2018 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.93 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 07

Thời gian thực hiện : số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : 01
Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích ,chơi
đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao.

+Động tác chân: Nâng
cao chân gập gối
+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

+Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 22/10 đến ngày 16/11 /2018
Gia đình thân yêu của bé

Từ ngày 22/10 đến ngày 26/10 / 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu về gia đình

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đồn kết

+ Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.

+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề gia đình

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai:
Chơi gia đình, phịng
khám bệnh, Cửa hàng
ăn uống/ cửa hàng
thực phẩm, siêu thị

- Góc xây dựng: :
Xây dựng khu cơng
viên vui chơi, giải trí ,
ngơi nhà của bé

- Góc nghệ thuật:

Hát lại và biểu diễn
các bài hát đã thuộc
trong chủ đề. Chơi với
các dụng cụ âm nhạc
- Góc học tập:

Xem sách, tranh ảnh
người thân trong gia
đình, chơi lơ tơ người
trong gia đình

- Góc thiên nhiên:
Cho trẻ tươí cây , xới
cây, chăm sóc cây

-Trẻ tập thể hiện vai
khám bệnh ,cửa hàng
thực phẩm, siêu thị
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành cơng viên
vui chơi giải trí; xây
ngôi nhà của bé

-Trẻ biết hát và biểu
diễn , Chơi với các dụng

cụ âm nhạ

- Rèn luyện sự khéo léo,
quan sát , nhận xét của trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, vườn hoa

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi gia
đình , cửa hàng
khám bệnh

- Đồ dùng, đồ chơi
lắp ghép hàng rào,
cây xanh, ngôi nhà

-Bài hát , dụng cụ
âm nhạc,

-Tranh ảnh, sách, lô
tô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”

-Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Giáo dục trẻ: Biết yêu mến người thân trong gia đình
2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc trong tuần

- Góc phân vai: Chơi gia đình, phịng khám bệnh, Cửa
hàng ăn uống/ cửa hàng thực phẩm, siêu thị

- Góc xây dựng: :Xây dựng khu cơng viên vui chơi, giải
trí , ngơi nhà của bé

- Góc nghệ thuật: Hát lại và biểu diễn các bài hát đã
thuộc trong chủ đề. Chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh người thân trong gia
đình, chơi lơ tơ người trong gia đình

- Góc thiên nhiên: Cho trẻ tươí cây , xới cây, chăm sóc
cây

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào?
 * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn

cùng chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc nào
- Con chơi góc phân vai , con đóng vai gì nhỉ

- Cịn con chơi góc nào vậy , xem tranh phải làm sao con
- Con chơi gì vậy , xây nhà cần những gì

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cô nhận xét

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cô.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.
- Trẻ chơi cùng nhau
- Đồ dùng gạch, cát

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

-Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ rửa tay

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i
trời

* Hoạt động có mục
đích:

-Dạo quanh sân trường
quan sát thời tiết,
-Trò chuyện về người
thân yêu gia đình bé
- Đọc một số bài thơ,
đồng dao về chủ đề

* Trị chơi vận động: 
- Chó sói xấu tính,
Mèo đuổi chuột,
-Trò chơi DG . Bịp
mắt bắt dê, lộn cầu
vồng

* Chơi tự do:
- Vẽ phấn trên sân
trường hình người thân
trong gia đình

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu quay...)

+ Trẻ biết quan sát thời
tiết

+ Trẻ biết trò chuyện về

người thân yêu gia đình
bé

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi

+Trẻ biết vẽ tự do

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp, mũ

- Sân chơi an toàn
- Mũ mèo , chuột,
khăn bịt mắt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, điểm
danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Trời nắng hay râm ?

- Con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết mùa thu này
+ Quan sát trị chuyện về người thân u gia đình bé

- Con nhận xét gì về các thành viên trong gia đình mình
- Gia đình con có những ai?

