<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON</b>

(thời gian thực hiện 3tuần

Tên chủ đề nhánh 3 : “Lớp mẫu giáo của bé”

(thời gian thực hiện :từ ngày.19/09

<b>TỔ CHƯC CÁC</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH -U CẦU </b>

<b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón </b>

<b>trẻ</b>

<b>Thể </b>

<b>dục </b>

<b>sáng</b>

- Đón trẻ vào lớp.

- Trẻ vui vẻ vào lớp cùng

cô.

- Biết chào cô, chào bố

mẹ và các bạn.

-Tạo mối quan hệ gần gũi

giữa cô và trẻ, cô và phụ

huynh.

- Lớp học sạch

sẽ gọn gàng

,thống mát

- Đồ dùng, đồ

chơi.

- Trị chuyện với trẻ về

chủ đề

- Trẻ nắm được nội dung

chủ đề

- Trẻ biết ý nghĩa của

ngày tết trung thu

- Tranh ảnh

chủ đề

- Câu hỏi đàm

thoại

-Tập các động tac theo

đĩa nhạc “bình minh”

-Trẻ tập được các động

tác

- Rèn cho trẻ thói quen

thể dục sáng rèn luyện cơ

thể

- Đĩa nhạc,cá

động tác,sân

tập

- Điểm danh trẻ

- Biết được trẻ nghỉ học

- Trẻ biết tên mình tên

bạn,biết dạ cô khi cô gọi

tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 06/09 đến 23 / 09năm 2016

Số tuần thực hiện 01.

đến ngày 23/ 09 /2016

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của

trẻ.

- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ và các bạn.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi

đàm thoại về chủ đề “tết trung thu”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề

cho trẻ.

<b>I. Khởi động</b>

: đi nhanh , đi chậm, đi khom

lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp

bài hát “ Một đoàn tàu”

<b>II. Trọng động: </b>

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang

ngang

- + ĐT chân: Khuỵu gối

<b> + </b>

ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Bật tiến về phía trước

<b>III. Hồi tĩnh</b>

:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát

- Cơ nhận xét tun dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

Thể.

<b>- </b>

Trẻ chào cô, chào bố mẹ,

cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Chơi cùng bạn

- Quan sát và trò chuyện về

tết trung thu

-Trẻ đi kết hợp các thế chân

- Đứng đội hình 3 hàng

ngang dãn cách đều

- Tập theo cô kết hợp bài hát

-Đi nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU </b>

<b>CHUẨN BỊ</b>

Hoạt

động

ngoài

trời

- Dạo chơi quan sát sự

thay dổi của thời tiết có

liên quan đến sức

khoẻ,mặc quần áo với

thời tiết.

- TCVĐ: “Mèo duổi

chuột,chó sói xấu tính ,bịt

mắt bắt dê”.

- Hát ,nghe ,đọc thơ kể

chuyện có nội dung về

trường mầm non

- Trẻ được quan sát và

trò chuyện về tiết trời

mùa thu mát mẻ

- Trẻ biết lựa chọn

quần áo phù hợp với

thời tiết

- Tạo cho trẻ tinh thần

thoải mái vui tươi

- Trẻ biết tên tò chơi

biết cách chơi các trò

chơi

- Trẻ hát được các bài

hát về trường mầm non

- Địa điểm quan

sát, câu hỏi đàm

thoại

- Trò chơi,sân

chơi

- Các bài hát,câu

chuyện ,bài thơ

về

trường mầm non

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định lớp: </b>

- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những

điều cần thiết khi đi dạo

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường

chúng cháu là trường mầm non

<b>3. Hướng dẫn thực hiện:</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát</b>

- Cho trẻ quan sát bầu trời và cảnh vật

mùa thu và đàm thoại :

+ Mùa này là mùa gì? tiết trời mùa thu

như thế nào? Các con xem những cây, lá

mùa thu như thế nào?

+ Mùa thu có những sự kiện gì đối với các

con ? ( ngày đến trường)

-Nhận xét giáo dục trẻ mặc quần áo phù

hợp với thời tiết mùa thu

<b>* Hoạt động 2. Trò chơi vận động</b>

<b>- </b>

cô giới

thiệu hướng dẫn,tổ chức cho trẻ

chơi.

