2018 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.04 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 09

Thời gian thực hiện : số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : 03

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích ,chơi

đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao.

+ Động tác chân:
Nâng cao chân gập gối
+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

+Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ

chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phòng học sạch sẽ,
thoáng mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 22/10 đến ngày 16/11 /2018

Đồ dùng gia đình

Từ ngày 05/11 đến ngày 09/11 / 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trị chuyện đồ dùng về gia đình

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân
c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề gia đình

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vịng trịn, đi
kết hợp các kiểu đi
- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ

nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai:
Chơi gia đình , dọn
dẹp nhà cửa, nấu ăn,
cửa hàng bán đồ dùng
gia đình

- Góc xây dựng:
Xây khu nhà để đồ
dùng, lắp ghép một số
đồ dùng trong gia đình

- Góc nghệ thuật:
Hát lại và biểu diễn

các bài hát đã thuộc
trong chủ đề, tơ màu
đồ dùng gia đình

- Góc học tập:
Xem sách tranh đồ
dùng gia đình, chơi lơ
tơ các hình đồ dùng
gia đình

- Góc thiên nhiên:
Cho trẻ tươí cây, lau
lá, chơi vật nổi vật
chìm

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
cửa hàng bán đồ dùng
gia đình, dọn dẹp nhà
- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành ngôi nhà ,
lắp ghép đồ dùng gia
đình

-Trẻ biết hát và biểu
diễn , biết tơ màu tranh

đồ dùng gia đình

- Rèn luyện sự khéo léo,
cách xem tranh đồ dùng ,
chơi lô tô đồ dùng gia
đình

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, vườn hoa

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi gia
đình , cửa hàng bán
đồ dùng gia đình

- Đồ dùng, đồ chơi
lắp ghép hàng rào,
ngôi nhà, đồ dùng
gia đình

-Bài hát , tranh tơ
màu , bút màu, bàn
ghế

-Tranh ảnh, sách, lô
tô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Nhà của tơi”

-Trị chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý ngôi nhà của mình, giữ gìn
đồ dùng sạch sẽ

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc trong tuần

- Góc phân vai: Chơi gia đình , dọn dẹp nhà cửa, nấu ăn,
cửa hàng bán đồ dùng gia đình

- Góc xây dựng: Xây khu nhà để đồ dùng, lắp ghép một
số đồ dùng trong gia đình

- Góc nghệ thuật: Hát lại và biểu diễn các bài hát đã
thuộc trong chủ đề, tơ màu đồ dùng gia đình

- Góc học tập: Xem sách tranh đồ dùng gia đình, chơi lơ
tơ các hình đồ dùng gia đình

- Góc thiên nhiên:Cho trẻ tươí cây, lau lá, chơi vật nổi
vật chìm

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào?
 * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc nào
- Con chơi góc phân vai , con đóng vai gì nhỉ

- Cịn con chơi góc nào vậy , xem tranh phải làm sao con
- Con chơi gì vậy , xây nhà cần những gì

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.
- Trẻ chơi cùng nhau
- Đồ dùng gạch, cát

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay

nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi
vào các góc.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i
trời

* Hoạt động có mục
đích:

- Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết.

- Quan sát, trị chuyện
về 1 số đồ dùng trong
gia đình

* Trò chơi vận động:
Mèo đuổi chuột, Cáo
ơi ngủ à

- Chơi các trò chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê,
Lộn cầu vồng

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngồi trời(Cầu

trượt, xích đu, đu
quay...).

- Vẽ tự do trên sân ,
vẽ đồ dùng gia đình

+ Trẻ biết quan sát thời
tiết

+ Trẻ biết quan sát, trò
chuyện về 1 số đồ dùng
trong gia đình

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi

+Trẻ biết vẽ tự do về đồ
dùng trong gia đình

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp, mũ

- Một số đồ dùng
ca , bát , thìa ,lọ

hoa..

