2020 lớp 5 T A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.99 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Tuần thứ: 11

Thời gian thực hiện :số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : 01

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cơ trị chuyện cùng
trẻ về các bạn của bé ,

cho trẻ chơi tự do theo
ý thích các góc chơi
đu quay ,cầu trượt
+ Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao

+ Động tác chân:
Nhảy lên đưa một
chân về phía trước,
một chân về phía sau.
+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô
và tập kết hợp với bài
hát theo chủ đề, thứ
3,5,7 tập theo cô và
tập các động tác thể
dục trên nền nhạc
+ Điểm danh

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết trị chuyện, biết
u q trường lớp, chơi
đồn kết bạn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Phòng học sạch sẽ,
thoáng mát

- Tranh ảnh

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

để báo ăn. - Sổ theo dõi trẻ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020
Ngày hội các thầy cô

Từ ngày 16/11 đến ngày 20/11 / 2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cơ trị chuyện chủ đề đố biết là ai.Cho trẻ chơi hoạt
động với các đồ chơi có trong các góc chơi, sân chơi .Và
giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu đồ dùng gia đình bé
- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía trước,
một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, đi nhẹ nhàng quanh sân
+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề gia đình , các
đồ dùng trong gia đình
bé

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vịng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi
- Trẻ tập các động tác
theo cô 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô tên

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn

g
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai “Cơ
giáo - học sinh”, bán
hàng , mua hoa , q
tặng cơ giáo.

- Góc xây dựng:
Xây dựng khu văn
phòng làm việc của
các cơ, xây phịng học,
xây dựng các khn
viên vườn hoa

- Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát thuộc
chủ đề. Chơi với các
dụng cụ âm nhạc .Vẽ,
tô màu hoa tặng cô

- Góc học tập:

Xem tranh ảnh các
hoạt động ngày 20/11

- Góc thiên nhiên :

Chơi cách chăm sóc
cây, lau lá chơi vật nổi
, vật chìm

- Góc stem:
Trẻ phối hợp các
nguyên vật liệu đồ
chơi làm bưu thiếp,
tập gói hộp quà tặng

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
đóng vai bán hàng , mua
hoa , quà tặng cô giáo.
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, Xây dựng khu văn
phịng làm việc của các
cơ, xây phịng học, xây
dựng các khuôn viên
vườn hoa

-Trẻ biết múa hát các
bài hát thuộc chủ đề.
Chơi với các dụng cụ âm
nhạc .Vẽ, tô màu hoa
tặng cô

- Trẻ cùng xem tranh ảnh

các hoạt động ngày
20/11

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, chơi vật nổi
vật chìm

- Rèn luyện sự khéo léo,
và khả năng sáng tạo của
trẻ

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp

- Đồ chơi, lắp ghép
hàng rào, cây xanh,
đồ dùng gia đình

- Bài hát ,dụng cụ
âm nhạc, tranh, sáp
màu

- Tranh ảnh , lơ tơ

- Chậu cây, bình
tưới, lá , sỏi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

cô

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cơ giáo em ”

-Trị chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Giáo dục trẻ: Yêu mến moi người trong gia đình
 2. Nội dung

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

* Thỏa thuận chơi

- Cơ hỏi trẻ các con đang học chủ đề gì nhỉ
- Trong lớp mình có mấy góc chơi

- Đó là góc chơi nào

- Hàng ngày con hay thích chơi ở góc nào nhất
+ Chơi đóng vai gia đình

.Con chơi như nào nhỉ
- Dọn dẹp nhà cửa
+ Chơi xây dựng:

- Bác xây dựng cần nguyên liệu gì, bác xây thế nào
+ Chơi góc nghệ thuật con làm gì nhỉ?

- Con chơi nhạc cụ nào
+ Con chơi lô tô

- Khi chơi con phải làm sao

Tương tự cơ đặt câu hỏi cho góc cịn lại

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào mời trẻ về góc chơi
 * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
- Cô quan sát gợi mở trẻ chơi cùng nhau

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3. Kết thúc

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cơ giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.
- Gia đình

- Có 5 góc
- Trẻ trả lời cô.

- Làm việc nhà

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ cùng chơi.

