giáo án tuần 35 Bác Hồ kính yêu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.38 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 30/04

Chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/05

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cơ và trẻ,
cơ và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề
và trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ

chơi cho trẻ.
- Tranh ảnh về
Bác Hồ.

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,
khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng

- Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cơ điểm danh - Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 18/05/ 2018 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần
đến ngày 18/05/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ: Nơi sống
và làm việc của Bác...

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện cùng cơ

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ

tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng
ngang

- Hơ hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
- Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao
- Bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập
người về trước.

- Bật: Bật chân sáo

- Đi nhẹ nhàng.

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cơ khi nghe đến tên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

Góc phân vai

- Cửa hàng lưu niệm gia
đình, đi thăm lăng Bác.

Góc tạo hình

- Vẽ vườn hoa, xé dán
ngơi nhà sàn của Bác.

Góc âm nhạc

- Ôn lại các bài hát đã biết
thuộc chủ đề.

- Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và sử dụng dụng cụ
gõ đệm.

Góc học tập

- Làm sách tranh truyện
những hình ảnh về Bác
Hồ.

- Đọc thơ, kể lại những
câu chuyện đã nghe.

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc, tưới cây

Góc xây dựng

- Xây dựng viện bảo tàng
Hồ Chí Minh, lăng Bác.

- Trẻ biết đóng vai các thành
viên trong gia đình để đi thăm
lăng Bác.

- Trẻ biết vẽ các loại hoa, vẽ
ngôi nhà sàn của Bác.

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Trẻ nhớ lại các bài hát, bài thơ
nhằm củng cố lại kiến thức đã
học.

- Phân biệt được các âm thanh
khác nhau

- Trẻ biết mở từng trang để xem
tranh.

- Trẻ biết làm sách tranh truyện
về Bác Hồ

- Biết chăm sóc và có ý thức bảo
vệ cây xanh

- Biết xếp hình lăng Bác, xây
cơng viên.

- Trị chơi
- Quầy hàng

- Giấy màu,
sáp màu, hồ
dán, bút chì

- Các bài hát,
bài thơ.

- Tranh, ảnh,
truyện tranh
về Bác,

- Đồ dùng

chăm sóc cây

- Đồ chơi xây
dựng, lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức - Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2. Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

3. Q trình chơi:

- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn.

4. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi, nhiệm
vụ chơi ở các góc

- Về các góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ chơi trong các góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi và nói
lên nhận xét của mình.

- Nghe cơ nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát mô hình lăng
Bác, tư liệu về Bác Hồ

Trị chơi:
+ Ai tinh mắt
+ Lộn cầu vồng
+ Ai nhanh nhất

- Nhặt lá xếp hình quà
tặng Bác.

- Vẽ theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Nhặt rác quanh sân
trường

- Nghe kể chuyện, đọc
thơ về Bác Hồ

- Trẻ được quan sát và kể tên
những hình ảnh sự kiện liên
quan đến Bác

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn
cho trẻ.

- Trẻ thêm yêu quý Bác Hồ
- Trẻ biết làm một số món quà
tặng Bác từ lá cây

- Trẻ được tự do vẽ những gì trẻ
thích.

- Trẻ được chơi theo ý thích của
mình

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi
trường

- Trẻ nghe và hiểu những câu
chuyện về cuộc đời và công việc

của Bác

- Thêm yêu quý Bác

- Các câu hỏi
đàm thoại, tranh
ảnh về Bác

- Sân chơi sạch
sẽ, an toàn

- Rổ, lá cây,
chiếu

- Phấn

- Đồ chơi ngoài
trời

- Sọt, rổ

- Truyện, thơ về
Bác

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2. Giới thiệu nội dung

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “Bác
Hồ kính u”

- Cơ trẻ quan sát về lăng Bác

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ
khi trời mưa hay nắng

HĐ2. Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

HĐ3. Chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi quan sát và khuyến
khích trẻ chơi.

4. Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học
hay trò chơi.

5. Kết thúc

- Nhận xét
- Tuyên dương

- Đi theo hàng ra sân
- Lắng nghe

- Đọc bài thơ “Bác Hồ kính u”
- Quan sát, trị chuyện

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau
- Chơi tự do

- Nhắc lại tên bài học hay trò chơi.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng
ăn uống

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau
khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc
ăn đủ

- Khăn lau tay, lau
miệng

- Bàn ghế

- Đồ ăn đảm bảo vệ

sinh.
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ
N
G
N
G
Ủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối
- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh
lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho
trẻ, trẻ biết lao động tự
phục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Phòng học sạch
sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình.

