<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 14/11

<b>Tên chủ đề nhánh 1:</b> <b>Ngày hội của các thầy cô</b>.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14
TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

tr

ẻ

-

th

ể

dụ

c

sá

ng

Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
về ngày 20_11. Hiểu ý nghĩa
của ngày Nhà giáo Việt Nam

- Thơng
thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
Tranh ảnh về
ngày Nhà giáo
Việt Nam

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục

sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Trẻ được tiếp xúc với thiên
nhiên.

- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cơ điểm danh
- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ

- Sổ điểm
danh
- Trẻ ngồi
theo tổ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

đến 16/12/ 2016 )

Số tuần thực hiện: 1 tuần
đến ngày18 /11/2016)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

<b>- </b>Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh.

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà,
bố, mẹ.

.- Trò chuyện về ngày 20/11

<b>Khởi động :</b>

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu
lệnh của cô

<b>Trọng động :</b>

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập
theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
hơn.

<b>Hồi tĩnh: </b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở
ra từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, ra phía
trước sang 2 bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người về
trước, ngửa người ra sau.
- Bật: Bật tiến về phía trước
- Đi nhẹ nhàng.

- Cơ lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cơ khi nghe đến tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

H

oạ

t đ

ộn

g

ng

oà

i t

rờ

i

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường.
- Tham quan lớp học

- Trị chuyện về những
cơng việc của cô giáo
trong trường

- Chơi “Đi cầu đi quán”
”Cô giáo”

- Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời

- Nghe kể chuyện, đọc
thơ về cô giáo

- Biết thời tiết như thế nào
- Phát triển tai nghe giúp
trẻ phân biệt được các âm
thanh khác nhau.

- Trẻ biết tên các cô giáo
trong trường, tên các lớp,
biết tên đồ chơi, tên các
góc ...

- Trẻ biết được cơng việc
hàng ngày của các cơ ở
trường: Chăm sóc, dạy
dỗ…

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Trẻ biết đồn kết trong
khi chơi.

- Cơ đảm bảo an tồn cho
trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ

chơi ngồi trời

- Chơi an tồn, khơng phá
hỏng đồ chơi.

- Phát triển tai nghe, trí
nhớ cho trẻ

kể chuyện, đọc thơ về cô
giáo.

- Địa điểm cho
trẻ quan sát.
Lớp học

- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sân chơi, luật
chơi , cách chơi
Đồ chơi sạch sẽ
an toàn

đồ chơi, thiết bị
ngoài trời sạch
sẽ, an tồn

truyện, thơ về cơ
giáo

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. <b>Ổn định tổ chức</b>

- Cô tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng đi tham
quan.

<b>2. Giới thiệu nội dung</b>

Cô giới thiệu nội dung quan sát

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>Hoạt động 1. Quan sát</b>

Cô giới thiệu với trẻ từng lớp học giới
thiệu đồ chơi, các góc chơi và quang cảnh
xung quanh lớp học.

- Cho trẻ thực hiện : Trong quá trình đi dạo
cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Đây là lớp MG gì?
+ Cơ nào chủ nhiệm?
+ Có những đồ chơi gì?
+ Đàm thoại:

- Trị chuyện với trẻ về cơng việc của cơ
giáo

<b>Hoạt động 2. Trị chơi vận động</b>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và

luật chơi ( nếu có)

- Cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi. Nhận xét sau mỗi lần chơi.

<b>Hoạt động 3. Chơi tự do</b>

- Cô chú ý bao quát trẻ

<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Kết thúc:</b>

xếp hàng đi tham quan

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát.

Dạo quanh lớp học .
- MG lớn, MG nhỡ, NT
kể tên cơ giáo

đồ chơi xếp hình, đồ chơi nấu
ăn…

Trị chuyện về cơng việc của cơ
giáo

giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
và luật chơi (nếu trẻ biết)

trẻ chơi

Chơi tự do

Nhắc lại tên bài học
Thu dọn đồ dùng.

TỔ CHỨC CÁC

<b>H</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ĩ</b>
<b>C</b>

<b>Góc phân vai</b>

<b> -</b> Đóng vai “Lớp học,

gia đình”

<b>Góc xây dựng</b>

<b>- </b>Xây dựng thiết kế

sân khấu để tổ chức
ngày hội

<b>Góc tạo hình</b>

<b>- </b>Dán tranh trang trí
tặng cơ giáo

- Làm hoa tặng cơ
giáo

<b>Góc âm nhạc</b>

<b>- </b>Biểu diễn các bài hát

về cơ giáo

<b>Góc thiên nhiên</b>

- Chăm sóc, tưới cây

<b>Góc học tập</b>

- Nhận biết sản phẩm
khác nhau của nghề
giáo viên

- Phân loại đồ dùng,

dụng cụ, trang phục
của nghề.

