Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 11 Ngµy so¹n: 6/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n:. Nh©n víi 10 ,100 ,1000,... Chia cho 10,100 ,1000,.... I.Môc tiªu : Gióp H: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000,...vµ chia bè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n,...cho 10, 100, 1000;... - Vận dụng để tính nhanh khi nhân hoặc chia với hoặc cho 10, 100, 1000;... - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp: 1a,b (cét 1,2), bµi 2(3 dßng ®Çu). Hs kh¸ giái thùc hiÖn ®­îc bµi: 1a,b cét 3; 3 dßng cuèi bµi 2. II.Các hoạt động dạy, học : A.Bµi cò : ?Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n? - TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ : a)125 x 4 b)4 x 125 - NhËn xÐt B.Bµi míi : 1.HD HS nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 hoÆc chia sè trßn chôc cho 10 a) Nh©n mèt sè víi 10 GV viÕt 25x10 ?Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ,b¹n nµo cho biÕt 25 x 10 b»ng g×?(25 x 10 = 10 x 25) - 10 cßn gäi lµ mÊy chôc ? VËy 10 x 25 = 1 chôc x 25 =25 chôc ?25 chôc lµ bao nhiªu ?(350) VËy 10 x 25= 25 x 10 = 250 ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ thõa sè 35 vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 ? ?Muèn nh©n mét sè víi 10 ta lµm nh­ thÕ nµo ? - H·y thùc hiÖn : 12x10 78x10 457x10 7891x10 b) Chia sè trßn chôc cho 10: Gv viÕt : 250:10 ta cã 25x10=250 350:10=? ?Nhận xét về số chia thương và thương ? ?Muèn chia mét sè trßn chôc cho 10 ta lµm nh­ thÕ nµo ? - Hs thùc hiÖn 70:10 140:10 230:10 320:10 189. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 2.HD HS nh©n mét sè tù nhiªn víi 100,1000,...; chia mét sè trßn tr¨m,trßn ngh×n ,...cho 100, 1000,... HD tương tự như trên 2.Thùc hµnh :  Bµi 1: - H đọc yêu cầu của bài - HS viết kết qủa ra giấy nháp - nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp. H c¶ líp nhËn xÐt Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài - GV gäi HS tr¶ lêi c©u hái - 1 yÕn (1t¹,1 tÊn) b»ng bao nhiªu ki- l«- gam? - Bao nhiªu ki- l«- gam b»ng 1tÊn (1 t¹ ,1 yÕn )? GV HD mÉu 300kg = ...t¹ C¸ch lµm : ta cã 100kg = ..1t¹ NhÈm 300: 100=3 VËy 300kg =3 t¹ - HS làm tương tự các phần còn lại vào vở - GV chÊm ch÷a C.Cñng cè- dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT. Tập đọc:. ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu. I.Môc tiªu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm bài v¨n. - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh, cã ý chÝ vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. - Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK II.§å dïng : - Tranh minh häa néi dung bµi häc III.Các hoạt động dạy - học: A.Më ®Çu: - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm : “Cã chÝ th× nªn” - Tranh minh häa chñ ®iÓm B.D¹y bµi míi : 1- Giới thiệu bài - ghi đề bài 2- §äc mÉu chia ®o¹n 3- Luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc : 190. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. +Đọc nối tiếp ,4 em đọc 4 đoạn (2- 3 lượt) +§äc theo cÆp +Hai em đọc cả bài + GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn văn ( từ đầu ...chơi diều ) ?T×m nh÷ng chi tiªt nãi lªn t­ chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn - Hs đọc đoạn văn còn lại và trả lời câu hỏi : ?NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh­ thÕ nµo ? ?V× sao chó bÐ HiÒn ®­îc gäi lµ “«ng tr¹ng th¶ diÒu”? Th¶o luËn nhãm c©u hái 4 (SGK) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c bæ sung c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - 4 em đọc nối tiếp ,tìm giọng đọc của bài - GV HD đọc diễn cảm đoạn: “thầy phải kinh ngạc ...vào trong” - HS thi đọc diễn cảm C.Cñng cè - dÆn dß : - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn ?Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc. - NhËn xÐt tiÕt häc. ChÝnh t¶:. NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹. I.Môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/ dấu ngã. - HS khá giỏi làm đúng yêu cầu bài tập 3 SGK II.§å dïng: ViÕt bµi tËp vµo b¶ng phô. III.Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cñ: ViÕt : x«n xao , s¶n xuÊt , xuÊt s¾c. B.D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi . 2 .Hướng dẫn nhớ_viết chính tả: a)Trao đổi nội dung - 1 HS đọc bài . - Gäi 2,3 HS häc thuéc . ?Các bạn nhỏ trong đoạn thơ đã mong ước những gì ? b)Hướng dẫn viết chính tả : 191. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Yªu cÇu HS tÝm c¸c tõ khã , dÔ lÉn khi viÕt vµ luyÖn viÕt . - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ . c)HS nhí _ viÕt chÝnh t¶ . d)So¸t lçi , chÊm bµi , nhËn xÐt . 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả .  Bµi 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu . - HS lµm bµi. - ChÊm , ch÷a .  Bµi 3 : - HS đọc yêu cầu của bài . - HS lµm bµi , ch÷a bµi. C. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - DÆn ch÷a bµi tËp sai. Ngµy so¹n: 7/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n:. TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. I.Môc tiªu: Gióp H: - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1a; 2a. HS kh¸ giái thùc hiÖn ®­îc c¸c bµi tËp 1b, 2b, bµi 3. II.§å dïng: KÎ b¶ng trong phÇn b SGK. III.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ +chÊm vë . B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n : a)So s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc : - GV viÕt : (2 x 3) x 4 vµ 2 x (3 x 4 ). - 2 HS lªn b¶ng tÝnh vµ nªu nhËn xÐt, kÕt luËn vËy (2 x 3) x4 = 2 x (3x 4). b)ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng . - GV giíi thiÖu b¶ng: cÊu t¹o, c¸ch lµm . - Cho lần lượt giá trị của a, b, c . Gọi từng HS tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c vµ a x (b x c) råi viÕt vµo b¶ng (nh­ SGK). => NhËn xÐt gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc råi rót ra kÕt luËn (a x b) x c = a x (b x c). - Nªu tÝnh chÊt ( b»ng lêi ). 192. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 3.LuyÖn tËp - thùc hµnh :  Bµi 1: - H đọc yêu cầu của bài. - GV viÕt lªn b¶ng biÓu thøc : 2 x 5 x 4 = ? Có mấy cách để tính biểu thức này ? C¸ch 1: 2 x5 x 4 = (2 x 5) x 4 ; C¸ch 2: 2 x 4 x 5 = 2 x (4 x 5) = 10 x 4 = 2 x 20 = 40 ; = 40 HS lµm c©u a vµo vë nh¸p , 2 em lªn b¶ng lµm . C©u b :- HS lµm vµo vë . - GV chÊm, ch÷a .  Bµi 2: - H §äc yªu cÇu bµi. - Hướng dẫn làm bài 13 x 5 x2 = (5 x 2 ) x 13 = 10 x 13 = 130 - HS lµm bµi vµo vë . - ChÊm , ch÷a bµi .  Bµi 3: - HS đọc đề - Tãm t¾t - HD gi¶i : cã hai c¸ch gi¶i - HS tù lµm bµi, ch÷a bµi 3.Cñng cè - dÆn dß : - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n . - NhËn xÐt giê häc. H vÒ nhµ lµm bµi tËp vµo VBT.. LuyÖn tõ vµ c©u:. Luyện tập về động từ. I.Môc tiªu: - Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đang, đã, sắp). - Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các bài tập thực hành. - HS khá giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. II.§å dïng: Bµi tËp 2a , 2b viÕt vµo gi©y to + bót d¹. III.Các hoạt động dạy - học : A.Bài cũ: Thế nào là động từ _ ví dụ . B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.Hướng dẫn làm bài tập :  Bài1: HS đọc yêu cầu + nội dung . 193. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. ? Gạch chân dưới động từ được bổ sung ý nghĩa? ? Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đến ? Nó cho biết điều gì ? ? Từ “đã” bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trút ? Nó gợi cho em biết điều gì ? * GV kÕt luËn : SGV.  B¸i 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - §äc néi dung c©u a , b . - HS suy nghÜ lµn bµi vµo gi©y to . - Chữa bài . Vì sao em điền từ đó ?  Bµi 3: - §äc yªu cÇu bµi tËp . ? §äc yªu cÇu g× ? - HS th¶o luËn nhãm 4. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ; c¸c nhãm kh¸c bæ sung . C. Cñng cè - dÆn dß : ? Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ? - NhËn xÐt tiÕt häc. LÞch sö :. Nhà Lý rời đô ra Thăng Long. I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, H biÕt: - Nêu được những lý do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: Vùng trung tâm của Đất nước, đất rộng lại bằng phẳng nhân dân không khổ vì ngập lụt. - Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập ra vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II.§å dïng : - Bản đồ hành chính Việt Nam - PhiÕu häc tËp cña HS III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu : A.Bµi cò: - Lª Hoµn ®­îc t«n lªn lµm vua ®­îc nh©n d©n ñng hé kh«ng? - ThuËtt l¹i diÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng? B.Bµi míi 1Giíi thiÖu bµi:  Hoạt động 1:GV giới thiệu - Năm 1005 Vua Lê Đại Thành mất, Lê Long Đỉnh lên ngôi tính tình bạo ngược. Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức. Khi Lê Long Đỉnh mất, Lý Công Uẩn được t«n lªn lµm vua  Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đưa bản đồ hành chính VN rồi yêu cầu HS xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư vµ §¹i La ( Th¨ng Long ) 194. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HS đọc đoạn: “Mùa xuân năm1010... màu mở này” để lập bảng so sánh theo mẫu sau: Vùng đất. Hoa L­. §¹i La. Néi dung so s¸nh - VÞ trÝ - §Þa thÕ. - Không phải trung - Trung tâm đất nước t©m . - §Êt réng, b»ng ph¼ng, - Rõng nói hiÓm mµu mì trë chËt hÑp Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La ? - GV giới thiệu : Mùa thu năm 1010 Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La và đổi tên nước là Đại Việt.  Hoạt động 3: Làm việc cả lớp ?Thăng Long dưới thời Lý đã dược xây dựng như thế nào ? - HS th¶o luËn nhãm . - Đại diện nhóm trình bày (Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa. Dân cư tụ họp đông và lập nên phố ,nên phường). C. Cñng cè _dÆn dß - NhËn xÐt giê häc §Þa lÝ:. ¤n tËp. I .Môc tiªu: Häc xong bµi nµy H biÕt. - Chỉ được dãy Hoang Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. - Hệ thống lại được những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của người dân Hoàng Liên S¬n, T©y Nguyªn, Trung du B¾c Bé. II.§å dïng: - Bản đồ địa lí - PhiÕu häc tËp III.Các hoạt động dạy - học  Hoạt động 1:Làm việc cá nhân - HS lµm vµo phiÕu häc tËp §iÒn tªn d·y nói HLS, c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn, thµnh phè §µ L¹t - Mét sè nhãm tr×nh bµy - C¶ líp bæ sung  Hoạt động2:Làm việc nhóm HS: +C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái 2 SGK +§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy 195. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. +C¶ líp bæ sung +KL nội dung hoạt động 2  Hoạt động3:Làm viêc cả lớp - Gvhái: +Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ +Người dân nơi đây đã lạm gì để phủ xanh đầt trống đồi trọc - HS suy nghÜ tr¶ lêi c© hái - KL nội dung hoạt động 3 IV.Cñng cè dÆn dß: - 2HS đọc lại bài học - NhËn xÐt tiÕt häc .Xem bµi míi. Ngµy so¹n: 8/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n :. Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. I.Môc tiªu: Gióp H: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè tËn cïng lµ ch÷ sè 0. - Vận dụng để tính nhanh,tính nhẩm. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2. HS kh¸ giái lµm bµi tËp 3,4 II.Các hoạt động dạy - học: A.Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi : 1.PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 - GV ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng : 1324 x 20 = ? - GV nªu c©u hái : Cã thÓ nh©n 1324 víi 20 nh­ thÕ nµo ? - Cã thÓ nh©n 1324 víi 10 ®­îc kh«ng?HD HS cã thÓ thay : 20 = 2 x 10 Ta cã : 1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10 ) = (1324 x 2 ) x 10 KÕt luËn: vËy ta cã : 1324 x 20 = 26480 *Từ đó có cách đặt tính rồi tính như sau: 1324 GVHD c¸ch nh©n x 20 HS thùc hµnh nh©n 26480 2- Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 : *GV ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh 230 x 70 . - GV HD c¸ch nh©n:230 x 70 = (23 x 10 ) x ( 7x10) = (23 x 7) x ( 10 x 10) = (23 x 7 ) x 100 Nh­ vËy HS chØ thªm 2 ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i tÝch cña 23 x 7 * HD HS đặt tính rồi tính : như bài tập trên 196. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 3- Thùc hµnh:  Bµi 1+2: - H đọc yêu cầu của bài. - HS lµm b¶ng con - GV nhËn xÐt ch÷a bµi  Bµi 3: - HS đọc đề bài toán ,tóm tắt - HD gi¶i : + Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? + Muốn biết xe đó chở tất cả bao nhiêu kilôgam gạo và ngô ta làm thế nào? +Muèn t×m sè ng« ta lµm thÕ nµo?Muèn t×m sè g¹o ta lµm thÕ nµo ? +Muèn biÕt sè ng« vµ sè g¹o tÊt c¶ ta lµm phÐp tÝnh g× ? - HS gi¶i bµi vµo vë Bµi gi¶i ¤ t« chë sè g¹o lµ: 50 x 30 = 1500(kg) ¤ t« chë sè ng« lµ: 60 x 40 = 2400(kg) ¤ t« chë tÊt c¶ sè g¹o vµ ng« lµ: 1500 + 2400 = 3900(kg) §¸p sè: 3900kg. - GV chÊm ch÷a  Bµi 4: - H đọc yêu cầu của bài. - HD làm như bài 3 ( chú ý dài gấp đôi, công thức tính diện tích hình chữ nhật) 4- Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc. - H vÒ nhµ lµm bµi tËp vµo VBT.. Tập đọc:. Cã chÝ th× nªn. I.Môc tiªu : - Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, kh«ng n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n. II.§å dïng : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Mét sè tê phiÕu to III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò : 197. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - 2 em tiếp nối nhau đọc truyện “Ông Trạng thả diều”, và trả lời câu hỏi gắn với nội dung mçi ®o¹n B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: SGV 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - HS tiếp nối nhau đọc ( 2- 3 lượt) từng câu tục ngữ .GV kết hợp giúp HS hiểu các từ míi vµ khã - HS luyện đọc theo cặp - 1- 2 em đọc 7 câu tục ngữ - GV đọc diễn cảm toàn bài b)T×m hiÓu bµi : C©u 1: SGK - HS đọc câu hỏi, từng cặp HS trao đổi,thảo luận để xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm đã cho - Tõng cÆp lµm vµo phiÕu bµi tËp + 2 nhãm lµm phiÕu to - Cả lớp nhận xét bài của 2 nhóm ,Gv kết luận lời giải đúng C©u 2:SGK - Một HS đọc câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ ,trao đổi,phát biểu ý kiến- GV nhận xét ,chốt lại C©u 3: SGK - HS đọc câu hỏi ,cả lớp suy nghĩ ,phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng c)HD HS đọc diễn cảm và HTL - GV HD HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm toàn bài - HS nhÈm HTL c¶ bµi - HS thi đọc thuộc lòng - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất ,có trí nhớ tốt nhất 3- Cñng cè,dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ häc thuéc bµi Khoa häc : Ba thể của nước I.Mục đích - yêu cầu : - Nêu được nước tồn tại 3 thể: rắn lỏng và khí. - Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại. II.§å dïng : - H×nh trang 44,45 SGK. - Các nhóm chuẩn bị: chai lọ thuỷ tinh, nguồn nhiệt, ống nghiệm, nước đá, khăn lau. III.Các hoạt động dạy - học :  Hoạt động 1: Tìm hiểu nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại. 198. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. a) Môc tiªu: - Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng và thể khí . - Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại. b) C¸ch tiÕn hµnh: a) Nêu một số ví dụ về nước ở thể lỏng? b) Nước còn tồn tại ở những thể nào? chúng ta sẽ lần lượt đi tìm điều đó. - TN 1: GV dïng kh¨n ­ít lau b¶ng, gäi 1 em lªn sê tay nªu nhËn xÐt. §Ó vµi phót gäi 1 em lªn sê tay vµ nªu nhËn xÐt. - TN2: + KT sù chuÈn bÞ cña HS (1 cèc, 1 dÜa) + GV nªu nhiÖm vô + Ph¸t phiÕu, hs nh¾c l¹i nhiÖm vô (2 n/v) ? Quan sát nước nóng đang bốc hơi, nhận xét, nói tên hiện tượng vừa xảy ra. ? úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng 1 phút rồi nhấc đĩa ra. Quan sát mặt đĩa, nhận xét, nói tên hiện tượng vừa xảy ra. + GV rót nước sôi vào cốc cho từng nhóm HS quan sát, trả lời câu hỏi . + §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung . GV kÕt luËn ,liªn hÖ, sÊy, ph¬i kh«,…  Hoạt động 2 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại . b) C¸ch tiÕn hµnh: - Hôm trước dặn các em đặt khay, cốc, có nước vào ngăn làm lạnh của tủ lạnh. Khi có tiết học lấy khay đó ra và quan sát để trả lời câu hỏi: ? Nước trong khay đã biến thành thể gì ? ? Nhận xét nước ở thể này ? ? Hiện tượng chuyển thể của nước trong khay gọi là gì ?  Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước b) C¸ch tiÕn hµnh: - GV nªu c©u hái ? Nước tồn tại ở những thể nào ? ? Nêu tính chất chung của nước ở thể đó và tính chất riêng của từng thể ? - HS tr¶ lêi - GV tãm t¾t l¹i ý chÝnh - HS vẽ sơ đồ chuyển thể của nước, sau đó trình bày trước lớp . IV.Cñng cè - dÆn dß : - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước. - NhËn xÐt giê häc. - Xem trước bài mới. Ngµy so¹n: 9/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010 199. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng To¸n :. Gi¸o ¸n líp 4. §Ò - xi - mÐt vu«ng. I. Mục đích - yêu cầu :Giúp H: - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích đề - xi - mét vuông. - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi - mét vuông. - Biết 1dm2 = 100cm2 và ngược lại. - C¶ líp lµm dduwopwcj bµi tËp: 1,2,3. HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 4,5 II. §å dïng d¹y häc: Hình vuông cạnh 1dm đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô vuông có diện tích 1cm2. III.Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra - 2 em HS lµm vµo b¶ng , GV kiÓm tra vë BT . B. Bµi míi : 2.1 Giíi thiÖu 2.2 ¤n tËp vÒ c¨ng - ti - mÐt vu«ng - GV nªu yªu cÇu : VÏ h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ 1 cm2. - HS vÏ ra giÊy kÎ « . 2.3 Giới thiệu đề - xi - mét vuông ( dm2 ). a) Giới thiệu đề - xi - mét vuông - GV treo hình vuông có diện tích là 1 dm2 lên bảng và giới thiệu : để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là đề - xi - mét vuông . H×nh vu«ng trªn b¶ng cã diÖn tÝch 1 dm2 c¹nh h×nh vu«ng lµ 1 dm. - GV nêu cách kí hiệu đề - xi- mét vuông ? ( dm2 ). b) Mối quan hệ giữa xăng- ti- mét vuông với đề - xi - mét vuông . - GV h·y tÝnh S h×nh vu«ng cã ®o¹n dµi 10cm. 10 x 10 = 100 cm2 - GV hái 10 cm = 1dm - H×nh vu«ng c¹nh 10 cm cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu ? 100 cm2 - H×nh vu«ng cã c¹nh 1 dm cã S lµ bao nhiªu 1dm2 vËy 100 cm2 = 1 dm2 2.4 LuyÖn tËp thùc hµnh  Bµi 1,2 : - H đọc yêu cầu của bài. - GV viết các số đo có diện tích có trong đề bài và 1 số các số đo khác ,chỉ định HS bất kì đọc trước lớp . - HS thực hành đọc các số đo diện tích có đơn vị là đề- xi - mét vuông . - H nhËn xÐt.  Bµi 3 : - H đọc yêu cầu của bài. - yêu cầu H quan sát và suy nghĩ để viết số thích hợp vào chỗ chấm. Chú ý khi đổi đơn vị lớn sang đơn vị bé. - HS lµm vµo vë. - H ch÷a bµi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 200. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - T nhËn xÐt chung.  Bµi 4: - H đọc yêu cầu của bài. - T yêu cầu H quan sát số đo, so sánh để viết dấu thích hợp vào chỗ chấm. - H lµm bµi c¸ nh©n. - H ch÷a bµi ,c¶ líp nhËn xÐt. - T chốt lại ý đúng.  Bµi:5 - H đọc yêu cầu đề bài. - HS nªu yªu cÇu chóng ta lµm g× ? T×m g× ? - H cã thÓ tÝnh diÖn tÝch hai h×nh, so s¸nh råi viÕt § hoÆc S. - H lµm bµi c¸ nh©n råi ch÷a bµi. C. Cñng cè- dÆn dß : - Tæng kÕt tiÕt häc . - H lµm bµi tËp ë VBT.. ¢m nh¹c:. «n tËp bµi h¸t: kh¨n quµng th¾m m·i vai em tập đọc nhạc: tđn số 3. I. Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát. - Học sinh biết vừa hát, vừa gõ đệm theo tiết tấu, phách, nhịp và biểu diễn bài hát II. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Nh¹c cô (thanh ph¸ch) chÐp s½n bµi T§N sè 3 lªn b¶ng. - Häc sinh: Thanh ph¸ch. III. Phương pháp: - Làm mẫu, phân tích, đàm thoại, giảng giải, thực hành, lý thuyết. Iv. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức - C¶ líp h¸t 2. KiÓm tra bµi cò - Gäi 2 - 3 em lªn b¶ng h¸t bµi “Kh¨n quµng th¾m m·i vai em” - Häc sinh h¸t - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: - Giờ học hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát và tập đọc nhạc bài TĐN số 3. - Häc sinh l¾ng nghe b. Néi dung: * ¤n bµi h¸t kh¨n quµng th¾m m·i vai em. 201. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Gi¸o viªn h¸t l¹i bµi h¸t 1 lÇn. - Häc sinh «n l¹i bµi h¸t - Cho cả lớp ôn lại bài hát dưới nhiều hình thức: Cả lớp - dãy - tổ - Tổ chức cho 2 nhóm hát: 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp và ngược lại - 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp - Hướng dẫn học sinh tập một số động tác phụ họa đơn giản. - C¶ líp l¾ng nghe - ¤n l¹i bµi h¸t c¶ líp, d·y, tæ * TĐN số 3 cùng bước đều - Cho học sinh luyện đọc cao độ - Cho học sinh luyện đọc tiết tấu, vỗ tay theo hình tiết tấu - Cho học sinh tập đọc nhạc số 3. - Cho häc sinh quan s¸t bµi chÐp s½n trªn b¶ng. ? Trong bài đọc nhạc số 3 có những hình nốt gì ? So s¸nh 6 nhÞp ®Çu vµ 6 nhÞp sau cã chç nµo gièng nhau vµ kh¸c nhau - Giáo viên dạy học sinh đọc chậm, rõ ràng từng nốt, từng câu một. - §äc tiÕp nèi 2 c©u 1. - Đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca, tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca và ngược lại 4. Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß: VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. KÓ chuyÖn :. Bµn ch©n k× diÖu. I. Môc tiªu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoan, kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Bàn ch©n kú diÖu. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. II. §å dïng : - C¸c tranh minh häa truyÖn trong SGK III. Các hoạt động dạy, học: A. Bµi cò: - HS kể chuyện tiết trước,nêu ý nghĩa B. Bµi míi: 1- Giíi thiÖu truyÖn :SGV 2- GV kÓ chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu - GV kÓ lÇn 1 ,HS nghe ,kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng NguyÔn Ngäc Ký - GV kÓ lÇn 2: võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ 3- HD HS kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 202. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. a)Kể chuyện theo cặp :HS kể theo cặp hoặc theo nhóm 3 em ,sau đó trao đổi về điều c¸c em häc ®­îc b) Thi kể chuyện trước lớp - Mét vµi tèp HS thi kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Mỗi nhóm ,cá nhân kể xong đều nói điều các em học được ở anh Nguyễn Ngọc Ký - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt ,b×nh chän nhãm ,c¸c nh©n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt C. Cñng cè,dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - ChuÈn bÞ tiÕt sau TËp lµm v¨n :. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. I.Mục đích - yêu cầu : - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề tài trong SGK. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra. II.§å dïng : GiÊy khæ to III.Các hoạt động dạy - học: A.KiÓm tra: C«ng bè ®iÓm TËp lµm v¨n gi÷a k×, ch÷a bµi . B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn HS phân tích đề - Một em HS đọc đề bài - GV cïng HS ph©n tÝch - Đây là cuộc trao đổi giữa em với những người thân trong gia đình (bố, mẹ ,anh chị) do đó phải đóng vai trao đổi trong lớp học: 1 bên là em, 1 bạn đóng vai bố mẹ, anh chÞ cña em . + Em và người thân cùng đọc 1 truyện về 1 người có nghị lực (cùng một truyện mới trao đổi được) + Khi trao đổi phải thể hiện lòng khâm phục nhân vật trong câu chuyện . Hướng dẫn HS cùng trao đổi Gợi ý 1: Tìm đề tài trao đổi - GV kiểm tra các em đã chuẩn bị cho cuộc trao đổi (chọn bạn, chọn đề tài) ntn ? - GV treo b¶ng phô viÕt s½n tªn 1 sè nh©n vËt trong s¸ch truyÖn . Tương tự gợi ý 2,3 như SGV - Từng cặp HS đóng vai thực hành . Lưu ý: Nhớ trao đổi vai như nhau . Từng cặp HS trao đổi trước lớp C. Cñng cè - dÆn dß : 203. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà viết vào vở bài trao đổi ở lớp . Khoa häc:. M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo ? M­a tõ ®©u ra ?. I. Mục đích - yêu cầu : - Biết mây, mưa và sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. II. §å dïng : - H×nh trang 46,47 SGK III. Hoạt động dạy - học : A. Bµi cò : ? Nêu tính chất của nước ở thể lỏng, khí, rắn … ?Vẽ và trình bày sự chuyển thể của nước. B.Bµi míi :  Hoạt động 1 : Tìm hiểu (hiện tượng nước từ thể lỏng, sự chuyển thể của nước trong tù nhiªn) a) Môc tiªu : - Tr×nh bµy m©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo ? - Giải thích được nước mưa từ đâu ra ? b) C¸ch tiÕn hµnh : + Tổ chức và hướng dẫn HS thảo luận nhóm. ? M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo ? ? Nước mưa từ đâu ra ? ? Sử dụng nước mưa trong sinh hoạt như thế nào? + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + C¸c nhãm kh¸c bæ sung + GV nªu néi dung nh­ SGK HS phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .  Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai “ Tôi là giọt nước “ a) Mục tiêu : Củng cố những kiến thức đã học về sự hình thành mây và nước . b) C¸ch tiÕn hµnh : - Phân nhóm 5 đóng vai + giọt nước + hơi nước + m©y tr¾ng + M©y ®en + giät m­a - GV hướng dẫn về lời thoại - Các nhóm trao đổi với nhau về lời thoại - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy . - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý . 204. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - GV cùng HS đánh giá . C. Cñng cè - dÆn dß : - §äc bµi häc - Nhận xét giờ học .Xem trước bài mới. Ngµy so¹n: 10/10/2010 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n : MÐt vu«ng I.Mục đích - yêu cầu : - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích mét vuông. - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông. - Biết 1m2 = 100 dm2 và ngược lại. Bước đầu biết giải một số bài toán có liên quan đến cm2, dm2, m2. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp: 1; 2 (cét 1); 3. HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 4 II. §å dïng : - GV vÏ s½n trªn b¶ng h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1 m 2 ®­îc chia thµnh 100 « vu«ng nhá diÖn tÝch 1dm2 . III.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò : - Ch÷a BT vÒ nhµ - 1 dm2 =....cm2 - NhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi : 1 Giíi thiÖu bµi : 2.Giíi thiÖu mÐt vu«ng ( m 2 ) - GV giíi thiÖu h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ 1 m2 chia 100 h×nh vu«ng nhá ,mçi h×nh cã S = 1dm2 ?H×nh vu«ng lín cã c¹nh dµi bao nhiªu ? ?H×nh vu«ng nhá cã c¹nh dµy bao nhiªu ? ?C¹nh cña h×nh vu«ng lín gÊp mÊy lÇn c¹nh cña h×nh vu«ng nhá ? ? Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? H×nh vu«ng lín b»ng bao nhiªu h×nh vu«ng nhá ghÐp l¹i ? VËy diÖn tÝch h×nh vu«ng lín lµ bao nhiªu ? - GV kÕt luËn + MÐt vu«ng viÕt t¾t m 2 +1m 2 = ...dm2 + 1 dm2 = ...cm2 + 1 m 2 =...cm2 - HS đọc nhiều lần 3.LuyÖn tËp :  Bµi 1 : 205. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. -. §äc yªu cÇu bµi tËp HS tù lµm bµi vµo vë nh¸p . Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy . Líp nhËn xÐt ch÷a bµi .  Bµi 2 : - HS nªu yªu cÇu BT - Lµm b¶ng con ? V× sao em ®iÒn ®­îc 400 dm2 = 4m 2 15 m 2 = 150000cm2  Bµi 3 : - HS đọc đề bài . - Bµi to¸n cho biÕt g× ?hái g× ? - HS nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh S h×nh vu«ng . - HS lµm bµi , ch÷a bµi . Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch l¸t nÒn lµ: 30 x 30 = 900(cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng b»ng diÖn tÝch sè viªn g¹ch l¸t nÒn,vËy diÖn tÝch c¨n phßng lµ: 900 x 200 = 180000(cm2) 180000cm2 = 18m2 §¸p sè: 18m2. 4.Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - Dặn làm bài tập 4 - GV hướng dẫn . LuyÖn tõ vµ c©u:. TÝnh tõ. I.Mục đích - yêu cầu : 1. Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái. 2. Nhận biết được tính từ trong đoạn vă ngắn; đặt được câu có dùng tính từ 3. HS kh¸ giái thùc hiÖn ®­îc toµn bé bµi tËp 1 II. §å dïng : - KÎ BT 2 III.Các họat động dạy - học: A.Bµi cò : - Đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ - NhËn xÐt cho ®iÓm B.D¹y häc bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.T×m hiÓu vÝ dô :  Bài 1 : Gọi HS đọc câu chuyện ,đọc chú giải . 206. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. C©u chuyÖn kÓ vÒ ai ?  Bµi 2 : - §äc yªu cÇu BT 2 - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và làm bài . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy . - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung . §¸p ¸n : a) Ch¨m chØ , giái b) tr¾ng phau , x¸m c) nhá , con con , nhá bÐ ,cæ kÝnh , hiÒn hßa , nh¨n nheo . NhËn xÐt  Bµi 3 : GV viÕt “ ®i l¹i vÉn nhanh nhÑn “ lªn b¶ng ? Tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo ? ? Tõ nhanh nhÑn gîi t¶ d¸ng ®i nh­ thÕ nµo ? - NhËn xÐt rót ghi nhí .ThÕ nµo lµ tÝnh tõ ? 3.LuyÖn tËp :  Bµi 1 : - HS đọc yêu cầu + nội dung bài tập - HS th¶o luËn nhãm 4 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy . - C¸c nhãm kh¸c bæ sung . V× sao nh÷ng tõ nµy thuéc lo¹i tÝnh tõ ?  Bµi 2 : - HS đọc yêu cầu - §Ò bµi yªu cÇu g× ? - HS lµm vµo vë BT - Gọi 1 số em đọc bài làm của mình cả lớp đối chiếu chữa bài. 4.Cñng cè - dÆn dß : - ThÕ nµo lµ tÝnh tõ cho vÝ dô ? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn : Häc thuéc ghi nhí vµ chuÈn bÞ bµi sau . TËp lµm v¨n: Më bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I.Mục đích - yêu cầu : - N¾m ®­îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. - Nhận biết được mở bài theo cách đã học; bước đầu viết được đoạn mở đầu theo c¸ch gi¸n tiÕp. II.§å dïng : - ViÕt vµo giÊy to hai më bµi truyÖn Rïa vµ Thá III.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò : 207. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Gọi 2 cặp HS lên bảng trao đổi với người thân về một người có nghị lực ,ý chí vươn lên trong cuộc sống . - HS nhËn xÐt ,GV cho ®iÓm . B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.T×m hiÓu vÝ dô : - Treo tranh vµ hái : Em biÕt g× qua bøc tranh nµy ?  Bài 1,2 : Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện cả lớp tìm đoạn mở bài trong truyÖn trªn. - Gọi HS đọc đoạn mở bài mà mình tìm được . ? Ai cã ý kiÕn kh¸c ? - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .  Bµi 3 : Gv d¸n b¨ng giÊy hai ®o¹n më bµi . - HS đọc ,thảo luận nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c bæ sung . - GV kÕt luËn ? VËy thÕ nµo më bµi trùc tiÕp ,më bµi gi¸n tiÕp ? 3.Ghi nhớ : HS đọc nhiều lần . 4.LuyÖn tËp :  Bài 1 : HS đọc yêu cầu và nội dung BT ? §ã lµ nh÷ng c¸ch më bµi nµo ?V× sao em biÕt ?  Bài 2 : HS đọc câu chuyện “ Hai bàn tay “ ? C©u chuyÖn më bµi theo c¸ch nµo ? - Gäi HS tr¶ lêi ,nhËn xÐt , bæ sung - Nhận xét chung, kết luận câu trả lời đúng .  Bài 3 : HS đọc yêu cầu ? Cã thÓ më bµi gi¸n tiÕp cho truyÖn b»ng lêi cña nh÷ng ai ? - HS sinh hoạt nhóm đội , đọc cho nhau nghe . - Gäi vµi HS tr×nh bµy . C.Cñng cè - dÆn dß : - Nh¾c l¹i ghi nhí . - NhËn xÐt giê häc .. Sinh ho¹t líp I.Mục đích - yêu cầu : - HS nắm những ưu điểm để phát huy và thấy những khuyết điểm để khắc phục . - Đề ra phương hướng tuần tới . II.Lªn líp : 1.NhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm tuÇn qua : - ¦u ®iÓm : + C¸c nÒ nÕp tèt + Học và làm bài trước khi đến lớp. 208. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>