- Sân chơi an tồn
- Mũ mèo , chuột,
khăn bịt mắt

- Phấn,

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xô đẩy nhau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, cho
trẻ đội mũ ,điểm danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Trời nắng hay râm con nhỉ?

- Con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết mùa thu này
+ Quan sát trò chuyện về 1 số đồ dùng trong gia đình
- Con nhận xét gì về các đồ dùng này

- Bát , đĩa dùng làm gì
- Cốc, tủ..dùng làm gì

- Gia đình con có đồ dùng này khơng?
- Đồ dùng này được làm bằng gì?

- Những đồ dùng này cần thiết cho gia đình mình khơng
- Tác dụng của đồ dùng đó như thế nào

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình sạch
sẽ, cẩn thận

2. Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trị chơi
vận động. Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay nhau,
một trẻ đóng vai mèo , một trẻ đóng vai chuột, 2 bạn
đứng quay lưng vào nhau khi cô chạm vào bạn chuột bạn
chạy và bạn mèo đuổi theo

-Luật chơi: Bạn mèo đuổi chạm được vào bạn chuột đổi
vai chơi cho nhau

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm
- Mặc mát mẻ

- Để ăn ..
- Để dùng ạ
- Con có

- Thủy tinh, sành ,nốc
- Có ạ

- Phục vụ gia đình

-Trẻ nghe cơ phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Vẽ tự do trên sân

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi
vào lớp

-Trẻ thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

*Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một

số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.

- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
-Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các

vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

BVMT, KNS, ATGT
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hoàn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép, kỹ năng sống, ATGT, BVMT
+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân (Ơn VĐ bật liên
tục vào vịng)

Hoạt động bổ trợ

:

Trị chơi. Ném bóng vào rổ

I. Mục đích – yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động .Chuyền bóng qua đầu, qua chân, chơi trị chơi
Ném bóng vào rổ

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ năng nhanh nhẹn , khéo léo khi tham gia vận động
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Trẻ đoàn kết thân ái với bạn bè

II.Chuẩn bị:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- 2 cột ném bóng, 2 rổ đựng bóng

- Sắc xơ, sân tập an tồn sạch sẽ, 6-8 cái vịng
- Bóng đủ cho trẻ học và chơi

2. Địa điểm tổ chức.
- Ngoài sân trường
 III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ ,trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Nhà của tơi” sau đó trị chuyện
cùng trẻ

- Bài hát nói về nội dung gì con nhỉ?
- Nhà con ở có đồ dùng gì?

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô sẽ cùng các con thực hiện bài
VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân .Trước
khi thực hiện chúng mình cùng cơ khởi động nhé
3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 3 hàng
dọc

b. Hoạt động 2: Trọng động
*BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân
*VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân
- Cơ giới thiệu bài tập cơ bản

- Cô giới thiệu đồ dùng, dụng cụ để sử dụng cho
vận động

- Cơ làm mẫu vận động lần 1 khơng phân tích
- Lần 2 cơ vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát ,
2 tay cơ cầm bóng , khi có hiệu lệnh cơ chuyền

-Trẻ hát và trị chuyện cùng cô
- Ngôi nhà

- Bàn ghế, bát , cốc…
- Chăm tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô
2l x4 nhịp ĐT tay 3 l x4 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bóng 2 tay qua đầu cho bạn đứng sau cứ như vậy
hết hàng dừng lại cầm bóng lên và tiếp tục chuyền
lần 2 cầm bóng 2 tay chuyền qua chân cho bạn
đằng sau hết hàng và đi bình thường về hàng đứng
- Cô cho 1 trẻ làm cho bạn quan sát

- Ai có thể chuyền như bạn được

- Cho 2-3 trẻ lên chuyền nếu trẻ không làm được
cô giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1 cả 2 tổ
- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình
thức thi đua hai tổ ( lần 2)

