<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>A. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b> PTNN: Truyện “ Bác Gấu Đên Và Hai Chú Thỏ</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU</b>

<i>1. Kiến thức</i>

- Trẻ nhớ tên chuyện là “Bác gấu đen và hai chú thỏ”và một số nhân vật trong
chuyện: Bác gấu đen, Thỏ nâu và Thỏ trắng.

- Trẻ biết được một số hành động của các nhân vật và nắm được nội dung câu
chuyện: Bác gấu gặp trời mưa xin trú nhờ nhà Thỏ nâu, Thỏ nâu không cho bác
gấu vào nhà, bác xin trú nhờ nhà Thỏ trắng, Thỏ trắng cho bác trú nhờ và lấy bánh
cho bác ăn. Nửa đêm nhà của Thỏ nâu bị đổ và Thỏ nâu xin trú nhờ nhà Thỏ trắng,
Thỏ nâu ân hận vì mình đã đuổi bác gấu đi, bác Gấu hứa sẽ cùng Thỏ trắng làm lại
nhà cho Thỏ nâu.

- Trẻ biết tính cách của các nhân vật: Thỏ nâu ích kỷ, Thỏ trắng ngoan ngỗn, tốt
bụng, biết giúp đỡ người khác.

- Trẻ biết kể chuyện theo gợi ý của cô.

<i>2. Kỹ năng</i>

- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, lắng nghe và ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng âm nhạc cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt và kỹ năng kể lại chuyện.

<i>3. Thái độ</i>

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia tích cực các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết đồn kết, giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, hoạn nạn.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

1. Chuẩn bị cho cô

- Tranh phù hợp với nội dung câu chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Thước chỉ, mũ thỏ cho trẻ.
2. Chuẩn bị cho trẻ

- Tâm trạng vui vẻ, thoải mái
- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài</b>

- Các con ơi lại đây với cô nào!

- Chúng mình thấy thời tiết hơm nay như thế nào
nhỉ?

- Để chào đón một ngày mới tốt lành chúng
mình cùng cô hát vang bài hát “Đố bạn” nhé!
- Cô và trẻ hát bài hát.

- Chúng mình hát rất là hay đấy! Cơ khen cả lớp
chúng mình nào!

- Các con ơi chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc tới những ai?

- Bài hát miêu tả dáng đi của bác gấu đen như
thế nào?

- Hôm nay cơ thấy lớp chúng mình hát rất hay,
nên cơ có một câu chuyện muốn kể cho lớp
mình nghe, lớp mình có thích nghhe cơ kể
chuyện khơng?

- Câu chuyện cơ sắp kể nói về bác Gấu đen
trong một chuyến đi chơi về khơng biết điều gì
đã xảy ra với bác Gấu? Để biết được điều đó

- Trẻ xúm xít quanh cơ.
- Rất là đẹp ạ!

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ vỗ tay.

- Chú hươu sao, chú voi to và
bác gấu đen.

- Phục phịch, phục phịch
- Có ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

chúng mình hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi và lắng
nghe câu chuyện nào!

<b>2. Hoạt động 2: Nội dung</b>

* Cô kể lần 1: Kể bằng lời kết hợp cử chỉ, ánh
mắt, nét mặt…

- Các con ơi! Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Để hiểu thêm về câu chuyện, sau đây cơ sẽ kể
cho lớp chúng mình nghe một lần nữa nhé!
* Cô kể lần 2: Kể chuyện kết hợp với Power
Point.

- Trẻ lắng nghe.

- “Bác gấu đen và hai chú thỏ”
- Bác Gấu đen, bạn thỏ trắng
và bạn thỏ nâu.

- Vâng ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

<b>* Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn</b>

- Các con ơi câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?
- Trong câu chuyện có tất cả bao nhiêu nhân
vật?

- Đó là những nhân vật nào?

- Vì sao bác Gấu đen phải tìm chỗ trú nhờ?
Trời mưa to, bác Gấu đi chơi về và bị ướt lướt
thướt, nước mưa chảy rịng rịng xuống mặt gấu.
- Chúng mình có biết ướt lướt thướt là như thế
nào không?

Ướt “lướt thướt” ở đây có nghĩa là người bị ướt
hết, khiến cho nước mưa trên tóc, quần áo chảy

- “Bác gấu đen và hai chú thỏ”
- 3 nhân vật.

- Bác Gấu đen, bạn thỏ trắng
và bạn thỏ nâu.

