<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM</b>

<b>Người soạn</b>

: Trần Thị Linh

<b>Ngày soạn</b>

: 25/09/2018

<b>Ngày giảng</b>

: 26/09/2018

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 4 tuổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp. -Trị chuyện với trẻ về chủ đề
 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

-Tập các động tác theo đĩa nhạc “bình minh”
 

<b>III. Điểm danh</b>

- Điểm danh trẻ
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

* Góc học tập +Xem tranh kể chuyện theo tranh. * Góc phân vai + Chơi bán hàng + đóng vai chi
Hằng,chú Cuội * Góc xây dựng - Xây dựng sân vui chơi

 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh. - Trao đổi ngắn với phụ huynh
về tình hình của trẻ. - Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các bạn. - Hướng dẫn trẻ
cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích. - Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu
hỏi đàm thoại về chủ đề “Bé vui hội trăng rằm” - Cô nhận xét động viên
trẻ,giáo dục về chủ đề cho trẻ.

- Trẻ chào cô,
chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định
-Chơi cùng bạn

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

I. Khởi động: đi nhanh , đi chậm, đi khom lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm.
Kết hợp bài hát “ Một đoàn tàu” II. Trọng động: Bài tập phát triển chung : + ĐT

tay: Hai tay đ¬a lên cao, ra trư¬ớc, sang ngang - + ĐT chân: Khuỵu gối + ĐT
bụng: Đứng cúi ng¬ười về phía tr¬ước + Bật tiến về phía trư¬ớc III. Hồi tĩnh :
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cơ nhận xét tun d¬ương - GD trẻ có ý
thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Đứng đội
hình 3 hàng
ngang dãn cách
đều - Tập theo
cô kết hợp bài
hát -Đi nhẹ
nhàng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có
lý do.

- Trẻ có mặt “dạ
cô”

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động của</b>

<b>trẻ</b>

1.Ổn định lớp: - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ trăng sáng”. Cô hỏi trẻ: - Bài thơ nói về điều
gì? - Cơ giáo dục trẻ. - Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp - Cơ giới thiệu các góc

chơi mà tổ chức cho trẻ chơi trong ngày 2. Thỏa thuận chơi Cô giới thiệu chủ đề chơi
và cùng trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cơ
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc. Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

* Hoạt động có chủ đích - Dạo chơi quan sát sự thay đổi của thời tiết có liên quan đến sức
khoẻ,mặc quần áo với thời tiết. *TCVĐ: “Mèo đuổi chuột,chó sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê”. *
Chơi tự do: chơi tự do quanh sân trường, đồ chơi ngoài trời

 

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

* Vệ sinh: * Ăn trưa:
 

thích. Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi trong nhóm. 3.
Q trình chơi Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các
góc chơi. Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo trong khi chơi. Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ
và giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn.
-Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai - Các con chơi gì ở góc này -Các con
chơi như thế nào?Vì sao? - Các con tạo ra những sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu về sản
phẩm chơi của góc 4. Kết thúc: - Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở các
góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau.Cô giáo
dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

góc chơi
và tự lựa
chọn góc
chơi theo

ý thích
Trẻ chơi
ở góc
Quan sát
và lắng
nghe Thu
dọn đồ
chơi

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

1. Ổn định lớp: - Cô cho trẻ hát bài hát “chiếc đèn ơng sao”trị chuyện cùng trẻ về
ngày tết trung thu. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn
trường nhé 3. Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát: - Cho trẻ quan sát và
tìm vật liệu thiên nhiên trong sân trường. - Cô giới thiệu một số vật liệu thiên
nhiên và gợi ý nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày. *Cho trẻ làm đồ chơi từ
các nguyên liệu thiên nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây… - Với những
nguyên liệu thiên nhiên này chúng ta có thể làm thành những đồ chơi gì? Cơ
hướng dẫn trẻ cách làm - Các con có thể tạo thành nhóm hoặc tự làm théo ý thích
của mình. Các con cùng nhau thi đua xem bạn nào làm được nhiều đồ chơi sáng
tạo nhất nhé. ( cô và trẻ kết hợp cùng làm) - Cho trẻ đi quan sát trường lớp , khu
hiệu bộ, bếp ăn... *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu trị chơi - Phổ
biến luật chơi và cách chơi Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong q trình chơi.
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ *Hoạt động 3: Chơi tự do: - -Cơ bao qt trẻ
nhắc trẻ chơi đồn kết. - Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời, chơi với cát, nước, tưới
cây, vẽ trên sân. - Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi 4. Củng cố - giáo dục 5.Nhận xét
– tun dương