<b>- </b>

Động viên khuyến khích trẻ chơi

<b>- </b>

Nhận xét khen ngợi trẻ

<b>* Hoạt động 3. Chơi tự do</b>

<b>-</b>

Tổ chức chương trình biểu diễn văn nghệ

- Động viên khuyên khích trẻ

- Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vừa đi vừa hát

- Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết

của mình

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát đọc thơ nghe chuyện

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU </b>

<b>CHUẨN BỊ</b>

Hoạt

động

góc

<b> * Góc tạo hình</b>

+Vẽ đồ dùng lớp học,tơ

màu tranh.

<b>* Góc học tập</b>

+Xem tranh kể chuyện

theo tranh.

*

<b>Góc phân vai</b>

+ Chơi bán hàng

+ đóng vai cơ giáo

<b>* Góc xây dựng</b>

- Xây dựng sân vui chơi

-

Trẻ vẽ bằng sự tưởng

tượng sử dụng thành

thạo màu sắc tô màu

theo tranh, rèn kỹ năng

cầm bút, rèn kỹ năng tô

màu

- Rèn cho trẻ kĩ năng

quan sát,trẻ kể được

chuyện theo tranh

- Trẻ nhập vai chơi :

đóng vai người bán hàng

và đóng vai cơ giáo, trẻ

nhập được vai chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng

nhau, biết xếp chồng,

xếp kề, xếp cạnh những

khối gỗ, khu vui chơi có

cây xanh xếp tạo thành

hàng rào có cổng có

-Tường bao xung

quanh.

- Bút, màu, giấy

cho trẻ vẽ

- Một số tranh

ảnh có nội dung

về trường mầm

non

- Quần áo tư

trang

- Các khối gỗ,

khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1, Ổn định lớp:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “ em u trường em”. Cơ hỏi

trẻ:

- Bài hát nói về điều gì?

<b>2, Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cơ giới thiệu các góc mà cơ tổ chức cho trẻ chơi

trong ngày

<b>3.Cho trẻ chọn góc chơi:</b>

- Cơ giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi

thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc

theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi

trong từng góc.

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích.

<b>4. Phân vai chơi, trẻ chơi:</b>

<b>- </b>

Cô cho trẻ tự chon vai chơi của mình theo sở

thích

<b>5. Giáo viên hướng dẫn quan sát trẻ chơi:</b>

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ

mối liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cơ gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi

chơi.

<b>6. Nhận xét giờ chơi</b>

Cơ tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật

nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

Cơ cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của

bạn.

- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai

- Các con chơi gì ở góc này - Các con chơi như thế

nào?

- Vì sao con lại chơi như vậy

- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

<b>7. Kết thúc: - </b>

Cơ nhận xét chung, động viên

khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi

chơi sau.

- Cùng cơ đọc

- Trả lời câu hỏi

- Trẻ kể các góc chơi và

tự lựa chọn góc chơi theo

ý thích

- Trẻ chơi ở góc

Quan sát và lắng nghe

cơ cho trẻ xem một số sản

phẩm ở các góc chơi,

- Trẻ lắng nghe.

- Thu dọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>

<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> Ă</b>
<b>N</b>
<b>- </b>
<b>Đ</b>
<b>Ó</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>
<b> </b>
<b> T</b>
<b>H</b>
<b>Ể</b>
<b> D</b>
<b>Ụ</b>
<b>C</b>
<b> S</b>
<b>Á</b>
<b>N</b>
<b>G</b>

<b>NỘI DUNG </b>

<b> MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU </b>

<b> CHUẨN BỊ</b>

<b>* Vệ sinh:</b>

<b>* Ăn trưa:</b>

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và

sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh

lịch sự trong khi ăn.

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi

quy định

- Cô chuẩn bị

khăn ướt cho trẻ

lau tay, lau

miệng, nước uống

cho trẻ

- Bát , thìa, khăn

ăn , đĩa

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>

<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>

<b>Ủ</b>



<b>_{* Ngủ trưa}</b>

_{- Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ,}

và nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành một số nề nếp,

thói quen trong sinh hoạt của trẻ

- Phịng ngủ

thống mát,chăn ,

chiếu,gối, phản

nằm

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> C</b>
<b>H</b>
<b>IỀ</b>

<b>U</b>

_{Vận động nhẹ,}

ăn quà chiều.

- Hoạt động

chung:

củng cố những

nội dung đã học

- Chơi tự do theo

ý thích ở góc

- Nêu gương

cuối ngày, cuối

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi

ngủ dậy.

- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ.

- Trẻ tập được bài vận động.

-

Trẻ biết mô tả lại những điều trẻ

quan sát được hoạt động

- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài đã

học

-Trẻ biết cách chơi ở các góc

- Trẻ biết tự nhận xét mình nhận

bạn.

- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về.

- Quà chiều.

- Bài vận động.

- Nội dung bài đã

học

- Đồ chơi các

góc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Khăn ,chậu, đồ

dùng cá nhân.

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ </b>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu

cầu.

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

của trẻ,

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cơ mời

các bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn

trong ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh

trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất

cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn

cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn

hết xuất của mình

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau

miệng

- Cơ cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ

nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho

trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi

ngủ “

<b>- </b>

Cho trẻ vận động bài “Đu quay”

- Chia quà chiêù cho trẻ.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài dã

học

- Củng cố lại nội dung bài

- Giới thiệu các góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc.

- Tổ chức hoạt động nêu gương

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ trả lời cô

- Lắng nghe,ghi nhớ

- Trẻ chọn góc chơi mình

thích và về góc chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu những hành vi

ngoan,chưa ngoan,nêu những bạn đạt tiêu chuẩn

- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ

ngoan.

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ cắm cờ,nhận bé ngoan.

<i><b>Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2016</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

:

<b>Thể dục : Đi kiễng gót - lăn bóng cho cô và bạn.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ : Hát Trường chúng cháu là trường mầm non.</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : </b>

<b>1. Kiến thức</b>

:

- Trẻ biết đi kiễng gót lăn bóng cho cơ cho bạn.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Ơn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh

- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân.

<b>3. Giáo dục</b>

:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>

<b>- </b>

Sân tập bằng phẳng, an tồn, sạch sẽ.

- Bóng.

- Tranh ảnh chủ đề.

2.

<b>Địa điểm</b>

:

- Sân tập.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú </b>

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng.

- Cô cho trẻ hát bài "Trường chúng cháu là

<i>trường mầm non."</i>

-Trò chuyện về chủ đề trường mầm non của bé”

- Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn

gàng, biết giữ gìn đồ chơi.

<b> 2. Giới thiệu bài</b>

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cơ và các con

cùng ra sân tập thể dục: Đi kiễng gót - lăn bóng

cho bạn và cơ nhé.

<b>3. Hướng dẫn hoạt động: </b>

<b>* Hoạt động 1: Khởi động:</b>

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

-Trẻ đứng quanh cơ, trị

chuyện cùng cơ.

- Cùng cơ hát.

- Trẻ trả lời tên các đồ chơi có

trong lớp như: bóng, xếp hình.

- Vâng ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

chân theo hiệu lệnh của cô.

<b>* Hoạt động 2:Trọng động</b>

:

<i><b>a.. Bài tập phát triển chung: </b></i>

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Đứng đá từng chân về phía trước.

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Bật nhảy tại chỗ

<i><b>b. Vận động cơ bản</b></i>

<i>:</i>

<i><b>* Vận động 1 :Đi kiễng gót.</b></i>

- Cơ giới thiệu tên vận động.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Đi bằng mũi bàn chân và nâng gót chân lên ,

mắt nhìn thẳng , khéo léo giữ thăng bằng khi

đi.

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến

khích trẻ

<i><b>* Vận động 2: Lăn bóng cho bạn và cơ.</b></i>

- Cơ giới thiệu tên vận động.

- Cô cho trẻ bạn nào biết thực hiện vân động

này nên tập cho cô và các bạn xem.

- Cơ nhắc lại cách lăn bóng : khi lăn các con

cúi người xuống và dùng lực của 2 tay đẩy -

Cô giới thiệu tên vận động.

- Cho trẻ thực hiện.

- Trẻ tập dưới hình thức thi đua.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.

<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ</b>

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2

- Đi bằng gót chân- Đi bằng

mũi chân- Đi khom lưng-

Chạy chậm - Chạy nhanh-

Chạy chậm chuyển đội hình 3

hàng ngang.

- Tập theo cơ mỗi động tác 2

lần 4 nhịp ( nhấn mạnh đông

tác tay)

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

vịng thả lỏng tồn thân.

<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng,

đồ chơi .

5. Kết thúc:

Nhật xét tuyên dương.

cánh chim bay

- Trẻ nói tên bài vừa tập

- Trẻ lắng nghe

-Số trẻ nghỉ trong ngày

...

