động của GV 1/ G thiệu bài 2/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn HS đọc câu dài: 22’ Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người kia là Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// - Theo dõi, sửa sai cho H -Hướng dẫn H đọc giọng của Hùng Vương GV nhận xét, ghi điểm. 3/ Tìm hiểu - Những ai đến cầu hôn Mị Nương? - Hùng Vương thách cưới những bài gì? 10’ - Trong trận chiến này ai là người chiến thắng? - Không lấy được Mị Nương, Thủy Tinh đã làm gì? - Câu chuyện này nói lên điều gì? a. Ca ngợi Mị Nương là người Lop4.com. Hoạt động của HS - Lắng nghe - Luyện đọc ngắt, nghỉ hơi ở câu dài (cá nhân, đồng thanh) + Đọc nối tiếp đoạn + Đọc đoạn trong nhóm. +Thi đọc đoạn 1 trước lớp.. - Luyện đọc lời của Hùng Vương + Luyện đọc phân vai theo nhóm, thi đọc phân vai giữa các nhóm. - Sơn Tinh, Thủy Tinh - 100 ván cơm nếp…, voi 9 ngà… - Sơn Tinh thắng vì mang đủ lễ vật đến trước. - đùng đùng nổi giận, hô mưa, gọi gió, dâng nước đánh sơn Tinh. - Thảo luận nhóm 4 để lựa chọn đáp án đúng. - Các nhóm nêu kết quả. Lớp nhận.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4/ Củng cốdặn dò 2’. xinh đẹp. b. Ca ngợi Sơn Tinh là người tài giỏi. c. Ca ngợi vua Hùng Vương là người thông minh. d. Ca ngợi nhân dân ta chống lụt rất kiên cường. - Nhận xét giờ học. xét. Đáp án đúng là d. L. TOÁN BẢNG CHIA 5 I. Mục tiêu - Giúp HS nắm chắc bảng chia 5 và vận dụng bảng chia 5 để giải toán có lời văn. - Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho HS. - Thao tác nhanh, chính xác, trình bày đẹp. II. Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ôn bài cũ: HD học sinh ôn lại bảng nhân - Đọc bảng nhân 5 và bảng chia 5 (cá 6’ 5 và bảng chia 5 nhân, đồng thanh) 2/ Thực hành: Hdẫn H làm BT ở VBT (T34) 26’ Bài 1:Tính nhẩm ? - Nhẩm nhanh kết quả bài tập sau đó tiến hành hỏi - đáp trước lớp theo nhóm đôi. -Nhận xét chung. Bài 2:Số ? - Yêu cầu H dựa vào các bảng - Làm bài vào vở và nối tiếp nhau nhân, bảng chia đã học để điền nêu kết quả đúng số. Nhâ 5 x 3 = 5 x 7 = 5 x 10 = n 15 35 50 Chi 15 : 5 = 35 : 5 = 50 : 5 = Bài 3: a 3 7 10 - Có bao nhiêu tờ báo? 20 tờ báo chia cho mấy tổ? - Đọc thầm bài toán, 2 HS đọc - Bài toán yêu cầu tìm gì? - có 20 tờ báo chia đều cho 5 tổ Tóm tắt: 5 tổ : 20 tờ - Tìm số tờ báo của mỗi tổ nhận. 1 tổ : ? tờ - Giải bài vào vở Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3/ Củng cốdặn dò 3’. Bài 4: HD tương tự như bài 3 - Yêu cầu HS so sánh điểm khác nhau giữa hai bài toán. -Thu vở chấm và nhận xét.. - 1 H chữa bài Số báo mỗi tổ nhận được là: 20 : 5 = 4 (tờ) Đáp số : 4 tờ Số tổ được nhận báo là: 20 : 5 = 4 (tổ) Đáp số : 4 tổ. BD TIẾNG VIỆT LTVC: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ. DẤU CHẤM I. Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về loài thú (tên gọi, một số đặc điểm của chúng). - Rèn kỹ năng dùng dấu chấm, dấu phẩy trong câu. - Bồi dưỡng khả năng sử dụng Tiếng Việt cho HS. II. Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ - Kể tên một số loài thú mà mình biết. 2’ - Nhận xét, bổ sung. - Nêu yêu cầu của tiết học 2/ Thực Hướng dẫn HS làm các bài tập. hành Bài 1: Nối tên các con vật với đặc - Thảo luận nhóm 4 để nối đúng tên điểm của nó : các con vật với đặc điểm của nó. hổ hiền lành cáo hay đá hậu - Đại diện các nhóm thi nối đúng, nối 15’ nai nhanh nhẹn gấu ranh mãnh nhanh theo hình thức tiếp sức: sóc to khỏe ngựa hay hú - hổ - hung dữ ; Ngựa - hay đá hậu ; voi nhút nhát vượn ngốc voi - to, khỏe; Vượn - hay hú ; cáo nghếch ranh mãnh... thỏ hung dữ lừa béo, dữ tợn - Đọc đoạn văn (cá nhân, đồng thanh) GV nhận