- Cơng việc của mọi người làm những gì
- Con u q mọi người không nhỉ

+ Cô dạy trẻ đọc một số bài ca dao, bài thơ ?
- Các con đọc bài thơ làm anh?

- Giáo dục trẻ biết yêu mến người thân trong gia đình
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động. Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay nhau,
một trẻ đóng vai mèo , một trẻ đóng vai chuột, 2 bạn
đứng quay lưng vào nhau khi cô chạm vào bạn chuột bạn

chạy và bạn mèo đuổi theo

-Luật chơi: Bạn mèo đuổi chạm được vào bạn chuột đổi
vai chơi cho nhau

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.
-Vẽ tự do trên sân

- Chơi vật nổi vật chìm

* Kết thúc.Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi
vào lớp

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm
- Mặc mát mẻ

- Có ơng , bố , mẹ ..
- Đi làm việc ạ
- Con có
- Nghe và đọc
- Cùng đọc

- Cùng nhau nghe

-Trẻ nghe cơ phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

- Trẻ chơi theo ý thích
- Vẽ tự do

- Chơi vật nổi , vật
chìm

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

*Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

Tổ chức cho trẻ có

một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
-Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

-Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho

tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

BVMT, KNS, ATGT
- Bổ sung những hoạt

động hàng ngày cho
trẻ yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hồn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ

theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào khi về

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Cơ cho trẻ ăn q chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, an tồn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét quá trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép, kỹ năng sống, ATGT, BVMT
+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh

+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

-Tổ chức cho trẻ cùng cơ thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.

- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét

- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá

nhân và về với gia
đình.

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi (Ơn VĐ Nhảy lị cị tại 
chỗ theo hiệu lệnh)

Hoạt động bổ trợ

:

Trò chơi. Gia đình nào đi khéo hơn.
I. Mục đích – yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động Đi nối bàn chân tiến lùi, chơi trò chơi . Gia đình
nào đi khéo hơn.

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai khi tham gia vận động
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Trẻ đoàn kết thân ái với bạn bè

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- 2 con đường hẹp, 1 số cây , bông hoa
- Sắc xô, sân tập an toàn sạch sẽ

- Vạch kẻ xuất phát, 2 đường thẳng
2. Địa điểm tổ chức.

- Ngoài sân trường
 III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” sau đó trị
chuyện cùng trẻ

- Bài hát nói về nội dung gì?
- Gia đình con có những ai?

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hiện bài
VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi .Trước khi thực
hiện chúng mình cùng cơ khởi động nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 3 hàng
dọc

b. Hoạt động 2: Trọng động
*BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân
*VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi

- Cô giới thiệu bài tập cơ bản “Đi nối bàn chân
tiến lùi”

- Cô giới thiệu đồ dùng, dụng cụ để sử dụng cho
vận động

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:

-Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ
- Gia đình

- Ơng , bố , mẹ
- Chăm tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát ,
2 tay chống hông , chân trước chân sau, mũi bàn
chân sau sát gót chân trước.Khi đi tiến hoặc lùi
đều bước từng bước, 2 bàn chân luôn đặt thẳng
nhau theo hàng dọc.Đi tiến thì chân trước bước
trước rồi thu chân sau lên, khi đi lùi thì chân sau
lùi trước , cô đi như vậy đến cuối hàng dừng lại và
đi bình thường về hàng

- Cho 1 trẻ làm cho bạn quan sát
- Ai có thể đi như bạn được

- Cho 2-3 trẻ lên đi nếu trẻ không làm được cô

giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1
- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình
thức thi đua hai tổ ( lần 2)

* Ôn vận động . Nhảy lị cị tại chỗ theo hiệu lệnh
- Cơ thực hiện vận động

- Hỏi trẻ đó là vận động gì

- Cô cho trẻ thực hiện vận động đi nối bàn chân
tiến lùi sau kết hợp cùng vận động nhảy lị cị tại
chỗ theo hiệu lệnh hình thức thi đua 2 tổ

