2020-2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.16 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24 CHỦ ĐỀ LỚN : CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Thời gian thực hiện: 3 tuần : 22/02 đến ngày 12/03/2021
 Chủ đề nhánh 2 : Cây ăn quả với bé

Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày : 01/03 đến ngầy 05/03/2021
B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

Thứ 2 ngày 01 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động :VĐCB: “ Tung bóng bằng hai tay”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Gieo hạt nảy mầm ”

I. Mục đích - yêu cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện phối hợp vận động tay - mắt - chân .
- Biết chơi trò chơi. Trẻ hào hứng tham gia vận động

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.
- Phát triển cơ tay, Chân cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen thể dục

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bóng, bài hát vai chú mang súng, bài đi một hai.
-Trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”

2. Địa điểm tổ chức :

Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Đi một hai ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau lớn
thì chúng mình phải làm gì?

- Trẻ hát bài hát cùng cơ

- Lắng nghe và trị chun cùng cô.
-Trẻ phải tập thể dục ạ

-Vâng ạ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập làm chú bộ
đội nhé.

3. Cung cấp biểu tượng mới :

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

*.Hoạt động 1: Khởi động: Cô cho trẻ đi, chạy nhẹ
nhàng theo nhạc bài hát “vai chú mang súng

* Hoạt Động 2: Trọng động:
a. BTPCT: “ tập với gậy ”

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo cô
- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống.

- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai bên.
- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía trước
- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục .
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp, Cô
động viên trẻ.

b. VĐCB : “ Tung bóng bằng hai tay ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng cách nhau 1,5m.
- Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
tung bóng bằng hai tay nhé. Để tung được bóng bằng
hai tay các con quan sát cơ tung mẫu nhé.

- Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích: TTCB: Đứng thẳng
người 2 tay cầm bóng tung bóng lên cao theo hướng
thẳng đứng mắt nhìn theo bóng.

- Cơ tập mẫu lần 3: Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát
trẻ tập mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.

- Cô cho trẻ thi đuatheo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ tung cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c .TCVĐ: “ Gieo hạt nảy mầm ”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi .
- Cô chơi mẫu1 lần
- Cho trẻ chơi 1- 2lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ trong khi.

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vịng.

- Khởi động cùng cơ

- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện theo cô các động
tác.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp, Trẻ hứng
thú.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Trẻ đứng thành hai hàng.
- Lắng nghe cô.

- Vâng ạ .

- Q/S cô làm mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích các động
tác.

- QS cơ tập lần 3,
- Trẻ lên tập mẫu.
- Trẻ lần lượt thực hiện.
- Trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân.
- Trẻ sửa sai.

- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu. - Hướng

dẫn cách chơi .

- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi 1-2lần.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động : NB : Hình trịn, hình vng

Hoạt động bổ trợ :TCVĐ : Thi xem ai nhặt đúng

I .Mục đích yêu cầu .
1.Kiến thức .

- Trẻ nhận biết được hình vng, hình trịn.

- Nhận biết và gọi tên được hình vng, hình trịn

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng q/s, chú ý, ghi nhớ (nói trịn câu , mạch lạc rõ ràng)
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ hứng thú chăm chú nghe lời cô và nhắc trẻ dọn đồ dùng ,
đồ chơi sau khi chơi xong .

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh hình trịn, hình vng , que chỉ

- Hình trịn, hình vng cho cô và trẻ, rổ cho cô và trẻ

2. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG .

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe bài : “ Vườn cây của bé”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối 
tượng nhận thức :

- Hôm nay cơ dạy các con nhận biết hình trịn hình
vng nhé.

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

a. Cơ cho trẻ quan sátTranh:hình trịn:
- Các con cơ có gì?

+ Bức tranh của cơ vẽ hình gì?

+ Cho trẻ đọc “hình trịn”Cơ cho trẻ đọc 2-3 lần
+ Cơ cho trẻ đọc tổ, cá nhân đọc.

+ Hình trịn có màu gì?

+ Cô cho cả lớp đọc , tổ, cá nhân đọc 2 - 3 lần

+ Các con ạ hình trịn khơng có cạnh đường bao của
nó trịn .

+ Hình trịn lăn được không? Cô lăn cho trẻ q/s

b. Cô cho trẻ quan sát tranh “Hình vng

+ Đây là bức tranh vẽ hìnhgì?

+Cơ cho cả lớp đọc Hình vng 2-3 lần
+ Cô cho tổ đọc , cá nhân đọc 2-3 lần.
+ Hình vng có màu gì?

