giáo án tuần 28. PTGT đường thủy đường hàng không 4B1 (2018-2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.99 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 ( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh 2: Một số PTGT đường hàng không, đường thủy.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/04

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

h

ơi

–

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Trẻ biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Tro chuy nê
Chơi tự do ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câu
hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề.
Trị chụn với trẻ về nợi
dung của chủ đề: trị chụn
về chủ đề nhánh: Mợt số
PTGT đường thủy, đường
hàng khơng

- Trẻ biết chơi 1 số trị chơi
ở các góc chơi

- Tranh ảnh
một số PTGT
đường thủy,
đường hàng
không

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hi n đươc các đ ng tácê ô
phát triển nhóm cơ và hô hấp theo
hướng dẫn của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập luyện thể
dục thể thao giúp tăng cường sức
khỏe

- Các động tác
thể dục, băng
đĩa nhạc tháng
04, sân tập
sạch sẽ.

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của
mình và bạn giúp trẻ biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần trẻ và
chấm ăn

- Sổ theo dõi
- Tre ngồi theo tổ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 12/04/ 2019)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 05/04/ 2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

niềm nở. Đối với trẻ mới đi học cô nên

gần gũi, làm quen với trẻ. Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ
- Cất đờ dùng cá nhân

- Trị chụn về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng
ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những
gì trẻ hứng thú...)

- Tro chuyện cùng cơ

- Khởi đợng: Cho trẻ đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

-Trọng đợng:BTPTC: Tập các đợng tác
tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng
04

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các đợng tác
điều hịa

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi
chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về 3
hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp
gối.

- ĐT1: Gập tay sang 2 bên, nhún tại
chỗ.

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên cao.
- ĐT3: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V,
ra phía trước nhún chân.

- ĐT 4: Đưa 2 tay ra phía trước,
nghiêng người sang 2 bên.

- ĐT 5: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V,
vặn người sang 2 bên 1 tay ra phía
trước, 1 tay lên cao.

- ĐT 6: Bật tại chỗ, đưa 2 tay lên cao.
- Cúi gập người

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi
H

oạ
t 
đ
ộn
g 
go
c

Goc phân vai

- Đóng vai: Tàu hỏa, tàu
thủy, quầy bán vé

- Chơi đóng vai chú cảnh
sát giao thông, tàu hỏa,
Hành khách đi tàu, đi ô tô,
xe máy.

- Tiếp viên hàng khơng
Goc tạo hình

- Xé dán, trang trí PTGT,
- Tô màu phương tiện
giao thông, tô biển hiệu
giao thông.

Goc âm nhạc:

- Hát, múa các bài hát về
chủ đề

- Nghe hát và vận động 
theo nhịp bài hát về PTGT
Goc xây dựng

- Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga
- Lắp ráp ô tô, xe máy

Goc học tập

- Làm sách tranh về một số
PTGT đường thủy, đường
hàng không

- Xem sách, tranh một số
PTGT.

- Chơi với lô tơ hình và số
lượng trong phạm vi 5

- Trẻ biết nhập vai chơi,
biết thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện các
hành động c

ủa vai chơi.

- Trẻ biết hợp tác cùng bạn,
chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng tô màu, cắt, xé dán,
nặn để tạo ra sản phẩm

- Trẻ hát thuộc và biết vận
động 1 số bài hát

- Phát triển tai nghe và kỹ
năng âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi
lắp ghép, đồ chơi xây dựng
để tạo ra sản phẩm theo yêu
cầu

- Trẻ biết làm sách tranh về
một số PTGT đường thủy,
đường hàng không

- Trẻ biết kể chuyện theo
tranh

- Trẻ biết xếp lơ tơ hình và
số lượng tương ứng

- trang phục
cảnh sát giao
thông

Sáp màu, đất

nặn, giấy màu,
bìa màu, kéo,
hợp giấy, keo

- Nhạc bài hát
về chủ đề PTGT

- Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng
- Xốp, hoa làm
bằng giấy xốp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Ổn định tổ chức: Tro chuyện chủ đề

2. Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô hỏi tre tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cơ cho tre nhận góc chơi.
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)
- Gơi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lương tre vào
các góc cho hơp lí.

- GD tre trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh
giành đồ chơi, lấy và cất đờ chơi gọn gàng.

3. Q trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận đươc vai chơi, cô đến
giúp tre thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào tre con lúng túng, cô có thể chơi cùng tre
giúp tre hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc
xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến khích tre tạo ra sản
phẩm nhanh đẹp.