- Vì bác đi chơi về gặp trời
mưa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

xuống thành dòng.

- Bác Gấu đen đã xin trú nhờ nhà của ai?

- Thỏ nâu có cho bác Gấu trú nhờ khơng?
Vì sao?

- Thỏ nâu nói gì với bác Gấu?

- Thấy thỏ nâu càu nhàu, bác Gấu đã van nài
Thỏ nâu cho bác vào trú nhờ, nhưng Thỏ nâu đã
làm gì?

- Bác Gấu đen buồn rầu đi, bác đi mãi vừa mệt
vừa rét, bỗng bác nhìn thấy một ngơi nhà thắp
đèn sáng trưng, chúng mình đốn xem đó là nhà
của ai?

- Tại sao khi gõ cửa nhà Thỏ trắng bác Gấu đen
lại rụt rè?

- Giọng của bác khi gõ cửa nhà Thỏ trắng như
thế nào?

- Vì sao?

(Gọi 1,2 trẻ nhắc lại lời thoại)

- Bạn Thỏ trắng đã làm gì để giúp đỡ bác Gấu?

- Được bạn Thỏ trắng giúp đỡ, thái độ của bác
Gấu như thế nào?

- Nửa đêm, bão nổi lên ầm ầm, cành cây gãy kêu

- Bạn thỏ nâu

- Khơng. Vì sợ bác Gấu làm
hỏng nhà.

- Không trú nhờ được đâu, bác
to quá, bác làm đổ nhà cháu
mất.

- Thỏ nâu nhất định không cho
bác vào nhà và còn đuổi bác
Gấu đi.

- Nhà của Thỏ trắng.

- Vì bác sợ Thỏ trắng sẽ khơng
giúp mình giống như Thỏ nâu.
- Run rẩy và yếu ớt.

- Vì bác mệt và rét.
- Trẻ thực hiện.

- Thỏ trắng mở cửa cho bác
Gấu vào, kéo ghế cho bác ngồi
trước bếp lò và lấy bánh cho
bác ăn.

- Bác cảm động và cảm ơn Thỏ
trắng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

răng rắc, điều gì đã xảy ra với Thỏ nâu?

- Khi nhà bị đổ, Thỏ nâu xin sang trú nhờ nhà
ai?

- Giọng của Thỏ nâu khi gọi cửa nhà Thỏ trắng
như thế nào?

( Gọi 1,2 trẻ nhắc lại lời thoại)

- Nghe Thỏ nâu vừa khóc vừa kể thì bác Gấu và
Thỏ trắng đã làm gì?

- Lúc này Thỏ nâu rất ân hận vì đã đuổi bác Gấu
đi, thấy vậy bác Gấu đen nói gì?

- Khi làm điều gì có lỗi, chúng mình phải cư xử
như thế nào?

- Khi người khác đã nhận lỗi thì chúng mình
phải làm gì?

- Trong câu chuyện con thích nhân vật nào nhất?
Vì sao? ( Gọi 1,2 trẻ)

- Bạn Thỏ nâu trong chuyện là người như thế
nào?

- Vậy chúng mình phải học tập ai trong câu

chuyện?

- Khi bạn bè và mọi người xung quanh gặp khó
khăn, các bé sẽ làm gì?

- Hơm nay cơ thấy lớp chúng mình học rất giỏi,
cơ khen cả lớp chúng mình nào!

- Khi giúp đỡ người khác sẽ mang lại niềm vui,
vậy khi được người khác giúp đỡ các bé sẽ làm

- Thỏ trắng.

- Hốt hoảng và sợ hãi.
- Trẻ thực hiện.

- An ủi và hứa sẽ giúp Thỏ nâu
làm lại nhà.

- Thỏ nâu đừng buồn, bác
không giận cháu đâu.
- Phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Phải biết tha thứ.

- Trẻ trả lời.

- Là người ích kỷ, chỉ biết nghĩ
cho mình, khơng biết giúp đỡ
bác Gấu.

- Thỏ trắng.

- Giúp đỡ mọi người.
- Rồi ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

gì?

- Cơ kết luận: Khi thấy người khác gặp khó
khăn, khơng được ích kỷ chỉ nghĩ cho riêng
mình, mà chúng mình phải biết giúp đỡ mọi
người, khi người khác giúp mình thì mình phải
biết nói lời cảm ơn, và đặc biệt khi làm điều gì
có lỗi chúng mình phải biết nhậ lỗi và sửa lỗi
nhé!