- Biết chơi cùng nhau trong
nhóm.

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể
hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công việc
của cô giáo, học sinh…

- Trẻ biết sử dụng các nguyên
liệu để xếp thành sân khấu.
- Biết phối hợp các hình khối,
hộp để tạo sản phẩm.

- Trẻ biết cách dán và trang trí
tranh

- Biết làm hoa tặng cô nhân
ngày 20/11

-Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
- Phát triển kỹ năng âm nhạc
cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Biết bảo vệ cây cối

- Nhận biết được sản phẩm
khác nhau của nghề

- Biết phân loại đồ dùng, dụng
cụ, trang phục của nghề.

- Đồ chơi phục
vụ cho các vai
chơi

Đồ chơi lắp
ghép, các khối,
hộp, cách hình
- Giấy màu ,
bút vẽ , hồ dán,
giấy trắng
- Bài hát

Bộ chăm sóc
cây

Tranh ảnh, đồ
dùng, dụng cụ
của nghề

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát bài hát về chủ đề.

<b>2. Giới thiệu góc chơi</b>

- Cơ giới thiệu các góc chơi

- Cơ nêu nội dung chơi của từng góc.

<b>3. Chọn góc chơi</b>

- Cho trẻ tự chọn góc chơi và vào góc.
- Cơ cân đối số lượng trẻ ở các góc

<b>4. Phân vai chơi</b>

- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

<b>5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

<b>6. Nhận xét sau khi chơi</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn.

<b>7. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

Hát bài: Cô và mẹ

- Lắng nghe, quan sát

Về góc chơi

Trao đổi, thoả thuận vai
chơi

Trả lời câu hỏi của cơ
Trẻ chơi trong các góc
Đổi góc chơi

Tham quan các góc chơi và
nói lên nhận xét của mình.
Nghe cô nhận xét

thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

H
oạ
t đ
ộn
g
ăn

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong.

Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của
việc ăn đủ.

- Khăn lau tay,
lau miệng

- Bàn ghế

H

oạ
t đ
ộn
g
ng

ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ.

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh
lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho
trẻ, trẻ biết lao động tự
phục vụ

Trẻ biết .

- Phịng học sạch
sẽ

- Chiếu, gối

- Củng cơ những nội
dung đã học sáng

- Trẻ chơi theo ý thích ở
các góc.

- Chơi với đồ chơi theo ý
thích.

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc
sâu bài học

- Trẻ được thoải mái sau 1
ngày hoạt động

- Phát triển khả năng âm
nhạc

- Nội dung đã
học

- Đồ chơi

- Câu chuyện bài
thơ, câu đố, bài
hát...

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn
- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe
- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng.
- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi

vệ sinh.

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ vận động quà chiều.
- Cô chia quà chia quà chiều.

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết,
nhắc trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do ô
đặt ra. Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quà chiều.

- Nhắc lại những bài đã học
buổi sáng

- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa
theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2016

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>: Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

<b>Hoạt động bổ trợ</b>: Trị chơi vận động: Chuyền bóng nhanh.

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>:

- Trẻ biết bật đưa tay cao để ném.

- Trẻ định hướng được hướng ném vào đích

<b>2. Kỹ năng:</b>

<b>- </b>Rèn cho trẻ khả năng nhằm trúng đích để ném

<b>- </b>Phát triển các nhóm cơ, đặc biệt là cơ tay.

- Phát triển các tố chất thể lực : nhanh nhẹn, khéo léo…

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển hài hồ cân đối,

- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>
<b> - </b>Đích nằm ngang, túi cát.
- Sân tập sạch sẽ,

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>2. Địa điểm</b>: ngoài sân

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Tập trung trẻ xếp hàng ra sân tập

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Cô giới thiệu tên bài tập: Ném trúng đích nằm
ngang.

<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>Hoạt động 1. Khởi động :</b>

- Cho trẻ đi các kiểu chân

- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang .

<b>Hoạt động 2. Trọng động :</b>
<b>* Bài tập phát triển chung:</b>

- Tập các động tác theo cô, mỗi động tác 2 lần 8
nhịp. Cô hướng dẫn trẻ tập thể dục.

+ TH: Xoay bả vai từ trước ra sau xoay ngược lai
từ sau ra trước.

