Giáo án 5-6 tuổi tuần 33 chủ đề " Bác Hồ với các cháu thiếu nhi"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (236.78 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

Thời gian thực hiện: 3 TUẦN (Từ 16/04/2018 đến 04/05/2018)
TUẦN 33 : Chủ đề nhánh 3 : “Bác Hồ với các cháu thiếu nhi ”

Thời gian thực hiện: Từ 30/04/2018 đến 04/05/2018

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian thực hiện ( 3 tuần):
 Tên chủ đề nhánh 3 : Bác Hồ

( Thời gian thực hiện: Từ ngày
 TỔ CHỨC CÁC

ón

ẻ

hể

ục

án

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ
huynh

* Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về
Bác Hồ

* Thể dục sáng:
- Trẻ tập bài tập phát
triển chung

* Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào
người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của
mình vào đúng nơi quy định

- Cung cấp kiến thức hiểu biết
về Bác Hồ

- Trẻ biết tập các động tác phát
triển chung theo cơ.

- Trẻ biết di chuyển đội hình
vịng trịn, hàng ngang giãn
cách đều.

- Tập cho trẻ thói quen tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
Biết bạn nào có mặt vắng mặt
trong ngày.

Cô đến lớp
sớm làm công
tác vệ sinh
Chuẩn bị đồ
dùng đồ chơi

cho cô và trẻ
trong ngày.

- Sân tập sạch
sẽ an toàn.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04/05/2018
Với các cháu thiếu nhi

30/04/2017 đến 04/05/2018
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và
trang trí các góc theo chủ đề

- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề mới.
1/ Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ
2/ Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết
hợp đi các kiểu đi

* Hoạt động 2 : Trọng động
BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác của
bài tập PTC

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
3/ Kết thúc :- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô, bố, mẹ và cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Trò chuyện cùng cô về
nội dung chủ đề

- Khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô các động
tác.

- ĐT hơ hấp : thổi bóng bay
- ĐT tay :Đưa ra trước lên
cao

- ĐT chân :Đứng đưa chân
trước lên cao

- Đt Bụng :Đứng cúi gập
người về phía trước tay
chạm ngón chân

- ĐT bật :Bật khép tách
chân

- Đi lai nhẹ nhạc theo nhạc
- Dạ cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ạ

Ộ

+ Góc đóng vai :

Lễ hội làng ta, của hàng
thực phẩm, siêu thị, nhà
hàng ăn uống....

+ Góc xây dựng :

Xếp hình lăng Bác; tháp
Rùa, xây cơng viên,…

+ Góc sách:

+ Làm sách tranh truyện về
một số lễ hội hoặc cảnh đẹp
của đất nước Việt Nam;
xem sách tranh truyện liên
quan đến chủ đề.

+ Góc âm nhạc:

Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ
đề; chơi với các dụng cụ
âm nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau.

+ Góc khoa học/Thiên
nhiên:

- Phân biệt các hình, khối
cầu, khối trụ; tách, gộp các
nhóm đối tượng.

- Trẻ biết nhập vai chơi,
chơi theo nội dung trong
góc.

- Trẻ biết chọn vật liệu phù
hợp và xây dựng cơng trình
có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết lật sách từng
trang để xem tranh về lễ
hội hoặc cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam

- Biết biểu diễn các bài hát

về chú bộ đội

- Trẻ biết phân biệt các
hình, khối cầu, khối trụ;
tách, gộp các nhóm đối
tượng.

- Đồ chơi bán
hàng, đồ chơi nấu
ăn, trang phục, rối

- Khối xây dựng
các loại

- Các loại

sách,tranh, ảnh về
lễ hội hoặc cảnh
đẹp của đất nước
Việt Nam

- Các dụng cụ âm
nhạc. Trống, sắc
xơ, sáo, phách
tre...

- Các hình khối...

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu Bác Hồ và quê hương trong các góc chơi
nhé.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây lăng bác thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Tại nhà hàng ăn uống có những ai?

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ

vào các góc cho hợp lí.

3. Q trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cơ
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

4. Kết thúc chơi:

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc
- Trị chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao

tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
của bác

- Đầu bếp, nhân viên phục
vụ...?

...

- Lắng nghe
- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đoàn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

- Nhận xét các góc chơi
- Nói về q trình chơi của
nhóm mình và sản phẩm
tạo ra.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát thời tiết/ lắng nghe
các âm hanh khác nhau ở sân
chơi…

- Vẽ phấn trên sân hình bản đồ
Việt Nam.

- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/
hát.

*. Trò chơi vận động.

- chơi: Chuyền bóng bằng hai
chân, Trời mưa

- Tung bóng, Mèo đuổi chuột,
Thi ai nhanh nhất, Chơi trị
chơi dân gian

* Chơi tự do.