- Khuyến khích, động viên tre chơi.
4. Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi.

- Cho tre nhận xét các góc chơi (nếu có sản phẩm).
- Cô nh n xét chung â

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi gọn gàng
vào nơi quy định

- Động viên tre. Hỏi ý kiến tre chơi lần sau.

- Trò chụn

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
nội dung chơi.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc
chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

Hoạt đợng chủ đích:
- Quan sát thời tiết

- Xếp hình, vẽ ô tô,
thuyền, các phương
tiện giao thông quen
tḥc bằng hợt, hạt,
que.

Trị chơi vận đợng
- Chơi vận động:
Chim sẻ và ô tô,
thuyền về bến, mô
phỏng chuyển động
của động cơ...

- Làm ô tô, máy bay
từ vỏ hộp sữa.

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời

- Chơi trị chơi dân
gian: Ơ ăn quan.

- Trẻ được tiếp xúc với thiên
nhiên

- Trẻ biết cách phòng tránh 1 số
vật dụng nguy hiểm

- Trẻ biết nhận xét thời tiết
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm mợt
số lồi hoa

- Trẻ biết cách làm mợt số đồ
chơi từ lá cây

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Phát triển thể chất, phát triển
ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ
khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi
ngồi trời.

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng
đồ chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

Địa điểm sạch sẽ,
mát me.

- Phấn, h t, hạt, queô
Sân chơi sạch sẽ

- Vong thể dục nhỏ,
phấn, vỏ h p sữa, ô
keo nến, giấy màu

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn
- Phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

1. Ổn đinh tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt đợng chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nợi dung quan
sát.

HĐ2. Trị chơi vận đợng

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và đợng viên khuyến
khích trẻ chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu
của cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn
của cơ

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân
thể

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi
H
oạ

t
đ
ộn
g 
ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Nước cho
trẻ rửa tay
- Xà phịng

H
oạ
t
đ
ợn
g 
n
gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ (thoáng mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông) tạo

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

Ă
n
 b
ư
a 
ph
ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt,
bàn ghế, q
chiều

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn
ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động
viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn

- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá
nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp
cô

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ngủ. Trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự

thức dậy. Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho
trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn q chiều

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt đợng theo ý

thích.

- Nghe đọc thơ kể

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
trẻ

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,

T

ra

t

re - Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của trẻ
ở lớp cho phụ huynh và mợt số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích. Cơ quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ
chơi đồn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi trẻ đều được tham gia.

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart. Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các
trị chơi.

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại bài thơ, truyện, bài hát đã
học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cơ

- Chơi trị chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt
động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần
áo gọn gàng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Đập và bắt bóng tại chỗ
Hoạt động bổ trợ :

TCVĐ: Đơi bạn khéo
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU : 
1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động: Đập và bắt bóng tại chỗ sao không làm rơi bóng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đập bóng và bắt bóng
3. Giáo dục:

- Qua trị chơi nhằm giáo dục trẻ tính tổ chức, kiên trì, kỉ luật, phối hợp khi chơi.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và tre
- Mỗi trẻ một quả bóng

- 4 Rổ nhựa to, 10 quả bóng màu xanh, 10 quả bóng màu đỏ.
- Nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”,

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 2. Đia điêm tổ chức: Ngồi sân
III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn đinh tổ chức

- Cuộc thi: "Bé khỏe bé ngoan" xin hân
hạnh chào đón các bạn!

- Mời các bạn đến sân vận động thi tài nào.
2. Giới thiệu bài

Bài tập ngày hôm nay cô sẽ củng cố kĩ năng
phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho
người đối diện và bắt được bóng. Các con
đã sẵn sàng chưa?

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô
HĐ2. Trọng động:

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động
“ Đập và bắt bóng tại chỗ” để thực hiện

được bài tập được tốt cô xin mời các đội
cùng với cô tập PTPTC nhé.

+ BTPTC: Tập trên nền nhạc bài: Cháu yêu

- Vỗ tay.

- Lắng nghe

- Đi vòng tròn với các kiểu đi: đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom
lưng...rồi về 3 hàng ngang

- Lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cô chú công nhân

Vận động cơ ban:

- Cô thực hiện mẫu 1 lần khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích đợng
tác:

Cơ cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống
sàn, phía trước mũi chân và bắt bóng khi
bóng nảy lên

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực
hiện đúng kỹ thuật nếu không sẽ để quả
bóng bị rơi.