* Trị chơi: Gia đình nào đi khéo hơn.
- Cơ giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp 2 gia đình chơi, mỗi gia
đình có lọ hoa , khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu
hàng lên đi trong đường hẹp sao cho thật khéo léo
lấy bông hoa mang về cho gia đình của đội
mình , sau đó về cuối hàng đến bạn tiếp theo
+ Luật chơi: Nếu bạn nào đi dẫm đường hẹp, thì
bơng hoa đó khơng được tính

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động
viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau khi chơi

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi. Để
cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng
mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5.Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ cùng nghe
- Trẻ quan sát cô làm

- Trẻ thực hiện làm
- Trẻ cùng thực hiện

- Trả lời cô
- Thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ thực hiện chơi cùng bạn
- Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: KPXH . Trị chuyện về gia đình thân u của bé
Hoạt động bổ trợ . TC :Gia đình nào khéo hơn

I.Mục đích – u cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết họ, tên, tuổi, sở thích của những người trong gia đình: ơng bà, bố mẹ và
anh chị em.Biết gia đình đơng con ,gia đình ít con,gia đình mấy thế hệ

- Biết nghề nghiệp, cơng việc, mối quan hệ, tình cảm của những người trong gia
đình, họ thương yêu nhau và chăm sóc nhau.

2.Kỹ năng.

- Rèn trẻ kĩ năng chú ý quan sát nhận xét,so sánh
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Khả năng ghi nhớ có chủ định, tư duy cho trẻ.
3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương kính trọng, chia sẻ hợp tác với những người trong gia đình.
- Biết bảo vệ ngơi nhà sạch đẹp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Lô tô tranh các thành viên trong gia đình
-Tranh gia đình nhiều con, ít con

2. Đia điểm tổ chức:
- Tổ chức tại lớp học
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Bài hát nói về ai?

+ Gia đình con có những ai nhỉ

- Con yêu thương mọi người trong gia đình của mình
khơng?

- Cơ củng cố lại và giáo dục trẻ biết yêu thương
chăm sóc những người thân yêu trong gia đình
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ để biết thêm về các thành viên trong gia 
đình( Tên,tuổi giới tính, cơng việc...) trong giờ học
ngày hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm hiểu nhé!
3. Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh đàm thoại.
*Quan sát tranh gia đình bạn Hà ( nhiều thế hệ)
- Con hãy kể về gia đình mình cho cơ và các bạn
nghe nào?

- Gia đình con gồm có những ai
- Ơng bà có u thương con khơng?

-Ngồi ơng bà ra thì gia đình con cịn có ai nữa
-Bố con tên là gì, mẹ con tên gì?

- Bố con làm nghề gì? mẹ con làm nghề gì?
-Anh ,chị con học lớp mấy

-Anh ,chị con ở cùng nhà con không

- Con đối với ông bà và bố mẹ anh ,chị như thế nào?
- Các con thấy công việc mọi người trong gia đình
như thế nào? Các con phải làm gì?

- Gia đình có ơng bà sống cùng gọi gia đình mấy thế
hệ

- Cơ chốt lại

* Quan sát tranh của gia đình bạn Hải (ít con)
- Hải đã vẽ một bức tranh về gia đình của mình cơ
mời bạn Hải hãy kể về gia đình của mình?

-Mời bạn khác cùng kể cùng kể về gia đình của mình
có bố mẹ và 1-2 con

-Bố con tên gì,làm cơng việc như nào

- Trẻ cùng hát
- Về gia đình

- Trẻ kể bố, mẹ, con
- Con có ạ

- Cùng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ kể ông , bà bố ,mẹ,các
con

- Có ạ

-Bố , mẹ ,anh , chị
-Trẻ kể

- Có ạ

- Ngoan cơ ạ

- Gia đình 3 thế hệ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Mẹ con làm nghề gì
-Anh ,chị con làm gì

- Gia đình bạn Hải gọi là gia đình đơng con hay ít
con.

