<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ</b>

<b>Người soạn</b>

: Hồng Thị Thúy

<b>Ngày soạn</b>

: 25/10/2018

<b>Ngày giảng</b>

: 25/10/2018

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TÌM HIỂU VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu. - Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép. - Trò chuyện về xem tranh ảnh về gia đình - Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho
trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

 

<b>III. Điểm danh</b>

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cơ điểm danh
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

+ Góc đóng vai: - Gia đình - Nấu ăn - Bác sĩ. - Đóng kịch: Tích Chu, ba cơ tiên + Góc xây dựng:
Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây… Xếp các đồ dùng gia
đình + Góc nghệ thuật: Vẽ nặn về người thân, cắt dán về gia đình, làm đồ chơi về các đồ dùng
gia đình. Nặn đồ dùng gia đình. + Góc sách: - Đọc truyện về gia đình: Tích Chu, Ba cơ gái, hai
anh em, cây khế. - Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình. Làm sách về gia đình - Tìm chữ cái
e,ê

 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định. H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
-Trị chuyện về bức tranh, về những người thân trong gia đình, về địa chỉ của
gia đình bé. + Gia đình con có mấy người? Là những ai? Họ đang làm việc ở
đâu? + Địa chỉ nhà con ở đâu? - Giáo dục trẻ u q các thành viên trong
gia đình

- Trẻ chào cơ, chào
bố mẹ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy
định. - Trẻ chơi vui

vẻ và trị chuyện
cùng cơ

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1. Khởi động: Kiểm tra sức khoẻ - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên
nền nhạc cả nhà thương nhau 2. Trọng động : Kết hợp tập theo bài hát: “Cả nhà
thương nhau” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về
phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai
bên + Bật: Bật tiến về phía trước 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Xếp hàng.
- Thực hiện
theo hiệu
lệnh của cô.
- Tập các
động tác
theo cô.
-Đi nhẹ
nhàng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát tranh ảnh trị chuyện về gia đình - Dùng phấn vẽ các kiểu

nhà trên sân trường - Quan sát các kiểu nhà xung quanh trường * Chơi vận động: + Bắt chước
tạo dáng, tìm đúng số nhà, chạy theo bóng * Chơi theo ý thích: Chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau + Bài hát nói về
điều gì? + Bài hát nói về điều gì? + Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?
-GD: Trẻ yêu thương, kính trọng cha mẹ. 2. Thỏa thuận chơi. - Cơ gây hứng thú giới
thiệu các góc chơi. - Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi. - Cơ giới thiệu nội dung hoạt
động ở các góc chơi. - Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó
con sẽ chơi như thế nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích. - Cơ cho trẻ về góc
chơi. 3. Q trình chơi: - Trẻ về góc chơi cơ quan sát sửa sai động viên khen trẻ. Cô
gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung của góc, thực hiện đúng u
của góc chơi. - Cơ bao quan sát trẻ chơi. - Cơ đến từng góc cơ đóng vai cùng chơi với
trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. Giải
quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp
trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. 4. Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cô thăm
quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham
quan nhóm chơi trẻ thích. - Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn. - Cô nhận xét động
viên khen trẻ kịp thời. - Thu dọn đồ chơi.

Trẻ hát
Trả lời
-Trẻ lắng
nghe - Trẻ
chọn góc
chơi. - Trẻ

về các góc
mà mình
chọn - Trẻ
thực hiện
chơi. - Đi
tham quan
các góc.
-Trẻ nhận
xét - Thu
dọn đồ
chơi

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động của</b>

<b>trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Ba gọn nến lung linh”. - Cơ trị chuyện với trẻ về
bài hát 2. Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động 3. Hướng dẫn trẻ quan sát. *
Quan sát tranh ảnh trò chuyện về gia đình - Gia đình các con gồm có những ai? - Công
việc của các thành viên trong gia đình - Giáo dục trẻ yêu thương giúp đỡ mọi người
trong nhà. * TCVĐ: Trò chơi: Bắt chước tạo dáng, tìm đúng số nhà, chạy theo bóng +
Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm đúng số nhà + Phổ biến luật chơi và cách chơi * Cách
chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn trên tay cầm thẻ số 1 đến 6. khi có hiệu lệnh về nhà thì
các bạn cầm thẻ số chạy về đúng số nhà tương ứng với thẻ số trong tay * Luật chơi: Trẻ
phải tìm đúng số nhà.Bạn nào về nhầm nhà là thua cuộc sẽ hát 1 bài về gia đình + Tổ
chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần . - Cô bao quát trẻ chơi - Cơ động viên, khích lệ trẻ trong quá
trình chơi. + Nhận xét và tuyên dương trẻ . * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi

ngồi trời. - Cơ qua sát bao qt trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4.
Củng cố: - Hơm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được chơi những
trò chơi gì? 5. Kết thúc. - Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. * Vệ sinh sau khi ăn
 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

* Chuẩn bị trước khi ngủ. * Tổ chức cho trẻ ngủ. * Sau khi trẻ ngủ dậy. * Ăn Phụ
 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Chơi, hoạt động theo ý thích, ở các góc tự chọn. - Thực hiện lịch học tại phịng học thơng minh
vào thứ 3, 5. - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo - Ôn
bài đã học. * Biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

 

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: Tìm hiểu về gia đình của Bé

