<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: DẠY VẬN ĐỘNG“CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”</b>

<b>Người soạn</b>

: Hoàng Thị Thúy

<b>Ngày soạn</b>

: 26/10/2018

<b>Ngày giảng</b>

: 26/10/2018

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

<b>Thời gian thực hiện</b>

: Từ 22/10/2018 đến 26/10/2018

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>DẠY VẬN ĐỘNG“CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu. - Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép. - Trò chuyện về xem tranh ảnh về gia đình - Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho
trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

 

<b>III. Điểm danh</b>

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cơ điểm danh
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

+ Góc đóng vai: - Gia đình - Nấu ăn - Bác sĩ. - Đóng kịch: Tích Chu, ba cơ tiên + Góc xây dựng:
Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây… Xếp các đồ dùng gia
đình + Góc nghệ thuật: Vẽ nặn về người thân, cắt dán về gia đình, làm đồ chơi về các đồ dùng
gia đình. Nặn đồ dùng gia đình. + Góc sách: - Đọc truyện về gia đình: Tích Chu, Ba cơ gái, hai
anh em, cây khế. - Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình. Làm sách về gia đình - Tìm chữ cái
e,ê

 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định. - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trị chuyện về
bức tranh, về những người thân trong gia đình, về địa chỉ của gia đình bé. +
Gia đình con có mấy người? Là những ai? Họ đang làm việc ở đâu? + Địa
chỉ nhà con ở đâu? - Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình

- Trẻ chào cơ, chào
bố mẹ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy

định. - Trẻ chơi vui
vẻ và trị chuyện
cùng cơ

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1. Khởi động: Kiểm tra sức khoẻ - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên
nền nhạc cả nhà thương nhau 2. Trọng động : Kết hợp tập theo bài hát: “Cả nhà
thương nhau” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về
phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai
bên + Bật: Bật tiến về phía trước 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Xếp hàng.
- Thực hiện
theo hiệu
lệnh của cô.
- Tập các
động tác
theo cô.
-Đi nhẹ
nhàng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát tranh ảnh trị chuyện về gia đình - Dùng phấn vẽ các kiểu
nhà trên sân trường - Quan sát các kiểu nhà xung quanh trường * Chơi vận động: + Bắt chước
tạo dáng, tìm đúng số nhà, chạy theo bóng * Chơi theo ý thích: Chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau + Bài hát nói về
điều gì? + Bài hát nói về điều gì? + Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?
-GD: Trẻ yêu thương, kính trọng cha mẹ. 2. Thỏa thuận chơi. - Cơ gây hứng thú giới
thiệu các góc chơi. - Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi. - Cơ giới thiệu nội dung hoạt
động ở các góc chơi. - Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó
con sẽ chơi như thế nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích. - Cơ cho trẻ về góc
chơi. 3. Q trình chơi: - Trẻ về góc chơi cơ quan sát sửa sai động viên khen trẻ. Cô
gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung của góc, thực hiện đúng u
của góc chơi. - Cơ bao quan sát trẻ chơi. - Cơ đến từng góc cơ đóng vai cùng chơi với
trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. Giải
quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp
trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. 4. Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cô thăm
quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham
quan nhóm chơi trẻ thích. - Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn. - Cô nhận xét động
viên khen trẻ kịp thời. - Thu dọn đồ chơi.

Trẻ hát
Trả lời
-Trẻ lắng
nghe - Trẻ
chọn góc

chơi. - Trẻ
về các góc
mà mình
chọn - Trẻ
thực hiện
chơi. - Đi
tham quan
các góc.
-Trẻ nhận
xét - Thu
dọn đồ
chơi

