<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<b>Tuần thứ: 33</b>

<b> Thời gian thực hiện : số tuần: 03 tuần </b>
Tên chủ đề nhánh : 01 Trường tiểu học

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạ</b>
<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón </b>
<b>trẻ </b>
<b></b>
<b>-Chơ</b>
<b>i</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích

+ Cơ trị chuyện cùng
trẻ

+Thể dục sáng
ĐT hô hấp: Thổi nơ
bay

ĐT Tay: Đan 2 tay
đ a ra trư ước lên cao.
ĐT Bụng: Đứng
nghiêng người sang 2
bên

ĐT Chân: Bước chân
lên trước khuỵu gối
ĐT Bật: Bật tách khép
chân

<b>+ Điểm danh</b>

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết chơi tự do

- Trẻ cùng trị chuyện
với cơ về thời tiết
- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết

phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

- Đồ dùng, đồ chơi
- Câu hỏi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 30 /04/2018 đến ngày 04 /05 / 2018
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.
- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề, về thời tiết trong
ngày

+Thể dục sáng
<i><b>a, Khởi động: </b></i>

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

<i><b>b, Trọng động: </b></i>

ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

ĐT Tay: Đan 2 tay đ a ra trư ước lên cao.
ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
ĐT Chân: Bước chân lên trước khuỵu gối
ĐT Bật: Bật tách khép chân

<i><b>c, Hồi tĩnh: </b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

<b>+ Điểm danh</b>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề trường tiểu học
-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi
- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạ</b>
<b>t </b>
<b>độn</b>

<b>g</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạ</b>
<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g</b>
<b>góc</b>

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai cơ
giáo.Tập xếp hàng
chào cờ

- Góc xây dựng:
Xây dựng trường tiểu
học.

- Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn các bài
hát thuộc chủ đề, chơi
với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau
- Góc học tập:

Vẽ, tô màu đồ dùng
học tập, trang trí
trường tiểu học.

- Góc thiên nhiên :

Chăm sóc góc thiên
nhiên, nhổ cỏ tưới cây

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
cô giáo.Tập xếp hàng
chào cờ

- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu chơi để
Xây dựng trường tiểu
học.

-Trẻ biết hát, biểu diễn
các bài hát thuộc chủ đề,
chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau

-Trẻ biết Vẽ, tô màu đồ
dùng học tập, trang trí
trường tiểu học

- Trẻ biết quan sát cây,
chăm sóc cây hoa, nhổ
cỏ, lau lá

- Trang phục , đồ

dùng, đồ chơi về cô
giáo

- Đồ chơi, gạch ,đồ
dùng ,hàng rào , bể
nước, cây , hoa cỏ

- Nhạc cụ , bài hát,
trang phục

- Tranh, ảnh, , giấy,
sáp màu, bút chì

- Chậu cây,vườn
hoa, rẻ lau

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài “Em yêu trường em”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát ,chủ đề
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý trường tiểu học
<i><b> 2. Nội dung</b></i>

<i><b>* Thỏa thuận chơi </b></i>

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai cơ giáo.Tập xếp hàng

chào cờ

- Góc xây dựng: Con chơi xây dựng trường tiểu học.
- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn các bài hát thuộc chủ
đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau

- Góc học tập: Các con vẽ, tơ màu đồ dùng học tập,
trang trí trường tiểu học

- Góc thiên nhiên : Chơi chăm sóc góc thiên nhiên,nhổ
cỏ tưới cây

<b>*Q trình chơi:</b>

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia chơi hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi gì

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Con chơi gì vậy ,con đóng vai chơi nào, cần những gì
- Các con chơi xây dựng gì thế,

- Các bác cần những đồ dùng gì để xây nhỉ
<b>* Kết thúc buổi chơi</b>

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

<b>3.Kết thúc</b>

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cơ giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi

- Đóng vai cơ
giáo.Tập xếp hàng
chào cờ

-Xây công viên nước

- Bay , xẻng , vật liệu

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi
vào các góc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngoà</b>
<b>i</b>
<b>trời</b>

<b>1 Hoạt động có chủ</b>
<b>đích:</b>

- Dạo chơi,lắng nghe
các âm thanh quanh
sân trường

- Tham quan trường

tiểu học. Quan sát đồ
dùng học tập

<b>2. Trò chơi vận động:</b>
Mèo đuổi chuột. Cướp
cờ, lộn cầu vồng

<b>3. Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời

-Vẽ tự do theo ý thích

+ Trẻ biết dạo chơi,lắng
nghe các âm thanh
quanh sân trường

+ Tham quan trường tiểu
học. Quan sát đồ dùng
học tập

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi vận động ,TC dân
gian

+Trẻ biết Chơi với phấn
<i><b>- Chơi theo ý thích với </b></i>
đồ chơi ngồi trời

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp, mũ

- Một số âm thanh
- Đồ dùng học tập
- Câu hỏi gợi mở

- Động tác , mũ
mèo, chuột, ống cờ
-Lời bài hát

-Phấn, bể nước,
- Đồ chơi ngoài trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo quanh sân trường quan sát lắng nghe các âm thanh
quanh sân trường

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi sân, kiểm tra sức khỏe trẻ
- Con nhận xét gì về bầu trời và thời tiết

- Con thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
- Con lắng nghe xem đó là âm thanh gì
- Các con thường nghe âm thanh đó ở đâu

+ Tham quan trường tiểu học. Quan sát đồ dùng học tập
- Con kể về trường tiểu học mà con biết

- Ở xã mình có trường tiểu học nào nhỉ

- Con được đi thăm quan trường tiểu học bao giờ chưa
- Cùng trẻ tham quan trường tiểu học?

