2017

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (623.92 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 
Tên chủ đề nhánh: 
Thời gian thực hiện từ ngày 
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
-T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về

các chú cơng nhân, nông
dân.

3.Thể dục sáng:

Tập các động tác:
ĐT1: Thổi bóng bay

ĐT2: Tay đưa ra trước
sang ngang

ĐT3: Đứng khụy gối
ĐT4: Đưng quay người
sang hai bên

DT5: Bật tiến về phía
trước

4. Điểm damh:
.

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về
sức khỏe trẻ..

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về các nghề trong xã
hội. biết lợi ích của các
nghề

- Trẻ biết tập đúng các động tác.
Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai,
phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,

Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngà

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề

- Câu hỏi đàm
thoại

- Động tác thể
dục.

- Sân tập, các động
tác thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

1Tuần: Từ ngày 4/12/đến 8/12/2017
Nghề sản xuất

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện:

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các cô chú công nhân,
nông dân và các nghề khác nhau. Đàm thoại về các
nghề khác nhau.

+ Con biết các nghề nào?

+ Bố mẹ con làm nghề gì?Làm ra sản phẩm gì?
+ Mẹ con làm nghề gì?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm do các nghề làm
ra.

3 Thể dục:
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đồn tầu”,
dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau
một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
+ĐT 1: Thổi bóng bay.

+ ĐT 2: Đưa tay ra trước lên cao
+ ĐT 3 : Đứng khuỵu gối

+ §T 4: Đứng quay người sang hai bên
+ §T 5: Bật tiến về phía trước

( Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp)

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt

4. Điểm danh:

- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.

- Cô giáo báo suất ăn cho trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ,
- Cất đồ dùng vào nơi
quy định.

- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể các nghề trẻ biết.
- Bố con làm cơng nhân
đào lị. Làm ra than
- Mẹ con làm nghề nơng
nghiệp

- Làm ra hạt thóc…
- Trẻ khởi động.

- Tập bài tập buổi sáng theo
sự hướng dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục 
đích.

- Quan sát trị chuyện về

cơng cụ lao động.

- Nghe kể đọc thơ đọc
đồng dao, về chủ đề

2.Trò chơi vận động:

- Kéo co
- Cáo ơi ngủ à
- Rồng rắn lên mây

3. Chơi tự do.

- Vẽ phấn trên sân

- Chơi tự do với cát nước,

chơi với đò chơi ngoài
trời.

- Trẻ nhận biết một số
dụng cụ lao động , cuốc
xẻng..

- Trẻ các bài thơ về
chủ đề

- Trẻ biết trò chơi kéo
co, cáo ơi ngủ à

, rồng rắn lên mây
- Trẻ biết đoàn kết phối
hợp nhịp nhàng với bạn
trong khi chơi

- TrỴ chơi thoải mái
và chơi với những trò
chơi trẻ thích, on
kt trong khi chi

- Địa điểm quan
sát

- Thơ

- Các câu hỏi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có mục đích.

- Cơ cùng quan sát một số dụng cụ lao động, kể tên
một số dụng cụ lao động.

- Trẻ đọc thơ một cách thành thao

2.Trò chơi vận động:

* TC: Kéo co

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội số trẻ tương đương
nhau, yêu cầu trẻ cầm tay vào sợi dây thừng dài.Khi
có hiệu lệnh của cơ thì kéo mạnh về phía đội mình.-
Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Cáo ơi ngủ à.

- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi, cô qua sát sửa sai cho trẻ,
động viên trẻ chơi.

* Rồng rắn lên mây.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- tiến hành cho trẻ chơi.

3. Chơi tự do.

*C- Quan sát trò chuyện
cùng cơ về những gì trẻ

- Trẻ kể tên một số dụng

- Trẻ đọc thơ

Chơi trò chơi theo sự
hướng dẫn của

- Trẻ chơi ho trẻ chơi với

cát,nước,in dấu bàn tay
bàn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng rau
quả,cửa hàng bán
các loại thực

phẩm dụng cụ lao
động.

*Góc xây dựng

- Xếp nhà máy
,làm vườn

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu các sản
phẩm của nghề
nông,

- Biểu diễn các
bài hát về chủ đề.

