GIÁO ÁN TUẦN 30 CĐ 11 MÙA HÈ VUI VẺ CĐ NHÁNH 1 THỜI TIẾT MÙA HÈ ;NT D2 (2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.44 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 30: CHỦ ĐỀ10: MÙA HÈ

Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày15/04 đến
Chủ đề nhánh 1: 
Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 15/04 đến

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1. ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm
thơng thống
phịng học,
trường lớp sạch
sẽ.

2. TRỊ TRUYỆN - Trị chuyện với trẻ về thời tiết

đặc trưng của mùa hè .

- Rèn kỹ năng NB cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo
mùa .

- Một số tranh,
ảnh vê thời tiết
mùa hè.

- Câu hỏi đàm
thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàng cho trẻ.

- Trẻ có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. ĐIỂM DANH

- DỰ BÁO 
THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Biết dạ cô khi cô gọi tên.
- Biết đi học đều, đúng giờ.
- Trẻ biết thời tiết trong ngày.

- Sổ điểm danh,
bút.

- Bảng biểu
tượng thời tiết

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

03/05/2019

Thời tiết mua hè.
đến ngày 19/04/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân
cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ. Hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát “Mây và gió ”
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ?

- Bài hát nói về gì các con .

- Trị chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa .

- Lắng nghe bài hát .
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô gd.
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .

b, Trọng động : BTPTC Tập vớ vịng

- Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay cầm vòng giơ lên cao hạ xuống .
- ĐT2: Tay cầm vòng để trước ngực đưa về phía
trước.

- ĐT3: Tay cầm vịng đưa lên cao, cúi gập người về
phía trước .

- ĐT4: Tay chống hơng bật tại chỗ trong vịng.
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng .

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi
sáng theo sự hướng dẫn
của cơ.

- Trẻ đi 1- 2 vịng

- Lắng nghe cô giáo dục.
4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết.

-Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến
lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng
- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘN

G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
- 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R

Ẻ * Hoạt động ngoài

trời

1 * Chơi thao tác vai :
- Chơi tắm cho búp
bê, giặt quần áo, lau
bàn ghế.

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số đồ chơi
phục vụ cho hoạt
động chơi.

2* Chơi với Đồ vật:

- Chơ xây áo cá, bể bơi - Trẻ biết lắp ghép các khối hình lại với

nhau để tạo thành ao cá, bể bơi.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi

- Bộ xếp hình, bộ lắp
ghép, gạch .

3 * Chơi với sách

- Xem tranh , ảnh về thời tiết
mùa hè, các hiên tượng tự
nhiên.

- Trẻ biết xen những gì có trong tranh,
ảnh.

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Một số tranh, ảnh về
thời tiết mùa hè, các
hiên tượng tự nhiên.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

-Cho trẻ nghe bài hát “ Mây và gió ”

- Cơ hỏi trẻ vừa được nghe bài hát nói về con gì?
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ quan sát biểu tượng chơi của các nhóm

- Cơ giới thiệu các nhóm và hoạt động chơi của từng nhóm cho trẻ
có thể chơi trong các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi trong các nhóm cho hợp lý.
- Cơ cho trẻ về các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng trưa phân vai được thì cơ giúp trẻ
phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các nhóm
khác .

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, nhóm hoạt động với đồ
vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát bao quát trẻ chơi, cô đặt câu hỏi gợi
mở để giúp trẻ chơi chơi tốt hơn.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi đồn kết hợp tác cùng nhau .

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng .

- Trẻ nghe bài hát .

- Trả lời bầu trời mây, gió ạ.
- Trẻ trị chuyện CĐ cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên các nhóm chơi.

- Trẻ q/s các biểu tượng của nhóm chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các nhóm chơi

- Trẻ về các nhóm chơi.
- Trẻ tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĐỘNG

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh
- Ăn trưa

- Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

V
S,
 N
G
Ủ
 T
R
Ư
A
N
G
Ủ
 T
R
Ư
A

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ,Trẻ nằm
đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
- Đóng cửa, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng.
- Phòng ngủ đảm bảo mát
về mùa hè ,ấm về mùa
đông.

V
S,
 Ă
N
 P
H

Ụ * Vệ sinh

- Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ

V
S
, Ă
N
 C
H
ÍN

H

* Vệ sinh

- Ăn chính

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết
xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa...

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được
nói chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,
ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa
phòng ngủ.

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng
ngủ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cơ ln có mặt trong phịng,
khơng làm việc riêng,quan sát xử lý các tình
huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ
cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cơ cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các

cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

chuyện.

