Chia 2 phần bằng các cách khác nhau trong phạm vi 6 (UDPHTM)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.29 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD&ĐT - THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU
CƠNG NGHỆ THÔNG TIN

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: CHIA 2 PHẦN BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU

TRONG PHẠM VI 6 (UDPHTM)

Người soạn

: Bùi Thị Hạnh

Ngày soạn

: 11/11/2018

Ngày giảng

: 14/11/2018

Đối tượng dạy

: Lớp 5 tuổi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHIA 2 PHẦN BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU TRONG PHẠM

VI 6 (UDPHTM)

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

II. Thể dục buổi sáng

III. Điểm danh

IV. Hoạt động góc

V. Hoạt động ngồi trời

VI. Hoạt động ăn trưa

VII. Hoạt động ngủ trưa

VIII. Hoạt động chiều

B. Hoạt động học

Tên bài: Chia 2 phần bằng các cách khác nhau trong phạm vi 6 (UDPHTM)

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: T/ c: Bạn tôi là ai

Ngày soạn: 11/11/2018

Ngày dạy: 14/11/2018

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Ngày soạn: 11/11/2018

Ngày giảng: 14/11/2018 Tiết thứ: 0

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 6, thêm bớt trong phạm vi 6 - Trẻ biết chia 6 đối
tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau. - Trẻ biết kể tên và phân nhóm các loại loại đồ
dùng trong gia đình

2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng đếm thêm bớt trong phạm vi 6 - Trẻ có kỹ năng chia một nhóm đối tượng thành
2 phần - Nói to rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học - Ý thức kỷ luật trong giờ học
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Mơ hình gia đình gồm 6 cái bàn,5 cái ghế,4 cái bát.3 cái phích - Giáo án điện tử. - 17 cặp lơ tơ
có vẽ các loại đồ vật sao cho số đồ vật ở 2 thẻ cộng lại là 6 và các lô tô thể hiện đủ các cách chia
- 3 tấm bìa trắng, hồ dán cho trẻ chơi chia 6 loaị đồ vật thành 2 phần theo đội - Máy vi tính, bài
há

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 6 đồ vật , bảng xếp lô tô

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng hát bài “ Nhà mình rất vui" - Hỏi trẻ tên
bài hát? Cho trẻ kể về những nhu cầu của gia đình mình 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay
cô và các con sẽ cùng nhau thực hiện chia các nhóm đồ dùng có 6 đối tượng bằng các
cách khác nhau nhé. 3, Tiến hành hoath động Hoạt động 1: ôn thêm bớt trong phạm vi
6 * Hoạt động 1: Ôn thêm, bớt số lượng trong pham vi 6 - Các con ơi chúng mình
cùng quan sát màn hình xem cơ có hình ảnh về đồ dung gì đây.( Gửi tập tin cho trẻ)
Bạn nào hãy cho cơ biết có bao nhiêu cái bát? Chúng mình cùng đếm với cơ nào?
-Tất cả có bao nhiêu cái bát? - Vậy phải gắn thẻ số mấy? - Cơ muốn có 6 cái bát thì
phải làm thế nào? - Có bao nhiêu cái cốc? (Gọi 1 trẻ trả lời) - Cơ muốn có 6 cái thì ta
phai làm gì? - 4 Thêm 2 bằng mấy? - Có bao nhiêu cái thìa ? - Cơ chỉ muốn có 4 cái
thì ta phải làm gì? - Có mấy cái đĩa? - Vậy muốn 6 cái ta phải làm thế nào? * Hoạt
động 2: Chia 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. * Chia theo ý thích:
- Chúng mình vừa cùng cơ thêm bớt cho các nhóm đồ vật rất là giỏi đấy. để tiếp tục
nhiệm vụ trong bài học hơm nay, Cơ sẽ chia lớp mình ra làm 4 nhóm - Bây giờ các
nhóm cùng quan sát vào máy của mình xem cơ đã gủi hình ảnh gì cho các bạn.( Sử
dụng chức năng phân phối tập tin gửi bài cho trẻ) - Các bạn đếm xem có bao nhiêu
chiếc áo? - Bây giờ nhiệm vụ của các nhóm là sẽ chia 6 chiếc áo ra làm 2 nhóm theo ý
thích của mình. - Gọi trẻ đại diện lên giới thiệu cách chia của nhóm mình. (Cơ có thể

- Trẻ hát
theo nhạc
-Trẻ lắng
nghe - Cái
bát ạ - Có5
ạ - Trẻ đếm

cùng cơ
-Có 5 cái
bát ạ - Số 5
ạ - Thêm 1
cái bát ạ
Có 4 cái ạ
-Thêm 2 cái
ạ - Bằng 6
ạ - Tất cả
có 6 cái ạ
-Bớt đi 2
cái ạ - 7 cái