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ rửa tay

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i
trời

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết.

- Quan sát tranh, ảnh
trò chuyện về các hoạt
động ngày 20/11

- Quan sát vườn hoa
- Quan sát hình ảnh cơ
giáo, các bạn

- Quan sát tranh nêu
công việc các cô giáo
làm hàng ngày

2. Trị chơi vận động:
- Chó sói xấu tính,

Mèo đuổi chuột, Ném
bóng vào rổ, Kéo co,
Ai nhanh nhất, Tung
bóng

- Trị chơi dân gian .
Rồng rắn lên mây,
dung dăng dung dẻ,
lộn cầu vồng

3. Chơi tự do:
- Vẽ phấn trên sân
trường hình cơ giáo,
bơng hoa

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu quay...)

+ Trẻ biết quan sát thời
tiết

+ Trẻ Quan sát tranh,
ảnh trò chuyện về các
hoạt động ngày 20/11
- Quan sát vườn hoa
- Quan sát hình ảnh cô
giáo, các bạn

- Quan sát tranh nêu

công việc các cô giáo
làm hàng ngày

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi

+Trẻ biết Vẽ phấn trên
sân trường , vẽ đồ dùng
gia đình ca , bát

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp

- Tranh , hình ảnh
các hoạt động ngày
20/11, câu hỏi

- Bóng, rổ, cột ném
- Dây kéo co, cờ,
khăn bịt mắt

- Bài thơ, bài hát,
phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

tồn, khơng xơ đẩy nhau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngồi sân, điểm
danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường
- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết

+ Quan sát tranh, ảnh trò chuyện về các hoạt động ngày
20/11

- Nhận xét về ngày 20/11?
- Ngày đó mọi người làm gì nhỉ
+ Quan sát vườn hoa

- Có loại hoa gì

+ Quan sát hình ảnh cô giáo, các bạn

- Cô và các bạn đang làm gì

- Giáo dục trẻ u mến cơ giáo
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động.Tung bóng

- Cách chơi: Cơ chia lớp 2 hàng dọc có hiệu lệnh bạn
đứng đầu lên tung bóng vào rổ về cuối hàng , đến bạn
sau cứ thế hết đội nào tung được nhiều bóng hơn là
chiến thắng

- Luật chơi: Khi tung bóng rơi xuống đất sẽ khơng
được tính

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

-Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngồi trời.

* Kết thúc.Cơ tập trung trẻ nhận xét, giáo dục giữ gìn
đồ chơi sạch sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm

- Mặc mát mẻ

- Vui vẻ
- Nhận xét
- Hoa hồng
- Vui chơi ạ

- Nhận xét

-Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

- Vẽ tự do

- Trẻ chơi theo ý thích

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ

t
độn
g
ăn

* Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn

trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn

g
ngủ

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
- Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc ngủ
và chú ý đến sự an
toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát ru,
đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,

( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc

hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
- Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý

thích.

- Giáo dục trẻ về
BVMT, KNS, ATGT
- Cho trẻ học phòng
học đa chức năng.
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng. .

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ số,
chữ cái, bài thơ, bài hát
về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ cách BVMT,
các KNS và ATGT. Trẻ
nghe hiểu cô giáo dục
- Trẻ học được ở phòng
đa chức năng

- Trẻ ôn tập thêm

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái, số, bài
thơ, bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng, đồ chơi
ở các góc

- Vi deo, hình ảnh
- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

- Đồ dùng , đồ chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy

định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
- Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

- Nhạc ,bài hát
- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U, đọc lại các bài thơ, bài hát,
câu truyện, câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng
- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng, đồ chơi để đúng nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện về BVMT, các bước
chải đầu ,buộc tóc, ATGT

+ Cho trẻ học phòng đa chức năng.

- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời trẻ yếu

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

- Ăn quà chiều
- Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ thực hiện học

-Trẻ cùng thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm , lớp ,cuối tuần có văn nghệ
cá nhân

+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay , chân, mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm gì, như nào đạt ngoan trong một ngày, một
tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã được ngoan
chưa ?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB. Bị theo đường dích dắc qua 7 
điểm

TC: Đội nào đi khéo hơn
I. Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động. Bò theo đường dích dắc qua 7 điểm, biết
chơi trị chơi . Đội nào đi khéo hơn

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kĩ năng bị khéo léo, chính xác
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Địa điểm tổ chức.
- Ngoài sân trường

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ
- Cho trẻ hát “Cơ giáo” trị truyện cùng trẻ

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?