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động của</b>

<b>trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Ba gọn nến lung linh”. - Cô trò chuyện với trẻ về
bài hát 2. Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động 3. Hướng dẫn trẻ quan sát. *
Quan sát tranh ảnh trò chuyện về gia đình - Gia đình các con gồm có những ai? - Cơng
việc của các thành viên trong gia đình - Giáo dục trẻ yêu thương giúp đỡ mọi người
trong nhà. * TCVĐ: Trị chơi: Bắt chước tạo dáng, tìm đúng số nhà, chạy theo bóng +
Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm đúng số nhà + Phổ biến luật chơi và cách chơi * Cách
chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn trên tay cầm thẻ số 1 đến 6. khi có hiệu lệnh về nhà thì
các bạn cầm thẻ số chạy về đúng số nhà tương ứng với thẻ số trong tay * Luật chơi: Trẻ
phải tìm đúng số nhà.Bạn nào về nhầm nhà là thua cuộc sẽ hát 1 bài về gia đình + Tổ
chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần . - Cô bao quát trẻ chơi - Cơ động viên, khích lệ trẻ trong q

trình chơi. + Nhận xét và tuyên dương trẻ . * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi
ngồi trời. - Cơ qua sát bao qt trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4.
Củng cố: - Hơm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được chơi những
trò chơi gì? 5. Kết thúc. - Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. * Vệ sinh sau khi ăn.
 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

* Chuẩn bị trước khi ngủ. * Tổ chức cho trẻ ngủ. * Sau khi trẻ ngủ dậy. * Ăn Phụ
 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Chơi, hoạt động theo ý thích, ở các góc tự chọn. - Thực hiện lịch học tại phịng học thơng minh
vào thứ 3, 5. - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo - Ôn
bài đã học. * Biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

 

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: Dạy vận động“Cả nhà thương nhau”

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua bài thơ. - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khi
trẻ ăn cơ bao qt chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn. - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình. - Cơ giáo dục
trẻ trong khi ăn khơng được nói chuyện, làm việc riêng, khơng được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng. - Cơ hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc bài thơ.
-Trẻ nghe. - -Trẻ mời
cô ăn cơm. - Trẻ ăn
cơm. - Trẻ lắng nghe.
Trẻ cất bát thìa.
-Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cô.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Cơ cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”. - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ. - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống

khi trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cơ chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ. - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào
phòng ngủ. - Trẻ
đọc thơ. - Trẻ
nghe. Trẻ ngủ.
-Trẻ cất đồ dùng
vào nơi quy định.
- Trẻ ăn

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: " Đốn xem tơi là ai, Tơi có điều bí mật" +
Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ. -Tổ chức cho trẻ
chơi tự do theo ý thích. + Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ - Tổ chức
cho trẻ học trên phịng học thơng minh + Cơ hướng dẫn trẻ gấp quần áo.
-Ơn kỹ năng rửa mặt, rửa tay, vệ sinh răng miệng. vệ sinh thân thể - Cho trẻ
đọc bài thơ, bài hát đã học buổi sáng - Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia
đình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Ngày soạn: 26/10/2018

Ngày dạy: 26/10/2018

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

...- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, nhớ giai điệu và lời ca của bài hát. - Trẻ hát rõ lời đúng
nhịp, vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. - Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - Trẻ chú ý lắng
nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cùng cô.

<b>2. Kỹ năng</b>

...- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, vận động nhịp nhàng theo lời bài hát - Phát triển tai nghe nhạc
cho trẻ - Trẻ cảm nhận tốt và hưởng ứng cảm xúc cùng cơ trong q trình nghe cơ hát

<b>3. Thái độ</b>

...- Trẻ hứng thú và hoạt động tích cực với hoạt động âm nhạc. - Trẻ biết yêu quý, kính trọng
những người thân trong gia đình

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Dụng cụ âm nhạc: Gõ đệm, trống, xắc xơ - Máy tính mở nhạc bài hát :"Cả nhà thương nhau "

,"Ru con" - Sắc xơ: 10 cái, phách tre 10 đơi - Mũ chóp

<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Dụng cụ âm nhạc: Gõ đệm, trống, xắc xơ - Máy tính mở nhạc bài hát :"Cả nhà thương nhau "
,"Ru con" - Sắc xô: 10 cái, phách tre 10 đơi - Mũ chóp

