Giáo án Toán 3 Tuần 3, 4 - Nguyễn Thị Kim Dung – Trường tiểu học Khánh Đông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 3. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 11 Baøi daïy : OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giác.  Thực hành tính độ dài đường gấp khúc B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra 2 baøi taäp cuûa tieát 10 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3.Bài mới: a- Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Giúp HS nắm được mục tiêu bài hoïc. Caùch tieán haønh: : Giáo viên nêu mục tiêu giờ học và ghi tên baøi leân baûng b- Hoạt đông 2: Hướng dẫn ôn tập Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Gọi học sinh đọc yêu cầu phần a + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nhö theá naøo . + Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng, đó là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng? + Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khuùc ABCD + Yêu cầu học sinh đọc đề bài phần b + Haõy neâu caùch tính chu vi cuûa 1 hình + Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những cạnh nào? Hãy nêu độ dài của từng caïnh? + Haõy tính chu vi cuûa hình tam giaùc naøy + Chữa bài và cho điểm * Baøi 2: + Gọi học sinh đọc đề bài + Học sinh nêu cách đo độ dài đoạn thẳng. HOẠT ĐỘNG CỦA HS + 2 hoïc sinh leân baûng. + Nghe giới thiệu. + 1 hoïc sinh. + Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. + Gồm 3 đoạn thẳng tạo thành, đó là AB, BC, CD. Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC laø 12 cm, CD laø 40 cm + 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, hoïc sinh caû lớp làm vào vở.. + Chu vi của 1 hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó + Gọi học sinh trả lời. + 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. cho trước, rồi thực hành tính chu vi của hình chữ nhật ABCD. * Baøi 3: + Yêu cầu học sinh quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình nhö hình beân + Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông có trong hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh soá * Baøi 4: + Giúp học sinh xác định yêu cầu của đề, sau đó yêu cầu các em suy nghĩ và tự làm bài (GV có thể vẽ sẵn hình trên bảng phụ để HS leân baûng veõ). + Khi chữa bài, Giáo viên yêu cầu học sinh ñaët teân cac ñieåm coù trong hình vaø goïi teân caùc hình tam giác, tứ giác có trong hình + Có nhiều cách vẽ nhưng đoạn thẳng cần vẽ phải xuất phát từ 1 đỉnh của hình tứ giác + Các tứ giác có trong hình bên là:ABCD ABCM + Chữa bài và cho điểm học sinh. 4 Hoạt động 3:.Củng cố, dặn dò: + Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø luyeän taäp theâm veà các hình đã học, về chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc + Nhaän xeùt tieát hoïc. + 1 học sinh đọc. + Hoïc sinh laøm baøi.. + 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở. + 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, hoïc sinh caû lớp làm vào vở.. + 3 hình tam giaùc laø:ABD, ADC, ABC. + Cacù tứ giác có trong hình bên là:ABCD, ABCM.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 3. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 12 Bài dạy : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn.  Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra các bài tập đã giao cuûa tieát 11 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới: A Hoạt động 1:- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng bHoạt động 2:- Hướng dẫn ôn tập bài toán về nhieàu hôn, ít hôn Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 1 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Xác định dạng toán về nhiều hơn + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ bài toán rồi giaûi + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2: + Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Baøi toùan thuoäc daïng gì? + Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được là số lớn hay số bé + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ rồi giải + Chữa bài và cho điểm học sinh. cHoạt động 2:- Giới thiệu bài toán tìm phần hôn (phaàn keùm) Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 2 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: * a)_Gọi 1 học sinh đọc đề bài 3 phần a + Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình minh hoïa và phân tích đề bài + Haøng treân coù maáy quaû cam? + Hàng dưới có mấy quả cam?