(ghi rõ họ và tên

)

Lýdo

...
...
:...
...

...

-Tình hình chung của trẻ trong ngày

:

...
...
...

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời,

ăn, ngủ

...)

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2016.</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

:

<b>Văn học</b>

:

<b>Thơ " Hương cốm đến trường"</b>

<b>Hoạt động bổ trợ</b>

:

<b> Cháu đi mẫu giáo.</b>

<b>I. Mục đích- Yêu cầu:</b>

1

<b>/ Kiến thức:</b>

-Trẻ nhớ được tên bài thơ : Hương cốm đến trường của Minh Chính .

- Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

2

<b>/ Kĩ năng:</b>

- Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm , đọc đúng nhịp điệu bài thơ.

- Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ.

3/

<b>Giáo dục thái độ :</b>

- Trẻ thích thú khi đến trường, có ý thức trong hoạt động.

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bạn biết yêu quý bạn bè .

<b>II. Chuẩn bị</b>

:

<b>1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

- Tranh ảnh minh họa nội dung bài thơ.

- Đàn ghi lời bài hát " Trường chúng cháu là trường mầm non".

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cô và trẻ cùng vận động hát bài : “ Vui đến

<i>trường”.</i>

<i>- Buổi sáng thức dạy các con thường làm gì? ( vệ </i>

sinh cá nhân, đánh răng rửa mặt, mặc quần áo, ăn

sáng...)

- À, hàng ngày các con dậy sớm đánh răng rửa

mặt, ăn sáng... muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì

các con phải vệ sinh cá nhân sạch sẽ các con nhớ

chưa nào?

<b>2. Cơ giới thiệu bài</b>

Có một bạn nhỏ rất thích tới trường,đường đi tới

lớp của bạn ấy rất dâm mát bởi nhữn cây rừng

đấy các con lắng nghe xem cô đọc bài thơ

“Hương cốm tới trường ” của tác giả Minh

Chính .thì sẽ biết vì sao mà bạn nhỏ lại thích đến

trường như vậy nhé.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe

- Vâng ạ.

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>3.1. Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe</b>

<b>* Lần 1:</b>

Cô đọc diễn cảm nội dung bài thơ.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

<b>* Lần 2:</b>

Cơ đọc kết hợp tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung bài thơ :

Bài thơ nói về kể về 1 em bé hôm nay đến lớp

hôm qua bạn ấy đến trường bạn đươc mẹ và hơm

sau bạn ấy đã đi một mình đường tới trường rất

dâm mát bởi có hàng cọ bạn ấy cũng rất thích tới

trường bạn ấy rất ngoan đấy các con ạ.

<b>* Lần 3: </b>

Cô đọc kết hợp với tranh có chữ viết.

- Trước khi đọc cô hướng dẫn cách chỉ lướt chữ

từ trái qua phải và từ dòng trên xuống dòng dưới

- Cho trẻ đọc bài thơ “Hương cốm tới trương ”.

<b>3.2. Hoạt động 2. Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác </b>

<b>phẩm</b>

<b>- </b>

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai

sáng tác?

Đúng rồi đấy các con hơm qua bé tới trường được

mẹ dẫn đấy.

- Hom sau bé tưới trường bé đi vứi ai ?

=> GD trẻ : Các con phải đi học đúng giờ và biết

ngoan ngỗn vâng lời cơ giáo và ơng bà bố mẹ.

Để bố mẹ yên tâm làm việc

<b>3.3. Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ.</b>

<b>- </b>

Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 - 4 lần

- Thi đua theo tổ

- Mời nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Cô chú ý sửa sai , rèn ngọng cho trẻ.

<b>3.4.Hoạt động 4. Trò chơi " Hội Thi Thơ"</b>

- Cơ nghe 1 tin rất vui trường bạn có mở hội thi

thơ, các con có thích đi dự hội thi thơ khơng? ( cơ

cho cả lớp đi vịng trịn vừa đi vừ hát bài “ cơ và

mẹ”).

- Đã đến nơi dự thi rồi, cô sẽ chia lớp thành 3 đội,

mỗi đội có 1 đội trưởng. bốc được số nào thì vào

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ đọc

- Bài thơ "Hương cốm tới

trường " sáng tác - Em bé

đến lớp ạ.Minh Chính

-Cùng mẹ .