* Ôn vận động . Bật liên tục vào vịng
- Cơ thực hiện vận động

- Hỏi trẻ đó là vận động gì

- Cơ cho trẻ thực hiện vận động chuyền bóng qua
đầu ,qua chân sau kết hợp cùng vận động bật liên
tục vào vịng hình thức thi đua 2 tổ

* Trị chơi: Ném bóng vào rổ
- Cơ giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội , cô có 2 cột ném
bóng , 2 rổ bóng khi có hiệu lệnh 2 bạn đứng đầu
hàng 2 đội đi lên nhặt 1 quả bóng cầm ném qua
vịng cột vào rổ của đội mình, sau đó về cuối hàng
đến bạn tiếp theo

+ Luật chơi: Nếu bạn nào ném bóng khơng vào rổ
thì quả bóng đó khơng được tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động
viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi. Để
cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng
mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5.Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ thực hiện làm

- Trẻ cùng thực hiện

- Trả lời cô

- Thực hiện cùng tập

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ thực hiện chơi cùng bạn

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Chuyền bóng qua đầu qua
chân

-Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH . Tìm hiểu một sồ dùng trong gia đình bé
Hoạt động bổ trợ . TC .Bé chọn đồ dùng nào

I. Mục đích- yêu cầu.
1.Kiến thức.

- Trẻ nhận biết, gọi tên được một số đồ dùng để ăn, để uống ,để mặc
- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng đó

2.Kĩ năng.

- Rèn trẻ kĩ năng ghi nhớ, diễn đạt mạch lạc

- Rèn trẻ kĩ năng so sánh, phân nhóm đồ dùng theo cơng dụng, chất liệu
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục cho trẻ có tính tập thể, đồn kết

- Trẻ biết q trọng, giữ gìn và bảo quản đồ dùng
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- 2 bàn, 2 rổ to đựng đồ dùng gia đình, 2 đường hẹp
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
- Đàm thoại nội dung bài hát.

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
- Cho trẻ kể về ngơi nhà gia đình trẻ ở.

- Nhà các con có đồ dùng gì? Làm bằng chất gì
=>Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn đồ dùng trong gia
đình cẩn thận sạch sẽ

2.Giới thiệu bài

- Các con ạ gia đình nào cũng cần đến đồ dùng

đấy vậy hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về
đồ dùng đó nhé

3. Hướng dẫn.

a.Trị chuyện tìm hiểu về đồ dùng gia đình bé
* Đồ dùng để ăn:

- Đây là món q em gái cơ đã tặng cơ đấy. Các
con có muốn biết đó là gì khơng? .Cơ mở hộp
quà, lấy ra bộ bát (bát ăn cơm, có viền hoa xanh).
+ Đây là gì? Con biết gì về cái bát ?

+ Cái bát này có đặc điểm gì ? (miệng bát trịn,
có viền hoa, có chơn bát giúp bát đứng được)
+ Cái bát này làm bằng gì ?

- Cái bát này làm bằng sứ đấy các con ạ. Đồ sứ
rất dễ vỡ nên khi sử dụng chúng mình phải cẩn
thận, nhẹ tay nhé !

-Ngồi ra, người ta cịn làm nhiều lọai bát bằng
những chất liệu khác nhau nữa đấy. Cô giới
thiệu : Bát gốm Bát Tràng làm từ đất sét này, bát
thủy tinh, bát inox, bát nhựa.

+ Bát dùng để làm gì ? Bát để đựng. Bát to để
đựng canh, bát vừa để ăn cơm, bát nhỏ để nước
chấm.

- Người lớn hay dùng gì để ăn cơm( đũa)

+ Để ăn cơm, gắp thức ăn, người ta phải dùng
mấy chiếc đũa ? 2 chiếc đũa tạo thành 1 đôi đũa
đấy các con ạ.

+ Đơi đũa này làm bằng gì ? (gỗ)

-Ngồi ra, cịn có đũa làm bằng nhựa, bằng inox,

-Trẻ cùng hát
-Nói về ngơi nhà

-Trả lời cơ bàn ,ghế , bát...
-Lắng nghe cô giáo dục

-Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trả lời cô cái bát

- Bằng sứ ạ

- Chú ý nghe cô giảng

- Để ăn cơm ,đựng đồ
- Đũa ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

bằng tre nữa đấy chúng mình ạ ( cơ giới thiệu

từng đơi).

