giáo án tuần 12 :Các cô các bác trong nhà trẻ(2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.46 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ ,CÁC BÁC

(Thời gian thực hiện : 2 tuần; từ ngày:
 TUẦN 12 : Chủ đề nhánh2:

(Thời gian thực hiện từ ngày:

A/CÁCH TỔ CHỨC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ,
C
H
Ơ

 T
H
Ể 
D
Ụ
C
 S
Á
N
G

* Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ
huynh về tình hình trẻ

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo của trẻ.
Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi
qui định

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ,

những yêu cầu, nguyện vọng của
phụ huynh

-Phát hiện những đồ vật đồ chơi
khơng an tồn cho trẻ

-Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn
nắp

- Mở của thông
thống phịng
học.

- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư
trang của trẻ ,

* Trò chuyện với trẻ về Các cơ , bác
trong nhóm lớp.trị chuyện về nội dung
:đây là ai ,cơ bác đang làm cơng việc
gì?ngày 20/11 là ngày gì ?

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở góc

- Biết tên các cơ ,các bác,biết các
công việc của cô,bác trong trường.
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu quý cơ giáo.các

bác

Biết chơi ở góc

-Tranh,ảnh
của các
cơ ,bác
trong
trường,tran
h ảnh các
cô đang
làm công
việc.tranh
20/11
- Đồ chơi
* Thể dục sáng Bài tập PT chung: Tập

với bài hát: Dạy đi thôi

- Trẻ biết tập các động
tác phát triển chung theo
cô.

- Phát triển thể lực cho
trẻ.

- Giúp trẻ thoải mái khi
vào hoạt động khác

-Sân tập

sạch sẽ an
toàn.

* Điểm danh

-Thời tiết

- Nắm được sĩ số trẻ
trong ngày

- Tuyên truyền cách ăn
mặc chuyên mùa

-Sổ theo
dõi trẻ đến
nhóm lớp
-Trẻ mặc
áo theomùa

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

13/11/2017 đến ngày 24/11/2017)

Cô ,bác trong nhà trẻ.

20/11/2017 đến ngày 24/11/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUATRẺ

1. Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng
trẻ tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi
lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà.

- Chào cô,bố ,mẹ .
- Trẻ cất đồ đúng nơi
quy định .

2. Trò chuyện: - Cho trẻ quan sát tranh về các cô,
bác trong trường và các công việc của các cô ,bác.
- Trong trướng con có những ai?có mấy cơ ,bác ?
- Các cơ ,các bác tên là gì?

- Các cơ các bác làm những cơng việc gì?
- Con có u q các cơ các bác trong trường
mình khơng? - Giáo dục trẻ biết vâng lời các cô
các bác TT

- Một số tranh ảnh về
các cô bác trong
trường.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể.
- Trẻ kể .
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe cô gd.

3.Thể dục sáng :

a, Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn tập với
bài “Đồn tàu nhỏ xíu” 1-2 vịng sau đó cho trẻ lấy
vòng và đứng thành vòng tròn để tập.

* Trọng động:

+Hô hấp:Thổi nơ bay về trước(tập 3-4 lần).

+Tay:Tay đưa nơ lên cao gập trước ngực(tập 3-4
lần.+Bụng: đưa nơ lên cao Cúi gập người về trước
nơ chạm ngón chân (tập 2-3 lần).

+ Chân:bật tại chỗ (tập 3-4 lần)

-Trò chơi :Máy bay bay
+Giới thiệu tên trò chơi ,
+Hướng dẫn cách chơi

+Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm những chú chim bay về tổ.
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

-Trẻ hát và đi thành

vịng trịn.

-Trẻ tập theo cơ bài tập
PT chung.

-Trẻ tập 3-4 lần
-Trẻ tập 2-3 lần
-Trẻ tập 3-4 lần
- Lắng nghe
- Chơi cùng cô

4.Điểm danh - Cô gọi tên trẻ lần lượt.
- Báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
-T
Ậ

P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R
Ẻ

* Góc thao tác vai:

- Trị chơi ; Nấu ăn,cho
em ăn,bế em,tập làm cô
giáo.

- Biết và làm quen với đồ
dùng nấu ăn,biết được
công

- Phát triển khả lăng sáng
tạo cho trẻ.

- Bộ nấu ăn
- Đồ dùng
của cơ giáo.

* Góc HĐVĐV: Xếp bàn ghế , xâu

vòng hoa. - Trẻ biết xắp xếp các khối

hình,biết xâu những bơng
hoa tạo thành vòng.