- Chơi tự do với các đồ chơi 
ngoài trời

- Trẻ biết quan sát và
lắng nghe, phân biệt
được các âm thanh
khác nhau ở sân chơi.
- Trẻ nhận biết bản đồ
việt Nam

- Trẻ biết vẽ các nét cơ
bản như nét xiên, nét
thẳng, nét ngang... để
tạo thành sản phẩm.
- Trẻ biết kể chuyện
đọc thơ diễn cảm.

- Trẻ biết tên trò chơi,
biết cách chơi và luật
chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Địa diểm
quan sát.

- Video, tranh
ảnh...

- Phấn vẽ
- Tranh

chuyện, tranh
thơ.

- Sân chơi rộng
phẳng, an toàn

- Các thiết bị

đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô cho trẻ hát theo nhac bai: “ Đêm qua em 
mơ gặp Bác Hồ”

2/ Giới thiệu hoạt động:- Hôm nay cô và các
con sẽ cùng dạo chơi và lắng nghe các âm
thanh khác nhau ở sân chơi nhé.

3/ Nội dung :

*Hoạt động 1: Quan sát thời tiết và các âm 
thanh khác nhau ở sân chơi.

- Thời tiết hơm nay như thế nào?

- Chúng mình cùng lắng nghe và kể lại cho cô
giáo và các bạn biết con nghe thấy âm thanh
gì nhé.

* Hoạt động 2: TCVĐ: Chuyền bóng bằng 
hai chân

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

*Hoạt động 3:Chơi tự do với thiết bị đồ chơi 
ngoài trời

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát nhắc nhở
trẻ chơi đoàn kết, chơi an toàn

4/ Củng cô:

- Cho trẻ nhắc lại nộ dung buổi hoạt động
5/ Kết thúc :

- Nhận xét – tyên dương.

- Hát theo nhạc

- Vâng ạ

- Trời hôm nay nắng ạ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ kể lại những gì mình
nghe được.

+ Con nghe thấy tiếng gió.
+ Con nghe thấy tiếng lá cây
xào sạc

- Chơi trò chơi

- Chơi tự do

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ thể.
- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho
trẻ rửa tay
- Xà phịng
- Khăn lau tay
khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

- Khăn lau

tay, đĩa,

thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho

trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ
tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cơ mời

các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi
ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh
sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước,
tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ
nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn
đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Chơi: Trồng nụ, trồng hoa. - Phát triển cơ bắp, rèn luyện
sự nhanh nhẹn, khéo léo
thơng qua trị chơi.

- Địa điểm sạch
sẽ, an toàn cho trẻ.

- Thực hành vở toán: cho trẻ
làm quen với tốn qua các con
số, qua hình vẽ

- Biết thực hiện theo u cầu
của cơ

- Vở tốn, bút chì,
sáp màu.

- Dạy trẻ hát “Đêm qua em mơ
gặp Bác Hồ”.

- Trẻ nhớ và thuộc bài hát, hát
đúng giai điệu bài hát “Đêm
qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Đàn, nhạc cụ.

- Cho trẻ thực hành vở “LQCC
qua các trò chơi” “ bé làm quen
với việc học đọc, học viết”

- Trẻ nhận biết các chữ cái
trong từ

- Tô màu, tô chữ cái theo khả
năng của trẻ

- vở “LQCC qua
các trò chơi” “ bé
làm quen với việc
học đọc, học viết”
- Làm hoa từ các nguyên vật

liệu thiên nhiên.

- Trẻ biết làm hoa từ các
nguyên vật liệu theo hướng
dẫn của cô.

- Một số vật liệu
thiên nhiên

- Dạy trẻ có ý thức giữ gìn đầu
tóc, quần áo gọn gàng; có ý
thức bảo vệ mơi trường trong
sinh hoạt hàng ngày; có ý thức
giữ gìn, bảo vệ sách vở.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
cá nhân, vệ sinh môi trương
sạch sẽ. Biết giữ gìn sách vở
khi học.

- Tranh vẽ hình ảnh
bạn giữ gìn đầu tóc
quần áo gọn gàng ;
tranh vẽ bé bảo vệ
mơi trường...

- Chơi, hoạt động theo ý thích
ở các góc tự chọn.

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ. - Đủ đồ chơi theo
chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu
diễn văn nghệ.

- Trẻ biết làm một số công
việc đơn giản cùng cô xếp đồ
chơi gọn gàng.

- Trẻ hát thuộc và biểu diễn
một số bài hát trong chủ đề.

- Đồ dùng lao
động.