+ Đũa dùng để làm gì ? ( và cơm, gắp thức ăn,
xào nấu)

+ Bát và đũa có gì giống nhau ?
- Giống nhau: Dùng để ăn

- Khác nhau : Bát có miệng hình tròn, đứng
được, để đựng thức ăn. Đũa để gắp thức ăn, phải
dùng 2 chiếc mới gắp được.

- Ngồi ra, cịn rất nhiều đồ dùng để ăn khác
nữa : đĩa, âu, muôi, dĩa...

-> Khái quát : Các con ạ, bát, đĩa, thìa, đũa...là
những đồ dùng trong gia đình dùng để ăn. Bát để
đựng cơm, đựng canh. Đĩa để đựng rau, đựng
thịt. Thìa để xúc cơm, đũa dùng để gắp thức ăn.
Bát đĩa làm từ sứ, thủy tinh rất dễ vỡ nên khi sử
dụng chúng mình cần cẩn thận, dùng xong nhớ
để vào nơi quy định nhé.

* Đồ dùng để uống.
- Đón xem , đón xem

+ Chúng mình cùng quan sát xem cái ấm của cơ
có đặc điểm gì ? ( có vịi, có quai, có nắp, vẽ
hoa)

+ Ấm dùng để làm gì ? ( đựng nước, rót nước,
pha trà).

+ Cái ấm của cơ làm bằng chất liệu gì ? (sứ)
Ngồi ra cịn có ấm bằng thủy tinh, bằng đất
nung nữa đấy các con ạ.

* Chơi TC : Chiếc hộp bí mật trẻ đốn :
(Cái chén)

+ Con biết gì về cái chén ?

+ Cái chén này có đặc điểm gì? (Màu xanh, có
quai để cầm, miệng trịn).

+ Cái chén dùng để làm gì ? (uống nước, uống
trà, uống rượu, đựng nước)

- Chén làm bằng gì ? (sứ)

Ngồi ra, cịn có chén bằng thủy tinh, bằng nhựa,
bằng inox... nữa đấy.

->Cô khái quát : Chén dùng để uống nước. Chén
có thể làm từ sứ, từ thủy tinh, nhựa hoặc inox.
Khi sử dụng chén bằng sứ, thủy tinh các con nên
cầm bằng 2 tay, đặt nhẹ nhàng kẻo vỡ nhé.

* Đồ dùng để mặc:

- Cô đưa ra quần ,áo cho trẻ nhận xét và so sánh

- Gắp thức ăn, nấu nướng
- Trẻ so sánh

- Chú ý nghe cơ nói

- Xem gì , xem gì
- Chú ý quan sát

- Đựng nước, rót nước
- Bằng sứ

- Cho trẻ sờ đốn (cái chén)
- Trẻ trả lời cô theo cách hiểu

- Bằng sứ

- Chú ý lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Đây là gì con nhỉ
- Còn đây nữa

- Quần áo được làm từ chất liệu gì
- Ai làm ra đồ dùng này

- Khi mặc con phải làm sao
b. So sánh

- Cơ và các con vừa cùng tìm hiểu về một số đồ

dùng để ăn và để uống rồi. Bây giờ, cơ đố các
con biết: bát và chén có gì giống và khác nhau?
+ Khác nhau: chén có quai, chén để uống. Bát có
chơn bát, bát để ăn.

+ Giống nhau: dùng để đựng, đều là đồ dùng gia
đình

* Mở rộng

- Những đồ dùng phục vụ cho việc ăn, uống của
mọi người được gọi là đồ dùng để ăn, đồ dùng để
uống đấy các con ạ.

