Sắp xếp theo quy tăc của 2 đối tượng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (72.37 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: SẮP XẾP THEO QUY TĂC CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG

Người soạn

: Dương Thị Toan

Ngày soạn

: 11/03/2019

Ngày giảng

: 13/03/2019

Đối tượng dạy

: Lớp 4 tuổi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

SẮP XẾP THEO QUY TĂC CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

Đón trẻ

II. Thể dục buổi sáng

Thể dục sáng

III. Điểm danh

Điểm danh

IV. Hoạt động góc

Góc tạo hình - Cắt dán hình ảnh việc bé lên làm và khơng lên làm - Vẽ và tơ màu vận dụng nguy
hiểm Góc học tập - Xem sách tranh về sự an toàn với bé - Chơi với tranh cảnh báo nguy
hiểm,chơi với bảng chun học tốn Góc phân vai - Cửa hàng bán đồ điện gia dụng - GD sử dụng
đồ điện gia dung một cách an tồn Góc xây dựng - Xây dựng khu vui chơi giải trí . Góc âm nhạc
Hát, nghe nhạc các bài hát về phương tiện giao thông

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ
huynh. - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với
trẻ về một số loại phương tiện giao thông

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà,
bố, mẹ. Cất đồ dùng cá nhân
-Trị chuyện cùng cơ

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

Khởi động : -Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu
lệnh của cô Trọng động : - Cô vừa tập kết hợp dùng lời
phân tích , hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập
theo cô. - Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra
hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn. Hồi tĩnh: - Cho
trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang - Hô hấp : Hái hoa ngửi
hoa - Tay: Hai tay đưa ngang gập sau
gáy. - Chân: Ngồi khụy gối - Bụng:
Quay người sang hai bên - Bật: Bật
chân sáo Đi nhẹ nhàng.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự. - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt. Trẻ dạ cô

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại - Hỏi trẻ chủ
đề đang học là gì? 2. Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu góc chơi và
nội dung chơi - Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng
chơi ở các góc. - Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn. 3. Q trình trẻ chơi - Cơ đi từng
nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
-Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần. - Có thể cho trẻ đổi góc chơi. 4. Kết thúc

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

V. Hoạt động ngồi trời

Quan sát, trị chuyện về bé chơi ở sân trường.thế nào để an toàn - Quan sát thời tiết nhặt lá giữ
môi trường trong sạch . - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột ,bịt mắt bắt dê,giồng rắn lên mây
,người đầu bếp tài hoa; - Chơi với cát,vẽ trên sân - Chơi với đồchơi tiết bị ngoài trời

VI. Hoạt động ăn trưa

Ăn trưa

VII. Hoạt động ngủ trưa

chơi - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi - Cho trẻ nhận xét các
góc chơi Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.
-Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết
làm giúp cô.

chơi - Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của mình.
-Nghe cơ nhận xét - Trẻ giúp cơ
thu dọn đồ dùng đồ chơi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân 2. Giới
thiệu nội dung Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó 3. Hướng
dẫn thực hiện * HĐ1. Quan sát sát - Cô cho trẻ đi tham quan một
số hành động làm và không nên làm. + Tên gọi, đặc điểm của một
số việc làm không nên làm. +Giáo dục trẻ cần chơi thể nào không
gây ra tai nạ cho bản thân và các bạn. - Các con nhận xét hôm nay
thời tiết thế nào? HD2. Trò choi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi
chơi HĐ3. Chơi tự do. - Cơ cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích
trẻ chơi. 4. Củng cố - Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học hay trò
chơi. 5. Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương.