- Bé đi một mình.

- vâng ạ .

- Trẻ đọc

-Tổ đọc

- Nhóm bạn trai- nhóm bạn

gái đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

tranh có số đó.

- Ai là đội trưởng có số thăm nhỏ nhất? ( luật chơi

ai có số thăm nhỏ nhất thì lên thi trước)

+ Đội trưởng mời đội mình lên, đội trưởng chỉ

vào bài thơ cả đội đọc theo.

+ Đội số 3 đọc xong thì mời đội số 4 đọc, Đội số

4 đọc xong thì mời đội số 5 đọc.

- Cho trẻ nhận xét đội nào thi đọc thơ hay nhất.

<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Củng cố: Các con vừa được học bài thơ gì? Do

ai sáng tác?

- Giáo dục: Trẻ thích đi học, ngoan ngỗn vâng

lời ơng bà bố mẹ và cô giáo

<b>5.</b>

<i><b> Kết thúc tiết hoc.</b></i>

- Cô nhận xét- Tun dương

- Cơ có thăm chữ số, ai

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

-Số trẻ nghỉ trong ngày

...

(ghi rõ họ và tên

).

Lýdo

:...
...
...

-Tình hình chung của trẻ trong ngày

...
...
...
...

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời,

ăn, ngủ

...).

...

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

...
...

<i><b>Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2016</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: </b>

<i><b>Tìm hiểu về trường Mầm non</b></i>

<i><b>Tràng lương của bé. </b></i>

<b>Hoạt động bổ trợ</b>

<i>: </i>

<i><b>Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”.</b></i>

<b>I. Mục đích - yêu cầu</b>

:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, địa chỉ, các khu vực trong trường.

- Trẻ biết các hoạt động của các cô bác trong trường.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết u q kính trọng cơ giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi .

<b>II.Chuẩn bị:</b>

<b>1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

+ Cô: Tranh: trường mầm non ,tranh vẽ trường mầm non điểm lẻ , phịng học,

phịng các cơ ban giám hiệu, nhà bếp, vườn hoa vườn rau của bé, cây xanh.

- Tranh trường mầm non chưa tô màu. 2 tranh trường mầm non cắt rời.

- Nhạc bài hát: Trường cháu đây là trường mầm non.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ơn định tổ chức.</b>

- Cơ cho trẻ hát bài “

<i><b>Trường chúng cháu là </b></i>

<i><b>trường mầm non”</b></i>

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trường mầm non của các con là trường gì?

- Đếntrường con được làm những gì ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng quy

định

<b>2. Giới thiệu bài </b>

- Các con ạ ngày 5/9 là ngày hội của các bé đến

trường đấy,

vào ngày này các bạn nhỏ rất háo hức vì được

đón năm học

mới với nhiều bạn mới và cô giáo mới nữa đấy.

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu là

trường mầm non.

- Trường mầm non Tràng

lương..

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Và ngày

hơm nay cơ cũng có một món q muốn tặng

lớp mình đấy

các con có muốn biết đó là món q gì khơng?

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh vẽ trường mầm

non.

- Cô cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng cơ

- Giờ hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về

trường mầm non

của chúng mình nhé!

<b>3. Hướng dẫn. </b>

<b>3.1.Hoạt động 1. Khám phá trường Mầm </b>

<b>non.</b>

<b>* Quan sát tranh 1</b>

: Trường Mầm Non Tràng

lương

- Cơ hỏi trẻ bức tranh gì?

- Các con biết chúng mình đang học ở trường mầm

non có tên là gì khơng?

- Trường mầm non Tràng lương. nằm trên địa

nào?

- Các con có nhận xét gì về bức tranh?

- Cơ cho trẻ kể các khu vực mà trẻ biết sau đó

giới thiệu:

Trường có các khu vực như : Phịng học, phịng

ban giám hiệu, khu nhà bếp, vườn rau và hoa

của bé...

- Trường được sơn bằng màu gì?

+ Bước vào cổng trường chúng mình thấy gì?

=> Cơ khái qt: Khu vực sân trường là nơi có

đầy đủ các đồ chơi dành cho các con chơi trong

những giờ hoạt đơng ngồi trời, giờ chiều bố

mẹ đón.

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh

trường lớp.

<b>* Quan sát tranh 2</b>

: Khu vực các phịng học.

