Giáo án Kể chuyện 4 cả năm - GV: Trần Thị Cương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Traàn Thò Cöông Ngaøy daïy: 01/09/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 4 Tieát: 4 MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH (Chuẩn KTKN: 11; SGK: 40). I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, co ùkhí phách cao đẹp, thà chết chứ không khuất phục cường quyền. II. CHUAÅN BÒ: - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: + Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người. - GV nhận xét, khen thưởng 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, caùc em seõ được nghe cô kể câu chuyện về một nhà thơ chaân chính cuûa vua quoác Ña – gheùt – xtan. Moät nhà thơ chính trực. Họat động 1: GV kể chuyện - GV kể (2, 3 lần). Lời kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà vua, nỗi thống khổ của nhân daân, khí phaùch cuûa nhaø thô duõng caûm khoâng chịu khuất phục sự bạo tàn. Đọan cuối kể với nhòp nhanh, gioïng haøo huøng. - GV keå laàn 1 Giải nghĩa từ: + tấu: đọc thơ theo lối biểu diễn nghệ thuật. + giàn hỏa thiêu: giàn thiêu người, một hình thức trình phạt dã man các tội phạm thời trung cổ ở các nước phương Tây - GV kể lần 2. (Trước khi kể yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1. Kể đến đọan 3, kết hợp giới thieäu tranh minh hoïa) - GV keå laàn 3. Họat động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao. 1 Lop4.com. - 2 HS keå.. - Cả lớp lắng nghe, nhận xét. - HS laéng nghe.. - HS nghe.. - HS đọc thầm yêu cầu 1 (các câu hỏi a, b, c, d).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Traàn Thò Cöông đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV: Dựa vào câu chuyện đã nghe thầy kể, em hãy trả lời các câu hỏi sau: + Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân chúng phản ứng bằng cách nào?. - HS suy nghĩ, trả lời.. + Nhaø vua laøm gì khi bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình?. + Trước sự đe dọa của nhà vua, thái độ của mọi người như thế nào?. + Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?. - Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm.. - Trình baøy.. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông HS keå hay, dieãn caûm 4. Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän naøy cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 5. + Dân chúng phản ứng bằng cách truyền nhau haùt moät baøi haùt len aùn thoùi hoáng haùch baïo taøn cuûa nhaø vua vaø phôi baøy noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân. + Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy. Vì không thể tìm được ai là tác giả của bài hát , nhà vua hạ leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô vaø ngheä nhaân haùt rong. + Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt bị khuất phục. Họ hát lên những bài ca tụng nhà vua. Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vaãn im laëng + Nhà vua thay đổi thái độ vì thực sự khâm phục , kính trong lòng trung thực và khí phách của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không nói sai sự thật. - HS kể chuyện theo nhóm 4: luyện kể từng đọan và tòan bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghæa caâu chuyeän. - Vaøi toáp HS keå (moãi toáp 4 em) keã noái tieáp nhau. - Vài em kể tòan bộ câu chuyện trước lớp. Kể xong, noùi yù nghóa caâu chuyeän. (HSG) - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu yù nghóa caâu chuyeän nhaát.. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. …………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009. TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngaøy daïy: 08/09/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 5 Tieát: 5 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuẩn KTKN: 12; SGK: 49). 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Traàn Thò Cöông I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói vế tính trung thực. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. II. CHUAÅN BÒ: - Một số truyện viết về tính trung thực (GV và HS sưu tầm): Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi. - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - GV yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện “Moät nhaø thô chaân chính” - GV nhận xét- khen thưởng 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Các em đang học chủ điểm nói về những con người trung thực, tự trọng. Ngoài những truyện trong SGK, các em còn được đọc, được nghe nhiều câu chuyện khác ca ngợi những con người trung thực. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em kể về những con người đó. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề baøi - GV hướng dẫn HS gạch dưới những chữ sau trong đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe (nghe qua ông bà,cha mẹ hay ai đó kể lại)hoặc được đọc về tính trung thực. Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh kể chuyện lạc đề (có thể kể một chuyện được đọc trong SGK lớp 1, 2, 3, 4). - GV yêu HS đọc gợi ý trong SGK - Lưu ý: những truyện được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1 (Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Chị em tôi, Ba lưỡi rìu) là những truyện trong SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể một trong những truyện đó. - Goïi HS neâu teân caâu chuyeän em seõ keå. b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi về noäi dung caâu chuyeän - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo nhoùm ñoâi.. 3 Lop4.com. - 1 HS keå. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét. - 1 HS đọc đề bài.. - HS tiếp nối đọc gợi ý 1 – 2 – 3 – 4..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Traàn Thò Cöông - GV: Với những chuyện khá dài mà các em - Vài HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể. khoâng coù khaû naêng keå goïn laïi, caùc em chæ coù thể kể 1, 2 đoạn truyện (để dành cho bạn khác được kể) và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn - Kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ câu chuyện. cho các bạn mượn truyện để đọc. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện.. - GV nhaän xeùt. Tiêu chuẩn đánh giá + Nội dung câu chuyện có hay, có mới không? (HS tìm được truyện ngoài SGK đuợc cộng thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ). + Khả năng hiểu chuyện của người kể. 4. Cuûng coá - daën doø: - HS nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể, nhắc lại biểu hiện của tính trung thực nêu trong từng câu truyện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän em đã kể ở lớp cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi taäp keå chuyeän tuaàn 6.. - Thi kể chuyện trước lớp - Mỗi nhóm cử một đại diện thi kể. - Mỗi HS kể xong đều phải nói ý nghĩa câu chuyeän cuûa mình. - Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhieân, haáp daãn nhaát. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. …………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009. TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngaøy daïy: 15/09/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 6 Tieát: 6 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuaån KTKN: 13; SGK: 58). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện. II. CHUAÅN BÒ: - Một số truyện viết về lòng tự trọng (GV và HS sưu tầm): Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi. - Bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC.. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Traàn Thò Cöông III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - GV yeâu caàu HS keå laïi moät caâu chuyeän maø em đã nghe, đã đọc về tính trung thực. - Nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Tuần trước, các em đã kể những chuyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực. Tuần này, các em sẽ kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng tự trọng. - GV yêu cầu HS giới thiệu nhanh các truyện mà em mang đến lớp. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV yêu cầu một HS đọc đề. - GV hướng dẫn HS gạch dưới những từ ngữ sau trong đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe (nghe qua ông bà,cha mẹ hay ai đó kể lại) hoặc được đọc. - Yêu cầu HS đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 trong SGK. Löu yù: - Những truyện được nêu làm ví dụ (Buổi học thể dục, Sự tích quả dưa hấu …) là những truyện trong SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK. - Yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện của mình. Tiêu chuẩn đánh giá + Nội dung câu chuyện có hay, có mới không? (HS tìm được truyện ngoài SGK đuợc cộng thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ). + Khả năng hiểu chuyện của người kể. - GV ñöa baûng phuï daøn yù baøi keå chuyeän, tiêu chuẩn đách giá bài kể chuyện. Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung câu chuyện - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp.. - 1 HS keå.. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét.. . - HS giới thiệu. - 1 HS đọc đề bài.. - 4 HS tiếp nối đọc gợi ý 1 – 2 – 3 – 4.. - HS đọc lướt gợi ý 2. - Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. Nói rõ đó là chuyện về một người quyết tâm vươn lên, không thua kém bạn bè hay là người sống bằng lao động của mình, không ăn bám, dựa dẫm, dối lừa người khaùc….. - HS đọc thầm dàn ý của bài kể (gợi ý 3 trong SGK).. - GV: Với những chuyện khá dài mà các em khoâng coù khaû naêng keå goïn laïi, caùc em coù. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Traàn Thò Cöông thể kể 1, 2 đoạn truyện (để dành cho bạn khác được kể) và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi - HS kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi về ý hoặc sẽ cho các bạn mượn truyện để đọc. nghóa caâu chuyeän. - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện.. - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể và tên truyện của các em để cà lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn. 4. Cuûng coá, daën doø: - Thi kể chuyện trước lớp. Mỗi HS kể xong - GV nhaän xeùt tieát hoïc. đều phải nói ý nghĩa câu chuyện của mình. - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện em - Cả lớp và GV nhận xét. đã kể miệng ở lớp cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài: Lời ước dưới trăng. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... …………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG. Ngaøy daïy: 22/09/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 7 Tieát: 7 LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG (Chuaån KTKN: 15; SGK: 69). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước đưới trăng (do GV kể). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niếm hạnh phúc cho mọi người. - GDBVMT: GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp). II. CHUAÅN BÒ: -. SGK. Tranh trong SGK (phoùng to). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ:. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Traàn Thò Cöông - GV yeâu caàu 1 HS keå laïi moät caâu chuyeän maø em đã nghe, đã đọc về lòng tự trọng. - GV nhận xét- khen thưởng 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, caùc em seõ được nghe câu chuyện Lời ước dưới trăng. Câu chuyện kể về lời ước dưới trăng của một cô gái mù. Cô gái đã ước gì? Các em nghe caâu chuyeän seõ roõ. - Trước khi nghe kể chuyện, các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của baøi keå chuyeän trong SGK. Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV keå laàn 1. - GV keå laàn 2, yeâu caàu HS xem tranh minh họa, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. - GV keå laàn 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập (HSY) - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo nhoùm 4.. - 1 HS keå.. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét. .. - HS quan sát tranh và đọc thầm nhiệm vụ cuûa baøi.. - HS nghe. - HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của baøi taäp. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện, kể xong trả - HS keå chuyeän theo nhoùm 4 (moãi em keå lời các câu hỏi trong SGK và nêu ý nghĩa của theo 1 tranh), sau đó kể toàn chuyện. Kể caâu chuyeän. xong, HS trao đổi về nội dung câu chuyện theo yeâu caàu 3 trong SGK. - Hai, ba toáp HS (moãi toáp 4 em) tieáp noái nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhaän xeùt. - Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. (HSG) - HS kể xong đều trả lời các câu hỏi a, b, c cuûa baøi taäp 3 (HSG) a) Coâ gaùi muø trong caâu chuyeän caàu - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nguyeän ñieàu gì? nhân KC hay nhất, hiểu truyện nhất, có dự b) Hành động của cô gái cho thấy cô là đoán về kết cục vui của câu chuyện hợp người thế nào? lyù, thuù vò. c) Em haõy tìm moät keát cuoäc vui cho caâu a) Caàu nguyeän cho baùc haøng xoùm beân nhaø chuyeän treân. được khỏi bệnh. 4. Cuûng coá, daën doø: b) Cô là người nhân hậu, sống vì người - Qua caâu chuyeän treân em hieåu ñieàu gì? khaùc. - GV chốt: Những điều ước cao đẹp mang lại c) HS phát biểu tự do. niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả mọi người. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS phaùt bieåu. - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän em. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Traàn Thò Cöông đã kể ở lớp cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi taäp keå chuyeän tuaàn 8. Ngaøy daïy: 29/09/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 8 Tieát: 8 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuaån KTKN: 16; SGK: 80). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. II. CHUAÅN BÒ: -. SGK. Một số báo, sách, truyện viết về ước mơ (GV và HS sưu tầm được).. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - GV yêu cầu vài HS kể lại câu chuyện Lời ước dưới trăng. - GV nhận xét- khen thưởng 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Moãi em chaéc ñieàu bieát moät vaøi chuyeän noùi về ước mơ. Có những ước mơ cao đẹp, chắp cánh cho con người bay xa. Cũng có những ước mơ viển vông, phi lí. Tiết kể chuyện hôm nay tạo cho em được kể cho nhau nghe những câu chuyện đó. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề baøi - Yêu cầu HS đọc đề. - GV gạch dưới những chữ quan trọng: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, viễn vông, phi lí. - Yêu cầu HS đọc gợi ý. - GV: + Theo gợi ý: có 2 truyện đã học ở SGK (Ở vương quốc tương lai; Ba điều ước), ngoài ra coøn moät soá baøi khaùc. + Em sẽ chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp hay ước mơ viển vông, phi lí? - GV nhaéc HS:. - HS kể chuyện Lời ước dưới trăng. - Nhaän xeùt.. - Nhắc lại tựa bài.. - HS đọc đề.. - HS nối tiếp đọc gợi ý. - Chuù yù.. + HS noái tieáp neâu teân caâu chuyeän mình keå.. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Traàn Thò Cöông + Phải KC có đầu có cuối, có đủ ba phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. + Kể xong câu chuyện trao đổi với các bạn veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän. + Với những truyện dài có thể kể một hai đoạn. Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - HS keå chuyeän trong nhoùm. - Nhận xét, khen thưởng. 4. Cuûng coá, daën doø: - HS keå xong neâu yù nghóa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän mình - Nhaän xeùt. đã kể ở lớp. - Chuaån bò baøi sau. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ….…………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG. Ngaøy daïy: 06/10/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 9 Tieát: 9 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Chuaån KTKN: 17; SGK: 88). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân. - Biết sắp xếp các sự việc thành một chuỗi câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về yù nghóa caâu chuyeän. II. CHUAÅN BÒ: - SGK. - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Gọi HS kể một câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc về những ước mơ đẹp, nói ý nghĩa. - 1 HS keå. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Traàn Thò Cöông caâu chuyeän. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc đề bài và gợi ý 1. - GV gạch những từ ngữ quan trọng. Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyển - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 - GV treo bảng phụ viết nội dung 3 hướng xây dựng cốt truyện.. - HS đọc đề bài và gợi ý 1. - Chú ý những từ GV gạch chân. - HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2 - HS tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện của mình. - 1 HS đọc gợi ý 3 - HS tieáp noái nhau ñaët teân cho caâu chuyeän.. - Gọi HS đọc gợi ý 3 - GV nêu lại dàn ý KC để HS chú ý khi kể; nhắc HS: Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu ở ngôi thứ nhất (tôi, em). - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về mơ ước của mình. Hoạt động 2: Thực hành kể chuỵên - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng daãn goùp yù. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá bài KC - GV yeâu caàu: Sau khi HS keå xong ñaët caâu hoûi cho nhau. - Nhận xét, bình chọn HS kể đúng yêu cầu vaø hay. 4. Cuûng coá, daën doø: - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau.. - HS thi KC trước lớp. - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay và KC hay nhaát.. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ….…………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngaøy daïy: 20/10/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 10 Tieát: 10 ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 4) (Chuaån KTKN: 19; SGK: 98). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Traàn Thò Cöông - Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ). - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II. CHUAÅN BÒ: - SGK. - Phieáu hoïc taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT DỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Từ đầu năm đến nay các em đã được học những chủ điểm nào? - Caùc baøi hoïc Tieáng Vieät trong 3 chuû ñieåm aáy đã cung cấp cho các em một số từ, thành ngữ, tục ngữ, một số hiểu biết về dấu câu. Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ heä thoáng laïi voán từ ngữ, ôn lại kiến thức về dấu câu. Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV phaùt phieáu, yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm 4 - (HSY) tìm được 3 từ mỗi cột - GV nhaän xeùt chung. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm lại, HS mở SGK, xem lướt lại 5 bài MRVT, làm bài theo nhóm 4 - HS trình baøy keát quaû. - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm các thành ngữ tục ngữ gắn với 3 chuû ñieåm. - HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ đó. - HS noái tieáp nhau phaùt bieåu. - Cả lớp nhận xét. - (HSY) đặt được 1 câu - GV nhaän xeùt chung. Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - GV phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm 2. - HS đọc yêu cầu của bài. - Tìm trong muïc luïc caùc baøi daáu hai chaám (tr. 22 SGK), Dấu ngoặc kép (tr 82 SGK) - HS laøm baøi theo nhoùm 2 vaøo phieáu hoïc taäp - (HSG) trình baøy keát quaû. - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Traàn Thò Cöông. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ….…………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngaøy daïy: 27/10/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 11 Tieát: 11 BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU (Chuaån KTKN: 20; SGK: 107). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Baøn chaân kì dieäu (do GV keå) - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, coù yù chí vöôn leân trong hoïc taäp vaø reøn luyeän. II. CHUAÅN BÒ: - SGK. - Caùc tranh minh hoïa caâu chuyeän trong SGK phoùng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay, các em sẽ được biết một tấm gương vượt khó vươn lên – Nguyễn Ngọc Kí qua caâu chuyeän Baøn chaân kì dieäu Hoạt động 1: GV kể chuyện Bàn chân kì diệu - GV kể lần 1, kết hợp giới thiệu về ông Nguyeãn Ngoïc Kí - GV kể lần 2, 3 – vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoïa phoùng to treân baûng. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc các yêu cầu của BT - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo nhoùm 2. - Tổ chức HS thi kể chuyện trước lớp.. - Qua câu chuyện này, em học được điều gì ở Nguyeãn Ngoïc Kyù?. - HS nhắc lại tựa bài. - HS nghe - HS nghe - kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần lời dưới mỗi tranh. - HS đọc các yêu cầu của BT - HS keå theo caëp (moãi em tieáp noái nhau keå theo 2 tranh), sau đó mỗi em kể tòan chuyện, trao đổi về các điều mà em đã học được từ Nguyễn Ngọc Kí - (HSY) kể từng đọan của câu chuyện. - (HSG) keå toøan boä caâu chuyeän, keå dieãn caûm. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Traàn Thò Cöông. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän trên cho người thân. - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị một số truyện về những người giàu nghị lực. - HS phát biểu tự do + Anh Kyù bò taøn taät nhöng vaãn khaùt khao được học hành, trở thành người có ích. + Anh Kyù raát coù yù chí vöôn leân, khoâng chaùn naûn vì bò taøn taät. + Anh Ký là người giàu nghị lực, biết vượt khó để đạt được điều mình mong ước.. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ….…………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG. Ngaøy daïy: 03/11/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 12 Tieát: 12 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuaån KTKN: 22; SGK: 119). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. II. CHUAÅN BÒ: - SGK. - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đáng giá bài KC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Baøn chaân kì dieäu - Yeâu caàu HS keå laïi caâu chuyeân. - Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí? - Nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc đề bài. 13 Lop4.com. - (HSY) keå laïi caâu chuyeân. - (HSG) neâu yù nghóa caâu chuyeän. - HS nhắc lại tựa bài.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Traàn Thò Cöông - Yêu cầu HS gạch dưới những từ quan trọng của đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có nghị lực - Gọi HS đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 Löu yù: HS coù theå keå caùc caâu chuyeän coù trong SGK hoặc ngoài SGK, nếu kể các chuyện ở ngòai SGK các em sẽ được cộng thêm điểm. - Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện của mình - GV dán dàn ý KC và tiêu chuẩn đánh giá bài KC leân baûng. Chuù yù: + Khi kể chuyện các em cần giới thiệu câu chuyeän cuûa mình (teân caâu chuyeän, teân nhaân vaät) + Chú ý kể tự nhiên. Nhớ kể chuyện với giọng kể (không phải với giọng đọc). + Với những truyện khá dài, HS có thể chỉ kể 1, 2 đọan Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp - GV viết lần lượt lên bảng những HS tham gia thi kể và tên câu chuyện của các em để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Yeâu caàu moãi HS keå xong phaûi neâu yù nghóa caâu chuyeän - Nhaän xeùt, bình choïn HS coù caâu chuyeän hay, giọng kể tự nhiên. 4. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cuûa mình cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi cho tieát keå chuyeän tuaàn sau. - HS đọc đề bài - HS gạch chân các từ quan trọng bằng vieát chì vaøo SGK. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý. - Một vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3. - HS kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi về yù nghóa caâu chuyeän.. - Thi kể chuyện trước lớp. Mỗi HS kể xong, cùng các bạn trao đổi về nhân vật, chi tiết, yù nghóa truyeän. (HSY) kể được 1, 2 đoạn; (HSG) kể tòan bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, nét mặt, cử chỉ phù hợp.. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ….…………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngaøy daïy: 10/11/09 Tuaàn: 13 Moân: Keå chuyeän Tieát: 13 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Chuaån KTKN: 23; SGK: 128) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Traàn Thò Cöông - Dựa vào SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đúng tinh thần kiên trì, vượt khó. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. II. CHUAÅN BÒ: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã nghe, đã đọc về một người có nghị lực, có ý chí vượt khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Viết đề bài lên bảng, gạch chân các từ ngữ quan trọng: chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khoù - Gọi HS đọc các gợi ý - Goïi HS neâu teân caâu chuyeän minnhf seõ keå - Lưu ý HS có thể tìm những đề tài khác ngoài ví duï trong SGK - GV nhaéc HS: + Laäp nhanh daøn yù caâu chuyeän ñònh keå. + Dùng từ xưng hô – tôi - Khen ngợi HS chuẩn bị tốt dàn ý cho bài trước khi đến lớp. Họat động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo nhoùm 2 - Tổ chức HS thi kể chuyện trước lớp. - Hướng dẫn cả lớp bình chọn bạn có câu chuyeän hay, KC haáp daãn. - Nhaän xeùt – tuyeân döông. 4 . Cuûng coá – daën doø:. 15 Lop4.com. - (HSY) kể lại 1, 2 đoạn - (HSG) keå caû caâu chuyeän. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm, tìm hiểu những từ ngữ quan trọng trong đề bài. - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3. - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, chọn đề tài caâu chuyeän cho mình, ñaët teân cho caâu chuyện đó. Phát biểu (VD: Phải giải được bài toán khó; không thể để chữ xấu mãi. Một bạn nghèo học gioûi, ...). - HS keå chuyeän nhoùm 2. - Đại diện các nhóm thi kể chuyện. Mỗi em kê xong cùng các bạn trao đổi về nội dung, yù nghóa caâu chuyeän (HSY) kể được câu chuyện đúng yêu cầu; (HSG) biết sắp xếp các sự việc hợp lí, kể kết hợp cử chỉ, điệu bộ cho hay hơn. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyeän hay nhaát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Traàn Thò Cöông - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi keå chuyeän sau Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ….…………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG. Ngaøy daïy: 17/11/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 14 Tieát: 14 BUÙP BEÂ CUÛA AI? (Chuaån KTKN: 25; SGK: 138). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước (BT3). - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi. II. CHUAÅN BÒ: - SGK. - Hình trong SGK, 6 lời thuyết minh cho mỗi tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó - Nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Buùp beâ cuûa ai? Hoạt động 1: GV kể toàn bộ câu chuyện - GV kể lần 1. Sau đó chỉ vào tranh minh họa giới thiệu lật đật (búp bê bằng nhựa hình người, buïng troøn, heã ñaët naèm laø baät daäy) - GV kể lần 2, 3: Vừa kể vừa chỉ vào tranh Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu caàu. 16 Lop4.com. - (HSY) kể được câu chuyện, (HSG) kể tự nhiên, sinh động. - HS nhắc lại tựa bài - HS nghe. - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: Traàn Thò Cöông Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, tìm lời thuyết minh cho moãi tranh - GV nhắc HS chú ý tìm cho mỗi tranh một lời thuyeát minh ngaén goïn, baèng 1 caâu - Gọi HS phát biểu lần lượt từng tranh - Nhaän xeùt - Daùn 6 thuyeát mình leân baûng. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại: Kể theo lời búp bê là nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện, nói ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật. Khi kể, phải xưng tôi, tớ, mình, em - Gọi HS kể mẫu đoạn đầu câu chuyện - Yeâu caàu HS keå theo nhoùm 2 - Tổ chức HS thi kể chuyện - Nhaän xeùt. - HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm việc nhóm 2, trao đổi, tìm lời thuyeát minh cho moãi tranh. - (HSY) phát biểu lần lượt từng tranh - HS đọc lại lời thuyết minh của 6 tranh. Có thể xem đó là cốt truyện, dựa vào cốt truyện này HS có thể kể được toàn bộ câu chuyeän. - HS đọc yêu cầu của BT. - (HSG) kể mẫu đọan đầu câu chuyện - HS keå chuyeän theo nhoùm 2. - HS thi kể chuyện trước lớp. - Bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tieát hoïc.. Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS kể phần kết của câu chuyện với - HS đọc yêu cầu BT tình huống: Cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, tưởng cô chũ mới tượng về những khả năng có thể xảy ra trong tình huoáng coâ chuû cuõ gaëp laïi buùp beâ - Goïi HS keû phaàn keát caâu chuyeän trong tay cô chủ mới - Nhaän xeùt - HS thi keå phaàn keát caâu chuyeän 4. Cuûng coá – daën doø: - Yeâu caàu HS keå laïi caâu chuyeän theo caùch keát thúc mới - (HSG) kể lại toàn bộ câu chuyện theo - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? cách kết thúc mới. - Veà xem laïi baøi baøi. - Phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi - Nhaän xeùt tieát hoïc. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ….…………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: Traàn Thò Cöông Ngaøy daïy: 24/11/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 15 Tieát: 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuaån KTKN: 26; SGK: 148). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. II. CHUAÅN BÒ: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Oån ñònh: 2. Baøi cuõ: Buùp beâ cuûa ai? - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện với lời kể của buùp beâ - Nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài - Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân các từ ngữ quan trọng: đồ chơi, con vật gần gũi. - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, gợi ý cho HS kể 3 truyện đúng với chủ điểm) + Truyện nào có nhân vật là những đồ chơi cuûa treû em? + Truyện nào có nhân vật là những con vật gần gũi với trẻ em? - GV nhắc: trong 3 truyện được nêu làm ví dụ, chỉ có truyện Chú Đất Nung có trong SGK, 2 truyện kia ở ngòai SGK, HS phải tự tìm đọc. Nếu không tìm được câu chuyện ngòai SGK, em có thể kể câu chuyện đã học. - Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện của mình. Họat động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp - GV nhaéc HS:. 18 Lop4.com. - (HSY) kể được 2 đoạn truyện, (HSG) kể caû caâu chuyeän. - 2 HS đọc đề bài. - HS chú ý các từ ngữ quan trọng - HS quan saùt tranh minh hoïa trong SGK, trả lời: + Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên; Chú lính chì dũng cảm – An-đéc-xen + Võ sĩ Bọ Ngựa – Tô Hoài.... - HS lần lượt giới thiệu tên câu chuyện em định kể. Nói rõ nhân vật trong truyện là đồ chôi hay con vaät..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV: Traàn Thò Cöông + KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được. Kể tự nhiên, hồn nhiên. Cần kết truyện theo lối mở rộng – nói thêm về tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi. + Với những truyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1, 2 đọan, dành thời gian cho các bạn khác cũng được kể. - Tổ chức HS thi kể chuyện - Nhaän xeùt. - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. (HSY) kể được câu chuyện theo yêu cầu; (HSG) kể tự nhiên, hấp dẫn. - Đại diện các nhóm thi kể lại câu chuyện. Moãi HS keå xong, phaûi noùi suy nghó cuûa em veà tính caùch nhaân vaät vaø yù nghóa cuûa caâu chuyện để cả lớp trao đổi.. 4. Cuûng coá – daën doø: - Veà xe laïi baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ….…………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngaøy daïy: 08/12/09 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn: 17 Tieát: 17 MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ (Chuaån KTKN: 29; SGK: 167). I. MUÏC TIEÂU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. II. CHUAÅN BÒ: - SGK. - Tranh minh hoạ câu chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu HS kể một câu chuyện liên quan đến - (HSY) kể được câu chuyện, (HSG) kể tự đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh nhiên, sinh động - Nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Moät phaùt minh nho nhoû. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV: Traàn Thò Cöông Hoạt động 1: GV kể toàn bộ câu chuyện - GV keå laàn 1. - GV kể lần 2, vừa kểù vừa chỉ vào tranh minh hoïa (SGK) - GV keå laàn 3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo nhoùm 4 - HS thi kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và nói ý nghĩa của chuyện trước lớp. + Theo bạn, Ma-ri-a là người thế nào? + Baïn coù nghó laø mình cuõng coù tính toø moø, ham hieåu bieát nhö Ma-ri-a khoâng? + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì?ù. 4. Cuûng coá – daën doø - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän treân cho người thân. - Xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS nghe. - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa. . - HS đọc yêu cầu của BT 1,2 - Thực hành kể chuyện theo nhóm 4 - (HSY) tieáp noái nhau, nhìn tranh, keå laïi từng đoạn , (HSG) kể tòan bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa chuyện. + Ma-ri- a thích hieåu bieát, ham hoïc hoûi + HS trả lời tự do + HS có thể trả lời:  Khi phát hiện được những điều không bình thường, phải tự mình làm thí nghiệm để kiểm tra lại. Chỉ nhờ thí nghiệm mới biết phát hiện của mình là sai hay đúng.  Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mới khẳng định được kết luận của mình là đúng.  Neáu chòu khoù quan saùt vaø suy nghó, ta seõ phaùt hieän ra raát nhieàu ñieàu boå ích vaø lyù thú trong thế giới xung quanh.. Duyeät (YÙ kieán goùp yù) ................................................................................................................................................... ….…………………, ngaøy…………thaùng……….naêm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngaøy daïy: 15/12/09 Tuaàn: 18 Moân: Keå chuyeän Tieát: 18 OÂN TAÄP (Tieát 6) (Chuaån KTKN: 31; SGK: 176) I. MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2) II. CHUAÅN BÒ:. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>