- Gia đình nhiều thế hệ hay một thế hệ?

- Con yêu quí mọi người trong gia đình mình khơng
- Gia đình con thường dùng những đồ dùng gì?
để làm gì? Vì sao?

- Các con phải làm gì với gia đình và những đồ dùng
đó?

- Tình cảm của những người trong gia đình ra sao?
(vui buồn khi nào)

- Cô chốt lại

* Quan sát tranh của gia đình bạn Dũng có 3 người
con:

- Bạn hãy kể về gia đình của mình có những ai? Và
làm những cơng việc gì?

- Cơ mời những bạn nào có 3 con trong gia đình
đứng dậy kể?

- Thế gia đình có 3 con trở lên gọi là gia đình đơng
con hay ít con?

- Cơ nhấn mạnh lại gia đình có 3 con trở lên gọi là
gia đình đơng con

3.2 Hoạt động 2: Nhận xét:

- Cho trẻ nhận xét gia đình 2 con và gia đình 3 con
- Gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ

- Cho trẻ tự nêu nhận xét chung
*Trò chơi: Ai xếp giỏi nhất

- Cách chơi. Cô phát lô tô yêu cầu các con hãy xếp
thứ tự các mối quan hệ trong gia đình như , từ Ơng
bà - Cha mẹ - Các con hoặc Bố mẹ - Anh chị em.
-Thi xem ai là người xếp khéo đúng và giỏi nhất
- Cô khuyến khích động viên trẻ xếp.

* Trị chơi “Gia đình nào khéo hơn”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 gia đình:
(Cơ phát các gia đình đồ dùng gia đình các hình ,
hình tam giác , hình vng , hình trịn, hình chữ nhật
- Cơ bật nhạc cho các gia đình chơi, các gia đình
dùng hình ghép thành ngơi nhà , đồ dùng gia đình
theo sự sáng tạo của trẻ

- Kết thúc bản nhạc các đội ngừng chơi, gia đình nào
ghép được nhiều , đẹp sẽ thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

-Học sinh

- Gia đình 2 thế hệ

- Ti vi,tủ lạnh phục vụ cuộc
sống

-Tình cảm vui buồn cùng
nhau

- Bạn Dũng kể.

- Cô mời 3 - 4 trẻ kể

- Trẻ nhận xét

- Trẻ thực hiện xếp

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên bài học, trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu mến người thân trong gia đình
5. Nhận xét tun dương

- Cơ nhận xét giờ học tuyên dương trẻ

- Trả lời cô

………
………...
...
...
...
...
...

...
...
...
 Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Kể chuyện Ba cô gái

Hoạt động bổ trợ: TC. Đóng kịch theo nội dung chuyện

I. Mục đích – yêu cầu.
1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của câu chuyện, hiểu được nội dung của câu chuyện

- Trẻ biết được tính cách của từng nhân vật trong chuyện và kể lại được đoạn theo
nội dung chuyện

2.Kỹ năng:

-Phát triển kỹ năng trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
-Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết vâng lời, hiếu thảo với cha mẹ ,biết giúp đỡ những
người thân trong gia đình

II . Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

-Tranh truyện minh họa

- Câu hỏi đàm thoại

- Mũ , mơ hình cho trẻ tập đóng kịch
 2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III . Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung của bài hát
- Bài hát nói về ai

- Con u thương gia đình của mình khơng

- Cơ giáo dục trẻ : Biết yêu thương quan tâm và giúp
đỡ những người trong gia đình

2.Giới thiệu bài

- Các con ạ: Có 1 câu chuyện kể về người mẹ đã chăm
sóc các con rất tận tình chu đáo , nhưng khi mẹ ốm
các con có về chăm sóc mẹ không muốn biết diễn
biến của câu chuyện như thế nào các con cùng lắng
nghe cô kể chuyện nhé.