xét, tổng kết trò chơi. Bài 2:Chọn dấu chấm, dấu phẩy để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau: Cả nhà Gấu ở trong rừng. Mùa xuân cả nhà Gấu kéo nhau đi bẻ măng và 14’ uống mật ong Mùa thu Gấu đi nhặt quả hạt dẻ Gấu bố gấu mẹ gấu con cùng béo rung rinh bước đi lặc -Có 7 chỗ trống cần điền lè lặc lè. - Khi viết hết câu ta dùng dấu chấm? - Có bao nhiêu chỗ trống cần điền? - Dấu phẩy dùng để tách các bộ phận trong câu? - Khi nào ta dùng dấu chấm? - Dấu phẩy dùng để làm gì? - Làm bài vào vở. Nối tiếp nhau nêu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> kết quả trước lớp. Thứ tự cần điền là: dấu phẩy ; dấu chấm ; dấu phẩy ; dấu chấm ; dấu phẩy ; dấu phẩy ; dấu phẩy. - Đọc lại đoạn và ngắt, nghỉ đúng theo các dấu câu. - …gặp dấu chấm ta phải nghỉ hơi, gặp dấu phẩy ta phải ngắt hơi.. 3/ Củng cố Khi đọc, gặp dấu chấm ta phải làm gì? Còn dấu phẩy?. Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:  Học thuộc lòng bảng chia 5 . Biết giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 5). Yêu thích bộ môn.  Bài tập cần làm bài 1,2,3. II.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp -Hát. 2.Bài cũ ( 5 phút) -Giáo viên vẽ trước lên bảng một số hình hình học -2 em. và yêu cầu học sinh nhận biết các hình đã tô màu -Lớp làm vào bảng con. một phần năm hình . -Giáo viên nhận xét và ghi điểm . 3.Bài mới 3.1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 2 phút) -Lắng nghe và đọc đề bài. 3.2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút)  Bài 1 -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . -1 em nêu. -Yêu cầu học sinh tự làm bài . -1 em lên bảng làm bài dưới -Giáo viên chữa bài , nhận xét ,và cho điểm học sinh lớp làm vào vở bài tập .  Bài 2 -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -1 em nêu . -Yêu cầu học sinh nhẩm và điền kết qủa vào sách -Cả lớp làm vào sách giáo giáo khoa . khoa . -Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức . -Chia làm 2 đội lần lượt 5x2= 5x4= từng em lên điền kết qủa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10 : 2 = 20 : 4 = vào bài .Đội nào làm nhanh 10 : 5 = 20 : 5 = và đúng được tuyên dương . -Giáo viên theo dõi sửa bài nhận xét.  Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài . -Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên -1 em đọc . bảng -Giáo viên sửa bài đưa ra đáp án đúng : -1 em lên bảng , dưới lớp Tóm tắt làm vào vở bài tập . 5 bạn : 35 quyển vở . -1 vài em nhận xét . 1 bạn : …. Quyển vở ? -Đổi vở sửa bài. Giải Mỗi bạn nhận được số quyển vở là : 35 : 5 = 7 (quyển ) -2 , 3 em đọc thuộc lòng Đáp số : 7 quyển . bảng chia 5. -Giáo viên chấm 1 số bài . 4.Củng cố ( 2 phút) KỂ CHUYỆN SƠN TINH, THỦY TINH I.Mục tiêu:  Sắp xếp lại đúng thứ tự các bức tranh theo nội dung câu chuyện ( BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT2).  Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT2).  Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn . II. Đồ dùng dạy và học :  3 tranh minh họa trong sách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp -Hát. 2.Bài cũ ( 5 phút) -Giáo viên gọi học sinh lên bảng mỗi em kể 1 đoạn -3 em. nối tiếp đến hết câu chuyện :Qủa tim khỉ . -Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên dương. 3.Bài mới 3.1.Hoạt động 1 :Giới thiệu bài ( 2 phút) -Lắng nghe và đọc đề bài. 3.2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện. ( 30 phút) a.Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 . -1 em đọc . *Sắp xếp thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh , Thủy Tinh . +Bức tranh 1 minh họa điều gì? -Quan sát và trả lời . *Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vị thần . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thủy Tinh đang hô mưa , gọi gió , dâng nước , Sơn Tinh bốc từng qủa đồi chặn đứng dòng nước lũ. +Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ? +Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3 . -Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện . -Giáo viên nhận xét tuyên dương . b.Kể lại tồn bộ nội dung câu chuyện . -Chia lớp thành các nhóm nhỏ -Tổ chức cho các nhóm thi kể . -Giáo viên nhận xét , tuyên dương các nhóm kể tốt. 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét tiết học . 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau .. 1 số em lên sắp xếp theo thứ tự : 3, 2, 1. -Tập kể chuyện trong nhóm. -Các nhóm thi kể.. CHÍNH TẢ ( Tập chép) SƠN TINH ,THỦY TINH I.Mục tiêu:  Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .  Làm được bài tập ( 2) a/ b, hoặc BT ( 3) a/b,  Rèn học sinh viết bài cận thận , sạch, đẹp.  Học sinh có thói quen nghe đọc kĩ trước khi viết bài vào vở. II. Đồ dùng dạy và học:  Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập 2 . III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp -Hát. 2.Bài cũ ( 5 phút) -Gọi học sinh lên bảng viết :Huơ, quặp , xâu kim , -3 em. -Lớp viết vào bảng con . lụt lội , rụt rè , sút bóng . -Giáo viên nhận xét tuyên dương , ghi điểm . 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút) -Lắng nghe và đọc đề bài. 3.2.Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả ( 20 phút) a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết -giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học -2 em đọc. Các em khác sinh đọc lại đoạn chép . theo dõi . -Đoạn văn nói về nội dung gì ? -1 vài em trả lời. *Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám .Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời . Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đến cầu hôn . b.Hướng dẫn cách trình bày -Yêu cầu họcsinh quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn . *Khi trình bày một đoạn văn , chữ đầu đoạn văn phải viết hoa và lùi vào một ô . c.Hướng dẫn viết từ khó -Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ? *Các chữ đứng đầu câu văn và tên riêng . -Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm r , gi , d, ch , tr , các chữ có dấu hỏi , dấu ngã . -Yêu cầu học sinh viết những từ : +Tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , nước , …. +Giỏi , thẳm , … -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. d.Viết bài -Giáo viên treo bảng phụ , yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài. e.Sốt lỗi -Đọc lại bài , dừng lại và phân tích các từ khó cho học sinh sốt lỗi. g.Chấm bài -Thu và chấm 1 số bài , nhận xét tuyên dương 3.3.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (10 phút)  Bài 1 -Gọi học sinh đọc đề bài. -yêu cầu học sinh làm bài . *Đáp án : +Trú mưa / chú ý / , truyền tin / chuyền cành , chở hànhg / trở về , … + Số chẵn , số lẻ , chăn chỉ , lỏng lẻo , buồn bã , …… -Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp. -Giáo viên nhận xét tuyên dương .  