- Nhạc cụ. Trang
phục cho trẻ biểu
diễn.

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan.

- Trẻ biết bạn nào ngoan chưa
ngoan. Biết cố gắng phấn đấu
trong học tập.

- Cờ, phiếu bé
ngoan.
T
R
Ả
 T
R

Ẻ -Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng quy
định, chào cô giáo, chào các
bạn trước khi ra về. Trao đổi

với phụ huynh một số thông tin

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi ra
về.

- Phụ huynh nắm được tình
hình của trẻ khi trẻ ở trường.

- Khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi với trẻ.

Sau đó tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ thực
hành trong vở toán. Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút
đúng cách. Khi trẻ thực hiện cô bao quát, động viên trẻ.

Trẻ thực hành vở tốn

- Cơ giới thiệu các bài thơ, truyện và tổ chức cho trẻ nghe
cô đọc thơ, nghe truyện dưới nhiều hình thức.

- Cơ đọc câu đố về các di tích lịch sử cho trẻ giải.
- Cô cùng trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ, bài đồng dao.

Trẻ nghe đọc thơ, giải
câu đố, truyện tranh.
Trẻ giải câu đố.
Trẻ ôn hát, đọc thơ
+ Cơ trị chuyện với trẻ về ý định làm và cách làm đồ chơi

từ các nguyên vật liệu thiên nhiên. Cho trẻ thực hành. Khi
trẻ làm xong cho trẻ lên nói về sản phẩm của mình, các
ngun liệu làm ra sản phẩm đó.

Trẻ thực hành làm hoa

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn đầu tóc,
quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ mơi trường trong sinh
hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ sách vở. Sau đó
trị chuyện với trẻ. Giáo dục trẻ.

Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

- Cơ gợi ý cho trẻ những góc chơi trẻ thích. Khi trẻ chơi cơ
bao qt trẻ, động viên trẻ giao lưu với góc chơi khác.

Trẻ chơi ở các góc theo
ý thích.

- Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học và bao quát trẻ khi
trẻ sắp xếp đồ chơi.

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. Sau đó tổ chức cho trẻ

biểu diễn văn nghệ.

Trẻ sắp xếp đồ chơi

Trẻ biểu diễn

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan, chưa ngoan.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. tổ chức cho trẻ nêu
gương cắm cờ cuối buổi học. Phát phiếu ngoan cho trẻ.

Trẻ nhận xét
Trẻ cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt.
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân.
Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp.

Trẻ vệ sinh
Trẻ ra về

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ tập được các động tác của BTPTC, tập đúng và đẹp

- Trẻ biết Bật liên tục vào 5-7 vịng, biết cách chơi trị chơi “Chuyền bóng qua đầu”
2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ đi thăng bằng, phát triển cơ chân.
- khả năng phản ứng nhanh.

3.Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học thể dục, thường xun luyện tập thể dục cho cơ thể phát
triển khoẻ mạnh.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng-đồ chơi:
- Sân tập.

- Vòng thể dục cho 2 đội chơi.
- Nội dung trò chơi.

2. Địa điểm:

- Ngoài sân trường.

III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1:Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên
- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng tập thể dục với
những chiếc vòng các con ạ. Chúng mình có thấy
hứng thú khơng.

3: Nội dung :

* Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp các kiểu đi
theo nhạc

- Cô bao quát khởi động cùng trẻ

* Hoạt động 2 : Trọng động:
* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay NM; Tay đưa ra ngang lên trước.

+ ĐT chân: NM Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu
gối.

+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi gập người về phía
trước.

+ ĐT bật: Bật tách khép chân.

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào

- Trẻ hát theo nhạc

- Trị chuyện cùng cơ

- Có ạ

- Trẻ khởi động theo nhạc
+ Tầu đi thường ,đi lên
dốc,đi xuống dốc, đi
nhanh,đi chậm,chui qua
hang,tầu về ga.

- Trẻ chuyển đội hình 2
hàng ngang.

- Trẻ tập bài tập PTC theo
cô.

x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nhau cách nhau khoảng từ 2-3 met.

* Vận động cơ bản: “Bật liên tục vào 5-7 vịng”.
- Cơ giới thiệu tên bài vận động.