- Cơ giới thiệu các phịng học cho trẻ biết.

<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Cô hỏi trẻ lại tên bài

- Giáo dục

<i><b>:</b></i>

Yêu trường mầm non u q thầy

cơ và bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung của trường

của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

<b>5.Kết thúc</b>

.

- Vẽ trường học.

- Trường mầm non Tràng

lương..

- Khu Năm Giai

- Đẹp ạ.

- Phòng học, nhà bếp,

vườn hoa.

- Màu vàng.

- Thấy nhiều đồ chơi.

- 1,2...11. tất cả 06 phịng.

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cơ nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô

cần động viên khuyến khích trẻ.

-Số trẻ nghỉ trong ngày

...

(ghi rõ họ và tên

)/.

Lýdo

...
...
:...
...
...

-Tình hình chung của trẻ trong ngày

:

...
...
...

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời,

ăn, ngủ

...)

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...

<i><b>Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2016.</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán :</b>

<i><b> So sánh nhiều hơn - ít hơn.</b></i>

<i><b>Hoạt động bổ trợ</b></i>

<i>: </i>

<i><b>Trị chơi : Gió thổi cây nghiêng.</b></i>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức :</b>

- Trẻ nhận biết được sự khác nhau về số lượng nhiều hơn, ít hơn của hai đối

tượng.

- Trẻ phân biệt , so sánh và gọi đúng từ toán học “nhiều hơn, ít hơn.”

<b>2. Kỹ năng : </b>

- Trẻ biết xếp 2 nhóm đối tượng theo hàng dọc từ trên xuống dưới và hàng

ngang từ trái sang phải.

<b>3. Giáo dục :</b>

- Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ và nhanh nhẹn khi tham gia trị

chơi.

<b>II. CHUẨN BỊ.</b>

<b>1. Đồ dùng của côvà trẻ</b>

- 3 bông hoa thật, 2 cái bình đựng hoa.

- Mổi trẻ 1 bơng hoa to bên trong có cho mỗi trẻ 3 hoa, 2 quả màu xanh và 2

bình hoa màu vàng .

- Đàn

<b>3. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định lớp.</b>

- Cho trẻ cùng chơi với cơ một trị chơi “ Gió

thổi, cây nghiêng…”

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

<b>- </b>

Hôm nay cô và các con cùng làm quen với

mơn tốn. Hơm nay cơ và các con sẽ cùng so

sánh nhiều hơn - ít hơn nhé.

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>3.1. Hoạt động 1. Ôn nhận biết số lượng 2</b>

- Các con rất giỏi, cô tặng cho lớp mình một bó

hoa và một hộp q . Các con có muốn xem

trong hộp q có gì khơng nào?

- À !những cái bình để cắm hoa rất là đẹp phải

-Trẻ ch ơi cùng cô.

- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

không các con . Bây giờ các con cùng đếm xem

có bao nhiêu bình hoa

+ Chúng mình hãy cùngxem hoa cơ tặng có bao

nhiêu bơnghoa ?

- Cơ cũng chuẩn bị cho các con những món

quả , con hãy chọn món q mà mình thích đi

nào.

<b>3.2. Hoạt động 2.Nhận biết nhiều hơn ít hơn</b>

- Các con muốn biết bên trong bông hoa có gì

khơng?

- Các con hãy lấy những cái bình màu vàng có

số lượng bằng số lượng bình hoa của cô xếp ra

một hàng ngang . ( cô bao quát trẻ xếp )

- Bây giờ các con hãy lấy hoa ra và xếp trên

mỗi cái bình là một hoa.

- Cơ sẽ cắm hoa vào bình để xem có giống như

các con đã xếp chưa .( mỗi hoa cơ chỉ cắm vào

một bình …cịn hoa này có bình để cắm vào

khơng các con ?

+ Vậy số hoa và số bình , số nào nhiều hơn , số

nào ít hơn ? Vì sao

+ Cơ chọn trẻ lên thực hiện trên đồ dùng của cô

- Bây giờ các con hãy lấy các bơng hoa đó xếp

thành một hàng dọc cho cô xem nào.( cô bao

quát trẻ xếp)

- Các con hãy tặng cho mỗi bông hoa một quả

cũng xếp từ trên xuống dưới đi nào.

+ Vậy số hoa và số quả như thế nào các con ?

+ Thế số hoa và số quả ,số nào nhiều hơn số

nào ít hơn ?