- Ngồi ra, trong gia đình cũng còn rất nhiều đồ
dùng khác nữa. Đồ dùng để mặc, đồ dùng hằng
ngày , đồ dùng trong nấu ăn? ( ti vi, tủ lạnh, đồng
hồ, lị vi sóng, máy giặt…).

- Để các đồ dùng trong gia đình được bền đẹp,
các con nên chú ý khi sử dụng: giữ gìn cẩn thận,
dùng xong cất đúng nơi quy định nhé

* Luyện tập: Ai nhanh hơn

Cách chơi: Cô phát rổ lô tô cho trẻ yêu cầu trẻ
chọn theo yêu cầu cô

-Lần 1 con chọn lô tô đồ dùng để đựng đồ ăn
uống , lần 2 chọn lô tô đồ dùng để mặc. Nếu bạn

nào chọn nhầm bị phạt hát cho cả lớp nghe 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

+ Trò chơi: “Bé chọn đồ dùng nào”

- Cách chơi.Trên bàn của 2 gia đình có rất nhiều
đồ dùng khác nhau, khi bản nhạc bắt đầu, các
thành viên đầu tiên của 2 gia đình đi lên trong
đường hẹp chọn một đồ dùng lấy mang về để vào
rổ của đội mình về cuối hàng. Người tiếp theo đi
trong đường hẹp lên lấy tiếp đồ dùng bỏ đội
mình cứ lần lượt như vậy đến hết bản nhạc

-Luật chơi .Gia đình nào lấy được nhiều đồ dùng
nhất được thưởng 3 bông hoa. Gia đình về nhì
được thưởng 2 hoa.

- Các gia đình đã nắm được cách chơi chưa? Trị
chơi bắt đầu. Cô cho trẻ cùng chơi

- Làm từ vải ạ

- Cô chú công nhân
- Cẩn thận sạch sẽ

- Trẻ so sánh

- Chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cùng
chơi

- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn
cách chơi ,luật chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội
-Nhận xét sau khi chơi

4.Củng cố

-Cô hỏi lại trẻ tên bài học ,trò chơi,giáo dục trẻ
giữ gìn đồ dùng cẩn thận

5. Kết thúc tiết học: 
- Cho trẻ hát ra ngồi

-Tìm hiểu đồ dùng gia đình
- Trẻ đi ra ngồi

………
………...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Quạt cho bà ngủ
Hoạt động bổ trợ: TC.Ghép tranh 
I.Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và nội dung của bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết đọc thơ diễn cảm
2. Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ tư duy cho trẻ

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,quan sát có chủ định cho trẻ
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ về tình cảm gia đình biết yêu mến bà
- Chăm ngoan biết giúp bà việc vừa sức

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh hình ảnh slail minh hoạ nội dung bài thơ ,máy tính
-Tranh dời cho trẻ ghép hình ảnh , bảng , 6 vịng trịn
2. Địa điểm tổ chức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”
- Đàm thoại

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát có u q bà của
mình khơng?

- Các con có u q bà mình khơng?
- u q bà các con phải làm gì?
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ trong khu vườn cổ tích có rất 
nhiều bài thơ,câu chuyện hay đến với vườn cổ
tích ngày hơm nay cơ dành tặng lớp mình một
bài thơ rất hay đó là bài thơ Cháu yêu bà các
con có muốn cùng cơ học bài thơ đó khơng nhỉ

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm

* Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ có hay khơng các con?

- Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói về tình
u của bà dành cho cháu nhỏ và bạn nhỏ
cũng rất yêu bà đã nói lên thành lời “ Bà mơ
tay cháu ,quạt đầy hương thơm”

- Cô giới thiệu tên bài thơ: “ Quạt cho bà
ngủ”

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Các con có muốn nghe cơ đọc bài thơ này
một lần nữa khơng?

- Chúng mình cùng lắng nghe cơ đọc lần nữa
nhé

*Cô đọc lần 2: Kết hợp slail trên máy tính
 b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ nói
về ai ?