- Phát triển khả lăng sáng
tạo sự khéo léo của tay
mắt

- Đồ dùng
đồ chơi
- Bộ lắp
ghép
- Túi
hoa,giây
xâu.
* Góc sách:

Xem sách,truyện về công việc của

các cô,bác trong trường mầm non.

- Biết xem sách, truyện về cô ,bác
trong trường

- Rèn sự chú ý,nhận biết cho trẻ khi
q/s tranh ảnh,

- Một số
tranh ảnh,
sách truyện
về cơ,bác
trong
trường.

* Góc: Xây dựng.;

- Xây dựng ,xếp hình,xêp
hàng rào,xếp đường đi .

- Trẻ biết xắp xếp các khối
hình thành đường đi,thành
hàng rào.

- Phát triển khả lăng sáng
tạo sự khéo léo của tay,
mắt

- Đồ dùng
đồ chơi
- Bộ lắp
ghép

*Chơi bắt chước thể hiện một số

vận động đơn giản của con vật :Gà
vỗ cánh ,mèo đi bắt chuột

(bò đi nhẹ nhàng )

-Biết bắt chước các động
tác của gà ,đi nhẹ nhàng
của mèo .

-Động tác của

con vật

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi

- Hát vận động bài “ Em u cơ giáo”

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các góc chơi.
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc cho hợp lý.
- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai chơi.

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các góc
khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật
cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2. Bao quát trẻ chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm.

3. Kêt thúc ;

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.- Cơ cho trẻ thu dọn đồ
chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ hát bài lại đây với cơ
- Trị chuyện chủ đề cùng cơ.

- Trẻ q/s trả lời.

- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe q/s
- Trẻ tự chọn các góc chơi.
- Làm theo chỉ dẫn của cơ.

- Trẻ về các góc chơi và tiến hành
phân vai chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe cơ nhận xét.
-Trẻ quan sát nhận xét góc
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

A/ TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

V
Ệ
 S
IN
H
 –
Ă
N
 –
N
G
Ủ

-V
Ệ
 S
IN
H
 Q
U
À
 C
H
IỀ
U

*Vệ sinh - Cô hướng dẫn giúp

trẻ rửa tay ,mặt .

-Khăn,nước chậu

*Ăn trưa : - Chuẩn bị phịng ăn

- Cho trẻ vào bàn ăn,cơ
khuyến khích cho trẻ ăn
ngon miệng, hết xuất
của mình(cơ bao quát
chú ý xúc cơm cho trẻ
ăn chậm, động viên
những trẻ tự xúc ăn
được)

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phòng ăn

-Bàn ghế .
-Bát đũa

* Ngủ trưa :

- Chuẩn bị đồ dùng
phịng ngủ

- Tạo khơng khí phịng
ngủ yên tĩnh, ít ánh
sáng, ấm về mùa đơng,
mát về mùa hè.

- Cơ có thể hát ru, bật
nhạc nhẹ nhàng cho trẻ
ngủ, cô bao quát giấc
ngủ của trẻ

- Gường
chiếu,
Chăn gối .

*Vệ sinh quà chiều * Vận động

- Quà chiều:

- Cho trẻ dậy từ từ,

hướng dẫn trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ tập bài vận
động: “Ồ sao bé không
lắc”

- Cho trẻ ăn chiều.

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Đi vệ sinh, rửa tay.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:
Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có
nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:
Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn
khơng được nói chuyện, khơng được làm rơi vãi
thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy
gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa
phịng ngủ.

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật
nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cơ ln có mặt trong phịng,
khơng làm việc riêng, quan sát xử lý các tình
huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô
thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp.

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cơ cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phịng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ.
- Trẻ dậy hết, cơ cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các

trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Ăn quà chiều.

A/ TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

-- Hoạt động chung:

+ Ơn bài cũ: buổi sáng học ,chơi ở
các góc

+ Ơn kỹ năng cất đồ dùng, đồ chơi
theo cơ.

- Chơi trị chơi: “dung dăng dung dẻ

, nu na nu nống”Xếp hình,nhà
,đường đi

Củng cố khắc sâu kiến thức
đã cung cấp cho trẻ buổi
sáng

-Trẻ thuộc lời trò chơi
-Trẻ biết xếp

- câu hỏi
đàm thoại

- Đồ

chơi,lời trò
chơi

- Hoạt động góc: Cho trẻ chơi ở các
góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,
hồn nhiên

-Trẻ chơi
theo nhóm

-Xem sách tranh :về cơng việc
chăm sóc.