- Cơ bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, 
không trêu đùa tránh làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, khơng kiêng khem thức ăn.

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau 
miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng
nơi quy định

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che miệng
khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ 
nhàng những trẻ khó ngủ.

- Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Vận động, quà chiều

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Chơi trị chơi kidmats.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,
hát múa theo nội dung chủ
đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

- Trẻ tự do lựa chọn góc
chơi mà trẻ thích.

- Biết chơi các trị chơi trên
máy tính.

- Ơn lại những bài hát bài
thơ có nội dung thuộc chủ
đề.

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh gọn gàng ngăn
nắp.

- Động viên khuyến khích
trẻ kịp thời.trẻ có ý thức
phấn đấu, biết nhận xét
mình và bạn.Trẻ được về an
tồn cùng bố mẹ.

- Quà chiều

- Đồ chơi

- Mở máy, kết nối
máy tính.

- Bài hát, bài thơ.

- Đồ chơi

- Bé ngoan.
- Vệ sinh sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Vận động bài “ Đu quay”
- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng.

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung. Cô tuyên dương những trẻ ngoan
nhắc nhở những trẻ chưa ngoan.

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nhắc lại bài cũ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats
- Trẻ chơi tự do các góc

- Trẻ biểu diễn về chủ đề

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Cắm cờ

Thứ 2 ngày 14 tháng 05 năm 2018

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Ném bóng vào rổ

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU 
1. Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung
- Trẻ biết nhảy lò cò 3 m đúng kĩ thuật.

2. Kỹ năng:

- Trẻ được học những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Sắc xô, bài hát về chủ đề

- 30 quả bóng nhỏ, 3 rổ đựng bóng.

2. Địa điểm: Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho cả lớp hát bài hát: Đêm qua em mơ
gặp Bác Hồ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tập bài
tập: Nhảy lò cò 3m

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Khởi động

- Hát “Một ngày vui” kết hợp với đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

HĐ2: Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu, cho trẻ tập theo cô mỗi

- Hát bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác
Hồ

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi bằng gót chân, Đi bằng mũi chân,

Đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh,

- Đội hình 3 hàng ngang

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

động tác 2 lần 4 nhịp

Vận động cơ bản:

*Giới thiệu vận động: Nhảy lị cị 3m
- Cơ tập mẫu lần 1:

- Cô tập mẫu lần 2. kết hợp phân tích
động tác:

Tư thế chuẩn bị: Hai tay thả tự nhiên,
chân đứng thẳng khi có hiệu lệnh chân
phải đứng thẳng chân trái co lên, tay trái
cầm chân trái bắt đầu nhảy lị cị tiến về
phía trước 3m

- Cô làm mẫu lần 3

- Cho 1-2 trẻ lên làm mẫu
- Cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức
- Cơ quan sát động viên khuyến khích
trẻ, sửa sai cho trẻ

Trị chơi: Ném bóng vào rổ

- Luật chơi: Quả bóng nào ném ra ngồi
khơng được tính. Trong vịng 5 phút đội
nào ném được nhiều bóng sẽ thắng.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi
đứng thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh
trẻ đầu hàng ném bóng vào rổ rồi đứng
về cuối hàng trẻ tiếp theo mới tiếp tục.
- Cho trẻ chơi

tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người về phía trước
ngửa ra sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân
sau

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- 1-2 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện lần lượt( Mỗi hàng thực

hiện 3 lần), trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Đánh giá kết quả chơi

HĐ3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên
giúp cơ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 15 tháng 05 năm 2018

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với
các cháu thiếu nhi và lịng kính u của các cháu đối với Bác.

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ
- Phát triển vốn từ

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc của trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lòng kính yêu đối với Bác.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Bài thơ “Ảnh Bác”, tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
- Tranh vẽ lăng Bác

- Tranh minh họa bài thơ
- Tranh chữ to

- Những bài hát về Bác Hồ

2. Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Các con đã nhìn thấy Bác Hồ chưa,
nhìn thấy ở đâu?

- Nhà các con có treo ảnh Bác Hồ khơng?
- Các con có biết Bác Hồ là ai khơng?
- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với Bác
Hồ.

2. Giới thiệu bài

- Cơ treo tranh ảnh Bác, cùng trẻ đàm
thoại về nội dung bức tranh.