+Cơ cho cả lớp đọc ,

+ Các con ạ Hình vng có các cạnh bằng nhau
+ Hình vng có lăn dược khơng ? Cô lăn trẻ q/s
- Cô cho trẻ so sánh hình trịn lăn được , hình vng
khơng lăn được.

*Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố :

Trò chơi : Thi xem ai nhặt đúng

- Cô giới thiệu tên trò chơi :Thi xem ai nhặt đúng
- Hướng dẫn cách chơi : Cô và các con mỗi người
một rổ đựng hình trịn, hình vng, khi nghe thấy
cơ nói tìm hình trịn giống hình trịn của cơ và cất
vào rổ, chơi tiếp tìm hình vng giống cơ và cất vào
rổ. Các con muốn chơi cùng cô không?

- Bức tranh ạ,
+ Hình trịn
+Trẻ đọc 2-3 lần

+ Trẻ đọc tổ, cá nhân,
+Màu đỏ

+ Lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc
2 - 3 lần

+Trẻ lắng nghe

+ Có ạ

+ Hình vng
+Cả lớp 2-3 lần.

+Tổ ,cá nhân đọc 2-3 lần
+Màu xanh ạ.

+Trẻ đọc

+Trẻ quan sát trả lời.
- Lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô chơi mẫu cho trẻ qs.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần .

- Cô quan sát giúp trẻ chơi, cô chơi với trẻ
- Cô động viên trẻ chơi.

* Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên 
hệ thực tế:

- Cô cùng các con vừa học bài gì ?chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết không tranh rành dồ
chơi của bạn, khi chơi xong phải biết cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ q/s

- Trẻ chơi 2 - 3lần

- Trẻ hứng thú

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô giáo dục
và thu dọn đồ dùng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ 4 ngày 03 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động : Âm nhạc : Dạy hát : “ Em yêu cây xanh ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem ai nói đúng cây ăn quả

I. Mục đích - yêu cầu
1 . Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả.

2 . Kỹ năng.

- Phát triển kỹ năng ca hát
- Phát triển vận động cho trẻ

3. thái độ .

- Biết yêu quý âm nhạc ,

II .Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Câu đố: cây chuối

- Nhạc lời bài hát : Em yêu cây xanh ,.
- Dụng cụ âm nhạc

2. Địa điểm tổ chức .

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp.
 + Cô đọc Câu đố :

Cây gì thân nhẵn, lá xanh

Có buồng quả chín, ngọt lành thơm ngon
( Là cây gì )
+ Cây chuối có phải là cây ăn quả khơng?

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng cáccon hát bài : Em yêu cây

+ Lắng nghe.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

xanh nhé!

3. Cung cấp biểu tượng mới :

*Hoạt động1: Hát mẫu: “Em yêu cây xanh”
+Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe chậm, rõ ràng .
+ Cô hát lần 2 : Cơ giảng giải nội dung bài hát: nói
về thích trồng cây xanh, cho con chim nhảy trên
cành, sân chơi sẽ có bóng mát, cho trường em xinh
,cơ dạy em u cây xanh, cây có hoa, quả chín trên
cành, vui mừng em lớn nhanh, để mùa xuân mãi mãi
của em.

+ Cô hát lần 3 mở nhạc đệm minh họa cho trẻ nghe
(Cô mời trẻ đứng lên hửng ứng cùng cô 1lần,).

*Hoạt động 2 : Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu, từng lời 3- 4 lần.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.

- Cơ cho tổ, nhóm hát, cá nhân trẻ hát .
- Trẻ hát cơ khuyến khích động viên trẻ.

*Hoạt động 3:TC:Thi xem ai nói đúng cây ăn quả
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ hướng dẫn cách cho trẻ chơi.
- Cô chơi mẫu .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi.

4.Củng cố -giáo dục .

- Các con vừa học bài hát gì ?
- Các con chơi trị chơi gì ?

-Vâng ạ

+Trẻ nghe cô hát

+Trẻ lắng nghe cô giảng
nội dung.

+ Trẻ nghe

+ Hưởng ứng cùng cô1ần

- Trẻ hát 3- 4 lần.

- Trẻ hát theo cô2-3 lần
Trẻ hát theo tơ, nhóm, cá
nhân.Trẻ hứng thú,

- Lắng nghe

- Trẻ q/s

- Trẻ chơi 1-2 lần.
- Trẻ chơi hứng thú.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GD: muốn hát hay thì các con phải u âm nhạc
chúng mình có đồng ý khơng ?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tên hoạt động : Truyện “ Cây táo ”
Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện , nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhận vật

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ :

- Yêu quý chăm sóc bảo vệ cây trồng

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh nội dung câu chuyện.1 cây Táo, sile
- Bài hát em yêu cây xanh

2. Địa điểm tổ chức :

- Tronglớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “em u cây xanh”
- Bài hát nói về gì ?