- Bài thơ nói về điều gì nhỉ?
- Bạn nhỏ bảo chim điều gì ?
- Bà bị làm sao các con nhỉ?
- Bạn nhỏ làm gì cho bà ngủ?
- Bà mơ về ai

-Tình cảm 2 bà cháu thế nào với nhau

- Trẻ hát cùng cơ
- Cháu u bà
- Có ạ

- Chăm ngoan học giỏi
- Trẻ chú ý nghe cô giảng

- Trẻ nghe và trả lời

- Trẻ cùng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ cùng đọc

-Nghe và quan sát

-Trẻ nghe và trả lời
- Đừng hót nữa
-Bà bị ốm ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ giảng giải một số từ khó lim dim chuẩn bị
ngủ chưa sâu , nhỏ nhắn là nhỏ bé vừa sức
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng

bà ,biết làm việc vừa sức giúp bà

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Các con cùng đọc theo cô bài thơ này nhé
- Cả lớp đọc theo cô hết bài

- Cô chú ý sửa lời thơ cho trẻ

- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau đọc
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ

* Trị chơi . Ghép tranh

- Cách chơi. Cơ chia lớp 2 đội ,cơ có các tranh
dời, bảng dán ,khi có hiệu lệnh 2 bạn đầu hàng
lên bật qua 3 vòng chọn 1 tranh dán hoặc ghép
lên bảng của đội mình sau đó về cuối hàng bạn
tiếp theo

-Luật chơi. Thời gian bản nhạc đội nào dán
,ghép đúng bức tranh hồn thiện đội đó chiến
thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học

- Giáo dục trẻ yêu mến người thân trong gia
đình

5.Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra ngoài chuyển hoạt động

-Trẻ cùng đọc

- Trẻ thực hiện cùng đọc

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách
chơi

-Trẻ cùng chơi
-Trẻ trả lời cô

-Trẻ cùng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
………

………...
...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 08 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Toán : Xác định vị trí phía trước - phía sau; phía trên - phía dưới;
phía trái - phía phải so với một vật làm chuẩn

Hoạt động bổ trợ : TC: Thử tài đốn vật
I.Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức

- Giúp trẻ nhận biết xác định được phía trước, phía sau, phía trên , phía dưới phía
trái, phía phải so với một vật làm chuẩn

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
 2. Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết và xác định được đúng các phía
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết định hướng trong không gian.
3. Giáo dục

- Trẻ biết đoàn kết bạn bè chăm ngoan học giỏi hăng hái tham gia xây dựng bài
- Giáo dục trẻ tính tập thể, phối hợp cùng nhau hồn thành nhiệm vụ học tập
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Búp bê nhựa

- Một số đồ chơi: hoa, nơ, váy , ca, mũ , dép

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Vòng tròn 6 vòng
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cơ cùng trẻ hát vận động bài. Nhà mình rất vui
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề

=>Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình ,
yêu mến người thân

2.Giới thiệu bài

- Các con ạ.Trong cuộc sống cần phải biết về các
phía để xác định. Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các
con xác định phía trước- phía sau ,phía trên -phía
dưới, phía trái - phía phải so với 1 vật làm chuẩn
3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn tập định hướng phía trái, phía 
phải , phía trước , phía sau, phía trên , phía dưới
của bản thân trẻ

- Cô cho lớp xếp thành 3 tổ

- Các con cùng vận động cho cơ thể khỏe mạnh
nhé.

+ Cô mời các bạn tổ 1 đứng giữa lớp
- Các bạn tổ 2 đứng phía trước tổ1
- Các bạn tổ 3 đứng phía sau tổ 1
+ Con nhìn phía trên đầu con có gì
- Phía dưới chân con có gì

+ Các con đặt tay phải lên hơng phải, đặt tay trái
lên hông trái

- Các con nghiêng đầu sang trái , nghiêng đầu
sang phải

- Các con dậm chân trái , con dậm chân phải
- Các con thật là giỏi cơ động viên chúng mình

nào

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí phía trước 
-phía sau; -phía trên - -phía dưới, -phía trái - -phía phải
so với một vật làm chuẩn