<b>III. Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức * Cho trẻ quan sát bức tranh gia đình và trò chuyện cùng trẻ
về nội dung của bức tranh - Cơ có bức tranh gì đây? - Trong bức tranh này có
những ai? Có tất cả bao nhiêu người? (cho trẻ đếm) - Các con thấy mọi người
trong bức tranh này như thế nào? - Cô đố các con biết đây là gia đình đơng con
hay gia đình ít con? * Trị chuyện với trẻ về gia đình của trẻ - Gia đình con có
bao nhiêu người? - Đó là những ai? - Các con có yêu thương mọi người trong
gia đình mình khơng? - Nếu vậy thì các con phải làm gì để bày tỏ tình thương
yêu đấy? - Giáo dục: Các con phải chăm ngoan, học giỏi, lễ phép, vâng lời
ông, bà, cha, mẹ để ông bà, cha, mẹ được vui lòng nhé! 2. Giới thiệu bài
-Hơm nay cơ thưởng cho các con 1 trị chơ: “Đốn tên bài hát” Nào cơ mời lớp
mình cùng chơi với cơ nhé! chú ý lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé! 3.
Hướng dẫn - HĐ 1: Hát và vận động “Cả nhà thương nhau” - Cô cho trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

bài: “Cả nhà thương nhau” + Cơ vừa cho các con nghe bài hát gì nhỉ? + Của
tác giả nào ? - À đúng rồi ! Đó là bài "Cả nhà thương nhau" đấy - Cho cả lớp
hát lại 2 lần - Cô nhận xét - khen trẻ - Để bài hát thêm sinh động và hay hơn
nữa. Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình vận động bài "Cả nhà thương nhau " này
nhé. - Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay - Lần 2: Cô hát kết hợp gõ sắc xô HĐ 2:
Dạy trẻ vận động - Cô cho trẻ cầm sắc xô, phách tre vừa hát vừa gõ đệm theo

nhịp bài hát - Cho cả lớp cùng hát và vỗ đệm - Cho từng tổ thi đua hát và vỗ
đệm theo giai điệu của bài hát - Mời nhóm, cá nhân trẻ thực hiện - Cô chú ý
sửa sai trẻ kịp thời - Thỉnh thoảng cô cho trẻ đổi xắc xô và phách tre với nhau
để trẻ nào cũng được thực hiện với xắc xô và phách tre. - Để bài hát được hay
hơn cô mời cả lớp đứng lên gõ đệm theo tiết tấu chậm của bài hát thật đều nhé!
- Cô nhận xét,tuyên dương,động viên trẻ HĐ 3. Nghe hát : Ru con Hơm nay cơ
thấy lớp mình học rất là giỏi vì vậy cơ sẽ thưởng cho lớp mình 1 bài hát rất hay
các con có thích khơng? Đó là bài hát: “Ru con” Cô hát cho trẻ nghe lần 1:
-Hỏi trẻ :Tên bài hát? - Cô giới thiệu nội dung: Bài hát thể hiện tình cảm của
người mẹ hát ru cho con của mình ngủ - Cơ hát lần 2. Khuyến khích trẻ hát
cùng cơ,hưởng ứng theo giai điệu bài hát - Cô nhận xét, khen trẻ * Giáo dục :
Mẹ là người vất vả sinh thành và ni dưỡng chúng mình khơn lớn nên chúng
mình phải biết kính trọng. Phải ngoan, nghe lời cha mẹ và giúp đỡ mẹ những
việc nhỏ. HĐ 4. Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cách chơi : Cơ mời một
trẻ lên đội mũ chóp kín ở giữa sau đó cơ giấu một đồ vật đằng sau một bạn bất
kì. Khi bạn đến gần vật thì gõ tiết tấu nhỏ, khi bạn đi xa vật thì gõ tiết tấu to
theo bản nhạc. - Luật chơi: Nếu các bạn gõ hết mà trẻ đi tìm vẫn chưa tìm thấy
đồ vật thì trẻ đó sẽ phải nhảy lị cị. Cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau mỗi lần chơi cô
nhận xétkhen trẻ. 4. Củng cố Hơm nay lớp mình được vận động bài hát gì?
-Lớp mình được nghe bài hát gì? - Chúng mình cịn được chơi trị chơi gì? 5.
Kết thúc - Cơ nhận xét, tun dương trẻ

</div>

<!--links-->