*Góc sách

- Làm sách tranh
về các nghề sản
xuất, xe m tranh
chuyện về chủ đề

*Góc khoa học

- Chơi lơ tô phân
loại dụng cụ của
các nghề khác

- Trẻ biết cách bày bán
của hàng, biết nhập vai
chơi

- trẻ biết cách xếp các viên
gạch tạo thành ngôi nhà
- - Biết chồng các cây rau
thành vườn rau…

- Trẻ biết tô màu các sản
phẩm của nghề nông.

- Hát các bài hát về chủ đề.

- Trẻ biết làm sách tranh

về các nghề sản xuất, biết
xem tranh ảnh về chủ đề.

- Trẻ hiết phân loại đụng
cụ theo các nghề

- Rau , củ ,quả, tiền
.

- Gạch, rau…

- Mùa , nhạc

- Tranh truyện

- Kéo, hồ dán

- Tranh lô tô.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có
những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Trẻ chơi cơ đến qua sát và hướng dẫn trẻ cách chơi

*Góc xây dựng

- Trẻ chơi cơ đến qua sát và hướng dẫn trẻ cách chơi

*Góc Nghệ thuật

. - Trẻ chơi cô đến qua sát và hướng dẫn trẻ cách chơi

*Góc sách

- Trẻ chơi cơ đến qua sát và hướng dẫn trẻ cách chơi

*Góc khoa học; \

- Trẻ chơi cô đến qua sát và hướng dẫn trẻ cách chơi

3.Kết thúc chơi.

Cô cho trẻ đi thăm qua các góc chơi và nhận xét về
các góc chơi.

- Cơ củng cố các góc chơi , nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt

động
theo
ý
thích

1. Ơn tập:

-Trị chuyện xem tranh
ảnh về chủ đề.

- Ôn lại các bài hát, bài
thơ, câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
theo ý thích ở các góc
chơi.

- Trẻ được khắc sâu lại những
kiến thức đã học buổi sáng.
- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học
giỏi.

- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển óc sáng tạo và
trí tưởng tượng cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn

kết bạn bè.

- Những bài hát,
thơ, truyện thuộc
chủ đề.

- Đồ chơi trong các
góc
Hoat
động
chiề
u
Trả
trẻ

3. Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề.

- Nêu gương cắm cờ

4. Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập của
trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết
chào cô về với bố mẹ.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét mình và
bạn, biết học theo gương
các bạn ngoan trong lớp.

- Trẻ có thói quen chào hỏi
khi đến lớp và khi về với b
m.

- Trẻ biết chào bố mẹ ra về

- n, mỏy tính.
- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ơn tập:

- Cơ cho trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã
học

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cơ giảng bài

2. Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các gúc chi.

- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao quát trẻ
chơi.

- Cụ giỏo dc tr chi đồn kết bạn bè, động viên
khích lệ trẻ.

- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi

3.Nêu gương:

- Cô là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu
diên văn nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ
đề.

- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân.
- Tun dương trẻ.

- Cơ cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn
trong lớp

- Cô nhận xét và thưởng cờ cho trẻ.

4. Trả trẻ

- Cô mời trẻ ra về

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của
trẻ

Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào
bố mẹ rồi ra về.

-Trẻ biểu diễn
-Trẻ nêu

- Trẻ nhận cờ và cắm
đúng ống cờ vào ống cờ
của mình.

- Trẻ lấy đồ, chào cơ, bố,
mẹ, các bạn ra về.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tên hoạt động: Thể dục: Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng hoặc phía trước

TCVĐ: Ơ tơ về bến

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân.

I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu ra sau lưng
- Trẻ biết chơi trò chơi về bến

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Nhạc thể dục

2. Đồ dùng của trẻ

- bóng nhựa,3 vịng thể dục,

3. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1.Ổn định tổ chức.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Bài hát nói ai?

+ Bố, mẹ con làm nghề gì?

+ Con cịn biết những nghề gì trong xã hội nữa khơng?

- Trẻ hát

- Nói về cơ chú cơng nhân
- Làm cơng nhân,…

- Trẻ kể.