- Cho trẻ quan sát đồ dùng học tập

- Đố là đồ dùng gì? Khi sử dụng đồ dùng con phải thế
nào

- Chúng mình học ngoan , giữ gìn đồ dùng cẩn thận
- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường tiểu học , giữ gìn đồ
dùng học tập cẩn thận

<i>2. Trị chơi vận động</i>

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động , trò chơi dân gian

- Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp vịng trịn cầm tay nhau giơ

lên , cô mời 2 bạn lên chơi 1 bạn đóng vai mèo , 1 bạn
đóng vai chuột 2 bạn đứng quay lưng vào nhau , khi cơ
đập vào vai bạn chuột thì bạn chạy và bạn mèo đuổi theo
bắt bạn chuột

- Luật chơi: Bạn chuột chạy hang nào bạn mèo chạy đuổi
theo đúng hang đó, bắt được bạn chuột thì đổi vai chơi
cho nhau

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
-Vẽ theo ý thích trên sân trường

* Kết thúc.Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,cho trẻ rửa tay đi vào lớp

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời nắng
-Tiếng trống ạ

- Ở trường học cô ạ
- Trẻ kể

- Trường tiểu học yên
Thọ

- Chưa ạ
- Quan sát
- Cặp sách , bút
- Cẩn thận
- Vâng ạ
- Cùng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

-Trẻ chơi trị chơi DG

- Trẻ chơi theo ý thích
-Vẽ tự do trên sân
-Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạ</b>
<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạ</b>
<b>t</b>
<b>độn</b>
<b>g</b>

<b>ăn</b>

<b>*Hoạt động ăn trưa</b>
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phịng trước khi ăn.
- Biết mời cơ ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và

khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ.

<b>Hoạ</b>
<b>t</b>
<b>độn</b>
<b>g</b>

<b>ngủ</b>

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

-Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối

- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn.

<b>* Trong khi ăn</b>

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

<b>*Sau khi ăn:</b>

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

- Ăn uống điều độ, ăn
hết xuất và ăn tất cả
thức ăn cô nấu.
-Trẻ nghe cô nhắc
ăn xong vs ,uống nước

<b>* Ổn định tổ chức: </b>
<b> Trong khi ngủ</b>

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

<b>1. Trước khi ngủ</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

<b>2. Trong khi ngủ:</b>

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ
nằm sấp.

<b>3. Sau khi ngủ: </b>

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

+ Cô cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thíc</b>
<b>h</b>

- Cho trẻ ăn q chiều
- Ơn kiến thức đã học
buổi sáng

-Cho trẻ chơi theo ý

thích.

BVMT,KNS,ATGT
-Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

-Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hồn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Trả </b>
<b>trẻ</b>

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung

bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

- Nhạc ,bài hát
- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề ( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

-Tổ chức cho trẻ cùng cơ thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân
+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

+ Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra
-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá

nhân và về với gia
đình.

<b> B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b> Thứ 2 ngày 30 tháng 4 năm 2018 </b>
<b> </b>

<b>Tên hoạt động</b>

:

<b> Thể dục</b>

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay – Bị qua 6 điểm dích dắc
cách nhau 1,5m đúng yêu cầu.

<b>Hoạt động bổ trợ . TC: Ném bóng</b>
<b>I. Mục đích - yêu cầu:</b>

1. Kiến thức

<b>- Trẻ biết được tên của vận động , Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay – Bị qua </b>
6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m đúng yêu cầu

- Trẻ được phát triển thể lực, biết cách chơi trị chơi : “Ném bóng”
2. Kĩ năng

<b> - Rèn trẻ kĩ năng quan sát , chú ý ghi nhớ cho trẻ</b>

- Rèn trẻ kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia vào vận động
3.Thái độ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ </b>

- Sắc xơ, bóng đủ trẻ chơi

- 6 điểm dích dắc

- 2 đích nằm ngang, vịng trịn đường kính 40cm, vạch xuất phát khoảng cách ném
đến đích 1,4 - 1,6 m

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
<b>- Ngoài sân trường</b>

<b>III.Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>_{HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ}</b>

<b>1.Ôn định tổ chức .</b>

- Cô kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
- Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” sau đó trị
chuyện cùng trẻ

- Bài hát nói về gì các con nhỉ ?

- Con kề về trường tiểu học mà con biết

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh

<b>2.Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động

“Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay” nhé các
con sẵn sàng chưa nào.