Bài 2 -Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy , 1 bút dạ màu và yêu cầu học sinh thảo luận cùng nhau tìm từ theo yêu cầu . Sau 5 phút , đội nào tìm được nhiều hơn là thắng cuộc. *Một số đáp án : +Chổi rơm , sao chổi , chi chít , chang chang , cha mẹ , chú bác , trú mưa , … +Ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm htẳm , … +Ngõ hẹp , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , bãi cát… Lop4.com. -Suy nghĩ trả lới .. -1 vài em trả lời . -Tìm và nêu các từ khó . -2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con.. -Cả lớp chép bài . -Cả lớp sốt lỗi .. -1 em đọc . -2 em lên bảng làm , dưới lớp làm vào vở bài tập.. -Nhận xét bài bạn và chữa lại nếu sai . -Thảo luận nhóm và ghi vào tờ giấy những từ cần tìm , sau 5 phút dán tờ giấy đó lên bảng ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Tổng kết cuộc thi và tuyên dương nhóm thắng cuộc . 4.Củng cố ( 2 phút) -Nhận xét tiết học , tuyên dương 1 số em viết đẹp. 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về viết lại lỗi chính tả .. LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Củng cố cho HS bảng chia 5 và mối quan hệ giữa phép nhân với phép chia. - Tiếp tục rèn kỹ năng giải toán có lời văn. - Vận dụng nhanh, chính xác, trình bày đẹp. II. Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ: H dẫn H ôn các bảng chia đã học. - Đọc bảng chia 3, bảng chia 4, bảng 5’ chia 5 (mỗi bảng 2 em) 2/ Thực H dẫn HS làm các BT ở VBT (T36) Bài 1:Tính nhẩm ? - Nhẩm nhanh kết quả bài tập sau đó hành: chữa bài theo hình thức hỏi- đáp (mỗi 27’ -Theo dõi, nhận xét. cột 2 cặp) Bài 2:Số? - Tìm kết quả các phép tính và ghi - Ghi bảng vào bảng. 3em nối tiếp nhau nêu kết quả 3 bảng. 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 6 : 2 = 3 - Từ một phép nhân, ta lập được hai Hướng dẫn HS nêu mối quan hệ phép chia tương ứng. giữa phép nhân và phép chia Theo dõi chung - Đọc thầm bài toán, 2 HS đọc Bài 3: - trồng 20 cây dừa, mỗi hàng có 5 cây - Trồng bao nhiêu cây dừa? Mỗi hàng có bao nhiêu cây? - Bài toán yêu cầu tìm gì?. Bài 4: HD tương tự như bài 3 Lop4.com. - số hàng dừa được trồng. - Giải bài vào vở - 1 H chữa bài trước lớp Số hàng dừa được trồng là: 20 : 5 = 4 (hàng) Đáp số : 4 hàng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS so sánh điểm khác nhau giữa hai bài toán. Bài 5: Số?. - Làm vào vở và nêu kết quả.. 3/ Củng cố- dặn dò -Thu vở chấm và nhận xét. 3’ LT VIỆT LUYỆN ĐỌC : DỰ BÁO THỜI TIẾT I. Mục tiêu 1/ Rèn kỹ năng đọc đúng, rõ ràng, rành mạch bản dự báo thời tiết; biết ngắt, nghỉ hơi đúng. 2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu nghĩa các từ mới: thời tiết ; nhiệt độ; dự báo. - Hiểu : Dự báo thời tiết giúp con người biết trước tình hình mưa, nắng…để biết cách ăn mặc, bố trí công việc phù hợp. II. Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Giới thiệu - Lắng nghe bài:2’ 2/ Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài -1H khá đọc lại. Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp và đọc thầm theo 15’ giải nghĩa từ khó + Đọc tiếp sức câu - Sửa lỗi phát âm cho H + Đọc từng đoạn trước lớp: - Hướng dẫn cách đọc các câu dài: - Luyện đọc ngắt, nghỉ hơi ở câu Phía đông Bắc Bộ:// dài (cá nhân - đồng thanh) Ngày nắng.// Gió đông bắc cấp 2,/ - Đọc chú giải ở cuối bài cấp 3.// Nhiệt độ từ 26 đến 31 độ.// - Theo dõi chung, hướng dẫn HS + Đọc đoạn trong nhóm: N2 +Thi đọc giữa các nhóm (đoạn1) bình chọn nhóm đọc hay. + Đọc toàn bài 3/ Tìm hiểu bài - Phía tây Bắc Bộ ; phía đông - Kể tên các vùng được dự báo Bắc Bộ; các tỉnh từ Thanh Hóa thời tiết trong bản tin? đến Thừa Thiên- Huế…. GV giới thiệu : Phía tây bắc Bộ 8’ gồm các tỉnh: Lai Châu, Sơn La, - ngày nắng, có mưa rào rải Lào Cai, Yên Bái - Nơi em ở thuộc vùng nào? Bản rác.Nhiệt độ từ 25 đến 33 độ. tin nói về thời tiết vùng này ra - thảo luận nhóm 4 để trả lời câu sao? hỏi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4/ Luyện đọc lại 7’ 5/ Củng cố dặn dò 3’. - Em sẽ làm gì nếu biết trước: a. Ngày mai trời nắng? b. ngày mai