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua bài thơ. - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khi
trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn. - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình. - Cơ giáo dục
trẻ trong khi ăn khơng được nói chuyện, làm việc riêng, khơng được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng. - Cơ hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc bài thơ.
-Trẻ nghe. - -Trẻ mời
cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe.
Trẻ cất bát thìa.
-Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cô.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Cơ cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”. - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ. - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cơ chỉnh đốn

trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ. - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào
phòng ngủ. - Trẻ
đọc thơ. - Trẻ
nghe. Trẻ ngủ.
-Trẻ cất đồ dùng
vào nơi quy định.
- Trẻ ăn

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: " Đốn xem tơi là ai, Tơi có điều bí mật" +
Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi và chơi cùng trẻ. -Tổ chức cho trẻ
chơi tự do theo ý thích. + Cơ bao qt, quan sát và chơi cùng trẻ - Tổ chức
cho trẻ học trên phịng học thơng minh + Cơ hướng dẫn trẻ gấp quần áo.
-Ơn kỹ năng rửa mặt, rửa tay, vệ sinh răng miệng. vệ sinh thân thể - Cho trẻ
đọc bài thơ, bài hát đã học buổi sáng - Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia
đình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai chọn đúng

Ngày soạn: 25/10/2018

Ngày dạy: 25/10/2018

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

...- Trẻ biết vị trí các thành viên trong gia đình, biết rõ họ tên đầy đủ của họ, biết rõ trách nhiệm,
công việc của từng thành viên đối với gia đình. - Trẻ hiểu được tình cảm, trách nhiệm của bố mẹ
đối với con cái và ngược lại

<b>2. Kỹ năng</b>

...- Rèn kỹ năng nhận xét, miêu tả, quan sát, so sánh, phân biệt, ghi nhớ và chú ý cho trẻ - Phát
triển ngôn ngữ cho trẻ

<b>3. Thái độ</b>

...- Trẻ yêu thương, kính trọng các thành viên trong gia đình - Trẻ ln coi gia đình là tổ ấm, có
thái độ quan tâm tới mọi người trong gia đình.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Bài giảng paipoy - Máy tính bảng - Nhạc bài hát về chủ đề
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Bài giảng paipoy - Máy tính bảng - Nhạc bài hát về chủ đề

<b>III. Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động của</b>

<b>trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. - Cô sử dụng chức năng
Quảng bá phim ảnh gửi bài hát Cả nhà thương nhau + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài
hát nói về điều gì? + Vậy cịn con! Con có u q bố mẹ của mình khơng? + Các con
làm gì để thể hiện điều đó? - Các con ạ! Gia đình chính là tổ ấm, là nơi chia sẻ mọi
niềm vui nỗi buồn, là nơi ta dừng chân khi mệt mỏi vì vậy chúng ta phải biết yêu quý
gia đình của mình, biết kính trọng các thành viên trong gia đình. 2. Giới thiệu bài. - Các
con có biết vì sao cơ lại nói gia đình là tổ ấm, là nơi chia sẻ mọi niềm vui nỗi buồn, là
nơi ta dừng chân khi mệt mỏi không? - Vậy cô con mình cùng “trị chuyện về gia đình”
xem có đúng như cơ nói khơng nhé! 3. Hướng dẫn. a. Hoạt động 1: Trị chuyện về gia
đình của bé - (Màn hình quảng bá) Cơ đưa bức tranh gia đình cho trẻ quan sát và đốn
xem trong bức tranh có những ai? + Ai là Bố? Ai là Mẹ? Ai là các con? + Nhà con có
bao nhiêu người? + Bố con làm nghề gì? Tên là gì? + Bố thường hay làm gì trong gia

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

đình con? + Ở nhà Bố con có hay đưa con đi học khơng? + Vậy các con có u q Bố
của mình khơng? + Đây là ai? + Mẹ đang làm gì? + Hàng ngày trong gia đình Mẹ
thường hay làm những cơng việc gì? + Con thấy tình cảm của mẹ dành cho các con như
thế nào? + Vậy các con có u q mẹ của mình khơng? - Tương tự cơ trị chuyện đàm
thoại về những thành viên cịn lại trong bức tranh. + Để bố mẹ đỡ vất vả con phải như
thế nào? =>Bố mẹ phải làm việc vất vả để nuôi các con, bố mẹ luôn luôn yêu thương

các con, chăm sóc các con. Các con phải biết yêu quý, vâng lời, giúp đỡ bố mẹ và yêu
thương nhường nhịn em bé. b. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai chọn đúng - Cơ giới thiệu tên
trị chơi: Thi xem ai chọn đúng - Cô phân phối tập tin (Gửi các sile về các thành viên
trong gia đìnhcho trẻ) - Cô phổ biến cách chơi: Cô miêu tả chân dung, cơng việc của
các thành viên trong gia đình, trẻ có nhiệm vụ chọn tranh tương ứng và ngược lại.
-Luật chơi: Bạn nào chọn sai phải hát 1 bài - Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của
trẻ - Nhận xét, quan sát trẻ chơi. 4. Củng cố. - Hơm nay cơ con mình vừa trị chuyện về
điều gì? - Các con ạ, mỗi người có một tổ ấm riêng của mình , đó chính là gia đình của
chúng ta vì thế các con phải biết yêu thương chăm sóc những người thân trong gia đình
mình 5. Kết thúc. Cho trẻ hát bài hát : “Niềm vui gia đình” Nhận xét, tuyên dương.
-Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập.

</div>

<!--links-->