- Trẻ dậy từ từ.
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ . - Trẻ ăn bữa phụ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơm
nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất
gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi
ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói
chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
- Trẻ nhận cơm từ cô.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trước khi ăn mời cô, mời

các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
 T
Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề.

- Củng cố khắc sâu
kiến thức đã cung cấp
cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi
đàm thoại
- Các bài
thơ ,Đồng
dao,Ca dao
về chủ đề.
- VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay đi vs
trước và sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa
tay trước và sau khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu
nước ,khăn,
bàn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét
đánh giá những việc
làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý
thức thi đua.

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn

gàng .

- Khăn mặt,
chậu, đồ
dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học.
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trị chun
cùng cơ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi với đồ chơi.
* Trò chơi : VĐ, DG:

- Cơ giới thiệu tên một số trị chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,
Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau
miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn
-Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn
gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng sạch sẽ.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.
- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cơ.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB“ Bật vào các vòng ”

Hoạt động bổ trợ : TC: Trời nắng che ô .

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản
theo hướng hẫn của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động , kỹ năng bật nhảy, rèn sự khéo léo của đôi chân .

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, 3 vòng thể dục .

2 . Địa điểm:

-Ngài sân :

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghet bài hát “ Trời nắng, trời mưa ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.
2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,
mau lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Bật vào các vịng nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.
3 . Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động chân tay.

* Hoạt Động 2: Trọng động:
a. BTPCT :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- Động tác1Tay: Tay giơ tay lên cao hạ xuống
- Động tác Tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác Bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống
- Động tác Chân 4 : Tay chống hông bật tại chỗ.
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

b. VĐCB :“ Bật vào các vịng”

- Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng .

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
VĐCB Bật vào các vòng nhé.

- Để bật vào các vòng được thì các con hãy quan sát

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe cô hát .
- Nghe và trị chun
cùng cơ.

- Trẻ trả lời, phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ có sức khỏe tố

- Trẻ khởi động theo cô.

- Nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ tập theo cô các
động tác BTPCT.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng .
- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cô làm mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S
nhé:

- Chước mặt các con là những chiếc vịng thể dục mà
cơ đẫ xếp sẵn, nhiệm vụ của các con là phải bật bật
vào dữa những chiếc vịng đó mà khơng chạm vào
thành của vịng và khi bật thì các con hơi nhún chân,
dùng sức của mình để bật qua những chiếc vịng đó
các con nhớ chưa ?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cơ chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .

c . TC VĐ“Trời nắng che ô ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2 - 3 lần .

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ
để trẻ chơi .

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.
4. Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe cô phân tích
các động tác.

- QS cơ tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ lần lượt thực hiện .
- Trẻ tập theo tổ.

- Trẻ sửa sai.
- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ thực hiện chơi .

-Trẻ đi nhẹ nhàng1-2
vịng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác .

- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển hoạt động .

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………..
………..
………..
………..
………..
………....……..
…

...………...
………..

………
………... 
…….………..………...
………..

………...
...
...…….

………...
...
.

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:NB một số hoạt động của con người trong mùa hè, giữ gìn cơ

thể như thế nào.

Hoạt động bổ trợ: TC: Bé mặc áo gì

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết được một số hoạt trong mùa hè, biết giữ gìn cơ thể trong mùa hè.
- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngơn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa , Theo thời tiết .

II. CHUẨN BỊ;

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

+ Tranh ảnh về một số hoạt động của con người trong mùa hè.

2. Địa điểm;

- Trong lớp học .

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Đi nắng ” và hỏi trẻ.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ nói đến mùa gì ?

- Mùa hè đến có nắng khơng các con ?
- Cơ trị truyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB và trò chuyện
về một số hoạt động của con người trong mùa hè và
cách giữ gìn cơ thể như thế nào nhé.

* HĐ 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận 
thức .

- Quan sát , đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại .
- Các con nhìn xem cơ có cái gì đây ?

- Bức tranh của cơ vẽ gì ?

- Bức tranh của cơ vẽ về mùa nào ?

- Thời tiết mùa hè như thế nào ? Nóng hay lạnh
- Cho trẻ đọc theo cơ “ mùa hè có nắng nóng”
- Cơ cho trẻ đọc theo cơ 3-4 lần

- Cơ cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc.