- Động tác chân :

+ TTCB : Đứng khép chân tay chống hông
- Động tác chân :

+ TH : Đưa chân trái ra ngang gót chân chạm
đất.

- Động tác lườn :

+ TTCB : Đứng chân rộng bằng vai,tay chống
hông

+ TH : Quay ngừơi sang trái, sang phải
- Động tác bật : Bật chụm tại chỗ

- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.

<b>* Vận động cơ bản</b>: Ném trúng đích nằm ngang.
- Cơ giới thiệu tên VĐCB.

- Cơ làm mẫu lần 1 khơng phân tích
- Làm mẫu kết hợp giải thích.

- Cơ mời 1-2 trẻ lên làm mẫu.
- Cho trẻ thực hiện VĐCB.

- Cô quan sát, sửa sai, nhận xét việc trẻ thực hiện
VĐCB.

* <b>TCVĐ</b> : Chuyền bóng nhanh.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

<b>Hoạt động 3. Hồi tĩnh :</b>

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Trẻ xếp hàng ra sân tập

- Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh
của cơ.

- Chuyển đội hình thành 3
hàng ngang.

- Động tác tay : Xoay vai.
- Trẻ tập thể dục theo cô
+ TH: Xoay bả vai từ trước
ra sau xoay ngược lai từ sau ra
trước.

+ TH : Đưa chân trái ra
ngang gót chân chạm đất.
+ TH : Quay ngừơi sang trái,
sang phải.

- Động tác bật : Bật chụm tại
chỗ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe.
- 1-2 trẻ lên làm mẫu.

- Cá nhân, nhóm, thi đua giữa
hai tổ.

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu
trị chơi.

- Trẻ xếp thành 2 hàng chơi
2-3 lần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>- </b>Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục
giúp cơ thể khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét
- Tuyên dương

Nhắc lại tên bài học
Lắng nghe

nhận xét
Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên): /Lý do:

………..………
………
……….

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

……….……….………...…
………
………..…………

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

…………...……….
………..
………..………...….

………
………..

Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG<b>: </b>Văn học

Thơ: Cô giáo của em.

<b>Hoạt động bổ trợ:</b> Hát và vận động theo nhạc bài hát “Vui đến trường”

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển ngôn ngữ
- Đọc diễn cảm, rõ lời

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cơ giáo, ngoan ngỗn vâng lời cơ.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

- Tranh thơ

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>Trong lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

<b>1. Ơn định tổ chức </b>

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về lớp học của bé
- Có cơ giáo và có nhiều bạn, có nhiều đồ chơi.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Đến lớp, các con được chơi, được học cùng với
cô và các bạn. Cô giáo rất yêu thương các con. Để
thể hiện rõ hơn tình của cơ giáo dành cho các bạn,
nhà thơ Hà Quang đã sáng tác bài thơ “Cô giáo
của em”.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe</b>

- Cô đọc lần 1 diễn cảm

+ Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì nào?
+ Bài thơ của tác giả nào?

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh

<b>Hoạt động 2. Đàm thoại, giảng nội dung</b>

- Diễn giải, trích dẫn, đàm thoại qua tranh.
- Xem tranh 1: Cơ giáo đang giảng bài.
+ Tranh vẽ gì đây?

+ Cô đọc 4 câu thơ đầu
“Mỗi khi vào lớp
Cô cười thật tươi
Say sưa giảng bài
Giọng cô ấm áp”

+ Mỗi buổi sáng, các con đến lớp các con thấy có
ai?

=>Đến lớp các con thấy có cơ giáo, có các bạn.
Mỗi buổi sáng, cơ giáo nở nụ cười thật tươi đón
các con vào lớp.

- Xem tranh 2: Cô và các bạn.
+ Cô đọc 8 câu thơ còn lại
“Bạn nào hay nghịch
Cơ chẳng thích đâu

Bạn nào chăm ngoan
Cô yêu lắm đấy.
Cần như hạt muối
Đẹp như hoa rừng

Cô giáo của con

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Nghe đọc thơ
- Cô giáo của em
-Hà Quang

- Trẻ quan sát tranh

- Cô giáo

- Trẻ lắng nghe
- Cô giáo

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Ai mà chẳng q”

+ Cơ giáo khơng thích những bạn nào?

+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo thì như
thế nào?

=> Các con phải làm gì để tỏ lịng biết ơn cơ?
+ Cơ đọc diễn cảm lần 3.