- Cơ tập lần 1: khơng phân tích động tác
- Cơ tập lần 2: kết hợp phân tích động tác
- Cơ gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ
+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo hiệu lệnh

- Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho
trẻ,động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn.
Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu
-Cơ nói trị chơi trị chơi

+Cơ nói: Trời tối rồi, trẻ nhắm mắt lại
+Cơ nói trời sáng, trẻ nói ị ó o

+Các con thấy trên tay cơ cầm gì

Hơm nay cơ có một trị chơi rất thú vị với quả bóng
này, muốn chơi được các chú ý lắng nghe cơ nói
luật chơi và cách chơi nhé

-Luật chơi: Không được chơi nhảy cóc và phải
chuyền từ bạn nọ đến bạn kia

- Cách chơi: Các con xếp thành hàng dọc. Hai
cháu ở đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn theo
cách sau: Chuyền bằng hai tay qua đầu cho bạn
đứng thứ hai,bạn thứ hai lại chuyền tiếp cho bạn
đứng thứ 3 cứ lần lượt như vậy cho đến bạn cuối
cùng, rồi bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đưa cho
cơ, xem đội nào nhanh hơn đội đó thắng (cho trẻ
thực hiện 2 lần)

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả
làm chững chú chim non đi kiếm mồi

4. Củng cố giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học, giáo dục trẻ biết
giữ gìn vệ sinh cá nhân.

5, Kết thúc;

- Nhận xét tuyên dương.

theo cô

- Trẻ lắng nghe
- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe
- Tập thử

- Thực hiện

- Trẻ vừa nhẩy vừa đếm
1,2,3,4,5.sau đó đứng lại
xem hàng tiếp theo thực
hiện.

- Trẻ nge cô phổ biến cách

chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

Thứ 3 ngày 01 tháng 05 năm 2018

Tên hoạt động : Chữ cái: Làm quen với chữ cái v,r
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Chủ đề: Trường Tiểu học
Đối tượng trẻ: 5-6 tuổi

I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v,r

- Nhận ra chữ cái v,r trong các tranh có hình ảnh đồ dùng học tập
- Biết xếp sắp các nét chữ cái để tạo thành chữ v,r

- Biết cách phết hồ để dán chữ cái v,r
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ
- Kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:

- Biết kết hợp với nhóm bạn chơi

- Thích làm quen với mơi trường mới ” Trường Tiểu học”

II. Chuẩn bị:

- Tranh có chứa từ ” Trường Tiểu học, quyển vở, viên phấn, cái trống, tranh
truyện…

- Nét chữ rời, bảng chữ cái r,v, hoàn chỉnh, hồ dán, 6 vòng để chơi trò chơi
- Nhạc không lời

- Bài hát “Em yêu trường em, Tạm biệt Búp bê”

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài ” Tạm biệt Búp bê”

- Cơ cùng trẻ trị truyện về trường tiểu học về đồ dùng học
tập của học sinh Tiểu học.

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con làm quen chữ cái v, r nhé.

3.Nội dung:

3.1.Cho trẻ làm quen với chữ cái v:

- Cơ đưa tranh “Quyển vở” trị truyện về đồ dùng học tập của
học sinh cấp 1

- Cho trẻ đọc từ “Quyển vở” dưới tranh 2 lần
- Hỏi trẻ trong từ “Quyển vở”có mấy chữ cái?
- Cho trẻ đếm

- Cô ghép thẻ chữ rời cho trẻ đọc 2 lần
- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học

- Còn lại chữ v

- Hỏi trẻ: Bạn nào đã biết tên chữ cái này đọc cho cô và cả
lớp nghe.

- Cô thay thẻ chữ v to và giới thiệu chữ cái v
- Cô phát âm lần 1

- Lần 2 cô dạy cách phát âm: Khi phát âm phát hơi kết hợp
với miệng mở ra

- Cho trẻ phát âm chữ v

- Trẻ trị truyện cùng cơ

- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ

- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm

- Cả lớp đọc 2 lần
- Tổ đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

– Cho trẻ thảo luận về cấu tạo của chữ v

=> Cô khẳng định lại: Chữ v gồm nét xiên trái kết hợp với
nét xiên phải tạo thành.

-> Cô giới thiệu các kiểu chữ v viết hoa, in hoa, viết thường
mà trẻ sẽ được làm quen trong vở tập tô.

3.2. Cho trẻ làm quen với chữ cái r:

- Cơ đưa tranh có chứa từ “Trường Tiểu học” cho trẻ quan sát
trò truyện về bức tranh

- Cho trẻ đọc từ “Trường Tiểu học” dưới tranh 2 lần
- Hỏi trẻ trong tiếng “Trường” có mấy chữ cái,
tiếng “Học” có mấy chữ cái, cho trẻ đếm.

- Cô ghép từ “Trường Tiểu học“ bằng thẻ chữ rời cho trẻ đọc
2 lần.

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học
- Cịn lại chữ r

- Hỏi trẻ: Bạn nào đã biết tên chữ cái này đọc cho cô và cả
lớp nghe.