-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm nay cơ sẽ cùng các con thực
hiện bài VĐCB: Bị theo đường dích dắc qua 7
điểm.Trước khi thực hiện chúng mình cùng cơ
khởi động nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về hàng ngang
b. Hoạt động 2:Trọng động

* BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía
trước, một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

* VĐCB: Bị theo đường dích dắc qua 7 điểm 
- Cô giới thiệu bài tập cơ bản “Bị theo đường
dích dắc qua 7 điểm ”

- Cô giới thiệu với những vạch kẻ các con sẽ làm
gì nhỉ.

- Lớp mình có ai biết nhảy rồi, bạn nào có thể lên
nhảy cho cơ và các bạn xem

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện

- Cô mời 1- 2 bạn lên thực hiện, cơ phân tích
động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả lỏng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh con cúi thấp người
bị từ điểm xuất phát, bò bằng bàn tay bàn chân
qua 7 điểm dích dắc đến đích sau đó đúng lên đi
về vị trí ban đầu

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ

- Tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô
2l x4 nhịp ĐT chân 3l x 4 nhịp

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ xung phong
- Trẻ làm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1

- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình thức
thi đua hai tổ

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
* Trị chơi: Đội nào đi khéo hơn

- Cách chơi: Cơ có 2 đường hẹp, 2 rổ hoa .Cô chia
lớp 2 đội khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên đi
trong đường hẹp lên nhặt 1 bông hoa bỏ rổ đội
mình sau đó về chạm tay đến bạn tiếp theo lên
- Luật chơi: Khi đi nhặt hoa đội nào khơng có bạn
phạm luật dẫm vào đường đi lấy được nhiều hoa
là thắng

- Cô quan sát giúp trẻ chơi. Khuyến khích động
viên trẻ

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi. Để
cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng
mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5. Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện làm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bị theo đường dích dắc qua
7 điểm

-Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH . Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
 Hoạt động bổ trợ . TC Cắm hoa

I. Mục đích – yêu cầu.
1.Kiến thức.

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt nam

- Trẻ biết về các hoạt động tổ chức diễn ra trong ngày 20/11
 2.Kĩ năng .

- Rèn trẻ kĩ năng ghi nhớ,diễn đạt mạch lạc trong giao tiếp

- Rèn kĩ năng khéo léo tạo ra sản phẩm chào mừng cô giáo nhân ngày 20/11
3.Thái độ.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ yêu quý kính trọng biết ơn thầy cô giáo
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

-Tranh, hình ảnh các slail trên máy tính về các hoạt động tổ chức trong ngày
20/11

- Lơ tơ hoa, hình ảnh cơ giáo

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài "Những bông hoa những
lời ca"

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Các bạn nhỏ mang hoa tặng ai các con nhỉ.
- Tặng cơ nhân ngày gì vậy?

- Giáo dục trẻ biết u mến kính trọng cơ giáo
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ các thầy cô vất vả chăm sóc dạy dỗ 
chúng ta, chính vì vậy có một ngày để tỏ lịng tri
ân tới các thầy cơ đó là ngày 20/11 đấy, hơm nay
cơ và các con cùng tìm hiểu về hoạt động trong
ngày này nhé.

3. Hướng dẫn

3.1 . Hoạt động 1. Quan sát hình ảnh đàm 
thoại

- Trong tháng này có ngày gì trọng đại các con 
nhỉ?

- Ngày này dành cho ai?

* Cho trẻ quan sát hình ảnh về ngày hội 20-11
- Đây là hình ảnh gì ? các bạn đi đâu ?

- Con đã nhìn thấy những gì ?