3. Hướng dẫn

a. Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm với cử chỉ, thái độ, nét
mặt

- Cô giới thiệu tên của câu chuyện

- Trẻ cùng hát

- Đàm thọai cùng cơ
- Gia đình ạ

- Có cơ ạ

-Trẻ nghe cơ giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô kể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cô kể lần 2 : Sử dụng tranh minh họa
- Cô hỏi lại trẻ tên của câu chuyện là gì.

- Giảng nội dung của câu chuyện: Các con ạ câu
chuyện ba cô gái kể về người mẹ sinh được 3 cô con
gái , bà mẹ chăm sóc các con đến khi các con trưởng

thành và đi lấy chồng, khi bà bị ốm bà viết thư và nhờ
Sóc mang đến nhà các cô gái , cô chị cả, chị hai đều
nêu lý do khơng về thăm mẹ được, chỉ có cơ gái út
hiếu thảo về thăm mẹ , Sóc con nói chị út là người
con hiếu thảo được mọi người yêu thương và quý mến
+ Cô kể lần 3 : Cho trẻ xem trên màn hình

- Đàm thoại cùng trẻ :

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào
+ Bà mẹ sinh được mấy người con ?

+ Bà chăm sóc các cơ như thế nào
+ Các cô gái đi đâu ?

+ Khi bà bị ốm bà viết thư nhờ ai mang đến cho các
cô gái

+ Cô chị cả về thăm mẹ không ?
+ Vì sao ? Cơ biến thành con gì
+ Cơ chị hai về thăm mẹ khơng?
+Vì sao? Cơ biến thành con gì
+ Cơ nào về thăm mẹ

+ Sóc con nói với chị út như thế nào

- Qua câu chuyện này con học hỏi theo ai? Vì sao?
=> Cô giáo dục trẻ : Các con ạ con cái phải nghe lời
bố mẹ ,biết ơn bố mẹ sinh thành và chăm sóc mình
 b. Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô dạy trẻ kể lại truyện theo tranh minh họa
- Chú ý ngôn ngữ của từng nhân vật

-Trẻ nghe quan sát
- Ba cô gái

- Trẻ nghe cô giảng giải

-Trẻ nghe quan sát

- Bà mẹ , các con , sóc
-3 người ạ

- Từng ly , từng tí
- Lấy chồng
- Sóc con

- Khơng ạ
- Con rùa

- Con nhện ạ
- Cô út

-Người con hiếu thảo
- Cô út ạ

- Trẻ cùng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ kể theo từng đoạn của nhân vật
 c. Tập đóng kịch:

- Cơ là người dẫn truyện, cho trẻ nhận các nhân vật
và tập đóng kịch theo nội dung câu chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ cách thể hiện cử chỉ, thái độ cho
từng nhân vật.

4.Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên câu chuyện vừa học
5. Kết thúc tiết học

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ cùng đóng kịch

- Ba cơ gái

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
………
………...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Tốn : Ơn tập nhận biết khối cầu , khối trụ , khối vuông ,khối
chữ nhật

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Bạn nào chọn đúng”
I.Mục đích –yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ ôn tập tên gọi, và chơi trò chơi với khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ
nhật

- Trẻ chơi với các đồ chơi dạng các khối cầu , khối trụ , khối vuông, khối chữ nhật
2. Kỹ năng:

-Rèn trẻ tạo các khối thông qua hoạt động chơi ( nặn )
- Rèn phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ, và khả năng so sánh
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.
- Giáo dục trẻ tính tập học tập thể

II .Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Khối cầu, khối trụ to, khối vuông, khối chữ nhật

- Khối cầu ,khối trụ khối vuông, khối chữ nhật đủ cho trẻ hoạt động chơi trò
chơi để trong 2 rổ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Đất nặn, giấy tranh hình ảnh các khối cho trẻ khoanh
 2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức tại lớp học
III . Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Bài hát nói đến gì các con nhỉ
- Gia đình con có những ai