- Cô thay thẻ chữ r to và giới thiệu chữ cái r
- Cô phát âm lần 1

- Lần 2 cô dạy cách phát âm: chữ r khi phát âm thì phải cong
lưỡi

- Cho trẻ phát âm chữ r
- Hỏi trẻ chữ r giống cái gì?

- Cho trẻ thảo luận nhóm về cấu tạo của chữ r

=>Cô khẳng định lại: chữ r gồm một nét sổ thẳng bên phải
và một nét móc ngắn bên trái.

-> Cơ giới thiệu chữ r in thường, chữ r viết hoa, chữ r viết
thường mà sau này trẻ sẽ được tiếp xúc

* So sánh:

Cô yêu cầu trẻ nhận xét

=> Cơ khẳng định:

+ Giống nhau:Có hai nét
+ Khác nhau:

- Phát âm khác nhau

- Chữ r có 1 nét sổ thẳng và một nét móc ngắn

- Chữ v có nét xiên phải và nét xiên trái kết hợp với nhau.
- Cho trẻ đọc lại 1 lần.

3.3. Trị chơi luyện tập:

* Trị chơi 1: Tìm chữ trong từ.

Cho trẻ tìm chữ cái v, r có chứa trong tranh đồ dùng học tập:
“Viên phấn” “Cái trống” “Tranh truyện” “Quyển vở”.

* Trò chơi 2: “Hãy ghép đúng”

- Trẻ nói theo hiểu biết
- Từng nhóm thảo luận
và nhận xét.

- Trị truyện cùng cơ
- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ trong thẻ
chữ rời

- Cả lớp đọc 2 lần
- Tổ đọc

- cá nhân đọc

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

(cô cắt các nét sổ thẳng, nét móc, nét xiên sau đó yêu cầu trẻ
ghép lại tạo thành chữ cái v,r)

- Cô yêu cầu trẻ xếp theo hiệu lệnh của cơ.

* Trị chơi động 3: “Thi xem tổ nào nhanh”

- Cô chia lớp làm hai tổ:
- Lần 1 tìm và dán chữ cái v
- Lần 2 tìm và dán đúng chữ r
+ Luật chơi như sau:

- Trẻ mỗi lần lên chỉ được nhặt và dán một chữ cái, khi
xuống trẻ khác mới được lên. Tổ nào dán đúng và được nhiều
tổ đó thắng cuộc.

+ Cách chơi:

- Trẻ đầu hàng phải bật qua 3 vòng lên chọn chữ cái v, r theo
yêu cầu của cơ sau đó phết hồ dán chữ cái lên bảng của tổ
mình và chạy về cuối hàng.

(Tổ chức thi đua trong thời gian một bản nhạc)

- Kết thúc trị chơi cơ động viên khuyến khích trẻ trao phần
thưởng bằng đồ dùng học tập của tiểu học.

4. Củng cố.

- Hơm nay con làm quen chữ cái gì?
- Cho trẻ phát âm lại chữ v,r.

5.Kết thúc:

– Cô cùng trẻ hát bài “Em yêu trường em” chuyển hoạt động
khác.`

- Trẻ chơi

- Trẻ tìm chữ cái theo
yêu cầu.

- Chữ v,r ạ.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ hát

Thứ 4 ngày 02 tháng 05 năm 2018

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. M C ĐÍCH – YÊU C U:Ụ Ầ

1. Ki n th c:ế ứ

- Tr bi t tách m t nhóm có 10 đ i tẻ ế ộ ố ượng thành hai nhóm b ng cách khác ằ

nhau ( 9 – 1, 8 – 2, 7 – 3, 6 – 4, 5 – 5) và đ m, ch n th s tế ọ ẻ ố ương ng v i m i ứ ớ ỗ

nhóm, bi t g p hai nhóm thành m t nhóm có 10 đ i tế ộ ộ ố ượng và nói k t qu .ế ả

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tách – g p trong ph m vi 10, kỹ năng đ m, ch n s .ộ ạ ế ọ ố

- Phát tri n kh năng quan sát, ghi nh có ch đ nh, thao tác nhanh nh n, ể ả ớ ủ ị ẹ

khéo léo.

- Tr có kỹ năn ch i trị ch i.ẻ ơ ơ

3. Thái đ :ộ

- Tr h ng thú, tích c c tham gia các ho t đ ng .ẻ ứ ự ạ ộ

- Giáo d c tr bi t ch p hàng đúng các lu t l giao thông dành cho ngụ ẻ ế ấ ậ ệ ười đi

b .ộ

II. CHU N B :Ẩ Ị

*Đ dùng c a cô:ồ ủ - 10 c p sách, 10 quy n v .ặ ể ở

- B ng đa năng,ả nh c , đ u đĩa, ti vi, máy tính.ạ ầ

- Th s 10.ẻ ố

- Mô hinh b n đ các lo i PTGTế ỗ ạ

* Đ dùng c a tr :ồ ủ ẻ - R đ ch i( 10 quy n v , ỗ ồ ơ ể ở 10 bút chi màu)

- Th s 8, 9, 10 .ẻ ố

* Đ a đi m :ị ể - Trong l pớ

III. T CH C HO T Đ NG:Ổ Ứ Ạ Ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c a trạ ộ ủ ẻ

1 : n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ

- Cho tr hát bài “ẻ T m bi t búp bêạ ệ ”.

