<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: THƠ- GIỜ CHƠI CỦA BÉ.</b>

<b>Người soạn</b>

: Lài Thị Thành

<b>Ngày soạn</b>

: 01/06/2018

<b>Ngày giảng</b>

: 19/09/2017

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THƠ- GIỜ CHƠI CỦA BÉ.</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ - Trị chuyện.
 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô. - Trẻ biết di chuyển độ hình vịng trịn, hàng
ngang giãn cách đều. - Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng.

 

<b>III. Điểm danh</b>

- Theo dõi trẻ đến lớp
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

Góc đóng vai - “ Lớp mẫu giáo – Gia đình- Cửa hàng- Phịng Y tế- Bếp ăn của trường” Góc chơi
xây dựng -Xây trường học, xây hàng rào ,vườn trường, lắp ghép đồ chơi ,xếp đường đến trường.
Góc tạo hình -Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, vẽ đường đến lớp... - Cắt dán ,trang trí giá
đựng đồ chơi. -Làm đồ chơi từ các nguyên liệu sẵn có. Góc sách: -Xem truyện tranh,kể chuyện
theo tranh về trường MN. -Làm sách về trường Mầm non của em. Góc khoa học-Tốn: - Chọn và
phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi. Chơi với các con số

 

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Đến giờ đón trẻ, cơ đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở, nhắc trẻ chào cô,
chào người thân, sau đó hướng dẫn trẻ mang đồ dùng vào lớp cất vào những
nơi đã được quy định . - Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm non, - Cơ hướng
dẫn trẻ tự chọn đồ chơi hoặc một trị chơi nào đó trong khi chờ bạn đến.

- Đến lớp chào
cô, cất đồ dùng
vào nơi quy định.
- Tự chơi trong
các góc

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1,Ổn định tơ chức : - Cô cho trẻ hát bài “ Trường
chúng cháu là trường mầm non ’’ - Kiểm tra sức khỏe
2, Nội dung : *. Khởi động: Cho trẻ đi khởi động
theo nhạc. Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, dãn cách đều chuẩn bị tập bài tập
phát triển chung. *. Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác BTPTC. * . Hồi tĩnh : - Cho trẻ đi
nhẹ nhàng 1-2 vòng 3, Kết thúc : - Nhân xét- tuyên
dương

- Hát theo nhạc - Đi thường , đi bằng mũi
bàn chân ,đi bằng gót chân,đi khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh,đi thường, về hai
hàng - Trẻ tập các động tác theo cô. - Hô
hấp : Gà gáy - Tay vai : Đưa tay ra trước ,
lên cao. - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên
tục. - Bụng : Đứng quay người sang hai bên.
- Bật : Bật liên tục tại chỗ - Đi nhẹ nhàng
theo nhạc

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Gọi tên lần lượt theo danh sách. - Dạ cô.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

HĐ có chủ đích. - Dạo quanh sân trường,thăm quan các khu vực trong trường. - Trò chuyện về
lớp học của bé. Đồ dung đồ chơi trong lớp. Nhặt lá hoa về làm đồ chơi Trò chơi vận động.
-TCVĐ:“Ai tinh” ,“ Ai biến mất” - Trò chơi dân gian “ Chồng nụ, chồng hoa’’, “ Chi chi chành
chành...’’ Chơi tự do : - Chơi với cát , nước: Vẽ hình trên cát ,vật nổi.,vật chìm. - Chơi với đồ
chơi và thiết bị ngoài trời.

 

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh. + Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
nhận góc chơi bằng các câu hỏi: + Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao? +

Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con? + Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng
vai, tạo hình, góc sách...) - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí. - Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng. 2. Hướng dẫn trẻ chơi: - Cơ
cho trẻ về góc chơi bằng trị chơi tàu về bến. Trẻ tự thỏa thuận chơi. - Khi trẻ về
góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi. - Góc
chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn. - Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học
tập, tạo hình...) khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp. 3. Nhận xét giờ
chơi: - Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi. - Cơ nhận xét tất cả các góc
chơi. - Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng và góc tạo hình. - Cuối giờ
chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định. - khen động
viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

nghe - Góc phân

vai sẽ được đóng
vai cơ giáo và
học sinh ạ...
-Trẻ chơi trị
chơi. - Trẻ chơi
trị chơi trong
các góc - Trẻ
giới thiệu sản
phẩm trong góc
chơi - Nhận xét
sản phẩm trong
các góc - Trẻ cất
đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy
định.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1.Ổn định gây hứng thú : - Cô cho trẻ hát bài “ Những em bé ngoan ’’ + Bài hát
nói về điều gì ? + Vậy hơm nay chúng mình sẽ là những em bé ngoan,để luôn
được cô và mọi người thương yêu nhé. 2. Giới thiệu hoạt động. - Cô giới thiệu
nội dung buổi hoạt động. - Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh
vườn trường. 3,Nội dung : * Quan sát và đàm thoại : - Các con thấy thời tiết
hôm nay thế nào ? - Trò chuyện với trẻ về các khu vực trong trường. + Trong
trường có những khu vực nào? + Ai là người làm việc ở dưới bếp ? + Ai làm
việc ở khu nhà điều hành ? + Vì sao sân trường của chúng ta ln sạch ? Cơ trị
chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ngoài trời, về cây cối trong khuân viên
trường. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cây cối. - Cho trẻ đi nhặt lá
khô về sếp đồ chơi và nhổ cỏ tưới nước cho cây. * TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên
trị chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò chơi. - Cô tổ

chức cho trẻ chơi. - Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận và tổ chức
chơi. Cơ quan sát và đảm bảo an tồn cho trẻ. * Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi
tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

miệng, ăn hết suất. + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe. + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp
ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự.