trời mưa? - Dự báo thời tiết có ích lợi gì? - Nhận xét, ghi điểm - Em thường nghe(hoặc đọc) bản tin dự báo thời tiết ở đâu?. - giúp ta chủ động trong ăn mặc và bố trí công việc - Luyện đọc từng đoạn, toàn bài. - nghe qua đài phát thanh, xem ti vi, đọc trên báo.... BD TOÁN LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I. Mục tiêu - Tiếp tục củng cố và khắc sâu cho HS các bảng chia đã học. - Rèn kỹ năng tìm các thành phần chưa biết trong một phép tính và giải toán có lời văn. - Vận dụng nhanh, chính xác, trình bày đẹp. II. Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ôn bài cũ: - Lớp làm vào bảng con. 1HS chữa GV ghi bảng bài X + 3 = 5 x 8 5’ bài ở bảng lớp Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết. 2/ Thực Hướng dẫn HS làm các bài tập. Bài 1: Tính - Làm bài vào vở sau đó 3 em nêu hành: 35 : 5 = 24 : 4 = 18 : 3 = kết quả 3 cột. Lớp nhận xét, đối 26’ 14 : 2 = 12 : 3 = 45 : 5 = chiếu. 32 : 4 = 25 : 5 = 20 : 2 = - Theo dõi và nhận xét chung. Bài 2 : Tìm x - Vận dụng để làm bài vào vở và chữa bài trước lớp GV hướng dẫn HS làm dạng mở 23 - X = 8 + 4 X x 4 = 83 - 55 rộng 23 - X = 8 + 4 X x 4 = 83 - 55 23 - X = 12 X x 4 = 28 X + 15 = 4 x 8 X - 36 = 18 : 3 X = 23 - 12 X = 28 : 4 - Yêu cầu H nhắc lại cách tìm số bị X = 11 X=7 trừ, số trừ, số hạng, thừa số. Bài 3: Có 24 lít dầu đựng đều vào 4 - Đọc bài toán can. Hỏi mỗi can có mấy lít dầu? - Bài toán cho biết gì? - Xác định yếu tố cần tìm và giải - Bài toán yêu cầu tìm gì? vào vở.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tóm tắt: 4 can : 24 lít 1 can : ? lít - Theo dõi chung.. 3/ Củng cốdặn dò 4’. - HD học sinh đặt lời giải khác cho bài toán. -Thu vở chấm và nhận xét.. Số dầu mỗi can có là: 24 : 4 = 6 (can) Đáp số: 6 can HS nêu bài giải - Lớp đổi chéo vở để kiểm tra kết quả - Mỗi can đựng được số dầu là: - Số dầu mỗi can đựng được là:. Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN I.Mục tiêu:  Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên.  Hiểu nghĩa các từ mới :bễ , còng , sóng lừng , … Hiểu bài thơ : Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con. ( trả lời được các CH trong SGK thuộc 3 khổ thơ đầu)  Giáo dục học sinh biết yêu qúy thiên nhiên. II.Đồ dùng dạy và học:  Tranh minh họa bài tập đọc phóng to .  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp -Hát. 2.Bài cũ - Gọi học sinh đọc bài Sơn Tinh , Thủy Tinh và trả -3 em. -Lắng nghe và đọc đề bài. lời 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút) 3.2.Hoạt động 1: Luyện đọc ( 15 phút) -Theo dõi và đọc thầm theo. a.Đọc mẫu -1 em học khá đọc mẫu lần 2 , cả lớp theo dõi trong -Giáo viên đọc mẫu , yêu cầu học sinh đọc lại . sách giáo khoa . Chú ý : giọng đọc vui tươi , thích thú . b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm những từ cần chú ý phát âm -Tìm từ và đọc . giáo viên ghi lên bảng : +Tiếng có âm đầu l, n ,.. :Sông lớn , bãi giằng , chơi trò , giơ , giọng , sóng lừng , lon ta lon ton , lớn , … +Tiếng có thanh hỏi , ngã : biển , nghỉ hè , tưởng rằng , nhỏ , bãi , giằng , bễ , vẫn , trẻ , .. -Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học sinh -3 đến 5 em đọc cá nhân , đọc lại Tập trung vào học sinh mắc lỗi phát âm ) đọc theo tổ , đọc đồng thanh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài . -Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh . c.Luyện đọc đoạn -Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc khổ thơ trước lớp . -Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài theo nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 4 học sinh .. . -Đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. -Nối tiếp nhau đọc hết bài . -Lần lượt đọc trong nhóm . Mỗi em đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài . các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn .. -Giáo viên theo dõi uốn nắn . d.Thi đọc giữa các nhóm -Tổ chức cho học sinh thi đọc từng khổ thơ , đọc cả -Mỗi nhóm cử 2 học sinh bài . -Giáo viên và các em khác nhận xét . đọc, các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn. g.