<b>3. Hướng dẫn.</b>
<b> 3.1. Khởi động:</b>

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ
đề kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 3 hàng
ngang

<b>3.2. Trọng động:</b>
<b>* BTPTC</b>

ĐT Tay: Đan 2 tay đ a ra trư ước lên cao.
ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
ĐT Chân: Bước chân lên trước khuỵu gối
ĐT Bật: Bật tách khép chân

<b>*VĐCB . Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay</b>
- Cơ giới thiệu bài tập cơ bản

- Cô làm mẫu lần 1

- Trẻ hát trị chuyện cùng cơ

-Bạn học trường tiểu học ạ

- Chăm tập thể dục

- Rồi cô ạ

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Lần 2 cô vừa làm vừa phân tích động tác:
+ TTCB.Cơ đứng thẳng 2 tay để xi

TH: Cơ đứng vạch xuất phát và đích , cô đứng
chân phải trước , chân trái sau , 2 tay ngửa cầm túi
cát khi có hiệu lệnh 2 tay cô cầm đưa túi cát ra
trước , ra sau ,vòng lên ngang tầm mắt , ngửa lịng
bàn tay và ném thẳng vào đích nằm ngang phía
trước , thực hiện xong cơ về cuối hàng

<b>* Trẻ thực hiện.</b>

- Cô mời 1,2 trẻ làm cho các bạn quan sát
- Ai có thể lên ném được nào?

- Cho 2-3 trẻ lên ném nếu trẻ không làm được cô
giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần lượt lần
1( thi đua giữa 2 tổ)

-Lần 2 cho trẻ thi đua 2 tổ hình thức nối tiếp nhau
-Trẻ thực hiện cơ quan sát động viên trẻ

* Ơn vận động : Bị qua 6 điểm dích dắc cách nhau
1,5m đúng u cầu.

- Cơ thực hiện vận động
-Hỏi trẻ đó là vận động gì

- Cơ cho trẻ thực vận động kết hợp sau cùng vận
động cơ bản

<b>* Trò chơi: Ném bóng</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi: Cô cho trẻ xếp 2 đội
số trẻ bằng nhau , cơ có 2 cột ném bóng, khi có
hiệu lệnh lần lượt các bạn 2 đội lên lấy 1 quả
bóng và ném vào rổ của đội mình

-Luật chơi: Thời gian 1 bản nhạc đội nào ném
được nhiều bóng hơn dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
<b>3.3 Hồi tĩnh:</b>

<b>-</b> Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác thư giãn

<b>4.Củng cố.</b>

- Hỏi trẻ: hơm nay con được học gì?chơi trị chơi
gì,cho trẻ nhắc lại tên bài vận động cơ bản

<b>5.Kết thúc.</b>

- Quan sát

- Nghe và quan sát cô làm

-Trẻ thực hiện

- Cùng nhau thực hiện

-Trẻ thực hiện

- Bò qua 6 điểm dích dắc
cách nhau1,5m đúng yêu cầu
- Trẻ thực hiện

- Nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

-Trẻ cùng chơi

<b>-Trẻ thực hiện</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b>
<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>
<b> </b>

………
………...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

………
………

...
<i>Thứ 3 ngày 1 tháng 5 năm 2018</i>

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học
<b>Hoạt động bổ trợ : TC. Hãy chọn đúng</b>

<b>I. Mục đích – yêu cầu.</b>
<i><b>1. Kiến thức: </b></i>

- Trẻ biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường.

- Biết được một số hoạt động chính của lớp 1 tiểu học, biết một số đồ dùng của
học sinh và của trường Tiểu học

- Một số nét đặc trưng khác với trường mầm non.

<i><b>2. Kĩ năng: </b></i>

- Rèn trẻ một số kỹ năng biết lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy ghi nhớ có chủ định.

<i><b>3.Thái độ: </b></i>

- Trẻ hào hứng, mong ước mau lớn để được lên học lớp 1 trường tiểu học, có ý
thức giữ gìn đồ dùng học tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b></i>
- Mơ hình trường tiểu học.

- Máy tính ,hình ảnh slaide về trường tiểu học có nhiều lớp học, có các thầy cơ
giáo và bạn bè.

- Một số hình ảnh về hoạt động của trường tiểu học.

- Cặp sách và 1 số đồ dùng học tập như: sách vở, bút chì, bút mực, bảng đen….
- Hai rổ đồ chơi đựng tranh lô tô đồ dùng học tập, hai bảng gài.

<b>2. Địa điểm tổ chức.</b>

- Tổ chức hoạt động trong lớp.
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ hát bài: Tạm biệt búp bê
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Sang năm học tới các con sẽ học ở trường nào?
+ Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con
phải thế nào?

- Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn và bảo vệ
trường lớp.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con cho cô biết, các con đang học lớp mẫu
giáo mấy tuổi ?

- Học xong lớp mấu giáo 5 tuổi các con học lên lớp
mấy

Và học trường nào không ?

- Các con có muốn biết ngơi trường mà các con
chuẩn bị đến học như thế nào không ?

- Vậy hôm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu trường
Tiểu học Yên Thọ nhé .

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<i><b>Hoạt động 1: Khám phá, trị chuyện về trường </b></i>
<i><b>tiểu học.</b></i>

<i>* Cơ cho trẻ tham quan mơ hình trường tiểu học:</i>
+ Con thấy cổng trường có gì?

+ Trường tiểu học có tên là gì?

+ Con thấy ở sân trường tiểu học có gì?
- Con biết cột cờ dùng để làm gì khơng?

- Trẻ hát và vận động
- Bài: Tạm biệt búp bê
- Trường tiểu học Yên Thọ

- Giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Lớp MG 5 tuổi ạ
-Lớp 1 ạ

-Trường tiểu học
- Có ạ

-Vâng cơ ạ

- Trẻ quan sát
- Có tên trường.

- Trường tiểu học Yên Thọ
- Có cột cờ, cây xanh, ghế

đá, vườn hoa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cột cờ dùng để thứ 2 cho các bạn chào cờ, hát
Quốc ca.

