<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 32 CHỦ ĐỀ MÙA HÈ</b>

Thời gian thực hiện từ ngày 15/4
Nhánh 3. Bé với
Thời gian thực hiện từ ngày 29/04

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>TT</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón</b>
<b>Trẻ</b>
<b> </b>
<b>-thể </b>
<b>dục </b>
<b>sán</b>
<b>g</b>

<b>*Đón trẻ</b>

*<b>Thể dục sáng</b>

<b>*Điểm danh trẻ</b>

- Đón trẻ phải nhẹ nhàng
âu yếm tạo sự thân thiện
đối với trẻ

- Tạo sự tin tưởng của phụ
huynh

- Trị chuyện về tình hình

của trẻ

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Phát triển các cơ chân
tay

vận động thoải mái

- Trẻ biết tập các động tác
theo cô các động tác bài
tập phát triển chung

- Theo dõi trẻ đến lớp
hàng ngày chấm vào sổ

- Cô đến sớm
quét dọn nhà
cửa

- Kê bàn ghế
gọn gàng chuẩn
bị nước uống
cho trẻ

- Thông thống
các phịng học

- Sân tập bằng
bẳng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3/05/2019
mùa hè

đến 3 /05/2019

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Hướng dẫn trẻ vào trong góc chơi theo ý thích
của mình

<b>Thể dục sáng</b>
<b>*Khởi động.</b>

- Cho trẻ khởi động tại chỗ theo đội hình 3 hàng
ngang theo tổ trịn đi kiễng các kiểu chân kết hợp
hát bài hát bài hát trời nắng trời mưa

*<b>Trọng động</b> BTPTC

- Cô cho trẻ tập kết hợp bé tập thể dục
- Cô cùng tập với trẻ kết hợp quan sát

<b>*Hồi tĩnh</b>

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Củng cố cho trẻ ra chơi

* Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ tự
cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi trong góc theo ý
thích của mình

- Trẻ khởi động

- Trẻ chuyển đội hình thành 3
hàng ngang theo tổ

- Tập theo cô các động tác hô
hấp ,tay vai bụng chân bật
- Mỗi động tác tập 4 lần 4 nhịp
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng kết
hợp hát bài cùng đi đều

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>TT</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>chơi </b>
<b>tập </b>
<b>theo ý</b>
<b>thích </b>

<b>*Chơi thao tác vai:</b>

- Đóng vai bố mẹ mua sắm
quần áo cho búp bê

- Bế em cho em ăn

<b>*Chơi thư viện:</b>

<b>-</b> Xem tranh ảnh về mùa hè
trang phục áo quần mùa hè

*<b>Chơi tạo hình</b>

- Tập tơ vẽ ơng mặt trời, quần
áo trang phục mùa hè tập xâu
hạt luồn dây cài cởi cúc áo..

- Trẻ biết thể hiện vai
chơi

- Biết bế em cho em ăn

ru em ngủ

- Biết thay quần áo cho
em

- Đi mua xắm quan áo
cho búp bê

- Trẻ biết gọi tên đặc
điểm thời tiết các hiện
tượng.

- Trang phục của mùa hè
- Phát triển kỹ năng tô
vẽ

của tay mắt

- Biết cầm bút tô vẽ xâu
hột hạt

- Đồ dùng dồ
chơi

- Tranh ảnh
về mùa hè
trang phục
mùa hè

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b> Ă</b>

<b>n</b>

<b> –</b>

<b> N</b>

<b>gủ</b>

<b> </b>

<b> V</b>

<b>ệ </b>

<b>si</b>

<b>n</b>

<b>h</b>

<b>* Vệ sinh - Ăn </b>
<b>trưa</b>

<b>* Ngủ trưa</b>

<b> Vệ sinh - Ăn </b>
<b>phụ - Ăn bữa </b>
<b>chiều</b>

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Rèn kỹ năng nhận biết các
món ăn,ích lợi của việc ăn đủ
dinh dưỡng, ăn đúng giờ
- Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay
ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ
sâu giấc.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chinh chiều.