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + 3 hoïc sinh eân baûng.. + Nghe giới thiệu.. + Học sinh giải vào vở. + Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn + Laø soá beù. + Coù 7 quaû cam. + Coù 5 quaû cam. + 2 quaû cam + Em thực hiện phép tính 7 – 5 = 2. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. + Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao nhieâu quaû cam ? + Em làm thế nào để biết hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả cam? + Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải của bài toán này? + Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày lời giải _Kết luận:Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé.Để tìm phần hơn của số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé * Baøi 3b: + Gọi học sinh đọc đề bài + Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ cho học sinh, rồi yêu cầu các em viết lời giải + Chữabài và cho điểm học sinh. * Baøi 4: + Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh xác định dạng toán, sau đó yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ bài toán và cho HS trả lời miệng, không YC trình bày bài giaûi.. + Gọi học sinh đọc + Viết lời giải như bài mẫu trong SGK. + 1 hoïc sinh. + 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, hoïc sinh caû lớp làm vào vở.. 4.Cuûng coá, daën doø + Cho hoïc sinh cheùp baøi 1,baøi 2 veà nhaø laøm Bài1:Thùng thứ nhất có 60 l dầu, thùng thứ 2 có ít hơn thùng thứ nhất 25l dầu.Hỏi thùng thứ hai có bao nhiêu l dầu Bài 2:Xe 1 chở được 80 thùng hàng .Xe 2 chở được 55 thùng hàng .Hỏi xe 2 chở đựơc ít hơn xe 1 bao nhieâu thuøng haøng + Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. ............. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 3. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 13 Bài dạy : XEM ĐỒNG HỒ. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút)  Củng cố biểu tượng về thời gian biểu B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ,chỉ phút C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: 2.Kieåm tra baøi cuõ: + Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tieát 12 + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu giờ học và ghi tên baøi leân baûng B Hoạt động 2: Ôn tập về thời gian Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 1 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: + Một ngày có bao nhiêu giờ,bắt đầu từ bao giờ và kết thúc vào lúc nào? + Một giờ bằng bao nhiêu phút? c. Hoạt động 3: Hướng dẫn xem đồng hồ Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 2 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: + Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ ? + Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút và hỏi: Đồng hồ chỉ máy giờ? + Nêu vị trí của kim giờ và kim phút? + Khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đế số 1 laø 5 phuùt (5phuùt x 1 = 5 phuùt) + Quay kim đồng hồ đế 8 giờ 15 phút và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Nêu vị trí của kim phút và kim giờ lúc 8 giờ 15 phuùt + Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. + 2 hoïc sinh leân baûng.. + Nghe giới thiệu.. + Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau + Một giờ có 60 phút. + Đồng hồ chỉ 8 giờ đúng + Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút + Kim giờ chỉ qua số 8 một chút, kim phút chỉ ở số 1 + Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút + Kim giờ chỉ qua số 8, kim phút chỉ số 3 + Laø 15 phuùt. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. (8 giờ) đến số 3 là bao nhiêu phút? + Làm tương tự như 8 giờ 30 phút D. Hoạt động 4:. Luyện tập-thực hành: Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 3 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: * Baøi1: + Bài tập yêu cầu các em nêu giờ úng với mặt đồng hồ. Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu của bài, sau đó cho hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để làm bài taäp + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi2: + Tổ chức cho học sinh thi quay đồng hồ nhanh. Đội nào giành được nhiều điểm nhất là đội thắng cuộc * Baøi3: + Các đồng hồ được minh họa trong bài tập này là đồng hồ gì? + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ A, nêu số giờ và số phút tương ứng + Vậy trên mặt đồng hồ điện tử không có kim số đứng trước dấu hai chấm là số phút + Chữa bài và cho điểm hs . * Baøi4: + Yêu cầu học sinh đọc giờp trên đồng hồ A + 16 giờ còn lại là mấy giờ chiều? + Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều? + Vậy buổi chiều đồng hồ A và đồng hồ B chỉ cùng thời gian + Yeâu caàu hsinh tieáp tuïc laøm caùc phaàn coøn laïi + Chữa bài và cho điểm học sinh. 4. Hoạt đông 4: Củng cố,dặn dò + Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø luyeän taäp theâm veà xem giờ + Nhaän xeùt tieát hoïc. + Học sinh thảo luận theo từng cặp. + Giáo viên chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 1 mô hình đồng hồ. Mỗi lượt chơi, mỗi đội cử 1 bạn lên chơi + Đồng hồ điện tử, không có kim + 5 giờ 20 phút + Học sinh nghe giảng sau đó tiếp tục làm baøi. + 16 giờ + 4 giờ + Đồng hồ B. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 3. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 14 Bài dạy : XEM ĐỒNG HỒ. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1  12 (chính xác đến 5 phút ). Biết đọc giờ hơn, giờ kém.  Củng cố biểu tượng về thời điểm B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra baøi cuõ: + Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà tiết 13 + Nhận xét chữa bài và cho điểm hs 3. Bài mới: a-Hoạt động 1: Giới thiệu bài: + Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên baûng B Hoạt động 2:- Hướng dẫn xem đồng hồ Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 1 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: + Cho học sinh quan sát đồng hồ thứ nhất trong khung bài học và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Yêu cầu học sinh nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 8h35’ + Yêu cầu học sinh nghĩ để tính xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9h + Vì thế 8h35’ còn được gọi là 9h kém 25. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. + 3 hoïc sinh laøm baøi treân baûng. + Nghe giới thiệu. + Học sinh quan sát đồng hồ thứ nhất + Đồng hồ chỉ 8h35’ + Kim giờ chỉ qua số 8, gần số 9, kim phút chæ soá 7 + Còn thíêu 25 phút nữa thì đến 9 giờ. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. + Yêu cầu học sinh nêu lại vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 9h kém25 + Hướng dẫn hs đọc giờ trên các mặt còn lại c- Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành Muïc tieâu: nhö muïc tieâu 2 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Giáo viên giúp học sinh thực hiện yêu cầu của bài, sau đó cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để làm bài tập + Chữa bài : + Đồng hồ A chỉ mấy giờ? + 6h55’ còn được gọi là mấy giờ? + Nêu vị trí của kim giờ và kim phút trong đồng hồ A + Tiến hành tương tự với các phần còn lại + Cho ñieåm hoïc sinh. * Baøi 2: + Tổ chức cho học sinh thi quay kimđồng hồ nhanh. + Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. + 6h55’ + 7h keùm 5’ + Vì kim giờ chỉ qua số 6 và gần số 7, kim phút chỉ ở số 11. + Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm quay kim đồng hồ theo các giờ SGK đưa ra và các giờ do Giaùo vieân quy ñònh. * Baøi 3: + Đồng hồ A chỉ mấy giờ? + 8 h 45’ hay 9h keùm 15’ + Tìm câu nêu đúng cách đọc giờ của đồng + Câu d, 9h kém 15’ hoà A + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài tập + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 4: + Hoïc sinh laøm baøi + Tổ chức cho học sinh làm bài phối hợp, chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 3 học sinh. Khi làm bài lần lượt từng học sinh laøm caùc coâng vieäc sau: Học sinh 1: Đọc phần câu hỏi Hs 2:Đọc giờ ghi trên câu hỏi và trả lời Hs 3:Quay kim đồng hồ đến giờ đó Hết mỗi bức tranh, các hs đổi lại vị trí cho nhau 4. hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: + Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø luyeän taäp theâm veà xem giờ . + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 3. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 15 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Củng cố về xem đồng hồ.  Cuûng coá veà caùc phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò.  Giải toán bằng 1 phép tính nhân.  So sánh giá trị của 2 biểu thức đơn giản. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Vở bài tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra baøi cuõ: + Kiểm tra các bài tập đã giao của tiết 14 + 3 hoïc sinh laøm baøi treân baûng + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. Muïc tieâu: NHö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Học sinh cả lớp làm vào vở bài tập + Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm bài, sau đó yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2: + Mỗi chiếc thuyền chở được 5 người. Hỏi 4 + Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt, sau đó dựa chiếc thuyền như vậy chở được tất cả bao vào tóm tắt để học sinh đọc thành đề toán nhiêu người? + 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, hoïc sinh caû + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài lớp làm vào vở Giaûi: Bốn chiếc thuyền chở được số người là: 5 x 4 = 20 (người) Đáp số: 20 người * Baøi 3: + Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình veõ phaàn a và hỏi: hình nào đã khoanh vào 1 phần 3 số quaû cam? Vì sao?. + Hình 1 đã khoanh vào 1 phần 3 số quả cam. Vì coù taátcaû 12 quaû cam, chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn coù 4 quaû cam, hình 1 đã khoanh vào 4 quả cam + Hình 2 đã khoanh vào 1 phần 4 số quả cam, + Hình 2 đã khoanh vào 1 phần mấy số quả vì có tất cả 12 qủa cam, chia thành 4 phần cam? Vì sao? bằng nhau thì mỗi phần được 3 quả cam, hình b đã khoanh vào 3 quả cam + Yêu cầu học sinh tự làm phần b và chữa baøi * Baøi 4: + Ñieàn daáu > vaøo choã troáng vì 4 x 7 = 28, + Vieát leân baûng 4 x 7 … 4 x 6 4 x 6 = 24 maø 28 > 24 + Hoûi : Ñieàn daáu gì vaøo choã troáng, vì sao? + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, hoïc sinh caû lớp làm bài vào vở. + Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại cuûa baøi? + Chữa bài và cho điểm học sinh. 4. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø luyeän taäp theâm veà xem đồng hồ, về các bảng nhân chia đã học + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 4. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 16 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP CHUNG. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Củng cố kĩ năng thực hành tính cộngtrừ các số có ba chữ số, kĩ năng thực hành tính nhân chia trong các bảng nhân bảng chia đã học.  Củng cố kĩ năng tìm thừa số, số bị chia chưa biết.  Giải bài toán về tìm phần hơn.  Veõ hình theo maãu B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà tiết 15 + 3 học sinh làm bài trên bảng. + Nhận xét, chữa bài và cho điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: + Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên + Nghe giới thiệu Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. baûng b- Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Chữa bài _Cho ñieåm hs * Baøi2: + Yêu cầu h.sinh đọc đề bài sau đó tự làm baøi + Chữa bài, yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép chia khi biết caùc thaønh phaàn coøn laïi cuûa pheùp tính * Baøi3: + Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Yeâu caàu hs neâu roõ caùch laøm baøi cuûa mình. *Baøi4: Thùng thứ nhất có 125 l dầu, thùng thứ hai có 160 l dầu. Hỏi thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu l dầu? Giaûi: Số dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất là: 160 – 125=35 (lít) Đáp số: 35 lít. + Chữa bài * Baøi 5: + Veõ hình theo maãu ( neáu khoâng coù ñieàu kiện, có thể giảm bớt). 4. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø luyeän taäp theâm veà các phần đã ôn tập vàbổ sung để chuẩn bị kieåm tra 1 tieát + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. + Ñaët tính roài tính + 3 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở + 2 học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau + 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở x x 4 = 32 x:8=4 x = 32 : 4 x=4x8 x=8 x = 32 + 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, hoïc sinh caû lớp làm vào vở + Gọi 1 học sinh đọc đề bài sau đó cho học sinh thảo luận nhóm đôi rồi tự giải vào vở. + Học sinh đổi chéo vở cho nhau sửa bài. Học sinh thực hành vẽ hình theo mẫu sau đó yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 4. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 17 Baøi daïy : KIEÅM TRA (baøi 1). A. MUÏC TIEÂU. Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của hs tập trung vào:  Kĩ năng thực hiện phép cộn, phép trừ (có nhớ 1 lần) các số có ba chữ số.  Nhaän bieát soá phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò(daïng 1phaàn 2, 1phaàn 3, 1phaàn 4, 1 phaàn 5).  Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính.  Kĩ năng tính độ dài đương gấp khúc B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Học sinh mang vở kiểm tra C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. IHoạt động 1: Rađề kiểm tra Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: 1.Ñaët tính roài tính 237 + 416 462 – 354 561 – 274 728 – 456 2. Ñieàn daáu (< ; > ; =) 70 + 300 …… 371 600 – 70 …… 500 + 30 + 4 299 – 29 …… 200 + 90 + 8 18 : 3 ….