Đọc đồng thanh -Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài. -Cả lớp đọc đồng thanh . -Giáo viên chuyển ý sang tìm hiểu bài . 3.3.Hoạt động 2 : tìm hiểu bài (10 phút) -Gọi học sinh lên đọc chú giải . -1 em đọc . Lớp theo dõi sách giáo khoa . -Giáo viên hỏi : -Thảo luận cặp đôi và phát +Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng . biểu trước lớp. *Tưởng rằng biển nhỏ . Mà to bằng trời Như con sông lớn Chỉ có một bờ Biển to lớn thế +Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con? *Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton -Đọc lại bài và trả lời . +Em thích khổ thơ nào nhất *Đáp án : +Em thích khổ thơ 1 , vì khổ thơ cho em thấy biển rất rộng +Em thích khổ thơ 2 , vì biển cũng như em , rất trẻ con và rất thích chơi kéo co . +Em thích khổ thơ 3 , vì khổ thơ này tả biển rất thật và sinh động . +Em thích khổ thơ 4 , vì em thích những con sóng -Học thuộc lòng . đang chạy lon ton vui đùa trên biển . 3.4.Hoạt động 3 :Học thuộc lòng bài thơ (5 phút) -Giáo viên treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ , yêu cầu học sinh đọc đồng thanh bài thơ , sau đó xóa -Thi đọc cá nhân , thi đọc dần bài thơ trên bảng cho học sinh học thuộc lòng . theo nhóm . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Tổ chức cho học sinh thi đọcthuộc lòng . - Suy nghĩ và trả lời . -Giáo viên và học sinh khác nhận xét tuyên dương. -Giáo viên hỏi : Nội dung bài nói gì ? Bài thơ thể hiện được sự vui tươi , thích thú của em bé khi đi tắm biển . 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét tiết học. 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về học bài và chuẩn bị bài sau .. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu  Giúp học sinh :Biết cách tính giá trị của biểu thức có hai dấu tính nhân và chia trong trường hợp đơn giản.  Biết giải bài tốn có một phép nhân ( trong bảng nhân 5).  Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.  Bài tập cần làm bài 1,2,4 II.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp -Hát. 2.Bài cũ ( 5 phút) -Gọi học sinh lên bảng : -3 em. +Đọc bảng chia 5 . +Làm bài tập 3 /123 . +Làm bài tập 4 /123 . -Giáo viên sửa bài và ghi điểm . 3.Bài mới 3.1.Hoạt động 1 :Giới thiệu bài ( 2 phút) -Lắng nghe và đọc đề bài. 3.1.Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (30 phút)  Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -1 em nêu . *Tính theo mẫu . -Viết lên bảng : 3 x 4 :2 và hỏi :2 nhân 4 chia 2 có -1 vài em trả lời . mấy phép tính ? *Có 2 phép tính . đó là phép tính nhân và phép tính chia . -Lắng nghe và suy nghĩ , -Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này , chúng phân tích . ta cũng thực hiện tương tự như cách tính giá trị của -1 vài em nêu . 1 biểu thức chỉ có phép cộng và phép trừ . -Yêu cầu học sinh nêu cách tình giá trị của biểu thức có hai phép tính cộng và trừ . *Tính lần lượt từ trái sang phải . -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu cách tính giá trị biểu thức chỉ có hai phép tính nhân và chia . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *Ta cũng lần lượt tính từ trái sang phải . -Yêu cầu học sinh tính giá trị của biểu thức trên bảng? *3 x 4 : 2 = 12 : 2 . =6 -Kết luận về cách giải đúng , sau đó cho học sinh nêu lại cách làm bài và tự làm các phần còn lại . -Chữa bài và cho điểm học sinh .  Bài 2 -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . -Yêu cầu học sinh tự làm bài .. -1 em lên bảng làm bài . Cả lớp làm vào giấy nháp . -Nghe nêu lại và ghi nhớ.. -1em nêu yêu cầu của bài. -2 em lên bảng , dưới lớp làm bài vào vở bài tập . -Bạn làm bài đúng /sai. -Nêu cách tìm số hạng chưa -Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng. biết của 1 tổng , thừa số -Yêu cầu học sinh giải thích cách tìm x trong bài tập chưa biết của 1 tích để giải trên , thích . -Đổi vở sửa bài. -Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng . a. x +2 = 6 b. 3 + x = 15 x=6–2 x = 15 – 3 x=4 x = 12 xx2=6 3 x x = 15 x=6:2 x = 15 : 3 x=3 x=5  Bài 4 -Yêu cầu học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu học sinh tự làm bài . -1 em đọc đề bài . -Nhận xét đưa ra đáp án đúng và cho điểm học sinh -1 em lên bảng , cả lớp làm . vào vở bài tập . Tóm tắt -Đổi vở sửa bài . 1 chuồng : 5 con thỏ . 4 chuồng : … con thỏ ? Giải Số con thỏ 4 chuồng có là : 5 x 4 = 20 ( con thỏ ) Đáp số : 20 con thỏ .  Bài 5 : HSKG -Tổ chức cho học sinh thi xếp hình -Đáp án : -Cả lớp cùng thi xếp hình em nào xếp hình nhanh , có nhiều cách xếp được tuyên dương trước lớp. 4.Củng cố ( 2 phút) -Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng các bảng nhân , bảng chia đã học . 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về học bài chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ VÌ SAO ? I.Mục đích yêu cầu:  Nắm được một số từ ngữ về sông biển ( BT1, BT2)  Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? ( BT3, BT4).  Phát triển tư duy ngôn ngữ. II.Đồ dùng dạy và học:  Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 .  Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy , 2 bút màu . III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp -Hát. 2.Bài cũ ( 5 phút) -Gọi học sinh lên bảng làm :Bài tập 1 , 2 , 3 của tiết -4 em. luyện từ và câu tuần trước . -Giáo viên nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới 3.1.Hoạt động 1 :Giới thiệu bài ( 2 phút) -Lắng nghe và đọc đề bài. 3.2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập ( 30 phút)  Bài 1 -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài . -1 em đọc . -Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 -Thảo luận ghi các từ tìm học sinh , phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu các được ra tờ giấy . em thảoluận với nhau để tìm từ theo yêu cầu . -Yêu cầu nhóm lên trình bày . -Đại diện nhóm đọc các từ trong tờ giấy ghi khi thảo luận nhóm . -Giáo viên và học sinh nhận xét bổ sung . -Nghe và ghi nhớ. *Đáp án : +Tàu biển , cá biển , tôm biển , chim biển , sóng biển , bão biển , lốc biển , mặt biển , rong biển , bờ biển , … +Biển cả , biển khơi , biển xanh , biển lớn , biển ho,à biển biếc , … -Giáo viên nhận xét , tuyên dương .  Bài 2 -1 em nêu yêu cầu của bài -Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. *Yêu cầu chúng ta tìm từ theo nghĩa tương ứng . -2 em lên bảng thi gắn chữ -Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ và làm bài . dưới lớp làm vào vở và theo dõi nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét ghi điểm . *Đáp án :sông , suối , hồ .  Bài 3 -1 em nêu . -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? *Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câu hỏi cho phần in Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>