<b>Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:</b>

- Dạy trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục: Bài thơ đã thể hiện được tình cảm của
cơ giáo dành cho các con. Cô yêu thương tất cả
các bạn và các bạn rất quý cô giáo.

<b>5. Kết thúc </b>

- Hát và vận động theo nhạc bài hát “Vui đến
trường”

- Những bạn hư không nge
lời cô giáo.

- Cô yêu thương.

- Cơ giáo rất u thương các
con, vì vậy con phải chăm
ngoan, học giỏi và nghe lời
cô giáo.

- Trẻ lắng nghe.

- Cả lớp đọc thơ (2 – 3 lần)

tổ, nhóm nam, nhóm nữ.
- Cá nhân đọc thơ.

- Bài thơ: Cô giáo của em
Tác giả Hà Quang

- Hát và vận động theo nhạc
bài hát “Vui đến trường”

- Số trẻ nghỉ học ……… ( Ghi rõ họ,tên)……… ……….…

………...
...

- Lýdo:

………..
………...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

……..………
………
………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động
ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

………...
...

...
...
...
...
...

………
………

………
………...

………...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2015
TÊN HOẠT ĐỘNG

<b> </b>KPKH: “Trò chuyện về ngày 20 - 11 và các hoạt động chuẩn bị cho ngày hội”

<b>Hoạt động bổ trợ:</b> Hát bài “Bông hồng tặng cô”

Hát và vận động bài “Cơ giáo em”.

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết ngày 20/11 hàng năm là ngày nhà giáo Việt Nam và hiểu ý nghĩa của
ngày nhà giáo Việt Nam.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

<b>3. Giáo dục và thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng cơ giáo

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>2. Địa điểm:</b> Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Hát bài “Bơng hồng tặng cơ”

- Vì sao các bạn tặng bông hoa cho cô?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo đó
các con. Hơm nay cơ và các con sẽ cùng
“Trò chuyện về ngày hội 20/11 nhé”.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện</b>

- Con đi dự lễ 20/11 chưa? Khơng khí ngày
lễ như thế nào?

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì ?
- Các bạn tặng hoa cho cô vào dịp nào?
- Hát bài: Em yêu cô giáo

- Cô hỏi trẻ trong bài hát nói các bạn nhỏ
như thế nào đối với cơ ?

+ Yêu thương cô giáo các con phải làm gì ?
- Ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam,
ngày lễ của các thầy cô giáo. Thầy cô giáo
là người dạy dỗ, chăm sóc các con nên
người. Vì thế các con phải biết kính trọng,
vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo.

- Để làm vui lịng các thầy cơ giáo thì các
con sẽ làm gì?

<b>Hoạt động 2. Biểu diễn văn nghệ </b>

- Cô cho trẻ biết trong ngày trên khắp đất
nước ta tất cả mọi người nhất là các em học
sinh đều thể hiện lịng biết ơn thầy cơ giáo
bằng các tiết mục văn nghệ, những bó hoa
để chào mừng ngày lễ này.

- Bên cạnh những tiết mục văn nghệ thật
hay, các con cịn thích tặng các cơ gì nữa
nào?..

<b>4. Củng cố</b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

<b>5. Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cô giáo

- Trẻ hát cùng cơ

- Bạn tặng hoa để tỏ lịng biết ơn
cơ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự trả lời theo suy nghĩ.
- Các bạn đang tặng hoa cho cô.
- Ngày 20/11

- Hát bài: Em u cơ giáo

- Ngoan ngỗn ,vâng lời

- phải ngoan, lễ phép, chăm học
để không phụ lịng cha mẹ và
thầy cơ

- Lớp cùng hát múa những bài
hát về cô giáo để chúc mừng cô
20/11.

- Tặng hoa cô giáo

nhắc lại tên bài học

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

em”. em”.

- Số trẻ nghỉ học ……… ( Ghi rõ họ,tên)……… ……….…

………...

- Lýdo:………..

………...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

……..………
………
………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động
ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

………...………...………
………
………...

………...
...

Thứ 5 ngày 24 tháng 11 năm 2016

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>: Làm quen với tốn

<i><b>- </b></i>So sánh kích thước to nhỏ - dài ngắn của 2 đối tượng

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ</b>: Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân
Tạo hình: Tơ màu tranh

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết cách so sánh kích thước của 2 đối tượng: Dài hơn – Ngắn hơn; To hơn
– Nhỏ hơn

- Biết tô màu tranh theo yêu cầu của cô

<b>2. Kĩ năng: </b>

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh
- Ơn kỹ năng cầm bút và tơ màu

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

<b>3. Giáo dục: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>
<b>1. Đồ dùng, đồ chơi</b>

- Nhạc bài hát: Cháu yêu cơ chú cơng nhân

- Quả bóng xanh, đỏ, vàng có kích thước khác nhau
- Bút chì xanh, đỏ, vàng có kích thước khác nhau
- Tranh đủ cho trẻ, bút màu

<b>2. Địa điểm: </b>Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô </b> <b>Hoạt động của cô</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Trong bài hát các cô chú cơng nhân sản xuất ra những

gì?