- Cô mời 2 trẻ lên tập thử

- Dạy trẻ tập dưới nhiều hình thức
- Quan sát, sửa sai cho trẻ

*Trị chơi vận đợng “Đôi bạn khéo”.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Hai bạn một
sẽ có một quả bóng nhiệm vụ của 2 bạn sẽ
cầm tay nhau và kẹp quả bóng vào giữa đi
từ vạch xuất phát đến rổ của đợi mình sẽ
đẩy quả bóng vào rổ rồi về vị trí. Trong q
trình chơi nếu đơi bạn nào để rơi quả bóng
thì quả bóng của đôi bạn đó không được
tính. Các đợi đã rõ cách chơi và luật chơi
chưa?

- Cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi giáo
viên kết hợp kiểm tra kết quả của 2 đội chơi
HĐ3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
4. Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nợi dung bài tập
- GD trẻ tính tổ chức, kiên trì, kỉ luật, phối
hợp khi chơi.

5. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

gập khuỷu tay

- ĐT Chân: Đứng 1 chân đưa lên
trước, khuỵu gối.

- ĐT Bụng : Đứng cúi người về
phía trước .

- ĐT bật: bật tiến về trước

- Trẻ chuyển đợi hình 2 hàng
ngang đối diện nhau

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- 2 Trẻ tập thử

- Lần 1 lần lượt từng trẻ tập
- Lần 2: Tập theo nhóm, tổ
- Lắng nghe

- Lắng nghe.

-Trẻ thực hiện trò chơi.
- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập
- Nhắc lại tên bài tập

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỢNG:

Cơ dạy em
Hoạt đợng bổ trợ:

Vẽ và tô màu đèn tín hiệu giao thơng
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng nghe và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ.
- Trẻ đọc thơ diễn cảm.

3. Giáo dục:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo khi đi trên đường phải đi về
phía bên tay phải, đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe khơng thị tay, thị đầu ra ngồi…
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và tre
- Tranh minh họa cho bài thơ

- Hình ảnh: Máy bay, ca nơ, ơ tơ, đèn tín hiệu giao thơng
- Giấy A4 đủ cho số trẻ, sáp màu, bút chì

2. Đia điêm: Trong lớp

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức:

- Cô đọc câu đố về các ptgt cho trẻ
đốn.

Trị chụn với trẻ về các PTGT và nơi
hoạt đợng của chúng.

2. Giới thiệu bài

Tác giả “Bùi Thị Tình” đã sáng tác bài
thơ “ Cô dạy em ”. Hôm nay cô sẽ dạy
các con nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Đọc thơ cho tre nghe
- Cô đọc bài thơ lần 1: Cho trẻ nhắc lại
tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2 kèm theo tranh minh
họa

- Giải câu đố
- Trò chuyện

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động 2: Tom tắt, đàm thoại nội
dung bài thơ.

- Giải thích từ khó “đường không”:
đường hàng không trên bầu trời

Đàm thoại về nội dung:
+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Trong bài thơ có các PTGT nào ?
Máy bay bay ở đâu? Canô chạy ở đâu?
Ơ tơ chạy ở đâu?

+ Khi đi trên đường đi ở đâu?
+ Ngồi trên xe phải làm gì?
+ Đến ngã tư đường phố thấy gì?
+ Đèn đỏ như thế nào? Đèn xanh, đèn
vàng thì làm gì?

Hoạt động 3: Dạy tre đọc diễn cam
bài thơ

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức
- Cơ chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
Hoạt động 4. Vẽ và tô màu đèn tín

hiệu giao thông

- Cho trẻ về chỗ ngồi

- Hướng dẫn trẻ vẽ và tô màu đèn tín
hiệu giao thơng

- Cho trẻ thực hiện

- Cơ quan sát và giúp đỡ trẻ yếu
4. Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?
- GD trẻ phải biết nghe lời cô đi trên
đường phải đi về phía bên tay phải, đi
trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe khơng thị
tay, thị đầu ra ngồi…

5. Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Lắng nghe

- Bài thơ nói về các PTGT
- Máy bay, Canơ, Ơ tơ

- Đi bên phải

- Ngồi n, khơng thị đầu, thị tay ra

ngồi

- Đèn giao thơng

- Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi, đèn
vàng đi chậm

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ, đọc thơ
theo hình thức nối tiếp

- Lắng nghe
- Quan sát
- Thực hiện

- Bài thơ: Cô dạy em
- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Đếm đến 5. Nhận biết chữ số 5
Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh và đúng”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm các đối tượng trong phạm vi 5
- Trẻ nhận biết chữ số 5.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết xếp các đối tượng từ trái sang phải.

