Đi kiễng gót liên tục 3m

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.26 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: ĐI KIỄNG GÓT LIÊN TỤC 3M

Người soạn

: Lài Thị Thành

Ngày soạn

: 22/09/2018

Ngày giảng

: 24/09/2018

Đối tượng dạy

: Lớp 3 tuổi

Thời gian thực hiện

: Từ 24/09/2018 đến 24/09/2018

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐI KIỄNG GÓT LIÊN TỤC 3M

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

II. Thể dục buổi sáng

III. Điểm danh

IV. Hoạt động góc

Góc phân vai : - Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phịng khám bệnh...” Góc xây dựng:
- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, - Lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường Góc
nghệ thuật. - Tơ màu tranh, dán hình ảnh trường mầm non - Hát, nghe hát các bài hát về trường
mầm non - Xem truyện tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh. Góc học tập: - Chọn và phân loại
tranh lô tô có số lượng 1 và nhiều - Chơi với các con số Góc thiên nhiên: - Tưới cây - Chăm sóc
cây

Hoạt động của cơ Hoạt động của

trẻ

- Cơ đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nở. Đối với trẻ mới đi học cô nên
gần gũi, làm quen với trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp - Trò chuyện về những điều
liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,
những gì trẻ hứng thú...) - Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ đang học + Con hãy
quan sát và kể tên các đồ dùng đồ chơi của lớp? ....

- Chào cô, chào
bố mẹ - Cất đồ
dùng cá nhân
-Trị chuyện
cùng cơ - Tham
gia hoạt động
cùng cô

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng
tròn kết hợp các kiểu đi.
-Trọng động BTPTC: Tập các
động tác tay, chân, bụng theo
băng nhạc tháng 9 - Hồi tĩnh:
Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom

lưng…rời về 3 hàng ngang xoay cở tay, bả vai, khớp gối. - ĐT1:
Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - ĐT2: Hai tay xoay tròn
trước ngực, đưa tay sang 2 bên - ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang 2
bên - ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người sang 2 bên đưa tay
lên vai - ĐT5: Đá chân về phía trước

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ - Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ
học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi
tên - Dạ cô

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức: Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” Trò
chuyện chủ đề 2. Thoả Thuận trước khi chơi: - Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi
trong lớp + Có những góc chơi nào ? Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc

-Cơ cho trẻ nhận góc chơi. + Con thích chơi ở góc chơi nào? + Cịn bạn nào
thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

V. Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có chủ đích. - Quan sát, nhận xét thời tiết - Dạo chơi tham quan quang cảnh trường,
quan sát con vật nuôi trong trường - Nhặt hoa, lá làm đồ chơi. Trò chơi vận động. - Chơi trò
chơi: Cáo và thỏ; Chạy tiếp cờ, Dung dăng dung dẻ, Trốn tìm,... Chơi tự do Vẽ tự do trên sân.
-Chăm sóc cây cối trong trường - Chơi với đờ chơi ngoài trời

VI. Hoạt động ăn trưa

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh. + Dạy trẻ biết ăn no, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe. + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ,
văn minh lịch sự.

Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ? - Xây trường học, hàng
rào thì sẽ xây như thế nào? Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận
vai chơi với nhau nhé. - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí. - GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng 3. Quá trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cơ đến giúp trẻ thỏa
thuận chơi. - Trong khi trẻ chơi cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động
tích cực hơn. - Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc
xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai

chơi giống thật. 4.Kết thúc chơi: - Cơ nhận xét tất cả các góc chơi. - Cho
trẻ tham quan nhận xét góc chơi. - Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ
chơi gọn gàng vào nơi quy định - Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi
lần sau.

dung chơi. - Xây
trường học, xây hàng
rào -Xếp gạch tạo
thành nhà, xếp hàng
rào. - Trẻ nhận góc
chơi - Trẻ xung phong
nhận góc chơi. - Trẻ
thỏa thuận vai chơi
-Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn - Trẻ thực
hiện. Chú ý lắng nghe
Trẻ nhận xét sản
phẩm chơi. Trẻ tham
quan góc xây dựng,
tạo hình Cất gọn đồ
chơi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Giới thiệu và nói
rõ khu vực chơi của lớp. Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh. 2. Giới thiệu
hoạt động Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu vào bài. 3.
Hướng dẫn thực hiện HĐ1. Quan sát - Hướng trẻ quan sát thời tiết Cho cả lớp
đi dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường, ch̀ng ni

đợng vật và trị chuyện về các khu vực trong trường. HĐ2. Trò chơi vận động
-Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. - Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi. - Cô giới thiệu
cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ
chơi. HĐ3. Chơi tự do - Cơ quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi quá khu
vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung
đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ 4. Củng cố - Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung
trẻ vừa chơi 5. Kết thúc. - Tập trung trẻ - Cho trẻ nhận xét buổi chơi. - Cô nhận
xét. - Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh, tự rửa tay, lau
mặt.