+ Tình cảm của bạn nhỏ dành cho cô chú công nhân như
thế nào?

+ Vậy các tình cảm của các con thì sao?

- Giáo dục trẻ biết yêu q và kính trọng cơ chú cơng
nhân.

<b> 2. Giới thiệu bài.</b>

<b> </b>- Cơ giơ quả bóng và bút chì lên hỏi trẻ

+ Trên tay cơ cầm cái gì?

+ 2 thứ này do người làm nghề gì làm ra?

- Bài học ngày hơm nay sẽ liên quan tới 2 sản phẩm mà
các cô chú công nhân đã sản xuất ra. Cô sẽ dạy các con
“so sánh kích thước của 2 đối tượng”.

<b> 3. Hướng dẫn</b>

<b> a. Hoạt động 1: Ôn kỹ năng so sánh số lượng của 2</b>
<b>nhóm đối tượng trong phạm vi 3.</b>

- Cơ cho trẻ tìm và đọc tên các đồ dùng trong lớp có số
lượng trong phạm vi 3.

- Yêu cầu trẻ so sánh cái nào nhiều hơn, nhiều hơn là

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô chú công
nhân

- Các cô chú công nhân
- Quần áo, nhà cao tầng
- Bạn nhỏ rất yêu quý
cô chú công nhân

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
- Quả bóng, bút chì
- Nghề công nhân
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

mấy?

- Cái nào ít hơn, ít hơn là mấy?
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.

<b>b. Hoạt động 2: So sánh kích thước của 2 đối tượng</b>
<b>* So sánh chiều dài của 2 bút chì.</b>

- “Trời tối”

- Cơ gắn lên bảng 2 bút chì

- “Trời sáng”

+ Trên bảng cơ có cái gì?
+ 2 bút chì màu gì?

+ Các con hãy quan sát xem 2 bút chì xanh – đỏ này có
dài bằng nhau khơng?

+ Vậy bút chì nào dài hơn? Vì sao con biết?
+ Bút chì nào ngắn hơn?

- Cô củng cố: Bút chì màu xanh ngắn hơn bút chì màu
đỏ, bút chì màu đỏ dài hơn bút chì màu xanh.

- “Trời tối”

- Cơ tháo bút chì màu xanh và gắn bút chì màu vàng lên.
- “Trời sáng”

+ Bây giờ cơ có 2 bút chì màu gì?

+ Các con hãy quan sát xem 2 bút chì vàng – đỏ này có
dài bằng nhau khơng?

+ Vậy bút chì nào dài hơn? Vì sao con biết?
+ Bút chì nào ngắn hơn?

- Cơ củng cố: Bút chì màu đỏ ngắn hơn bút chì màu
vàng, bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu đỏ

<b>* So sánh độ lớn của 2 quả bóng</b>

<b> </b>- “Trốn cơ – Trốn cơ”

- Cơ đặt 2 quả bóng xanh, đỏ lên bàn
- “ Cô đâu - Cô đâu”

+ Các con hãy quan sát xem cơ có gì trên bàn đây?

- Trẻ chơi trị chơi

- Bút chì
- Xanh, đỏ
- Khơng ạ!

- Bút chì màu đỏ. Vì nó
thừa ra

- Bút chì màu xanh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nghe và phát hiện
- Khơng ạ!

- Bút chì màu vàng
- Bút chì màu đỏ

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

+ Hai quả bóng này màu gì?

+ Bạn nào giỏi nói cho cả lớp biết 2 quả bóng này như
thế nào với nhau?

+ Quả bóng màu gì to hơn?
+ Quả bóng màu gì nhỏ hơn?

- Cơ chốt lại: Quả bóng màu xanh to hơn quả bóng màu
đỏ. Quả bóng màu đỏ nhỏ hơn quả bóng màu xanh.

- “Trốn cơ – Trốn cơ”

- Cơ đặt 2 quả bóng vàng, đỏ lên bàn
- “ Cô đâu - Cô đâu”

+ Các con hãy quan sát xem cô đã thay quả bóng nào?
+ Hai quả bóng này có bằng nhau khơng?