- Con có yêu mến mọi người trong gia đình mình

khơng

- Cơ giáo dục trẻ: u mến mọi người trong gia đình
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ có đồ dùng , đồ vật thật gần gũi với chúng
ta nhưng để biết về rõ và đặc điểm của chúng như thế
nào thì giờ học hơm nay cơ cùng các con cùng chơi và
đón xem nhé

3.Hướng dẫn

a .Hoạt động 1.Ôn Nhận biết tên khối

- Nhận biết gọi tên khối cầu ,khối trụ, khối vuông,
khối chữ nhật

- Các con học thật ngoan cô tặng lớp mình món q 
các con đón xem đó là món q gì nhé

- Đó là khối gì đây các con nhỉ ,cô cho trẻ đọc tên
khối cầu, khối trụ, khối vng, khối chữ nhật
- Cho trẻ tìm khối giơ lên đọc

b .Hoạt động 2 .Trị chơi các hình khối
*Trị chơi. Ai đốn giỏi

- Cách chơi. Cơ nêu các cạnh , hay các mặt trẻ nói tên
khối. Ai đốn nhanh , giỏi được thưởng tràng pháo tay
- Cơ cho trẻ cùng chơi

*Trị chơi. Thi tài

- Cách chơi. Cơ phát giấy vẽ các khối không giống
nhau yêu cầu trẻ khoanh khối giống nhau vào cùng
nhóm

Ai nhanh tài hơn bạn ,khoanh đúng là người chiến
thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi thi tài cùng nhau
- Cơ nhận xét bài của trẻ

*Trị chơi. Tìm các đồ vật dạng hình khối đã học
+ Cơ cho trẻ tìm đồ vật ,đồ chơi xung quanh lớp có
mặt dạng các khối

- Trẻ cùng cơ hát
- Gia đình ạ
- Bố , mẹ ,chị
- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Khối cầu,khối trụ
-Khối vng,khối chữ
nhật

-Tìm đọc tên

- Trẻ nghe cùng chơi đoán
tên

-Trẻ cùng nghe

-Trẻ thực hiện khoanh
khối

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô cho trẻ cùng chơi

+ Cô phát đất nặn , bảng con cho trẻ yêu cầu trẻ tập
nặn các khối

- Trẻ thực hiện

- Cơ quan sát động viên giúp đỡ trẻ
* Trị chơi “Bạn nào chọn đúng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội chơi ,cô có các khối để
rổ trên lớp cơ u cầu bạn đầu hàng khi có hiệu lệnh
đi theo đường hẹp lên nhặt khối đọc tên sau đó bỏ rổ
đội mình và về cuối hàng đến bạn tiếp theo

-Luật chơi.Trị chơi trong 3 phút đội nào khơng có
bạn phạm luật dẫm vào đường đi và nhặt được nhiều
khối hơn là chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
4.Củng cố:

- Con vừa học bài học gì nhỉ,chơi trị chơi gì

-Về nhà các con có đồ dùng mặt giống khối cầu,khối
trụ, khối vng, khối chữ nhật các con giữ gìn cẩn
thận ,sạch sẽ

5.Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét tiết học cho trẻ hát bài đi ra ngoài

- Trẻ cùng nặn

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ cùng thực hiện chơi

-Trẻ trả lời cơ

- Đi ra ngồi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………...

...
...
...
...
...
...
...
...
………...
...
...
...
...
...
...
………...
...
...
 Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động

: Âm nhạc.