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết đó là hình ảnh nói về
ngày 20-11, ngày hội của các thầy cô giáo, ngày
mà tất cả các bạn học sinh đều nhớ đến để chúc

mừng , để tỏ lịng biết ơn cơ giáo

- Vì sao các bạn phải tỏ lịng kính trọng thầy cơ
giáo con nhỉ

(vì cơ giáo chính là người mẹ hiền thứ 2 của các
con )

* Cho trẻ quan sát công việc của cô diễn ra
hàng ngày như (hoạt động học, giờ ăn ,giờ ngủ)
- Cô giáo có vất vả khơng các con?

- Vậy con có u mến cơ giáo của mình khơng ?
- Con làm gì để cơ vui lịng nhỉ?

- Trẻ cùng hát
- Tặng cô giáo ạ
- Ngày 20/11

- Trẻ cùng nhau nghe

- Quan sát
- Ngày 20/11
- Các thầy cô giáo

- Các bạn cô giáo, tặng hoa cô
- Bạn tặng hoa cô giáo

- Trẻ nghe

- Biết ơn thầy cô

- Quan sát cơ dạy con học ,ăn
-Trẻ trả lời có

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô hỏi một vài trẻ xem lớn nên con thích làm
nghề gì?

- Có thích nghề dạy học như cơ giáo khơng ? vì
sao con thích nhỉ ?

Mở rộng: Ngồi ngày lễ này ra cịn ngày khác 
như ngày 12/11 ngày vùng mỏ bất khuất, ngày
18/11 ngày mặt trận tổ quốc và nhiều ngày lễ
khác nữa đấy các con ạ

3.2. Hoạt động 2. Trò chơi luyện tập 
+ Trò chơi 1"Ai nhanh hơn "

- Cô phát lô tô (hoa, cô giáo) cho trẻ yêu cầu trẻ
thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cách chơi : Lần 1 cô yêu cầu các bạn nhặt lơ
tơ tặng cơ thì nhặt gì con nhỉ (hoa ) lần 2 cơ u
cầu con biểu thị lịng kính trọng thì nhặt lơ tô
nào nhỉ( cô giáo )

- Cô cho trẻ chơi

+ Trị chơi 2 "Cắm hoa tặng cơ "

- Cơ nói sắp đến ngày 20-11 các con có muốn
làm 1 món q để tặng cơ giáo khơng ?

- Vậy chúng mình cùng nhau thi cắm những lẵng
hoa đẹp nhất để tặng cô giáo nhé.

- Cách chơi : Cô chia lớp 2 đội có hiệu lệnh bạn
đứng đầu hàng lên đi trong đường hẹp lên lấy
bông hoa cắm vào lẵng của đội mình xong về
cuối hàng đến bạn tiếp theo

- Luật chơi : Thời gian chơi trong bản nhạc đội
nào cắm được lẵng hoa đẹp , khơng có bạn phạm
luật là chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố

- Hơm nay cơ và các con trị chuyện về ngày gì?
- Các con kính trọng biết ơn thầy cơ giáo người
chăm sóc dạy dỗ chúng ta

5. Kết thúc tiết học

- Nhận xét -tuyên dương trẻ

- Con có, dạy các em học
- Cùng nghe

- Nghe cơ hướng dẫn cách chơi

- Cùng chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách
chơi

-Trẻ cùng chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………...
...
...
...
………
………...
...
...
...
………
………...
...
 Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học

Thơ : Cô thầy tôi
Hoạt động bổ trợ : TC. Cắm hoa
I. Mục đích - yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của bài thơ, hiểu được nội dung của bài thơ

- Trẻ học thuộc bài thơ thể hiện được tình cảm theo nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu mến kính trọng, biết ơn thầy cô
II . Chuẩn bị.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- 2 lẵng hoa, hoa dời
 2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học

III . Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Cô giáo ”

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói đến ai con nhỉ

- Cơ giáo dục trẻ : Biết u mến kính trọng cơ giáo
2.Giới thiệu bài

- Các con ạ: Có 1 bài thơ nói về lịng biết ơn thầy cơ
giáo muốn biết nội dung của bài thơ như thế nào các
con cùng lắng nghe cô đọc thơ nhé.