 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái. Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng trong
phịng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu

 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Ăn chiều - Ôn các hoạt động sáng - Rèn kĩ năng sử dụng máy tính bảng - Hoạt động góc - Biểu
diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ

 

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động của</b>

<b>trẻ</b>

* Trước khi ăn. - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các
bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khơ tay và về bàn ăn. - Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các
bàn cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng. - Cô giới thiệu các món ăn
và chia cơm cho trẻ. Cơ mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm. * Trong khi ăn. - Cô tạo không khí vui vẻ,
động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
-Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm. * Sau khi ăn. - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ
cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa
tay Trẻ
mời cô và
các bạn
Trẻ ăn
Trẻ thu
dọn đồ
dùng và
vệ sinh cá
nhân sau
khi ăn

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>của trẻ</b>

* Trước khi trẻ ngủ. - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối. - Cô cho các bạn nam
và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh sáng ở trong phịng. - Cơ mở băng các bài hát ru cho

trẻ nghe để trẻ dễ ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn. * Trong
khi trẻ ngủ. - Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. - Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu. * Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào
thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy. - Cô hướng
dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi
lấy gối
về chỗ
nằm
Trẻ
ngủ
Trẻ
thức
dậy,
cất
dọn đồ
dùng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

Cho trẻ vận động nhẹ bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non’’
-Phát quà chiều cho trẻ - Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học trong
buổi sáng. - Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến khích trẻ hoạt
động trong góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi. - Cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: Văn học: Thơ- Giờ chơi của bé.

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi “ Bóng trịn to

Ngày soạn: 01/06/2018

Ngày dạy: 19/09/2017

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tên bài thơ và biết đọc thơ cùng cô. - Một số trẻ thuộc thơ và trả lời được 1 số câu hỏi
của cô.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng chú ý và phát triển vốn từ cho trẻ.
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết chơi đồ chơi gọn gàng và cùng cất đồ dùng sau khi chơi. - Trẻ hứng thú tham
gia vào các hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Giáo án , Tranh ảnh về nội dung bài thơ - Hát bài “Quả Bóng”
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Trang phục phù hợp.

<b>III. Tiến hành</b>

bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Cơ dẫn
chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ - Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé
ngoan trong tuần,cho trẻ nhận xét bạn - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ,
quần áo gọn gàng trước khi trẻ ra về - Nhắc nhở trẻ chào cơ, bố mẹ

góc. - Biểu diễn
văn nghệ - Nhận
xét - tuyên dương,
cắm cờ Vệ sinh
-Chào cô

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1. Ổn định gây hứng thú. - Hát bài quả bóng. - CM vừa hát bài hát gì? - Trong
bài hát nói về quả gì? - Quả bóng có chuyển động được khơng nhi? Vậy chúng
mình biết những đồ chơi chuyển động nào? - CM cùng nhìn lên màn hình xem

cơ có những đồ chơi chuyển động nào nhé! - Sau khi chơi chúng mình phải
làm gì? 2. Giới thiệu bài. - Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về giờ chơi
của các bạn nhỏ đấy. Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé. 3. Nội

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

dung. * Hoạt đông 1: Cô đọc thơ: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Giờ
chơi”. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ ? - CM cùng lắng nghe cô
đọc lại bài thơ một lần nữa. - Lần 2 : Cô kể kết hợp với máy chiếu. * Hoạt
đông2: Đàm thoại. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trong bài thơ
nói đến giờ gì? - Em bé gọi ai? - Chúng ta cùng làm gì? - Cất dọn đồ dùng đồ
chơi vào đâu? - À đúng rồi khi giờ chơi kết thúc chúng mình phải biết thu dọn
đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định chúng mình nhớ chưa nào. * HĐ3: Trẻ
đọc thơ. - Bây giờ chúng mình cùng cơ đọc bài thơ nhé. Cơ đọc trước và chúng
mình đọc theo sau. ( Cho trẻ đọc thơ 2- 3 lần) - Cơ mời từng nhóm trẻ 3- 4
người lên đọc thơ. - Mời cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ. ( Trong khi trẻ đọc thơ
cô chú ý sủa sai cho trẻ, cho trẻ đọc thơ đúng rõ ràng.) - Cô mời cả lớp đọc lại
bài thơ. 4. Củng cố giáo dục. - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? GD: khi chơi
đồ chơi xong chúng mình phải cất gọn gang vào nơi quy định, chúng mình nhớ
chưa. 5. Kết thúc: Trẻ chơi trị chơi bóng tròn to Chuyển hoạt động.

</div>

<!--links-->