+ Con thấy trường tiểu học như thế nào?

+ Trong trường tiểu học rất đẹp và có nhiều phịng
học các con có biết đó là những khối lớp học nào
không?

- Trong mỗi khối lớp có nhiều lớp khác nhau như
lớp 1A,1B, 1C, 2A, 2B………

+ Ngồi các lớp học con cịn nhìn thấy gì?

- Ngồi các phịng học ra cịn có phịng của cơ hiệu
trưởng, hiệu phó, phịng thư viện, phịng sinh hoạt
đội, phịng bác bảo vệ và cịn có văn phịng cho các
thầy cô giáo nghỉ ngơi sau mỗi giờ làm việc

- Các con ơi! Cơ đã chụp được rất nhiều hình ảnh
về trường lớp cũng như các hoạt động của các anh
chị tiểu học các con có muốn xem không?

- Vậy các con hãy đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi rồi
cùng xem cơ đã chụp được những hình ảnh gì nhé!
<i>Cơ cho trẻ quan sát Slides hình ảnh hoạt động ở </i>
<i>trường tiểu học.\</i>

<i>* Hình ảnh chào cờ</i>

- Cột cờ dùng để thứ 2 cho các anh chị làm gì?
+ Con hãy cùng quan sát xem các anh chị chào cờ
như thế nào nhé!

+ Con thấy các anh chị mặc quần áo như thế nào
khi tới lớp?

- Khi đi học trên trường tiểu học thì các con có
những bộ quần áo giống nhau và được gọi là đồng
phục.

- Lắng nghe! Tùng! Tùng! Tùng! Tiếng gì thế?
+ Con có biết đánh trống để làm gì khơng?

- Buổi sáng khi nghe tiếng trống các anh chị xếp
hàng vào lớp, buổi trưa nghe tiếng trống là đến giờ
ra chơi, tiếng trống giữa trưa là giờ ra về.

<i>* Hình ảnh tập thể dục</i>

+ Đố con biết khi nghe tiếng trống giữa giờ thì các
anh chị ra sân xếp hàng làm gì?

- Cũng giống như mẫu giáo mỗi ngày đều có xếp
hàng tập thể dục, nhưng không phải tập vào đầu

- Rất đẹp.

- Có các khối lớp học lớp1,
2, 3,4, 5.

- Có nhiều nhà xung
quanh.

- Có ạ

- Quan sát

- Chào cờ ạ!

- Mặc quần áo giống nhau.

- Lắng nghe

- Tiếng trống trường.
- Báo hiệu giờ học, giờ ra
chơi, giờ về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

giờ mà tập giữa giờ theo nhịp trống đánh.
+ Khi tập thể dục xong các anh chị làm gì?

- Đi học tiểu học là các con đã lớn nên được chơi
tự do, khơng có cô bên cạnh nhắc nhở đâu.

<i>* Cô cho trẻ quan sát Slides hình ảnh ở trong </i>
<i>lớp học.</i>

- Cô gợi mở cho trẻ nêu tên gọi ở mỗi hình ảnh

được xem.

+ Đây là hình ảnh các anh chị đang làm gì? Vì sao
con biết?

+ Trong phịng lớp học tiểu học có gì?
+ Các cơ giáo đang làm gì? Dạy gì?
+ Các anh, chị đang làm gì?

+ Những đồ dùng học tập nào cần thiết cho học
sinh tiểu học?

+ Khi ngồi học các bạn phải như thế nào?
<b>Hoạt động 2: </b>

<b>* So sánh Trường tiểu học và trường mầm non:</b>
<i>- Cô cho trẻ quan sát Slides quang cảnh Trường </i>
<i>tiểu học và trường mầm non:</i>

+ Trường tiểu học và trường mầm non giống nhau
ở điểm nào?

- Ở trường tiểu học và trường mầm non đều có các
cơ giáo và bạn bè giúp đỡ nhau trong lúc chơi và
trong khi học bài.

+ Trường tiểu học và trường mầm non khác nhau ở
điểm nào?

- Cô nhấn mạnh: Trường mầm non giờ học ngắn và

hoạt động vui chơi là chủ yếu . Một buổi học ở
trường tiểu học nhiều, các giờ học nối tiếp nhau và
chỉ được nghỉ giải lao ngắn giữa các giờ học. Ở
trường tiểu học thì học là chính, các con sẽ được
học đọc, học viết, các con có thể đọc được sách,
báo, truyện…mà không cần đến sự giúp đỡ của
người lớn. Trường tiểu học có từ lớp 1đến lớp 5
thuộc bậc tiểu học.

<i><b> Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: “ Ai giỏi hơn”</b></i>

- Được chơi tự do.

- Quan sát.

- Trả lời

- Có nhiều bàn ghế

- Đang dạy học mơn Tiếng
việt, Tốn...

- Đang chú ý nghe cơ
giảng

- Thước, bút, cặp, sách vở,
bảng...

- Chăm chú, phát biểu, suy
nghĩ trả lời theo câu hỏi

của cơ.

- Quan sát

- Giống nhau: Đều có cơ
giáo và các bạn.