3. Hướng dẫn

a. Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm với cử chỉ, thái độ
- Cô giới thiệu tên của bài thơ

+ Cô đọc lần 2 : Sử dụng tranh minh họa

- Giảng nội dung của bài thơ : Bài thơ Cô thầy tôi của
tác giả Tứ Gia nói về thầy cơ vất vả trong cuộc sống,
trong trường công việc sớm tối vội vã, nhưng vẫn âm
thầm lặng lẽ dạy dỗ các con dù khổ nhọc áo đẫm mồ
hơi tồn bụi phấn

+ Cô đọc lần 3 : Cho trẻ xem trên màn hình
 - Đàm thoại cùng trẻ :

+ Trong bài thơ nói về ai nhỉ
+ Cơ thầy làm cơng việc gì ?

+ Cơ thầy có vất vả cuộc sống không

- Trẻ cùng hát

- Đàm thọai cùng cô
- Cô giáo ạ

-Trẻ nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô đọc

-Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe cô giảng giải

-Trẻ nghe quan sát
- Cô, thầy

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cơ thầy dạy các con những gì?

+ Cơ thầy dạy các con mà áo đẫm mồ hôi với bụi gì
+ Con làm gì tỏ lịng biết ơn thầy cơ

- Qua bài thơ này con học hỏi được gì? Vì sao?

=> Cơ giáo dục trẻ : Các con ạ thầy cô dù vất vả
nhưng vẫn dạy dỗ các con mong muốn các con trưởng
thành đấy

b. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy cả lớp đọc thơ
- Cho trẻ đọc theo tổ
- Cho trẻ đọc theo nhóm
- Mời trẻ thuộc lên đọc
 c.Trò chơi: Cắm hoa

- Cách chơi : Cơ chia lớp 2 đội có hiệu lệnh bạn đứng
đầu hàng lên đi trong đường hẹp lên lấy bơng hoa cắm
vào lẵng của đội mình xong về cuối hàng đến bạn tiếp
theo lên

- Luật chơi : Thời gian chơi trong bản nhạc đội nào
cắm được lẵng hoa đẹp , khơng có bạn phạm luật là
chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4.Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ vừa học
5. Kết thúc .

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Học ạ

- Bụi phấn
- Học ngoan

- Cùng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lên đọc

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Cùng chơi

- Cô thầy tôi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
………
………...
...

………...
...
...

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Tốn : Đếm đến 7 . Nhận biết nhóm có 7 đối tượng. 
Nhận biết số 7

Hoạt động bổ trợ : TC: Thử tài của bé
 I.Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đếm , ơn luyện các nhóm đối tượng trong phạm vi 7.

- Trẻ biết đếm đến 7 nhận biết các nhóm có số lượng là 7,nhận biết chữ số 7
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng so sánh số lượng hai nhóm trong phạm vi 7
- Rèn trẻ kỹ năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào giờ học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Giáo dục trẻ biết u q ,kính trọng các thầy cơ giáo

II.Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
 - Mỗi trẻ một bộ số từ 1-7.

- Mỗi trẻ một bộ lô tơ7 bút, 7 quyển sách

- Các nhóm đồ chơi lô tô bảng , phấn…,2 rổ đựng đồ chơi
2. Địa điểm tổ chức .

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cô giáo”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Cơ giáo làm cơng việc gì các con nhỉ?
- Gia đình con có ai làm cơ giáo khơng?

- Giáo dục trẻ biết ơn , kính trọng các cơ giáo ln
học ngoan lấy thành tích chào mừng các cơ

2.Giới thiệu bài.

- Các con ạ các cơ giáo có nhiều nhóm đồ dùng
dạy học trong giờ học hôm nay cô và các con cùng
nhau đếm về nhóm đồ dùng này nhé

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1. Ôn đếm đến 6:
- Cho trẻ đếm xem có mấy cơ giáo

- Chúng mình cùng đếm xem có đồ dùng là gì đây
- Để biểu thị cho 6 cái bảng , 6 viên phấn, chúng
mình đặt thẻ số mấy?

- Bạn nào lên đặt thẻ số 6 giúp cô nào? (Cô mời 1
trẻ lên đặt số).

- Cô và cả lớp cùng kiểm tra lại số lượng ở mỗi
nhóm và gắn số tương ứng

3.2 . Hoạt động 2. Tạo nhóm đối tượng có số 
lượng trong phạm vi 7.