- Các con học ngoan cơ tặng chúng mình rổ đồ
chơi ,con nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi đặt trước mặt
mình và xem trong đó có những gì nào ( con thực
hiện cùng cơ)

-Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ cùng nghe

-Vâng ạ

-Trẻ xếp 3 tổ

-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời cô

-Trẻ thực hiện
-Vỗ tay

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cơ cho trẻ đón 1 vị khách đó là bạn búp bê.
- Búp bê xin chào các bạn

-Bạn búp bê đã mang quà gì đến tặng cho lớp

mình đây các con nhỉ

( mũ, dép, nơ, váy, hoa, ca)

- Cô cho trẻ cùng thực hiện , hỏi trẻ:
+ Phía trước bạn búp bê có gì? ( có nơ )
+ Phía sau bạn búp bê có gì ( có váy)
+ Phía trên đầu bạn búp bê có gì? ( có mũ)
+ Phía dưới chân bạn búp bê là gì?( có dép)
+ Phía bên trái bạn búp bê có gì (có hoa)
+ Phía bên phải bạn búp bê có gì (có cái ca)
c.Hoạt đơng 3: Luyện tập

- Cô cho 1 trẻ đứng ở vị trí trong lớp và hỏi trẻ
Ví dụ:Cơ cho bạn Phương đứng giữa lớp

- Cơ hỏi trẻ phía trước mặt bạn Phương có gì nhỉ?
(tổ thỏ trắng)

+ Phía sau bạn Phương là ai? ( ti vi)

+ Phía trên đầu bạn Phương có gì? ( quạt trần, trần
nhà)

+ Phía dưới chân của bạn Phương có gì? (sàn nhà)
+ Phía phải bạn Phương là tổ gì (tổ chim non)
+ Phía trái bạn Phương là tổ gì (tổ bướm vàng)
- Cơ bao quát, gợi ý và nhận xét trẻ

* Trị chơi: Thử tài đốn vật

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi
và cách chơi

- Cách chơi. Cô chuẩn bị 1 số đồ dùng , đồ chơi
trong gia đình như , bàn ,ghế, bát ,đĩa , ca, cốc ..cô
chia trẻ thành 2 đội chơi, cô cho mỗi đội 3-4 trẻ
lên chơi , khi lên bật qua 3 vòng đến chiếc hộp
Cơ để đồ chơi trong hộp kín, cho trẻ thị tay vào sờ
đốn tên đồ vật trong hộp. Đốn xong trẻ lấy đồ
vật đó ra, nếu đốn đúng được mang đồ vật đó về
cho đội mình, đoán sai mất lượt chơi

-Luật chơi. Thời gian 1 bản nhạc đội nào đoán
đúng , lấy được nhiều đồ dùng gia đình là chiến
thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét q trình chơi
4.Củng cố

-Hơm nay các con học bài gì nhỉ

-Về nhà các con tập xác định các phía nhé

-Trẻ trả lời cơ

( mũ, dép, nơ, váy, hoa, ca)

- Trẻ thực hiện cùng làm và

trả lời cô

-Trẻ quan sát trả lời

-Trẻ trả lời cô

- Trẻ nghe và trả lời cô

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách
chơi

-Trẻ cùng chơi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

5. Nhận xét-tuyên dương với một vật làm chuẩn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………...
...
...
...
...
...
...
...
...
………...
...

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 09 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động

: Âm nhạc.

Dạy hát:Bé quét nhà

Nghe hát: Bà thương em
Hoạt động bổ trợ : Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ

I. Mục đích –yêu cầu: 
1. Kiến thức :

- Trẻ biết được tên của bài hát , biết hát thuộc lời của bài hát

- Trẻ được nghe bài hát “Bà thương em ” ”
- Biết cách chơi trò chơi : Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ

2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng chú ý quan sát lắng nghe

-Rèn trẻ kỹ năng mạnh dạn tự tin khi tham gia biểu diễn
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm lao động , làm vừa vừa sức giúp bà và gia đình

- Giáo dục trẻ chú ý chăm học phát biểu xây dựng bài

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức
- Cơ đọc câu đố.