- Khăn mặt xà bông
chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ghế, bát thìa
đồ ăn…

- Chuẩn bị phịng ngủ
cho trẻ, kê giường,
trải chiếu.

- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát
về mùa hè.

- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phòng ngủ.

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ.

- Cơ quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cơ cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chọn.

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

- Thu dọn bát, xúc
miệng

- Vệ sinh, lấy gối vào

phòng ngủ.

- Trẻ thức dậy và đi vệ
sinh..

- Trẻ vệ sinh,vận động
nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>C</b>
<b>H</b>
<b>Ơ</b>
<b>I </b>
<b>- </b>
<b> T</b>
<b>Ậ</b>
<b>P</b>
<b> –</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ả</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>

<b>.</b>

<i><b>- Hoạt động chơi tập :</b></i>

- Ôn các bài đã học buổi
sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt
động đã học.

- Chơi các trò chơi vận
động. Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ.Đồng dao, ca
giao về chủ đề.

<i><b>-</b></i> Cho trẻ chơi theo ý thích.

<i><b>- Nhận xét, nêu gương</b></i>

<i><b>cuối ngày, cuối tuần</b></i>.

<i><b>- Trả trẻ</b></i>

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
tư trang đầy đủ.

- Trẻ biết chào hỏi lễ
phép khi ra về.

- Cơ trao đổi về tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Câu hỏi
đàm thoại

- Các bài
thơ, Đồng
dao. Ca dao.

- Trẻ chơi
theo nhóm
- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Ồ sao bé khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ về mùa hè
* Ôn các bài đã học buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát chủ đề

<b>* Trị chơi; VĐ,DG:</b>

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

<b>*Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai</b>

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
*Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ hat bài hát “Ồ sao bé
không lắc"

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát bài hát.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn vai chơi.

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2019</b>
<b> Tên hoạt động: Thể dục</b>. Chạy theo hiệu lệnh

<b>HĐBT: TC: </b>Làm theo người dẫn đầu

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>:

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ biết cách chạy theo hiệu lệnh không dẫm vào vạch giữ được thăng bằng không
ngã, biết cách chơi trò chơi

<b>2. Kỹ năng</b>:

- Rèn kỹ năng vận động của chân kết hợp tay mắt kỹ năng chạy

<b>3 .Giáo dục trẻ</b>:

- Trẻ u thích mơn học

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

<b>-</b> Sân tập bằng phẳng vạch xuất phát

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề:</b>

- Cô cho trẻ hát bài hát bé lên ba
- Hỏi trẻ bài hát nói về điều gì ?

- Các con có thích đi học như bạn bé khơng?

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

- Các bạn đi học rất ngoan và giỏi các bạn đã
học chạy đấy

- Hôm nay cô cùng các con thử thi tài cùng các
bạn xem nhé

<b>3.Nội dung:</b>
<b>* A. Khởi động</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho khởi động đội hình vịng trịn đi kiễng
các kiểu chân kết hợp hát bài trời nắng trời
mưa sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Trẻ hát cùng cô
- Bé đi học ạ
- Có ạ

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>* Hoạt động 1. BTPTC</b>

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng
ngang

- Cô cho trẻ tập các động tác

<b>* Hoạt động 2. BTCB. </b>Chạy theo hiệu lệnh
- Cô tập mẫu lần 1động tác chính xác đẹp
- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Cô cho trẻ lên tập thử

- Cho trẻ tập lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ

<b>* Hoạt động 3.</b> luyện tập

<b>- </b>Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các
bạn

- 2 bạn ,4 bạn

<b>* Hoạt đông 4 .</b>TCVĐ
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi

<b>C. Hồi tĩnh</b>.

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

<b>4. Củng cô :</b>

- Cơ với các con vừa học xong bài gì
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5.Kết thúc:</b>

- Cô cho trẻ hát bài ra chơi

- Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ tập các động tác theo cơ
- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- 1-2 trẻ lên tập

- Trẻ tập lần lượt
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ nhận xét kết quả chơi của
từng tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dồn hàng kết hợp vẫy tay
nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi vừa hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tên hoạt động .PTNT:</b> Trò chuyện về một số hoạt động mùa hè

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

<b>- </b>Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số hoạt động mùa hè (du lịch, tắm biển nghỉ mát)

<b>2. Kỹ năng: </b>

<b>- </b>Rèn kỹ năng quan sát nhận biết, và gọi tên1 số hoạt động mùa hè

<b>3. Giáo dục</b>:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình, u thích mơn học

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>.