+ Quả bóng màu gì to hơn?
+ Quả bóng màu gì nhỏ hơn?

- Cơ chốt lại: Quả bóng màu vàng to hơn quả bóng màu
đỏ. Quả bóng màu đỏ nhỏ hơn quả bóng màu vàng.

<b> 4. Củng cố: Tô màu tranh</b>

- Cô hỏi lại trẻ tên bài học.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1bức tranh vẽ các đồ vật (mỗi đồ

vật có 2 hình có kích thước khác nhau). u cầu trẻ tơ các
đồ vật to hơn, dài hơn màu đỏ; các đồ vật bé hơn, ngắn
hơn màu xanh.

- Cô cho trẻ thực hiện. Nhận xét trẻ tô
<b>5. Kết thúc</b> :

- Nhận xét – tuyên dương:

- Xanh, đỏ

- Khơng bằng nhau
- Quả bóng màu xanh
- Quả bóng màu đỏ

- Trẻ chơi trị chơi

- Quả bóng màu xanh
- Khơng ạ!

- Quả bóng màu vàng
- Quả bóng màu đỏ

- Trẻ tô màu tranh
- Trẻ chú ý.

- Số trẻ nghỉ học ……… ( Ghi rõ họ,tên) /Lýdo: ………

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Tình hình của trẻ trong ngày:

……..………
………
………...

………...
...

………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động
ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

………...………...………
………
………...

………...
...
...
...

Thứ 6 ngày 18 tháng 11 năm 2016

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

<b> </b>Âm nhạc: Hát và vận động: Cô và mẹ

<b>Hoạt động bổ trợ:</b> nghe hát “ Thầy cơ cho em mùa xn”
Tc : Đốn tên bài hát

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Cháu hiểu nội dung bài hát, biết thực hiện các động tác múa theo cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng thể hiện nhịp nhàng các động tác theo nhạc.

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Hứng thú tham gia học, lắng nghe cô hát ,tham gia trị chơi, u q thầy cơ.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Đội hình giờ học phù hợp.
- Bài hát “ Cô và mẹ”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Trị chơi âm nhạc : “ đốn tên bạn hát”.

<b>2. Địa điểm:</b> Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

Hoạt động của cô Hoạt động trẻ

<b>1. Ổn định tổ chức lớp</b>

- Cho cháu nghe 1 đoạn nhạc không lời

bài hát “ cơ và mẹ”.

- Cho cháu đốn tên bài hát.

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

Hôm nay các con cùng thể hiện bài hát
này thật hay để tặng các cô các con có
đồng ý khơng nào.

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>* Hoạt động 1: Hát và vận động bài </b>
<b>hát “ Múa cho mẹ xem”</b>

- Cô mở nhạc cho cả lớp hát 1- 2 lượt.
- Cô hát múa lại cho cả lớp xem một lần.
- Cô hướng dẫn trẻ các động tác của bài
hát “múa cho mẹ xem”

- Cô cho trẻ hát vận động cùng cô 2 - 3
lần.

- Cô cho tổ hát vận động ( 3 lần).
- Cơ gọi nhóm bạn gái , bạn trai.
- Cơ gọi cá nhân hát vận động.
- Cô quan sát sửa sai cho cháu.

<b>* Hoạt động 2: nghe hát “ thầy cô cho </b>
<b>em mùa xuân”</b>

- Cho trẻ nghe giai điệu lần 1.
- Lần 2,lần 3 cô hát cho trẻ nghe.

<b>* Hoạt động 3: trị chơi “ đốn tên bạn </b>
<b>hát”.</b>

- Cơ giải thích trị chơi.
- Cho cháu tham gia chơi.
- Nhận xét trò chơi.

<b>4. Củng cố</b>

Giáo dục cháu qua bài.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Cháu nghe nhạc và đoán tên bài
hát.

- Cả lớp hát.
- Quan sát cô.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện.

- Tổ hát và vận động
- Nhóm bạn thực hiện.
- Cá nhân thực hiện.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe cô.
- Tham gia chơi .

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

………
………...
………
………

- Tình hình của trẻ trong ngày:

……..………
………
………
………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động
ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

………...………...………
………

………...

………...
...

………..
...

Những nội dung biện pháp cần quan tâm
Để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

...
...

………
………

………
………...

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...

………
………...

………...
...
...
...
...
...
...
...
...

………
………...

</div>

<!--links-->