2. Giới thiệu bài

- Để làm việc,và học tập cần phải có sức khỏe, sự khéo léo
hơm nay cơ cháu mình cùng rèn luyện sức khỏe thơng qua
các phần thi và trị chơi các con có thích khơng?

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi bằng các kiểu chân, đi nhanh đi chậm,đi
khom,đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay
mặt lên phía cơ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ 1:Đồng đội

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT1: Tay đưa ra trước, sang ngang. (NM)
+ ĐT2: Đứng khuyj ngối.

+ ĐT3: Đứng quay người sang hai bên

- Trẻ tập theo cô

+ ĐT4: Bật tiến về phía trước.

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

a. Phần thi thứ 3: Tài năng “ Truyền bóng”

“Chuyền bóngqua đầu ra sau lưng”
- Cách thực hiện:

+ Chia trẻ làm 3 đội đứng thành hàng dọc, khi có hiệu lệnh
“Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng”. Trẻ đầu hàng nhặt bóng
bằng hai tay và chuyền qua đầu cho bạn đứng sau, bạn tiếp
theo nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn phía sau. Bạn cuối
cùng nhận bóng để vào rổ của đội mình, khi kết thúc bản nhạc
cô và trẻ đếm kết quả của từng đội xem đội nào chuyền được
nhiều bóng nhất.

- Luật chơi: Trong thời gian quy định đội nào lấy được nhiều
bóng đội đó thắng, khi chuyền bóng. phải chuyền bằng 2 tay,
quả bóng nào bị rơi hoặc nhận bằng 1 tay khơng được tính.
- Cơ làm mẫu chuyền bóng qua đầu ra sau lưng.

+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?

+ Khi chuyền bóng phải chuyền bằng mấy tay?

- Bây giờ các đội cùng thi đua xem đội nào lấy được nhiều
bóng nhé.

- Tổ chức cho trẻ thực hiện.

- Trẻ quan sát.
- Truyền bóng
- Truyền bằng 2 tay
- Hai tay

- Trẻ thực hiện

B, Phần thi thứ ba: Khéo léo “ Ô tơ về bến”

+ Các con nhìn thấy ở phía trước mỗi hàng có những gì?
- Nhiệm vụ của các con là lái những chiếc ô tô này về đến
bến an tồn

- Cơ làm mẫu và hướng dẫn: Đứng chụm chân trước vạch
chuẩn Tư thế chuẩn bị 2 tay các copn cầm vịng thể dục
giả là bơ năng ơ tô và lái những chiếc ô tô này về bến trên
đường về bến các con không được dẫm vạch nếu dẫm
vạch nếu dẫm vạch là khơng được tính các con nhớ chua
nào?

- Vòng thể dục

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Mời trẻ lên làm mẫu.

- Tổ chức cho trẻ thực hiện, thi đua theo tổ.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện những vận
động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Chuyền bóng sang hai bên. Bật tách và khép chân

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………

………...

Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: tìm hiểu trị chuyện về cơng việc của bác nông dân 
Hoạt động bổ trợ: - Hát : Hạt gạo làng ta

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc của bác nông dân
2. Kỹ năng:

- Phân biệt được công việc của bác nơng dân đã làm ra những sản phẩm gì,

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý những cô bác nông dân..

1. Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh về bác nông dân

2. Đồ dùng của trẻ

- Sản phẩm của bác nơng dân : Hạt thóc, củ khoai,…
- Rổ nhựa

3. Địa điểm

- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát bài “ Hạt gạo làng ta”

+ Bài hát nói về cái gì?

+ Hạt gạo là sản phẩm của nghề nào?

+ Để làm ra hạt gạo người nông dân đã phải trải qua
những khó khăn gì?

- Trẻ hát
- Hạt gạo

- Nghề nông nghiệp
- Thời tiết khắc
nghiệt: Nắng, nóng,
gió, bão,…

2. Giới thiệu bài

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng
đáng quý. Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về nghề
sản xuất lúa cung cấp lương thực cho con người trong xã

hội đấy!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Xem tranh trò chuyện về nghề

+ Các con xem trong tranh vẽ mọi người đang làm gì?
+ Những sản phẩm nào do các bác nơng dân làm ra?
+ Trong rổ các con có gì?