“Cái gì được tết bằng rơm

Bé dùng quét bếp,quét sân,quét nhà”
- Đó là cái gì các con nhỉ

- Ngồi chổi ra con kể về đồ dùng gia đình mình
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn dồ dùng sạch sẽ,cẩn thận
2 Giới thiệu bài:

- Có 1 em bé thật giỏi đấy các con ạ giờ học hôm
nay cô mong các con học hát thật giỏi bài hát bé
quét nhà và chăm làm như em bé đó nhé

3. Hướng dẫn:

3.1 . Dạy hát “Bé quét nhà”

-Các con cùng lắng nghe cô hát bài hát này nhé
- Cô hát lần 1

- Cô vừa hát các con nghe bài .Bé quét nhà của
nhạc sĩ Hà Đức Hậu

- Cô hát lần 2 thể hiện điệu bộ

- Đàm thoại trích dẫn theo nội dung bài hát
-Bài hát nói về ai

-Em bé làm gì, giúp đỡ ai việc nhà nhỉ

* Cô giảng nội dung: Các con ạ hát bài “ Bé quét
nhà” nói đến chiếc chổi rơm vàng qua bàn tay
khéo léo của bà đã trở thành những cái chổi rất
đẹp, và bạn nhỏ đã giúp bà quét nhà lên nhà cửa
lúc nào cũng sạch sẽ tinh tươm đấy.

* Dạy trẻ hát:

- Các con muốn học thuộc bài hát này cùng cô
không .

- Cô cho cả lớp hát bài “ Bé quét nhà” 1-2 lần
- Cô cho tổ hát theo mọi hình thức

- Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái hát

- Biểu diễn cô mời cá nhân trẻ đã thuộc lên biểu
diễn hát

3.2: Hoạt động 2 .Nghe hát: “Bà thương em”
-Cô thấy các con biểu diễn rất hay cô tham gia tiết 
mục văn nghệ với lớp mình

-Trẻ cùng nghe
- Cái chổi ạ
-Bát , ghế...

-Vâng ạ

- Cùng nghe
- Trẻ cùng nghe
- Em bé quét nhà
- Giúp bà ạ, quét nhà
- Trẻ cùng nghe

-Trẻ có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cơ hát bài hát lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát. Bà thương em, tác giả
(Bùi Đình Thảo)

- Ai là tác giả của bài hát “Bà thương em”
- Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?

- Cô giảng nội dung. Bài hát nói về màu sắc của
cây hoa lá trong vườn, màu tím , màu vàng , em bé
hỏi mẹ tại sao tóc mẹ đen mà tóc bà lại bạc ,khi mẹ
nói vì bà thương em , em bé rất cảm động và vui
mừng đấy

- Cô hát lần 2: Cô hát và làm động tác minh họa
-Lần 3.Cô cho trẻ nghe đĩa nhạc lời bài hát

3.3: Hoạt động 3. Trò chơi “Nghe âm thanh đốn
tên nhạc cụ”

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, cơ
lấy và gõ 1 nhạc cụ bất kì sau đó trẻ đốn xem đó
là âm thanh nhạc cụ âm nhạc nào. Bạn nào đoán
đúng được thưởng tràng pháo tay

- Luật chơi: Thời gian chơi là 3 phút . Bạn nào
đoán nhầm sẽ bị phạt nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trong khi trẻ chơi cơ động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi

4.Củng cố:

-Hôm nay các con học bài hát gì, chơi trị chơi gì 
nhỉ.

-Về nhà con hát cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé

5.Kết thúc tiết học

-Trẻ cùng nghe

-Trả lời cô

-Vui tươi, rộn ràng
- Cùng nghe

-Nghe và quan sát
- Cùng nhau nghe

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi, luật chơi

- Trẻ cùng chơi