- Vừa rồi các con học rất ngoan và giỏi các cô giáo
thưởng cho mỗi bạn một món quà.(rổ đồ dùng)
- Các con thử nhìn xem đó là món q gì?

- Cho trẻ xếp hết số bút ra một hàng ngang(7 bút)
sau đó xếp tiếp 6 sách phía dưới( tương ứng 1-1)
-Tất cả bao nhiêu cái bút

- Số bút và số sách như thế nào với nhau?

- Các con xem nhóm bút và nhóm sách nhóm nào
nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm bút và nhóm sách nhóm nào ít hơn? ít
hơn là mấy?

* Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau:

- Trẻ cùng hát
- Về cô giáo
- Dạy học
-Trẻ cùng nghe

- Vâng ạ.

- 1…6 cô giáo.
-1..6 cái bảng…
- Số 6 ạ

-Trẻ lên gắn số 6.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và kể tên.
-Trẻ cùng xếp

-Trẻ cùng đọc 6 bút
- Không bằng nhau ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Vậy muốn nhóm bút bằng nhóm sách thì phải
làm gì? (Cơ cho nhiều cá nhân trẻ nói)

- Chúng mình cùng lấy thêm 1 sách
- 6 sách thêm 1 sách là mấy sách?

- Chúng mình cùng đếm nào! ( Gọi nhiều trẻ )
-Tất cả là quyển sách...

- Nhóm bút và nhóm sách bây giờ như thế nào
với nhau?

- Bằng nhau và cùng bằng mấy? (Cho trẻ đếm số
bút và số sách )

* Nhận biết chữ số 7

- Để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng 
7 người ta dùng chữ số 7 để biểu thị các con ạ .Đây
là số 7

- Cho trẻ nêu cấu tạo số 7.

( Cô giới thiệu cho trẻ quan sát )

- Các con lấy số 7 đọc to và đặt vào nhóm bút và 
nhóm sách nào?

( Cơ mời cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc số 7 vài
lần)

- Cô cho trẻ cùng đếm lại số bút và số sách cả 2
nhóm và đọc số.

- Cơ cùng trẻ cất thẻ số 7 ở 2 nhóm.

- Chúng mình cùng cất 2 cái bút vào trước nhé.
- Chúng mình cùng đếm xem bây giờ còn bao
nhiêu cái bút ?(Cứ như thế trẻ cất hết số bút và số
sách )

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thờì
3.3. Hoạt động 3. Luyện tập:

* Trò chơi 1. Ai nhanh hơn

- Cho trẻ tìm nhóm các có số lượng là 7 ở xung
quanh lớp (Hộp mầu ,bút chì ...)

*Trị chơi .Nối đồ dùng cho đúng nhóm số lượng 7
* Trò chơi 2. “Thử tài của bé”

- Cách chơi: Cơ chia lớp 2 đội cơ có rất nhiều các

- Trẻ lắng nghe.
- Thêm 1 sách.
- Trẻ thêm một sách
- Tất cả là 7 quyển sách
- Bằng nhau ạ

- Bằng nhau cùng 7 ạ.

-Trẻ lắng nghe, đọc số

- Gồm 2 nét

- Trẻ chọn số 7 và đặt vào
nhóm

- Trẻ cùng đọc
- Trẻ cùng đếm.

- Trẻ vừa cất vừa đếm.

- Trẻ tìm quanh lớp
- Trẻ chơi nối số.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

đồ dùng . Nhiệm vụ của 2 đội là lên chọn đồ dùng
của cơ giáo dạy học lấy đồ dùng đó mang bỏ vào
đội của mình

- Luật chơi: Mỗi lượt lên mỗi bạn chỉ được chọn 1
đồ dùng. Thời gian chơi là 1 bản nhạc, sau bản
nhạc đội nào lấy được nhiều là chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét kết qủa sau khi chơi.
4. Củng cố giáo dục.

-

Hôm nay các con làm quen số mấy, chơi TC gì?
-Vậy về nhà các con xem những đồ dùng đồ vật gì
có số lượng là 7 các con đếm cho ông, bà ,bố,mẹ
nghe nhé,

5. Kết thúc.

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Cô giáo của em ”

chơi và luật chơi

-Trẻ chơi theo hướng dẫn
của cô

- Cô kiểm tra kết quả
- Số 7….