- Trò chuy n v ch đ :ệ ề ủ ề

2. Gi i thi u bài.ớ ệ

- Cô cho tr đ n th vi n đ dùng h c t p đ quan ẻ ế ư ệ ồ ọ ậ ể

sát và k tên các lo i đ dùng h c t p.ể ạ ồ ọ ậ

- Tr phát hi n đ dùng có s lẻ ệ ồ ố ượng 10, đ m đ n ế ế

10 và đ t s tặ ố ương ng ( 10 quy n v , 10 bút chi, 9 ứ ể ở

h p màu.)ộ

- T s lừ ố ượng 10 khi tách 2 ph n sẽ có nhi u cách ầ ề

khác nhau, bày gi cô cháu minh cùng l y đ ch i ờ ấ ồ ơ

đ ch i nhé.ể ơ

3: N i dung.ộ

D y tr tách, g p nhóm có s lạ ẻ ộ ố ượng 10 thành

hai ph n khác nhau:ầ

- Cho tr x p s quy n v , đ m và đ t s tẻ ế ố ể ở ế ặ ố ương

ng
ứ

* Tr tr i nghi mẻ ả ệ ( tr tách theo ý thích)ẻ

- Các con hãy tách 10 quy n v đó thành 2 nhóm ể ở

theo ý tích c a minh.ủ

- Tr hát.ẻ

- Quan sát th vi n đ ư ệ ồ

dùng h c t p, đ m.ọ ậ ế

- Tr tách 10quyeenr v ẻ ở

theo ý thích và g n s ắ ố

tương ng vào 2 nhóm ứ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô ki m tra và cho tr nêu k t qu tách ( 3 – 7, 1 –ể ẻ ế ả
9, 2 – 8, 4 – 6, 5 – 5)

( Cô h i 3 – 4 tr )ỏ ẻ

- Mu n tr v s lố ở ề ố ượng ban đ u ta ph i làm gi ?ầ ả

* Cung c p ki n th c:ấ ế ứ

- Các con đã tách 10 c p sáchặ thành 2 nhóm b ng ằ

nhi u cách. Các con nhin lên b ng đ xem cơ tách cóề ả ể

gi ng các con không nhé .ố

- Cô x p 10 c p sách ra cho tr đ m và đ t s ế ặ ẻ ế ặ ố

tương ng.ứ

- Cô tách 10 c p sách thành 2 nhóm: 3 – 7, đ t s ặ ặ ố

tương ng vào m i nhóm.ứ ỗ

- Mu n tr v s lố ở ề ố ượng ban đ u chúng ta ph i làm ầ ả

gi ? ( g pộ 2 nhóm l i)ạ

( cô ti p t c th c hi n 4 cách còn l i: 1 – 9, 2 – 8, 4 ế ụ ự ệ ạ

– 6, 5 - 5)

- M i tr lên táchờ ẻ các cách còn l i: 5 – 5, 6 – 4ạ

Cô k t lu n:ế ậ T s lừ ố ượng 10, khi tách thành 2

nhóm ta có 5 cách tách: 1 và 9, 2 và 8, 3 và 7, 4 và 6,

5 và 5. khi g p hai nhóm l i thi b ng chính s lộ ạ ằ ố ượng

ban đ u là 10. ( M i 1 vài tr nh c l i)ầ ờ ẻ ắ ạ

3. Luy n t p : Tách, g p theo yêu c u c a côệ ậ ộ ầ ủ

- Các con nhin xem trong r còn đ dùng nào n aổ ồ ữ ?

- Yêu c u tr đ m có bao nhiêu chi c máy bay ?ầ ẻ ế ế

- Cho tr tách 10 chi c bút màu bay thành 2 nhóm ẻ ế

khác nhau theo yêu c u c a cô. Ch n ch s tầ ủ ọ ữ ố ương

ng đ t vào. ( m i tr chia theo 5 cách : 1 - 9; 2 - 8;

ứ ặ ỗ ẻ

3- 7; 4 – 6, 5 - 5).