- Khác nhau :Trường tiểu
học có cột cờ và chào cờ
vào sáng thứ 2, ăn mặc
đồng phục, có giờ ra chơi.
Trường mầm non có nhiều
đồ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai giỏi hơn

- Cách chơi: Cô phát trẻ rổ lô tô đồ dùng học tập ,
cô yêu cầu các con chọn theo yêu cầu của cô lần 1
chọn đồ dùng học tập giơ lên , lần 2 cô miêu tả cấu
tạo đồ dùng con chọn giơ lên

- Luật chơi: Nếu bạn nào chọn giơ nhầm bị phạt
hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Trị chơi: Hãy chọn đúng

- Cách chơi: Cơ chia lớp 2 đội , cơ có nhiều đồ
dùng học tập .Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên
bật qua 5 vòng chọn đồ dùng học tập lấy bỏ rổ đội

mình về chạm tay bạn tiếp theo lên

- Luật chơi : Thời gian chơi 4 phút đội nào lấy
được nhiều đồ dùng là chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi.
<b>4. Củng cố bài học.</b>

- Các con vừa tìm hiểu về gì?

- Trường tiểu học có tên là gì? Ở đâu?
<b>5. Kết thúc: </b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Nghe cô hướng dẫn cách
chơi

- Trẻ cùng chơi

- Nghe cô hướng dẫn cách
chơi

-Hào hứng tham gia chơi
trò chơi

- Về trường tiểu học.

- Trường tiểu học Yên Thọ

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 2 tháng 5 năm 2018

<b>Tên hoạt động LQCC : Làm quen chữ cái s,x</b>
<b>Hoạt động bổ trợ. TC. Nhìn hình đốn chữ</b>

<b>I.Mục đích – u cầu.</b>
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái s,x

- Nhận biết điểm giống và khác nhau giữa hai chữ cái s,x
-Trẻ biết chơi các trò chơi theo hướng dẫn của cô

<i>2. Kỹ năng.</i>

- Rèn trẻ kỹ năng phát âm rõ ràng mạch lạc.

- Rèn trẻ kỹ năng so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa hai chữ cái s,x
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , các kĩ năng chơi trò chơi.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.Biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Biết yêu mến trường tiểu học

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Giáo án điện tử, máy tính xách tay
- Bài hát, trị chơi có liên quan

- Các thẻ chữ cái cho cô , chữ cái cho trẻ

- Hai bút dạ, 2vịng trịn, các ơ số gắn chữ cái s,x
<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Các con ạ hôm nay lớp mình rất vinh dự được đón
các cơ giáo đến thăm lớp và dự giờ chúng mình nổ
một tràng pháo tay chào đón các cơ vào lớp

- Để chào đón các cơ vào lớp chúng mình cùng hát

tặng các cơ bài .Em u trường em

-Bài hát nói về gì các con nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường học
<b>2. Giới thiệu bài. </b>

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng làm quen về
chữ cái mới có tên trong đồ dùng muốn biết về
chữ nào chúng mình cùng đón xem nhé.

<b>3. Hướng dẫn .</b>

<b>*Hoạt động 1.Làm quen chữ cái s,x</b>
+ Làm quen chữ s

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cặp sách
- Hỏi trẻ đó là hình ảnh gì ?

- Cơ giới thiệu từ cặp sách
- Cơ đọc từ cặp sách

- Cho cả lớp đọc từ cặp sách

- Cơ mời trẻ lên tìm chữ đã học trong từ cặp sách
- Cơ giới thiệu chúng mình làm quen chữ cái mới
s, cô phát âm( khi phát âm cong lưỡi đẩy bật hơi ra)
- Cô mời cả lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ cùng nhau hát

-Trẻ nghe

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
-Trẻ cặp sách ạ
- Lắng nghe
-Trẻ đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

+ Con nào giỏi cho cơ biết chữ s có mấy nét ,nét gì
- Cơ phân tích chữ cái s in thường gồm 1 nét móc
kéo xi xuống hất lên

- Chữ s cịn có một số kiểu viết khác các con cùng
xem một số kiểu viết khác của chữ s (in thường,
viết thường ,in hoa)

<b>+Làm quen chữ cái x</b>

- Cho trẻ xem hình ảnh cây xanh
- Đây là hình ảnh gì các con
- Cơ giới thiệu từ cây xanh
- Cô đọc từ cây xanh

- Cho cả lớp đọc từ cây xanh

- Cô mời trẻ lên tìm chữ đã học trong từ cây xanh

- Cơ giới thiệu chúng mình làm quen chữ cái mới x
và cô phát âm x (khi phát âm miệng hơi rộng bật
hơi ra )

- Cô mời cả lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm
+ Con nào giỏi cho cơ biết chữ x có mấy nét
- Cơ phân tích chữ cái x in thường gồm 2 nét ,nét
xiên trái, nét xiên phải

- Chữ x cịn có một số kiểu viết khác các con cùng
xem một số kiểu viết khác của chữ x(,in thường,
viết thường, in hoa)

*Hoạt động 2.So sánh chữ cái s và chữ cái x
<b>- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa hai</b>
chữ cái s,x

- Giống nhau: Đều phát sâm s,x

- Khác nhau: Chữ s 1nét , chữ x 2 nét xiên
*Luyện tập

-Trẻ cùng đọc phát âm s
-Một nét ạ

-Trẻ quan sát

- Quan sát

-Trẻ nghe cô đọc

-Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ cái h,y,â,c,a
- Trẻ nghe cơ phát âm