-Trẻ biết qs -Sách,tranh

-- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

những bài cũ

+ Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong
tuần ,trong ngày

- Cô nhận xét từng trẻ trong lớp .
- Mời tùng tổ lên cắm cờ
- Cô tuyên dương trẻ

- Cô nêu tiêu chuẩn của ngày hôm
sau

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc
làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý
thức thi đua.

-Trẻ biết nhận
xét đánh giá
những việc làm
đúng, sai của
mình, của bạn,
có ý thức thi
đua.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao

bé khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ về cô ,các bác trong trường và cơng việc
của các cơ,các bác.

* Ơn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Trẻ hat bài hát “Ồ sao bé không lắc,,
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn
của cô.

- Trẻ đọc bài thơ bàn tay cô giáo

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên
trẻ . Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ
hđ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*.Cơ tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn
gàng

- Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay đúng cách.

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghẹ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.
* Trả trẻ; - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

- Trả trẻ đúng phụ huynh - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân.

- Trẻ chào cô

B / HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CỦA GIÁO VIÊN

Thứ 2 ngày 20 tháng11 năm 2017

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Bác cấp dưỡng và chim sẻ”

I. Mục đích-yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đứng co một chân thành thạo.
- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ.
- Phát triển cơ tay ,Chân cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bóng ,Các động tác thể dục ,Đĩa nhạc thể dục .
-Trò chơi “ Bác cấp dưỡng và chim sẻ ”

2. Địa điểm tơ chức:
- Ngồi sân trường .

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát bài “ cô và mẹ ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

2.Giới thiệu bài:

- Hỏi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe
mạnh , mau lớn thì chúng mình phải làm gì?
- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập
đứng co một chân nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

3 . Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động cùng cô theo bài “ Cô

- Trẻ hát cùng cô.
-Trẻ trả lời

-Tập thể dục

-Vâng ạ

-Trẻ khởi động theo cô các động tác .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

và mẹ ” kết hợp với các kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động:
a. BTPCT: “Tập với nơ ”

- ĐT1:Giơ nơ lên cao kiễng gót mắt nhìn theo
nơ.

- ĐT2: Ngồi cầm nơ quay người sang 2 bên
- ĐT3: Cầm nơ ngồi xổm, chạm nơ xuống
đất

- ĐT4: Cầm nơ bật tại chỗ 4 lần.động viên
trẻ.

b. VĐCB : “ Đứng co một chân ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng .

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập
thể dục Đứng co một chân nhé . Để đứng và
co được một chân thì các con hãy quan sát cô
làm mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý
Q/S nhé: TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay chơng
lên hơng , Sau đó các con đứng bằng một
chân còn một chân các con co lên đứng
khoảng 30 giây sau đó con đổi bên .

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô
quan sát trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thi đua xem ai đứng giỏi .

- Trẻ đứng cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .

c . TCVĐ: “ Bác cấp dưỡng và chim sẻ ”

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng .
- Lắng nghe và trả lời

-Vâng ạ .

- Q/S cơ tập mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích các động tác.

- QS cô tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.

-Trẻ lần lượt lên thực hiện
-Trẻ thi đua.

-Trẻ sửa sai.
- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu TC, hướng dẫn
cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi trò chơi 1-2lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng.

- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho
trẻ.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát động vên trẻ chơi.

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng trên sân 1-2 vịng.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa
học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác .

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 21 tháng 11năm 2017
 Tên hoạt động : NB: Tên, công việc của cô giào.

Hoạt động bổ trợ:VĐTNBH: Cô và mẹ .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên cô, công việc của cô giáo.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát.

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết cho trẻ.
- Rèn khả năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ

- Hình ảnh cơ giáo đang dạy học ,

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô cùng trẻ đọc bài “ Bàn tay cô giào”
- Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ.
- Trong bài thơ nói đến ai?

- Cơ giáo làm gì cho bạn ở trong lớp nào?
- Giáo dục trẻ: biết u q ,kính trọng cơ giào .

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ đi nhận biết về công việc hàng ngày
của cô ở lớp nhé ?

- Chúng mình ngồi ngoan cùng quan sát những việc làm của cô

nhé.

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đồi nhận thức.

+ Quan sát tranh (Cô giáo đang dạy học)
- Hỏi trẻ cơ có gì đây ?

- Trong tranh cơ giáo đang làm gì?
- Các con đọc to cùng cô nào “cô dạy học”
- Cô tổ đọc, Cá nhân trẻ đọc 1-2 lần .

+ Cô cho trẻ quan sát tranh “Cho bé ăn cơm”.

- Trẻ đọc bài thơ cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Cơ giáo ạ

- Trẻ trả lời kết tóc ạ.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Vâng ạ.