- Các con ạ! Mùa hè rất là nóng bức đúng khơng nào.
- Trời nắng là dấu hiệu của mùa hè đến vì vậy khi đi
ra ngồi đường các con phải nhớ đội mũ nón và khi

- Trẻ nghe cô đọc .
- Trẻ trả lời đi nắng ạ .
- Mùa hè ạ .

- Có ạ .

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe và trả lời
. vâng ạ .

- Trẻ q/s và đàm thoại
-Trẻ quan sát

- Có tranh ạ .

- Trẻ trả lời theo ý hiểu .
- Mùa hè ạ .

- Nóng ạ .

- Trẻ đọc theo cơ .

- Tre đọc theo cơ 3-4 lần.
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,á

nhân.

- Vâng ạ .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

đi ra đường thì phải mặc quần áo dài tay cịn khi ở
nhà thì các con mặc những bộ quàn áo thật rộng dãi
và thoáng mát nhé.

- Mùa hè đến rất là nóng bức lên chúng mình hải
uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả, và tắm rửa
thường xuyên cho cơ thể mình ln khẻo mạnh và
khơng bị ốm đấy .

- Cơ trị chuyện mở rộng về mùa hè cùng như những
hoạt động cần thiết của con người trong mùa hè cho
trẻ biết .

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.
TC “Bé mặc áo gì”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi .
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực 
tế.

- Cô củng cố lại bài vừa học.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trò
chuyện cùng cơ.

- Trẻ chơi trị chơi.

- Lắng nghe cơ giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng
dẫn.

- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc tên bài.
- Lắng nghe cô gd.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chuyển h/động
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………..

………..
………..
………..
………
…..

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...

………
…..………....

………
…………...……….

………...………..

………
………..

………..
………..
………..
………..
………

…..

………...
.

………...
...…
………..
………..
………..
………..
………
…..

………..
………..
………..
………..
………...
...

………..

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Trời nắng trời mưa”

Hoạt động bổ trợ: TC “ Trời nắng che ơ ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng nghe nhạc cho trẻ .

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn, đài đĩa, trống , xắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “ Tia nắng ”

- Hỏi trẻ cô và các con vừ đọc bài thơ nói về gì ?
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ .
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát nói về trời
nắng trời mưa đấy .Chúng mình có thích khơng nào?
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cơ
hát trước nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu :

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời.
- Lần 2 giảng nội dung bài hát.

- Bài hát nói về hiện tượng thời tiết trới nắng ,Trời
mưa

Và những chú thỏ đi tắm nắng các chú vươn vai
,Vươn vai.Nhảy tới ,nhảy tới ,đùa trong nắng mới dất
là vui

thì bỗng xuất hiện một cơn mưa dất là to thế là các
chú thỏ phải mau về nhà không sẽ bị ướt đấy - Cơ
hát lần 3 hồn chỉnh bài hát.

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ đọc bài thơ cùng cơ.
- Trẻ trả lời tia nắng ạ .
- Trị chuyện CĐ cùng cơ
- Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội
dung bài hát:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 2 - 3 lần.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.

- Cơ cho tổ hát thi đua.

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát .

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát.
* Hoạt động 3: TC “ Trời nắng che ơ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi .
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 4 : Động viên khuyến khích trẻ liên
hệ thực tế:

- Cơ củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học .
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát the cô từng câu.
- Trẻ hát 2-3 lần.

- Tổ hát thi đua .

- Nhóm hát, cá nhân hát .
- Trẻ lắng nghe .

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô vận động mẫu .
- Trẻ thực hiên chơi .
- Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố
-Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd .
- Trẻ lắng nghe cô nhận
xét, tuyên dương .

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………..
………..

………..
………..
...
...
.…

………..
………..
………..
………..
...
...
.…

………..
………..
………..
………..
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KCTT “ Bé đi du lịch mùa hè ”

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện Bé đi du lịch mùa hè và hiểu được nội dung câu truyện.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng đọc rõ ràng , kỹ năng ghi nhớ có chủ
định

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện “ Bé đi du lịch mùa hè ”

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ nghe bài thơ “ Bé và biển ”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài thơ có tên là gì?
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai ?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài thơ.
2. Giơí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện
Bé đi du lịch mùa hè nhé.

- Để nghe dược câu truyện và hiểu được nội dung
câu truyện thì các con ngồi ngoan nghe cô kể nhé
3. Nội dung:

* Hoạt động 1:Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm tồn âu chuyện .
- Cơ kể lần 2 kết hợp chỉ tranh + Giảng nội dung
- Câu chuyện nói về bạn nam, bạn nam học dất là
giỏi và cuối năm học bạn đã được bố mẹ thưởng cho

một chuyến đi du lịch nghỉ mát tại một bãi biển và

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ nghe cô đọc thơ .
- Trẻ trả lời Bé và biển ạ .
- Bé và biển ạ .