- Mặc quần áo, đi
giày dép phù hợp
với thời tiết. - Trẻ
mệt ngồi quan sát
các bạn - Lắng
nghe - Chú ý và
làm theo yêu cầu
của cơ - Quan sát,
nhận xét - Trị
chuyện - Trẻ chơi
- Chơi trò chơi
vận động - Chơi
tự do - Lắng nghe
- Nhắc lại nội
dung chơi - Nhận
xét

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VII. Hoạt động ngủ trưa

- Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái. Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng trong

phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu.

VIII. Hoạt động chiều

Ôn lại các hoạt động đã học trong buổi sáng - Hoạt động trong các góc. - Vui học kidmat (Chiều
thứ 2) Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh trước khi ra về - Trả trẻ

của trẻ

* Trước khi ăn. - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các
bước, vặn vòi nước vừa phải, giúp đỡ trẻ trong quá trình rửa tay, sau đó lau khơ tay và
về bàn ăn. - Cơ cho trẻ kê bàn xếp 8 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều nhau để tạo

khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng. - Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm. * Trong khi ăn. - Cô tạo khơng khí vui vẻ,
động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm. * Sau khi ăn. Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ
cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa
tay Trẻ mời
cô và các
bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn
đồ dùng và
vệ sinh cá

nhân sau
khi ăn

Hoạt động của cô

Hoạt
động
của trẻ

* Trước khi trẻ ngủ. - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối. - Cô cho các bạn nam
và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh sáng ở trong phòng. - Cô mở băng các bài hát ru cho
trẻ nghe để trẻ dễ ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn. * Trong
khi trẻ ngủ. - Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ. - Cô chú ý đến nhiệt độ trong phịng đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và
sâu. * Sau khi trẻ thức dậy: - Trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy
sớm trước khi trẻ tự thức dậy. - Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi
lấy gối
về chỗ
nằm
Trẻ
ngủ
Trẻ
thức
dậy,
cất dọn
đồ
dùng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “đu quay” - Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong buổi sáng - Cho trẻ vào
chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm. - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ
dùng đồ chơi. - cho trẻ chơi trị chơi kidmat. - Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa,
đọc thơ, kể chuyện...những bài có nội dung về chủ đề. - Cô gợi ý cho trẻ nhận
xét nêu gương các tổ, cá nhân - Cô nhận xét chung - Cô vệ sinh sạch sẽ, quần
áo gọn gàng cho trẻ. - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. Hoạt động học

Tên bài: Đi kiễng gót liên tục 3m

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cáo và thỏ

Ngày soạn: 22/09/2018

Ngày dạy: 24/09/2018

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ thực hiện được vận đợng đi kiễng gót liên tục 3m..
2. Kỹ năng

- Kĩ năng quan sát - Rèn kỹ năng đi kiễng gót , giữ thăng bằng trong khi đi.
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ. - Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. - 2 Vạch
xuất phát, 2 vạch đích

2. Đồ dùng của trẻ

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ quanh cô 2. Giới thiệu bài - Kiểm tra sức

khoẻ - Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi kiễng gót liên tục 3m. 3.
Hướng dẫn thực hiện *HĐ1. Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn,
làm người lùn( Đi khuỵu gối). Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), đi chạy
theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô. Sau đó đứng về 3 hàng ngang theo tổ.
*HĐ2. Trọng động: BTPTC - Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:
Trường chúng cháu là trường mầm non. - Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng
động tác. - Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình *Vận động cơ bản: - Cơ
tập mẫu lần 1 khơng phân tích. - Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác. TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông Thực hiện: khi có hiệu lệnh “ đi”
thì con đi kiễng gót chân lên và tiến về phía trước đến vạch đích thì dừng lại
và đi về cuối hàng. - Cô tập mẫu lần 3 - Cho trẻ lên tập mẫu - Cô tiến hành
cho trẻ tập dưới nhiều hình thức - Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh
dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ Trò chơi: Cáo và thỏ - Cách chơi: 1 trẻ làm Cáo,

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

trẻ còn lại làm thỏ. Thỏ nhảy chụm 2 chân, 2 tay để trên đầu, vẫy vẫy tay
giống tai thỏ, vừa nhảy vừa đọc: Trên bãi cỏ Chú thỏ con Tìm rai ăn Rất vui
vẻ Thỏ nhớ nhé Có cáo gian Đang rình đấy Thỏ nhớ nhé Chạy cho nhanh
Kẻo cáo gian Tha đi mất - Khi cáo xuất hiện thỏ phải chạy nhanh về chuồng
là những hình tròn. - Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi - Tổ chức cho trẻ
chơi - Nhận xét sau mỗi lần chơi *HĐ3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng
quanh sân tập 4. Củng cố, giáo dục - Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập - Giáo
dục trẻ có ý thức trong giờ học và có tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh. 5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

</div>