<b>3.3. Hoạt động 3. Trò chơi luyện tập.</b>

<b>* Trò chơi 1:</b>

- Cho trẻ chia làm hai đội trẻ có hoa màu đỏ với

màu cam đứng sang một bên, còn hoa màu

vàng với màu hồng sang một bên. Cô đặt câu

hỏi cho trẻ trả lời :

+ Hoa màu đỏ như thế nào so với hoa

màu cam.

+ Còn hoa màu vàng như thế nào so

với hoa màu hồng.

- Nhận xét trẻ chơi.

<b>* Trò chơi 2: “ Kết bạn</b>

- Các con có biết bên trong nhụy hoa có gì bí

mật khơng nào ?( cho trẻ rút ở trong nhụy hoa

ra thẻ bài các loại quả rồi gắn lên phía trước

- trẻ cùng đếm với cơ 1.2.3 tất

cả là 3 bông hoa .

- Trẻ mở ra.

- Trẻ thực hiện.

- Không ạ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện.

- Không bằng nhau ạ

- Số hoa nhiều hơn - số quả ít

hơn.

<b>- </b>

Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

nhụy hoa)

- Sau khi nghe hết một bản nhạc các con hãy

tìm ra một bạn có quả giống như mình để kết

thành một cặp đứng lại với nhau và so sánh

xem bạn có số quả nhiều hơn hay ít hơn của

minh. Khi nghe cơ nói "Ít hơn” ai có số quả ít

hơn thì đưa cao bơng hoa của mình lên và cùng

đồng thanh nói “ít hơn”, cơ nói “ nhiều hơn” ai

có số quả nhiều hơn thì đưa cao bơng hoa của

mình lên rồi nói “ nhiều hơn”.

- Bây giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì về bên

tay trái của cơ. bạn nào có số quả “ nhiều hơn”

thì về bên phải của cơ , rồi trẻ tự đi cất hoa .

- Cô nhận xét trẻ chơi.

<b> 4. Củng cố và giáo dục.</b>

- Hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Cô củng cố giáo dục trẻ.

<b>5. Kết thúc</b>

- Bây giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì vềbên

tay trái của cơ. bạn nào có số quả “ nhiều hơn”

thì về bên phải của cơ , rồi trẻ tự đi cất hoa

- Cô nhận xét - tun dương.

- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ.

Trẻ nói tên bài học.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

-

Trẻ lắng nghe

-Số trẻ nghỉ trong ngày

...

(ghi rõ họ và tên

)

-Lýdo

...
:...
...

-Tình hình chung của trẻ trong ngày

:

...
...
...

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời,

ăn, ngủ

...)

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...

<i><b>Thứ 5 ngày 22 tháng9 năm 2016</b></i>

.

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:</b>

<i><b>vẽ tranh trường Mầm non( mẫu)</b></i>

<b>Hoạt động bổ trợ :Hát</b>

“

<i><b>Em đi mẫu giáo"</b></i>

<b>I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

<b> -</b>

Trẻ biết cách tô màu trường mầm non

<b> 2.Kỹ năng:</b>

-Trẻ tô không lan ra ngồi, dùng màu hợp lý để tơ, tơ đều, đẹp.

<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.

- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và của trẻ</b>

- Máy đĩa+ đĩa nhạc chủ đề

- Tranh trường mầm non

- Giấy vẽ

- Bút sáp màu.

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

.- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

+ Các con thấy bức tranh vẽ trường Mầm non có

đẹp khơng?

+ Ngơi trường được sơn màu gì đây các con nhỉ?

3.

<b>2 hoạt động 2.cô vẽ mẫu </b>

<b>-</b>

cô vẽ mẫu lớp học để trẻ quan sát

-Tường lớp hình chữ nhật

-Mái nhà hình tam giác .

-Cửa sổ hình chữ nhật

-Bây giờ chúng mình cùng nhau vẽ lớp học của

mình nhé .

.

<b>3.3. Họat động 3. Trẻ thực hiện.</b>

<b>- </b>

Mở nhạc bài: Vui đến trường

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ thật đẹp giấy, cầm

bút bằng tay phải, 1 tay trái giữ giấy.

- Các con chú ý tơ khơng chờm ra ngồi , gợi ý để

trẻ tô màu sáng tạo cho bức tranh thêm sinh động

<b>3.3. Hoạt động 3</b>

:

<i><b>Trưng bày sản phẩm</b></i>

- Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Trẻ hát .