+ Hạt thóc như thế nào?
+ Làm thế nào để ra hạt gạo?

+ Bạn nào có bố mẹ làm nghề nông nghiệp?
+ Con thấy nghề nông nhiệp là nghề như thế nào?

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Ơ cửa bí mật”: Chia trẻ theo
nhóm và khám phá những điều bí mật đằng sau các ơ cửa.
Cơ nêu các gợi ý sau các ơ cửa và cho trẻ đốn về các sản
phẩm được chế biến từ hạt gạo ( Bánh, cơm, ….)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, trân trọng các sản phẩm của
các bác nông dân.

- Mọi người đang
trồng trọt

- Trẻ kể: Lúa, ngơ,
khoai.

- Có hạt thóc.
- Có vỏ ở ngồi
- Phải dùng máy xát
mới thành hạt gạo
để nấu.

- Trẻ chơi

* Hoạt động 2: Khám phá về công việc trồng trọt và thu 
hoạch lúa

- Cô cho trẻ xem đoạn video về quá trình trồng và thu
hoạch lúa như: Cày bừa, cấy lúa, lên địng, ra bơng, lúa
chín và thu hoạch lúa.

- Cô cho trẻ kể lại đoạn video theo trí nhớ

- Quan sát
- Trẻ kể

+ Chúng mình vừa xem đoạn video nói về cơng việc gì?
+ Lúa được trồng như thế nào?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô gợi ý cho trẻ kể về quá trình trồng và thu hoạch lúa

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- TC: “ Ai nhanh hơn”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi xếp tranh đúng quy trình

trồng và thu hoạch lúa của bác nông dân

- Trẻ chơi

- TC: “ Đi siêu thị”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi nhau chọn các ttranh thực
phẩm được chế biến từ hạt gạo. Trong thời gian quy định,
đội nào chọn đúng, chọn nhanh, chọn nhiều đội đó chiến
thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Trẻ biết u q giữ gìn các sản phẩm, biết tôn trọng
người làm nghề sản xuất

- Tìm hiểu về nghề
sản xuất lúa

TC: Ai nhanh nhất,
…

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………
………...

Thứ 4 ngày 06 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Làm quen chữ cái U,Ư
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cơ giáo

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được đúng chữ cáiu U, Ư

- Phát âm đúng chữ U,Ư. Nêu được cấu tạo của chữ và biết so sánh các chữ.

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn kĩ năng phát âm chuẩn và nói đúng cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm ngoan có nề nếp trong giờ học, biết giữ gìn vệ sinh thân thể,
VSMT biết sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Tranh kèm từ có chữ U,Ư băng đĩa các bài hát về chủ đề

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ một số bộ thẻ chữ cái U,Ư

3. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “Cô giáo”

+ Các con hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nói đến ai?

+ Hàng ngày cơ giáo làm cơng việc gì?

2. Giới thiệu bài

- Cô giáo

- Trẻ tự kể
- Dạy học

- Hôm nay cô hướng dẫn các con làm quen với chữ
cái u,ư các con học ngoan nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái u,ư

- Cô treo tranh: “Cái đu”

+ Các con nhận xét xem tranh vẽ gì?
+ Cho trẻ đọc từ: “Cái đu” dưới tranh

+ Cho trẻ đọc và đế số chữ trong từ “Cô giáo”

+ Trong từ cơ giáo có chữ u bạn nào biết lên tìm giúp
cơ.

- Cơ giới thiệu chữ u và cho trẻ đọc theo lớp, tổ
nhóm, cá nhân.

- cái đu
- Trẻ đọc
- Trẻ đếm
- Trẻ tìm
- Trẻ đọc

- Cơ treo tranh cái cưa:

+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Cô cho trẻ đọc từ “Cái cưa” dưới tranh

+ Ghép chữ rời thành từ Cái cưa cho trẻ lên tìm chữ ư
+ Cơ giới thiệu chữ ư và cho trẻ phát âm (3-4 lần)

*. Hoạt động 2: So sánh chữ u,ư

- Cho trẻ nêu điểm giống và khác nhau của chữ u,ư
+ Giống: Đều được cấu tạo bằng 2 nét

+ Khác: Chữ ư có dấu móc ở bên trên của nét thẳng,
chữ u khơng có mét móc

- Nhận xét
- Trẻ đọc
- Thực hiện
- Tìm và phát âm.
- Bác cáp dưỡng
- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu điểm giống và khác

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”

- Cơ nói tìm chữ u, tìm chữ ư…hoặc chữ t theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ chơi

+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô”: Cho trẻ cầm hết chữ cái trên tay.