- Cho tr g p 2 nhóm l và đ m. Đ t s tẻ ộ ạ ế ặ ố ương ng.ứ

* Cơ cho. Cho tr đ m. Nói k t qu đ m.ẻ ế ế ả ế

4.Trò ch i:ơ “ V đúng b n”ề ế

- Cơ gi i thi u tên trị ch i , lu t ch i, cách ch i.ớ ệ ơ ậ ơ ơ

+ Cách ch i: Cô chia tr thành 2 đ i ch i. M i đ i ơ ẻ ộ ơ ỗ ộ

có 9 b n ch i và 2 b n đ xe. M i đ i có 10 PTGT, ạ ơ ế ổ ỗ ộ

các đ i ch y lên g n các lo i PTGT vào 2 b nộ ạ ắ ạ ế sao

- g p 2 nhóm l iộ ạ.

- Tr đ m và đ t s ẻ ế ặ ố

tương ng.ứ

- Tr quan sát và th c ẻ ự

hi n chia nhóm.ệ

- Tr tách g p theo yêu ẻ ộ

c u c a cô.ầ ủ

- Tr nh c l i cách tách ẻ ắ ạ

10 thành 2 nhóm khác
nhau 1 và 9; 2 và 8; 3 và

7; 4 và 6, 5 và 5.Sau m i ỗ

l n tách, g p 2 nhóm l iầ ộ ạ

thi b ng chính s lằ ố ượng

ban đ uầ .

- Tr nghe ph bi n ẻ ổ ế

cách ch i.ơ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

cho 2 nhóm có s lố ượng là 10.

+ Lu t ch i : Đ i nào có s lậ ơ ộ ố ượng phương ti n giao ệ

thông g n nhi u h n sẽ th ng cu c.ắ ề ơ ắ ộ

(Tr ch i 1-2 l n).ẻ ơ ầ

4. C ng c :ủ ố

- Hôm nay các con dược tách g p m y đ i tộ ấ ố ượng?

- Giáo d c tr chăm ch h c t p.ụ ẻ ỉ ọ ậ

5. k t thúc ho t đ ngế ạ ộ

- Nh n xét – tuyên dậ ương.

- Cho tr hát bài “Cháu v n nh trẻ ẫ ớ ường M m non”ầ

- 10 đ i tố ượng.

- Tr hátẻ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 5 ngày 03 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động

KPXH: Trò chuyện về ngày tết thiếu nhi
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Hái hoa dân chủ”

I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được ngày vui 1- 6 là ngày tết của các cháu thiếu nhi.
- Một số hoạt động diễn ra trong ngày tết thiếu nhi.

- Biết một số bài hát, bài thơ về tết thiếu nhi.
2. Kỹ năng:

- Trẻ hiểu và trả lời câu hỏi của cô.
- Diễn đạt đủ câu, mạch lạc.

- Củng cố kỹ năng đọc thơ, kỹ năng vận động âm nhạc với bài hát có nội dung phù

hợp với ngày Quốc tế thiếu nhi.

3. Thái độ:

+ Giáo dục trẻ có sự hợp tác chia sẻ với bạn khi tham gia hoạt động.

+ Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết của mình .
II. Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
- Giấy A4, bút sáp màu, bút chì...

- Đồ chơi ở các góc.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Hình thức vui mở hội:

Loa loa loa loa
Chiềng làng chiềng chạ

Thượng, hạ, tây, đông
Các bạn biết không

Trường ta mở hội
Loa loa loa loa
2.Giới thiệu bài.

“Ngày hội vui tết thiếu nhi

Bạn bè khắp trốn cùng vui trổ tài
Lớp mình cũng giỏi như ai

Muốn đi dự hội thì cùng theo tơi”

Cho trẻ đi theo cô theo nền nhạc mở hội “ Đi thôi
nào các bạn ơi”

3. Nội dung.

3.1 Trò chuyện về ngày tết thiếu nhi.

Xin chào mừng các bạn đến với ngày hội vui tết
thiếu nhi!

Miền trung, miền bắc, miền nam

Trẻ xúm xít bên cơ.

- Trẻ đi về các tổ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Ba miền thử sức rộn ràng hôm nay.

Xin mời 3 đội đến với phần thi thứ nhất mang tên “
Thử tài trí nhớ”

Trong phần thi này các bạn sẽ được xem một đoạn

băng và trả lời các câu hỏi của BTC.

+ Các con vừa xem đoạn băng nói về điều gì?
+ Đó là ngày gì?

+ Tết thiếu nhi là ngày, tháng nào trong năm?
( Đó là ngày tết của tất cả trẻ em trên toàn thế giới)
+ Ngày tết thiếu nhi dành cho ai?

+ Tên gọi khác của ngày tết thiếu nhi là gì?