- Đi theo hàng ra sân - Trẻ
lắng nghe - Trẻ quan sát một
số loại phương tiện giao thông.
- Đàm thoại - Nêu đặc điểm
của một số loại phương tiện
giao thông. - Trẻ nhận xét thời
tiết. - Chú ý nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi - Trẻ tích
cực tham gia và chơi cùng
nhau - Chơi tự do -Nhắc lại tên
bài học hay trò chơi. -Thu dọn
đồ dùng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, - Rửa tay bằng xà phịng thơm,
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu. - Cô chia cơm cho trẻ
theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và
mời cô mời các bạn ăn cơm, - Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món
ăn trong ngày, - Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ, - Không làm cơm
rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm. - Trẻ ăn xong cất bát, cất
ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh - Cùng

rửa tay - Trẻ ngồi vào
bàn ăn - Trẻ đọc thơ
"Giờ ăn cơm" - Cùng
mời cô và bạn ăn cơm
-Trẻ tự xúc ăn gọn
gàng, ăn hết xuất của
mình - Trẻ cất bát lau
tay, lau miệng

Hoạt động của cô

Hoạt
động
của

trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VIII. Hoạt động chiều

Ngủ trưa

B. Hoạt động học

Tên bài: sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh hơn

Ngày soạn: 11/03/2019

Ngày dạy: 13/03/2019

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

...- Trẻ nhận biết, cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng
2. Kỹ năng

...- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt các mối quan hệ về quy
tắc sắp xếp

3. Thái độ

..- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động .
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

-1 chiếc vòng sắp xếp hạt xanh,hạt đỏ,1 vòng sắp xếp hình trịn hình tam giác - Hình trịn hình
tam giác đủ cho mỗi trẻ ,rổ đựng cho trẻ

2. Đồ dùng của trẻ

-1 chiếc vòng sắp xếp hạt xanh,hạt đỏ,1 vịng sắp xếp hình trịn hình tam giác - Hình trịn hình
tam giác đủ cho mỗi trẻ ,rổ đựng cho trẻ

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ - Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"
và cho trẻ nằm ngủ. - Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc
ngủ ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ. - Đáp ứng
được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

Trẻ lên giường nằm ngủ
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ
“ Trẻ lên giường nằm ngủ
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ
“

Hoạt động của cô Hoạt động của

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ 1: Gây hứng thú - Các con ơi lại đây với cô nào! - 2. Giới thiệu bài - Hôm nay
các con sẽ được tham gia chương trình(sắp xếp theo quy tăc của 2 đối tượng” các
con có thích khơng? - Các con đã sẵn sàng cùng cô đi khám phá quy tắc sắp xếp

chưa? - Chúng mình về chỗ ngồi đẹp nào! 3. Hướng dẫn thực hiện HĐ 1: Quy tắc
sắp xếp 2 đơi tượng. Các con ơi chúng mình hãy quan sát xem cơ có gì đây?
-Bạn nào giỏi cho cơ biết:Trong chiếc vịng có những gì đây? - - Hạt vòng được xắp
xếp thế nào nhỉ? Thế còn chiếc vòng này được sắp xếp bằng những hình gì
-Đúng rồi các con ạ chiếc vòng được sắp xếp cứ một hạt xanh đến 1 hạt đỏ rồi lại
hạt xanh ,lại hạt đỏ như vậy người ta gọi là quy tắc sắp xếp theo quy tắc của 2 đối
tượng đây - - Chúng mình cùng đọc to Giúp cơ nào - - Và chiếc vịng này cũng vậy
cứ 1 hình trịn lại đến hình tam giác rồi lại hình trong rồi hình tam giác - - Cô cho
trẻ đọc sắp xép theo quy tăc của 2 đối tượng HĐ2. Trò chơi : Ai nhanh hơn - Cách
chơi cơ có rất nhiều hình trịn và hình tam giác cơ nhờ chúng mình sắp xếp gúp cơ
theo quy tắc của 2 đối tượng Cô cho trẻ thực hiện Cô quấn sát giúp đỡ trẻ
-Nhận xét kết quả đơng viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố, giáo dục - Cô gợi ý để trẻ
nhắc lại nội dung bài học. - Giáo dục trẻ biết sắp xếp công việc hợp lý 5. Kết thúc
Cô cho trẻ ra chơi

</div>