- Xếp chữ u sang bên trái của mình

- Xếp chữ ư sang bên phải của mình

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học về chữ cái gì?

- Về nhà các con cùng tìm và đọc chữ cái đã học qua
sách, báo, truyện,.. nhé

- Chơi với chữ u,ư
-

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát và vận động bài: “cô giáo”
- Cô cùng trẻ ra sân chơi

- Hát và vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

………

Thứ 5 ngày 07 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Tốn:

- Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8

Hoạt động bổ trợ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết dếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8.
- Biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng so sánh, thêm, bớt, ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- 8 con cá, 8 con mèo, 2 thẻ chữ số 8, que tính.

- Một nhóm đồ dùng đặt xung quanh lớp với số lượng khác nhau: 7 con mèo,
7con gà con, 8 con gà mái, 8 con cá,.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Mỗi trẻ 8 con cá, 8 con mèo, 2 thẻ chữ số 8, que tính .

3. Địa điểm tổ chức

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Đàn gà con” - Trẻ hát

- Đàm thoại:

+ Bài hát nói về gì? - Đàn gà

2. Giới thiệu bài

+ Chúng mình có muốn đến thăm trang trại của bác nơng
dân khơng? Và tìm hiểu xem bác đã ni được những con
vật gì nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết, đếm số lượng trong phạm 
vi 7:

- Cho trẻ đếm nhóm con mèo, nhóm gà con, nhóm gà mái,
cơ hỏi:

+ 7 con mèo tương ứng với thẻ chữ số mấy? ( Cho trẻ lấy
thẻ chữ số 7 gắn vào nhóm con mèo và đếm)

- Số 7, trẻ lấy thẻ

số 7

+ 7 con gà con tương ứng với thẻ chữ số mấy? ? ( Cho trẻ
lấy thẻ chữ số 7 gắn vào nhóm gà con và đếm)

- Số 7, trẻ lấy thẻ
số 7

+ 6 Con gà mái tương ứng với thẻ chữ số mấy? (Cho trẻ ấy
thẻ chữ số 6 gắn vào nhóm gà mái và đếm)

- số 7

+ Cơ muốn có 7 con gà mái thì phải làm thế nào? ( Gọi
một trẻ thêm vào một con gà mái)

- 1 con nữa

- Cô và lớp cùng đếm ại số lượng ở mỗi nhóm và gắn thẻ
tương ứng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô giả làm 6 tiếng mèo kêu, cho trẻ kêu thêm 1 tiếng cho
đủ7 tiếng.

- Trẻ làm thêm 1

tiếng nữa

- Cho trẻ đếm tiếng gà gáy, mèo kêu trong phạm vi 7.

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đối tượng có số lượng trong 
phạm vi 8

- Cô phát rổ đồ dùng cho mỗi trẻ và hỏi: Trong rổ có
những gì? (Trẻ quan sát và kể tên các đồ dùng có trong rổ)

- Có meo,cá

- Cho trẻ xếp tất cả số mèo con ra thành một hàng ngang,
sau đó xếp tiếp 7 con cá phía dưới (Xếp tương ứng 1-1)

- Trẻ xếp theo yêu

cầu của cô

- Cô cho trẻ đếm so sánh số mèo và số cá. - trẻ đếm

+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - nhóm mèo nhiều
hơn, nhiều hơn 1
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Cá ít hơn 1 ạ
- Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau:

+ Muốn số lượng nhóm cá bằng số lượng nhóm mèo phải
làm thế nào? (Cơ và trẻ cùng thêm1 con cá và đếm lại
nhóm cá vừa thêm)

- Thêm 1 con cá
nữa ạ

+ 7 con cá thêm 1 con cá, tất cả là mấy con cá? - Là 8

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ đếm lại nhóm mèo - Trẻ đêm
+ Nhóm mèo và nhóm cá như thế nào với nhau?