-Trẻ cùng phát âm
- Có 2 nét ạ

- Quan sát chữ

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

+Trò chơi 1. Miêu tả cấu tạo chữ cái

- Cách chơi : Cơ nói chữ cái s hoặc x cô yêu cầu
các con tả chữ cái đó giúp cơ xem có mấy nét,cấu
tạo như nào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi- Nhận xét trẻ
<b>+Trị chơi 2. Nhìn hình đốn chữ</b>

- Cách chơi. Cơ có các ơ cửa gắn hình ảnh , cơ chia
lớp 2 đội 2 bạn đứng đầu oản tù tì bạn nào thắng
chọn ơ cửa bất kỳ cơ mở ra có hình ảnh nào đội
các con đốn chữ cái đó. VD hình ảnh hoa sen con
đốn chữ s, hình ảnh xe đạp con đốn chữ x

-Luật chơi. Đội nào trả lời không đúng quyền trả
lời thuộc về đội bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi cô quan sát kiểm tra động viên trẻ
-Trị chơi 3. Bước nhảy thơng minh

- Cơ giới thiệu món q bí mật - cho trẻ mở món
q (giới thiệu các hình ảnh ,cho trẻ đọc từ dưới
tranh giữa bảng là chữ cái s,x)

- Cách chơi: Chia lớp 2 đội đứng hàng dọc,khi có
hiệu lệnh lần lượt từng trẻ nhảy vào các ơ có chữ
cái s,x để lên tìm nối 1 chữ s hoặc x ở trong từ
dưới tranh với chữ s,x ở giữa tấm bảng sau đó về
cuối hàng.Cơ u cầu đội 1 tìm nối chữ s, đội 2 tìm
nối chữ x

-Luật chơi.Trị chơi tính trong bản nhạc ,và mỗi
bạn lên chỉ được nối 1 chữ và phải nhảy vào đúng ô
chữ s hoặc x nếu nhảy sai mất lượt chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi,luật chơi

-Trẻ cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi,luật chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

-Nhận xét kiểm tra kết quả hai đội chơi
<b>4.Củng cố giáo dục.</b>

- Hôm nay cô và các con làm quen chữ cái gì nhỉ?
- Về nhà các con hãy tìm trên đốc lịch hay tranh
ảnh có chữ cái s,x này cùng đọc cho thuộc ,thật
giỏi cho ông bà bố mẹ nghe nhé

<b>5. Kết thúc.</b>

- Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô khen cả
lớp chúng mình nào.

- Chữ cái s,x

- Trẻ vâng ạ

- Trẻ vỗ tay

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b>
<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 3 tháng 5 năm 2018

<b>Tên hoạt động: Toán</b>: Đo độ dài đồ dùng học tập. So sánh và diễn đạt kết quả đo

<b>Hoạt động bổ trợ .TC Đội nào nhanh nhất</b>
<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

-Trẻ biết đo độ dài của hai đối tượng bằng các cách khác nhau,so sánh diễn đạt
kết quả đo

- Biết cách đo độ dài của quyển vở ,thước kẻ,bút chì… và nói kết quả đo
<i><b>2.Kỹ năng: </b></i>

<i><b>- Rèn kĩ năng so sánh, kỹ năng thực hiện thao tác đo nhiều đối tượng bằng 1 </b></i>
thước đo,khéo léo khi đo

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm

-Trẻ dựa vào kết quả đo tìm được mối quan hệ đo các đối tượng
3.Giáo dục:

<i><b> - Giáo dục trẻ biết yêu quý,bảo vệ đồ dùng học tập</b></i>
-Tích cực tham gia vào hoạt động

<b> II. Chuẩn bị:</b>

<i><b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b></i>

<i><b>- Con đường ,vàng ,xanh ,đỏ,gậy thể dục, hình chữ nhật bằng bìa làm thước đo</b></i>
<i><b>- Đồ dùng học tập ; 2 thước kẻ khác nhau độ dài,hộp bút ,bút chì , bảng ,(cặp </b></i>
sách,quyển vở ,thước kẻ) .Thẻ số từ 1-10, Bút dạ đánh dấu độ dài.

- Mỗi nhóm trẻ có 2 đồ dùng, hộp bút,bút chì ,bảng con.
Thẻ số từ1-10,bút dạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Trong lớp học.

<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

<i><b>- Cô cho trẻ hát bài hát bài: “Tạm biệt búp bê” </b></i>
<b>- Các con vừa hát bài hát gì?</b>

- Đồ chơi đó ở đâu nhỉ?

- Ngồi học ở trường mầm non ra sắp tới con học ở
trường nào ?

-Khi học ở đó các con phải làm sao?

* Giáo dục : Trẻ biết u mến ,kính trọng cơ giáo
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu xem có
những cách nào để đo độ dài đồ dùng học tập,so
sánh diễn đạt kết quả đo nhé.

<b>3. Hướng dẫn. </b>

*Hoạt động 1: Ôn nhận biết mục đích của phép
<i>đo ,kỹ năng đo</i>

- Các con đi học đi trên con đường khác nhau?
- Có rất nhiều cách để đi .Làm thế nào để biết
chính xác độ dài của các con đường này
- Cơ dùng cái gì để đo?

- Cơ chia trẻ thành 3-4 nhóm ,cho trẻ đi đo các con
đường

- Cơ muốn các bạn giúp cô đo chiều dài con đường
bằng các đồ dùng đo(gậy thể dục) của mình.