- Một số tranh ảnh về 1 số hoạt động mùa hè .Tranh lô tô về trang phục mùa hè

<b>2. Địa điểm: </b>Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tạohứng thú lôi cuốn trẻ vào hoạt </b>
<b>động</b>

- Cô cùng trẻ hát bài hát mùa hè đến
- Bài hát nói về cái gì nào

- Mùa gì có nắng có mưa

- Mùa hè đến có những hoạt động gì vui chơi
trong mùa hè các con có biết khơng

- Hơm nay cơ cùng các con đi tìm hiểu về 1 số
hoạt động vui chơi trong mùa hè nhé

<b>2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức</b>
<b>*Hoạt động 1</b>. Quan sát nhận biết gọi tên hoạt

- Trẻ hát cùng cô
- Trời nắng trời mưa
- Mùa hè

- Không ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô đưa tranh tắm biển lên hỏi trẻ

- Các bạn đang làm gì đây nhỉ

- Đúng rồi các con ạ mùa hè đến có rất nhiều trị
chơi giải trí như đi tắm biển. Chơi du lịch ..
- Cô cho trẻ đọc tên, tắm biển, chơi công viên .

- Các có thích đi tắm biển khơng?
- Cơ giáo dục trẻ

<b>* Hoạt động 2. </b>Luyện tập

- Cho trẻ chơi chọn tranh lô tô theo hiệu lệnh của
cô

- Cô quan sát nhận xét kết quả chơi

<b>* Hoạt động 3.</b>Trò chơi bé mặc áo gì
- Hướng dãn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ

<b>4.Củng cố: </b>

- Cơ với các con vừa trị chuyện về những gì nào
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5.Kết thúc:</b>

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Các bạn đang tắm biển,

- Trẻ đọc tên 2- 3 lần
- Luân phiên cac tổ đọc ,cá
nhân đọc

- Có ạ

- Trẻ nhặt tranh các từng hoạt
động và gọi tên

- Trẻ chọn tranh lô tô xếp ra
trước mặt và đọc tên từng hoạt
động

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Một số hoạt động mùa hè
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>TCÂN:</b> Hãy đốn tên bạn hát

<b>I .MỤC ĐÍCH U CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức</b>:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ hát theo cô được nội dung bài hát, nhớ tên bài hát biết cách chơi trò chơi

<b>2. Kỹ năng</b>:

- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động

<b>3. Giáo dục</b>:

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1.Đồ dùng của cô và trẻ</b>.

- Đài đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc mũ chóp

<b>2. Địa điểm</b>: Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề</b>:

- Cơ cho trẻ nghe bài hát bé tập thể dục

- Bài hát nói về bé dang làm cái gì
- Giáo dục trẻ

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

- Các con có thích bài hát này không

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi học hài hát
này nhé

<b>3.Nội dung:</b>

<b>*Hoạt động 1</b>.Nghe hát mẫu

- Trước khi vào học bài hát này các con hãy chú
ý nghe cô hát bài hát một lần nha

- Cô hát bài hát lần 1

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Bé tập thể dục ạ
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
- Vâng ạ

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cô hát lần 2

<b>*Hoạt động 2.</b> Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu
- Cho trẻ hát cả bài

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

<b>*Hoạt động 3 .</b>TCÂN

- Cơ thấy các con học rất ngoan bây giờ cô
thưởng cho lớp mình 1 trị chơi nhé

- Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ

<b>4.Củng cơ: </b>

- Cơ với các con vừa học xong bài hát gì
- Nhạc và lời của ai

- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5.Kết thúc :</b>

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát theo cô 2- 3 lần
- Hát cả bài cùng cô 2- 3 lần
- Luân phiên các tổ hát

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát lăng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Con chuồn chuồn
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

....