… 18 : 2 3. Cho ba soá: 675 ; 50 ; 625 vaø caùc daáu +; -;= Em hãy lập các phép tính đúng 4. Moãi hoäp coù 4 caùi baùnh trung thu. Hoûi 8 hoäp nhö theá coù bao nhieâu caùi baùnh? 5. Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD có kích thước ghi trên hình vẽ Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy m II Hoạt động 2:.Biểu điểm: Baøi 1:2ñ Baøi 5:2,5ñ Baøi 2:2ñ Baøi 3:2ñ Baøi 4:1,5ñ. Thứ Tuaàn : 4. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 18 Baøi daïy : BAÛNG NHAÂN 6. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Tự lập được và học thuộc bảng nhân  Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  10 taám bìa moãi taám coù gaén 6 hình troøn.  Baûng phuï vieát saün baûng nhaân 6 (khoâng ghi keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân) C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân traû baøi kieåm tra, nhaän xeùt 2.Bài mới: Hoạt động 1: a- Hướng dẫn thành lập bảng nhân 6 Muïc tieâu:Nhö muïc tieâu 1 cuûa baøi hoïc. Caùch tieán haønh: + Giaùo vieân gaén 1 taám bìa coù 6 hình troøn leân baûng vaø hoûi: Coù maáy hình troøn? + 6 hình tròn được lấy mấy lần? + 6 được lấy mấy lần? + 6 đựơc lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân 6x1=6 + Gaén tieáp 2 taám bìa leân vaø hoûi: Coù 2 taám bìa, moãi taám coù 6 hình troøn, vaäy 6 hình troøn được lấy mấy lần? + Vậy 6 được lấy mấy lần? + Hãy lập phép tính tương ứng với 6 đựơc lấy 2 laàn? + 6 nhaân 2 baèng maáy? + Yêu cầu học sinh cả lớp tìm kết quả của caùc pheùp nhaân coøn laïi trong baûng nhaân 6 + Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 6 vừa lập được + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc Hoạt động 2: b- Hoạt động 2: hành Luyện tập-thực Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 2 cuûa baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Yeâu caàu hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi taäp + Yêu cầu học sinh tự làm, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra * Baøi2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài Moãi thuøng daàu coù 6lít .Hoûi 5 thuøng nhö theá coù taát caû bao nhieâu lít daàu? + Coù taát caû maáy thuøng daàu? + Moãi thuøng daàu coù bao nhieâu 3l daàu? + Vậy để biết 5 thùng dầu có tất cảbao nhiêu l daàøu ta laøm nhö theá naøo? + Yêu cầu cả lớp làm bài. HỌAT ĐỘNG CỦA HS. _Quan sát hoạt động củaGv và trả lời câu hỏi + 6hình troøn + 1 laàn + 1 laàn + Học sinh đọc phép nhân + 2 laàn. + 2 laàn +6x2 + 12. + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc baûng nhaân 6 + Đọc bảng nhân. + Tính nhaåm + Học sinh làm vào vở. + 1 học sinh đọc. + 5 thuøng + 6 lít. +6x5 _Hs làm vào vở,1hs lên babgr làm bài. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. Toùm taét: 1 thuøng : 6 lít 5 thuøng : ? lít Giaûi: Naêm thuøng daàu coù soá lít laø: 6 x 5 = 30 (lít) Đáp số: 30 lít + Chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh. * Baøi3: + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Số đầu tiên trong dãy số là số nào? + Tieáp sau soá 6 laø soá naøo? + Tieáp sau soá 12 laø soá naøo? + Con làm như thế nào để biết được là số 18? + Trong dãy số này,mỗi số đề bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 6 + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài + Nhận xét, chữa bài 3. Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò: + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. + 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu. + Soá 6. + Soá 12 + Soá 18 + Laáy 12 + 6 + Nghe giaûng + Học sinh làm vào vở. Thứ Tuaàn : 4. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 19 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh: Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. Củng cố và ghi nhớ bảng nhân 6  Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Vieát saün noäi dung baøi taäp 4,5 leân baûng C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các em học bài gì? + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 6 + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp 1,2/24 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Vận dụng các kiến thức đã học làm các bài taäp sau: Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Baøi1: Tính nhaåm a. 6 x 5 = 6x9= 6x6= 6x3= 6x7= 6 x 10 = 6 x 2 = 6x4= b. 6 x 2 = 3x6= 2x6= 6x 3= + Các em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong 2 phép tính nhaân 6 x 2 vaø 2 x 6 Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi * Baøi2: Tính 6x9+6 6 x 5 + 29 Nhận xét, chữa bài và cho điểâm Khi thực hiện giá trị của 1 biểu thức có cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân trước, sau đó lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia * Baøi 3: + Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. + Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Baûng nhaân 6 + 2 hoïc sinh. + 2 hoïc sinh. + 4 toå laøm 4 coät + Moãi daõy laøm 1 coät + 2 phép tính này cùng bằng 12, có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau. + Học sinh làm vào vở, 2 học sinh lên bảng. + Học sinh làm vào vở, 1 hs lên bảng làm Toùm taét: 1 học sinh: 6 quyển vở 4 học sinh: ? quyển vở Giaûi: Bốn học sinh mua số quyển vở là: 6 x 4 = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 quyển vở + Cho học sinh đổi chéo vở để kiểm tra. * Baøi 4: Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. + Giaùo vieân treo baûng ghi saün baøi 4 + Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề + Yêu cầu cả lớp đọc và tìm đặc điểm của daõy soá naøy + Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó cọâng với mấy? + Yêu cầu tự làm + Nhaän xeùt * Baøi 5: + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì + Giáo viên theo dõi, sửa sai + Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình sau khi xeáp vaø hoûi: Hình naøy coù maáy hình vuoâng, coù maáy hình tam giaùc Hoạt động nối tiếp 3. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò + Vừa rồi các em học bài gì? + Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích theẫ naøo? + Goïi 1 hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính giaù trò cuûa 1 biểu thức 4. Daën doø: + Veà laøm baøi1,2,3/25VBT + Hoïc thuoäc baûng nhaân 6 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. + Với 6. + Xeáp hình theo maãu + Cho học sinh từng cặp thực hiện + Coù 2 hình vuoâng vaø 4 hình tam giaùc. + Luyeän taäp. Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. Tuaàn : 4. Tieát : 20 Bài dạy : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (Không nhớ). A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết dặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ)  Cuûng coá veà yù nghóa cuûa pheùp nhaân B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Phaán maøu , baûng phuï C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 6 + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi 1,2/25 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 2. Bài mới: Hoạt động 1: a- Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 1 cuûa baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Pheùp nhaân 12 x 3 + Vieát leân baûng 12 x 3 = ? + Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó vaø tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân noùi treân + Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính coät doïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Goïi 3 hoïc sinh yeáu + 2 hoïc sinh leân baûng. + Học sinh đọc phép nhân + Chuyeån pheùp nhaân thaønh toång 12 + 12 + 12 = 36 .Vaäy 12 x 3 = 36 + 1 học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp làm baûng con 12 x3 + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó mố + Khi thực hiện phép nhân này ta phải tính từ tính đến hàng chục ñaâu? 12 - 3 nhaân 2 baèng 6, vieát 6 + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện x3 - 3 nhaân 1 baèng 3, vieát 3 phép tính trên. Sau đó gọi học sinh khá giỏi 36 - Vaäy 12 x 3 baèng 36 nêu cách tính của mình, gọi những học sinh yeáu nhaéc laïi caùch tính Hoạt động 2: b- Hoạt động 2: Luyện tập-thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 2 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Hoïc sinh laøm baûng con, moãi daõy laøm hai 24 11 22 33 coät, 4 hoïc sinh leân baûng laøm x2 x5 x4 x3 + Nhận xét, chữa bài, yêu cầu học sinh nêu caùch tính Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Toán – Lớp Ba. * Baøi 2:Ñaët tính roài tính 32 x 3. 42 x 2. + Học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó làm vào bảng con. + Chữa bài + 2 học sinh đổi chéo vở để kiểm tra * Baøi 3: + Moãi hoäp coù 12 buùt chì maøu. Hoûi moái hoäp nhö theá coù bao nhieâu buùt chì maøu? + Gọi 1 học sinh đọc đề toán + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi + Học sinh làm vào vở Toùm taét: 1hoäp : 12 buùt 4hoäp : ? buùt Giaûi: Soáâ buùt maøu coù taát caû la:ø 12 x 4 = 48 (buùt maøu) Đáp số: 48 bút màu + Nhâïn xét, chữa bài và cho điểm học sinh. Hoạt động nối tiếp 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + Vừa rồi các em học bài gì? + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/27 + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>