- Bác Hồ khi còn sống làm chủ tịch nước
nhưng Bác vẫn dành thời gian quan tâm
chăm sóc đến các cháu thiếu nhi.

- Trẻ hát
- Rồi ạ

- Ở trong ảnh, trong sách báo

- Bác Hồ là vị anh hùng của dân tộc Việt

Nam.

- Quan sát và đàm thoại

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các con hãy lắng nghe bài thơ “Ảnh
Bác” của chú Trần Đăng Khoa để thấy rõ
hơn sự quan tâm, chăm lo của Bác đối
với thiếu nhi.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Cô đọc diễn cảm bài thơ

Lần 1: Đọc kết hợp với cử chỉ điệu bộ
Lần 2: Đọc kết hợp với tranh minh hoạ
Lần 3: Đọc kết hợp với tranh chữ to
- Giảng nội dung bài thơ:

Bác Hồ là vị anh hùng của dân tộc Việt
Nam, Bác Hồ tuy đã mất rồi nhưng hình
ảnh của Bác vẫn cịn in đậm trong mỗi
người dân Việt Nam. Mỗi người dân Việt
Nam đều treo ảnh Bác Hồ, bên trên ảnh
Bác treo 1 lá cờ. Hàng ngày Bác vẫn
quan sát xem các con học có giỏi chơi có
ngoan khơng?

- Cô viết tên bài thơ: Ảnh Bác

HĐ2. Đàm thoại:

- Vừa rồi các con học bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Bác căn dặn các con những điều gì?
- Câu thơ nào thể hiện lịng kính u của
các cháu đối với Bác Hồ?

HĐ3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
- Cho trẻ thi đua đọc

- Trẻ đọc cô quan sát sửa sai cho trẻ

4. Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với Bác.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe cô đọc bài thơ
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát cô chỉ chữ

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Đọc tên bài thơ

- Ảnh Bác

- Nói về Bác Hồ

- Đừng chơi bời và làm những việc vừa
sức của mình.

- Trẻ đọc thơ cùng cơ
- Lớp, tổ, cá nhân đọc
- Thi đua đọc

- Trẻ đọc theo cô hướng dẫn.

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe
Thứ 4 ngày 16 tháng 05 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : "Nhà tiên tri":

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ nhận biết một số quy tắc sắp xếp đơn giản .
- Trẻ biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu.
2. Kỹ năng:

- Trẻ sắp xếp được đối tượng theo quy tắc cho trước.

- Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp của đối tượng.
3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
- Yêu thích cây xanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Giáo án word, giáo án điện tử

- Phòng học thông minh được kết nối, các silde trên máy hình ảnh và các bài hát trên
máy

- Bài hát: Màu Hoa, em yêu cây xanh
- Mỗi trẻ 8lô tô hoa ;4 hoa đỏ,4 hoa vàng.
- Mỗi trẻ 3 thẻ số:1,2,3.

2. Địa điểm:Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Quảng bá âm thanh

- Cho trẻ hát bài : “ Nhớ ơn bác”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

+ Chúng mình vừa cùng cơ hát bài hát gì?
+Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Bác Hồ là vị lãnh tụ, Bác rất yêu các cháu nhi
đồng.

- Trẻ hát

- Bài Nhớ ơn Bác

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Các con có yêu Bác Hồ như bạn trong bài hát
không?

- Cô mời chúng mình đến thăm quan lăng Bác Hồ.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình chồng những bơng hoa
đẹp bên Lăng Bác nhé.

3. Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1:Nhận biết qui tắc sắp xếp.

- Quảng bá hình ảnh các loại hoa.

- Các con thấy vườn hoa của Bác Hồ có đẹp
khơng?

+ Trong vườn có trồng những loại hoa gì?
+ Con có nhận xét gì về cách trồng hoa cúc?
+ Luống hoa hồng được trồng như thế nào?
+ Còn luống hoa này có gì đặc biệt?

=>Như vậy: Việc trồng hoa ở mỗi luống theo
một trình tự nhất định được lặp đi lặp lại nhiều lần
gọi là qui tắc.

Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.

a) Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ: 
- Bây giờ các nhóm cùng quan sát vào máy của
mình xem cơ đã gủi hình ảnh gì cho các bạn.( Sử
dụng chức năng phân phối tập tin gửi bài cho
trẻ)

+ Cô đã dành tặng cho mỗi bạn rất nhiều những
cây hoa đẹp, các con hãy lấy hoa ra và trồng theo
những qui tắc mà con thích?

- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp theo cách của trẻ.

- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình.Hỏi trẻ :
+ Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn khơng?
+ Từ những cây hoa của cô tiên xanh, mỗi bạn lại
có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho

- Con có ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Hoa hồng, hoa cúc

- Trẻ về chỗ ngồi.

- Trẻ xếp hoa.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

vườn hoa thêm rực rỡ đấy. Bây giờ chúng mình sẽ
cùng trồng những bơng hoa này theo cách của cô
nhé.

b) Sắp xếp theo yêu cầu.

*Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ -1 hoa
vàng.

(Cô sử dụng chức năng phân phối tập tin để gửi
bài cho trẻ)

- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu nhận

xét.

- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp hoa của cô?
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và
hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn?
*Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ - 2 hoa
vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nhận xét
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp các cây hoa
này của cô?

- Cô thao tác mẫu và giải thích cách thực hiện.
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và
cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn.

* Lần 3: Sắp xếp theo qui tắc 2 hoa đỏ- 1 hoa
vàng.( Tương tự như trên)

+ Như vậy là có 3 cách sắp xếp các cây hoa theo
yêu cầu của cô.

- Cô cho trẻ quan sát các cách đã thực hiện và nêu
nhận xét

.=>Việc sắp xếp các cây hoa lặp đi lặp lại nhiều
lần theo một trình tự nhất định gọi là sắp xếp theo
quy tắc.

c. Hoạt động 3: Ôn luyện

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát

- 1 hoa đỏ - 1 hoa vàng rồi
lại…

- Trẻ sắp xếp và nêu nhận xét

- 1 hoa đỏ -2 hoa vàng lại đến
1 hoa đỏ-2 hoa vàng…

- Trẻ xếp và nhận xét

- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Trò chơi 1: Ai thơng minh hơn?

+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ xuất hiện một
nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc. Bên
cạnh đó sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ của các
con là quan sát thật kỹ các đáp án và chọn thẻ số
có đáp án đúng nhất giơ lên cho cô kiểm tra.
+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng qui tắc sắp xếp sẽ
được cô tiên xanh khen ngợi.

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần với các đối tượng khác

nhau.

* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh?

-CC: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi
đội chơi là phải sắp xếp các bông hoa theo đúng
các qui tắc cho trước khi có hiệu lệnh của cô bạn
đầu tiên của 2 đội chạy lên nhặt hoa và xếp lên
bảng cho cơ. Sau đó về cuối hàng.

-LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi chỉ được
lấy 1 hoa .Thời gian chơi diễn ra là 1 bản nhạc.
- Trẻ chơi

4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục: Các loại cây, hoa tô điểm cho cuộc
sống của chúng ta được tươi đẹp hơn . Vì vậy các
con cần chăm sóc,bảo vệ các loại cây cối , hoa lá
nhé .

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
Thứ 5 ngày 17 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Tìm hiểu về Bác Hồ kính u

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết về quê hương của Bác Hồ, nơi Bác đã sống và làm việc

- Biết Bác là lãnh tụ của nước Việt Nam, danh nhân văn hóa thế giới. Sự kính trọng
của mọi người đối với Bác

- Trẻ biết Bác Hồ rất yêu thương, quan tâm các cháu thiếu nhi
- Trẻ biết các hoạt động được tổ chức trong ngày sinh nhật Bác

2. Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc.

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định .

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về Bác Hồ, về một số hoạt động của Bác.
- Tranh về Bác cho trẻ dán, hồ dán

2. Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác.

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, yêu quý
Bác Hồ.

2. Giới thiệu bài

- Có một vị lãnh tụ của nước Việt Nam,
một danh nhân văn hóa thế giới được mọi
người rất kính trọng. Các con hãy cùng tìm
hiểu xem đó là ai nhé!

3. Hướng dẫn hoạt động

HĐ1. Tìm hiểu về Bác Hồ kính u.

- Cơ cho trẻ nghe bài hát nói về Bác Hồ và
đố trẻ bài hát nói về ai.

- Cho trẻ kể về Bác Hồ về những hình ảnh
về Bác, các hoạt động về Bác.

- Trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác.
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe

- Nghe nhạc và đoán

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về Bác
Hồ.

- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung các bức
tranh.

