Phép đo đo độ dài một vật bằng các thước đo khác nhau. ( UDPHTM)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (67.94 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHỊNG GD&ĐT - THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU
<b>CƠNG NGHỆ THÔNG TIN</b>
<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>
<b>CHỦ ĐỀ: PHÉP ĐO,ĐO ĐỘ DÀI MỘT VẬT BẰNG CÁC THƯỚC</b>
<b>ĐO KHÁC NHAU. ( UDPHTM)</b>
<b>Người soạn</b>
: Bùi Thị Hạnh
<b>Ngày soạn</b>
: 25/11/2018
<b>Ngày giảng</b>
: 28/11/2018
<b>Đối tượng dạy</b>
: Lớp 5 tuổi
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>PHÉP ĐO,ĐO ĐỘ DÀI MỘT VẬT BẰNG CÁC THƯỚC ĐO</b>
<b>KHÁC NHAU. ( UDPHTM)</b>
<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>
<b>I. Đón trẻ</b>
<b>II. Thể dục buổi sáng</b>
<b>III. Điểm danh</b>
<b>IV. Hoạt động góc</b>
<b>V. Hoạt động ngoài trời</b>
<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>
<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>
<b>VIII. Hoạt động chiều</b>
<b>B. Hoạt động học</b>
Tên bài: Phép đo, đo độ dài một vật bằng các thước đo khác nhau.
( UDPHTM)
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: T/ C: Thi xem ai giỏi
Ngày soạn: 25/11/2018
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<i>Ngày soạn: 25/11/2018</i>
<i>Ngày giảng: 28/11/2018</i> <i>Tiết thứ: 0</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Ngày dạy: 28/11/2018
<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>
- Trẻ nhận biết được mục đích đo là để biểu diễn chiều dài của vật qua độ dài của vật. - Trẻ hiểu
được các thước đo khác nhau cho kết quả đo của một vật cũng khác nhau.
<b>2. Kỹ năng</b>
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng đo, đếm, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
<b>3. Thái độ</b>
- Trẻ hứng thú với tiết học, rèn cho trẻ tính cẩn thận.
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>
- Giáo án trình chiếu có các sleil theo u cầu - 6 vòng thể dục, nhiều sợi dây dài 12cm
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>
- Máy tính bảng, đàn oocgan ghi các bài hát về chủ đề nghề nghiệp. - mỗi trẻ có 3 miếng xốp
hình chữ nhật giống của cơ
<b>III. Tiến hành</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>
<b>trẻ</b>
1. Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ hát bài “ Rềnh rềnh, ràng
ràng” - Nội dung bài hát nói đến nghề gì ? - Các con có biết vải dùng để làm gì
khơng ? - Các con ạ. Các cô chú thợ dệt đã phải tốn rất nhiều công sức, sau khi
rệt vải xong, đợi đến ngày trời nắng đẹp cịn phải mang vải ra phơi cho khơ và
mới được mang vào đo và cắt quần áo đấy. 2/ Giới thiệu bài - Hôm nay cô và
các con sẽ cùng làm những cô chú thợ may tài ba nhé 3/ Nội dung: * Hoạt động
1 : So sánh chiều dài của 3 vật : - Cô vừa dệt được 3 tấm vải, bây giờ cô đem vải
ra phơi. ( Quảng bá hình ảnh) - Các con thấy 3 miếng vải này như thế nào với
nhau. - Để biết được các miếng vải này có bằng nhau khơng cơ và các con sẽ
cùng nhau kiểm tra nhé.(Cô gửi tập tin cho trẻ) - Khi trẻ thực hiện cô giám sát
học viên - Cô mời 1 trẻ nên đo 3 miếng xốp bằng cách đặt 3 miếng xốp lên nhau,
một đầu trùng khít vào nhau - Cơ gợi ý để trẻ đưa ra kết luận. + Mảnh vải nào
dài hơn ? + Mảnh vải nào ngắng hơn ? + Mảnh vải nào dài nhất ? mảnh vải nào
ngắng nhất ? * Hoạt động 2 : Làm quen với phép đo và mục đích của phép đo.
