<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHỤ TUẦN 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 2 </b>
<i><b> ( </b>Thời gian thực hiện 4 tuần</i> ;

<i> Tên chủ đề nhánh 4: </i>
<i>( Thời gian thực hiện : 1 tuần</i>

<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b></b>
<b>-Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b> Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

- Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn
trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Quan
tâm , nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi lễ
phép phù hợp. Trao đổi phụ huynh về sức khỏe của
trẻ

- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng
chơi với các bạn.

- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi
đàm thoại về chủ đề “ Tôi là ai”

- Thể dục buổi sáng

+ Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻ tập thể dục buổi sáng là
bài tập PTC.( hô hấp, tay, chân , bụng, bật)

+ Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo
băng đia thể dục tháng 09

- Điểm danh

- Cơ dọn dẹp,

thơng thống

phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi.
- Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập sạch sẽ.
Đĩa nhạc. Các
động tác thể dục.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>Góc phân vai: Góc bán hàng: Siêu thị, Cửa hàng</b>
tạp hóa, cửa hàng thời trang...

+ Góc Gia đình: Bố mẹ đẫn con đi mua sắm đồ

dùng, đồ chơi và đồ cá nhân.

+ Phòng khám bệnh: Gia đình đưa con đi khám
bệnh; Phịng y tế ở trường MN

<b>Góc xây dựng: Xây nhà, vườn rau, ao</b>

<b>Góc tạo hình: Tơ vẽ chân dung của bé, nặn đồ</b>
chơi, xé giấy làm váy cho búp bê...

<b>Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh.</b>
<b>Góc học tập: Xác định đồ chơi ở phía nào, xác định</b>
vị trí trên - dưới, trước- sau của bản thân và của bạn
khác o của 2 bạn, nhận biết số lượng trong phạm vi
2

- Đồ dùng, đồ chơi
góc xây dựng:
Gạch, thảm cỏ,
hoa,…

- Giấy A4, sáp
màu, đất nặn.

- 1 số nguyên liệu
- Gim, tranh ảnh về
chủ đề, về 1 số
thực phẩm thiết
yếu

- Bộ đồ làm quen
với tốn

<b>Hoạt động có chủ đích: Trị chuyện về một số món</b>
ăn hàng ngày, đồ chơi bé thích.

- Quan sát một số thực phẩm ở nhà bếp.

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau...
Nhặt hoa, lá làm đồ chơi. Chăm sóc cây..

- Vẽ bạn trai, bạn gái

<b>*Trò chơi Vận động: Chó Sói xấu tính, Tạo dáng.</b>
- Chơi với cát: in dấu bàn tay, bàn chân

<b>Chơi tự do:</b>

Chơi các trò chơi dân gian, chơi với thiết bị ngoài

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Địa điểm quan
sát

- Sân trường an
toàn sạch sẽ

- Rỏ đựng lá, hoa

- Xơ..

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trời. - mũ chó sói..
<b>BẢN THÂN </b>

<i>(Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 16/ 10/2020)</i>
<i>Tơi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.</i>

<i><b>(</b>Từ ngày 12/10/2020 đến ngày 16 / 10 /2020</i><b> </b>
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Tên lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp...
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy</b>
nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 9+ 10)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 9
* Các động tác phát triển hơ hấp: + Hít vào thật sâu.

* Các động tác phát triển nhóm cơ:

- ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối

<b> + ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước </b>
+ Bật tiến về phía trước

<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .

<b>1. Thỏa thuận chơi: Ổn định tổ chức tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chậm.
- Cơ trị chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

- Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi.

- Quan sát sự thay đổi của thời tiết, trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết
và sức khoẻ. Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Quan sát bạn trai, bạn gái

- Hát và nghe đọc thơ, truyện có nội dung về bản thân.

<b>2. Trị chơi vận động: - TC: “Kéo co, Tạo dáng, trốn tìm...</b>
<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tránh xa những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết

<b> HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>Hoạt</b>
<b>động </b>

<b>ăn</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* Vệ sinh:</b>

<b>* Ăn trưa:</b>

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và sau
khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự
trong khi ăn.

- Trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy
định

- Cô chuẩn bị
khăn ướt cho trẻ
lau tay, lau
miệng, nước
uống cho trẻ
- Bát, thìa, khăn
ăn , đĩa

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

<b>* Ngủ trưa</b> - Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và _{nằm đúng vị trí của mình}
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành một số nề nếp,
thói quen trong sinh hoạt của trẻ

- Phịng ngủ
thống
mát,chăn ,
chiếu,gối, phản
nằm
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>
<b>thích</b>
Vận động
nhẹ, ăn quà

chiều.

- Hoạt động
chung:
củng cố
những nội
dung đã học
- Chơi tự do
theo ý thích
ở góc.

- TC: Tơi
buồn tôi vui

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ
dậy.

- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ tập được bài vận động.

- Trẻ biết mô tả lại những điều trẻ
quan sát được hoạt động

- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài đã học
-Trẻ biết cách chơi ở các góc

- Giúp trẻ biết thể hiện cảm xúc và
hiểu cảm xúc của người khác qua nét
mặt

- Quà chiều.
- Bài vận động.
- Nội dung bài đã
học

- Đồ chơi các
góc.

- Tranh ảnh thể
hiện trạng thái
khuôn mặt
<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>
- Nêu
gương cuối
ngày, cuối
tuần.

- Vệ sinh trả
trẻ

- Trẻ biết tự nhận xét mình nhận bạn.
- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu không khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của
góc chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức
bài học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn,
chào phụ huynh trước khi trẻ ra về

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 2
Ngày 12/10/2020

Đi khuỵu gối ;bò bằng bàn
tay bàn chân 3-4m

<b>TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” </b>

- Phối hợp chuẩn bị sân tập
an toàn, sạch sẽ cho trẻ
- Nhạc thể dục

Thứ 3
Ngày 13/10/2020

Truyện: “Gấu con bị đau
răng”

Trò chơi: Chăm sóc răng
miệng

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi phục
vụ tiết dạy ..

- Tranh truyện minh họa
“Gấu con bị đau răng”
- Bộ rối tay.

Thứ 4
Ngày 14/10/2020

Xác định phía trái – phía
phải của đối tượng khác.

Trị chơi: Ai thông minh
hơn?

- 12 con Búp bê, cái mũ,
đôi dép, cái áo,cái quần,
cái váy

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: </b>

- Bao quát trẻ.
<b>*/ Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động. </b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát. nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát. nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 5
Ngày 15/10/2020

Tơi cần gì lớn lên và khỏe
mạnh?

TC: Phân loại thực phẩm theo
nhóm; Hãy kể đủ 3 thứ

- Các loại thực phẩm là đồ
chơi bằng nhựa như tôm,
cua, cá, các loại rau, các
loại củ, các loại quả.
- Chai nước lọc.

- Tranh vẽ thực phẩm cần
thiết cho sức khỏe

Thứ 6

Ngày 16 /10/2020

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng còn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn hát múa vận động theo bài hát.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->