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng
cơ - Trẻ lắng
nghe. - Quan
sát -Trả lời câu
hỏi của cô -Trẻ
thực hiện theo
yêu cầu -Trẻ
quan sát và
làm theo cơ.
-Lắng nghe cơ
nói cách chơi.
-Trẻ chơi trò
chơi vận động.
- Trẻ chơi tự
do - Chơi trị
chơi theo ý
thích

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay bằng xà phịng thơm,
-cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu. - Cô chia cơm cho trẻ
theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và
mời cô mời các bạn ăn cơm, - Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

* Ngủ trưa

 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Ôn lại các bài học buổi sáng đã học. - Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện về tết trung thu. - Thứ 4: Bé
chơi trị chơi kitsmat - Hoạt đơng góc theo ý thích của trẻ. - - Văn nghệ - - Nêu gương, cuối ngày
cuối tuần - -Vệ sinh - Trả trẻ

 

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: Đếm nhóm đối tượng có số lượng là 1, nhận biết số 2

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “thi bật xa”

Ngày soạn: 25/09/2018

Ngày dạy: 26/09/2018

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

ăn trong ngày, - Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ, - Không làm cơm
rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết
xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm. - Trẻ ăn xong cất bát,
cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,
ăn hết xuất của mình
-Trẻ cất bát rồi lau tay,
lau miệng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ - Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ. - Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon. Đảm bảo không
gian yên tĩnh cho trẻ ngủ. - Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ.

- Trẻ lên giường
nằm ngủ - Trẻ
đọc bài thơ “
Giờ đi ngủ “

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều -Chơi theo ý thích: - Trị chơi: .+
Nhận xét sau khi chơi. * Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng.
+ Thứ 4 chơi trò chơi kidmast: hướng dẫn trẻ chơi trị chơi - Cho trẻ
vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ *Cuối buổi cơ tổ chức khen
ngợi bé ngoan. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Cho trẻ nêu
tiêu chuẩn bé ngoan - Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau. *Cô trả trẻ và trao đổi với
phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào bố
mẹ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Trẻ biết đếm đến 2 nhận biết được các nhóm có số lượng trong phạm vi 2. - Nhận biết 2 chấm
tròn

<b>2. Kỹ năng</b>

- Trẻ biết xếp từ trái sang phải, luyện so sánh. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Giống của trẻ kích thước lớn hơn - Mơ hình siêu thị
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Mỗi trẻ có 2 cái chậu, 2 bông hoa - Thẻ số từ 1-2 chấm trịn .