-Bây giờ các con hãy cùng kiểm tra xem cơ đã gửi gì cho các nhóm nhé.( Cơ gửi
tập tin cho trẻ) - Bây giờ chúng mình cùng đo các mảnh vải bằng các hình chữ
nhật nào.( Cơ hướng dẫn trẻ đo theo chiều dài của mảnh vải ) - Mảnh vải mầu
vàng dài bằng bao nhiêu hình chữ nhật. - Tương tự cho trẻ đo mảnh vải mầu
xanh, mảnh vải mầu đỏ. (Khi trẻ thực hiện cô giám sát học viên và thực hiện lấy
mẫu học viên để kiểm tra kết quả) - Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào kết quả
Hát theo nhạc
-Dệt vải ạ - May
quần áo ạ - Lắng
nghe - Quan sát
- Không bằng
nhau - Trẻ nhận
tập tin của cô và
thực hiện đo 3
miếng vải - Trẻ
thực hiện
-Mảnh vải mầu
vàng dài hợn,
mảnh vải mầu
xanh ngắng
hơn... - Thực
hiện - trẻ kiểm
tra tập tin - Trẻ
thực hiện - Dài
bằng 6 thước đo
hình chữ nhật
<i>-Ngày soạn: 25/11/2018</i>
<i>Ngày giảng: 28/11/2018</i> <i>Tiết thứ: 0</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
đo. - Mảnh vải nào dài nhất ? Vì sao ? - Mảnh vải nào ngắng nhất ? Vì sao ? *
Đo một vật bằng những thước đo khác nhau. - Chúng ta vừa được đo các mảnh
vải bằng thước đo là hình chữ nhật và bây giờ chúng ta sẽ đo các mảnh vải bằng
các thước đo khác và xem kết quả như thế nào nhé. - Cô cho trẻ đo các mảnh vải
bằng các sợi dây co kích thước khác nhau. - Cho trẻ lấy thẻ số tương ứng đặt vào
kết quả đo. Kết luận : Khi đo bằng sợi dây, mảnh vải mầu đỏ dài bằng 2 sợi dây,
và khi đo bằng hình chữ nhật, thì mảnh vải lại bằng 4 hình chữ nhật. Như vậy,
với những dụng cụ đo khác nhau, cho chúng ta kết quả đo khác nhau. * Hoạt
động 3 : Trò chơi luyện tập Chuẩn bị 3 sợi dây thừng không bằng nhau ( 36 cm,
30cm, 24cm) - Chia lớp thành 2 đội chơi, trước mặt mỗi đội là 3 vòng thể dục,
lần lượt từng trẻ sẽ bật qua các vòng và lấy cho đội một hình chữ nhật và đặt
cạnh sợi dây, cứ như thế cho đến khi số hình chữ nhật xếp bằng chiều dài sợi
dây, đội nào nhanh hơn là đội đó chiến thắng. 4/ Củng cố - Cho trẻ nhắc lại bài
đã học 5/ Kết thúc : - Nhận xét – tuyên dương
Mảnh vải mầu
xanh bằng 6
thước đo hình
chữ nhật, mảnh
vải mầu đỏ bằng
4 thước đo hình
chữ nhật. - Đặt
thẻ số tương ứng
- Mảnh vải mầu
vàng dài nhất,
và bằng 6 hình
chữ nhật.
-Mảnh vải mầu
đỏ ngắn nhất,
bằng 4 hình chữ
nhật - Thực hiện
đo Lắng nghe
-Chơi trò chơi
<i>Ngày soạn: 25/11/2018</i>
<i>Ngày giảng: 28/11/2018</i> <i>Tiết thứ: 0</i>
</div>
<!--links-->