( Mời lần lượt 3 nhóm lên đo)

- Chúng mình vừa được đo rồi con thấy kết quả đo
thế nào? Hỏi trẻ về kết quả đo

- Độ dài của con đường màuvàng bằng mấy lần
đo(4 lần)

- Độ dài của con đường màu đỏ bằng mấy lần đo(3
lần)

- Độ dài của con đường màu xanh bằng mấy lần
đo(2 lần)

-Vậy với một độ dài khác nhau cùng dụng đo khi
đo cho kết quả khác nhau vì chiều dài khơng bằng
nhau đã có các kết quả đo khác nhau

<b>* Hoạt động 2 : Dạy trẻ đo nhiều đối tượng bằng </b>
<i>1 thước đo,nhận biết so sánh kết quả đo</i>

- Đến trường tiểu học rồi các con cùng quan sát
một số đồ dùng học tập ( hộp bút, bút chì, cái
bảng…)

- Trẻ hát

- Tạm biệt búp bê
-Trường Mn ạ
-Trường tiểu học

-Ngoan ạ

- Cùng nghe

-Vâng ạ.

- Gậy làm thước đo
-Trẻ thực hiện.

- 4 lần
-3 lần ạ
-2 lần
- Cùng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Các con có nhận xét gì về độ dài của 3 loại đồ
dùng này?

<i>- Để biết chính xác đồ dùng nào dài nhất, đồ dùng</i>
nào ngắn nhất các con hãy nghĩ xem mình phải
làm gì?

- Vậy các con có thể dùng thước để đo.

- Để đo được những đồ dùng cô phải làm như thế
nào? (Cô mô tả thao tác đo đồ dùng…)

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách đo: Cô đặt một đầu
thước nhựa trùng với đầu của cái bảng rồi dùng bút
dạ đánh dấu vào điểm cuối của thước nhựa sau đó
cơ nhấc thước nhựa lên và tiếp tục đặt đầu của

thước vào nơi đã đánh dấu, cứ như vậy cho đến hết
- Cô lần lượt thực hiện các phép đo với đồ dùng
học tập hộp bút,bút chì..

( Cô gợi ý để trẻ nhận xét kết quả đo)
+ Cơ vừa đo xong cái gì?

+ Các con đã sử dụng vật gì để đo chiều dài của
cái bảng?

+ Chiều dài của cái bảng bằng mấy lần thước đo?
+ Chiều dài của hộp bút bằng mấy lần thước đo?
+ Chiều dài của bút chì bằng mấy lần thước đo?
-Tại sao cùng một thước để đo chiều dài của các
đồ dùng lại cho ra kết quả khác nhau ?

- Các con có nhận xét gì về kết quả đo?
+ Vậy đồ dùng nào dài nhất? Vì sao con biết?
+ Vậy đồ dùng nào ngắn hơn? Vì sao con biết?
- Cho trẻ tìm đặt số tương ứng

=> Cơ kết luận: Cùng một thước đo dùng để đo đồ
dùng học tập cho kết quả đo khác nhau

<b>* Hoạt động 3: Luyện tập. </b>

<b>- Cô cho trẻ luyện tập đo: Cô phát cho mỗi trẻ 1</b>
thước đo và đồ dùng học tập

<b>- Cô gợi ý cho trẻ cách đo từng đồ dùng học tập.</b>

- Cho trẻ đặt số tương ứng kết quả đo của mỗi đồ
dùng học tập.

- Cho trẻ nêu nhận xét về kết quả đo của cái bảng,
hộp bút, bút chì.

- Bảng, bút, hộp bút là những vật dụng rất cần thiết
cho các con học tập vì vậy các con phải biết giữ
gìn cẩn thận nhé.

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng học
tập đo và đặt số tương ứng với mỗi đồ dùng đo
được( Cặp sách, quyển vở, thước kẻ..)

- Đo cô ạ
-Thước để đo

- Trẻ quan sát

- Quan sát cô làm

- Trẻ đếm 4 lần
-3 lần

-2 lần

- Chiếc bảng
-Bút chì

- Trẻ tìm số và đặt

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

- Cô cho cả lớp kiểm tra thao tác đo và kết quả đo
và so sánh độ dài của đồ dùng trong học tập thông
qua kết quả đo của trẻ.

<b>* Hoạt động 3: Trò chơi “Đội nào nhanh nhất”</b>
<i>- Cơ giới thiệu tên trị chơi</i>

- Chia trẻ ra làm 2 đội có số lượng trẻ như nhau
+ Cách chơi: Các con cùng giúp cô giáo đo chiều
dài của chiếc bảng . Mỗi bạn được cầm thước đo
đi trên con đường rất khó đi, phải bước qua các
chướng ngại vật, thật khéo léo không bị ngã khi
lên đo, sau đó dùng bút dạ đánh dấu gạch vào chỗ
mình vừa đo . Sau đó về cuối hàng đứng, bạn tiếp
theo mới được lên chơi

+ Luật chơi: Mỗi một bạn lên tham gia chỉ được đo
một lần , đội nào đo được nhanh hơn đội đó dành
chiến thắng

<b>- Cơ tổ chức cho trẻ chơi</b>

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 2 đội
<b>4. Củng cố giáo dục:</b>

-Vừa rồi các con đã học bài đo về gì ?