- Trẻ trị chuyện

- Có ạ

- Tranh vẽ bạn trai

- Có ạ

- Mái tơn màu đỏ và tường

màu vàng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh

mình tơ màu như thế nào?

+ Cô nhận xét chung

<b>4. Củng cố và giáo dục.</b>

<b>- </b>

Hỏi trẻ vừa được vẽ tranh gì? Con có u q

trường Mầm non và các bạn của mình khơng?

<b>- </b>

Giáo dục trẻ đồn kết với bạn, giúp đỡ bạn.

<b>5.Kết thúc </b>

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cơ

cần động viên khuyến khích trẻ.

-Số trẻ nghỉ trong ngày

...

(ghi rõ họ và tên

).

Lýdo

...

-

:...
...
...

-Tình hình chung của trẻ trong ngày

:

...
...
...
...
...

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời,

ăn, ngủ

...)

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<i><b>Thứ 6 ngày 23 tháng 09 năm 2016.</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC :</b>

<i><b>Dạy hát :"</b></i>

<i><b>Chào ngày mới"</b></i>

<b>Nghe hát : </b>

<i><b>"</b></i>

<i><b> Đi </b></i>

<i><b>học"</b></i>

<i><b>.</b></i>

<b>Hoạt động bổ trợ : Thơ " Bàn tay cô giáo".</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện niềm vui

- Trẻ được nghe, hiểu và hưởng ứng theo giai điệu bài hát “Đi học

<b>”</b>

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng hát vận động theo nhạc, khả năng phản xạ nhanh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè

- Lễ phép với các cô, các bác trong trường

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi cô và trẻ:</b>

- Cô thuộc 2 bài hát : Dạy hát và nghe hát

- Một số tranh ảnh của trường, của lớp minh hoạ cho bài hát

- Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc

<b>2. Địa điểm:</b>

- Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ kể về trường, lớp của trẻ

- Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo”

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Cơ hỏi trẻ đến lớp được làm gì?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay chúng mình sẽ được học bài hát mới

nhé. Giới thiệu tên bài hát: Chào ngày mới.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1</b>

:

<b>Dạy hát " Chào ngày mới"</b>

- Trẻ đọc thơ

- Trị truyện cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2:

- Giảng nội dung: Bài hát “ Chào một ngày mới

đàn chim ca vang em đến trường vui hân hoan sân

trường hoa tươi thắm, cô dạy em khôn lớn em sẽ

là con ngoan...

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát tập thể 2-3 lần.

- Cô cho trẻ đứng lên hát theo lời bài hát

- Tổ hát

- Nhóm hát:

Cá nhân hát.

( Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ )

- Thay đổi hình thức hát.

- Cô cho tập thể hát lại theo nhạc

<i><b>* Vận động</b></i>

- Để cho bài hát thêm phần sinh động, các con

hãy hát và gõ đệm theo nhịp cho bài hát hay hơn

nhé!

- Cô vận động mẫu

- Cô cho cả lớp vận động 1-2 lần cùng cơ

Þ Cơ chú ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ

<b>3.2. Hoạt động 2 : Nghe hát” Đi học”</b>

- Cơ trị chuyện dẫn dắt giới thiệu bài hát “ Đi

học”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô giới thiệu bài hát: “Đi học”

- Cô hát lần 2:

- Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ đi học

trong khung cảnh thiên nhiên đầy thú vị , có

hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xịe ơ...

- Mở băng cát sét cho trẻ nghe

- Cô cùng trẻ nhún theo bài hát.

<b> 4. Củng cố - giáo dục</b>

- Gợi hỏi trẻ nói tên bài hát, nghe hát bài gì?

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp. Yêu quý cô

giáo và các bạn

<b>5. Kết thúc</b>

<b>- </b>

Nhận xét tuyên tương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cả lớp hát

- Trẻ đứng dậy hát cùng cơ

- Tổ hát

- Nhóm hát:

- Lớp chú ý

- Cả lớp vận động

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

-Số trẻ nghỉ trong ngày

...

(ghi rõ họ và tên

)

/Lýdo

...
:...
...

-Tình hình chung của trẻ trong ngày

...
...

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời,

ăn, ngủ

...).

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

Những nội dung biện pháp cần quan tâm

Để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>

<!--links-->