- Trẻ lắng nghe.

<b>* Dạy trẻ kể lại chuyện</b>

- Cô kể lại chuyện và hỏi trẻ các tình tiết nổi bật,
sắc thái giọng điệu các nhân vật và cho trẻ bắt
chước giọng cuả các nhân vật.

- Cô làm người dẫn chuyện cùng trẻ kể lại
chuyện.

- Cô cho cá nhân lên kể lại chuyện.

- Cô nhận xét, động viên và khuyến khích trẻ.

- Trẻ lắng nghe và thực hiện.

- Trẻ kể chuyện cùng cô.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.

<b>3. Hoạt động 3: Kết thúc</b>

- Các con ơi! Nắng đã lên rồi! Những tia nắng
thật là ấm áp, chúng mình cùng làm những chú
thỏ ngoan đi tắm nắng nào!

- Cho trẻ đứng dậy hát và vận động bài: “Trời
nắng trời mưa”

- Hôm nay về nhà chúng mình hãy kể câu

chuyện “Bác gấu đen bà hai chú thỏ” cho ông bà
và bố mẹ nghe nhé!

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Vâng ạ!
<i><b> TCCT: Tập tầm vông</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>1. HĐCMĐ : Quan sát thời tiết.</b></i>
<b>* Tổ chức hoạt động:</b>

- Cho trẻ chuẩn bị tư trang gọn gàng chuẩn bị ra sân.
- Cho trẻ xếp hàng đi ra chỗ sân rễ quan sát.

- Cho trẻ quan sát bầu trời trong khoảng 5 - 7 phút.
- Cho trẻ nói lên những gì trẻ quan sát được.

- Cơ hỏi các con có biết thời tiết bây giờ là mùa gì khơng? Cơ giới thiệu cho trẻ
biết bây giờ là thời tiết của mùa đông.

- Mùa đông là mùa như thế nào?

- Giáo dục trẻ mùa đông thời tiết lạnh nên buổi sáng khi đi học các con nhớ phải
mặc áo, đội mũ, đeo khẩu trang cho ấm.

<i><b>2. TCVĐ : Cáo và thỏ.</b></i>

- Cách chơi : Chọn 1 cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Số trẻ cịn lại làm thỏ và chuồng
thỏ. Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì có 1 trẻ làm chuồng. trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng của mình
và vịng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi. Trước khi chơi, cô yêu cầu các chú thỏ
phải nhớ đúng chuồng của mình. Bắt đầu trò chơi, các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy
vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ :

Trên bãi cỏ
Chú thỏ con
Tìm rau ăn
Rất vui vẻ
- lấp

vào đúng hang của mình. Chú thỏ nào chậm

chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về nhầm hang của
mình sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi.

<i><b>Lưu ý : Thời gian cáo xuất hiện ln thay đổi </b></i>

(có khi mới đọc được nửa bài hoặc mấy câu) để
trẻ tập phản xạ nhanh

<i><b>3. CTD: Có sự giám sát của cơ.</b></i>

<i><b>C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU </b></i>
<i><b>BTLNT: Dạy trẻ cách gọt quả.</b></i>

<b>I. Mục đích - Thỏ nhớ nhé</b>

Có cáo gian
Đang rình đấy
Thỏ nhớ nhé
Chạy cho nhanh
Kẻo cáo gian
Tha đi mất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Luật chơi : Mỗi chú thỏ (1 bạn chơi) có một cái hang (1 bạn chơi khỏc úng). Th
<b>phi yêu cầu:</b>

<b>- Tr bit cỏch cm dao để gọt quả.</b>

- Biết làm những việc vừa sức để giúp đỡ gia đình.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Dao con, quả táo, rổ đựng...

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

- Các con ơi hắng ngày các con thấy gia đình các con cần những nhu cầu gì?
- Khi ăn cơm xong gia đình các con có hay ăn hoa quả khơng? Và ăn những loại
hoa quả gì? Ai sẽ gọt quả để ăn? Các con có biết gọt quả khơng? Hơm nay cô sẽ
dạy các con cách gọt quả nhé! Các con có thích khơng?

- Cơ hướng dẫn cách gọt 2, 3 lần.

- Cho trẻ làm thử. Chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho từng nhóm trẻ thực hiện.

- Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ để trẻ làm đúng.
- Kết thúc, nhận xét.

<b>* Nhận xét cuối ngày:</b>

HĐH:...
...HĐG:...
...
...HĐK:...
...

</div>

<!--links-->