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và tre

- Cô: + Đàn ghi bài hát: Em đi chơi thuyền, đường em đi.
+ Mơ hình triển lãm một số phương tiện giao thông.
+ Trò chơi cho các phần dạy của cô.

+ Một số nhóm phương tiện giao thông có số lượng 5 đặt xung quanh lớp,
thẻ chữ số tương ứng.

+ Ba đoàn tàu ( xanh , đỏ, vàng) có toa tàu cùng màu và gắn số toa từ 1 đến
5.

+ Bến xe có biểu tượng xe ô tô, thuyền, máy bay, xe máy, tàu hỏa.
- Trẻ: + Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi.

+ Mỗi trẻ một bảng con, thẻ chữ số 5.

+ Vé có hình ơ tơ, thùn, máy bay, xe máy.

+ Trẻ thuộc bài hát: Em đi chơi thuyền, đường em đi.
2. Đia điêm: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức, giới thiệu bài
- Tập trung trẻ quanh cô

2. Giới thiệu bài

Hôm nay, cô sẽ cho lớp mình đi xem
triển lãm các phương tiện giao thơng,
các con có thích khơng?

3. Hướng dẫn thực hiện

- Trẻ xúm xít quanh cơ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

*HĐ1: Ơn nhận biết sớ lượng 3 - 4.
+ Trị chơi: Bé đi tham quan.

- Để đến được triển lãm phương tiện
giao thơng thì chúng mình phải lên
thùn để đi, nhưng mỗi thuyền chỉ chở
được 4 người. Trẻ vừa chèo thuyền vừa
hát bài “ Em đi chơi thuyền”.

- Đến triển lãm rồi! Các con hãy nói số

lượng các phương tiện giao thông được
trưng bày.

- Cô tuyên dương trẻ và tặng mỗi trẻ 1
rổ quà, trong đó có 5 chiếc ô tô, 5 chú tài
xế.

HĐ 2: Tạo nhom co số lượng là 5, đếm
đến 5, nhận biết chư sớ 5.

Trị chơi: Cùng chú tài xế điều khiển xe
ô tô.

- Các con ạ. Để ch̉n bị cho c̣c hành
trình xun Việt vào buổi sáng mai dành
cho các bé thì Ban tổ chức đã chuẩn bị
những chiếc ô tô rất đẹp. Nhưng những
chiếc ô tô này chưa có bến đỗ bây giờ
các con hãy giúp cô đưa vào bến đỗ xe
nào.

- Cô cho trẻ xếp tất cả các ô tơ ra.

- Cơ dẫn dắt: Ơ tơ chưa thể chạy được vì
thiếu người điều khiển nên BTC đã thuê
4 chú tài xế. Các con hãy giúp cô đưa
các chú tài xế vào nhận xe của mình
nào.

- Cơ cho trẻ đếm nhóm tài xế và nhóm ô

tô trên bàn của trẻ.

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là
mấy?

- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Muốn nhóm các chú tài xế bằng nhóm
ô tô phải làm gì?

- 4 chú tài xế thêm 1 chú tài xế là mấy?
- Cô cho cả lớp kiểm tra bài trên bảng

- Vừa chèo thuyền vừa hát bài
“ Em đi chơi thuyền”.

- Trẻ quan sát gọi tên PTGT và đếm
số lượng.

- Trẻ nhận rổ quà và ngồi về hình chữ
U.

- Trẻ thực hiện.

- Làm theo yêu cầu của cô

- Nhóm ô tô nhiều hơn 1
- Nhóm bác tài xế ít hơn là 1.

- Phải thêm 1 bác tài xế.

- 5 bác tài xế.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

của cô.

Cô nói: Các con vừa được đếm và kiểm
tra số lượng nhóm ô tô và nhóm tài xế
của các con và của cô rồi. Bây giờ các
con cho cô biết nhóm ô tô và nhóm chú
tài xế như thế nào với nhau?

- Bằng nhau và đều bằng mấy?

- Các con hãy lấy số 5 và đặt bên cạnh
hai nhóm ô tô và bác tài xế nào?