( Ngày tết thiếu nhi là ngày dành cho các bạn nhỏ
hay còn được gọi là ngày trẻ em)

+ Trong ngày này các con được bố, mẹ, ơng, bà mua
cho quà gì? Đi đâu chơi?

( Cho trẻ xem hình ảnh trên máy chiếu)

- Đơng triều q ta có rất nhiều nơi để các con vui
chơi trong ngày tết thiếu nhi như: Công viên nước
Hà Lan, siêu thị “ Lanchi mach”; xa hơn chút là cổng
tỉnh Quảng Ninh với nhiều trò chơi giải trí...

- Khơng chỉ bố, mẹ, ơng, bà người thân quan tâm tới
các con đâu. Mà lúc còn sống, dù rất bận việc nước
nhưng Bác Hồ vẫn rất quan tâm đến các cháu thiếu
nhi, đặc biệt là trong ngày tết thiếu nhi. ( Cho trẻ
xem hình ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi)
+ Các con thấy thế nào khi được vui chơi và được

mọi người quan tâm trong ngày này

+ Con có thích tết thiếu nhi khơng? Vì sao?

* Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm với bác, với ơng bà,
bố mẹ.

3.2: Hát, múa, đọc thơ:

Cả 3 đội đã rất suất sắc vượt qua phần thi thứ nhất
sang phần thi thứ 2là phần thi “Hái hoa dân chủ”.
Cách chơi: Đại diện 3 đội lên chọn bơng hoa mình
thích và thực hiện theo yêu cầu BTC đưa ra.

- Cho trẻ thực hiện 1-2 lần/ đội.
4. Củng cố.

- Nhận xét tuyên bố kết quả tham gia ngày hội “ Bé
vui tết thiếu nhi”

5. Kết thúc.

- Cả 3 đội chơi rất suất sắc, cô xin tuyên bố 3 đội đều
chiến thắng. Ngày hội “ Bé vui tết thiếu nhi” đến đây
là kết thúc, xin cảm ơn sự có mặt của 3 đội chơi
cùng sự cổ vũ nhiệt tình của quý vị khán giả.
Xin chào và hẹn gặp lại

- Các bạn nhỏ được đi chơi.
- Ngày về tết thiếu nhi.

- Ngày 01/06.

- Dành cho các em bé.
- Trẻ trả lời.

- Con được ông bà cho đi
chơi công viên.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ quan sát.

- Rất vui ạ.
- Rất thích ạ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 04 tháng 05 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

TẠO HÌNH: Trang trí khung ảnh Bác Hồ
Hoạt động bổ trợ

+ Đọc thơ “ Ảnh Bác”.
I/ YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách trang trí khung ảnh Bác
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng tạo hình, tạo bố cục tranh hợp lý và có kỹ năng tơ màu đẹp.

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ.
II/ CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Xem tranh ảnh đọc thơ về Bác Hồ
- Tranh gợi ý của cô.

- Vở bút cho trẻ.
2. Địa điểm.

- Tổ chức hoạt động trong nhà.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”

- Nhà con có treo ảnh Bác Hồ khơng?.
- Vì sao lại treo ảnh Bác Hồ trong nhà?

GD: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của nước ta. Để
tưởng nhớ công ơn Bác mọi nhà đều treo ảnh Bác
ở nơi trang trọng nhất trong nhà.

2/ Giới thiệu bài:

- Để ghi nhớ công ơn Bác Hơm nay chúng mình
cùng trang trí khung ảnh Bác thật đệp nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh

- Cho trẻ xem tranh của cô và nhận xét tranh về
đường nét, màu sắc, quy luật sắp sếp đường viền.
- Khung ảnh Bác có dạng hình gì?

- Xung quanh được trang trí như thế nào?
* Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng.

- Con sẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ như thế
nào ?

Cơ xin chúc tất cả các con sẽ trang trí được một

-Trẻ đọc thơ cùng cô
- Đàm thoại cùng cô.

- Chú ý nghe cô giới thiệu.

- Trẻ xem tranh nêu nhận xét
của mình

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

khung ảnh Bác thật đẹp..

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện.

- Khi trẻ thực hiện cơ mở nhạc nhẹ nhàng kích 
thích sự hứng thú cho trẻ.

- Cô bao quát, giúp đỡ thêm những trẻ cịn lúng
túng.

- Động viên khyến khích trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ mang sản nên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn
+ Con thích bài vẽ nào? vì sao ?
- Cơ nhận xét chung

4/ Củng cố:

- cô cho trẻ nhắc lại bài đã học
5.Kết thúc:

- Trẻ hát “Nhớ ơn Bác”

- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm

</div>