Ngày soạn: 11/11/2018

Ngày giảng: 14/11/2018 Tiết thứ: 0

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

sử dụng chức năng lấy mẫu học viên để cho các nhóm cịn lại quan sát cách chia của
nhóm bạn) - Nhóm 1 con đã dùng cách chia nào? - Vì sao con lại chọn cách chia như
vậy? Tiếp theo mời 2 nhóm cịn lại với các cách chia 1 và 5, 3 và 3 - Sau thời gian
thảo luận cả 3 nhóm đã tìm ra mấy cách chia - Nhóm thứ nhất tìm ra cách chia như thế
nào? - Nhóm thứ 2 ? - Nhóm thứ 3? - Khi ta gộp cả 2 nhóm này vào thì có kết quả là
mấy? - Đúng rồi khi ta gộp cả 2 nhóm này vào thì cho ta kết quả là 6 đấy các con ạ. *
Chia theo yêu cầu: - Tiếp theo cô sẽ ra thử thách cho cả 4 nhóm là chia theo u cầu
của cơ. (Cơ sử dụng chức năng phân phối tập tin để gửi bài cho trẻ) - Lần 1: Hãy chia
nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần là 1 và 5 - (Trẻ thực hiện song cô lấy mẫu học
viên) để kiểm tra - Lần 2: Hãy chia nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần là 2 và 4 - Lần
3: Hãy chia nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần là 3 và 3 - Cơ động viên khuyến khích
trẻ * Hoạt động 3: Luyện tập củng cố - Các nhóm vừa thực hiện song 2 nhiệm vụ
quan trọng của bài học ngày hôm nay, cô sẽ thưởng cho các con 2 trị chơi. * Trị chơi

1: “ ai thơng minh ” - Trị chơi này địi hỏi sự đồn kết của các nhóm chơi, và suy
đốn thật nhanh kết quả của câu hỏi mà cô đưa ra để chọn đáp án đúng cho đội mình,
thời gian suy nghĩ cho mỗi câu hỏi là 5 giây. - Các nhóm đã rõ cách chơi chưa. - (Cô
sử dụng chức năng khảo sát) - Câu hỏi 1: Có 6 cái bát chia làm 2 nhóm. Nhóm thứ
nhất có 1 hỏi nhóm cịn lại là mấy? + Đáp án A: Là 4 + Đáp án B: La 5 + Đáp án C:
Là 6 - Câu hỏi 2 : Có 6 cái mũ chia làm 2 nhóm. Nhóm thứ nhất là 4 hỏi nhóm cịn lại
là mấy? + Đáp án A: Là 2 + Đáp án B: Là 5 + Đáp án C: Là 4 - Tiếp tục với các câu
hỏi với cái đĩa, cái thìa Là 3 và 3 * Trị chơi 2: Bạn tơi là ai - Xin chúc mừng các
nhóm đã thể hiện rất xuất sắc qua trò chơi đầu tiên, để tiếp tục tham gia chò trơi thứ 2,
xin mời các bạn đội trưởng cất dụng cụ của nhóm mình. - Trên bàn cơ có rất nhiều các
thẻ số đã được thiết kế dây đeo, bây giờ các con hãy chọn cho mình một thẻ số mà
mình thích nào? - Con chọn được thẻ số mấy đây? - Cách chơi là các bạn hãy đeo thẻ
số của mình và cùng nhau vận động theo giai điệu của một bài hát khi nhạc dừng,
nhiệm vụ của các con phải đi tìm bạn làm sao mà để 2 bạn gặp nhau được kết quả là
6. Cô tổ chức cho trẻ chơi 23 lần Sau mỗi lần chơi yêu cầu trẻ đổi thẻ cho nhau.
-Cơ động viên khích lệ trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục - Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa
học - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội và biết giữ gìn các sản phẩm của
các nghề. 5. Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương trẻ

ạ - Bớt đi 1
cái ạ - Trẻ
lấy đồ
dung về
chỗ ngồi
-Trẻ ngồi
theo nhóm
- Chiếc áo
Có 6 ạ
-Trẻ thảo
luận và

chia theo
nhóm
-Trình bày
cách chia
4 và 2 ạ
-Vì 4 và 2
có tổng là
6 ạ - 3 cách
chia ạ - 2
và 4 ạ - 3
và 3 ạ - 1
và 5 ạ - Là
6 ạ. - Trẻ
thực hiện
cách chia
và trình
bày cách
chia của
mình
-Lắng nghe
cơ phổ biến
cách chơi
-Trẻ chơi
trò chơi
-Trẻ cất bàn
- Trẻ lấy
thẻ số - Số
4, 3,….
-Trẻ chơi
trò chơi

Ngày soạn: 11/11/2018

Ngày giảng: 14/11/2018 Tiết thứ: 0

</div>