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ chú ý nghe chuyện, hiểu nội dung câu chuyện nhớ
tên câu chuyện và nhân vật.

<b>2. Kỹ năng: </b>

<b>- </b>Rèn kỹ năng ngôn ngữ kỹ năng ghi nhớ có chủ định

<b>3. Giáo dục trẻ: </b>

<b>- </b>Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ. </b>

- Tranh minh họa câu chuyện

<b>2. Địa điểm</b>.Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:</b>

- Cơ cho trẻ nghe bài thơ bé ăn nhiều quả
- Bài thơ nói điều gì?

- Các bé thich ăn quả cịn chú khỉ thích ăn gì
các con có biết khơng ?

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

- Hôm nay cô sẽ kể câu chuyện khỉ con ăn gì
cho các con nghe nhé

<b>3.Nội dung:</b>

<b>*Hoạt động 1: </b> Nghe kể chuyện
- Cô kể lần 1với giọng diễn cảm
- Kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Lắng nghe
- Trả lời
- Không ạ

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Kể lần 3

*<b>Hoạt động 2</b>: Đàm thoại nội dung câu
chuyện

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có ai?

- Khỉ con ăn gì ?

- Khi ăn quả xong các con vất vỏ vào đâu ?
- Không sẽ bị làm gì?

- Cơ động viên giáo dục trẻ

*<b>Hoạt động 3: </b>Dạy trẻ Tập kể chuyện
- Cô cho trẻ đọc từng câu 1- 2 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

<b>4.Củng cơ:</b>

- Cơ vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5.Kết thúc :</b>

- Cô cho trẻ ra chơi

- Suy nghĩ trả lời
- Trả lời

- Trả lời
- Trả lời
- Bị ngã

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ láng nghe

- Trẻ ra chơi

<b>Thứ 6 ngày 3 tháng 5 năm 2019</b>

<b>Tên hoạt động: Tạo hình. </b>Nặn quả chuối

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>1. Kiến thức</b>:

- Dạy trẻ cách nặn quả chuối

- Trẻ biết cách nhào đất, chia đất xoay tròn lăn dài

<b>2. Kỹ năng</b>:

- Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế, kỹ năng nhào đất, xoay tròn, lăn dọc

<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ Biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ:</b>

- 2-3 mẫu nặn, đất nặn bảng đĩa nhạc

<b>2. Địa điểm</b>: Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:</b>

- Cơ thấy lớp mình rất ngoan cơ thưởng cho lớp

mình một trị chơi giải đáp câu đố nhé các con có
thích khơng?

- Bây giờ lớp mình hãy chú ý đốn thử xem đấy
là quả gì nhé

“ Quả gì cong cong... thành buồng” đố là quả gì
- Đúng rồi đây là quả chuối các con đọc to giúp
cô nào

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Bây giờ cô cùng các con đi nặn quả chuối nhé

<b>3.Nội dung :</b>

<b>*Hoạt động 1</b>: Quan sát mẫu đàm thoại
- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu lên

- Các con cho cơ biết cơ có quả gì đây?
- Có màu gì ?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ chú lắng nghe, trả lời
- Trẻ đọc 2-3 lần

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Bây giờ các con đọc to cho cô nào
- Các con thấy quả chuối có đẹp khơng?

- Các con có muốn nặn được quả chuối đẹp như
thế này không

*<b>Hoạt động 2</b>. Hướng dẫn trẻ nặn

- Vậy cô cùng các con đi nặn quả chuối nha
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm đất, nhào đất, xoay
trịn năn dọc

- Cơ tổ chức cho trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ nặn
- Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ khi trẻ không biết
nặn

<b>*Hoạt động 3</b>. Trưng bầy sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bầy sản phẩm của
mình

- Cơ cho trẻ nhận xét

- Cơ nhận xét dộng viến khuyến khích trẻ

<b>4.Củng cố:</b>

- Cơ với các con vừa nặn xong cái gì
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5.Kết thúc :</b>

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc
- Trả lời

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ nặn

- Trẻ dừng tay trưng bầy sản
phẩm

- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe

- Nặn quả chuối ạ
- Trẻ lắng nghe

</div>

<!--links-->