- Hàng ngày các con có hay được ăn quả khơng.
- Muốn có quả ăn các con phải làm gì?

2.Giới thiêu bài mới

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe chuyện cây
táo nhé!

3. Cung cấp biểu tượng mới :

* Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm

- Cô kể lần 1 diễn cảm .

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.Giảng nội
dung Qua câu truyện các con được biết . Ông và

- Trẻ hát cùng cơ.
- Cây

- Có ạ.
- Trồng cây.

-Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bạn bé trồng cây táo tất cả mọi người đều mong cây
mau có quả khơng những thế cả ánh sáng khơng khí
nước cũng đều mong như vậy .

- Cô giáo dục trẻ
- Cô kể lần 3 Bằng sile

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cơ Vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Trong câu truyện có những ai ?

- Bé có thích tưới, chăm sóc cây xanh khơng?

- Để làm gì cho cây ?

- Cơ giáo dục trẻ ăn quả có nhiều vitaminA,B….

*Hoạt động 3 :Dạy trẻ kể truyện

- Cô cho trẻ tập kể theo từng đoạn.
- Cô cho trẻ tập kể 1-2 lần.

- Cơ khuyến khích động viên trẻ .

4.Củng cố - Giáo dục .

- Củng cố :Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?

- GD: Các con phải biết chămbảo, vệ cây, không
bẻ cành hái lá.

5. Kết Thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

giảng nội dung câu
truyện

- Trẻ lắng nghe lần 3

- Cây táo ạ.

- Ơng và bé.
- Có ạ .

- Cây mau lớn.

- Lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ tập kể từng đoạn .
- Trẻ kể 1-2 lần

- Trẻ hứng thú

- Trẻ trả lời .

- Lắng nghe cô giáo dục .

- Trẻ lắng nghe cô nx.
- Chuyển hoạt động khác.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động : HĐVĐV: Tơ hình trịn, hình vuông

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát :.vườn cây của bé

I.Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô.
- Biết tô hoa cúc và phối hợp màu phù hợp .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Sách tạo hình, bút màu.

- Nền nhạc nhẹ nhàng vườn cây của bé . Câu đố

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ đọc câu đố: Cây gì thân to

Lá thưa răng lược
Ai đem nước ngọt

Đựng đầy quả xanh
(Là cây gì)
- Cơ trò chuyện nội dung câu đố cùng trẻ

- Vậy muốn có quả ăn dừa chúng mình cần làm gì?

2: Giới thiệu bài:

- Trẻ lắng nghe .

- Cây dừa

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Vậy hơm nay cơ cùng chúng mình sẽ đi tơ hình trịn,
hình vng nhé.

3. Cung cấp biểu tượng mới :

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát mẫu.
Và hướng dẫn cách tơ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ trời sáng - trời tối”
- Trời tối rồi.

- Trời sáng rồi .

- Các con nhìn xem trên bảng cơ có gì ?
- Tranh của cơ vẽ gì?

- À đây là hình trịn , hình vng đấy .Con thấy hình
trịn , hình vng ở trong tranh có đẹp khơng?

-Vậy muốn cho hình trịn , hình vng này đẹp hơn
nữa thì chúng mình ngồi ngoan q/s cơ tô mẫu chước
nhé!

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách
tô cho trẻ cô tơ xong chưa có đẹp khơng ?

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ phát bút và phát vở tạo hình cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ cách mở vở

- Cô cho trẻ thực hiện tô, trẻ tô cô bao quát gợi ý bắt
tay trẻ thực hiện.

- Con tô màu cho hình trịn ,hình vng trong bức
tranh của con màu gì đây ?

- Con hãy tơ thật khéo léo khơng để màu trườm ra
ngồi nhé .

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắm mắt lại.
- o ó o o

- Có tranh ạ

- Hình trịn, hình vng .
- Có ạ.

- Vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe.q/s.có
- Trẻ nhận vở,bút.
- Trẻ mở vở

- Trẻ thực hiện tô dưới sự
hướng dẫn của cô.

- Trẻ màu vàng ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nền nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?Cơ
mời các nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm nào.

- Trẻ trưng bày sản phẩm,.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình , của bạn.
- Cơ nhận xét chung.

4. - Củng cố - Giáo dục .

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa .

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ .
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ hứng thú.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Liên trưng bày.

- Trẻ nhận sét sản phẩm

- Lắng nghe cô nhận xét.

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ lắng nghe cô nx,td
- Trẻ chuyển hoạt động.

</div>

2020-2021)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về