-Về nhà con tập đo cho gia đình cùng xem nhé
<b>5. Nhận xét tuyên dương.</b>

-Nhận xét lớp, tổ, cá nhân.

-Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

-Trẻ chơi cùng bạn

<i>- Đo độ dài đồ dùng học tập.</i>
So sánh và diễn đạt kết quả
đo

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b>
<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
………
………...
<i> Thứ 6 ngày 4 tháng 5 năm 2018</i>

<b>Tên hoạt động</b>

:

Tạo hình : Cắt dán trường tiểu học
<b>I. Mục đích – yêu cầu:</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

<i>- Trẻ biết sử dụng kỹ năng cầm kéo cắt các hình chữ nhật, hình vng nhỏ, hình </i>
thang ,và dán thành trường tiểu học

- Trẻ biết bố cục và sử dụng cách cắt dán hợp lý để tạo thành bức tranh đẹp
<i><b>2. Kỹ năng.</b></i>

<i>- Rèn luyện và phát triển khả năng tạo hình cho trẻ, sự khéo léo đơi bàn tay</i>
- Rèn kỹ năng cắt dán sáng tạo của trẻ.

<i><b>3. Giáo dục:</b></i>

- Trẻ có ý thức trong giờ học
- u thích sản phẩm mình làm ra
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

- 2 Tranh cắt dán mẫu to của cô về trường tiểu học

-Tranh làm cùng trẻ cắt dán (Tranh cô làm mẫu)
- Vở, giấy màu,keo, kéo

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài .Tạm biệt búp bê
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về nội dung gì?

-Khi học xong trường mầm non con học ở đâu nữa
- Cô giáo dục trẻ biết yêu mến kính trọng thầy cô
<b> 2. Giới thiệu bài:</b>

- Để biết thêm về ngôi trường mới trường tiểu học
trong giờ tạo hình ngày hôm nay cô cùng các con
cắt dán về trường tiểu học nhé

<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh 1,2 và đàm thoại:</b>
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô cắt dán và nêu
nhận xét ( màu sắc, các hình, kích thước, kỹ năng)
+ Bức tranh này cắt dán về gì nhỉ ?(tranh thứ 1)
- Trường học có những gì con nhỉ?

-Hình ảnh này có những gì nổi bật

- Hình ảnh về trường tiểu học được cắt dán như
nào?

-Trường học có mấy tầng đây các con ,có những ơ gì
nữa , ơ cửa lớp màu gì

-Trường học có mái gì đây,là hình gì , màu gì nhỉ
-Ngồi ra cịn có chi tiết gì nữa

- Cơ dùng kỹ năng gì để cắt dán trường tiểu học
đây?

*Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh thứ 2 đàm thoại
cùng trẻ về hình , mầu sắc , chi tiết sáng tạo như ông
mặt trời , cây cỏ

=>Cô khái quát lại: bức tranh này cô đã sử dụng kỹ
năng cắt dán , để có được trường tiểu học đấy
<i><b>3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu</b></i>

- Để cắt dán được trường tiểu học các con hãy chú ý
quan sát cô làm mẫu nhé!

- Trước tiên cô cầm kéo tay phải cho ngón tay vào lỗ
của kéo dùng tay kia cầm giấy mầu và cắt hình
thang làm mái ngói ,cắt hình vng nhỏ màu xanh

- Trẻ cùng hát
- Đồ chơi các bé…
- Trường tiểu học ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát
- Trường tiểu học
- Trường học ,cửa sổ
- Trường học tầng

- 2 tầng ,cửa sổ ạ
- Mái ngói ,hình thang

- Cắt dán

-Trẻ cùng nghe và quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

làm ô cửa lớp ,cắt hình chữ nhật màu trắng làm
khung trường về trường tiểu học cắt xong bôi keo
mặt trái và dán khung trường ,mái ngói,các ơ cửa
lớp cơ chú ý dán sao cho khéo léo không chườm ra
ngồi khung

- Cắt dán xong cơ hỏi trẻ có muốn thực hiện cắt
dán như cơ khơng.Con cùng nhau thực hiện nhé
<i><b>3.3 Hoạt động 3:Trẻ thực hiện</b></i>

- Cho trẻ cắt dán vào bài của mình.
- Cơ chú ý sửa sai cách cắt dán cho trẻ.
- Gợi ý cho trẻ bố cục bức tranh cho hợp lí.

(Cơ mở nhạc cho trẻ cắt dán.)
- Cô tới từng trẻ đàm thoại cùng trẻ.
- Con đang cắt dán về gì?

- Gợi ý để trẻ cắt dán được trường tiểu học
<b>3.4 Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản </b>
<i><b>phẩm:</b></i>

- Cho trẻ mang sản phẩm lên treo và quan sát
- Cho trẻ nhận xét:

+ Con thích bài bạn nào nhất? Vì sao?

+ Bạn đã cắt dán được trường tiểu học như thế nào?
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

<b>4.Củng cố:</b>

- Cô hỏi trẻ hôm nay con vừa được cắt dán về gì?
-Về nhà con tập cắt dán cho gia đình mình xem nhé
<i><b>5.Nhận xét, tuyên dương trẻ.</b></i>

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ

Trẻ cùng nghe và quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời cơ

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng
bày

-Bạn Lâm, vì đẹp ạ
- Mời 3-4 trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe

- Cắt dán trường tiểu học

-Trẻ cùng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
<i> </i>

</div>

<!--links-->