- Trẻ q/s và trả lời.
- Có cơ giáo và bạn ạ.
- Đang dạy học ạ.
- Trẻ đọc to.

- Tổ đọc, cá nhân trẻ đọc.

-Trẻ q/s trả lời cô cho bé ăn cơm ạ
.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ giáo đang làm gì đây?

- Các con đọc to “ Cô cho bé ăn cơm”.
- Cô gọi cá nhân trẻ đọc.

+ Cô cho trẻ quan sát tranh “Cô cho bé đi ngủ”.

(Cô tiếp tục cho trẻ quan sát 1 số tranh khác và đàm thoại cùng
trẻ).

- Khi trẻ trả lời cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ .

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- VĐTNBH; Cô và mẹ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động.
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 1-2 lần.

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cơ cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ sửa sai .
- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu.- Q/s cô
vđ mẫu.- Trẻ vận động cùng cô.
- Lắng nghe và sửa sai.

-Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục.
-Trẻ chuyển hđ

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hìnhsức
khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của
trẻ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017
 Tên hoạt động:Âm nhạc: Dạy hát : “ Bàn tay cô giáo ”

Hoạt động bổ trợ:TC; “ Ai nhanh nhất ,,

I. Mục đích –yêu cầu
 1 . Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát
- Trẻ thuộc lời bài hát.

2 . Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ.
- Trẻ chơi được trò chơi

3. Thái độ

- Biết yêu quý cô giáo

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài hát : Bàn tay cô giáo.

- Dụng cụ âm nhạc Đài đĩa , đàn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trong lớp học

II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp.

- Cô cho trẻ hát bài hát (cô và mẹ):

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng lớp mình học bài hát
“Bàn tay cơ giá ”

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Bàn tay cơ giáo ”
- Cơ hát lần 1 ; tình cảm.

- Cô hát lần 2 ; Giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về bạn nhỏ tả cơ giáo của mình
có đơi bàn tay rất là khéo.Cơ biết tết tóc cho

em,Biết vá áo cho em,Dạy em múa dẻo như
tay chị như tay của mẹ hiền . Các con có
biết tả về cơ giáo như bạn không?

* Hoạt động 2:Trẻ hát:

- Bây giờ các con cùng học thuộc bài hát
này nhé.

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu 1 hát từ đầu
cho đến hết bài hát.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2-3
- Cơ cho tổ hát, nhóm, cá nhân hát

Trẻ hát cơ khuyến khích động viên trẻ hát.

* Hoạt động 3: TC:“ Ai nhanh nhất ”
- Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe cơ dẫn dắt
vào bài

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô hát mẫu
- Lắng nghe cô, giảng nội
dung bài hát

- Có ạ.
- Vâng ạ.

- Trẻ hát theo cơ từng câu
một.

( 2-3 lần)

-Trẻ hát 2-3 lần cùng cô
- Trẻ hát theo tổ ,nhóm, cá
nhân

- Trẻ lắng nghe cô giớithiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ chú ý q/s.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cho thực hiện trẻ chơi theo cô 2-3 lần
- Cô cho tổ chơi , nhóm chơi,cá nhân trẻ
chơi .

- Trẻ chơi cơ chú ý q/s và sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi .

4. -Củng cố bài - Giáo dục .

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo,biết vâng lời
người lớn

5. Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chuyển hđ.

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của
trẻ

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017
 Tên hoạt động : KCTT: “ Chào buổi sáng ”

Hoạt động bổ trợ: 
 I. Mục đích –yêu cầu
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện.
- Biết kể chuyện theo cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe lời cơ giáo,chơi đồn kết với bạn .

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

-Câu chuyện cô thuộc.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Lời chào buổi sáng”
-Trò chuyện về nội dung chủ đề qua bài hát.

2.Giới thiệu bàì:

-Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe câu
truyện“ Chào buổi sáng” Để nghe dược câu
truyện và hiểu được nội dung câu truyện thì
các con ngồi ngoan nhé.

3: Nội dung ;

* Hoạt động 1:Kể chuyện.
- Cô kể mẫu lần 1: Diễn cảm

- Cô kể mẫu lần 2: Giảng nội dung câu
chuyện.

- Câu chuyện kể về một buổi sáng cậu bé thức
dạy và mở cửa ra và thấy ngồi trời có nắng
đẹpvà có một con chim đang đậu trên một
cành cây hót líu lo cậu bé chào chim và chúc
chim một buổi sáng vui vẻ.và chim cũng kêu
chíp chíp bay vẫy vẫy đôi cánh chào lại cậu bé
đấy các con ạ .