- Vâng ạ

- Trẻ đọc thơ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020
 Tên hoạt động

:

Âm nhạc. Hát+ VĐ : Cô giáo

Nghe hát: Bụi phấn
 Hoạt động bổ trợ . TC: Hát theo hình vẽ
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát kết hợp vận động theo nhạc

-Trẻ thể hiện được năng khiếu âm nhạc, biết thể hiện tình cảm với cơ giáo
 2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nghe hát và khả năng vận động theo nhạc cho trẻ.
3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, thể hiện nét mặt vui tươi, tự
nhiên

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Băng hình, đĩa nhạc, động tác minh họa
- Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát: Cơ giáo ,bụi phấn

- Hình vẽ về cô giáo, thầy giáo, đồ dùng nghề dạy học
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1. Ổn định tổ chức

- Cùng trẻ đọc bài thơ: Bàn tay cô giáo
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Bài thơ nói về ai? Con có u mến cơ giáo của
mình khơng

+ Giáo dục trẻ biết ơn thầy cơ, kính trọng mọi
người

2.Giới thiệu bài

+ Chúng mình có biết trong xã hội có những
nghề nào khơng?

- Trong xã hội có rất nhiều nghề các con ạ
- Có 1 bài hát nói về sự biết ơn của các bạn nhỏ
đối với các cơ giáo và cũng nói về nghề dạy học
đấy. Hôm nay cô và các con vận động bài hát này

nhé

3 . Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1. Hát + vận động

- Cô bắt nhịp cho trẻ cùng trẻ hát bài hát 2-3 lần
- Nội dung .Bài hát cơ giáo nói tình cảm của cơ và
trị gần gũi như mẹ con, cô rất yêu thương trẻ

- Cô hỏi trẻ để bài hát này thêm sinh động chúng
ta có những cách vận động nào?

- Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp bài hát 1- 2
lần

- Sử dụng nhạc cụ nào để gõ đệm theo bài hát con
nhỉ?

- Cho trẻ lên xem con nghĩ ra cách vận động nào
+ Cô vận động kết hợp nhạc cụ theo lời bài hát
- Cô hướng dẫn cho trẻ vận động bằng cách khác
nhau như cùng nhạc cụ, thanh la , sắc xô, vỗ tay ,
nhún

- Cho trẻ vận động theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân
- Mời trẻ thuộc lên vận động cho cô các bạn xem
 3.2. Hoạt động 2. Nghe hát “ Bụi phấn ” 
- Cô thấy các con hát hay và giỏi cô hát các con
nghe bài . Bụi phấn

- Cô hát lần 1( Hát chậm rãi, thể hiện tình cảm
mượt mà )

- Cô giới thiệu tên tác giả bài hát Bụi phấn nhạc
và lời Vũ Hoàng - Lê Văn Lộc

- Cô hát trẻ nghe lần 2

+ Giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về sự vất
vả khó nhọc của thầy cơ dạy dỗ các con học, qua
bàn tay lao động của các cô thầy các con thêm yêu

- Trẻ đọc thơ
- Cô giáo

- Nghề giáo viên, xây dựng..

- Vâng ạ

- Trẻ cùng hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Nhạc cụ ạ
- Trẻ lên
- Quan sát

- Trẻ vận động

- Trẻ nghe cơ hát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

kính trọng biết ơn thầy cô

- Lần 3 cho trẻ nghe bài hát trên đĩa

3.3. Hoạt động 3.Trò chơi . Hát theo hình vẽ
- Cách chơi: Cơ chia lớp 2 đội chơi cơ có các
hình ảnh về cơ giáo, thầy giáo, đồ dùng nghề dạy
học, 2 đội oẳn tù tì xem đội nào được mở trước ,
khi mở ra có hình ảnh nào thì đội con hát bài hát
nói đến về hình ảnh đó

- Luật chơi: Nếu đội nào khơng hát đúng hình ảnh
khơng được tính điểm và lượt chơi đến đội khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi và động viên trẻ
4 .Củng cố.

- Cô hỏi tên bài hát, trò chơi
5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ cùng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi,luật chơi

-Trẻ cùng chơi
- Trẻ trả lời cô

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>