<b>III. Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

1. ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề -Trò chuyện về chủ đề “Tết trung thu” - Hỏi
trẻ đang khám phá chủ đề gì? - Trong ngày tết trung thu các con được làm gì? 2.
Giới thiệu bài - Hôm nay siêu thi mở của, và bán rất nhiều thứ đấy các con có
thích đi siêu thị khơng? - Nào cơ mời các con lên tàu mình cùng đi nào? 3. Nội
dung 3.1. Ôn số lượng trong phạm vi 1 - Các con ơi, đã đến siêu thị rồi đấy, các
con thấy trong siêu thị có bán những gì đấy? - Ở quầy hàng này người ta bán gì
đây? Ở siêu thi bán rất nhiều bóng nhưng có mấy quả bóng màu đỏ? - Bên này
người ta bán gì nữa đây? - Quầy có rất nhiều sách và bút. Nhưng có mấy hộp bút
màu đây nhỉ? - Khách hàng đến mua hết rồi giờ chỉ còn lại 1 hộp bút màu thôi
đấy. - Ở bên này người ta bán gì đây? - Có máy bếp ga? - Có 1 chiếc bếp ga đấy.
Và giờ đã đến giờ vào lớp rồi mời các con cùng cô lên tàu về lớp học nào. Trên
đường về các con qua quầy hàng bán đồ chơi cô tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi
3.2. Dạy trẻ đếm, nhận biết số lượng 2 - Các con xem trong rổ đồ dùng của mình
có những gì? Đúng rồi đấy trong rổ của chúng mình có hoa, chó chậu, và có thẻ
chấm trịn đấy. - Bây giờ con hãy xếp hết số hoa ra thành 1 hàng cho cơ nào?
Chúng mình nhớ xếp từ trái qua phải nhé (Cô thực hiện cho trẻ quan sát) - Các
con thấy hoa thế nào? Đúng rồi bông hoa rất đẹp, giờ cô và các con trồng hoa cho
đẹp nhé - Con hãy lấy 1 cái chậu ra và xếp dưới một bông hoa cho cô nào? - Con
hãy đếm xem có bao nhiêu cái chậu? - 1 cái chậu tương ứng với 1 chấm tròn, Nào
các con hãy chọn thẻ 1 chấm trịn giống như cơ. - Các con hãy gắn thẻ 1 chấm
trịn phía bên phải cạnh cái chậu giúp cô nào? - Các con thấy số hoa và số chậu
như thế nào với nhau? Số hoa và số chậu số nào nhiều hơn? Vì sao con biết?
-Số nào ít hơn? Vì sao? - Đúng rồi số hoa nhiều hơn số chậu, số chậu ít hơn số hoa
vì cịn 1 bơng hoa thừa ra khơng có chậu để trồng - Để số chậu bằng số hoa phải
làm như thế nào? - Chúng mình cùng lấy thêm một cái chậu ra trồng bông hoa

vào nào? - Bây giờ số hoa và số chậu như thế nào? - Đúng rồi, 1 cái chậu thêm 1
cái chậu thành mấy cái chậu? Nào các con cùng đếm xem có mấy cái chậu nhé.

-- Trẻ trị

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Tất cả có mấy cái chậu? Đúng rồi đấy có 1 cái chậu thêm 1 cái chậu nữa là thành
2 cái chậu - Cịn số hoa thì sao, các con đếm cho cô số hoa nữa nào? - Tất cả có
mấy bơng hoa? - Có 2 bơng hoa và 2 cái chậu tương ứng với thẻ mấy chấm tròn?
- Các con hãy tìm thẻ 2 chấm trịn giống như cơ nào? - Các con hãy gắn thẻ 2
chấm trịn phía bên phải cạnh cái chậu, và bông hoa giúp cô nào? - Cô giáo thấy
bông hoa được các bạn trồng lến rất đẹp đấy, giờ cô và các con cùng hái 1 bông
hoa về để cắm cho đẹp nhé? - Có 2 bơng hoa hái đi 1 bơng hoa cịn máy bông
hoa? - Các con hái nốt bông hoa con lại giúp cơ nào? - Có 2 bơng hoa đã hái hết 2
bông hoa con bông hoa nào nữa không? - Hoa đã được hái hết rồi, giờ các con
hãy cất hết số chậu cho cô vào rổ nào? (Các con vừa cất vừa đếm nhé) 3.3. Luyện
tập, củng cố: * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất. - Cách chơi: Các con hãy tìm những đồ
dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng theo u cầu của cơ và đếm số đồ
dùng đồ chơi Cô và các bạn sẽ kiểm tra lại * Trị chơi 2: Tìm về đúng nhà.
-Cách chơi: Xung quanh lớp cơ có rất nhiều ngơi nhà, các con nhìn xem các ngơi
nhà có gì đặc biệt? - Đếm số chấm trịn trên các ngơi nhà. - Mỗi cầm 1 thẻ chấm
trịn có số lượng là 1,2 - Các con vừa đi vừa 1 hát bài, khi có hiệu lệnh “Tìm nhà,
tìm nhà” bạn nào có thẻ 1 chấm trịn về nhà có 1 chấm trịn, bạn nào có thẻ 2
chấm trịn thì về nhà có 2 chấm trịn. - Luật chơi: nếu bạn nào về nhầm nhà thì
phải nhảy lị cị - Cơ hỏi trẻ thẻ của con có mấy chấm trịn? Con về nhà có mấy
chấm trịn? Cơ cho trẻ chơi 2 lần. 4. Củng cố: Cô nhận xét, động viên cả lớp.
-Cho trẻ cất dọn đồ dùng 5. Kết thúc: - Chuyển hoạt động khác

</div>

<!--links-->