- Kiểm tra trẻ đọc ở bảng của trẻ, của cô.
- Các con ạ: Để chuẩn bị cho c̣c hành
trình ngày mai 1 bác tài xế đã về trước
để nghỉ ngơi các con hãy chào tạm biệt
bác tài xế nào.

- Bây giờ còn mấy bác tài xế. Cho trẻ
đếm.

- Cô lần lượt cất bác tài xế còn lại.
- Các bái tài xế đã về rồi bây giờ chúng
mình hãy giúp bác đưa những chiếc xe ô
tô vào ga ra ô tô nào.( Trẻ vừa cất vừa
đếm)

- Cô hỏi trẻ trên bảng cịn gì?
- Cơ cho cả lớp đọc chữ số 5.

- Cho trẻ cất số 5 vào rổ và cất dọn đồ
dùng của mình về phía sau.

Hoạt đợng 3: Luyện tập.

- Hôm nay cô thấy các con học rất
ngoan, cơ thưởng các con 1 trị chơi có
tên “ Thi xem tổ nào nhanh và đúng”
- Cô chia lớp làm 3 tổ. Cô phát cho mỗi
trẻ một tranh lô tô về phương tiện giao
thông tương ứng với 3 hình ảnh biểu thị
của 4 bến đỗ.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô kiểm tra kết quả.
4. Củng cố, giáo dục
- Củng cố: Hỏi trẻ học gì?

- GD trẻ phải chú ý trong giờ học.
5. Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe

- Bằng nhau
- Đều bằng 5

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ đếm.

- Cất lần lượt số tài xế và đếm

- Trẻ cất và đếm số lượng.
- Còn số 5 ạ

- Trẻ đọc.

- Trẻ cất đồ dùng về phía sau.

- Trẻ đếm.

- Trẻ chơi 1-2 lần.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét. Tuyên dương

Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỢNG:

Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy, đường hàng không.
Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: Chung sức
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm chính của các loại phương tiện giao thông đường
thủy, đường hàng không.

- Biết phân loại các phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không qua
một số đặc điểm, lợi ích và nơi hoạt đợng của chúng.

2. Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh.

- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn.
 II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và tre:
- Video vịnh Hạ Long

- Tranh về một số phương tiện giao thông đường thủy: Tàu thủy, thuyền buồm,
thuyền thúng..; máy bay, kinh khí cầu...

- 2 bức tranh vẽ nơi hoạt động của tàu thủy và máy bay cho trẻ chơi trò chơi
- 2 bảng giáo viên

- 10 vịng thể dục

- Lơ tơ PTGT đường thủy, đường hàng không
2. Đia điêm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ởn đinh, trị chuyện.

- Chào các bạn. Hơm nay tôi sẽ tổ chức 
cho các bạn đi chơi du lịch ở vịnh Hạ
Long.( Cho trẻ xem video về vịnh Hạ
Long).

- Trên vịnh có những gì?

- Mọi người đi ra vịnh bằng phương tiện
gì nhỉ?

- Các con đã đi các phương tiện đó bao
giờ chưa?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Giới thiệu bài

Hơm nay chúng mình sẽ cùng cơ tìm hiểu
về các phương tiện giao thơng đường
thủy và đường hàng không.

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Cô treo tranh tàu thủy cho tre quan

sát

- Các con có biết đây là gì khơng?

- Ai kể cho cơ và cả lớp biết tàu thủy có
những gì?

- Để đi được dưới nước tàu thủy phải có
những gì?

- Vậy khi đi tàu thủy thì các con phải
ngồi như thế nào?

* Cô đọc câu đố về thuyền buồm.
 “ Làm bằng gỗ

Nổi trên sông
Có buồm dông
Nhanh tới bến”
( Là gì)

- Cho trẻ quan sát thuyền buồm
- Thuyền buồm đi được ở đâu?
- Thuyền buồm đi được là nhờ gì?

- Vậy có phải chạy bằng đợng cơ khơng?
- Thùn buồm chạy bằng sức gió thổi
vào 2 cánh buồm các con ạ!

* Cô treo tranh thuyền thúng.

- Các con đã nhìn thấy thuyền thúng bao 
giờ chưa?

- Thuyền thúng đi được dưới nước là nhờ
gì

- Chạy bằng đợng cơ hay bằng sức người
* Quan sát máy bay

- Cô làm động tác máy bay và hỏi trẻ đó
là phương tiện nào?