- Cô kể mẫu lần 3:Diễn cảm .

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe cô giáo kể
chuyện rồi câu chuyện này rất hay?

- Câu chuyện này có tên lời chào buổi sáng cơ
cho trẻ đọc 2-3 lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu 
chuyện gì?

- Trong câu chuyện nói tới ai?

- Buổi sáng bạn nhỏ mở cửa sổ ra nhìn ngồi
trời có gì đẹp?

- Cậu cịn nhìn thấy con gì đậu trên cành cây
hót líu lo nhỉ? Cậu bé có chào chim khơng?Và
chim chào lị cậu bé như thế nào?

- Giáo dục : Các con phải ngoan ngoãn nghe

- Hát bài hát theo cơ,
-Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Lắng nghe cô giảng nội dung.

- Lắng nghe cô kể lần 3.

-Trẻ đọc tên chuyện

- Cậu bé ạ .
-Trẻ nắng ạ .
- Con chim ạ .
- Có ạ .

- Chim vẫy vẫy đơi cánh ạ
-Trẻ lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ kể chuyện .

-Trẻ tập kể chuyện 2 - 3 lần.
-Tổ kể theo cô.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

lời người lớn ,Khi gặp người lớn phải biết
khoanh tay lại chào các con nhớ chưa .

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho trẻ tập kể theo cô từng câu một 2-3
lần

- Cô cho tổ trẻ kể theo cô .
- Cô cho nhóm trẻ kể theo cơ.
- Cá nhân trẻ kể theo cô.

- Khi trẻ kể chuyện cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ đơng viên khích lệ trẻ để trẻ mạnh dạn
kể .

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương.

-Trẻ nhắc lại tênbài vừa học

-Trẻ lắng nghe cô GD
-Lắng nghe cô nhận xét

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2017
 Tên hoạt động :HĐVĐV: Tô màu chiếc áo của cô

Hoạt động bổ trợ:TC:Hãy chọn màu bé thích

I.Mục đích –yêu cầu
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô màu.
- Biết tô màu chiếc áo của cô

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nền nhạc nhẹ nhàng.

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Cô và mẹ ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .
- Bài hát nói đến ai?

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
-Vậy chúng mình có muốn làm một cái gì đó để
tặng cơ giáo nhân ngày sinh nhật không?

2: Giới thiệu bài:

-Vậy hơm nay cơ cung chúng mình sẽ đi tơ màu
chiếc áo của cô nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ tô.

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối”

-Trời sáng rồi.

- Các con nhìn xem trên bảng cơ cị cái gì nào ?
-Tranh của cơ có vẽ gì?

- À đây là cái áo đấy .Con thấy cái áo ở trong
tranh có đẹp khơng?

-Vậy muốn cái áo này đẹp hơn nữa thì chúng
mình hãy đi tơ màu cho áo nhé.

- Để tơ được thì các con ngồi ngoan q/s cơ tô

mẫu nhé

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn
cách tô cho trẻ.

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút và phát tranh chưa tơ mâu cho trẻ.

Trẻ hát bài hát

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Nói đến cơ và mẹ ạ.
- Con có ạ

-Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ.

-Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ

-Trẻ nhắm mắt lại.
- o ó o o

- Có tranh ạ
- Cái áo ạ.
- Có ạ.

-Trẻ lắng nghe và trả lời
Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.q/s.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút ,Tủ thế ngồi
- Cô cho trẻ thực hiện tô ,trẻ tô cô bao quát
hướng hẫn để trẻ thực hiện.

- Con tô màu cho chiếc áo của cơ trong bức tranh
của con màu gì đây?

- Con hãy tô thật khéo léo không để màu trờm ra
ngồi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm
nào.

-Trẻ chưng bà ysản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình ,của
bạn.

- Cơ nhận xét chung.

* Hoạt động 4:TC: “ Hãy chọn màu bé thích ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

4. -Củng cố bài - giáo dục .

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn,lắng nghe lời cơ
giáo,yêu quý bạn bè .

5. Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe cô hd.
-Trẻ thực hiện tô dưới sự
hướng dẫn của cô.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời

-Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày.

-Trẻ nhận sét sản phẩm
-Lắng nghe cô nhận xét.

-Lắng nghe cô giới thiệu
TC,cách chơi.

-Trẻ thực hiện chơi 2-3
lần

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ nhắc lại tên bài vừa
học.

-Trẻ lắng nghe cô giáo
dục

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

-Trẻ chuyển hoạt động.

</div>

giáo án tuần 12 :Các cô các bác trong nhà trẻ(2017-2018)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về