+ Đều có số lượng là mấy? - Là 8 ạ

- Mời trẻ tìm nhóm có số lượng 8 ở xung quanh lớp, cơ và
cả lớp cùng kiểm tra sau đó cùng đếm lại nhóm cá và
nhóm mèo.

- Trẻ tìm theo yêu

của cô

- Cô giới thiệu thẻ chữ số 8: Số 8 biểu thị cho nhóm có 8
đối tượng (Cơ mời cả lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân

đọc số 8 vài lần)

- Trẻ đọc số 8

- Cơ cho trẻ đếm lại nhóm mèo, nhóm cá và gắn thẻ chữ số
tương ứng.

- Cô cùng trẻ cất thẻ chữ số 8 ở nhóm cá - Trẻ làm theo cô
- Cho trẻ cất 1 con cá, cô hỏi:

+ 8 con cá bớt 1 con cá còn mấy con cá? - Con 7
+ 7 con cá bớt 2 con cá còn máy con cá? - Con 5
+ 5 con cá bớt 5 con cá còn máy con cá? - Con 0
- Tương tự cô cho trẻ lần lượt cất nhóm mèo, vừa cất vừa

đếm.

4. Củng cố giáo dục:

- Hơm nay các con được học gì? - Đếm đến 8, nhận

biết nhóm có 8 đối
tượng, nhận biết
số 8

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Chuyển hoạt động

Số trẻ nghỉ học:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………
………
………
.

Thứ 6 ngày 08 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động : ÂM NHẠC - Dạy hát: Lớn Lên cháu lái máy cày

- Nghe: Ngày Vui
 - TCÂN: ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hát thuộc lời bài hát,nhớ tên bài hát, tên tác giả. Biết cách chơi trò
chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giọng vui tươi hồn nhiên, thể hiện tình cảm đối với cơ cơng
nhân.

- Tạo cho trẻ khả năng phán đốn, kỹ năng quan sát

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương, kính trọng, lễ phép với những người lao
động, biết giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ

- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc các bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt, Lý
chiều chiều,.

2. Đồ dùng của trẻ

- Mũ chóp kín.

3. Địa điểm

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Ổn định tổ chức .

- Cô và trẻ cùng đọc đồng dao: Dích dích,dắc dắc.
- Bài đồng dao nhắc đến ai?

- Bài đồng dao nói về người mẹ làm cơng việc gì?
- Nghề dệt vải tạo ra sản phẩm gì?

- Trẻ đọc

- Nhắc đến một người
mẹ

- Dệt vải

- Tạo ra vải để may
quần áo, thảm,…

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cơ sẽ dạy các con học một bài hát có liên quan
đến lái máy cày

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy hát : “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát , tên tác giả: Thu
Hiền sáng tác

- Cô hát lần 2:

+ Giảng nội dung: Bài hát ca ngợi về công việc của bác
nông dân đã làm ra hạt gạo rất vất vả để có cơm cho các
con ăn..

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần. sau đó cho trẻ cùng
hát cả bài.2-3 lần.

- Lần lượt cho các tổ, nhóm, cá nhân lên hát.
Cơ nhận xét tun dương trẻ.

- Trẻ hát

- trẻ hát thi đua theo
tổ , nhóm

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Ngày vui” dân ca Nam

Bộ

- Cô hát lần 1: múa minh họa động tác nhẹ nhàng thể
hiện tình cảm bài hát.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ ngày vui” -

Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ
họa cùng cô.

- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất ”

- Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi.

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các con ạ mọi người ai cũng phải làm
việc trong đó có cả bố mẹ các con.Vì thế các con phải
biết nghe lời mọi người trong gia đình làm cho mọi
người trong gia đình ln vui vẻ hạnh phúc nhé.

- Lớn lên cháu náy
máy cày

- Ai nhanh nhất

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hôm nay về nhà các con cùng hát lại bài hát cho
mọi người cùng nghe nhé. Và các con cùng kể lại
mọi việc ở lớp cho bố mẹ nghe nhé.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

</div>