- Nêu đặc điểm của máy bay

- Máy bay là phương tiện giao thơng
đường gì?

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời cô.
- Kể theo hiểu biết

- Có đợng cơ, chân vịt đằng sau thì
mới đi được.

- Ngồi yên

- Lắng nghe, quan sát

- Thuyền buồm
- Quan sát
- Dưới nước
- Có cánh buồm
- Không

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời
- Có người chèo thuyền
- Bằng sức người

- Quan sát
- Máy bay

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động 2: So sánh tàu thủy, máy bay

Hoạt động 3: Trò chơi “ Chung sức ”.
+ Cách chơi: 2 đội chơi đứng thành 2
hàng dọc. Khi có hiệu lệnh lần lượt từng
trẻ chạy nhanh lấy 1 lôtô PTGT đường
thủy và đường hàng không gắn lên bức
tranh ứng với nơi hoạt động của phương
tiện đó. Sau đó chạy về cuối hàng bạn
tiếp theo mới được tiếp tục.

+ Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội
nào nhanh và gắn đúng sẽ thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại bài học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật
giao thông khi tham gia giao thơng. Giáo
dục trẻ kính trọng người lái xe và người
điều khiển phương tiện giao thông.

5. Kết thúc: 
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Giống: Đều là phương tiện giao
thông dùng chở người và hàng hóa
phải chấp hành luật lệ giao thông.
- Khác: Tàu thủy đi ở dưới nước là
PTGT đường thủy; máy bay bay trên
trời là PTGT đường hàng không.

- Lắng nghe

- Chơi 2 lần

- Nhắc lại bài học
- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 6 ngày 05 tháng 04 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nặn bánh xe
Hoạt động bổ trợ:

Hát và vận động bài: Đi xe đạp
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng nặn để nặn thành bánh xe đạp
2. Kỹ năng:

- Trẻ thành thạo kĩ năng xoay tròn, ấn dẹt để tạo thành bánh xe.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ, không bỏ đất nặn vào miệng. Biết giữ gìn
sản phẩm của mình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và tre
- Mẫu nặn bánh xe

- Đất nặn, khăn, bảng con
- Nhạc bài hát: Đi xe đạp

2. Đia điêm tổ chức. Trong lớp
III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

 1. Ổn đinh tổ chức

- - Cô và trẻ cùng hát bài “Đi xe đạp”
- Tạo tình huống:

+ Xe đạp đi được là nhờ cái gì?
+ Khi xe chạy thì bánh xe làm sao?
2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con sẽ đi nặn bánh xe đạp
nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 : Quan sát mẫu

- - Cô cho trẻ quan sát bánh xe mẫu của cô và đàm
thoại cùng trẻ

+ Cơ có cái gì đây?

+ Bánh xe của cơ có dạng gì?
- Hoạt đợng 2: Cơ làm mẫu

- Cơ làm mẫu và hướng dẫn cho trẻ:

- Hát bài: Đi xe đạp
- Nhờ bánh xe
- Bánh xe lăn

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Cô để bảng ở dưới bàn, lấy một cục đất nặn để
trên tấm bảng. Tay trái cơ giữ bảng, tay phải cơ
lăn trịn cục đất. Sau khi cục đất đã trịn thì cơ
dùng bàn tay ấn dẹp xuống thì cơ đã nặn xong
bánh xe rồi. Sau khi cô nặn xong bánh xe, cô để
bánh xe vào khay đựng sản phẩm và dùng khăn
lau tay cho sạch sẽ .

+ GD trẻ không nghịch đất nặn, không bôi đất
nặn ra lớp, không bôi đất nặn lên quần áo, không
cho đất nặn vào miệng.

- Hoạt động 3: Tre thực hiện
- - Cho trẻ thực hiện:

+Cô cho trẻ lấy đồ dùng : đất nặn, bảng con,
khăn.

+Trẻ thực hiện.

+Cô bao quát và hướng dẫn những trẻ chưa làm
được

 Hoạt động 4 : Trưng bày san phẩm
- - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình

- - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn
- - Cơ nhận xét

- Hoạt động 5: Hát và vận động bài: Đi xe đạp
- - Cô mở nhạc cho trẻ hát và vận động cùng cô
- 4. Củng cố, giáo dục:

- - Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học

- - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ, khơng bỏ
đất nặn vào miệng. Biết giữ gìn sản phẩm của
mình.

- 5. Kết thúc:

- - Nhận xét, tuyên dương