- Cô giảng cho trẻ nghe về Bác Hồ

- Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi:
Bác yêu thương, quan tâm, gửi thư, tặng
quà, cùng vui chơi với các cháu thiếu nhi...
- Các con có u q Bác Hồ khơng?
- u q Bác các con phải làm gì?

- Cơ cho trẻ quan sát những hình ảnh về
hoạt động trong ngày sinh nhật Bác Hồ.
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác
Hồ.

HĐ2. Hát vận động: Nhớ ơn Bác

- Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát.

- Cô và trẻ hát và vận động bài hát 2-3 lần.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

HĐ3. Dán các hình ảnh về quê hương, 
đất nước, Bác Hồ.

- Cho trẻ quan sát tranh ,

- Cho trẻ gọi tên các bức tranh .
- Cô hướng dẫn trẻ dán .

- Trẻ dán cô quan sát và hướng dẫn trẻ .

4. Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với Bác.

5. Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương .

- Trẻ quan sát và trả lời cô .

- Trẻ lắng nghe .

- Quan sát tranh
- Có ạ

- Ngoan, học giỏi

- Quan sát

- Trẻ lắng nghe .

- Hát và vận động bài hát 2-3 lần.
- Đàm thoại

- Quan sát tranh

- Gọi tên các bức tranh .

- Dán tranh

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 6 ngày 18 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát và vận động bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát
- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát.
- Hát vui tươi hồn nhiên

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng hát, gõ đệm

- Phát triển tai nghe và rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ.

- Trẻ biết vận động và vỗ tay theo nhịp bài hát, thể hiện đúng giai điệu bài hát.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Bài hát: Đêm qua em mơ gặp bác Hồ
- Bài nghe hát: Bác Hồ người cho em tất cả
- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, đĩa nhạc.

2. Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho cả lớp nghe bài hát: Bác Hồ một tình
yêu bao la.

2. Giới thiệu bài

- Bác Hồ khi còn sống dù bận trăm công ngàn
việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm đến các
cháu thiếu niên nhi đồng. Hình ảnh râu Bác
dài tóc Bác bạc phơ ln hiện lên ở mỗi trẻ
thơ. Đó cũng chính là lời của bài hát mà hôm
nay cô sẽ dạy các con đấy!

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Dạy hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác 
Hồ”

- Cô hát lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Nghe bài hát: Bác Hồ một tình

yêu bao la.

- Lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô hát lần 2.

- Cô hát mẫu lần 3 kết hợp động tác minh hoạ
- Dạy trẻ hát ( nếu trẻ đã thuộc rồi cô cho cả
lớp hát 2,3 lần)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

Hướng dẫn trẻ vận động theo bài hát “Em 
mơ gặp Bác Hồ”

- Mời trẻ lên hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu
- Ngoài gõ sắc xơ người ta cịn gõ đệm theo
tiết tấu gì nữa?

- Mời 3 trẻ lên hát kết hợp với gõ phách
- Ngồi vỗ tay theo tiết tấu cơ cịn vận động
theo nhịp bài hát

- Cô vận động 2 lần

- Cô cho trẻ vận động cùng cô 2,3 lần

HĐ2. Nghe hát

- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát

- Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe 1 lần
- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cơ

HĐ3.Trị chơi: Vỗ tay theo tiết tấu nhanh

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng trịn, mời 1
trẻ lên chơi đi ra ngồi lớp. Cô dấu đồ vật vào
1 hoặc 3 trẻ, mỗi trẻ cách nhau 1 khoảng cách
nhất định. Khi bạn đi tìm đồ vật cơ gõ các tiết
tấu đều nhau, khi bạn tìm đến chỗ dấu đồ vật
cơ gõ nhanh, khi đi qua chỗ dấu đồ vật cô lại
gõ bình thường. Bạn đi tìm đồ vật phải lắng
nghe theo tiết tấu mà xác định vị trí cất dấu để
tìm đồ vật.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên trẻ

4. Củng cố- giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với Bác.

5. Kết thúc: Nhận xét –tuyên dương.

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp hát cùng cơ 2-3 lần, tổ,
nhóm, cá nhân hát

- Hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu
- Gõ phách

- 3 trẻ lên hát kết hợp với gõ phách
- Lắng nghe cô hát

- Trẻ vận động cùng cô 2,3 lần

- Lắng nghe cô hát
- Nghe nhạc

- Hưởng ứng cùng cơ

- Lắng nghe cơ nói cách chơi