- Lắng nghe và trò
chuyên cùng cơ.
- Trẻ trả lời có ạ.
- Vâng ạ .

- Lắng nghe cô kể
chuyện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

khi gia đến biển bạn nhìn thấy có dất nhiều thuyền và
nhiều ca nơ, xa xa có nhứng con sóng xơ vào bờ biển
làm cho những con thuyền chồng chềnh, bồng bềnh
nhìn thật là đẹp mắt và những bãi cát nổi lên khiến
bạn nam dất là thích thú đấy.

- Cơ kể lần 3 kết hợp chỉ tranh .

* Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện nói tới ai?

- Bạn nam học có giỏi khơng ?

- À bạn học dất là giỏi và đã được bố mẹ thưởng cho
một chuyến du lịch đi đâu ?

- Thế khi đi ra biển chơi thì bạn đã nhìn thấy gì nào ?
- Bạn nhìn thầy thuyền , Sóng ,Cát bạn như thế nào ?
- Thế các con có muốn được đi du lịch và tắm biển
như bạn không ?

- Vậy các con phải học thật ngoan thật giỏ để hè này
bố mẹ cho đi du lịch như bạn nhé .

* Hoạt động: 3 Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô từng câu 3- 4 L
4.Củng cố, Giáo dục:

- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa, theo thời tiết.
5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ lắng nghe cô lần 3 .
- Đàm thoại cùng cô.
- Bé đi du lịch mùa hè ạ.
- Bạn nam ạ .

- Có ạ.

- Đi chơi ở biển ạ .
- Nhìn thầy thuyền, ca
nơ, Sóng , Cát ạ.

- Dất vui ạ .
- Có ạ.
- Vâng ạ .

- Trẻ tập kể theo cô 3-4
lần.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………..
………..
………..
………..
………
…..

………..
…..

………
…..

………
……….
………..

………..
………
…..………..
………....

………….………...…….

………..
………..
………..
………..
………
…..

………...
...
...
...
...

………..
………..
………..
………..
………..
………
…..

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………..

………..
………
…..

………...
...……….

Thứ 6 ngày 19 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Vẽ mưa

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức :

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ mưa theo hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút vẽ, rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Giấy a4, bút sáp màu, băng đĩa nhạc nhẹ .

2 .Địa điểm : Trong lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 .Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:
- Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Mưa ”
-Hỏi trẻ vừa được nghe bài thơ có tên là gì
- Trong bài thơ nói về hạt gì?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài thơ.
2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tập vẽ những giọt
mưa nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ dọt mưa .

- Trẻ nghe cô đọc bài thơ.
- Mưa ạ .

- Nói đến hatj mưa ạ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe và có ạ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Hỏi trẻ cơ có gì đây ?
- Trong tranh vẽ gì đây?

- À đúng rồi đây là những dọt mưa đấy các con ạ.
- Các con thấy bức tranh vẽ mưa này có đẹp khơng?
- Vậy các con có muốn vẽ bức tranh mưa đẹp như
của cô không ?

- Để vẽ được thì các con ngồi ngoan q/s cơ vẽ mẫu
chước nhé.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện .

- Muốn vẽ được bức tranh mưa đẹp thì các con phải
ngồi ngay ngắn, ngẩng cao đầu không được cúi sát
quá, tay phải cầm bút, tay trái thì giữ tranh sau đó
mới vẽ các con nhớ trưa .

- Cô hướng dẫn lần 2 cô nhấn mạnh cách cầm bút và
cách vẽ cho trẻ.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy a4 ,bút sáp màu cho trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn .
- Cơ nhận xét chung.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời .
 4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm của mình làm ra .
5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Có ạ
- Có ạ .

- Trẻ trả lời vâng ạ.

- Nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ quan sát lắng nghe.

- Trẻ quan sát lắng nghe.

- Trẻ nhận giấy, bút từ cô
- Trẻ thực hiện

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
của mình

- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ , Kiến thức kỹ năng của trẻ.

………..
………..
………..
………..
………
…..

………..
…..

………
…..

………...
...……
………..
………..
………..
………..
………
…..

………..
…..

………
…..

………...
...……
………..
………..
………..
…

………..
………..
………..
………..
………
…..

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………

…..

………...
...……
………..
………..
………..
………..
………
…..