Hát +VĐ : Múa cho mẹ xem
Nghe hát: Bàn Tay mẹ

Hoạt động bổ trợ : TC: Nhìn hình đốn tên bài hát 
I. Mục đích -yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát kết hợp vận động theo nhạc và múa

-Trẻ thể hiện được năng khiếu âm nhạc, biết thể hiện tình cảm của mình với mẹ
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nghe hát và khả năng vận động theo nhạc cho trẻ.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ, yêu thương mọi người trong gia đình
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Băng hình, đĩa nhạc, động tác minh họa
- Hình ảnh theo nội dung bài hát

2. Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ .Yêu mẹ
- Bài thơ nói về ai con nhỉ

- Con u q mẹ mình khơng

- Con tặng quà gì cho mẹ hay làm gì để mẹ vui
lịng nhỉ

=> Giáo dục trẻ u mến , kính trọng người thân

trong gia đình

2. Giới thiệu bài:

- Cô mở một đoạn nhạc cho trẻ nghe và hỏi trẻ có
biết đó là giai điệu của bài hát nào?

- Hôm nay cô cùng các con hát vận động bài
hát .Múa cho mẹ xem nhé

3.Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Hát vận động “Múa cho mẹ
xem” của tác giả Xuân Giao

- Cô bắt nhịp cho trẻ cùng trẻ hát bài hát 2-3 lần
- Nội dung .Bài hát nói về em bé múa cho mẹ xem
các động tác thật dẻo mẹ rất vui đấy

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, lớp

- Cơ hỏi trẻ để bài hát này thêm sinh động chúng
ta có những cách vận động nào?

- Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp bài hát 1- 2
lần

- Sử dụng nhạc cụ nào để gõ đệm theo bài hát con
nhỉ?

- Cho trẻ lên xem con nghĩ ra cách vận động nào
+ Cô vận động kết hợp động tác múa theo lời bài
hát (cơ phân tích động tác )

-Hai bàn...mẹ xem (hai tay úp ,đưa cao 2 bên múa)
-Hai bàn ....xinh xinh (hai tay úp đưa cao chéo 2
bên vẫy)

-Khi em ...bay múa (từng tay đưa lên uốn cong
vào nhau

-Khi em ....cành hồng (2 tay chéo trước ngực)
- Cho trẻ vận động theo các động tác lời bài hát
- Cho trẻ vận động cùng động tác theo lớp, nhóm,
tổ, cá nhân

- Mời trẻ thuộc lên vận động cho cô các bạn xem
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Bàn Tay mẹ ”
- Cô thấy các con vận động hay quá cô muốn 
tham gia cùng các con

- Cô hát con nghe bài . Bàn tay mẹ

- Cô hát lần 1( Hát thể hiện cử chỉ điệu bộ bài hát)
+ Cô giới thiệu tên bài hát bàn tay mẹ của tác giả

- Trẻ đọc
- Mẹ cô ạ
-Học ngoan

-Trẻ lắng nghe.

-Vâng ạ

-Trẻ cùng hát

-Vận động nhún ạ

- Trẻ trả lời cô

-Trẻ nghe quan sát cô vận
động

- Trẻ lên vận động

- Trẻ cùng vận động

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Bùi đình Thảo, thơ Tạ HữuYên

+ Giảng nội dung : Bài hát nói về mẹ vất vả chăm
sóc các con từ đơi bàn tay nhưng lúc mẹ tình cảm
với các con

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe đĩa nhạc hát và vận động
theo nhịp bài hát

c. Trị chơi . Nhìn hình đốn tên bài hát
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp 2 đội chơi cơ
có các hình ảnh về gia đình , ba mẹ , ông bà , anh
em, chị , 2 đội oẳn tù tì xem đội nào được mở

trước , khi mở ra có hình ảnh nào thì đội con hát
bài hát nói đến về hình ảnh đó

- Luật chơi: Nếu đội nào khơng hát đúng hình ảnh
khơng được tính điểm và lượt chơi đến đội khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi và động viên trẻ
4, Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được hát vận động bài hát gì?

- Về nhà các con hãy vận động tặng cho ơng bà bố
mẹ mình xem nhé.

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra ngoài chuyển hoạt động

-Trẻ cùng nghe

-Trẻ nghe hưởng ứng theo cô

-Trẻ chơi theo hướng dẫn của
cô

- Cùng nhau chơi